無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

大學(xué)活動策劃創(chuàng)意主題篇一

為增進兩個班級同學(xué)彼此間的溝通、了解，增進同學(xué)之間的友誼，也為提升班級的凝聚力。使同學(xué)們感受班級與班級之間的活躍氣息和班級之間的友情，同學(xué)之間的友誼，同時豐富了大家的`課余生活。

20xx級中醫(yī)內(nèi)科班的全體同學(xué)，20xx級中西醫(yī)骨傷班的全體同學(xué)。

20xx年11月11日

xxxx

1、前期準備：

1)、11月5日做好活動策劃書，安排好各工作人員的任務(wù)。

2)、班級準備演出節(jié)目，并且進行排練。

3)、由體育委員劉杰和社交委員畢艷外出買活動時所需物品比如氣球、彩帶等。

4)、團支書，組織委員，信息委員，宣傳委員負責(zé)布置會場。

5)、各位組長及時通知并督促組員進入會場。

a、宣傳方案：通知聯(lián)誼的班級，組織班會通知班委，再以口述通知全班同學(xué)。b、組織方案：

總負責(zé)人：陳**

策 劃 人：邱**

現(xiàn)場紀律：張***

現(xiàn)場清理：班委、自愿者

拍照攝像：曾**

記 錄 人：涂**

6、11月8日前準備好所有物品：所有需買物品——朱**

插板、冰塊、盆子、場地——楊**

歌曲收集及制作——陳**

凳子、竹棒、清潔用具——趙***

照相機——曾*

音響、話筒、地毯的借還——唐*

投影儀的借還——王**

小游戲問題——郭*

床上書桌的借還——曾*

7)11月9日完開會核對，確定各項需要提前準備的工作是否完成。

主持稿。號碼牌2份。小游戲卡片。小游戲問題。歌曲。

2、活動中期：

1)11月10日下午4點，所有工作人員到教室布置場地。5點半布置完畢。

具體人員安排：

音響、話筒、地毯的布置——唐浩 郭進秋

投影儀的安裝，現(xiàn)場電腦操控——王程遠

氣球的裝飾——劉杰 王海 曾璐 宋詩瑤

書桌的擺放，貼好桌上便利貼——黃拯 涂萱

飲食的準備——邱雪慶

插板，彩燈的布置——楊界陳星如

2)6點進場，黃拯、張琪在門口主持同學(xué)進入會場，并貼上號碼牌。6點半正式開始。

具體流程：

開場白，主持人介紹活動流程與規(guī)則，活動正式開始。

k歌大賽：每輪5對選手參與比賽，視同學(xué)們的積極性而定輪數(shù)。

海選：5對選手搶唱8首歌，分數(shù)最低者淘汰，本輪淘汰1對，剩余4對。

天旋地轉(zhuǎn)：4對選手輪流唱歌，若搭檔唱錯或不會唱，另一位轉(zhuǎn)6圈，總共十首歌，得分最低者淘汰。本輪淘汰1對，剩余3對。

拯救美女：女生身上有三條繩子，每唱對一首，解掉一條，先拯救出者獲勝。

為獲勝者頒發(fā)獎品。

·中途的小游戲：“你來比，我來猜”，“誠實勇敢”。

游戲規(guī)則：k歌比賽：唱對一首歌得2分。唱錯或不會唱不扣分。歌詞可以適當提醒，但如果一句歌詞都不會，仍不給分。

你來比，我來猜：三對一組，在規(guī)定時間內(nèi)(2分鐘)，猜出個數(shù)最多的獲勝。猜出一個算2分。

只能用肢體語言提示，若犯規(guī)，則扣去5秒鐘，且當題不給分。

誠實勇敢：第一個被點到名的同學(xué)，做懲罰者，并決定第二個被點名的同學(xué)，并給他(她)出一題，“誠實”或是“勇敢”，被懲罰者完成任務(wù)后，可以轉(zhuǎn)換角色，進行下一個點名。本游戲不涉及分數(shù)。

具體人員安排：略

3)結(jié)束：合唱《朋友》

3、活動后期：

1)活動結(jié)束后，工作人員共同打掃清潔。

2)宣傳委員寫好通訊稿，組織委員寫好總結(jié)。

1、 若音響等設(shè)備出問題，唐浩聯(lián)系修理或重新租。主持人控制好場面。

2、 若突然停電，主持人控制好，20分鐘若不來電，活動則改期。安排好同學(xué)出教學(xué)樓，避免發(fā)生意外事故。

3、 發(fā)生任何意外，唐浩與陳星如統(tǒng)籌全局，主持人配合，確保同學(xué)們的安全及活動的有序進行。

1、參與者必須接受活動組織者的統(tǒng)一指揮，分工協(xié)作，精心實施。

2、20xx級中醫(yī)內(nèi)科班和20xx級中西醫(yī)骨傷班的全體同學(xué)必須到場，若有急事，應(yīng)事先向負責(zé)人請假。

3、活動意外情況：發(fā)生口角沖突。

經(jīng)費預(yù)算(略)

