作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí)。

幼兒園教案小班 幼兒園教案篇一

各種實(shí)物圖片若干，塑封的底版圖一張(畫有小標(biāo)記)，回形針10個(gè)，筐5個(gè)。

(1)培養(yǎng)幼兒的觀察和思維能力，學(xué)習(xí)分類。

(2)認(rèn)識(shí)常見小動(dòng)物，知道它們各自愛吃的食物，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。

(3)能按指定的小標(biāo)記進(jìn)行排序及匹配活動(dòng)。

(4)通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

(5)積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂趣。

引導(dǎo)幼兒看底版圖，了解小標(biāo)記。讓幼兒取筐分類，找一個(gè)最喜歡的小動(dòng)物按指定的小標(biāo)記進(jìn)行排序活動(dòng)。說一說，這個(gè)小動(dòng)物最喜歡吃什么，把它找出來，再給它們匹配相應(yīng)的小食物。

(1).將筐里的實(shí)物分類。

(2).分別按指定的小標(biāo)記進(jìn)行排序活動(dòng)。

(3).再給小動(dòng)物分別匹配相應(yīng)小的食物。

整個(gè)活動(dòng)下來，發(fā)現(xiàn)幼兒之間在能力上還是有差異的，部分幼兒能很好地進(jìn)行比較，但在表達(dá)方面上就有所欠缺，部分幼兒不能表達(dá)出自己的觀點(diǎn)。在這點(diǎn)上還需要進(jìn)一步思考，思考如何在數(shù)學(xué)活動(dòng)中引導(dǎo)他們膽講出自己的想法，并助他們梳理總結(jié)。

在活動(dòng)之前也看過一些關(guān)于“比長短”的`文章，和同行的活動(dòng)思，所以在準(zhǔn)備學(xué)具和提要求時(shí)更謹(jǐn)慎了。引出“一端對齊法”的概念，對幼兒能較快地理解還是有助的。相信對將來三個(gè)以上的物體進(jìn)行比較有一定的幫助。

整個(gè)活動(dòng)讓幼兒在魔術(shù)中開始、游戲中結(jié)束，整體感覺孩子們能盡快地融入整個(gè)活動(dòng)的氛圍，都還挺開心的。

幼兒園教案小班 幼兒園教案篇二

1、了解10以內(nèi)數(shù)字的排列位置。

2、培養(yǎng)幼兒的秩序感和記憶能力。

1、通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，掌握10以內(nèi)的序數(shù)。

2、學(xué)會(huì)從左到右進(jìn)行10以內(nèi)序數(shù)的操作應(yīng)用。

10個(gè)盤子、1——10數(shù)字、10種蔬菜、智慧盒。

1、手指操放松。

2、瞬間記憶。今天小動(dòng)物們和蔬菜寶寶的運(yùn)動(dòng)會(huì)已經(jīng)閉幕了，要給他們頒獎(jiǎng)了，你們想去參加嗎？首先要先過小動(dòng)物們給我們出的.通行證，我們才能去。

3、出示課件。獲得本次運(yùn)動(dòng)會(huì)表現(xiàn)最好的前十名的小動(dòng)物有：熊貓、長頸鹿、貓、豹、兔子、大象、小狗、公雞、老虎、烏龜。同時(shí)出示數(shù)字1、2、 3、4、5、6、7、8、9、10。提問：排在第一名的小動(dòng)物是誰？第二名是誰？大象排第幾名？

4、下面有請蔬菜寶寶們閃亮登場。請10個(gè)小朋友托盤出來。第一個(gè)是土豆，第二個(gè)是西紅柿，第三個(gè)是黃瓜，第四個(gè)是芹菜，第五個(gè)是蘿卜，第六個(gè)是蕓豆，第七個(gè)是洋蔥，第八個(gè)是姜，第九個(gè)是胡蘿卜，第十個(gè)是香菜。

5、請幼兒給獲獎(jiǎng)的蔬菜頒獎(jiǎng)吧。讓幼兒在蔬菜面前放上數(shù)字。提問：第一名是誰？第五名是誰？蘿卜排在第幾名？

6、游戲放松《打害蟲》。

7、請幼兒操作智慧盒，請小朋友請出種類不一樣的10個(gè)小動(dòng)物插在插板上的第一行，請給小動(dòng)物排排順序吧。提問：小貓排第幾？小老虎排第幾？

8、小貓釣魚。請把10只小貓插在智慧盒上的第一行，把10條魚插在第五行。黃色的棋子當(dāng)魚線，我們來釣魚。聽口令：第2只貓去釣第2條魚，第3只貓釣第5條魚......

9、結(jié)束。

1.整個(gè)活動(dòng)，幼兒自始至終保持了濃厚的興趣，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，教師起到了導(dǎo)向輔助的作用。

2.本節(jié)課游戲性、趣味性強(qiáng)，課堂氣氛活躍，充分激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)積極性。

幼兒園教案小班 幼兒園教案篇三

1了解保護(hù)牙齒的基本常識(shí)，掌握正確的刷牙方法。

2養(yǎng)成愛護(hù)牙齒，早晚刷牙的好習(xí)慣。

3初步了解健康的小常識(shí)。

4能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

牙齒圖片，一把牙刷。

三活動(dòng)過程

1開始部分：教師講述《愛吃糖果的老虎》的故事，引發(fā)興趣，并初步理解保護(hù)牙齒的重要性。老虎的牙齒為什么會(huì)痛?(吃了很多的糖)。老虎的牙拔掉后會(huì)怎樣?(就吃不了東西)

2基本部分：

(1)師幼閱讀幼兒用書。

教師指導(dǎo)閱讀幼兒用書，進(jìn)一步了解保護(hù)牙齒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)及學(xué)習(xí)刷牙的.正確方法。

(2)教師示范刷牙的正確方法。

教師借助牙齒圖片，手拿真實(shí)牙刷示范講解刷牙的正確方法。

3結(jié)束部分：幼兒集體模仿刷牙。

幼兒對活動(dòng)很感興趣，很多幼兒也知道了要愛護(hù)牙齒，早晚要刷牙。但有部分幼兒的刷牙方法不太正確。

幼兒園教案小班 幼兒園教案篇四

師：今天祝老師帶來了一個(gè)好聽的故事，這個(gè)故事就發(fā)生在遙遠(yuǎn)的動(dòng)物城，動(dòng)物城會(huì)是個(gè)怎樣的地方呢

