在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

認(rèn)識教學(xué)反思 抓教學(xué)反思篇一

1、看圖識字低年級學(xué)生具體形象思維比較活躍，特別是一年級學(xué)生，如果通過生動而有趣的圖片，并結(jié)合生活實際聯(lián)系身邊的人和事物引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識事物將有利于提高識字教學(xué)的效率。

2、比較聯(lián)系識字在生字中有許多形近的，在學(xué)習(xí)時，不讓學(xué)生單獨去認(rèn)字，而把形近的字一并出現(xiàn)，在比較中識字，在聯(lián)系中區(qū)別。

3、游戲識字學(xué)生學(xué)過的字很快會忘記，在教學(xué)過程中，巧妙利用游戲設(shè)計豐富多彩情境使學(xué)生樂學(xué)，喜歡學(xué)，有主動學(xué)習(xí)的意愿，能夠主動識字，快樂識字。

4、結(jié)合生活識字漢字在日常生活中隨處可見，讓學(xué)生養(yǎng)成留意周圍的事物，學(xué)習(xí)生字的習(xí)慣，我讓學(xué)生在校內(nèi)，在家里，在街上，在社區(qū)，通過讀書，看報，看電視，看廣告字……只要見到漢字，就鼓勵學(xué)生自己去識記，不認(rèn)識的字主動回家問家長，達(dá)到識字目的。

5、指導(dǎo)學(xué)生正確理解字義在識字教學(xué)過程中，我還根據(jù)漢字字義方面的特點運用多種教學(xué)方法，如指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實際生活，用具體事例加注明，我用直觀教學(xué)幫助學(xué)生理解字義，把抽象的知識變成學(xué)生看得見，摸得著，聽得到的東西等，幫助學(xué)生在理解字義方面取得事半功倍的效果。

認(rèn)識教學(xué)反思 抓教學(xué)反思篇二

物學(xué)是一門實驗科學(xué),觀察和實驗是學(xué)習(xí)生物科學(xué)的基本方法。

初中生物新教材學(xué)生課堂實驗共37個,這充分體現(xiàn)了生物教學(xué)大綱指出的“生物學(xué)是一門實驗科學(xué),觀察和實驗是學(xué)習(xí)生物科學(xué)的基本方法?！迸?chuàng)造條件,結(jié)合學(xué)生心理、生理特點,克服困難,完成大綱、教材規(guī)定的課堂實驗教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的能力,發(fā)展智力,提高學(xué)生素質(zhì),提高生物教學(xué)質(zhì)量,是我們生物教師的責(zé)任。自己經(jīng)過三年的初中生物實驗課教學(xué)實踐,談幾點體會。

1、明確實驗?zāi)康?激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機。

心理學(xué)告訴我們,目的是人采取行動的結(jié)果,而動機則是激勵人去行動的動力。學(xué)生明確實驗?zāi)康?自覺地產(chǎn)生動手實驗的內(nèi)部動機,實驗效果就會很好。但是初一、二年級學(xué)生好奇、好動,對實驗?zāi)吧?。有的學(xué)生認(rèn)為上實驗課好玩,缺乏科學(xué)態(tài)度,有的學(xué)生認(rèn)為升學(xué)不考,學(xué)習(xí)目的不明確,這些都給實驗課組織教學(xué)帶來一定困難。因此實驗前除要求學(xué)生明確教材上的實驗?zāi)康耐?還要明確該實驗在生產(chǎn)、生活等方面的實際應(yīng)用。如上顯微鏡使用一課時,提出醫(yī)生對貧血、癌癥等疾病的診斷,除看、問、查以外,還要通過化驗,用顯微鏡、電子顯微鏡等對病人患病部位的細(xì)胞組織等進行病理診斷,才能得出結(jié)論。沒有科學(xué)手段會使病人誤診,嚴(yán)重時會危及生命,造成不可彌補的損失。同時介紹顯微鏡在工、農(nóng)、醫(yī)學(xué)方面的廣泛應(yīng)用,以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機,樹立科學(xué)態(tài)度,提高學(xué)習(xí)興趣,這樣有利于克服組織教學(xué)難的問題。

2、指導(dǎo)學(xué)生掌握實驗步驟的方法,規(guī)范操作。

實驗步驟是學(xué)生動手規(guī)范操作的要領(lǐng),只有理解、掌握才能規(guī)范操作,實驗才能成功。因此實驗前指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí),將實驗步驟由繁化簡,抓住每一步的關(guān)鍵詞語串通于實驗步驟之中可以收到好的實驗效果。如顯微鏡使用過程中的“三個一”:一、安放距桌邊一掌(5-7cm);二、對光要目(目鏡)物(物鏡)通光(通光孔、光源)一直線,光強用平面鏡,光弱用凹面鏡;三、觀察時標(biāo)本對孔正中距離物鏡一厘米,視野中出現(xiàn)標(biāo)本顏色或雜質(zhì)時觀察目標(biāo)即將到位,微調(diào)粗旋鏡升降,細(xì)旋校象清晰,找不到目標(biāo)時緩緩移動玻片標(biāo)本即可找到。教師規(guī)范操作一步,邊講該步的注意事項,邊讓學(xué)生模仿操作一步,教師巡視,及時表揚規(guī)范操作快而且準(zhǔn)確的學(xué)生。糾正錯誤操作,如用左眼觀察時,糾正學(xué)生用右眼觀察或閉著右眼的習(xí)慣,轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器時,糾正扳物鏡的錯誤操作。這樣學(xué)生很快對好光,觀察到標(biāo)本在視野中的圖象。用完顯微鏡擦干凈外表。轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,把物鏡偏兩旁,放回鏡箱原處。制作臨時裝片的實驗,先將擦→滴→取→展→蓋→染的實驗步驟寫在黑板上,讓學(xué)生看書了解每一步的涵義,圈上關(guān)鍵的詞語,教師再講每一步的涵義及注意的問題,邊操作邊叫學(xué)生模仿操作。然后強調(diào)注意事項。滴一滴清水,太多易外溢,太少易出現(xiàn)氣泡。取材薄而透明透光易觀察,展平防重疊,輕蓋防氣泡。氣泡與細(xì)胞的區(qū)別,氣泡圓邊厚黑,中間亮白,輕壓變形。這樣學(xué)生很快掌握步驟、要領(lǐng),在顯微鏡下觀察到自己制作臨時裝片中的細(xì)胞,認(rèn)識細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核(細(xì)胞膜緊貼細(xì)胞壁,在光鏡下看不見),然后繪出細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖。這樣學(xué)生就達(dá)到了實驗的目的要求,興奮不已,終生難忘。