大學(xué)活動策劃創(chuàng)意主題篇二

寒假時從網(wǎng)上看到一則消息：至xx年2月8日止，一位四胞胎母親在鄭州街頭連續(xù)下跪乞討了28天。原因很簡單，他的二兒子被查出患有化膿性腦膜炎和腦積水，在家里花盡所有積蓄后，為了孩子，她無奈地選擇了下跪“乞討”。而這類有關(guān)“人窮志短”的消息我已經(jīng)聽過或看過n次，有父母為替子女籌備高昂的學(xué)費和生活費跪地求乞的……

與此群體相對應(yīng)的學(xué)生就是所謂的貧困生。

貧困生問題決不僅僅是一個家庭，更是一個社會問題。目前，絕大多數(shù)貧困生家庭為子女籌措高額學(xué)費而背上沉重的經(jīng)濟負擔(dān)，使整個家庭的生活困難重重，久而久之，必將引發(fā)社會問題。試想想，在我們的高等學(xué)校，20%的學(xué)生處于生活困難當中，而他們中間許多人存在心理障礙，這符合我們高等教育大眾化的奮斗目標嗎？我們是社會主義國家，關(guān)注社會弱勢群體，是政府的責(zé)任，也是社會長治久安的需要，是意義重大的政治問題。

調(diào)查表明，由于貧困生有 76.96 ％來自農(nóng)村，所以地處農(nóng)村、經(jīng)濟收入低成為貧困生經(jīng)濟困難的最主要原因；兄弟姐妹較多也是目前來自農(nóng)村貧困生經(jīng)濟困難的原因之一，占 37.39 ％。而親人生病也是貧困生經(jīng)濟困難的主要原因之一，比例為 53.04 ％。與之相比，來自城市（鎮(zhèn)）的貧困生父母下崗、無固定收入則成為其經(jīng)濟困難的最主要原因，且其百分比數(shù)與城市（鎮(zhèn)）生源數(shù)大體相當。

相當一部分貧困生在缺乏基本的學(xué)習(xí)、生活條件和心理壓力下，學(xué)業(yè)上感到困難和吃力。他們或者因四處奔波打工學(xué)習(xí)時間不能保障，或者因身心壓力和生活困頓而學(xué)習(xí)時精神不能集中，由此學(xué)業(yè)受損而影響其長遠發(fā)展，從而成為高校中的“多困生”。

高校中雖然不乏一些自強不息，在困境中艱苦奮斗，學(xué)業(yè)上取得優(yōu)秀成績的貧困生，但優(yōu)秀畢竟是少數(shù)。大多數(shù)貧困生同其他學(xué)生一樣，只是學(xué)校中普通的一分子，家庭貧困使他們承受的壓力卻遠遠高于其他學(xué)生，這很容易使其脆弱的心理因為受傷而扭曲。貧困生的心理問題歸納起來主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1．自卑心理。這是貧困生最容易萌生的一種心理，而且往往容易形成自我封閉。進而影響他們的價值觀、人生觀。

2．焦慮心理。貧困生由于家庭貧困，經(jīng)濟壓力很大。每年都要為高昂的學(xué)費、必需的生活費勞思動神，經(jīng)常處于一種不安之中。

3．虛榮和自暴自棄的心理。也有的貧困生由自卑轉(zhuǎn)為自尊，對自己的貧困感到羞愧并極力加以掩飾，向往大學(xué)校園里各種各樣的時尚消費，羨慕有錢一族穿名牌、進飯店，出手大方。

貧困生的故事時刻發(fā)生在我們的身邊，貧困生的聲音無時不縈繞在我們的耳畔。為了更深刻清楚地關(guān)注與了解這群特殊的群體，“曙光在行動”近期特別推出“貧困孩子接觸大學(xué)”系列活動。旨在通過和一些優(yōu)秀大學(xué)生的接觸中，不但能夠提早了解大學(xué)，了解知識的殿堂，更能夠提起他們對學(xué)習(xí)對生活的勇氣和興趣以及渴望。同時也可以與這些優(yōu)秀的大學(xué)生結(jié)交成朋友，時時指引和鼓勵著自己。

“曙光在行動”是一個以助需助為主要宗旨的愛心團體，自成立以來始終與“陽光彼岸”遙相呼應(yīng)，急弱勢群體所急，憂貧困學(xué)子所憂。西部之行，愛心捐贈等無不凝聚著社團及相關(guān)老師，企業(yè)，媒體的愛心與光懷。

考慮到貧困生的自尊與心理影響，本次活動將采用小分組密談或私聊的方式。社團將組織一批品學(xué)兼優(yōu)的貧困生或者是已經(jīng)工作的昔日貧困生，每人與各學(xué)校的（品學(xué)兼優(yōu)）一小分組貧困生（主要是杭州各初中對象）正面交流，全面細致地了解他們當前甚至以后切實所需，所想，所急，所喜。這將為社團下一期的活動做好鋪墊。

