范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

小學(xué)生校運(yùn)動(dòng)會(huì)廣播稿篇一

五（2）俞嫣然

今天風(fēng)和日麗，陽光燦爛，是個(gè)好天氣。

今天我們每一個(gè)人都十分地興奮，因?yàn)榻裉煲e行一個(gè)盛大的“節(jié)目”――運(yùn)動(dòng)會(huì)！你瞧，比賽場(chǎng)上多熱鬧?。∮信懿降?，有跳遠(yuǎn)的，有跳高的，有扔手榴彈，還有扔鉛球和實(shí)心球的，可好玩了！

同學(xué)們都十分認(rèn)真地參加比賽，看到這個(gè)場(chǎng)面，我感覺很欣慰，很開心！

五（2）班 林詩雯

只聽“怦”的一聲，60米跑開始了，只見運(yùn)動(dòng)員都飛快地沖出了起跑線，他們跑得越來越快，把我們班的運(yùn)動(dòng)員都甩在了后頭，一聲聲加油促使他們又加快了腳步，這時(shí)，我們的心里是多么緊張??！他們的手?jǐn)[得越來越快，在后面緊追不舍，前面的運(yùn)動(dòng)員也加快了腳步，落在后面的運(yùn)動(dòng)員也不氣餒，繼續(xù)追趕著。

失敗是成功之母，失敗了不要緊，上次失敗了，這次要爭(zhēng)取名字，為班級(jí)爭(zhēng)光，你瞧，在60米的賽道上，6年級(jí)的大哥哥，大姐姐跑得多快??！就像奔騰的駿馬脫了韁繩似的。在重量級(jí)的鉛球場(chǎng)上，五（2）班的陳宇展大顯身手投6米4……

這些同學(xué)的例子就像軍號(hào)的“嗒嗒”聲在激勵(lì)著我們！

你們一定要加油?。“l(fā)揮出你最好的水平。

五 （ 2 ） 章粟粲

今天，一個(gè)金風(fēng)送爽的季節(jié)，我們迎來了第七屆秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

瞧，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的小運(yùn)動(dòng)員多買力??！有投實(shí)心球、鉛球、手榴彈的，有跑步的，有跳高、跳遠(yuǎn)的，還有跳繩的，運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目真是多得數(shù)不勝數(shù)。我本來就沒有什么項(xiàng)目，再加上我星期三又發(fā)燒了，我就是通訊員了。我這通訊員也沒派上什么用場(chǎng)，看了一個(gè)上午就只寫了一篇通訊稿，真是慚愧??！這次我們的運(yùn)動(dòng)員成績(jī)不太理想，女同學(xué)呢只獲得了三張獎(jiǎng)狀，高鈺之在女子甲組跳高比賽中獲得了第5名，顧硯池在女子甲組60米的比賽中獲得了第6名。而男同學(xué)呢，他們一張獎(jiǎng)狀都沒獲得還來說我們，嘴真硬?。≡诳煲街形绲臅r(shí)候，我大舅媽送了一大瓶雪碧來，這個(gè)東西很容易使人一見就生愛慕之心，所以我就馬上放進(jìn)書包里了。大舅媽走后不一會(huì)兒，我們就排隊(duì)吃飯了。我們坐在五（2）班的教室里，吃著一盒盒的營(yíng)養(yǎng)快餐，真好??！吃好之后，我們便扒在桌上休息了一會(huì)兒。后來，我們就舉行了接力賽，我們班又輸了，同學(xué)們互相埋怨，我們班掉了3次棒，所以我們又輸了。然后我們又舉行了“車輪滾滾”的比賽，因?yàn)樯洗挝覀儼嗟某煽?jī)和他們班的一樣，這次重新來過。值得高興的是，我們班在這次比賽中獲勝了。在頒獎(jiǎng)的時(shí)候，我們班獲得了兩張獎(jiǎng)狀，而他們班獲得了很多張。

施校長(zhǎng)說過，運(yùn)動(dòng)員是剛健有力的，運(yùn)動(dòng)員是自立的，運(yùn)動(dòng)員是團(tuán)結(jié)友愛的，運(yùn)動(dòng)員是充滿創(chuàng)造性的。希望我們?cè)谙麓芜\(yùn)動(dòng)回、會(huì)上取得好成績(jī)！

五（2）班 鄭依貝

只聽“怦”的一聲，60米跑開始了，只見運(yùn)動(dòng)員都飛快地沖出了起跑線，他們跑得越來越快，把我們班的運(yùn)動(dòng)員都甩在了后頭，一聲聲加油促使他們又加快了腳步，這時(shí)，我們的心里是多么緊張??！他們的手?jǐn)[得越來越快，在后面緊追不舍，前面的運(yùn)動(dòng)員也加快了腳步，落在后面的運(yùn)動(dòng)員也不氣餒，繼續(xù)追趕著。

教師的教育機(jī)智是指教師在教育教學(xué)過程中的一種特殊定向能力，是指教師對(duì)學(xué)生活動(dòng)的敏感性，能根據(jù)學(xué)生新的特別是意外的情況，迅速而正確的做出判斷，隨機(jī)應(yīng)變地及時(shí)采取恰當(dāng)而有效的教育措施解決問題的能力。眾所周知，教師在課堂上經(jīng)常會(huì)遇到這樣那樣的事情，比如學(xué)生答錯(cuò)問題，教師出現(xiàn)失誤，學(xué)生打架，學(xué)生辱罵教師等等。面對(duì)這些突發(fā)事件，教師如何巧妙地解決，便是教師教育機(jī)智的表現(xiàn)。

教育機(jī)智是任何教師必須具備的.一種重要的教育教學(xué)才能和素養(yǎng)。烏申斯基曾說：“不管教育者怎樣研究教育理論，如果他沒有教育機(jī)智，就不可能成為一名優(yōu)秀的教育實(shí)踐者?！瘪R卡連柯說：“教育技巧的必要特征之一就是隨機(jī)應(yīng)變的能力，有了這種能力教師才能避免刻板的公式，才能估量此時(shí)此地的情況特點(diǎn)，從而找到適當(dāng)?shù)姆椒ú⒓右哉_的應(yīng)用?！碧K霍姆林斯基也曾說過這樣的話：“教育的技巧并不在于能遇見課的所有細(xì)節(jié)，而在于根據(jù)當(dāng)時(shí)的具體情況，巧妙的在學(xué)生不知不覺中做出相應(yīng)的變動(dòng)?！?/p>