幼兒1：就是一個(gè)城市吧

幼兒2：是個(gè)熱鬧的地方

幼兒3：有小動(dòng)物的地方

師：到底會(huì)是怎樣的，那就讓我們一起來看看

（播放了ppt圖片）

——你覺得動(dòng)物城是個(gè)怎樣的城市呢

幼兒1：是個(gè)很美麗的地方

幼兒2：就是，這里面有馬路，如果沒有馬路的話，動(dòng)物開汽車就會(huì)撞車了

幼兒3：動(dòng)物也會(huì)開汽車嗎

師：哦，故事里的動(dòng)物也許會(huì)哦，待會(huì)兒我們就會(huì)知道了。還有誰愿意說說自己的感受呢

幼兒4：特別是哪兒的鮮花港最漂亮了

幼兒5：我看到彩虹了

幼兒6：我看見這個(gè)周圍感覺沒有灰塵，很清新，假如我們這個(gè)世界充滿灰，我們住在這里干嗎啊，還不如離開呢

幼兒7：這里是很熱鬧的，擁有很多小河的地方，還有很多五彩的高樓哦

師：孩子們就像你們說的，動(dòng)物城真是個(gè)特別美麗干凈的城市，這樣的`地方，你想去那兒玩玩嗎（幼兒異口同聲的表示愿意）

師：是啊，每個(gè)人都喜歡美麗的生活環(huán)境，所以生活在動(dòng)物城里的小動(dòng)物們都覺得特別的幸福和快樂

師：這天啊，動(dòng)物城里的小喜鵲帶來了一個(gè)好消息，聽聽，它帶來了什么消息（播放錄音：好消息，好消息，熊和狐貍都要開百貨商店啦，這下，我們的動(dòng)物城一下子有了兩家百貨店，大家買東西可就方便了哦，歡迎大家去購物哦）

——你們聽到了什么

幼兒1：開兩家店

師：什么店，一起告訴我

全體幼兒：百貨商店

師：那是誰準(zhǔn)備開百貨商店呢

幼兒2：熊和狐貍

師：這下，動(dòng)物城一下子就多了兩家百貨商店了，這算是一件好事嗎？

很多幼兒：是一個(gè)好消息

幼兒3：我覺得不是，上海商店這么多，少一兩家也沒關(guān)系啊

師：動(dòng)物城可不像上海這樣的大城市哦，原來可是一家百貨商店也沒有哦，這下終于有了兩家商店，買東西可就方便了呀

幼兒3：方便什么啊，就兩家呀。如果它開在很遠(yuǎn)的地方，走過去買東西不要走死了嗎

師：我們一起來想想，原來一家商店也沒有用數(shù)字幾表示

全體幼兒：0

師：那么現(xiàn)在多了幾家呀？

全體幼兒：2

師：我們用數(shù)字2表示，那么想想，這件事是0好些，還是2好些呢

全體幼兒：2好些（我注意到幼兒3也表示同意了）

師：是啊，當(dāng)然，如果能像你說的那樣，多幾家一定會(huì)更好的。（幼兒3平靜了下來，臉上露出了淺淺的笑）

幼兒4：還有，百貨商店應(yīng)該有免費(fèi)公交車的，可以接你買東西的

師：你說的有道理，這些配套設(shè)施應(yīng)該都會(huì)有的

師：不過，告訴你們一件奇怪的事哦，原本開商店是件好事，可是奇怪的事，這兩家商店開了沒多久，動(dòng)物城里的小動(dòng)物們就遇到了大麻煩，大伙兒只要一提到動(dòng)物城就會(huì)皺起眉頭直搖頭，這是怎么回事呢，讓我們一起來看看

（播放故事動(dòng)畫）

——你看到了什么讓你意想不到的事

幼兒1：太吵了

師：城市原本是安靜的，怎么一下子變得吵鬧起來呢

幼兒2：因?yàn)楹偤凸沸苎b了好多的喇叭，害的城里的動(dòng)物都嚇得四處亂跑

師：我有有點(diǎn)想不明白了，明明是開百貨店，裝什么大喇叭呀？為什么要裝喇叭呢

幼兒3：因?yàn)槲櫩蛠?/p>

師：這四個(gè)字，說得干脆清楚，叫什么?。?/p>

全體幼兒：吸引顧客

師：想想動(dòng)物城里會(huì)是個(gè)什么樣的情景??？

幼兒3：轟隆隆

幼兒4：就是嘰里呱啦，嘰里呱啦，吵得大伙兒都睡不著覺了，眼皮都瞪出來了

師：哦，小動(dòng)物的眼珠都快氣得瞪出來了，是吧，想想小動(dòng)物們這會(huì)兒的表情會(huì)是怎樣的呢？

（幼兒表演）

師：看來，噪音會(huì)讓人感到煩躁，心情也會(huì)變得不太好了哦?？磥肀Ｗo(hù)我們的環(huán)境真的很重要哦，你看，狗熊和狐貍破壞了環(huán)境不僅沒讓百貨店的生意變得好起來，反倒得到了應(yīng)有的懲罰?？催@會(huì)兒他們得到了黃狗警官的處罰單哦

——孩子們，幫著狗熊和狐貍想想，到底可以用什么辦法既吸引顧客來購物，又不會(huì)破壞周圍的環(huán)境呢？

（鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴，共同討論想辦法）

幼兒1：就是在每個(gè)超市旁邊放四輛免費(fèi)班車，接送大家買東西

師：交通方便會(huì)吸引顧客

幼兒2：開個(gè)大點(diǎn)的百貨商店

師：商店的環(huán)境好些會(huì)吸引顧客

幼兒3：可以買一送一

師：促銷可以吸引顧客

幼兒4：開幾家小孩玩的地方，讓小孩能投錢進(jìn)去就可以啦

師：吸引孩子就會(huì)帶來家長，這是個(gè)好主意哦

幼兒5：我的主意是，在里面放些好吃的，要衛(wèi)生的，讓大家品嘗一下就可以了

師：對，給大家品嘗的食物一定要衛(wèi)生哦。這一點(diǎn)太重要了

——聽了你們的主意，小動(dòng)物們又在動(dòng)物城里開了一家百貨商店，這次的百貨商店又會(huì)是怎樣的呢，讓我們一起去看一看

（播放故事動(dòng)畫）

——你們覺得這次的百貨商店開得好嗎，好在哪兒（運(yùn)用圖示幫助幼兒回憶梳理經(jīng)驗(yàn)）

幼兒1、一路上開了很多小花

幼兒2、他們有一條小彩路，小彩路能走到蘑菇房，而且蘑菇房的前面放著很多小桌子和小椅子

幼兒3、我還看見很多鵝卵石

……

師：因?yàn)橛辛诉@么美的環(huán)境，所以百貨店的生意也變得越來越好了，看來美麗的環(huán)境不僅能讓人心情舒暢，還能讓人留戀往返，愿意經(jīng)常到那些美麗的地方坐坐逛逛哦，這真是一個(gè)吸引大家的好辦法