在和諧自然的氣氛中，用聊天的方式傾聽他們的心聲，傾訴我們在大學(xué)里的故事。全面記錄他們所言所感，真切表達我們的慰問與激勵才是關(guān)鍵。我們可以留下聯(lián)系方式，在能力所及幫助他們，學(xué)習(xí)上，生活上，情感上等等，至少讓他們知道，就算自己已經(jīng)是城市邊緣人，仍還有很多人在期待與祝福著他們。

對于情況比較特殊的貧困生我們將在詳細了解后聯(lián)系紅十字會，各基金會，社會熱心團體或個人等，爭取他們的資助或結(jié)對子。如有必要我們也可以幫助聯(lián)系適合他們的勤工助學(xué)崗位。

如果孩子的父母也在附近工作，可以通過父子（女）面對面交流，讓父母更好地了解子女此時的想法與人生觀，價值觀。

如果父母相距甚遠，如有必要我們可以請這些特殊的孩子在紙上寫上自己所感，所想，再通過中間環(huán)節(jié)包括媒體等向其父母及時傳達孩子的信息。

我們將詳細了解各學(xué)校學(xué)費，日常生活消費，住宿費等， 以便后期活動提供數(shù)據(jù)參考。

實際上，為保障貧困子女入學(xué)以及在校貧困學(xué)生的生活問題，國家已出臺了相關(guān)的政策。有關(guān)政府部門和學(xué)校采取了“獎、貸、助、補、減”等多方面的助學(xué)措施，幫助困難學(xué)生就學(xué)。應(yīng)該充分肯定，我國高校貧困生助學(xué)工作盡了相當大的努力，也取得了一定成效。但是，相對于數(shù)量日益擴大的貧困生的需求，目前我國高校貧困生助學(xué)工作及其體系仍存在許多問題與不足，尚未建立起足夠強有力的、穩(wěn)定有效的工作機制，因而不能從根本上解決問題。

“曙光在行動”此次活動，在物質(zhì)生活上想辦法為貧困生排憂解難的同時，也將充分關(guān)注貧困生的精神世界，適時有效地幫助，引導(dǎo)他們對現(xiàn)時貧窮困境樹立正確認識。馬斯洛認為：心理健康的人能夠從心理上正確認識自己，坦然接受自己的現(xiàn)狀。應(yīng)當讓貧困生懂得貧窮是財富，善待貧窮就是善待人生的生活哲理，不為貧困所嚇倒，從而獲得正確的人生觀。其次，要引導(dǎo)他們正確對待來自社會各界的幫助，引導(dǎo)他們自尊自立，志存高遠，樹立今日接受社會他人資助，明日回報社會的思想境界。“物質(zhì)上扶貧，精神上扶志”，積極引導(dǎo)他們自強不息、奮發(fā)圖強，變貧困為向上的動力。我們不僅要確保每一個貧困生順利畢業(yè)，還要努力幫助他們在學(xué)業(yè)上走向成功。

尤其值得注意的是，對于單親和突發(fā)事件而造成貧困的學(xué)生，我們更應(yīng)給予他們更多的心理幫助與關(guān)懷，幫助他們擺脫心理上的陰影，逐步樹立信心，達到自立自強。

活動形式：優(yōu)秀大學(xué)生與小學(xué)初中的貧困孩子座談，大學(xué)生講述自己的奮斗經(jīng)歷，介紹大學(xué)的美好，鼓勵孩子樹立理想，并且去為之努力。另外是可以帶他們參觀大學(xué)校園，交換聯(lián)系方式并保持聯(lián)系。

實施途徑：通過倡議書邀請杭州高校大學(xué)生參與活動，選拔其中學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、努力上進、能夠流暢表達的大學(xué)生（最好也有過貧困的經(jīng)歷）到初中或小學(xué)的貧困孩子學(xué)校與他們一同交流。

大學(xué)活動策劃創(chuàng)意主題篇三

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼大一快結(jié)束了，通過這一年的相處和了解，我們可以發(fā)現(xiàn)我們班有一部分人的身體素質(zhì)不太好。作為旅游管理專業(yè)的一名學(xué)生，我們大多數(shù)人將來將從事導(dǎo)游或者酒店管理方面的工作。這方面的工作不僅要求我們要有很好的專業(yè)知識，而且還需要我們有強健的體魄，健康的身體，能夠吃苦耐勞。與此同時，在我們實習(xí)之前必須通過學(xué)校組織的體能測試，才能去實習(xí)。由上可以看出，加強身體的鍛煉真的很重要。

該活動重在提高同學(xué)們的身體素質(zhì)，強身健體

通過該活動，一方面可以提高同學(xué)們的身體素質(zhì)，鍛煉大家的身體。通過形體課的學(xué)習(xí)，可以使大家了解到關(guān)于基本服務(wù)禮儀，培養(yǎng)同學(xué)們的.氣質(zhì)以及專業(yè)素質(zhì)。通過健美操課的學(xué)習(xí)，可以使大家擁有更加健美的身材，同時能活動筋骨，達到鍛煉身體的作用。另外一方面，同學(xué)們集體參加這些活動，有助于加強同學(xué)們之間的交流和了解，有利于增強班級凝聚力，進而增強同學(xué)們的班級榮譽感，有力的促進我們班的發(fā)展。