3、指導(dǎo)學(xué)生觀察實驗現(xiàn)象。

學(xué)生在實驗過程中規(guī)范操作是進行實驗的基礎(chǔ),而對實驗現(xiàn)象的認(rèn)真觀察,是達(dá)到實驗的目的、探索實驗結(jié)果的關(guān)鍵。但學(xué)生在實驗中往往重視操作,忽視觀察、分析。如在解剖鯽魚的實驗過程中,學(xué)生認(rèn)為解剖完了,實驗就做完了。針對這一問題,我在實驗前編好實驗指導(dǎo),要求學(xué)生預(yù)習(xí)實驗時準(zhǔn)備好硬紙板,在一定的位置寫上鯽魚各器官、系統(tǒng)的名稱。做解剖鯽魚實驗時,先讓學(xué)生觀察魚的各種鰭在游泳中所起的作用。然后,按步驟規(guī)范操作解剖,將觀察后的器官,系統(tǒng)解剖放在硬紙板寫好的相應(yīng)位置上,并在實驗指導(dǎo)的空白處填上相應(yīng)的結(jié)構(gòu)及功能,教師檢查評分。我在下一節(jié)課前5分鐘小測驗,結(jié)果181名學(xué)生有160名均在90分以上,其余在80分以上。這樣通過學(xué)生動手、動眼、動腦、觀察、分析思維,培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度,掌握了知識,提高了能力。

4、對教材要求掌握、難度大的實驗進行考查。

我在班上進行了實驗考查,如用顯微鏡觀察植物細(xì)胞,探究種子成分,鯽魚的解剖等。在上完植物的基本結(jié)構(gòu)后,對用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的實驗進行考查,這個實驗既考查了顯微鏡的使用,又考查了臨時裝片的制作,也考查了對細(xì)胞結(jié)構(gòu)的認(rèn)識,為后面的生物實驗打下基礎(chǔ)。我參照了高中畢業(yè)生物實驗考查《顯微鏡使用和臨時裝片制作》的方式及評分標(biāo)準(zhǔn),三分之一的學(xué)生在5分鐘內(nèi)完成,評90分以上;多數(shù)在8分鐘內(nèi)完成,評80分以上;極個別的學(xué)生在教師指導(dǎo)下完成的,評60分。這樣通過實驗考查,促使學(xué)生認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、動手操作。對實驗操作差的學(xué)生及時發(fā)現(xiàn),加強個別輔導(dǎo),做到人人過關(guān)。這樣克服實驗儀器少、學(xué)生多、難于動手的矛盾,提高了學(xué)生對學(xué)習(xí)生物課的興趣。綜上所述,通過實驗教學(xué),培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)生物科學(xué)的基本方法,認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度,發(fā)展智力,提高了學(xué)習(xí)生物的興趣,從而提高了生物教學(xué)的質(zhì)量。

通過幾年的生物實驗課教學(xué)實踐,我體會到生物實驗課對提高生物學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量能起到很大的促進作用。自己決心將實驗課的改革,繼續(xù)深入進行下去,全面提高學(xué)生素質(zhì),提高生物教學(xué)質(zhì)量。

認(rèn)識教學(xué)反思 抓教學(xué)反思篇三

開學(xué)以來，我校教導(dǎo)處根據(jù)處教研室新學(xué)期工作思路，緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，積極推進新課程的實施，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，在全體教師的共同努力下，完成了本階段教導(dǎo)處的工作任務(wù)。為總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，力爭以后取得更好成績，現(xiàn)將學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：

一、主要工作與成績：

1、規(guī)范課程設(shè)置，深化課程改革。

嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，堅持按規(guī)定開齊開足課程。在專職教師緊缺的現(xiàn)實條件限制下，本學(xué)期堅持按課程標(biāo)準(zhǔn)開足了課程。有能力的老師跨學(xué)科教學(xué)，同一學(xué)科由多位老師兼任。要求全體教師必須自覺遵守，堅決杜絕隨意更換課程，不隨意增減課時;堅持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度;堅持按教學(xué)計劃把握進度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué);堅持按規(guī)定的要求考試，不準(zhǔn)隨意增加考試次數(shù)。

本學(xué)期綜合實踐活動課精彩紛呈，在4-6年級開展了綜合實踐活動小課題《太極拳》、《抖空竹》、《吹畫》、《植物與陽光的關(guān)系》等，初步展示了我校綜合實踐活動課開展的成果。

2、狠抓常規(guī)，去偽存真，向?qū)嵭怨芾硪б?/p>

學(xué)校工作事無巨細(xì)，教學(xué)工作又是學(xué)校各項工作的核心與生命。新學(xué)期以來，我校緊緊抓住教學(xué)工作這一核心，緊扣教學(xué)常規(guī)的嚴(yán)格管理，努力做到常規(guī)常抓，常抓常促，常促常效，堅決杜絕教學(xué)工作中的懶散、拖延、應(yīng)付現(xiàn)象，努力把教學(xué)常規(guī)管理的各個方面推上新的高度。加強學(xué)習(xí)，明明白白工作。以肥城市小學(xué)教育教學(xué)工作會會議精神為指針，以處教研室下發(fā)的《小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求匯編》為基準(zhǔn)，認(rèn)真組織了全體教師學(xué)習(xí)，明白工作應(yīng)該怎么干，教學(xué)質(zhì)量應(yīng)該怎么抓，學(xué)生應(yīng)該怎么管理，老師們均做到心知肚明。狠抓雙查，清清楚楚考核。本學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處為促動教師工作的自覺性與主動性，設(shè)立了備課、作業(yè)、單元測試、聽評課記錄、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記與讀書筆記、校本教研活動記錄等項目的自查復(fù)查記錄，截止目前，老師們已自查兩次，教導(dǎo)處及教研組復(fù)查兩次，每次自查復(fù)查均計入教師的年終考核，通過自查復(fù)查，徹底消滅了老師們的僥幸心理，保證了各種常規(guī)資料的質(zhì)量。

3、推崇務(wù)實求真，提升教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴以生存的生命線。本學(xué)期我們努力在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫，全面提高核心學(xué)科的書面測試成績，提升我校在社會上的聲譽和在家長心目中的地位，全面促進學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展。開學(xué)初，教導(dǎo)處要求每位老師制定切實可行的后進生幫扶計劃，并在教學(xué)過程中做好幫扶記錄。學(xué)期中，教導(dǎo)處在對所有班級進行調(diào)研，及時匯總相關(guān)數(shù)據(jù)，肯定了一些進步的班級和學(xué)生，同時也指出了不足。多次在全校教師會議上要求每一位任課教師注意每一個教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，重視分層次教學(xué)，做到精講精練。改變了“重結(jié)果、輕過程”，“重知識、輕能力”，“重智育、輕德育”，“重年終、輕平時”，“重現(xiàn)象、輕本質(zhì)”的考核制度，加強了平時考核和年終考核相結(jié)合，重視綜合考核，用變化、發(fā)展的眼光看待師生的工作和學(xué)習(xí)，以此促進教師和學(xué)生全面發(fā)展。

二、存在問題與不足

1、教導(dǎo)處工作千頭萬緒，一些工作不能及時完成，某種程度上影響學(xué)校工作的開展。

2、教研活動形式幾年來一成不變，沒有創(chuàng)新，又缺少專家的引領(lǐng)，活動效果不明顯。

3、隨著教師“中齡化”，及部分教師高級職稱的評定，教師參加教研活動的積極性有所降低。

4、綜合實踐活動已有開展，但落實不夠到位。

三、改進措施與工作設(shè)想

教學(xué)工作艱巨而龐雜，教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)。新的一年，教學(xué)質(zhì)量要上新臺階，必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下改進意見：

