我們得到了一些心得感悟以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得感悟，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。好的心得感悟?qū)τ谖覀兊膸椭艽?，所以我們要好好寫一篇心得感悟下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得感悟范文，我們一起來了解一下吧。

早期教育與天才讀后感悟篇一

一個(gè)人是傻瓜，還是天才，有時(shí)只在一念之間。今年暑假，我見證了一個(gè)傻瓜變成天才的瞬間，他就是天才少年維克多。

我想，應(yīng)該是他相信自己，讓自己變得自信，一直做他自己。

記得一開始，羅納德老師把維克多的智商弄錯(cuò)了，智商173的維克多被學(xué)校里的同學(xué)看不起，他也認(rèn)為自己是一個(gè)傻瓜。多年以后，維克多的智商被重新確認(rèn)，他居然是一個(gè)天才！可是，在智商確認(rèn)之前，高智商并沒有給他帶來任何幫助，因?yàn)榫S克多不相信自己。

盡管如此，斯圖爾特教授和蕾切爾老師卻一直鼓勵(lì)維克多，對(duì)他不放棄，一直教導(dǎo)他要對(duì)自己有信心。即使維克多想放棄自己，他們卻用愛、信任和關(guān)懷來澆灌維克多脆弱的心靈。多年后。在老師、朋友的幫助下，終于，維克多勇敢地邁出了第一步——他提交了第一份策劃書，得到了認(rèn)可。正是這份策劃書鼓勵(lì)了維克多走上事業(yè)的高峰，成為了門薩主席。

讀了維克多的經(jīng)歷。我明白了一定要相信自己，絕不放棄，今天的痛苦可能變成明天的希望。請(qǐng)記住最后一句話“be yourself”做你自己，你一定會(huì)成功。

早期教育與天才讀后感悟篇二

實(shí)話實(shí)說，我是看不懂這本書的。那些人講得東西太深?yuàn)W，像什么量子力學(xué)，四維空間，我都不明白?？蛇€是想看，不為什么，就是想。

作者說，有一個(gè)精神病科醫(yī)師告誡他，不要想那些病人告訴你的世界觀，不然你遲早也會(huì)瘋的。讀到這里，突然有些羨慕作者，至少他能理解精神病人的世界，而我不能。換句話說，因?yàn)槲抑R(shí)不夠，理解力也不夠，所以我連瘋的資格都沒有。

我是個(gè)普通人，沒有超高的智商，也沒有超高的情商，平平凡凡的過一輩子，也許就是我的歸宿了?？戳诉@本書，突然覺得諷刺，我不能成為什么改變世界的大人物，卻連瘋也做不到了嗎？你可能想說，瘋有什么好的。但我并不是想瘋，只是想擁有掌控自己命運(yùn)的能力。

我并不比別人優(yōu)秀多少，至少智商不足以高到加入門薩——這本書里的一個(gè)精神病人就是門薩會(huì)員。所以沒什么可沾沾自喜的，一點(diǎn)成績，一柜圖書，都沒什么了不起，至少我現(xiàn)在，連瘋的資格都沒有。

每個(gè)天才都有可能是個(gè)瘋子，每個(gè)瘋子也都有可能是個(gè)天才。我不是天才，也不想當(dāng)個(gè)瘋子，至少現(xiàn)在不想。但如果有一天，我因?yàn)槭裁词孪氩婚_而瘋了，我希望能做個(gè)真正的瘋子，天才的瘋子，希望那時(shí)候，我能有瘋的資格。

好好讀書吧，不然當(dāng)你在某一天突然發(fā)現(xiàn)，你連瘋的資格都沒有，該是多么可悲！

早期教育與天才讀后感悟篇三

暑假期間，x老師讓我們讀了一系列常新港的書，這一系列書一共有八本，每一本都是有很多很多故事的，不過很短。里面有一本叫《溫柔天才》，從看到名字的時(shí)候，這本書就吸引了我翻下去。