1. 每周的周一、周二、周四的16：30到17：00

2. 每周的周三的16：00到17：00

10旅游管理班的全體成員

1.宿州學(xué)院東區(qū)塑膠操場

2.（關(guān)于健美操課和形體課的上課地點暫時未定）

1.每周的周一、周二、周四16：20下課之后，同學(xué)們迅速到操場集合，將于16：30開始跑步。（由體育委員王會會負責(zé)整隊并且?guī)ьI(lǐng)大家跑步，跑步為慢跑，時間持續(xù)30分鐘）

2.每兩周的周三的16：00到17:00上形體課或健美操課（兩項課程每周輪流上；教練可能是體育系的學(xué)長；服裝要寬松，不可穿牛仔褲等不便運動的衣服；暫定由王會會組織負責(zé)）

1.希望同學(xué)們能配合活動，積極參與

2.如若不能參加活動，應(yīng)請假，可向班長或者體育委員說明情況

3.在參加健美操課或形體課時不可和教練頂撞，有意見私下解決

4.在活動過程中要注意安全，愛護訓(xùn)練器材，維持訓(xùn)練場地衛(wèi)生的清潔（尤指健美操課和形體課教室）

1.該活動內(nèi)容暫定為這些，先試行兩周。如若活動效果不佳或者出現(xiàn)其他不利情況，我們將進行調(diào)整

2.該活動的參與者是全體同學(xué)，希望大家各抒己見，提出更好的建議和意見

3.愿每個人都能健健康康，開開心心每一天！

強身健體，從我做起，從現(xiàn)在做起！

——王xx

20xx.10.13

大學(xué)活動策劃創(chuàng)意主題篇四

：通過舉辦班級風(fēng)采秀，更好的展現(xiàn)各個班級的特色風(fēng)采，調(diào)動廣大同學(xué)們的積極性，進一步的增強班級凝聚力，凸顯班級這個整體在同學(xué)心目中的地位，領(lǐng)略不一樣的班級風(fēng)貌。

11級全體同學(xué)

衛(wèi)生部，自律部，女生部

：室外比賽：5月的第三個周末。室內(nèi)比賽：6月5日

：c101

：以班級為單位組隊參加

本次活動分為室內(nèi)和室外兩部分，室內(nèi)比賽定于6月1日在c101報告廳內(nèi)現(xiàn)場進行比賽，室外比賽定于五月第三個周末在小足球場進行戶外拓展訓(xùn)練。兩部分分別計算每隊得分，最終兩部分得分相加即為每隊最終得分。最后根據(jù)各班得分，在室內(nèi)比賽的最后進行現(xiàn)場頒獎。

1室外部分(30分)

班級風(fēng)采展——室外部分由三個活動構(gòu)成，分別是坐地起身、解手鏈、最炫校園風(fēng)，每個項目總分值一樣，評分標準一樣。為了后期視頻效果，活動進行之前先抽簽將9個班分成3組，每組再進行組內(nèi)抽簽，決定每班進行的項目。由此，每項目會有三個班參與，參與過程中，我們會記錄每個班的完成時間，然后按照同一標準進行評分。這樣使得各班的項目有所不同，增加了活動的觀賞性。

下面是對各個活動的詳細說明。

坐地起身

場地要求：空曠的場地一塊

道具要求：無需其他道具

活動規(guī)則:

1.9個班級賽前通過抽簽分成三組，從第一組開始比賽。每班派10名同學(xué)參加。

2.參賽班級首先派兩人一組，背對背，手挽手坐在地上，在不用手撐地的情況下同時站起來。

3.然后增加兩人，四個人圍成一圈，背對背手挽手坐在地上，不用手撐地同時站起來。

4.隨后一次增加人數(shù)，每次增加兩人，直至10人為止。

要求：

1.每個班最多有30分鐘時間來完成這個活動，用時越短(或相同時間內(nèi)增加人數(shù)越多)得分越高。

成績記錄：

統(tǒng)計并記錄各班比賽用時，根據(jù)用時分為三個階梯，用時最少的階梯的三個班每班得30分;中間階梯每班25分;第三階梯每班20分。

解手鏈

活動場地：足球場

道具要求：無

活動規(guī)則：

1、每班選出10名同學(xué)，站成一個圓形區(qū)域。

2、從一名同學(xué)開始，使他的右手握住對面同學(xué)的手，左手握住另外一個同學(xué)的手，依次類推，直到10個同學(xué)的手都彼此相握。

3、要求同學(xué)們再不松開手的情況下，把“手鏈”解開，呈現(xiàn)出一個圓形。

要求：每班有最多30分鐘完成這個活動，用時越短，得分越高。

成績記錄：

統(tǒng)計并記錄各班比賽用時，根據(jù)用時分為三個階梯，用時最少的階梯的三個班每班得30分;中間階梯每班25分;第三階梯每班20分。

最炫校園風(fēng)