1.提高管理水平，明確分工，把工作做得更細(xì)，考慮得更全面，扎扎實實地把教學(xué)管理工作做到位，從而使教導(dǎo)處的常規(guī)管理更科學(xué)、更有效。

2.抓實、抓深校本教研。在教研組建設(shè)、教研活動常態(tài)化的基礎(chǔ)上，要勇于創(chuàng)新，開展多種多樣的教研活動，力求使教研活動向課題化、精品化方向發(fā)展。進一步利用現(xiàn)有資源，促進綜合組活動的開展。

3.構(gòu)建教師發(fā)展平臺，多讓教師“走出去”，促進年輕教師的快速成長。

4.繼續(xù)加強活動課程的教學(xué)與管理，綜合實踐活動能制定切實可行的實施方案，重視過程，讓學(xué)生得到感受和體驗，并將活動材料收集整理，存入檔案。

認(rèn)識教學(xué)反思 抓教學(xué)反思篇四

一學(xué)期又即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。

一、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展。

我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。

努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。

以創(chuàng)新求發(fā)展, 進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。

二、創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。

把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。

對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進學(xué)生的發(fā)展。

數(shù)學(xué)教師從點滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在，確有所得，向40分鐘要效益;分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學(xué)情分析。

耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

認(rèn)識教學(xué)反思 抓教學(xué)反思篇五

八年級很快就要過去了，我們馬上就要進入九年級了，不管是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)還是我們老師自己都非常的著急這屆的學(xué)生，他們從各個反面表現(xiàn)都不突出，特別是在學(xué)習(xí)上與實驗中學(xué)的差距非常的大，因此作為我們老師來說，就不得不坐下來認(rèn)真的反思，認(rèn)真的總結(jié)，想對策，怎么整改。

分析原因

自身的原因

一、講課方式、教學(xué)方法上。我有時講課時，還采用了灌的方式，當(dāng)學(xué)生半天想不出來的時候，我就著急，怕教學(xué)任務(wù)完不成，我就把所有的步驟、思路都講出來了，這樣不利于培養(yǎng)學(xué)生動腦動手的習(xí)慣，久而久之學(xué)生自己動腦就越來越少了，他們想的是老師總是要講的。就等著老師講了。

二、備課不備學(xué)生，不了解學(xué)生具體情況。對學(xué)生的基礎(chǔ)與能力估計過高，出現(xiàn)“能聽懂課，不會解題”的原因。

三、有時沒有給學(xué)生施加壓力，及時督促學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)

四、有時輔導(dǎo)學(xué)生不到位，布置的作業(yè)檢查有時不落實不及時、訓(xùn)練題的針對性不強，不能起到鞏固知識的作用。

五、感覺自己的責(zé)任心不強，教學(xué)水平不太高

學(xué)生方面

1、.課前不預(yù)習(xí)，被動聽課

2、聽課時精力不集中，缺乏思考,既不預(yù)習(xí)又不認(rèn)真聽課就失去了解物理的基礎(chǔ)。聽課時身在教室心在外面。

3、不懂裝懂，缺乏學(xué)習(xí)的興趣和動力

4、不能及時復(fù)習(xí)鞏固，幾乎是學(xué)過即忘

5、對老師的依賴性太強，上課不記筆記，消極聽課

6、八年級普遍的書寫都很有問題，這也是對閱卷的老師來說是沒有耐心去看，導(dǎo)致正確的題也得不到滿分。

其它方面

1、課程設(shè)置得太多，學(xué)習(xí)任務(wù)重，沒有預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)鞏固的時間

2、休息時間不夠，得不到應(yīng)有的休息;我們這里的學(xué)生有的是跑讀，回去就很晚了，在加上回家了還吃點飯，還有的學(xué)生家長管的不嚴(yán)，在看看電視，休息的時間就少了。

二、整改措施

1、自己首要的是要有工作的積極性，沒有積極性那就不要談什么教學(xué)了。

2、自己要在備課上下功夫，帶領(lǐng)本組備好課，研討課。按照盧校長指導(dǎo)我們所說的“先看教材、在做作業(yè)、在備課”，我認(rèn)為這樣很好，能讓我們把握教材。

3、我要在上課上下功夫，要把時間交給學(xué)生，不要怕浪費時間，盡量的讓學(xué)生自己去完成任務(wù)。

4、認(rèn)真抓好學(xué)生的基礎(chǔ)，讓低分人數(shù)減少。

5、抓好學(xué)生做題的規(guī)范性，好好整改學(xué)生的書寫，這也是我們八年級所以老師要一起努力的。不要讓他們在書寫上吃虧。

6、對學(xué)生的作業(yè)及時的批改，及時的找出原因，及時的輔導(dǎo)。

我相信，只要自己努力了，教學(xué)成績就不會差到那里去，在說教書是一個良心活路。還是要對得起自己的良心。

認(rèn)識教學(xué)反思 抓教學(xué)反思篇六

德育教育在近些年來，總是叫的響，唱得高。在這高調(diào)的背后，我們卻時常為現(xiàn)在的孩子教育“頑皮，不聽話“而苦惱。學(xué)校為此組織了多次集體的活動，也找學(xué)生個人談話，但總覺得現(xiàn)在的孩子們的行為習(xí)慣，品行沒有什么好轉(zhuǎn)，甚至不少學(xué)生在家里，社會上犯了事，也找到學(xué)校里來。社會對學(xué)校的德育工作，以及德育工作者所做的努力在社會上一點也沒有得到認(rèn)同。這一系列不滿意現(xiàn)象不得不引起我們的關(guān)注。

我們的德育工作到底該做些什么?又不該做些什么?怎樣做才是大家滿意的學(xué)校德育工作。帶著這些問題，我們不妨從下列方面進行思考。

一是小學(xué)德育教育應(yīng)該在中華民族的德育教育系列中找到合理的定位。中華民族是一個有著傳統(tǒng)美德的民族，它蘊含在中華民族的燦爛文化中。而學(xué)校具有傳承這些美德的責(zé)任。在中華民族的傳統(tǒng)美德中，我們小學(xué)德育工作者應(yīng)該向孩子們傳遞些什么呢?這是當(dāng)前學(xué)校德育工作的重點與難點。我認(rèn)為目前主要是向?qū)W生輸送一些傳統(tǒng)的美德理念。如在原有的基礎(chǔ)上結(jié)合時代的發(fā)展，編出新的，或著是順口溜，兒歌等。通過德育工作中的教，唱，背等喜聞樂見形式，構(gòu)建起小學(xué)生做人的起碼道德底線。話不在多，而在于有拓展性，讓德育工作者可以結(jié)合各校的實際加于延伸。

二是注重小學(xué)生的行為習(xí)慣教育。小學(xué)生的德育教育應(yīng)與養(yǎng)成教育為主，這是任何時候都不能動搖的。養(yǎng)成教育在小學(xué)階段應(yīng)該在學(xué)校構(gòu)成完成的系列，學(xué)生處在各個階段應(yīng)有所側(cè)重，在實施的過程中，我個人認(rèn)為應(yīng)該整體推進，也就是說，小學(xué)生的行為習(xí)慣的教育一開始就應(yīng)該是全面接觸的。只是落實到位時要因年齡，學(xué)生的個性差異而定。有的學(xué)生可以提前完成，有的可以 適當(dāng)延長時間完成，不可按年級，班級搞一刀切。