這本書中有一篇寄語，是這樣的：

我熱愛父親和母親的生命！我熱愛所有親人們的生命！我熱愛我自己的生命！

從這個(gè)寄語中，我認(rèn)為這本書是告訴你要學(xué)會(huì)熱愛所有的生命的，于是我繼續(xù)往下翻。

在翻到目錄的時(shí)候，我看到了一共有12個(gè)故事，每個(gè)故事都很好看，我最喜歡的是一個(gè)叫毛帽子毛背心毛襪子的故事，這個(gè)故事講的是一個(gè)叫萌芽的小女孩從一個(gè)酒鬼那里買了一只叫小可憐的狗，那只狗很可憐，很冷，于是萌芽和她的媽媽給它織了毛帽子、毛背心和毛襪子給它穿，后來這只狗離開了萌芽和她媽媽，因?yàn)樗雷约嚎煲纤懒?，然后萌芽也知道了它是一只老狗，最后她把小可憐的毛帽子、毛背心和毛襪子按照小可憐生前的比例擺了起來固定在相冊(cè)上。

這篇故事讓我感覺到萌芽非常關(guān)心小可憐的生命，我明白了要關(guān)心世上所有的生命。

早期教育與天才讀后感悟篇四

溫柔天才這本書是一個(gè)講述“生命的意義”的一本書，我覺得對(duì)于我們這等年齡的人來說很值得去讀讀看。

因?yàn)槟愀嗵幘昧?，自然?huì)有一種無法割舍的情誼，這就是生命的意義，情誼。

假如我們畢業(yè)了，要各奔東西了。對(duì)于相處了六年的同學(xué)都依依不舍，當(dāng)分別的那天都熱淚盈眶。不管是，你討厭的，你欣賞的、你最好的死黨，和你關(guān)系最壞的死對(duì)頭，你都難以割舍，難舍難分。這又意味著什么呢？這就體現(xiàn)了大家相處起來的感情。因?yàn)槲覀兊年P(guān)系太密切了，分別的時(shí)候難免會(huì)有一種控制不住的情緒和激動(dòng)。

這就是時(shí)間帶給我們最最寶貴的東西，也是時(shí)間帶給我們最最凄慘的東西——難以割舍的情誼。

人生就是一根繩子，要經(jīng)歷打好幾次結(jié)，還要經(jīng)歷尖端好幾次，才能精彩，才能活的漂亮。

就算是這樣，我們也難以忘懷這份真實(shí)感情，甚至是有些淡漠的感情。

讓這些淡漠的事情，自然的浸泡在我們的記憶當(dāng)中陪伴我們成長，這肯定是一個(gè)又一個(gè)的美好記憶。

早期教育與天才讀后感悟篇五

看完《天才街》我心里忽然涌出一股無名的感覺，就像一個(gè)從未被發(fā)現(xiàn)的人遇到了自己的知音。一株深藏在花叢中的名花被發(fā)現(xiàn)，一顆被掩蓋在亂石中的寶石被帶上桌面一般，內(nèi)心感到了無比的共鳴。

書中的男孩非常矮小，因此經(jīng)常受到“鐵頭”的欺負(fù)，雖然自悲但他從未放棄過自己的優(yōu)秀品德——善良、勇敢、正直，但是他也十分希望自己可以變得又高又壯，讓所有人都刮目相看。在一個(gè)特殊的日子，他發(fā)現(xiàn)了一輛咖啡色小車，并通過他的同學(xué)“阿拉伯王子”了解到了關(guān)于天才俱樂部的消息。長久以來的嘲笑使他迫不及待地想要加入天才俱樂部，成為一名萬眾矚目的籃球天才。

讀完了這本書，我沉默了許久，也明白了許多道理：

每個(gè)人都有自己無法改變的缺陷，比如身高，聲音，長相……這些缺陷可能會(huì)給我們帶來許多煩惱，但是我們不必過于關(guān)心別人的言語，做好自己才是最重要的。

如果我們身邊有一些不太優(yōu)秀的人，我們應(yīng)該幫助他們，鼓勵(lì)他們讓他們發(fā)現(xiàn)自己的長處。因?yàn)樗麄兊钠返潞臀覀円粯觾?yōu)秀。

我們要努力發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，不能一味的追求別人的長處，因?yàn)?，在追求的過程中，我們可能會(huì)失去一些更可貴的東西，而那些東西一旦失去就再也找不回來了。

有時(shí)，我們會(huì)被世俗的嘲笑和周圍人的不理解所包圍，從而走上歪路。但是，只要我們及時(shí)醒悟，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)所有人都很關(guān)心自己，只是以前自己沒有發(fā)現(xiàn)而已。

