讀后感是種特殊的文體，通過(guò)對(duì)影視對(duì)節(jié)目的觀看得出總結(jié)后寫出來(lái)。那么你會(huì)寫讀后感嗎？知道讀后感怎么寫才比較好嗎？接下來(lái)我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文，我們一起來(lái)看一看吧，希望對(duì)大家有所幫助。

讀者讀后感200字篇一

這篇文章就是從兩個(gè)小小的日記為例，告訴我們?cè)趺刺岣邔懽魉?。其中有幾點(diǎn)對(duì)我有很大的感觸。

第一點(diǎn)：他總是專心的聽(tīng)講，筆記寫的也非常好，從來(lái)沒(méi)有錯(cuò)字。讀到這我就羞愧萬(wàn)分，我上課時(shí)總是控制不住自己，思想總轉(zhuǎn)變，筆記上的字很潦草，當(dāng)時(shí)還能知道，再過(guò)兩天就不知道自己寫的是什么了，每次寫作文差不多都錯(cuò)字連篇。要不然我的作文分?jǐn)?shù)總是不上不下，就卡在那里了。我現(xiàn)在已經(jīng)下了決心，一定要改掉這些壞毛病，向那位小朋友學(xué)習(xí)。

第二點(diǎn)：他尤其喜歡讀書，輔導(dǎo)員和教師介紹過(guò)的書刊，他總是度得很仔細(xì)，不但記住了書中的故事，還把書中優(yōu)美的詞、句摘記到一個(gè)本子上，并用到自己的文章里。我讀的課外書也不少，但讀的不認(rèn)真，怪不得媽媽經(jīng)常說(shuō)我：“你總是光看故事情節(jié)，不注意好詞好句，總是走馬觀花的讀。我們班有個(gè)同學(xué)，他的作文總是的滿分，用的好詞好句也很多，經(jīng)常受到老師的好評(píng)。就是因?yàn)樗臅x的多，而且記住了那些好詞好句，一件小事在我們寫來(lái)覺(jué)得無(wú)話可說(shuō)，而他卻能寫出長(zhǎng)篇大論，一件小事都能把他寫的細(xì)致入微。

第三點(diǎn)：你們現(xiàn)在的語(yǔ)文課本單面許多思想性高、寫的很好的故事和詩(shī)歌，老師講的也很好，你們應(yīng)當(dāng)抓緊學(xué)習(xí)時(shí)間，好好聽(tīng)講。這是我情不自禁想起書上的內(nèi)容：解放前的孩子想上學(xué)都上不成，可我們現(xiàn)在條件那么好為什么還不好好學(xué)習(xí)呢？

我讀完這篇文章，下定決心向冰心奶奶說(shuō)的那個(gè)孩子學(xué)習(xí)。

讀者讀后感200字篇二

在讀冰心《寄小讀者》的時(shí)候，有幾個(gè)地方引發(fā)了我的比較強(qiáng)烈的感想。

“我是你們天真隊(duì)里的一個(gè)落伍者——然而有一件事，是我常常用以自傲的：就是我從前也曾是一個(gè)小孩子，現(xiàn)在還有時(shí)仍是一個(gè)小孩子。為著要保守這一點(diǎn)天真，直到我轉(zhuǎn)入另一世界時(shí)為止，我懇切的希望你們幫助我、提攜我，我自己也要永遠(yuǎn)勉勵(lì)著，做你們的一個(gè)最熱情最忠實(shí)的朋友?！?/p>

讀到這里，我感想到了：我和我的同學(xué)們現(xiàn)在正是小孩子，在家長(zhǎng)們的照顧下，我們可以吃想吃的美食，穿想穿的衣服，玩想玩的游戲節(jié)目，我們無(wú)憂無(wú)慮地生活著。在老師們的教育下，我們學(xué)到了許多新知識(shí)，懂得了許多新道理，有什么不懂的就可以提問(wèn)。所以，我們多么幸福呀！我想，也許在冰心要保守的這一點(diǎn)天真里，就包含著這種幸福吧！

“沒(méi)有蒲公英，顯不出雛菊，沒(méi)有平凡，顯不出超絕。而且不能因?yàn)榇蠹叶紣?ài)雛菊，世上便消滅了蒲公英；不能因?yàn)榇蠹叶季炊Y超人，世上便消滅了庸碌。即使這一切都能因著世人的愛(ài)憎而生滅，只恐到了滿山谷都是菊花和超人的時(shí)候，菊花的價(jià)值，反不如蒲公英，超人的價(jià)值，反不及庸碌了。