三是德育教育要重在落實。我們現(xiàn)在的德育教育不是缺少政策法規(guī)，也不缺少內(nèi)容素材，缺少的德育工作的落實。我們的德育工作者如果都像語數(shù)教師那樣去關(guān)心愛護每一個學(xué)生，不放過一個德育上的“差生”，不放過一個學(xué)生行為習(xí)慣上的過錯，那么學(xué)校的德育工作絕對不會是目前的這種現(xiàn)象。

四是完善一套行之有效的德育評價體系。我們不得不佩服現(xiàn)在的語數(shù)m值與p值在落實文化課評價的價值。我們的德育工作者是否也能探索一條讓所有學(xué)生都能接受，學(xué)校又便于操作的學(xué)生德育評價體系，我覺得各校是完全有能力去制定和實施。

而目前小學(xué)的德育存在著以下幾個方面的問題。

一是學(xué)校德育教育工作與各學(xué)科沒有結(jié)合好，在實際工作中，卻是各吹各的號，各唱各的調(diào)，這就造成了德育教育在學(xué)校中的不完整性。如有的教師把對社會的不滿情緒帶進課堂，他就可以在幾分鐘內(nèi)將學(xué)生構(gòu)建的道德底線擊破，而學(xué)校的德育工作完全有可能被扭曲。

二是學(xué)校的德育工作過分注重形式?，F(xiàn)在的德育工作者往往通過一些集體活動來表現(xiàn)，因為這樣好總結(jié)，成果顯而易見。殊不知，一個活動留給學(xué)生的只是一些表面的現(xiàn)象，要讓學(xué)生真正在心靈里留下烙印，卻還需要老師持久的訓(xùn)化與檢查。要達(dá)到學(xué)生同化的程度，我們的德育工作者做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

三是學(xué)校德育只是社會德育的一個組成部門。沒有社會的大德育體系，沒有大環(huán)境的德育教育氛圍。學(xué)校的德育工作要想取得成功也是不可能的。這也是當(dāng)前辛勤工作在德育戰(zhàn)線的工作者最為苦惱的事情。因為你在教室講的，在學(xué)校集會上說的，搬到社會上去一看，好多又不是這樣的，學(xué)生也就不信你那一套了。

現(xiàn)在，黨和國家非常重視學(xué)校的德育教育，頒布了一系列的法律法規(guī)，來規(guī)范學(xué)校的德育工作，為學(xué)校的德育教育提供了豐富的，鮮活的教育內(nèi)容。我們從事教育工作者的人也應(yīng)該高興，不斷的去探索落實德育教育的途徑與方法，我相信只要改掉德育工作做表面文章的壞毛病，就一定會有一個新的德育教育天地。

認(rèn)識教學(xué)反思 抓教學(xué)反思篇七

本學(xué)期，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。

一、考勤紀(jì)律方面：

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素養(yǎng)和能力。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n：

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

備課，不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具，課后及時對該課作出總結(jié)。

三、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性：

對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

四、積極推進素質(zhì)教育：

積極推進素質(zhì)教育。為此，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。

五、努力規(guī)范教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量：

本學(xué)期學(xué)校狠抓教學(xué)常規(guī)工作，力求以狠抓教學(xué)常規(guī)工作為突破口，推進教師學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)效率的提高。在這一思想的指導(dǎo)下，潛心設(shè)計每一堂課，力爭提高課堂效率，積極參加課組和學(xué)校的教學(xué)大賽，虛心向其他老師學(xué)習(xí)，聽課、交流學(xué)習(xí)心得和收獲，在自己的教學(xué)中不斷反思，力求精益求精。主要在以下幾項工作中作了努力與提高：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n。對于新教材，我已經(jīng)接觸過兩年，但是覺得這樣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以每次上課前，我都認(rèn)真鉆研教材，閱讀教師用書，查閱相關(guān)資料，遇到不清楚的問題，及時請教相關(guān)教師。這樣可以把整堂課備得充實而到位，也只有這樣，才能把課本知識真正落到實處。

2、認(rèn)真上課。課堂是學(xué)生的主陣地。根據(jù)經(jīng)驗，我認(rèn)為如果學(xué)生上課認(rèn)真聽的話，課后溫習(xí)功課時可以達(dá)到事半功倍的效果。所以每堂課都爭取設(shè)計一些不同難度的問題，要求不同層次的學(xué)生勤動腦，積極的參與到課堂活動中去。通過每位同學(xué)的努力來活躍課堂氣氛，共同提高班級的成績。

3、適當(dāng)布置作業(yè)。上課無疑是一個很重要的環(huán)節(jié)，但課后落實是學(xué)生鞏固知識不可或缺的一個重要環(huán)節(jié)，而作業(yè)又是鞏固知識的一條重要的途徑。每節(jié)課后，我都根據(jù)學(xué)生的實際情況及本課重點難，有選擇地給他們布置相當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，并要求及時上交，及時批改并寫評語感化他們，然后及時發(fā)現(xiàn)并訂正學(xué)生的錯誤。

4、努力做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。對基礎(chǔ)好的同學(xué)，每個周末給相應(yīng)的習(xí)題加強訓(xùn)練;對于弱學(xué)科的同學(xué)，我主要通過每次的測試，有針對性地對他們進行輔導(dǎo);而對于后進生，我主要從作業(yè)和測試出發(fā)，就基礎(chǔ)知識對他們進行輔導(dǎo)。

5、加強課前預(yù)習(xí)，課中認(rèn)真聽講、做好相關(guān)筆記和勤于思考，課后補漏，對此，我堅持每個星期五放學(xué)前收課本進行檢查，學(xué)生回校及時指正教育。

六、用靈活的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：

進入九年級以來，學(xué)生不再像七、八年級那樣積極發(fā)言了，如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將是推動學(xué)生學(xué)習(xí)的重要動力，為此，我在教學(xué)中，采用靈活的教學(xué)方式。如：讓學(xué)生自己討論，找到各知識之間的聯(lián)系，運用多媒體，創(chuàng)設(shè)一定的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，把思品知識與現(xiàn)實問題相聯(lián)系等多種方式，其主要目的就是為了調(diào)動學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動建構(gòu)思品知識，通過各種各樣的教學(xué)方式，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、學(xué)習(xí)成績和解題能力自然有了一定的提高。

七、用扎實有效的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的能力：

九年級學(xué)生的主要任務(wù)就是通過中考這道關(guān)卡。為了讓學(xué)生順利地升入高一級學(xué)府，必須有一定的訓(xùn)練做鞏固。為此，我在教學(xué)中，力求精選習(xí)題，通過扎實有效的訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范答題，形成解題的方法，提升學(xué)生的解題能力。我很高興的看到，通過一學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生的答題日益規(guī)范，解題的能力也有了一定的提高。

