人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)愛留守兒童的策劃書篇一

在中國農(nóng)村有這樣一個(gè)群體：他們的父母為了生計(jì)外出打工，為國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定作貢獻(xiàn)，但是作為子女的他們卻被留在了農(nóng)村家里，一年難得跟父母見次面。同樣在內(nèi)地城市也有這么一批兒童，他們的父母雙雙在外奔波，生理和心理正在成長(zhǎng)需要父疼母愛的他們集中起來就變成了一個(gè)特殊的弱勢(shì)群體———留守兒童。根據(jù)權(quán)威調(diào)查，中國農(nóng)村目前“留守兒童”數(shù)量超過了5800萬人。57．2%的留守兒童是父母一方外出，42．8%的留守兒童是父母同時(shí)外出。留守兒童中的79．7%由爺爺、奶奶或外公、外婆撫養(yǎng)，13%的孩子被托付給親戚、朋友，7．3%為不確定或無人監(jiān)護(hù)。

調(diào)查顯示，由于父母均外出打工，與留守兒童聚少離多，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能盡其作為監(jiān)護(hù)人的義務(wù)。而占絕對(duì)大比例的隔代教育又有諸多不盡人意之處，這種狀況容易導(dǎo)致留守兒童“親情饑渴”，心理健康、性格等方面出現(xiàn)偏差，學(xué)習(xí)受到影響。主要表現(xiàn)在內(nèi)心封閉、情感冷漠、自卑懦弱、行為孤僻、缺乏愛心和交流的主動(dòng)性，還有的脾氣暴躁、沖動(dòng)易怒，常常將無端小事升級(jí)為打架斗毆。由于“留守兒童”特殊的生活和教育環(huán)境，由此引發(fā)的生活、教育、情感、心理等一系列問題日益凸顯。

隨著農(nóng)村外出務(wù)工人員的增多，農(nóng)村“留守兒童”問題已成為當(dāng)前基礎(chǔ)教育的一個(gè)重要問題。“留守兒童”缺少父母的愛，在對(duì)他們的管教上很容易出現(xiàn)“三多”和“三缺”問題：隔代監(jiān)護(hù)多溺愛、寄養(yǎng)監(jiān)護(hù)多偏愛、無人監(jiān)護(hù)多失愛；生活上缺人照應(yīng)、行為上缺人管教、學(xué)習(xí)上缺人輔導(dǎo)?！傲羰貎和眴栴}成了為基礎(chǔ)教育和社會(huì)存在的一個(gè)大問題。

以上分析盡管不盡全面，但是足以引起社會(huì)、家庭、學(xué)校的重視。就有這樣一個(gè)組織走進(jìn)了“留守兒童”這個(gè)弱勢(shì)群體，她就是紅十字會(huì)?！傲羰貎和眴栴}深深地牽動(dòng)著紅十字的心。紅十字以發(fā)揚(yáng)人道主義精神和保護(hù)人的生命和健康為宗旨，以最易受損集體為服務(wù)對(duì)象，開展各種相關(guān)志愿活動(dòng)。為了解決“留守兒童”存在的問題，紅十字會(huì)做了大量的工作，派遣相關(guān)人員深入其中了解實(shí)際情況，調(diào)查這些孩子問題的存在以及策劃解決問題的相關(guān)辦法。紅十字會(huì)從多方面入手，積極展開相關(guān)活動(dòng)，盡最大努力幫助這些孩子。紅十字會(huì)積極組織青年志愿者以及當(dāng)?shù)丶t十字青少年與“留守兒童”開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，組織孩子們參觀世園會(huì)、古城西安，讓他們感受新時(shí)代的氣息以及城市文化和城市生活；開展兒童趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)以及兒童才藝比賽活動(dòng)，讓孩子們體味童年的快樂，享受生活的美好；到兒童們的家里送溫暖，讓他們體味愛的含義；組織廚藝大賽，培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力等等相關(guān)活動(dòng)。

1、關(guān)愛農(nóng)村民工子女及留守兒童，為他們提供力所能及的幫助

2、號(hào)召社會(huì)各界關(guān)注農(nóng)民工子女及留守兒童

3、為社會(huì)有愛心的人士提供志愿服務(wù)的機(jī)會(huì)