做最好的自己！用自己的勤奮和汗水，用自己的成功向那些嘲笑過自己的人證明自己，證明自己才是最好的。

早期教育與天才讀后感悟篇六

讀了《天才少年維克多》，我真為維克多開心。

維克多剛?cè)雽W(xué)，大家都把他當(dāng)笨蛋看待，因?yàn)樗f話結(jié)巴。達(dá)夫同學(xué)還千方百計(jì)陷害他，可他從不反駁，因?yàn)榘职终f，那樣不好。維克多經(jīng)常被人排擠，除了一個(gè)人——蘿拉。蘿拉是個(gè)不自信的人，她爸媽都叫她“丑丫頭”。

后來，身為讀者的我和書中人物蕾切爾老師、斯圖爾特老師全都明白了：是，維克多的智商是173，這是真的！至于叫蘿拉“丑丫頭”，也是有原因的。事實(shí)上，她很美麗。知道了真相，他倆都成了有學(xué)問的人。

73和173，相差太多了吧！維克多真棒，破了舊金山的智商紀(jì)錄！被羅納德老師誤會(huì)，使維克多度過了十多年的笨蛋人生。我真為維克多驕傲。其實(shí)，他小時(shí)候就與眾不同。我覺得，如果我是維克多，肯定忍受不了十幾年都帶著“笨蛋“的稱號(hào)生活，被人排擠，被人欺負(fù)。我真得向維克多學(xué)習(xí)。至于羅納德老師還有達(dá)夫等同學(xué)，我希望你們不要從門縫里看人——把人看扁了。

從這本書中，我學(xué)到了很多，最重要的一條就是自信。大家都自信起來吧！

早期教育與天才讀后感悟篇七

維克多？一個(gè)成功人士。

維克多？一個(gè)被人嘲笑的智障。

這二者是同一個(gè)人嗎？

的確就有這么個(gè)人，他就是世界頂級(jí)智商俱樂部——門薩協(xié)會(huì)的主席——維克多·謝列布利雅柯夫。

這本書就講了維克多的經(jīng)歷：維克多是個(gè)早產(chǎn)兒，他說話晚，吐字也含糊不清，他也經(jīng)常被同學(xué)們嘲笑，叫他“傻瓜維克多”但是他的父母一直鼓勵(lì)他，給他肯定，但是老師也認(rèn)為他不可能做出數(shù)學(xué)題，認(rèn)為他的智商只有73，認(rèn)為他的發(fā)明是抄襲的，因此他初中都沒畢業(yè)，當(dāng)他參加工作后，因?yàn)榻忾_了廣告牌上的數(shù)學(xué)題，進(jìn)入了艾費(fèi)利公司，施展了自己的才華，后來又知道了自己的智商是173。最后維克多通過自己的努力進(jìn)入了“門薩協(xié)會(huì)”并成為了“門薩協(xié)會(huì)”的主席。

這是真的嗎？不會(huì)是作者編的吧！

其實(shí)許多科學(xué)家也有相同的遭遇： 科學(xué)家愛因斯坦小時(shí)候是個(gè)既愚蠢又不善表達(dá)的男孩，他的父母都以為他是智障。到中學(xué)時(shí)，每科成績都很差，他的老師建議他休學(xué)，甚至對(duì)他說：“你永遠(yuǎn)也不會(huì)有什么出息的。”但是愛因斯坦通過努力，終于成了大科學(xué)家。發(fā)明大王愛迪生十三歲就被學(xué)校開除，他爸爸稱他是“笨蛋”，高中的老師叫他“豬頭”，他的校長說他“永遠(yuǎn)一事無成”。但是愛迪生非常執(zhí)著，每一個(gè)發(fā)明都要實(shí)驗(yàn)好多次，最終，他為人們發(fā)明了許多東西。生物學(xué)家達(dá)爾文上學(xué)時(shí)的成績也不好，他整天只顧著玩，鄰居們都認(rèn)為他不務(wù)正業(yè)，將來肯定沒有出息，他的父親更是氣憤地對(duì)他說：“家人的臉都被你丟光了！”但最終達(dá)爾文成了著名的生物學(xué)家。

這本書的最后一頁寫著“做你自己”，的確，我們要相信自己，這樣，才能有意想不到的事情發(fā)生。