師：動(dòng)物城里有這樣一個(gè)美麗的百貨商店，那么在我們的城市里，有沒有像動(dòng)物城的百貨商店那樣美得讓你想經(jīng)常去玩玩的地方呢？

幼兒1：植物園，植物園里有很多書

幼兒2：湯姆熊

師：哪兒不是也蠻吵的嗎，為什么你喜歡呢

幼兒2：因?yàn)槟莾弘m然有點(diǎn)吵，但是還是很整潔、很干凈的

師：哦，是啊，有時(shí)候熱鬧的地方一定要保持干凈。

好啦，時(shí)間不早了，祝老師留給你們一個(gè)任務(wù)哦，去用心找找，在我們的城市里，有哪些美麗的地方，想想它們美在哪兒，為什么能讓很多人都喜歡，好嗎？

幼兒園教案小班 幼兒園教案篇五

1、樂意與別班的孩子交朋友，體驗(yàn)交朋友的快樂。

2、嘗試有動(dòng)作有節(jié)奏的念出自己和新朋友的名字。

櫻桃、草莓、蘋果貼紙若干，活動(dòng)前貼于孩子額頭。

動(dòng)物胸卡若干活動(dòng)前貼于孩子的胸前

孩子們已經(jīng)會(huì)做“找個(gè)朋友”這個(gè)游戲

學(xué)習(xí)過有節(jié)奏的念名字

場地布置：把位子刻意得擺放成兩個(gè)兩個(gè)組的愛心形

一、迎新朋友

小班的孩子歡迎其他班級(jí)的小朋友，引導(dǎo)孩子們用各種方式打招呼，如“你們好！”、“hi”、“hello”等。

請小客人入座，各班猜測對方所在的班級(jí)，相互用響亮、有節(jié)奏的聲音來講述。如：方孩子說：“他們是xx班的”，另方馬上回答到：“對，我們是xx班的”。

二、大家認(rèn)識(shí)下吧你們想和我做朋友嗎？那我們怎樣可以成為朋友呢？你們知道我是什么班的老師嗎？知道我叫什么名字嗎？

老師示范有動(dòng)作有節(jié)奏的說出自己的班級(jí)和名字，如：“我是小班的，我叫xx”，并拍三次身體的不同部位。

老師也想和你們做朋友，你們也來介紹下自己，象小珠珠老師那樣用有動(dòng)作有節(jié)奏的話來介紹，讓老師和其他的小朋友都認(rèn)識(shí)你，好嗎？

老師和孩子在起，用夸張的動(dòng)作重復(fù)模仿剛才介紹自己名字的幼兒，以表示關(guān)注和應(yīng)答。

三、咱們交個(gè)朋友吧

你們想不想和別的班的小朋友做好朋友??？你會(huì)怎么和他交朋友啊音樂游戲《找個(gè)朋友》，引導(dǎo)孩子們尋找和自己胸卡樣的小朋友做朋友。如：佩帶小鴨胸卡的孩子去尋找同樣佩帶小鴨胸卡的孩子，找到后做些友好的動(dòng)作，如握手、擁抱、微笑等。和好朋友聊聊，相互詢問對方的名字

用配合動(dòng)作有節(jié)奏的'話語來向大家介紹自己的新朋友。如：他叫xx，他是xx班的，并做不同的身體動(dòng)作

四、和新朋友做個(gè)游戲

集體舞《幸福拍手歌》，引導(dǎo)孩子們根據(jù)胸卡上的動(dòng)物特征和新朋友合作做動(dòng)作，由老師評(píng)比出哪組或哪對好朋友合作做得最好，讓他們進(jìn)行有節(jié)奏有動(dòng)作的介紹彼此，然后大家就模仿他們的動(dòng)作。

五、活動(dòng)的延伸：

送請柬，交新朋友孩子根據(jù)老師提供的信封上的班級(jí)名稱及將要認(rèn)識(shí)的新朋友的照片去各班尋找，然后請新朋友帶上胸卡，帶回活動(dòng)室相互交談、游戲。

幼兒園教案小班 幼兒園教案篇六

1、嘗試創(chuàng)造性地用椅子玩游戲，充分練習(xí)平衡、跳躍等動(dòng)作。

2、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

3、了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。

4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會(huì)具有一定的幫助。

1、人手一張小椅子

2、輕柔音樂

（一）利用情景進(jìn)入游戲的準(zhǔn)備活動(dòng)師：今天天氣真好！我們一起去看看大海。

（幼兒隨著音樂進(jìn)入活動(dòng)場地）看海水真藍(lán)、我們到海里玩一玩吧?。ㄓ變弘S著歡快的音樂做游泳操）鯊魚來啦！我們趕緊跳上"石頭"躲起來。（教師快速跳上最前面的一張椅子上，幼兒也爭先恐后地找一張椅子跳上去）。

師：大鯊魚游走了，這些椅子幫了我們很大的忙。那今天老師就來帶你們一起來進(jìn)行我們的勇敢者的游戲。在這個(gè)過程中，可能會(huì)遇到很多的困難，但我們一定要不怕困難，一定要勇敢地前進(jìn)，好不好？

我們先來和我們的'椅子打個(gè)招呼，你們想一下，平時(shí)大人見面時(shí)是怎樣打招呼的？引導(dǎo)幼兒回答，有握手，擁抱，親吻等。下面我們用我們的規(guī)則來和你的小椅子打招呼，，用你的小鼻子去和椅子來打招呼，首先來用鼻子親親椅子的頭，椅子的肚子，椅子的腿，很棒！現(xiàn)在老師又改規(guī)則了，親椅子腿的時(shí)候你的腿不能彎曲，該怎么辦呢？動(dòng)動(dòng)腦筋想辦法。很好，我喜歡有爭議的想法。太棒了，你真有想法。

（二）我和椅子做游戲師：我發(fā)信號(hào)，你們一起來做動(dòng)作，好不好？先坐好，手放在膝蓋上。

開始：

1、請把兩只手舉起來，放下；請把你的左手舉起來，放下；請把你的右手舉起來，放下；請把你的左腿抬起來，放下；請把你的右腿抬起來，放下；請把你的雙手舉起來雙腿抬起來，很好，放下；請拍手3次，來，和我一起數(shù)：123，請拍腳3次，請拍手和拍腳3次，很好。