4、通過志愿活動(dòng),給貧困地區(qū)的孩子帶去新知識(shí)、新的思想、新的理念，給他們送愛心，送關(guān)懷,從而對(duì)他們的人生觀,價(jià)值觀起到正確的引導(dǎo)作用。

5、發(fā)揚(yáng)紅十字會(huì)的宗旨，從小培養(yǎng)孩子們的愛心，責(zé)任心，為他們將來做國家的合格接

班人而打好結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。

1、是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的需要，是化解矛盾、促進(jìn)和諧的很好舉措。

2、是農(nóng)村留守兒童作為祖國未來的特殊群體，必須特殊關(guān)愛。

在紅十字會(huì)的統(tǒng)一組織下，倡導(dǎo)并組織青年志愿者及其他社會(huì)愛心人士對(duì)留守兒童提供全面的志愿服務(wù)，使他們得到關(guān)愛，接受心理方面的輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步，心理上健康，行為上端正，成為一個(gè)獨(dú)立，自強(qiáng)，自信的人。同時(shí)也給志愿者們一個(gè)鍛煉自我的機(jī)會(huì)。向社會(huì)展示紅十字會(huì)的宗旨、當(dāng)代志愿者的風(fēng)采，吸引更多的社會(huì)人士來關(guān)注留守兒童的成長(zhǎng)問題。

1、從人力資源上分析：此活動(dòng)由西安紅十字會(huì)主辦，()招募社會(huì)上的青年志愿者及愛心人士參加，故人手充足，活動(dòng)可行。

2、從物力資源上分析：招募社會(huì)上的志愿者，經(jīng)費(fèi)不需要很多，贈(zèng)與留守兒童們的禮品可以通過有能力的個(gè)人或者企業(yè)廠家愛心捐贈(zèng)，物質(zhì)的支出可接受的，活動(dòng)可行。

3、從社會(huì)現(xiàn)狀上分析：留守兒童的問題越來越嚴(yán)重，社會(huì)上給予的關(guān)注越來越多，媒體的報(bào)道以及大眾的參與將會(huì)使這次活動(dòng)順利達(dá)到預(yù)期目的，活動(dòng)可行。

手拉手關(guān)愛留守兒童，心連心呵護(hù)祖國花朵

情寄留守，愛暖童心

承辦單位：長(zhǎng)安花公益聯(lián)盟

支持媒體:西安晚報(bào)、華商報(bào)、安徽房產(chǎn)、三秦都市報(bào)陜西電視臺(tái)西安電視臺(tái)西部大秦、172校園活動(dòng)、大學(xué)生精英論壇

1、每次活動(dòng)的策劃都有關(guān)老師指導(dǎo)修改，形成規(guī)范的指導(dǎo)性文件，以投稿的方式給相關(guān)部門，以便對(duì)活動(dòng)提出相關(guān)建議，使我們的行動(dòng)有實(shí)際意義。

2、在留守學(xué)校進(jìn)行展板或者集會(huì)宣傳，與當(dāng)?shù)貙W(xué)校校長(zhǎng)做好聯(lián)系工作。

3、盡可能的使用各種媒體形式，將我們的活動(dòng)進(jìn)行全面的宣傳，引起社會(huì)的廣泛關(guān)注。

4、借助各種媒體的力量發(fā)布征集志愿者的信息，以吸納更多有能力的愛心人士投身于關(guān)注留守兒童的活動(dòng)中來。

1、與心理健康中心的相關(guān)專家取得聯(lián)系，請(qǐng)老師就“留守兒童心理成長(zhǎng)問題”對(duì)參加活動(dòng)的志愿者們進(jìn)行活動(dòng)前的指導(dǎo)。

2、志愿者們做好與座談會(huì)相關(guān)的材料準(zhǔn)備，對(duì)參加活動(dòng)的留守兒童的情況進(jìn)行全面的了解。

3、每個(gè)志愿者分配一至兩名留守兒童，負(fù)責(zé)照顧他們的生活起居和心理成長(zhǎng)。

關(guān)愛留守兒童的策劃書篇二

按照?qǐng)F(tuán)市委“走進(jìn)青年轉(zhuǎn)作風(fēng)，強(qiáng)化服務(wù)展形象”主題活動(dòng)工作要求，結(jié)合我局團(tuán)委作風(fēng)建設(shè)工作實(shí)際，經(jīng)研究制定我局留守兒童關(guān)愛行動(dòng)方案。