對(duì)于年輕教師來說，教育機(jī)智顯得尤為缺乏。

還記得剛剛登上講臺(tái)的我，總是被弄得手忙腳亂，招架不住局勢(shì)。有一次，我去上一堂二年級(jí)的語文課，當(dāng)時(shí)有七位老師在聽。之前我辛辛苦苦準(zhǔn)備了一段精美的導(dǎo)入語?？僧?dāng)我說到“大自然”一詞時(shí)，學(xué)生卻一臉茫然。原來學(xué)生還沒有對(duì)大自然這一詞語形成概念。我左思右想，讓學(xué)生看了看窗外的樹木、藍(lán)天、白云，又讓他們想象河流、田野的樣子，這一尷尬問題才得以解決。

即使我們把課準(zhǔn)備得再好，我們也不能確保在課堂上的順利實(shí)施。如果我們靈活的運(yùn)用教育機(jī)智，我們或許在課堂上可以游刃有余；如果我們?nèi)狈逃龣C(jī)智，我們就會(huì)在課堂上處于被動(dòng)狀態(tài)。

如何運(yùn)用教育機(jī)智解決突發(fā)事件呢？

1?；筛隇橛癫?/p>

有一位以管理嚴(yán)格聞名的教師，擔(dān)任了一個(gè)亂班的班主任，學(xué)生們預(yù)感到非

要挨整不可了。第一天上課，就有一個(gè)號(hào)稱在男老師面前能“過五關(guān)，斬六將” 的女生在教室后面的黑板上寫了幾個(gè)斗大的歪歪扭扭的字：“某某，請(qǐng)回去！”

這位老師走上講臺(tái)，見此十分生氣，真想狠狠教訓(xùn)學(xué)生一頓，讓他們知道人是不可以隨便被侮辱的，然而，經(jīng)驗(yàn)告訴他，制作惡作劇的學(xué)生最希望看到的就是老師的激動(dòng)，暴跳如雷。他告訴自己一定要上好第一堂課，于是他微笑的說：“謝謝大家對(duì)我的恭維，我還沒來就把我的大名登載到黑板報(bào)的頭版頭條了。其實(shí)，我沒有這么偉大，更沒必要有勞大家把我請(qǐng)回去。在今后的班級(jí)工作中，如果你們認(rèn)為我不稱職，我會(huì)自動(dòng)下臺(tái)。”

在任何情況下，教師都不能隨心所欲，不負(fù)責(zé)的對(duì)待學(xué)生，處理問題時(shí)不能夾雜個(gè)人情緒，任性妄為。即使當(dāng)學(xué)生眼中冒犯自己尊嚴(yán)時(shí)，也不采取有傷學(xué)生心靈，有損教育效果的態(tài)度和行為。

2。變“有心栽花”為“無心插柳”

語文課上，一向以調(diào)皮出名的小張?jiān)谕阑卮饐栴}的時(shí)候，把一包酸奶放在她的座位上，待同桌坐下時(shí)，她便洋相百出，同學(xué)們不由得大笑起來。老師不得不中斷講課，一邊讓班干部陪她去換衣服，一邊對(duì)學(xué)生說：“看來這酸奶是長(zhǎng)腳了，不偏不倚，正好走到了她的凳子上。”于是讓學(xué)生回家寫一篇作文――《酸奶“長(zhǎng)腳”了》。下課后，小張便找到了老師，向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，又向同位道了歉。第二天老師檢查作文時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的作文寫得很不錯(cuò)。

教育是一門藝術(shù)，也許在最沒有教育意義的地方，最有教育的活力。學(xué)生在惡作劇時(shí)有時(shí)我們以不予批評(píng)，不加訓(xùn)斥的方式，而是把它轉(zhuǎn)化為一種更有意義的活動(dòng)，這樣或許會(huì)更加事半功倍。

3。因勢(shì)利導(dǎo)，化險(xiǎn)為夷

公開課上，一位老師在板書題目《狼牙山五壯士》時(shí)，卻寫成了《狼牙山五位壯士》。學(xué)生在下面竊竊私語時(shí)教師才明白過來，頓時(shí)尷尬滿面。最后他急中生智，說：“同學(xué)們，這兩個(gè)題目相比，哪個(gè)更好呢？”學(xué)生說：“《狼牙山五壯士》更簡(jiǎn)練?！弊罱K圓了場(chǎng)。

即便是老師，他也有出錯(cuò)的時(shí)候。但機(jī)智的思考可以化腐朽為神奇。

4。便春風(fēng)化雨為潤(rùn)物細(xì)無聲

實(shí)習(xí)的時(shí)候，我的課堂總是那么亂糟糟的。警告他們一遍，他們便安靜一分鐘。有一次課，我都警告五遍了，他們依然說他們的。最后我摔門而去，傷心地離開了教室。三分鐘后班長(zhǎng)找到了我，說：“老師，對(duì)不起，我們錯(cuò)了。您回去給我們上課吧，我們保證不說話?！?/p>

教育有時(shí)不在于教，而在于悟。讓學(xué)生自己去意會(huì)，這樣或許更有效果。

總之，教師在教育教學(xué)過程中應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的思想狀態(tài)，學(xué)會(huì)巧妙地運(yùn)用教育機(jī)智，用敏銳的眼光捕捉富有生命氣息的瞬間，緊緊抓住教育教學(xué)過程中一個(gè)個(gè)脫離預(yù)設(shè)的，稍縱即逝的“細(xì)節(jié)”。即景生成教育資源，讓這種靈光一閃“煥發(fā)光彩”，讓教育更有活力。