1、活動形式：

9個班級賽前通過抽簽分成三組進行比賽，每組的照片是相同的。每組同學(xué)于同一地點開始，通過手中的照片提示，找到該照片在校園中的位置然后到達，工作人員在該地等候，等待選手的到達后，在指定的照片背面做上標記后，隊員們可繼續(xù)進行下一幅照片的尋找。三組出發(fā)地點相同，中間均經(jīng)過3個不同的候選地點，終點均為小足球場。在起點處給a、b、c三個班級分別發(fā)放1、2、3號照片，在三個隊的下一個到達地點由工作人員分別給他們發(fā)放2、3、1號照片，在三個隊的下一個到達地點由工作人員分別給他們發(fā)放3、1、2號照片，最后，三隊再次回到小足球場。

2、成績記錄：

比賽按照時間積分，從比賽開始正式開始計時，到最后一名同學(xué)到達終點為止終止計時。并由工作人員核查照片標記，保證比賽的公平性。

3、比賽記錄：

由于是戶外活動，需要自律部及衛(wèi)生部成員進行當場的錄制工作，后期做出視頻。計劃于起點和終點設(shè)置dv拍攝選手們沖刺以及賽后感想，比賽過程中設(shè)置一名工作人員進行照片的跟拍以收集素材。最后整理好戶外比賽素材，由科技部制作戶外比賽視頻，于室內(nèi)比賽開始階段現(xiàn)場播放，簡單介紹整體活動。

4、活動細則：

a)全部選手必須徒步進行比賽

b)每隊隊員數(shù)量為4人，其中至少有一名女生。比賽之前，由各班負責(zé)人報上隊員名字。

c)選手不得求助于現(xiàn)場工作人員，如有發(fā)現(xiàn)成績無效。

d)每隊必須全部成員到達指定地點之后，工作人員才會發(fā)放下一地點的照片。

e)每隊最后一名成員到達終點后，計時才停止。

5、前期準備：

a)正式比賽開始之前，安排各個班級負責(zé)人開會，現(xiàn)場抽簽決定比賽順序和分組。

b)由工作人員事先考察路徑，為每個班級制定不同的路徑方案，但會保證每組的比賽距離大致相當。

c)賽前安排工作人員的現(xiàn)場任務(wù)，負責(zé)各個地點記錄的.同學(xué)需提前到場等候同學(xué)，每個地點安排兩名工作人員負責(zé)發(fā)放照片

d)聯(lián)系宣傳部進行前期宣傳，聯(lián)系信息部進行現(xiàn)場的信息采集。

6、評分標準：

每組第一名得30分，第二名25分，第三名20分

2，室內(nèi)比賽部分(90分)

室內(nèi)比賽共分為3個階段：

第一階段：播放室外比賽視頻，讓同學(xué)們了解一下前期比賽的精彩內(nèi)容。(時間為5分鐘)。

第二階段：班級風(fēng)采秀(50分)

活動規(guī)則：

本環(huán)節(jié)將由各個班級出一個節(jié)目，節(jié)目形式不限，要求能夠貼近大學(xué)生活，較好的展現(xiàn)班級特色魅力，體現(xiàn)班級風(fēng)采，鼓勵創(chuàng)新性節(jié)目。節(jié)目時間限制在10分鐘之內(nèi)。(要求節(jié)目中能夠介紹自己班級的情況和特色，可以加入視頻，ppt或者現(xiàn)場介紹等形式，鼓勵更多的同學(xué)能參與進去)

評分細則：

評委團將根據(jù)現(xiàn)場的舞臺效果(20分)，與班級情況的貼近程度(10分)，節(jié)目新穎性(10分)與現(xiàn)場的互動情況(10分)等進行評分，滿分50分，最后取平均分。并在本環(huán)節(jié)結(jié)束后公布各個班級的得分情況。

串場小游戲1(callme)

游戲規(guī)則：抽取主席團其中一位的電話號碼投影在屏幕上，臺下觀眾用自己的電話撥打屏幕上的電話號碼，第一個打通的同學(xué)即為幸運者，會得到相應(yīng)的禮品。但是在拿到禮品之前必須和上述的主席共同進行一段現(xiàn)場表演，如果沒有可展示的，可以從提前準備的備選表演方案中，隨機抽取一個，表演完之后即可拿著相應(yīng)的禮品回到觀眾席當中。

第三階段：化敵為友(30分)

活動規(guī)則：

本環(huán)節(jié)按照戶外比賽分組進行，昔日的戶外對手將變?yōu)閳錾系年犛眩餐瑺幦∽罱K的榮譽。具體規(guī)則如下：每組3個班級共3組進行比賽，每組3人，每班選派一名隊員。參賽選手背對大屏幕，在大屏幕上顯示出選手要回答的題目，選手手中持繩跳繩，同時主持人快速讀題。選手聽完題進行回答，回答的同時大屏幕顯示正確答案，回答正確將繼續(xù)跳繩回答下一問題，回答錯誤則換第二個同學(xué)跳繩回答下一問題。主持人僅在跳繩的同時讀題，且保持緊張氣氛。每組限時3分鐘。