……所以世上一物有一物的長(zhǎng)處，一人有一人的價(jià)值。我不能偏愛(ài)，也不肯偏憎。悟到萬(wàn)物相襯托的理，我只愿我心如水，處處相平?！?/p>

讀到這里，我感想到了：事物是平等的，人與人也要平等。就像我們南京的中山植物園，里面有許多不同品種的花，所以才顯得色彩斑斕、豐富多彩，如果只有一種花，不允許其它花生長(zhǎng)，那還會(huì)有這么漂亮的植物園嗎？從我們個(gè)人來(lái)說(shuō)，我們不能只顧著批評(píng)別人，而忽略了自我批評(píng)，因?yàn)槊總€(gè)人看待問(wèn)題的角度不一樣，想法也不一樣。如果大家都這么做，我想生活中就不會(huì)有那么多爭(zhēng)吵打架和不愉快。從國(guó)家大事來(lái)說(shuō)，我們不能去侵略別的國(guó)家，但是也不允許別的國(guó)家來(lái)侵略我們，正像毛爺爺說(shuō)過(guò)的：人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人。如果每個(gè)國(guó)家都這么做，這世界就能真正和平！

最后，我想感謝冰心：謝謝您給我們留下了這么好的作品！

讀者讀后感200字篇三

我讀過(guò)很多的書，但我最喜歡的是《讀者》。它跟別的書不一樣，這本書中的故事篇幅短小，所以無(wú)需擔(dān)心它的時(shí)效性，《讀者》里面的故事玲瓏挑剔，卻醒人耳目，啟入深思。小小的故事卻蘊(yùn)含著大大的道理，這也是一種無(wú)痕的教育吧。

《讀者》里的故事有很多，里面的每一個(gè)故事都讓人受益匪淺，但讓我感觸最深的是那篇《我到底是誰(shuí)》?？赐赀@篇文章后，我有種說(shuō)不出的感覺(jué)。

這篇故事的主要內(nèi)容是，一個(gè)日本某機(jī)場(chǎng)的一名最普通的清潔工——新津春子，她每天面對(duì)的就是馬桶，洗手池和人們根本不會(huì)留意的死角。20xx年來(lái)，她靠著一把拖把，一塊抹布硬是把此機(jī)場(chǎng)打掃成全世界最干凈的機(jī)場(chǎng)。她也因此被人們稱為“世界第一清潔工”“日本國(guó)家級(jí)匠人”。她經(jīng)常蹲在地上，借著光亮觀察地板上的灰塵，看到了不干凈的地方就會(huì)立即進(jìn)行清理。打掃馬桶時(shí)，她除了擦干凈表面，還會(huì)拿一面小鏡子，檢查內(nèi)測(cè)是否有污垢，而且還會(huì)用自己發(fā)明的小刷子清理水池的排水口，她不只是在清掃，還在時(shí)刻為別人著想。20xx年來(lái)，她一直不停的忙碌著，腳步不停的四處檢查，似乎不知疲倦。

這篇故事大概就是這樣。其實(shí)這篇故事主要是圍繞著‘敬業(yè)’這兩個(gè)字來(lái)寫的。有人不理解，不過(guò)是小小的一個(gè)清潔工，報(bào)酬不多，又很辛苦，何必這么認(rèn)真?但這似乎已經(jīng)無(wú)關(guān)工作，而是一種態(tài)度：仰不愧天，俯不做人，不糊弄，不懈怠。這個(gè)故事告訴我們：無(wú)論做什么，只要用心做，無(wú)論在哪里都會(huì)被人記在心里。技近于道，用心做事的人最坦然。