小學(xué)生校運(yùn)動(dòng)會(huì)廣播稿篇二

運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，

有著健兒們奮勇拼搏的身影;

觀眾席上，

響著拉拉隊(duì)員搖旗助威的吶喊。

這吶喊，彌漫友誼的芬芳;

這身影，凝聚著責(zé)任的.力量。

但無論成功或是失敗，

無論歡笑或是淚水，

我們永遠(yuǎn)銘記，

這充滿奮斗的日子。

小學(xué)生校運(yùn)動(dòng)會(huì)廣播稿篇三

良好的開始是成功的一半，

然而您們―裁判員老師，

更是我們到達(dá)終點(diǎn)的關(guān)鍵。

您們的公平是我們用于走路的腳;

您們的耐心是我們邁過的步;

您們的認(rèn)真是我們走過的路。

天平似的'公正顯視出您們正直無私的性格。

請(qǐng)讓我再說一次：

裁判員老師，您辛苦了!

小學(xué)生校運(yùn)動(dòng)會(huì)廣播稿篇四

1、是體育場(chǎng)上游走的火焰，是來去不息的腳步，是風(fēng)中飛舞的樹葉折射的金色光芒，藉此，可以詮釋運(yùn)動(dòng)員興奮的臉龐。那輕盈的步伐似飛鳥的翅膀，那清脆的槍聲響徹天際，它粲然升起那躍動(dòng)的渴望，起跑、加速、超越、沖刺，一步一步延向勝利的曙光。那是力的比拼，素質(zhì)的較量，是石榴樹上，躍動(dòng)的心臟。

2、是種子就該有綠色的希望，是種子就該有金色的'夢(mèng)想，不要躺在封閉的暖房，怕什么秋日薄薄的風(fēng)霜，既然已走上了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，心里就不要多想，跑道已灑滿陽光，不要羞澀、不要緊張，聽秋雁在空中為你歌唱，快去拾取片片金黃，充滿信心，就有希望。

3、你贏得十分精彩，無需掩飾你的微笑，流露在你臉上。但我相信，你心中十分明白，征途剛剛開始，漫漫長(zhǎng)路剛剛開頭。加油啊，朋友，只有不斷的拼搏，才可以不斷戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝一切!向前、向前、向前!

4、年輕的我們自信飛揚(yáng)，青春的氣息如同出生的朝陽，蓬勃的力量如同陽光的揮灑。此時(shí)此刻，跑道便是我們精彩的舞臺(tái)，聲聲加油便是我們的獎(jiǎng)項(xiàng)!論何成功，談何榮辱，心中的信念只有一個(gè)：拼搏!蕭瑟的秋風(fēng)，擋不住你們破竹的銳氣。

5、瞧!一群意氣風(fēng)發(fā)、精神抖擻的年青人正向我們走來。整齊的步伐踏著無比的堅(jiān)定，燦爛的微笑寫著青春的熱情，嘹亮的口號(hào)體現(xiàn)著強(qiáng)大的實(shí)力。堅(jiān)定的目光代表我們執(zhí)著的追求，沸騰的熱血證明我們必勝的決心!

6、我們團(tuán)結(jié)友愛，我們勤奮好學(xué)，我們用拼搏的汗水揮灑賽場(chǎng)，我們用晶瑩的淚水擁抱勝利的輝煌。今年，我們凝聚實(shí)力，決心向更好的成績(jī)發(fā)起沖擊、發(fā)動(dòng)挑戰(zhàn)!

7、啟程，放飛理想、放飛激情、勇往直前、永不言敗，我們同歡樂、我們共追求，我們馳騁賽場(chǎng)、揮灑豪邁，讓我們的熱血無悔地沸騰吧!加油吧!機(jī)械學(xué)院運(yùn)動(dòng)健兒們!勝利，將與我們同在!同心協(xié)力是我們彼此的默契，頑強(qiáng)拼搏是我們永恒的信念，永爭(zhēng)第一是我們不變的追求。我們藝術(shù)系全體同學(xué)集體宣誓：將在比賽中奮勇爭(zhēng)先，賽出成績(jī)，賽出風(fēng)格，賽出個(gè)性。

小學(xué)生校運(yùn)動(dòng)會(huì)廣播稿篇五

柳樹抽出新芽，怎能忘了春風(fēng)的吹拂?小草鉆出泥土，怎能忘了春雨的滋潤(rùn)?

花兒綻開美麗笑臉，怎能忘了太陽愛撫?孩子們的成長(zhǎng)更不能忘記老師的培養(yǎng)。

今天，我們成績(jī)的取得，怎能忘記您，公正成功屬于奮斗者。

收獲閃光的金牌，無私的裁判員老師。

生活中，我們每天都在嘗試，

嘗試中，我們走向成功，品味失敗，走過心靈的陰雨晴空，

運(yùn)動(dòng)員們，不要放棄嘗試，

假如你成功了，這就是下一次嘗試的動(dòng)力，

假如你失敗了就總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，繼續(xù)努力，

無論失敗與否，重要的是你勇于參與的精神，付出的背后是勝利，

無論是否成功，我們永遠(yuǎn)贊美你!

你們永遠(yuǎn)是我們的驕傲!

努力吧，運(yùn)動(dòng)員!

你象一只雄鷹，翱翔在晴空之中你象一顆金星，閃爍在宇宙之中你象一匹駿馬，馳騁在戰(zhàn)場(chǎng)之中。

沒象是頭獵豹，疾馳在草原之中你象一艘快艇，飛奔在海洋之中。

勝利的果實(shí)等你摘取希望的高峰等待你去攀登。

深深的呼吸，等待你的是艱難的5000米。

相信勝利會(huì)屬于你們。

但在這征途上，需要你用勇敢的心去面對(duì)。

我們?cè)跒槟慵佑?，你是否聽到了我們發(fā)自心中的吶喊?

困難和勝利都在向你招手，去呀，快去呀，不要猶豫。

快去擊敗困難、快去奪取勝利!

相信你會(huì)送給我們一個(gè)汗水浸濕的微笑!