八、愛崗敬業(yè)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。工作忠于職守，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，認(rèn)真履行教師職責(zé)，出滿勤，干滿點。以學(xué)校工作為重，以教學(xué)工作為大局，正確處理教學(xué)與家務(wù)，教學(xué)與業(yè)務(wù)進修之間的關(guān)系。家務(wù)事盡量用節(jié)假日、星期天去完成，做到小事不請假，大事少請假，從無遲到、早退、曠工現(xiàn)象。如有特殊任務(wù)需要加班完成，毫不含糊，愉快接受，按時保質(zhì)保量、創(chuàng)造性完成。

工作不等不靠，主動創(chuàng)造性完成。力求通過多種形式、多渠道，做好學(xué)生思想工作。使班級、學(xué)生管理更趨于規(guī)范化，制度化，進一步體現(xiàn)以人為本、依德治校的管理理念。

九、正視自我，明確今后努力方向：

1、狠抓對學(xué)生作業(yè)的檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上;

2、加強學(xué)生答題技巧和方法的強化訓(xùn)練，讓學(xué)生多角度、多層次思維，培養(yǎng)學(xué)生分析、解決實際問題和綜合應(yīng)用能力。

總之，本學(xué)期主要從以上幾個方面開展工作，在今后的工作中我會改正不足，盡力把工作做好，我相信，只要自己有決心，一定可以將自己這些不足改掉。我會不斷努力，并虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和同科老師的意見，多進入其它教師課堂觀察提高自己的教學(xué)能力，爭取在20xx年中考交一份滿意的答卷。

認(rèn)識教學(xué)反思 抓教學(xué)反思篇八

企業(yè)宣傳思想文化工作面對的是最廣大的員工群眾。只有了解和掌握基層工作的現(xiàn)狀和特點，才能在工作中體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性，為企業(yè)又好又快發(fā)展提供精神動力、思想保證和輿論支持。為此，經(jīng)過廣泛調(diào)研、座談，了解掌握了目前企業(yè)宣傳思想文化工作中普遍存在的一些問題，并結(jié)合實際，提出粗淺的意見。

一、存在的主要問題

1、思想政治工作存在斷檔現(xiàn)象，導(dǎo)致工作執(zhí)行不力。企業(yè)經(jīng)濟效益的恢復(fù)性增長，使許多黨員領(lǐng)導(dǎo)干部放松了對職工思想政治工作的重視，導(dǎo)致“一崗雙責(zé)”作用發(fā)揮不好，尤其是在保安全、抓生產(chǎn)、嚴(yán)管理工作繁重的情況下，一些行政干部忽視了黨建工作的重要性，對思想政治工作是一切工作“生命線”的

重要性認(rèn)識不足，“大政工”的工作格局被淡化、弱化。甚至有的單位機構(gòu)和機制都不健全，導(dǎo)致思想政治工作的任務(wù)落實到井區(qū)、段隊車間，顯得軟弱無力，工作遲緩，不推不動。

2、宣傳思想工作方法比較單一，實效性差。目前，還仍然存在把宣傳思想工作當(dāng)做是學(xué)文件、講形勢、談任務(wù)，在開展宣傳思想工作過程中圖形式，走過場，靈活機動性不強，缺少針對性和實效性;只注重集中教育，不注重私下交流;只注重照本宣科，不注重靈活施教，教條、形式、官僚主義不同程度存在;在與職工群眾的溝通過程中不不愿意動腦筋分析問題，抓不住主要矛盾和矛盾主要方面，導(dǎo)致宣傳思想工作的方式方法，適應(yīng)不了不斷變化了的新情況。

3、企業(yè)文化建設(shè)沒有真正落到實處。個別單位對企業(yè)文化建設(shè)存在誤區(qū)，導(dǎo)致把企業(yè)文化寫在紙上、畫在墻上，而不能深入地灌輸

到職工頭腦中，使之成為真正指導(dǎo)職工實踐的指導(dǎo)思想，沒有把企業(yè)文化作為一種最前沿的管理模式看待，與企業(yè)的管理相融合。文體活動論、環(huán)境美化論等認(rèn)識很深，有了理念不灌輸、有了制度不執(zhí)行、有了標(biāo)識不展示，使企業(yè)文化并沒有能真正體現(xiàn)出企業(yè)職工所追求的價值觀、經(jīng)營理念和企業(yè)精神等深厚內(nèi)涵，也沒有真正發(fā)揮其推動企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的強大力量。

二、解決措施

1、發(fā)揮思想政治工作生命線作用，不斷構(gòu)建大政工格局。思想政治工作是黨的政治優(yōu)勢，是一切經(jīng)濟工作的生命線。在我們企業(yè)，思想政治工作也是引領(lǐng)構(gòu)建和諧礦區(qū)的重要途徑和手段，發(fā)揮思想政治工作生命線的作用，就要圍繞生產(chǎn)經(jīng)營中心，服務(wù)改革發(fā)展穩(wěn)定大局，為實現(xiàn)企業(yè)又好又快發(fā)展提供思想保證和智力支持。要廣泛深入宣傳構(gòu)建和諧礦區(qū)

的奮斗目標(biāo)和各項決策部署，宣傳企業(yè)三個文明的協(xié)調(diào)發(fā)展，用當(dāng)前我們企業(yè)經(jīng)濟發(fā)展、生產(chǎn)安全、政治穩(wěn)定、隊伍團結(jié)、職工安居樂業(yè)、企業(yè)形象提高的大好形勢激勵職工。要關(guān)心職工生活，幫助群眾排憂解困，千方百計做好思想疏導(dǎo)，解難釋疑工作，充分發(fā)揮思想政治工作的導(dǎo)航定向和“化瘀”作用，用關(guān)心職工的實際行動鼓舞職工，多做統(tǒng)一思想、凝聚力量的工作，多做堅定信心、振奮精神的工作，把職工群眾的積極性、創(chuàng)造性凝聚到集團公司的改革發(fā)展和做好本職工作上來，營造聚精會神搞建設(shè)、一心一意謀發(fā)展的良好氛圍。要在建立起“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨政共同負(fù)責(zé)，黨政工團齊抓共管，以專職政工人員為骨干，各級管理人員落實一崗雙責(zé)，職工群眾廣泛參與”的政治工作領(lǐng)導(dǎo)機制基礎(chǔ)上，進一步探索在現(xiàn)代企業(yè)制度下，發(fā)揮黨組織政治核心作用的方法和途徑，找到思想政治工作的著力點，使思想政治工作真正做到入經(jīng)濟、進管理、促發(fā)展、塑造人，形成思想政治工作與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理工作目標(biāo)同向、措施同步、責(zé)任同擔(dān)、成果同享，從而避免自我封閉式的單循環(huán)和兩層皮現(xiàn)象。