結(jié)對(duì)幫扶留守兒童，采集10個(gè)青少年微心愿并負(fù)責(zé)完成。

1.采集微心愿階段(6月15日---6月30日)

確定掛鉤學(xué)校班級(jí)，采集20個(gè)青少年微心愿，并從中篩選出10個(gè)具有教育引導(dǎo)意義，積極向上的微心愿。將梳理出的10個(gè)青少年微心愿，逐項(xiàng)落實(shí)責(zé)任單位限期完成。6月27日左右召開基層團(tuán)支部落實(shí)責(zé)任交辦會(huì)。

2.實(shí)現(xiàn)微心愿階段(7月1日---7月30日)

利用7月的四個(gè)周末，逐項(xiàng)完成青少年微心愿。局團(tuán)委牽頭，運(yùn)管處團(tuán)支部、海事處團(tuán)支部、公路站團(tuán)支部、航道站團(tuán)支部、團(tuán)支部、各負(fù)責(zé)一個(gè)項(xiàng)目。

活動(dòng)全過程由局團(tuán)委、各基層團(tuán)支部策劃參與，活動(dòng)的過程以“青春關(guān)愛、青春助力”為主要形式，強(qiáng)調(diào)文化層面和精神層面關(guān)愛與引導(dǎo)，用交通特色的新時(shí)期文化感染和鼓舞青少年積極向上，勤奮學(xué)習(xí)，熱愛生活。

關(guān)愛留守兒童的策劃書篇三

：關(guān)愛留守雛鷹，攜手展翅高飛

新莞人為東莞經(jīng)濟(jì)的騰飛付出了無盡的心與汗，卻偏偏忽略了自己的心頭肉——孩子。作為享受東莞經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的碩果的一份子，我們更應(yīng)該付出一份心、一份愛，共同關(guān)愛留守兒童。希望通過此次主題為“關(guān)愛雛鷹，攜手起飛”的關(guān)愛留守兒童活動(dòng)，讓他們?cè)陔y得與父母共度的暑假里，更深切地感受來自親情的甜蜜，感受來自東莞人民的愛與溫暖，共賞出自東莞人民與新莞人的友誼之花！

大學(xué)生與留守兒童進(jìn)行一對(duì)一的配對(duì)，旨在讓留守兒童與大學(xué)生在暑假期間形成融洽的伙伴關(guān)系，建立深厚的友誼。這不僅有利于8月8日的大學(xué)生——留守兒童互動(dòng)日更順利地進(jìn)行，更有利于大學(xué)生與留守兒童保持長(zhǎng)久的幫扶關(guān)系，讓留守兒童長(zhǎng)久感受到來自萬江大學(xué)生的關(guān)愛。

新莞人把大部分的時(shí)間投入到了東莞的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，缺乏足夠的時(shí)間和自己的孩子進(jìn)行溝通、交流，難免會(huì)產(chǎn)生隔閡。我們希望，通過一個(gè)游戲的平臺(tái)，以大學(xué)生為催化劑，在游戲的輕松氣氛中化解親子間的隔閡，讓留守兒童體會(huì)來自父母的愛與快樂！

時(shí)間：8月8日 9：00~11：00

地點(diǎn)：拔蛟窩社區(qū)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)

為了讓各留守兒童感受與大學(xué)生協(xié)同制作午餐樂趣的同時(shí)，為自己辛勞的父母獻(xiàn)上一頓自制的美味午餐，我們特意舉辦了主題為“美味廚神就是我”的自制午餐活動(dòng)，讓各留守兒童在趣味中為自己的父母獻(xiàn)上一頓源自心、出自愛、來自一雙小手的午餐！

時(shí)間：8月8日 11：30~13：30

地點(diǎn)：拔蛟窩

東莞科技館是一座具有東莞地方特色和現(xiàn)代意義的專題科技館。為了讓留守兒童更了解東莞這座美麗又富有智慧的城市，我們特意安排了此次科技館之旅。希望通過這次的科技館游覽，讓他們?cè)诹私鈻|莞之余，更加明白知識(shí)的重要性，努力學(xué)習(xí)，成為祖國的棟梁之材！