評分細則：

每回答對一題加3分，上限30分，答錯不扣分。

現(xiàn)場氣氛得分(共10分)

自律部同學(xué)根據(jù)現(xiàn)場各個班級的氣氛，各班衣服的統(tǒng)一程度，參與人數(shù)進行綜合打分，共10分。最終匯總到綜合得分中。

本次活動共選出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，優(yōu)秀獎三名。

1)正式活動開始之前，將大一各班的班長，團支書叫到會議室進行現(xiàn)場動員，鼓勵他們積極參加，并進行比賽抽簽。

2)前期聯(lián)系宣傳部進行海報的制作，進行前期的宣傳。

3)提前申請報告廳，核實比賽時間

4)提前在會議室審核一遍節(jié)目。

5)聯(lián)系科技部進行現(xiàn)場的儀器調(diào)試

6)跟文藝部請教現(xiàn)場的情況處理(現(xiàn)場的叫場，每環(huán)節(jié)的得分公示，中間環(huán)節(jié)的銜接)

7)前期聯(lián)系信息部，進行現(xiàn)場的信息采集和拍攝。

8)活動所需物品：拉花，氣球，獎狀，禮品(大本子)，棒棒糖，花束。

大學(xué)活動策劃創(chuàng)意主題篇五

國際志愿者日組織募書

志愿服務(wù)是一項高尚的事業(yè)。志愿者所體現(xiàn)和倡導(dǎo)的“奉獻、友愛、互助、進步”的精神，是中華民族助人為樂、扶貧濟困的傳統(tǒng)美德和雷鋒精神的繼承、創(chuàng)新和發(fā)展。***學(xué)院青年志愿者協(xié)會準備在20xx年國際志愿者日到來之際與海外中國教育基金會（overseas china education oundation）合作組織一次為貧困地區(qū)的中小學(xué)生捐助圖書的活動。

附：海外中國教育基金會 是一個基于美國的助學(xué)組織。宗旨是幫助中國貧困地區(qū)中小學(xué)生的義務(wù)教育。在中國的主要項目是為貧困地區(qū)的中小學(xué)募捐圖書和建立圖書室。ocef的所有工作人員都是義工，不從ocef獲得任何報酬。

一、活動背景：

二、活動目的：

弘揚志愿者精神，為貧困地區(qū)的中小學(xué)生的教育事業(yè)貢獻一份力量。

三、活動簡介：

四、活動地點及負責(zé)人：

宣傳活動地點：校本部飲食文化中心前、中南大學(xué)南校區(qū)七食堂前

校本部負責(zé)人：***

南校區(qū)負責(zé)人：***

五、活動步驟：

前期準備

1．活動申請 ；

2．設(shè)計宣傳板 ocef組織有特制的宣傳板報，可供直接使用；

3．設(shè)計及復(fù)印海報和宣傳單 可參考ocef組織的特制海報和宣傳單；

4．在校園網(wǎng)bbs發(fā)表募書帖 借助科實部網(wǎng)站的管理權(quán)限，對募書活動在網(wǎng)上進行積極宣傳；

5．大力開展本院的內(nèi)部宣傳 通知全院各班青協(xié)負責(zé)人務(wù)必在班級內(nèi)作好宣傳工作，讓他們將此次活動的精神和意義詳實地傳達給班級每一位同學(xué)，爭取在本院同學(xué)中募到更多書籍； 6．制作書籍募集明細表 供集書負責(zé)人登記捐書者個人以及所捐書籍的詳細信息；

7．為捐書者準備小紀念品若干 如ocef組織特制的書簽等。

活動實施：

1．12月4日前完成前期宣傳工作 將海報貼在所有學(xué)生宿舍樓下及人流密集區(qū)（食堂、教學(xué)區(qū)和宣傳欄）；

2．12月4日（周日）組織大型的宣傳活動 宣傳板分別于南校區(qū)七食堂前、本部飲食文化中心前展出，志愿者派發(fā)宣傳單，并向大家介紹本次活動具體流程及開展意義；

3．確定固定的收書時間和收書地點 由專人負責(zé)收書和書籍信息登記工作，便于該活動的長期開展；

4．書籍的托運工作 在募集到一定數(shù)量的圖書之后，分類整理托運到ocef組織的受助學(xué)校。

注意事項：

1．海報盡可能持久的保留，避免被覆蓋；

2．南校與本部的協(xié)調(diào)；

3．圖書的管理和保存；

4．由于活動規(guī)模較大，歷經(jīng)周期較長，所需人手較多，可考慮讓04或05級的一個班級來承辦此次活動；

5．在書籍質(zhì)量上嚴格把關(guān)，以適合農(nóng)村中小學(xué)生閱讀為標準。如果收到一些不合要求的書籍，我們將作為舊書變賣，所得現(xiàn)金將購買適量適合的圖書或者作為包裝費用；