2、創(chuàng)新工作方式方法，不斷提升宣傳思想工作感染力。要對于那些歷久不衰的宣傳思想工作方式、方法和手段要繼承傳統(tǒng)，提高質(zhì)量，使之充分發(fā)揮優(yōu)勢，同時又要勇于創(chuàng)新，不斷尋找新載體，用創(chuàng)新靈活的方式方法，吸引廣大員工的參與熱情。要根據(jù)不同時期形勢任務(wù)的要求，結(jié)合干部群眾思想、工作和生活實際，組織開展學(xué)習(xí)教育活動。過主題教育、集中教育等形勢，對廣大員工起到引導(dǎo)、激勵、動員的作用。要通過群眾性精神文明創(chuàng)建活動吸引干部群眾廣泛參與，并在參與中受到思想教育，提高覺悟。積極開展以“講文明、樹新風(fēng)”為主要內(nèi)容的精神文明創(chuàng)建活動，開展特色鮮明的創(chuàng)建活動。要通過優(yōu)秀精神產(chǎn)品和健康有益的文化活動，教育和引導(dǎo)廣大干部群眾形成正確的價值觀念、高尚的道德情操。要以優(yōu)秀的作品鼓舞人，不斷推出反映時代精神的精品力作。要開展豐富多彩、健康有益的群眾性文化體育活動。要營造健康的社會文化環(huán)境，堅決抵御封建文化糟粕和外來腐朽文化的影響。要對員工的良好素養(yǎng)大加宣傳造勢、組織獎勵、號召學(xué)習(xí)、建塑品牌等行之有效的手段，使員工形成正確而牢固的世界觀、價值觀和人生觀，形成良好的個人品質(zhì)。

3、推進企業(yè)文化建設(shè)，不斷增強企業(yè)“軟實力”。一要加強領(lǐng)導(dǎo)。各級黨政組織要樹立文化統(tǒng)領(lǐng)的思想，切實加強對企業(yè)文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，要以認(rèn)真的態(tài)度、執(zhí)著的精神、發(fā)展的眼光、創(chuàng)新的勇氣抓企業(yè)文化建設(shè)。在補還安全、生產(chǎn)技術(shù)和職工生活欠帳的同時，保證企業(yè)文化建設(shè)方面的投入，特別是要舍得智力投資，以促進全員素質(zhì)的提高和企業(yè)文化建設(shè)工作的開展。二要創(chuàng)新機制。把企業(yè)文化建設(shè)納入到企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和績效考核之中，定期檢查評比，考核驗收，要在企業(yè)形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨政領(lǐng)導(dǎo)帶頭示范、密切配合、共同組織實施，宣傳文化職能部門精心策劃、協(xié)調(diào)運轉(zhuǎn)，工團各方各盡其責(zé)、齊抓共管，全員共同參與的良好創(chuàng)建格局。三要和諧共進。要用先進文化理念營造改革發(fā)展的良好環(huán)境，用企業(yè)文化建設(shè)成果打造品牌，加快企業(yè)改制重組進程;要把企業(yè)文化與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營相結(jié)合，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，用文化力激活生產(chǎn)力，切實增強企業(yè)文化建設(shè)的實效性;要針對當(dāng)前經(jīng)濟體制深刻變革、社會結(jié)構(gòu)深刻變動，職工思想深刻變化，利益格局深刻調(diào)整的時代背景，用社會主義核心價值體系引領(lǐng)職工思想，堅持團結(jié)穩(wěn)定鼓勁，正面宣傳為主，牢牢把握正確輿論導(dǎo)向，切實加強職工道德建設(shè)，深入推動精神文明創(chuàng)建活動，促進企業(yè)綜合協(xié)調(diào)力不斷改善，進一步提升企業(yè)的文化軟實力。

宣傳思想文化工作是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢，任何情況下，只能加強改進，不能忽視削弱。這就要求我們要用發(fā)展的眼光審時度勢，，認(rèn)真思考、積極應(yīng)對，運用各種方式方法，采取有力措施切實把企業(yè)宣傳思想文化工作抓好抓實。

認(rèn)識教學(xué)反思 抓教學(xué)反思篇九

作為一名未來的南丁格爾應(yīng)該

1、具備良好的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、心理素質(zhì)。具有崇高的道德品質(zhì)，較高的慎獨修養(yǎng)，正確的道德行為才能正視現(xiàn)實，面向未來，忠于職守，救死扶傷。工作性質(zhì)要求我們必須掌握護理學(xué)基礎(chǔ)知識與基本技能，需要有專業(yè)知識，才能具有敏銳的綜合分析能力及錯誤洞察能力，勇于創(chuàng)新進取。健康的心理、樂觀、開朗、情緒穩(wěn)定才能雜繁忙的工作中做到忙而不亂，有條不紊的處理事情。同時要求較強的適應(yīng)能力，良好的耐力及自我控制能力，靈活敏捷、相互尊重，團結(jié)協(xié)作才能使工作順利進行。

2、強化法制觀念，嚴(yán)格遵守規(guī)章制度。醫(yī)院和科室的各項徽章制度是長期醫(yī)療時間的科學(xué)總結(jié)和經(jīng)驗總結(jié)。因此，我們思想上要重視護理質(zhì)量，強化法制觀念，護理道德觀念、服務(wù)觀念，嚴(yán)格執(zhí)行各項醫(yī)療護理規(guī)章制度、操作規(guī)程和崗位責(zé)任制度。防止護理差錯，保證醫(yī)療安全，提高護理質(zhì)量。

3、加強學(xué)習(xí)，提高護理及護理專業(yè)知識還有業(yè)務(wù)技術(shù)水平。護士是專門職業(yè)的從事者。擁有專門知識特殊技能，對護理知識及相關(guān)藥物使用都要掌握，實事求是，提高自己對專業(yè)知識的認(rèn)識，加深理解。增強自己專業(yè)信心，促進自己在專業(yè)上的成長和發(fā)展。

4、專心致志，全力投入工作。護理工作需要我們專心致志的，全力的投入，才能保證護患安全。重視自律，作為護士在進行任何一項護理操作前都要按要求做到"三查七對’以及查對的方法要正確。操作前、中、后查對。查對床號、姓名、藥物名稱、濃度、劑量、用法、用藥時間。過程要認(rèn)真負(fù)責(zé)，思想集中，一絲不茍，忙而不亂，來不得半點馬虎，一絲的馬虎大意都隱藏著巨大的護理風(fēng)險。在嚴(yán)格執(zhí)行"三查七對"的同時不能憑主觀印象，遇到不明白或者不肯定的問題應(yīng)及時請教、匯報，防止差錯，杜絕醫(yī)療事故。

5、明確服務(wù)對象，體會工作責(zé)任的重要性。護士工作的對象是只有一次生命的人，診視生命。尊重患者的生命權(quán)是我們護士的職責(zé)，所以護理工作首先考慮的應(yīng)該是患者的生命安全，同時要提高責(zé)任心。因為責(zé)任心是我們護士對患者負(fù)責(zé)的一種自覺心理，是重要的心理素質(zhì)，也是執(zhí)行規(guī)章制度，防止差錯的重要保證。

6、重視和加強心理素質(zhì)的理論學(xué)習(xí)和培養(yǎng)。加強心理學(xué)理論學(xué)習(xí)，培養(yǎng)過硬的心理素質(zhì)，能運用心理學(xué)的知識科學(xué)進行心理自我調(diào)節(jié)，從而在繁忙而瑣碎的工作中避免因注意力分散、思維定勢、粗心大意、過分相信自己，憑"想當(dāng)然"辦事所導(dǎo)致的差錯事故。

經(jīng)歷過此此事情后的打算:

我以積極的思想態(tài)度和行動去承認(rèn)自己在工作中的錯誤.對于這件事情的發(fā)生最主要的原因是自己對藥物的認(rèn)識膚淺和位能按照要求執(zhí)行\(zhòng)\"三查七對\\",造成病人的損失和影響了醫(yī)院和科室的聲譽。然而最重要也最慶幸是沒有對患者人身和生命造成安全事故，還有挽回的余地。為此，我深刻的反省自己和譴責(zé)自己不負(fù)責(zé)任的態(tài)度和行為，并告戒自己要吸取教訓(xùn)。同時也希望其他醫(yī)護人員從我這件事情中吸取教訓(xùn)，鞭策自己在以后的工作中更加認(rèn)真負(fù)責(zé)。

經(jīng)歷過這次"蛋白"事件后，使我深刻的認(rèn)識到一個人的成長是需要磨練、挫折和付出代價的，那樣的成長經(jīng)歷才夠刻骨銘心，才能永遠(yuǎn)吸取教訓(xùn)，對自己警鐘長鳴，才能在以后的工作中嚴(yán)格要求自己，才能比別人進步的更快。同時，也認(rèn)識到一個人的成長，除了要總結(jié)經(jīng)驗更重要的還是要吸取教訓(xùn)。在平常的工作中，領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我們聲聲強調(diào)、提醒和督導(dǎo)那是對我們下一代何等的關(guān)心與愛護。此刻回想起來，我更加深刻的認(rèn)識和懂得領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們的培養(yǎng)是那么的包含心血和厚望重托，培養(yǎng)一代有一代有道德、有思想、有素質(zhì)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、臨亂不亂、出變不驚、高業(yè)務(wù)素質(zhì)、有主人翁精神的接班人并不是那么容易得來的。

現(xiàn)在我所學(xué)的都是老師們手把手、言傳身教、勞心費神、包含心血的精心培養(yǎng)的結(jié)果，我十分的感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我栽培與教導(dǎo)。早已把自己當(dāng)成這個溫馨、處處充滿關(guān)愛與鼓勵的大家庭中的一分子的我，當(dāng)然希望可以留在我們這個大家庭中繼續(xù)共同奮斗，共同前進。同時更加希望可以在護理部的指導(dǎo)下、在科室護士長和科室各位老師的繼續(xù)培養(yǎng)下為醫(yī)院還有科室事業(yè)的發(fā)展，人類護理事業(yè)的發(fā)展做 出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，實現(xiàn)自己的價值。

如果我離開了這個大家庭，我也不會委靡不振，在其他的工作單位我同樣努力工作和虛心學(xué)習(xí)，同時也珍惜在這里學(xué)到的本領(lǐng)和做人道理，珍惜這段時間我們共同相處產(chǎn)生的感情。感謝你們，是你們在我的人生事業(yè)的開始階段教會了我、培養(yǎng)了我。

做人就要做一個堅強的人，自信的人、勇于承擔(dān)責(zé)任和承認(rèn)錯誤并且吸取教訓(xùn)虛心學(xué)習(xí)的人。人生事業(yè)的路程才剛剛起程，在哪里跌倒就在那里爬起，在人生之路繼續(xù)頑強拼搏與自強不息，成功的一天總會到來。

認(rèn)識教學(xué)反思 抓教學(xué)反思篇十

為了讓家長更全面的了解孩子升入大班后的表現(xiàn)，在大班年齡段所要學(xué)習(xí)的教育教學(xué)內(nèi)容，以便更好的達(dá)到家園共育，因此，我們上周對家長開展了半日開放活動

早上，大多數(shù)家長都早早的來到了幼兒園，很細(xì)心的觀察著孩子的一舉一動，在早操時，全班幼兒積極性較高，這離不開領(lǐng)操老師的熱情，更少不了其他老師在幼兒行為方面的配合。在吃水果的過程中，孩子的常規(guī)不太好，這需要平常我們老師多督促，并養(yǎng)成良好的吃東西的習(xí)慣。在家長看完孩子們做操、喝水、吃水果之后，緊接著就是我們的一個教育活動。今天的教育活動是上的邏輯思維課程，對于大部分家長來說都比較陌生，所以我想通過這次活動，讓他們了解這門課程，從而知道讓幼兒學(xué)習(xí)這門課程是對的選擇。

活動結(jié)束后家長們看到孩子的表現(xiàn)很高興，對于孩子在游戲中的樂趣以及掌握的知識，紛紛表示欣慰。個別家長因為自己的孩子表現(xiàn)不好，而且不大但，非常生氣，并且斥責(zé)幼兒，這種做法是不對的，只會更傷孩子的自尊心。在老師的鼓勵下該孩子才化哭泣為笑容。 在本次家長活動中，我總結(jié)了以下幾點經(jīng)驗：

1、必須時常訓(xùn)練幼兒的常規(guī)。訓(xùn)練好常規(guī)是進行一切教育教學(xué)的前提。

2、教師應(yīng)更多的給幼兒發(fā)言的空間，并盡量保證所有幼兒都能得到老師的鼓勵。使家長感受到老師對每個孩子的關(guān)心與尊重。

3、在活動中，家長能夠和孩子一同參與游戲，是個很好的互動方式，讓孩子體驗家園互動的樂趣。

4、在教學(xué)時，應(yīng)適當(dāng)?shù)奶嵋幌录议L的存在，感覺有點忽視了他們。并趁此機會介紹一下思維課程家長在家的引導(dǎo)方法。

總之，在教學(xué)活動中，老師要尊重幼兒、理解幼兒。讓孩子成為學(xué)習(xí)的主人，既要注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和良好習(xí)慣，又要鼓勵幼兒通過自主探索學(xué)習(xí)。使其身心獲得和諧發(fā)展。

認(rèn)識教學(xué)反思 抓教學(xué)反思篇十一

然而，這篇課文的教案我卻重備了兩次。第一次，因為不夠重視，翻閱了點資料就草草了事了，自以為是能夠勝任的。還好，上新課前去聽了師父的課，才猛然醒悟，原來詩歌還可以這樣上。讓學(xué)生以小組為單位，自講此詩的各章節(jié)，老師再稍作總結(jié)和強調(diào)。學(xué)生們的積極性很高，老師上課也倍覺輕松。

我不得不顛覆自己原先的教學(xué)設(shè)計。這樣放手讓學(xué)生去做、去講解的課文，實際上對老師以及老師的備課要求更高。沒有充分而全面的備課，預(yù)設(shè)不出學(xué)生講解時會出現(xiàn)的情況及解決方案，是難以架馭課堂的。這對我是一種挑戰(zhàn)。但還好，初中的教材較淺，似乎也有章可尋。

今天，拿著重新備好的課走上講臺，40分鐘的課似乎轉(zhuǎn)瞬即逝。

但還是有欠缺的地方。

雖然此課備了兩次，又提前去聽了課，但第二遍備課的時間較短，總覺得準(zhǔn)備不夠充分。在講解一些知識點時不能完全脫離教案，有時甚至語言不暢，產(chǎn)生了較多局限性。

另外，如阿嬌所說，在教態(tài)方面，有時過于隨意，也是應(yīng)注意的一點。

認(rèn)識教學(xué)反思 抓教學(xué)反思篇十二

學(xué)校的管理工作千頭萬緒，但總務(wù)工作是學(xué)校管理的一個重要組成部分，在學(xué)校工作中占有重要地位，做好學(xué)校后勤工作是辦好學(xué)校的物質(zhì)保證，充分管理和使用學(xué)校財產(chǎn)，對全面貫徹教育方針，切實提高教學(xué)質(zhì)量，進一步改善師生生活，促進學(xué)校優(yōu)質(zhì)和諧發(fā)展都具有重要意義。作為一名總務(wù)后勤管理者，要在新形勢下配合教育改革，做好學(xué)?？倓?wù)后勤管理工作，才能更好地為教育教學(xué)服務(wù)，我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點：?