‘敬業(yè)’二字說(shuō)起來(lái)不難，可是要真正做起來(lái)卻不容易，就拿我來(lái)說(shuō)吧。

在初一的時(shí)候，我是老師最信任的一位勞動(dòng)委員。因?yàn)槲颐看味紩?huì)盡職盡責(zé)的去幫忙弄好教室的衛(wèi)生之類的。那時(shí)候，勞動(dòng)委員的主要職責(zé)是每天督促同學(xué)們做好值日，檢查好教室以及保潔區(qū)的衛(wèi)生。其實(shí)這份工作看起來(lái)簡(jiǎn)單，可是做起來(lái)并沒(méi)有想象中這么簡(jiǎn)單。我記得有一次，天灰蒙蒙的，還下著小雨。因?yàn)橄掠?，同學(xué)們都不愿意去打掃衛(wèi)生，老師也碰巧不在。可那天是學(xué)校突擊檢查的一天。當(dāng)時(shí)，我很矛盾，一方面，我是勞委，我有責(zé)任和義務(wù)去督促同學(xué)們完成好值日任務(wù);另一方面，我怕同學(xué)們會(huì)覺(jué)得我煩，我不想把自己和同學(xué)們之間的關(guān)系弄僵。經(jīng)過(guò)一番激烈的心理斗爭(zhēng)，我最終還是從位置上站了起來(lái)，站到了講臺(tái)上，說(shuō)：“麻煩今天的值日生把保潔區(qū)的衛(wèi)生弄好來(lái)，現(xiàn)在?！鳖D時(shí)，同學(xué)們都在下面議論紛紛，有的說(shuō)：“你又不是老師憑什么叫我們干我們就干?”還有的說(shuō)：“你沒(méi)看見(jiàn)下雨嗎?你這么有本事你掃去?”雖然我聽(tīng)到這些話心里還是多少有些委屈，但我還是收拾好自己的心情，說(shuō)：“我知道現(xiàn)在下雨，大家都不愿意做，但是雨并不大，而且今天領(lǐng)導(dǎo)要檢查，為了我們的班級(jí)榮譽(yù)，請(qǐng)各位同學(xué)忍耐一下吧。”說(shuō)完，我拿起了掃把，接著說(shuō)：“走吧，我陪你們一起掃。”同學(xué)們一個(gè)個(gè)一愣一愣的，像是被我鎮(zhèn)住了，過(guò)了幾分鐘，同學(xué)們陸續(xù)都站起來(lái)，拿起掃把走出了教室。

不論是什么工作，每個(gè)人都應(yīng)該做到‘敬業(yè)’。既然選擇了這個(gè)崗位，就應(yīng)該盡職盡責(zé)的去做，我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)新津春子的精神。做到：仰不愧天，俯不做人，不糊弄，不懈怠。

讀者讀后感200字篇四

上個(gè)學(xué)期，我們學(xué)了冰心奶奶的許多文章。在這個(gè)七天假期，我又讀了一部非常有名的散文集《再寄小讀者》。

故事講的是冰心領(lǐng)著兩個(gè)小朋友去逛北京西郊的動(dòng)物園。這兩個(gè)孩子都是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生。那一回，她們玩得很高興，回去以后兩個(gè)孩子都寫了日記。第一個(gè)孩子只寫了什么時(shí)候跟誰(shuí)去了動(dòng)物園。下面就像記流水賬似的列出了這些動(dòng)物的名字，有大象、白熊、斑馬、孔雀等等，他在日記的結(jié)束只寫了“真是好玩極了”，就回家睡覺(jué)了；而第二個(gè)孩子卻寫了上千把字。他從天氣到游人寫得井井有條。而且把動(dòng)物的神態(tài)、皮毛或羽毛都寫得栩栩如生。還把人物之間的對(duì)話也記錄得有理有條。沒(méi)有一個(gè)錯(cuò)別字，讀起來(lái)很舒服，讓人有種身臨其境的感覺(jué)。

為什么會(huì)這樣呢？

原因就在于兩個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣如何。要想寫好作文，就應(yīng)該像第二個(gè)孩子一樣。之所以能夠?qū)懞米魑?，是因?yàn)樗矚g語(yǔ)文，專心致志，筆記記得好，讀書仔細(xì)，碰到意義深刻、優(yōu)美、生動(dòng)的詞句都摘錄下來(lái)，這樣積累下來(lái)，又會(huì)靈活運(yùn)用；就不會(huì)寫不好作文了。我們就可能出現(xiàn)冰心奶奶所說(shuō)的提起筆來(lái)無(wú)話可說(shuō)，心中有話可是寫不出來(lái)，甚至有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)這種“提筆忘字”的情況。

語(yǔ)文是一門基礎(chǔ)的學(xué)科，只有學(xué)好了語(yǔ)文，才能更好的與人溝通、看書讀報(bào)、寫信或?qū)懽魑摹．?dāng)你們能更輕松地駕馭這種語(yǔ)言文字時(shí)，是不是有種心里特別高興的感覺(jué)？

最后，祝你們成為學(xué)習(xí)的有心人！