時(shí)間：8月8日 14：00~16：00

地點(diǎn)：東莞市科學(xué)技術(shù)博物館

大學(xué)生志愿者在與留守兒童的一對(duì)一配對(duì)以后，在暑假期間，會(huì)不定時(shí)探訪留守兒童，與他們談心、進(jìn)行功課輔導(dǎo)等；而在暑假過后，留守兒童回到自己的家鄉(xiāng)，各大學(xué)生志愿者也會(huì)通過書信、電話等形式與留守兒童進(jìn)行溝通、交流，讓他們感覺到，即使父母不是時(shí)刻陪伴在自己身邊，也不會(huì)孤單，因?yàn)橛幸蝗喝艘恢标P(guān)注著他，關(guān)愛著他。

雛鷹、雄鷗對(duì)對(duì)碰

大學(xué)生與留守兒童進(jìn)行一對(duì)一的配對(duì)，旨在讓留守兒童與大學(xué)生在暑假期間形成融洽的伙伴關(guān)系，建立深厚的友誼。這不僅有利于8月8日的大學(xué)生——留守兒童互動(dòng)日更順利地進(jìn)行，更有利于大學(xué)生與留守兒童保持長(zhǎng)久的幫扶關(guān)系，讓留守兒童長(zhǎng)久感受到來自萬江大學(xué)生的關(guān)愛。

暑假來莞的留守兒童、萬江區(qū)大學(xué)生

1、 報(bào)名完畢后，各大學(xué)生志愿者挑選自己進(jìn)行一對(duì)一幫扶的留守兒童，并與留守兒童的家長(zhǎng)取得聯(lián)系，以獲得更多關(guān)于幫扶對(duì)象的信息；

2、 在8月8日的互動(dòng)日中，各大學(xué)生需與留守兒童家庭進(jìn)行組隊(duì)，一同完成當(dāng)天的運(yùn)動(dòng)會(huì)、自制午餐等活動(dòng)；

3、 互動(dòng)日結(jié)束后，各大學(xué)生需繼續(xù)與幫扶對(duì)象進(jìn)行交流，努力為留守兒童提供幫助，通過書信等方式繼續(xù)與留守兒童保持友誼。

附件2： 姓名 性別 年齡 所在讀的年級(jí) 所在讀的小學(xué) 姓名 性別 年齡 所在讀的年級(jí) 所在讀的小學(xué) 家庭住址 聯(lián)系方式 工作單位 父親 母親 “關(guān)愛留守雛鷹，攜手展翅高飛”活動(dòng)報(bào)名表

美味廚神就是我

為了讓各留守兒童感受與大學(xué)生協(xié)同制作午餐樂趣的同時(shí)，為自己辛勞的父母獻(xiàn)上一頓自制的美味午餐，我們特意舉辦了主題為“美味廚神就是我”的自制午餐活動(dòng)，讓各留守兒童在趣味中為自己的父母獻(xiàn)上一頓源自心、出自愛、來自一雙小手的午餐！

三、 活動(dòng)對(duì)象

暑假來莞的留守兒童及其家長(zhǎng)、萬江區(qū)大學(xué)生

四、 活動(dòng)時(shí)間：8月8日 11：30~13：30

五、 活動(dòng)地點(diǎn)

拔蛟窩社區(qū)飯?zhí)?/p>

六、 活動(dòng)內(nèi)容

1、 每3個(gè)家庭及其對(duì)應(yīng)的大學(xué)生志愿者為一組；

2、 根據(jù)工作人員的示范，各留守兒童需在大學(xué)生的協(xié)助下完成包餃子的任務(wù)；

3、 在餃子的烹調(diào)過程中，各留守兒童需在大學(xué)生的教導(dǎo)下，折出漂亮的紙花，并送給自己的爸爸媽媽；

4、 每組工作人員一同品嘗餃子等美味的午餐。

趣味親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

新莞人把大部分的時(shí)間投入到了東莞的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，缺乏足夠的時(shí)間和自己的孩子進(jìn)行溝通、交流，難免會(huì)產(chǎn)生隔閡。我們希望，通過一個(gè)游戲的平臺(tái)，以大學(xué)生為催化劑，在游戲的輕松氣氛中化解親子間的隔閡，讓留守兒童體會(huì)來自父母的愛與快樂！

三、 活動(dòng)對(duì)象

留守兒童及其家長(zhǎng)、萬江區(qū)大學(xué)生、社區(qū)代表、志愿者

四、 活動(dòng)時(shí)間：xx年8月8日 9：00~11：00

五、 活動(dòng)地點(diǎn)

拔蛟窩運(yùn)動(dòng)場(chǎng)