幾許真誠(chéng)的鼓勵(lì)，幾句親切的`問候，幾注深情的目光，幾多支持與幫助，

帶給運(yùn)動(dòng)員的是信心，是勇氣，是誓奪第一的決心和毅力。幾句吶喊，幾束鮮花，

陣陣鑼鼓，片片掌聲，帶給運(yùn)動(dòng)員的是滿足，是感激，是成功后的喜悅和快意。

謝謝你，我們的啦啦隊(duì)!

給予的越多.收獲的越多.奮斗的越多收獲的越多堅(jiān)韌的毅力

堅(jiān)定的信念收獲閃光的金牌成功屬于誰人生的路，有坦途，也有坎坷;

做過的歲月，有歡笑，也有苦澀，淚水告訴我一個(gè)跌倒的故事，汗水使我多了一份沉重，幾多成熟。

理想畢竟不同于現(xiàn)實(shí)，失敗是生活的一部分，

誰也無法選擇，無法拒絕。

人生要自己去拼搏，去奮斗，在風(fēng)雨中百折不撓勇往前進(jìn)，

在集資的每個(gè)驛站上都留下一段不悔的回憶。流淚不是失落，徘徊不是迷惑，

成功屬于那些戰(zhàn)勝失敗，堅(jiān)持不懈、勇于追求夢(mèng)想的人。

加油吧，運(yùn)動(dòng)健兒們!

你是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的心臟，跳動(dòng)夢(mèng)想;你是漫長(zhǎng)路的精神，激勵(lì)輝煌;

你們是將上下求索的人!風(fēng)為你加油，云為你助興，

堅(jiān)定，執(zhí)著，耐力與希望，在延伸的白色跑道中點(diǎn)點(diǎn)凝聚!

力量，信念，拼搏與奮斗，在遙遠(yuǎn)的終點(diǎn)線上漸漸明亮!

時(shí)代的強(qiáng)音正在你的腳下踏響。

運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有你們的颯爽英姿，

運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有你們的拼搏身影，

面對(duì)漫漫的征途，

你沒有畏懼和退縮，

任汗水打濕脊背，

任疲憊爬滿全身，

依然奮力追趕，

只有一個(gè)目標(biāo)，

只有一個(gè)信念，

為班級(jí)贏得榮譽(yù)，拼搏吧!

為我你們吶喊!加油!

成功了!終于成功了!我們?yōu)槟愫炔?，我們?yōu)槟銡g呼!

你是最棒的，因?yàn)槟阆嘈抛约?，你是最厲害的，因?yàn)槟阌袑?shí)力。

你也是最可愛的，因?yàn)槟阏宫F(xiàn)著自己的風(fēng)采。你，梁青青，自動(dòng)化的自豪，你為自動(dòng)化拉開奪分的序幕，也為運(yùn)動(dòng)員們拉開了競(jìng)爭(zhēng)的氛圍。

go!向前沖!你站著是一座豐碑，向前跑起更是一面旗幟。

向前沖!勝利屬于你。because we believe you!

是種子就該有綠色的希望。

是種子就該有金色的夢(mèng)想。

不要躺在封閉的暖房。

怕什么秋日薄薄的風(fēng)霜。

既然已走上了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。

心里就不要多想。

跑道已灑滿陽光。

不要羞澀、不要緊張。

聽秋雁在空中為你歌唱。

快去拾取片片金黃。

充滿信心，就有希望。

運(yùn)動(dòng)員那矯健的身姿，

在1500米跑道上飛翔著，

加油、加油、再加油……

一滴滴的汗水，

一絲絲的希望，

人生能有幾次搏，

千百雙眼睛在鼓勵(lì)著你們，

努力拼搏吧!

勝利就在眼前!

生命需要運(yùn)動(dòng)，世界需要自動(dòng)。

*的運(yùn)動(dòng)員們，我們是雄心勃勃的一代我們是勇爭(zhēng)第一的一代。

人生能有幾回搏，此時(shí)不搏待何時(shí)。

拼!拼!拼!

拼出我們的豪情，也拼出我們斗志昂揚(yáng)的氣概。在賽場(chǎng)上，我們英姿颯爽!

*加油!*必勝!

百米跑道雖不長(zhǎng)，運(yùn)動(dòng)健兒志高揚(yáng)。摸拳擦掌躍欲試，分秒必爭(zhēng)勇奪魁。

高三七班有勇女，巾幗豈將須眉讓。古有木蘭沖殺場(chǎng)，今有郎萍跑百米。

立志創(chuàng)新校記錄，勇奪奧運(yùn)第一枚勇敢的沖吧!

一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)如期而至?！吧硤?chǎng)秋點(diǎn)兵”的壯闊，

想必給了我們難以言喻的激情。于是，我放下手中的筆，

去感受脈搏與心跳的激烈。

在期盼中，在意料中，是悲是喜，是歡是狂，都未可知，

但可知的是我們擁有這樣一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)盛會(huì)。

我們?cè)?jīng)不計(jì)成本地付出都將在這和夢(mèng)碰撞的季節(jié)里得到肯定和兌現(xiàn)，

結(jié)局并不重要，讓我們的智力、體力得以平等競(jìng)爭(zhēng)，

在競(jìng)爭(zhēng)中透出我們執(zhí)著的精神、自信的精神。我們渴望，我們支持，我們?yōu)榈巧项I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的英雄喝彩，

我們也為失敗者鼓掌。因?yàn)?，短短的一瞬間可以凝固成永恒的畫面，述說不老的追求，演繹勇敢的品質(zhì)。

小學(xué)生校運(yùn)動(dòng)會(huì)廣播稿篇六

愿把希望變成船，

沿著小溪送給你；

愿意把鼓勵(lì)綁在一捆清水里，

微笑著給你；

愿意把友誼織成毛巾，

輕輕擦去你的硬汗；

讓熱情燃燒成花朵，

獻(xiàn)給你，獻(xiàn)給:

“運(yùn)動(dòng)員，辛苦了！”