2、請雙手插腰，雙腿并齊，身子和向前、后、左、右四個(gè)方向轉(zhuǎn)動(dòng)，來，聽我的口令和我一起：1234，很好；站到椅子上，伸開雙手，做蹲起動(dòng)作，重復(fù)3次，轉(zhuǎn)2次圓圈。

3、請站到你的椅子的后邊，雙手扶住椅子，右腿慢慢抬起，頭向上看，鍛煉一下我們的平衡能力，很好來:1234，換另一只腿，很好。鍛煉了平衡能力，再來看一下我們的彈跳能力。我說上山，你就踩到小椅子上去，我說下山，你就跳下來。明白了么？一定要聽清楚老師的口令，好不好？來，試一下。

4、做了這么多的動(dòng)作，老師有點(diǎn)累了，你們要不要休息一下？好，現(xiàn)在我們躺在椅子上休息一下，但是我們的雙手雙腳都不能著地，明白么？你也可以趴在椅子上休息一下，對，很好。用你的雙手握住雙腳，對，成了一只小花籃了，讓我來看看這花藍(lán)的質(zhì)量怎么樣？不錯(cuò)，很好。

（三）勇敢者的游戲下邊我們要進(jìn)行屬于我們勇敢者的游戲了，你們敢不敢？很棒，你們都是勇敢自信的孩子。在進(jìn)行的過程中，一定要注意安全，一定要養(yǎng)成保護(hù)好自己的安全的好習(xí)慣，能不能做到？好，我們開始：

1、跨欄組合把小椅子兩張組合在一起，形成8組跨欄，讓幼兒按順序依次跨越到對面。

2、爬山洞把兩把小椅子反過來連成一排，形成山洞狀，讓幼兒依次爬過。

3、鉆山洞男孩相對而站在小椅子上手搭對方肩膀，小女孩依次通過。男女孩互換再進(jìn)行一次。

（四）競賽游戲男孩女孩各站一隊(duì)，進(jìn)行搬椅子比賽，看哪一組最先把椅子搬完。

大班的孩子探索欲望很強(qiáng)，能相互合作，也有競爭意識(shí)，經(jīng)過這次活動(dòng)孩子們對自己有了重新認(rèn)識(shí)，感覺自己厲害、勇敢了，增強(qiáng)了自信心。在接觸中發(fā)現(xiàn)，這些孩子喜歡探索，敢于嘗試，對于跳，合作跳非常感興趣。

幼兒園教案小班 幼兒園教案篇七

大班教案《不開燈的夜晚》

1、理解故事內(nèi)容，品味不開燈的晚上獨(dú)特的氛圍和情趣。

2、體會(huì)故事中夜晚的優(yōu)美意境，產(chǎn)生對夜晚的探究興趣。

1、將午睡室布置成暗室，分散放置一些發(fā)光的物品(熒光棒或小手電筒等)

2、自備一段抒情、優(yōu)美的音樂。

一、傾聽并理解故事

師：你們知不知道不開燈的晚上是怎么樣的?在不開燈的晚上能看見什么?

有一個(gè)叫落兒的小朋友度過了一個(gè)非常奇妙有趣的不開燈的晚上，你們覺得會(huì)發(fā)生什么呢?讓我們一起來仔細(xì)的聽聽這個(gè)故事：不開燈的晚上。

(幼兒完整傾聽故事)

師：故事講完了，小朋友們聽仔細(xì)了嗎?那我來問問你們，落兒住在什么地方?每天晚上屋子里是怎么樣的?

有一天啊，落兒打開門，在門外面看見了什么?

落兒想請螢火蟲進(jìn)門，螢火蟲卻不肯，這是為什么?落兒最后是怎么做的?

落兒在不開燈的屋子里，覺得有意思嗎，為什么?

螢火蟲帶著落兒來到屋子外，他們看到了什么?聽到了什么?

落兒心里害怕嗎?為什么?

這是個(gè)特別的夜晚，你喜歡這樣的感覺嗎?楊老師再完整的講一遍故事，請小朋友們聽完故事以后說說看，你最喜歡故事里的哪幾句話?為什么?(引導(dǎo)幼兒感受和理解描繪夜景的精彩語言)

二、感受“不開燈的屋子”

師：聽了這個(gè)故事，小朋友們想不想感受一下在不開燈的.屋子里是怎么樣的?

楊老師把小朋友們的午睡室變成了“不開燈的屋子”我們一起進(jìn)去看看吧。

(幼兒跟著教師進(jìn)入事先布置好的暗室。)

師：在不開燈的屋子里，有什么感覺?黑暗是怎么樣的?(讓幼兒感受黑暗中的氛圍，說說對黑暗的看法。)

(教師使用熒光棒或小手電筒等發(fā)出亮光。)

師：你看到了什么?感覺怎么樣?

幼兒拿著熒光棒或小手電筒，想象自己是螢火蟲，隨著優(yōu)美抒情的音樂飛舞。

附：

不開燈的晚上

落兒住在樹林邊的屋子里。每天晚上，屋子里的燈都是亮晃晃的。

這一天，一群螢火蟲在門外飛著。落兒打開門，請螢火蟲進(jìn)來。螢火蟲怕屋子里的燈光，不肯進(jìn)門。

落兒關(guān)上燈，螢火蟲飛進(jìn)不開燈的屋子，一閃一閃的飛著，像是一盞盞小燈。月光從窗口照進(jìn)來，給屋里添上一點(diǎn)點(diǎn)亮。落兒第一次感到，不開燈會(huì)那么有意思。

螢火蟲往門外飛去，落兒跟著螢火蟲來到外面。沒有明亮的燈光。

幼兒園教案小班 幼兒園教案篇八

1、理解小恐龍“吃與不吃”的矛盾心理，體驗(yàn)朋友相伴的重要。

2、樂于傾聽、觀察和思辨，愿意幫助小恐龍制作蛋糕，忘記煩惱。

活動(dòng)準(zhǔn)備：磁鐵黑板，小恐龍和老鼠的圖卡、記錄表、計(jì)時(shí)器、ppt、白紙。

1、猜猜小恐龍發(fā)生了什么事情？

2、你愿意和一個(gè)要吃朋友卻孤獨(dú)的`人做朋友嗎？（對幼兒的表述進(jìn)行現(xiàn)場記錄）

小結(jié)：小恐龍它一個(gè)朋友也沒有，因?yàn)槊看涡】铸堭I得時(shí)候就會(huì)把朋友吞下去，他非常的難過。

1、如果你是莫羅，你會(huì)說什么呢？

2、做蛋糕需要哪些材料呢？

游戲一規(guī)則：聽謎語說出材料

游戲二規(guī)則：在櫥柜的九宮格里找出工具相應(yīng)的位置并表述出來

3、做蛋糕

小結(jié)：一個(gè)人做事有點(diǎn)難，有了朋友的幫忙就簡單。

1、現(xiàn)在你愿意和小恐龍做朋友嗎？

2你們有什么辦法讓小恐龍忍住不吃朋友呢？（表征）

3你最喜歡故事里的誰？

小結(jié)：小恐龍有了莫羅覺得很幸福，最后他倆成為了永遠(yuǎn)的好朋友。

幼兒園教案小班 幼兒園教案篇九

是我就根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及相應(yīng)的發(fā)展水平，嘗試借助“花”這樣一種形態(tài)各異的載體，截取衍紙藝術(shù)其中一種幼兒能跳一跳夠得著的小零件作為主要元素，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，幫助幼兒體驗(yàn)創(chuàng)作與成功的快樂！