六、 活動(dòng)簡(jiǎn)介

每個(gè)家庭與配對(duì)大學(xué)生作為一個(gè)小組，根據(jù)總組數(shù)將所有小組組成組數(shù)相同的五大組，各大組都需完成四個(gè)趣味游戲項(xiàng)目，并按每個(gè)游戲的排名獲得相應(yīng)分?jǐn)?shù)。四個(gè)游戲的總得分為每組的最后得分，并按總分高低進(jìn)行確定本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的最后排名。四輪游戲結(jié)束以后，將進(jìn)行親子互動(dòng)及頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，并請(qǐng)家長(zhǎng)及小朋友分享感受。

七、 活動(dòng)內(nèi)容

a) 趣味親子運(yùn)動(dòng)會(huì)流程

i. 啟動(dòng)儀式

① 主持人介紹活動(dòng)，到場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓

② 領(lǐng)導(dǎo)致辭

③ 負(fù)責(zé)人介紹游戲規(guī)則及注意事項(xiàng)

④ 大學(xué)生代表與其配對(duì)留守兒童進(jìn)行禮物互贈(zèng)

⑤ 主持人宣布游戲開始

ii. 趣味運(yùn)動(dòng)

① 將參賽小組編成組數(shù)一樣的五個(gè)大組 （1、2、3、4、5）

② 讓四個(gè)小組到四個(gè)游戲區(qū)(a、b、c、d)準(zhǔn)備，剩下一個(gè)小組到休息區(qū)休息

③ 游戲區(qū)的工作人員介紹游戲規(guī)則

④ 游戲開始，工作人員開始計(jì)時(shí)

⑤ 小組完成游戲，工作人員記下結(jié)束時(shí)間

⑥ 工作人員按照時(shí)間快慢進(jìn)行排名，并記錄相應(yīng)得分

iii. 親子互動(dòng)環(huán)節(jié)

① 由主持人手持小禮品，邀請(qǐng)家長(zhǎng)上前回答問題，即可獲得到小禮品

iv. 頒獎(jiǎng)

b) 運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目及規(guī)則 項(xiàng)目名稱 參賽人數(shù) 活動(dòng)規(guī)則 三人四足 3人 3人并排，用布條綁住相鄰兩人的腳，完成規(guī)定的路程，用時(shí)越短，得分越高 紙槽傳球 4人 4人每人手握一紙槽，把紙槽上的乒乓球傳給下一個(gè)隊(duì)員，完成傳球后的隊(duì)員，馬上替補(bǔ)到最后一名隊(duì)員旁，準(zhǔn)備下一輪接球、傳球，如此類推，直至到達(dá)終點(diǎn)。若中途球落地，需從頭再來。用時(shí)越短，得分越高。 你攻我搶 3人 三名隊(duì)員在起點(diǎn)處準(zhǔn)備，終點(diǎn)處的桌子上有一個(gè)蘋果，一塊西瓜，一條香蕉，每次派出一名隊(duì)員，跑到終點(diǎn)處，挑選桌子上的一樣食物并原地吃完，方可返回；返回后派出另一名隊(duì)員，如此類推，吃完所有水果，跑回起點(diǎn)后，完成比賽，時(shí)間越短，得分越高。 花樣接力 4人 第一棒運(yùn)動(dòng)員用眼罩蒙住雙眼，把手中的跳繩交給第二棒的運(yùn)動(dòng)員；第二棒的運(yùn)動(dòng)員要跳著繩到塑料盆處，把繩子放入盆后繼續(xù)跑向第三棒，第三棒運(yùn)動(dòng)員將盆中的籃球拿出并運(yùn)球到第四棒處，第四棒運(yùn)動(dòng)員接過第三棒運(yùn)動(dòng)員的籃球抱著籃球單足跳跳到終點(diǎn)（中途可換腳1次）。 c) 獎(jiǎng)勵(lì)方法

i. 每個(gè)環(huán)節(jié)根據(jù)用時(shí)排名，用時(shí)越少的，得分越高。根據(jù)排名，第一名獲20分，第二名獲18分，第三名獲16分，……以分差為2分類推。

ii. 四個(gè)環(huán)節(jié)總得分最每隊(duì)的最后得分，根據(jù)總得分高低排名，第一名1位，第二名3位，第三名6位，其他隊(duì)伍得優(yōu)勝獎(jiǎng)。