多云，

雖然，有些淡淡的寒意。

然而，每個(gè)人都高昂著頭，

每個(gè)人都精神煥發(fā)，

所有人都奔向終點(diǎn)，勝利了！

運(yùn)動(dòng)員們，你們是我們的驕傲。

我們?yōu)槟慵佑?，也為你加油?/p>

為你驕傲。

你是體育寶座上的一顆璀璨明珠，

你是一只在藍(lán)天上飛翔的小鷹。

不要害怕失敗，

不要害怕被遺漏，

在任何時(shí)候，

我們?yōu)槟愀械津湴痢?/p>

350米跑道上，

輪子被推動(dòng)，

這是鐵龍奔跑。

這是咆哮的馬。

這是翱翔的雄鷹。

這就是鐵流涌動(dòng)。

同樣的風(fēng)格，

同樣的實(shí)力，

用汗水創(chuàng)造輝煌，

用智慧戰(zhàn)勝風(fēng)暴，

向前，向前，

我們的目標(biāo)在前方！

在跑道上。

震撼你心中的彩虹，

讓夢(mèng)想與我們同行，

讓幸福和我們一起歌唱，

60米跑道，

閃爍著我們充滿活力的身影，

眨著我們火辣的眼睛，

向前奔跑，一路輝煌！

小學(xué)三年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)直播5。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有你的腳印。

那是拼命流汗的表現(xiàn)。

你就像天空中的一朵云，

有艷麗的彩霞。

奔馳馬，

飛奔的步伐讓你的'勝利在前方等待。

祝福你們，

為你加油！

有一天，初三運(yùn)動(dòng)會(huì)轉(zhuǎn)播選秀6，

在夢(mèng)的旁邊醒來；

手指之間，光線有些特別；

我能看見，看見光線在變化，

成為多彩的寓言，飛向夢(mèng)想的起點(diǎn)。

有一天，在跑道之間飛行；

兩頰之間，汗水不斷流出；

我能感覺到，感覺到你在改變，

成為生活中的強(qiáng)者，奔向成功的邊緣！

雖然天氣多云，

雖然，有些淡淡的寒意。

然而，每個(gè)人都高昂著頭，

每個(gè)人都精神煥發(fā)，

所有人都奔向終點(diǎn)，勝利了！

運(yùn)動(dòng)員們，你們是我們的驕傲。

我們?yōu)槟慵佑停矠槟慵佑停?/p>

為你驕傲。

你是體育寶座上的一顆璀璨明珠，

你是一只在藍(lán)天上飛翔的小鷹。

不要害怕失敗，

不要害怕被遺漏，

在任何時(shí)候，

我們?yōu)槟愀械津湴痢?/p>

小學(xué)生校運(yùn)動(dòng)會(huì)廣播稿篇七

篇一：

雖然你們?cè)趫?chǎng)上的時(shí)間很短暫，但你們的身影依然停留在人們的腦海里，因?yàn)槟銈兪琴悎?chǎng)上最可愛的人，不為掌聲的注釋，不為刻意的征服，不為失敗的痛苦，只有辛勤的汗水化作成功的腳步

篇二：

汗水，淚水;笑聲，歌聲;我們盡情揮灑。開幕式上，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，我們盡情展現(xiàn)，多少艱辛，多少困苦，我們勇敢承擔(dān)。因?yàn)槟贻p，因?yàn)閺垞P(yáng)，因?yàn)槲覀冎溃河媒裉斓暮顾畵Q來明天的微笑

篇三：

國(guó)師街小學(xué)又迎來了一年一度的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我校的體育事業(yè)發(fā)展一年強(qiáng)比一年。今天我們四年二班所有同學(xué)向全校師生展示集體武術(shù)操?？窗?，四年二班的所有同學(xué)個(gè)個(gè)精神抖擻，動(dòng)作整齊劃一，出拳、踢腿，干脆利落。充分展示了我們四年二班同學(xué)們的精神面貌!感謝學(xué)校為我們創(chuàng)造這次鍛煉身體，檢閱成績(jī)，拼搏進(jìn)取的機(jī)會(huì)，我們四年二班的同學(xué)愿意與我們學(xué)校一起成長(zhǎng)。我們相信，一份辛苦，一份收獲，通過我們的努力就會(huì)是我們的身體更加健康。預(yù)祝本次運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿成功。所有參賽的同學(xué)們?nèi)〉煤玫?成績(jī)!

陽光照在賽場(chǎng)上。一根小小的木棒，連接的是團(tuán)結(jié)和友愛;傳遞的是勇敢和勇氣;演繹的是奮斗和拼搏。加油吧!四年二班!在讓這激動(dòng)人心的時(shí)刻!看啊，在接力賽上四年二班的健兒們像一只只飛躍的羚羊，快速的飛奔在跑道上。加油吧，四年二班的運(yùn)動(dòng)健兒們!運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上灑下我們的汗水，張揚(yáng)著我們的精神。跑道擋不助的是健兒們?nèi)缁鸢愕臍鈩?shì)。英雄舍我其誰，勝利當(dāng)仁不讓!朋友們，為四年二班的運(yùn)動(dòng)健兒們喝彩吧!四年二班，加油!你們的努力讓我由衷地高喊一聲：四年二班，這里無限精彩!

篇四：

有一首歌，叫做《奔跑》;有一份情結(jié)，源于運(yùn)動(dòng);有一份牽掛，在于我們年輕的心

年輕的心，有著更多的激情，它的奔放與力量，而運(yùn)動(dòng)更茁壯了每一顆年輕的心，生命在于運(yùn)動(dòng)，年輕在于激情，而年輕的生命成就不滅的火焰。用力呼吸，就一定能看到奇跡;努力奔跑，就一定能看到火焰。

草是綠的，天空是藍(lán)的，風(fēng)是暖的，心是沸騰的，我們團(tuán)結(jié)拼搏，努力奮斗，賽出友誼，賽出風(fēng)格，馳騁于運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，爭(zhēng)我風(fēng)采!