1、通過觀察，發(fā)現(xiàn)制作衍紙花的基本方法。

2、大膽探索，創(chuàng)作多種多樣的衍紙花，發(fā)展想象、創(chuàng)造能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、衍紙?jiān)煨汀⒎独?、延伸圖示等。

2、自粘紙底板、五顏六色的紙條、半成品、膠水、牙簽、剪刀等人手一份。

活動(dòng)過程：

1、想象探索。

教師：這是一塊神奇的地板，看！一張細(xì)細(xì)豎著紙條放上去，粘住了。想一想，這些五顏六色的紙條，彎一彎、折一折、粘一粘?可以變成什么樣子？（邊提問、邊演示）

幼兒：彎過來，粘在一起，可以變成個(gè)圓形。??教師：看，老師都把它們變成了什么？幼兒：有長方形、正方形、菱形?

教師：誰來說說這個(gè)彎了好多次的樣子是怎么變出來的？

幼兒：把它多卷幾次，變出來的。教師：猜猜這個(gè)小圓和大圓在一起的樣子是怎么變出來的。

幼兒：可以先做一個(gè)小圓、外面再做一個(gè)大圓。

教師：這是一種方法，要是只用這一根長長的紙條，可以怎么變呢？老師給小朋友們兩分鐘的時(shí)間，試一試！

播放兩分鐘的音樂，幼兒探索，交流時(shí)，請個(gè)別幼兒上前示范。

2、觀察欣賞。

教師：原來一張紙條可以變出那么多的樣子，老師做了很多這樣的圖形，把它們組合起來，變成了什么？

幼兒：很多花。教師：你們喜歡嗎？幼兒：喜歡。教師：說說你喜歡的花，花瓣是什么樣的？花心呢？

幼兒：三角形的、半圓形的花瓣??幼兒2：花心有圓形的、有一條一條的??

教師：小朋友觀察的真仔細(xì)，把紙條彎一彎、折一折、粘一粘，請剪刀、膠水幫忙，就可以變成各種圖形，用不同的方法組合，就能變出很多樣子的花瓣、花心和葉子。像這種做花的方法，叫卷紙花，也叫衍紙花?；ǖ姆N類可多了（出示簡筆畫），用衍紙的方法，可以怎么做呢？

幼兒：?

3、嘗試創(chuàng)作。

教師：我們是大班小朋友，快要畢業(yè)了，選其中一朵的樣子做一朵衍紙花送給好朋友，好嗎？

教師：老師為每位小朋友都準(zhǔn)備好了自粘紙底板、五顏六色的.紙條、膠水、牙簽、剪刀等，在做衍紙花的時(shí)候，可以先想好花的樣子，然后再把紙條變一變，可以請工具幫忙。看誰變出的花最特別、最美麗。

幼兒創(chuàng)作，教師巡回輔導(dǎo)。

4、展示作品。

教師：這么多美麗的衍紙花，有各種各樣的形狀、各種各樣的顏色，真是太漂亮的。誰愿意先來介紹一下，你是怎么做的？（教師應(yīng)圍繞目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)幼兒的特別之處，及時(shí)表揚(yáng)，給予發(fā)揚(yáng)廣大。）

5、欣賞拓展。

教師：看，這是能干的叔叔阿姨們做的衍紙花，你們覺得和小朋友做的有什么不一樣呢？

幼兒：做的花很多，卷的次數(shù)也變多了。

教師：做好的衍紙花可以用來裝飾什么？

幼兒：裝飾盆子、書簽?

教師：除了做花，還可以做什么呢？

幼兒：愛心、小朋友、動(dòng)物?

教師：除了做出平面的，還可以做成立體的什么呢？

幼兒：有椅子、桌子?以后，我們還可以再來試一試。

幼兒園教案小班 幼兒園教案篇十

認(rèn)識(shí)長方形

數(shù)學(xué)

語言

1、通過認(rèn)一認(rèn)、比一比，引導(dǎo)幼兒感知長方形的基本特征。

2、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)按圖形特征歸類，鞏固對幾何圖形的認(rèn)識(shí)。

3、發(fā)展幼兒觀察、比較、動(dòng)手操作能力。

1、重點(diǎn)：感知長方形的特征。

2、難點(diǎn)：會(huì)按圖形特征進(jìn)行歸類。

1、幾何圖形若干（正方形、長方形、圓形）。

2、剪刀若干。

教師：“小朋友說一說黑板上有哪些圖形？”（圓形、正方形）

教師：“黑板上有這么多圖形，誰會(huì)把一樣的圖形放在一起，并數(shù)一下一共有幾個(gè)？”

1、教師手指長方形，“這是什么圖形？它和正方形有什么地方是一樣的，什么地方是不一樣的？（它們都有四條邊，四只角；正方形每條邊都一樣長，長方形每條邊不一樣長。）”

2、教師在幼兒講述時(shí)，可將長方形和正方形進(jìn)行比較，引導(dǎo)幼兒觀察它們的不同。

知道長方形上下兩條邊是一樣長的，左右兩條邊也是一樣長的?！?/p>

1、教師：“現(xiàn)在請小朋友把長方形的長邊比一比，短邊再比一比是不是一樣長的`？”

2、小結(jié)：長方形的上下兩條邊是一樣長的，左右兩條邊也是一樣長的。四個(gè)角都是一樣大的。

1、請小朋友拿一張圖形紙把它剪一剪，讓它變成長方形。

2、給長方形涂顏色。看看圖上有什么圖形，請小朋友給長方形涂上顏色。

幼兒園教案小班 幼兒園教案篇十一

[原創(chuàng)]大班教案《保持安靜》

1．知道大聲吵鬧的危害，了解保護(hù)嗓子的一些方法。

2．養(yǎng)成輕聲講話和安靜聆聽的良好習(xí)慣。

一段幼兒平時(shí)大聲吵鬧的錄音磁帶。

討論導(dǎo)入--實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)--聆聽體會(huì)--游戲再現(xiàn)