大學(xué)活動策劃創(chuàng)意主題篇六

我們滿懷著對大學(xué)的憧憬，在同一個時間來到了美麗的江西師范大學(xué)。在因緣際會下,我們有幸在這里一聚.，來自五湖四海的我們或許對彼此并不是很了解，雖然在一起經(jīng)歷了軍訓(xùn)等各種活動，但是班級的凝聚力、向心力還有所欠缺。

增強班級凝聚力，使同學(xué)更加了解班上的同學(xué)，并與班上的同學(xué)建立起深厚的同學(xué)友誼。共同努力奮斗，建設(shè)好班級，創(chuàng)建良好班級氛圍，為創(chuàng)建祖國美好的明天做好充分的準備。

遇見你，在我最美好的時候

友誼·真誠

江西師范大學(xué)xx級對外漢語班

11/17上午10：00-12:00

w5203、靜湖前的草坪

八、活動內(nèi)容：

按活動小組進行活動。各個活動小組討論得出小組組名、小組組號、討論一種動物作為自己小組的吉祥物，并闡述理由。以及小組的標志性動作。

（一）、把班級人數(shù)按12和24個人分成兩組，圍成兩個圈，大圈在外，小圈在內(nèi)。兩個圈按反方向進行旋轉(zhuǎn)。主持人喊停后。。同學(xué)們就停下來。外圈的一名同學(xué)和內(nèi)圈的兩名同學(xué)相對，進行交流。若還不知道對方名字的要從自我介紹開始，之后可進行任意話題的交流。大家盡量多問問題多多交流。

（二）、先圍成大圈，聽到主持人說地震時，大家分散開來跑。兩個人伸手搭大樹，中間站松鼠，喊大樹就大樹動，重新組成新的大樹套住松鼠，喊松鼠則松鼠動，尋找新的大樹，喊地震全動，全組動，然后又組成大樹、松鼠

（三）大家坐下來進行心得交流，先講關(guān)于這次活動的心得。最后講講到現(xiàn)在為止的大家心中的疑問，可以各方面。也可以對班級工作提出寶貴建議。。有不方便的可私下與心理委員交流。

1、用數(shù)碼攝像機將活動全程拍下來，發(fā)送到班級博客上去。記錄下同學(xué)們大學(xué)期間美好的經(jīng)歷

2、上傳班級活動策劃書。

大學(xué)活動策劃創(chuàng)意主題篇七

重陽節(jié)，每一年都過，但是有一些古樸的習(xí)俗卻隨著社會的進步逐漸地流失了。其實，每一個傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗都有其獨特的淵源，也都有著獨特的節(jié)日韻味。了解傳統(tǒng)節(jié)日，既是學(xué)生豐富對社會的感知的需要，也是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的一大契機，何不開發(fā)一下好好地利用呢？尤其是重陽節(jié)，因為還是我們中國的“敬老節(jié)”，就更有活動的空間了。

1、通過了解重陽節(jié)的習(xí)俗，感受、積淀、傳承中國的傳統(tǒng)文化；鍛煉、提高搜集、處理信息、調(diào)查訪問、與人交往、協(xié)作等能力。

2、通過學(xué)做重陽糕，了解重陽糕的做法，培養(yǎng)動手實踐的能力和創(chuàng)新能力。

3、通過開展敬老節(jié)的活動，激發(fā)關(guān)愛老人、孝敬老人的情感，培養(yǎng)關(guān)心老人、敬重老人的良好品質(zhì)，弘揚中華民族尊老的優(yōu)良傳統(tǒng)。

1個月

1、調(diào)查同學(xué)們身邊的有關(guān)重陽節(jié)的信息。

（1）家鄉(xiāng)的重陽節(jié)風(fēng)俗是怎樣的？

（2）過節(jié)的時候家里做重陽糕嗎？誰做？怎么做？

（3）如果你是這次活動的策劃者，你會組織同學(xué)們開展那圍繞主題的哪些方面的研究、活動？

2、匯總同學(xué)們調(diào)查的結(jié)果。

（1）有關(guān)重陽節(jié)的風(fēng)俗，大家了解得還是比較全面的，提得最多的是吃重陽糕、登高。

（2）有關(guān)家里做不做重陽糕，情況多樣：有的是年年做，有的是有時間才做；有的是爺爺奶奶做，有的是媽媽做；做法上也有一些出入。

（3）有關(guān)活動的策劃，基本上分為兩類：一類是研究活動，如了解重陽節(jié)的來歷、為什么要做重陽糕等；另一類是實踐活動，如做重陽糕、去敬老院敬老。（有不少同學(xué)在調(diào)查的過程中得知了重陽節(jié)在我國又叫“敬老節(jié)”。

3、調(diào)查情況分析。

（1）學(xué)生很認真地參與調(diào)查活動，有的是請教家里人，有的是請教鄰居，還有的是打電話詢問親友，還有一些進行了網(wǎng)上搜索。學(xué)生對該活動主題有熱情，這個活動可以開展。

（2）學(xué)生的提議很有價值，或說重陽節(jié)的故事，或做重陽糕，或拜訪敬老院的老人，都體現(xiàn)了學(xué)生具備一定的實踐能力，由此，活動的順利開展有了保障。而學(xué)生的能力與活動，定能互相促進。