踏著運(yùn)動(dòng)的旋律，帶著夢(mèng)想的翅膀，自由地奔跑。

篇五：

渴望飛翔，志在拼搏

金秋時(shí)節(jié)，金黃的葉子舞蹈著撲向大地母親的懷抱，空氣中彌漫著過時(shí)的芬芳，就在著豐收的季節(jié)里，我校迎來了20xx年的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

當(dāng)悅耳的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲在賽場(chǎng)上空響起，但一個(gè)個(gè)矯健的身影在賽場(chǎng)上奔馳，我們看到的是年輕的朝氣，銳意的進(jìn)取。

年輕的心渴望飛翔，那高高躍起的身影，那急速飛過的鐵餅，就是最好的載體。年輕的心敢于拼搏，那執(zhí)著的眼光，那堅(jiān)定的步伐，就是最好的證明。

小學(xué)生校運(yùn)動(dòng)會(huì)廣播稿篇八

運(yùn)動(dòng)員們，你們盡力了！不論成績(jī)?nèi)绾危銈兌际怯⑿?！我們看到了你的輝煌，領(lǐng)略了你的魅力和風(fēng)采！失敗者，不要灰心，幸運(yùn)和機(jī)遇時(shí)刻在等待著你；成功者，不要驕傲，你們比得過劉翔嗎？向著下一個(gè)目標(biāo)挺進(jìn)吧！――一四班xxx

又是一組運(yùn)動(dòng)員上來了，一只只鷹目視前方，等待著一聲清脆的槍響！讓我們拭目以待，為每一個(gè)拼搏奮進(jìn)的集體吶喊助威！――一四班xxx

掌聲響起來為新的力量喝彩。掌聲響起來每一刻都精彩。一年級(jí)的小朋友，加油！――一四班xxx

象一出舞臺(tái)劇，有主角，配角，也有無名的幕后工作者，我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)也在這樣的配合中進(jìn)行著，我們?yōu)樵谫悎?chǎng)上展現(xiàn)英姿的運(yùn)動(dòng)員喝彩，也向默默在幕后工作的老師致敬！――一四班xxx

贊裁判您是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上正義的化身，您是比賽場(chǎng)中公證的`使者，您手中揮動(dòng)的令旗，為比賽增添一道亮麗的風(fēng)景線！我們?yōu)槟愀吒瑁覀優(yōu)槟銡g唱，我們衷心地道一聲：“辛苦了，敬愛的裁判。”――一四班xxx

運(yùn)動(dòng)員們，不要放棄嘗試！假如你成功了，這就是下一次嘗試的動(dòng)力；假如你失敗了，就總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，繼續(xù)努力！無論失敗與否，重要的是你勇于參與的精神。付出的背后是勝利。無論是否成功，我們永遠(yuǎn)贊美你：你們永遠(yuǎn)是我們的驕傲！努力吧，運(yùn)動(dòng)員！――一四班xxx

運(yùn)動(dòng)員那矯健的身姿，在百米跑道上飛翔著！加油、加油、再加油……一滴滴的汗水，一絲絲的希望，奮起拼搏吧。千百雙眼睛在鼓勵(lì)著你們：勝利就在眼前！――一四班xxx

幾許真誠(chéng)的鼓勵(lì)，幾句親切的問候，幾注深情的目光，幾多支持與幫助，帶給運(yùn)動(dòng)員的是信心，是勇氣，是誓奪第一的決心和毅力。

幾句吶喊，幾束鮮花，陣陣鑼鼓，片片掌聲，帶給運(yùn)動(dòng)員的是滿足，是感激，是成功后的喜悅和快意。謝謝你，我們的啦啦隊(duì)！――一四班xxx

踏上跑道，是一種選擇。離開起點(diǎn)，是一種勇氣。馳騁賽場(chǎng)，是一種勝利。運(yùn)動(dòng)員們，加油！――一四班xxx

給短跑選手：不長(zhǎng)不短的距離，需要的是全身心全程投入，自始至終你們都在拼全力。此時(shí)此刻，你們處在最風(fēng)光的一刻，無論第幾堅(jiān)持勝利的信心，只要跑下來,你們就是英雄！――一四班xxx

致接力賽：

小小接力棒，連著你和我，牽著你的情，動(dòng)著我的心。這是團(tuán)結(jié)的象征，這是友誼的傳遞者。把握今天，創(chuàng)造輝煌的明天！――一四班xxx

寫給接力賽：小小接力棒，棒棒有力量，傳出了友誼，傳出了默契，傳出了期望。每一次接力棒的交接，無不凝積著大家的希冀，那是充滿團(tuán)結(jié)的力量之棒！甩開鷹是的雙臂，邁開閃電似的雙腿，加油吧！――一四班xxx

真心英雄

在你腦中，有一個(gè)夢(mèng)，要用努力為班級(jí)增添榮譽(yù)。茵茵運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，

誰是真的英雄？努力拼搏的你帶給我們太多感動(dòng)！忘記了累，也忘記了痛，背起期望中的終點(diǎn)。用我們的吶喊喚起你的動(dòng)力，祝福每個(gè)運(yùn)動(dòng)員都賽出成績(jī)。把握競(jìng)賽中的每一秒鐘，和全體同學(xué)共同努力，不經(jīng)歷拼搏，怎么見彩虹！沒有誰能隨隨便便成功！努力吧，健兒們；拼搏吧，勇士們！――一四班xxx

一四班全體運(yùn)動(dòng)員為參賽選手喝彩

我親愛的朋友，不管那紅線與你是否有緣，不管那鮮花與掌聲是否屬于你，我們都等待你的歸來，不論你實(shí)凱旋還是敗陣，你永遠(yuǎn)是我們的英雄，我們會(huì)以你為驕傲，以你為光榮，為你喝彩，為你加油！