活動(dòng)過程：

（一）討論導(dǎo)入

1．師：今天老師要請小朋友聽一段真實(shí)的錄音。你們剛才聽到的是什么聲音?(亂糟糟說話的聲音、大聲喊叫的聲音、吵鬧的聲音……)你們聽到的其實(shí)就是你們平時(shí)發(fā)出的聲音，老師在你們說話時(shí)悄悄錄下的。

2．師：你們聽了這段錄音，有什么感覺?(亂糟糟的、很吵鬧、聽了不舒服、有點(diǎn)刺耳、覺得煩躁、不想再聽了、耳朵里嗡嗡嗡的響……)

3．教師小結(jié)：老師和你們的感覺一樣，我們聽了這種聲音會(huì)覺得不舒服，我們把這種令人不愉快的、刺耳的，嘈雜的聲音稱作"噪音"，經(jīng)常處在這種嘈雜的環(huán)境中不但會(huì)損傷我們的聽覺，而且會(huì)影響人們的情緒，時(shí)間長了甚至?xí)ι眢w造成不良影響。

4．師：想一想，如果你經(jīng)常大吵大鬧或大聲講話，時(shí)間久了，你的嗓子會(huì)有什么感覺?(疼、干、紅腫、發(fā)炎、嘶啞、聲音啞了)5．教師小結(jié)：因此，為了我們的嗓子不受傷害，能不能大聲吵鬧呢?除了不大聲吵鬧，還應(yīng)注意什么呢?(不長時(shí)間大聲說話，不尖叫，多喝水，不用嗓過度……)6．師：剛才我們知道了大聲吵鬧有這么多危害，大家以后還想不想聽到這樣的吵鬧聲呢?怎樣才能避免這種吵鬧聲呢?(小聲講話，不大喊大叫，不尖叫，不發(fā)出刺耳的聲音……)

（二）實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)

1．師：剛才我們知道大聲吵鬧有這么多危害，應(yīng)該小聲講話，可有的小朋友會(huì)說，那么多人都在說話，我如果聲音小，別人會(huì)聽不清。果真是這樣嗎?咱們試一試。請幼兒小聲交流：現(xiàn)在請你們用小一些的聲音跟你旁邊的小朋友說說話，看看你們相互之間能不能聽清對方的'談話。(幼兒小聲交流)

2．師：能不能聽見?能聽清楚嗎?請幼兒大聲交流：這次請你們大聲跟你旁邊的小朋友說話，看看有什么感覺?

3．師：現(xiàn)在請小朋友比較談話方式好的上哪一種?為什么?(小聲說話，相互之間很容易就能聽得見，而且也不吵鬧，說話很省力：大聲說話太吵了，說話費(fèi)勁，聽話也費(fèi)勁：有時(shí)反而聽不清，令人不舒服。)

4．小結(jié)：通過比較，我們知道當(dāng)許多人在同一地點(diǎn)同時(shí)交談時(shí)，大聲吵鬧反而會(huì)使我們的交談變得更費(fèi)力、更吵鬧，而小聲說話會(huì)使我們更清楚、更省力地進(jìn)行交談，也會(huì)覺得很舒適。

（三）聆聽體會(huì)

1．剛才我們知道了平常講話應(yīng)該輕聲．特別是許多人一起談話時(shí)，更應(yīng)當(dāng)輕聲。那么我們在聽別人講話時(shí)，應(yīng)當(dāng)怎么做呢?(認(rèn)真聽、不插話、保持安靜)

2．小結(jié)：我們在聽別人講話時(shí)，首先應(yīng)該看著對方，其次應(yīng)當(dāng)保持安靜，不吵鬧，不插嘴，不亂動(dòng)，不打斷別人，邊聽邊想別人說的是什么意思。這樣，才是一個(gè)會(huì)傾聽的孩子也是一個(gè)有禮貌的孩子。

（四）游戲再現(xiàn)

1．下面咱們玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫"你的耳朵在聽嗎"。游戲時(shí)，老師會(huì)用不同大小的聲音來說話，誰聽得最仔細(xì)、最清楚，誰就會(huì)得到一朵小紅花。

老師面向集體或個(gè)人分別用大聲、小聲等不同音量說話，請幼兒用相應(yīng)的音量復(fù)述，訓(xùn)練幼兒集中注意、安靜傾聽的能力。

2．總結(jié)：今天咱們知道了大聲講話的危害，也知道了在平常生活中，應(yīng)養(yǎng)成輕聲說話、仔細(xì)聆聽的習(xí)慣。這不僅是一種美德．也是對別人的一種尊重，希望每一個(gè)小朋友都能成為一個(gè)文明的交談?wù)摺?/p>

幼兒園教案小班 幼兒園教案篇十二

1.嘗試用優(yōu)美的聲音演唱歌曲，表現(xiàn)山谷回音的美。

2.感受音樂強(qiáng)弱力度的對比，唱準(zhǔn)音程。

3.體驗(yàn)參與唱歌活動(dòng)的樂趣。

4.在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。

5.感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。

1.材料準(zhǔn)備：鋼琴、音樂《山谷回音真好聽》

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前了解山谷有回音的自然現(xiàn)象

1.重點(diǎn)：嘗試用優(yōu)美的聲音演唱歌曲，表現(xiàn)山谷回音的美。

2.難點(diǎn)：能跟隨音樂唱準(zhǔn)音程，比較“啊”發(fā)音的強(qiáng)、弱力度。

1.熱身活動(dòng)：幼兒隨音樂做爬山的律動(dòng)。

2.練聲游戲：好玩的.回聲(“大山真美，我們跟對面的大山大聲招呼吧”)

3.欣賞歌曲;《山谷回音真好聽》，感受歌曲旋律。

(1)你聽到了什么?為什么說山谷回音真稀奇?