4、全面了解有關(guān)重陽節(jié)的信息，確定活動子課題。

（1）學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)全面查找有關(guān)重陽節(jié)的信息。

（2）討論、確定活動的子課題：重陽節(jié)的來歷、重陽節(jié)的風(fēng)俗（做重陽糕、賞菊、登高、飲菊花酒、配茱萸、賽風(fēng)箏）、重陽節(jié)的文學(xué)作品、重陽節(jié)的祝福、其他相關(guān)資料。（敬老作為后續(xù)活動）

5、分組，確定每個活動小組的成員及組長。

（一）重陽節(jié)的風(fēng)俗匯報活動

1、各小組分頭準備。

（1）集體商討：匯報的方式有哪些？（表演小品、制作幻燈片、制作祝?？ǖ取＃?/p>

（2）各小組根據(jù)自己的研究課題選擇適合的匯報方式，自由準備。

準備的過程中，尤其值得稱道的是“做重陽糕小組”。他們?yōu)榱藥ьI(lǐng)同學(xué)們一起成功的做出重陽糕，利用雙休日的時間請來了自家的奶奶，親自向奶奶取經(jīng)，在實踐中親身體驗做重陽糕的過程，掌握重陽糕的做法。他們的精神可嘉！

2、集體匯報活動。

（1）賞菊小組匯報

①介紹重陽節(jié)賞菊風(fēng)俗的來歷；②利用幻燈片向大家展示眾多菊花的圖片，讓大家體驗賞菊的美好感受；③發(fā)布馬杭菊花節(jié)的信息。

（2）做重陽糕小組匯報

①利用幻燈片展示制作重陽糕的步驟，講解制作方法；

②提供事先準備好的做重陽糕器具，請進爺爺奶奶，帶領(lǐng)同學(xué)們一起（分組）制作重陽糕；

③采訪同學(xué)們制作重陽糕的感受。

（3）來歷小組匯報

①以小品的方式匯報重陽節(jié)的來歷故事；

②談排練過程中組員之間發(fā)生的矛盾，后來是怎么解決的。

（5）飲酒小組匯報

①利用幻燈片介紹重陽節(jié)喝什么酒、酒的用途、和酒有關(guān)的詩詞等；

②請大家喝菊花茶。

（6）文學(xué)作品小組匯報

介紹有關(guān)重陽節(jié)的.文學(xué)作品（對聯(lián)、詩歌等）。

（7）登高小組匯報

①利用幻燈片向同學(xué)們介紹有關(guān)登高的詩詞、登高的切身感受；

②向同學(xué)們推薦常州適合登高的地方。

（8）品嘗重陽糕

①每一小組的同學(xué)品嘗自己制作的重陽糕；

②一起說一說品嘗自己做的重陽糕的感受；③俗話說：“每逢佳節(jié)倍思親?！爆F(xiàn)場打電話給外地的親人。

（9）其他資料小組補充有關(guān)敬老的內(nèi)容

①告知同學(xué)們：重陽節(jié)被確定為我國的“老人節(jié)”，也叫“敬老節(jié)”；

②為同學(xué)們播放一段某小學(xué)開展敬老活動的錄像；

③請同學(xué)說說我們可以開展哪些敬老活動。

（10）祝福小組送祝福

把自己親手制作的一張張精美的寫有重陽節(jié)祝福的小賀卡送到同學(xué)們手里。

（前期準備：①買了很多五顏六色的卡紙；②從網(wǎng)絡(luò)上搜集了很多有關(guān)重陽節(jié)的祝福語；③把卡紙剪成了各種各樣的形狀，謄寫祝福語。）

（二）重陽節(jié)的敬老活動

1、回顧、集體討論：我們可以為敬老院的老人做些什么？

大家七嘴八舌，意見大致為三種：

（1）送一些適合老人的禮物給老人們；

（2）為爺爺奶奶們表演節(jié)目；

（3）為老人勞動。

2、進一步商量：

（1）怎樣的禮物才是適合老人的禮物呢？

大家一起出謀劃策：

（吃的）麥片、豆奶粉、牛奶、蛋糕等。

（用的）毛巾、肥皂、熱水袋、圍巾、手套等。

（娛樂的）撲克、象棋等。

總之，送出的禮物要是符合老人年齡特點以及身體狀況的。

（2）可以為老人們表演什么節(jié)目呢？

同學(xué)們手到擒來：唱歌、跳舞、表演小品、朗誦詩歌、說笑話、陪老人玩。

3、聯(lián)系敬老院。

為了充分利用每一個機會鍛煉同學(xué)們的能力，特請住在敬老院附近的同學(xué)負責(zé)和敬老院的負責(zé)人員進行聯(lián)系。反饋：負責(zé)敬老院的叔叔在了解了我們的心意后，非常歡迎。聯(lián)絡(luò)小組的任務(wù)順利完成。

4、同學(xué)們自由準備慰問老人的物品和節(jié)目。

5、赴敬老院慰問老人。