小學(xué)生校運(yùn)動(dòng)會(huì)廣播稿篇九

雖然你們眼前沒有眩目的鮮花，雖然耳旁沒有為你們喝彩的掌聲，

但你們卻無怨無悔，為了師生的快樂而默默奉獻(xiàn)，

全體裁判老師們，向你道一聲，辛苦了！謝謝！

賽場(chǎng)上的旋律你聽那激烈奔跑的腳步聲，

震撼大地。你聽那歡呼加油的吶喊聲，催人奮進(jìn)。

賽場(chǎng)上的旋律，如旋風(fēng)般急速，

如號(hào)角般激揚(yáng)，如激流般奔騰不息。創(chuàng)新！突破！超越！

永遠(yuǎn)是賽場(chǎng)上最激動(dòng)人心的旋律。

也許你心理忐忑不安我們的心理早已熱血沸騰

昔日，長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道上，留下了你深深的足跡

抹不去你滲出的汗水，拉不動(dòng)你沉重的雙腳

你為學(xué)校，不在乎自己的疲倦，不在乎汗水和淚水

因?yàn)槟阈睦镉幸环N堅(jiān)定的信念。

也許，震天的呼聲于你們無緣，但，摯起那片歡呼聲的是你們的目光！

也許，炙熱的高陽不曾憐憫你們，但，烈陽底下是你們高大的身影。

也許，贊美與期盼總于你們擦肩而過，但，真正的感激未嘗不在每個(gè)人心中流淌。無聲的話語化作一聲：老師，榮譽(yù)有你的一份。

同樣的教養(yǎng)，同樣的暴曬，沒有熱烈的歡呼，沒有激烈的喝彩。

但你仍用精密的儀表和細(xì)致的耐心，記錄著運(yùn)動(dòng)的輝煌。

我們?yōu)槟阕院?，辛苦了，敬愛的老師們?/p>

真的，人生要是能有一個(gè)草稿，能再謄寫一次，那該多好！我們會(huì)絕對(duì)認(rèn)真地?cái)懽约旱娜松?，也許不一定比別人寫得更好，但肯定要比自己第一次寫得漂亮。或許，人生不可能像自己想象的那樣美好，一生的路也不可能都是平坦的，人的心情也不會(huì)永遠(yuǎn)靜如止水。

在生活中，有成功，也會(huì)有失敗。因此，我們要放飛生命，也許遠(yuǎn)方很渺茫，也許我們要被“傾覆于人生的荊棘”刺傷，但我們?nèi)詿o怨無悔。放飛，即使是黃昏，也必然布滿歌唱的流霞，因?yàn)槲覀儓?jiān)信，不經(jīng)過戰(zhàn)斗的舍棄是虛偽的，不經(jīng)過劫難磨煉的超脫是輕佻的.，逃避顯示的明哲是卑怯的。

陽光不會(huì)永遠(yuǎn)燦爛，沒有一成不變的幸福，磨難或許是上蒼賜予我們的禮物，用來考驗(yàn)我們的意志，如果是這樣，就讓我們微笑著面對(duì)生活。

你們說，好想和我們一樣在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上揮灑青春的汗水，為班級(jí)增光添彩。

可是，有些事總是心有余，而力不足，于是

你們把所有的`熱情和希望，都傾注在我們身上

在跑道旁揮舞著雙手提高了嗓門奔波忙碌著

到處都有你們辛勤的身影卻又默默無聞，毫無怨言淡然如水

卻又熱情似火衷心地道聲“謝謝”因?yàn)槲覀兊某晒σ灿心銈兊囊话?/p>

磨練的是非凡的毅力，較量的是超常的體力，

拼搏的是出類拔萃的耐力，把長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道跑成一段漫漫的征程。

聽，呼嘯的風(fēng)在為你喝彩；看，獵獵的彩旗在為你加油！

加油吧，為了那輝煌的一瞬間！

這是時(shí)間的磨練，這是毅力的考驗(yàn)。

雖然前途茫茫，但只要努力，總會(huì)勝利到達(dá)成功的彼岸。

運(yùn)動(dòng)員們，不要因?yàn)榍巴久Ｃ６倚膯蕷猓?/p>

不要因?yàn)槌煽?jī)不理想而放棄自己。

茫茫中，勝利永遠(yuǎn)屬于你。

小學(xué)生校運(yùn)動(dòng)會(huì)廣播稿篇十

今天又是一個(gè)秋高氣爽的日子！我們迎來了令人欣喜，令人興奮的第九屆小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)！

這是一次隆重的體育盛會(huì)！看，彩旗飄飄，鮮花束束，渲染得我們的會(huì)場(chǎng)多么熱鬧而又和諧?？?，國(guó)旗、吉祥物、會(huì)徽，映襯得我們的大會(huì)多么莊嚴(yán)而又神圣。國(guó)歌聲中，同學(xué)們肅穆的表情有陽光照耀下，如滿天的星星綴得外校的天空那么璀璨！

我們是外校的孩子，我們是外校的天空，看，我們整齊的步伐；聽，我們響亮的口號(hào)，把我們的內(nèi)心喧泄表露得多么淋漓盡致！外校，我們，兩千多名小學(xué)孩子，用心愛著你！在這樣的盛會(huì)里，我們將把愛用“汗”和“淚”一起印證在我們童年的記憶里！

四（5）班 張俊豪

又是一年金秋時(shí)，喊著嘹亮的口號(hào)，邁著整齊的步伐，四年級(jí)五班的同學(xué)們各個(gè)生龍活虎，廣闊的田徑場(chǎng)，綠茵茵的草坪，筆直的跑道，這里將是我們的競(jìng)技場(chǎng)，四五班的同學(xué)們將自覺挑戰(zhàn)自我，突破極限，力爭(zhēng)在本屆校運(yùn)會(huì)上創(chuàng)造出輝煌。

30米往返跑

四（6）班 梁楚淇

開幕式結(jié)束后，緊接著就是30米往返跑。一切準(zhǔn)備就緒，每個(gè)同學(xué)的眼里都閃著金光，似乎一定會(huì)贏似的；每個(gè)人都精神抖擻的，都有足夠的信心。一聲槍響，同學(xué)們飛快地跑了起來，兩旁的同學(xué)拼命地喊著，叫著，最后，我們班的兩名同學(xué)進(jìn)入了決賽，那就是――蔡芊柳和芮林思同學(xué)。雖然，我們班的郭叢悅同學(xué)沒有進(jìn)入決賽，但是在預(yù)賽中她的成績(jī)有了很大進(jìn)步，相信在以后的運(yùn)動(dòng)會(huì)中她能超越自我，創(chuàng)造佳績(jī)。