(2)完整聽歌曲。(引導(dǎo)幼兒感受歌曲的優(yōu)美及聲音強(qiáng)弱力度的變化，并隨音樂做肢體動(dòng)作如拍手、拍腿來感應(yīng)歌曲)

(3)再次完整聽音樂，理解歌詞內(nèi)容。

4.學(xué)唱歌曲《山谷回音真好聽.》

(1)教師帶領(lǐng)幼兒用“啦”字哼唱歌曲旋律。

(2)播放音樂，幼兒有節(jié)奏地念歌詞。

(3)教師清唱，幼兒跟唱。

(4)跟著鋼琴學(xué)唱跳動(dòng)較大的音

(5)教師帶領(lǐng)幼兒跟隨鋼琴旋律演唱。

(6)集體演唱。(生生互評(píng)，師生互評(píng)，進(jìn)行演唱情緒與技巧的提升糾正。)

5.自然結(jié)束

在本活動(dòng)我遵循新課標(biāo)的理念，特別是以審美體驗(yàn)為核心，面向全體幼兒，努力為幼兒感受音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂提供機(jī)會(huì)。精心組織開放而有活力的課堂教學(xué)，在這節(jié)課中，我首先解決歌曲的重難點(diǎn)部分，把情感體驗(yàn)貫穿始終，尊重幼兒的情感與創(chuàng)造體驗(yàn)。這種教學(xué)改變了以往刻板、機(jī)械的教學(xué)，只要教師遵循音樂作品的意境，積極引導(dǎo)幼兒進(jìn)行情感體驗(yàn)，幼兒便會(huì)饒有趣味地學(xué)習(xí)音樂，在心靈體驗(yàn)中獲得全面的發(fā)展。但在處理歌曲重點(diǎn)時(shí)，沒有很好的引導(dǎo)幼兒，有少數(shù)幼兒要把第一句唱錯(cuò)，在唱回音的時(shí)候很多幼兒不會(huì)聽范唱，不理解回音的演唱方式，經(jīng)過多次教授才得以解決，還有在最后幼兒上臺(tái)展示時(shí)，幼兒不夠大方，我應(yīng)該更加的鼓勵(lì)幼兒，培養(yǎng)他們的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

幼兒園教案小班 幼兒園教案篇十三

1．引導(dǎo)幼兒在草地上大膽創(chuàng)新游戲，體驗(yàn)游戲的快樂。

2．重點(diǎn)練習(xí)鉆、爬兩大動(dòng)作，促進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展。

3．培養(yǎng)幼兒大膽、自信的品質(zhì)。

1．錄音機(jī)、音樂磁帶《晨曲》《開火車》；

2．哨子、鬧鐘、手機(jī)；

3．呼啦圈8個(gè)、與幼兒人數(shù)相等的小紅旗、獎(jiǎng)牌。

1．組織幼兒到草地上

師：今天老師帶你們?nèi)ゲ莸厣贤?，喜歡嗎？開火車嘍，準(zhǔn)備出發(fā)。

師：多美多綠的草地啊，讓我們在草地上舒舒服服睡一覺吧?。ㄏ易觽冏杂商稍诘靥荷纤X，睡得都很放松，有的臉上露出了微笑，有的張開雙臂，有的枕著自己的胳膊，一副輕松自在的樣子）

（鬧鐘響）師：鬧鐘響了，孩子們該起床了。（帶孩子們伸伸懶腰，拍拍嘴巴打個(gè)哈欠）睡得好舒服啊！

（韻律活動(dòng)《展曲》）師：來，寶寶們，跟媽媽一起穿衣服吧?。◣Ш⒆釉谝魳仿曋写┮路?、穿褲子、刷牙、洗臉、彎腰、轉(zhuǎn)圈等，幫助幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)）

2．鼓勵(lì)幼兒在草地上進(jìn)行創(chuàng)造性游戲

師：哇，多美的.草地呀，想去玩嗎？（想）老師希望你們玩的時(shí)候能開動(dòng)腦筋，想出有趣的玩法，讓我們比一比誰想出的玩法最多、最有趣。好，開始吧！

幼兒自由玩，教師觀察指導(dǎo)。

總結(jié)：來，坐到老師身邊來，你們可真會(huì)動(dòng)腦筋，想了這么多有趣的玩法，有的像小鳥一樣飛來飛去，有的開火車，有的像小烏龜爬呀爬。

3．帶領(lǐng)幼兒重點(diǎn)練習(xí)鉆、爬兩大動(dòng)作。

師：老師覺得爬這個(gè)玩法挺有趣的，我們一起來玩一玩，好不好？應(yīng)該怎樣爬呢？請寶寶兩手著地，膝蓋著地，向前爬爬，向后爬爬，向左爬爬，向右爬爬。

師：鉆也很有趣，老師也根喜歡玩。怎么鉆呢？請寶寶從洞中鉆出去，鉆時(shí)身體不要碰到圈，看老師先做一下。

4．比賽：誰先摘到小紅旗

教師邊講解邊示范：我們來進(jìn)行一個(gè)比賽吧，山坡上插滿了小紅旗，聽老師說開始，你們就從起跑線這里開始爬，要爬過綠草地，鉆過兩個(gè)山洞，再爬上山坡摘一面小紅旗，然后爬回到老師這里?？凑l先摘到小紅旗，誰就是我們的冠軍。

幼兒進(jìn)行比賽。

頒發(fā)獎(jiǎng)牌；今天，寶寶們真棒，摘取了這么多小紅旗。老師給你們每人發(fā)一塊獎(jiǎng)牌。讓我們舉起獎(jiǎng)牌歡呼吧！

5．放松運(yùn)動(dòng)

師：寶寶們今天玩得真開心，有些累了吧，讓我們放松一下，敲敲腿、抖抖肩、甩甩胳膊……

6．結(jié)束活動(dòng)

（手機(jī)響）教師接電話：喂，你好，是小白兔呀，你想請我們寶寶去參加生日舞會(huì)啊，好的，我們馬上來！寶寶們，我們出發(fā)啦……

小班語言故事《熊寶寶的小芽芽》幼師公開課視頻+有聲課件ppt+教案和反思一等獎(jiǎng)！中班語言繪本《不要再笑了裘裘》優(yōu)質(zhì)課視頻+原版課件ppt+教案+音樂

幼兒園教案小班 幼兒園教案篇十四

動(dòng)物是人類的朋友，我們和動(dòng)物相互依存，共同生活在這個(gè)地球上。了解動(dòng)物的生活習(xí)性，才能更好的去保護(hù)動(dòng)物。因此我設(shè)計(jì)并組織了本次活動(dòng)。重在培養(yǎng)幼兒的保護(hù)動(dòng)物意識(shí)。激發(fā)幼兒關(guān)心、愛護(hù)動(dòng)物的情感。通過此次活動(dòng)讓幼兒了解動(dòng)物的睡眠方式，知道不同的動(dòng)物才取不同的睡眠方式是為了適應(yīng)環(huán)境，保護(hù)自己。