一、要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感

學(xué)?？倓?wù)工作是學(xué)校工作的重要組成部分，是學(xué)校教育教學(xué)和實現(xiàn)教育改革的后備力量，它能確保教育教學(xué)的順利進行，確保辦學(xué)效益。所以高度的事業(yè)心和責(zé)任感是干好總務(wù)工作的基礎(chǔ)。學(xué)校總務(wù)肩負(fù)著管理學(xué)校工作的重任，要愛崗敬業(yè)，腳踏實地、勤勤懇懇地為教育教學(xué)服務(wù)。作為總務(wù)后勤管理者，要深知為教育教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，為辦好學(xué)校，把學(xué)校建設(shè)得更加美好是自己的天職，把學(xué)校后勤管理工作走上規(guī)范化，為教育改革提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)而努力。

二、要有全心全意服務(wù)的態(tài)度和奉獻(xiàn)精神

學(xué)?？倓?wù)工作的首要任務(wù)是服務(wù)，是為全校師生提供優(yōu)良的物質(zhì)條件，確保學(xué)校教育工作井然有序地開展。因此為教育教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)是總務(wù)后勤工作的根本出發(fā)點，作為一個總務(wù)管理人員要想教育教學(xué)之所想，急教育教學(xué)之所急，要樹立全心全意為教育教學(xué)服務(wù)的思想意識，對待師生要熱情，服務(wù)要真誠，真正做到有求必應(yīng)，服務(wù)到家。只有樹立了這種服務(wù)的思想，才能讓在第一線的教師無后顧之憂，才能做教育改革的堅強后盾?？倓?wù)工作順利的開展，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其它部門的大力支持和密切配合，因此總務(wù)人員要正確處理好同其它部門的關(guān)系，經(jīng)常深入實際，全面了解學(xué)校概況，了解師生存在的實際困難，積極主動地為教師和學(xué)生排憂解難，多辦實事。對于急需辦又能辦的事，要盡快辦好?對需要辦而一時又難以辦到的事，且勿隨意承諾，對于已經(jīng)承諾后確因不可抗力因素而無法辦到的，必須盡力做并及時向師生解釋清楚。

三、要有科學(xué)的學(xué)校財產(chǎn)物資管理體系

做好校產(chǎn)管理的工作是完成辦學(xué)任務(wù)的物質(zhì)保證。一是要做好辦公用品的配發(fā)管理工作。每學(xué)期開學(xué)初要根據(jù)學(xué)校實際制定供需計劃，根據(jù)需要發(fā)放辦公用品，該用的要合理使用，不該用的盡量不用，要化小錢辦大事，要講求實效，厲行節(jié)約，避免浪費。在財產(chǎn)管理中，要著眼于用，著眼于服務(wù)，使物盡其用，充分發(fā)揮為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)的作用。二是健全制度，規(guī)范管理。及時清查，合理使用，做到胸中有數(shù)，家底清楚。三是重視維修，注意保養(yǎng)?？倓?wù)管理人員要對校產(chǎn)及時依照臺帳進行檢查，及時維修、維護，及時消除事故隱患，充分發(fā)揮其使用效能。只有加強了領(lǐng)導(dǎo)，責(zé)任到人了，才能管好用好學(xué)校的財產(chǎn)和設(shè)備。四、要不斷加強學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)學(xué)校總務(wù)工作者也是教育者，因此必須加強學(xué)習(xí)，提高自己的思想水平，將管理育人和服務(wù)育人的思想貫穿于整個總務(wù)后勤工作中。隨著教育形勢的發(fā)展和基礎(chǔ)教育改革的不斷深入，現(xiàn)代化教育手段蓬勃發(fā)展，如果我們總務(wù)后勤工作者不善于學(xué)習(xí)，思想不解放，還保持原有的工作思路和做法，僅靠經(jīng)驗管理，就不能適應(yīng)新形勢的需求，在工作中就會拖教學(xué)的后腿。

五、總務(wù)后勤工作要有計劃，有條不紊地實施

首先，后勤工作要有長遠(yuǎn)的工作目標(biāo)。學(xué)校以正確的辦學(xué)思想、全面育人的觀點，根據(jù)實際條件制定出學(xué)校事業(yè)的發(fā)展規(guī)劃。后勤管理必須以學(xué)校發(fā)展規(guī)劃為藍(lán)圖，制定長期計劃。例如最近幾年，學(xué)校要維修哪些校舍，增添哪些設(shè)備，環(huán)境綠化達(dá)到什么要求，后勤工作人員的素質(zhì)如何提升等都要有一個較遠(yuǎn)的奮斗目標(biāo)。其次，后勤管理要將長期計劃分步實施。要分階段、分學(xué)期制定實施計劃，做到目標(biāo)明確，合理分工，職責(zé)清楚，講求落實。再次，后勤工作要有超前意識。后勤工作必須做到“兵馬未動”而“糧草先行”，只有這樣主動工作，才能真正服務(wù)教學(xué)，服務(wù)效益才高。另外作為學(xué)校后勤工作負(fù)責(zé)人，要當(dāng)好校長的參謀，要不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，及時、準(zhǔn)確、全面地搜集有關(guān)信息，及時反饋給校長，為校長決策提供重要依據(jù)。

六、總務(wù)后勤工作要強化安全意識，把安全放在首位

學(xué)校是人群密集的地方，食品衛(wèi)生的安全隱患、校舍及設(shè)施設(shè)備的安全隱患、火災(zāi)的隱患、踩踏事故等隨時威脅到師生的生命財產(chǎn)安全。所以，總務(wù)工作必須要有高度的安全意識和責(zé)任感，嚴(yán)格按規(guī)章制度辦事，辦好學(xué)校食堂和超市，投入必要的經(jīng)費，消除各種安全隱患，解決杜絕學(xué)校安全事故的發(fā)生。第八、總務(wù)后勤工作要廉潔自律。學(xué)?？倓?wù)工作涉及到學(xué)校的工程建設(shè)、物品采購等經(jīng)濟往來，所以，在這些方面，必須堅決按原則、制度辦事，堅信“手莫伸，伸手必備捉”，管好自己的嘴和手。如何做好總務(wù)工作是一門學(xué)問，只有虛心學(xué)習(xí)，借鑒別人的經(jīng)驗，認(rèn)真工作，認(rèn)真對待每件事、每個人，默默奉獻(xiàn)，不斷完善自己，才能使我校的后勤管理水平邁上一個新臺階。