我是運(yùn)動(dòng)員

四（6）班 郭叢悅

開幕式結(jié)束不到十分鐘，我的比賽項(xiàng)目就開賽了。我感到十分害怕。

當(dāng)老師報(bào)到我的名字時(shí)，我覺得四肢發(fā)軟，再看看我的對(duì)手又是那么厲害，我真不想比賽！

不過，抱怨歸抱怨，我還是得跑。當(dāng)槍響了，我奮力地向前跑，到30米的地方我拿起壘球就往回跑。但是，我最終沒有進(jìn)入決賽，那個(gè)害怕而又緊張的過程，現(xiàn)在想想也是一種難得的體驗(yàn)呀！

運(yùn)動(dòng)健兒們加油

四（6）班 李珈諺

陽光明媚的早晨，同學(xué)們以飽滿的精神，又來到了運(yùn)動(dòng)會(huì)的所在地：外校田徑場(chǎng)，今天是比賽的第二天了。昨天我們班的運(yùn)動(dòng)健兒們努力拼搏，已取得不錯(cuò)的成績(jī)，你瞧！同學(xué)們個(gè)個(gè)高興歡呼，盡情地跳躍，積極地參與在其中呢！

我希望各位運(yùn)動(dòng)員們能盡自己最大的努力，頑強(qiáng)拼搏，勇創(chuàng)佳績(jī)，當(dāng)然更希望他們能注意安全，快樂參與。最后祝愿廣外外校第九屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿成功。

四（1）班 雷夢(mèng)婷

比賽就要開始了，我的心怦怦的跳，這是我第4次參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)。

“30米往返跑并不長(zhǎng)，但是鍛煉自己的一個(gè)好機(jī)會(huì)?！蔽野参孔约?。

“幾十米跑道雖不長(zhǎng)，

運(yùn)動(dòng)健兒志高揚(yáng)。

摩拳擦掌躍欲試，

分秒必爭(zhēng)勇奪冠。

四年（1）班有勇女，

巾幗豈將須眉讓。

古有木蘭沖殺場(chǎng)，

今有夢(mèng)婷上賽場(chǎng)。

立志創(chuàng)新校記錄，

勇奪比賽第一名?！?/p>

四（1）班 饒子健

不知不覺，我們的校運(yùn)動(dòng)會(huì)就剩下最后的時(shí)刻了。在今天早上，我們的'接力賽上，全班同學(xué)奮力拼搏取得第二名的好成績(jī)，這些都是我們班跑步王們的功勞。

其實(shí)在我們生活中，人人都有成功的時(shí)候。之所謂愚者千愚必有一得。我們要對(duì)自己充滿信心，因?yàn)槲覀兪亲畎舻模?/p>

四（2）班 劉立謙

校運(yùn)會(huì)來了！各班都有強(qiáng)手，我們班也不例外。30米，100米，200米，400米，800米，我們班的健兒們?cè)谫悎?chǎng)上奮力拼搏?？粗麄兞鞒鰜淼囊坏蔚魏顾?，我不禁想衷心地贊揚(yáng)他們：“親愛的同學(xué)們，你們是運(yùn)動(dòng)的天才，相信自己，才有力量！堅(jiān)持下去，不輕言放棄就是最棒的！在賽場(chǎng)上，敢于挑戰(zhàn)自我，勇于拼搏的精神就是值得推崇的！不用怕，不用擔(dān)心，輸了也沒關(guān)系。你盡全力了！你有了身心的交搏，我們也有了心靈的撫慰！”

賽場(chǎng)上，你是一個(gè)人在奔跑著；但觀眾席上，我們是幾十顆心凝結(jié)在一起為你吶喊助威！

有了目標(biāo)，哪怕這次沒實(shí)現(xiàn)，努力也不會(huì)白費(fèi)；

汗在揮灑，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的感覺真美好！

加油啊，同學(xué)！我們支持你！

小學(xué)生校運(yùn)動(dòng)會(huì)廣播稿篇十一

致籃球運(yùn)動(dòng)員： 春風(fēng)陣陣，海浪滔滔。

籃球場(chǎng)上，你們盡情地?fù)]灑著青春的汗水。 運(yùn)球，過人，上籃，你們的動(dòng)作揮灑自如。 這里是你們的舞臺(tái)，這里是你們的世界。 你們讓球在空中劃出最優(yōu)美的弧線，你們用得分顯示出你們的頑強(qiáng)。 加油!!籃球運(yùn)動(dòng)員們!!!

致籃球運(yùn)動(dòng)員： 生命的意義在于奮斗， 青春的意義在于拼搏! 我們的激情在燃燒， 我們的活力在四射! 英姿颯爽的籃球運(yùn)動(dòng)員們， 跳躍吧!奔跑吧! 玩動(dòng)你手中的籃球， 夾雜著汗水和泥土， 夾雜著眼淚和熱血，

在藍(lán)天白云下書寫屬于你們的篇章，

掌聲因你們而熱烈， 悅達(dá)物流因?yàn)槟銈兌院?

致籃球運(yùn)動(dòng)員：

運(yùn)動(dòng)員們?cè)趫?chǎng)上揮灑著汗水， 釋放著激情，展現(xiàn)著活力。 一次次漂亮的突破， 一個(gè)個(gè)輕盈的投籃， 伴隨著籃球， 入網(wǎng)的聲音，

我們離勝利也越來越近。 加油吧!籃球健兒們! 勝利終將屬于你們!!

致定點(diǎn)投籃運(yùn)動(dòng)員 小小的一顆球， 寄托著你的`希望， 奮力一拋的瞬間，

一道閃亮的弧線劃破美麗的長(zhǎng)空， 希望向前，再向前!