1.讓幼兒了解動(dòng)物的睡眠方式，知道不同的動(dòng)物采用不同的睡眠方式是為了適應(yīng)環(huán)境，保護(hù)自己。

2.樂意與同伴交流經(jīng)驗(yàn)，并用肢體動(dòng)作表現(xiàn)，萌發(fā)探究動(dòng)物奧秘的興趣。

3.知道人睡覺的一些衛(wèi)生常識(shí)，懂得養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣的重要性。

4.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

5.主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索。

了解動(dòng)物的睡眠姿勢。

了解動(dòng)物的睡眠姿勢與環(huán)境的關(guān)系，知道不同的動(dòng)物睡眠姿勢不同。

物質(zhì)條件準(zhǔn)備(教學(xué)圖片課件)

幼兒的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備(在平時(shí)讓幼兒看一些動(dòng)物世界之類的影片或書籍)

一、觀看課件，引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

(通過看課件讓幼兒了解人需要睡覺，引發(fā)幼兒思考動(dòng)物是怎樣睡覺的呢?讓幼兒帶著問題去看下面的課件。幼兒表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)積極性。)

小朋友你們看，這位小朋友在干什么?(躺著睡覺)那你們知道小動(dòng)物是怎樣睡覺的`嗎?

二、觀看課件，引入主題。

(教師通過播放課件動(dòng)物的睡覺姿勢，引發(fā)幼兒的回答欲望以及表演的興趣。幼兒在看完課件表演的時(shí)候積極性很高。)

1、馬是怎樣睡覺的呢?(站著睡覺)。教師組織幼兒個(gè)別回答。哪位小朋友來模仿馬的睡覺姿勢(幼兒個(gè)別模仿，集體模仿)

2、看這是誰來了?(刺猬)它是怎樣睡覺的?(全身縮成一團(tuán)睡覺)這是為什么呢?(為了保護(hù)自己)

3、以下所有動(dòng)物都以同樣的方法引導(dǎo)幼兒說出小動(dòng)物的名稱、睡覺姿勢、并讓幼兒模仿。

貓頭鷹：睜一只眼睛，閉一只眼睛睡覺

丹頂鶴：用一只腳站著睡覺

蝙蝠：倒掛在樹上睡覺

三、為什么小動(dòng)物的睡覺方式個(gè)不相同。

(教師通過提問，引發(fā)幼兒探究動(dòng)物奧密的興趣。幼兒在回答的過程中鍛煉了幼兒的口語表達(dá)能力，大部分幼兒能夠說出動(dòng)物睡覺的方式為什么不同。個(gè)別幼兒需要在教師的提示下回答)

四、介紹一些正確的睡覺姿勢(ppt)

如何正確的睡覺，以及良好睡眠方式的重要性。

五、活動(dòng)延伸：回家找找資料，你還知道哪些小動(dòng)物的睡覺方式。

幼兒對小動(dòng)物的感興趣程度是非常明顯的，而小動(dòng)物是中班小朋友在科學(xué)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的重要對象,幼兒對大自然中的各種小動(dòng)物都充滿了好奇心,引導(dǎo)幼兒探索和發(fā)現(xiàn)小動(dòng)物的不同睡覺方法和姿勢,可以有效的激發(fā)幼兒對動(dòng)物生活習(xí)性的探索欲望.我進(jìn)行過這樣一節(jié)科學(xué)活動(dòng),首先第一環(huán)節(jié)以手指律動(dòng)形式導(dǎo)入活動(dòng),請小朋友說出森林中小動(dòng)物的名字,出示圖片.提問：森林公園的小動(dòng)物們有的在睡覺,你們把它們找出來嗎?進(jìn)入第二環(huán)節(jié)：出示大圖片說說哪個(gè)動(dòng)物在睡覺為什么?(幼兒自由發(fā)言)老師總結(jié)：馬——站著、蝙蝠——倒掛、丹頂鶴——單腳站立、貓頭鷹——睜一只眼閉一只眼等等.最后做游戲鞏固學(xué)習(xí)成果.老師說動(dòng)物名稱小朋友做這個(gè)小動(dòng)物睡覺的動(dòng)作.然后講小朋友睡覺的正確姿勢是什么?教育幼兒要從小養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣和正確的睡覺姿勢.整個(gè)活動(dòng)幼兒始終跟隨教師思路進(jìn)行,由于活動(dòng)中幼兒參與環(huán)節(jié)很多,所以幼兒的積極性一直保持很好,而且不同的睡姿不同的造型小朋友們學(xué)起來也特別興奮,在快樂的氛圍中理解了學(xué)習(xí)的內(nèi)容,最后由小動(dòng)物的睡姿延伸到小朋友的睡姿,使小朋友主動(dòng)了解自己應(yīng)該掌握正確的睡覺姿勢達(dá)到了上升后的教學(xué)目標(biāo).

幼兒園教案小班 幼兒園教案篇十五

根據(jù)畫面的線索，大膽合理的想象故事情節(jié)，體驗(yàn)和朋友在一起的快樂。

重點(diǎn)：能根據(jù)畫面上色塊的不同于變化，圍繞故事情節(jié)線索，大膽合理的展開想象，補(bǔ)充故事的空白點(diǎn)

難點(diǎn)：能在閱讀的過程中，萌發(fā)關(guān)愛同伴的心情，并樂意用語言表達(dá)自己的感受。

大圖書、音樂

（一）激趣引疑

介紹小蘭，認(rèn)識(shí)并與它打招呼

（二）觀察想象

1、閱讀第一幅圖

——猜猜小蘭家里有誰，你怎么認(rèn)出他們的`（觀察比較）

——比比爸爸和媽媽有哪些不一樣

2、閱讀第二幅

——找找小蘭應(yīng)該坐在哪兒

——數(shù)數(shù)小蘭的幼兒園有幾個(gè)朋友，看看猜猜他們的名字

3、閱讀第三幅

——大伙兒在唱歌，小蘭為什么躲在一邊

小結(jié)：唱著唱著，小蘭不怎么害怕了，他覺得有朋友還挺開心的

4、閱讀第四幅

——看看小蘭和朋友玩了些什么

——躲貓貓的游戲怎么做的？

——這會(huì)兒誰在躲，誰在找

——幫著小蘭找朋友，說說朋友們都躲在哪兒

——咖啡摔疼了，誰愿意來安慰他

小結(jié)：玩著玩著，小蘭覺得高興極了，有朋友真是件快樂的事

5、閱讀第五幅

——放學(xué)了，爸爸媽媽們來接孩子們了，瞧，這會(huì)兒這些小寶貝在干什么？

——學(xué)著用喜歡的方式和老師同伴告別。