人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。

高三化學上學期教學計劃 高三化學第一學期工作計劃篇一

指導思想：認真研究“考綱”，仔細分析xx年各地高考化學試卷，廣泛收集高考的信息，合理安排教學進度，保證一輪復習扎實、高效地順利進行，圓滿地完成教學任務。

目標：高三化學第一輪總復習，主要是幫助考生對已基本掌握的零碎的化學知識進行歸類、整理、加工，使之規(guī)律化、網絡化。通過對知識點、考點、熱點進行思考、討論、總結，初步讓學生構建整個高中化學的基礎知識網絡，基本養(yǎng)成正確審題、答題的良好習慣，以知識帶能力。

二、時間安排與復習進度

第一輪復習時間：20xx年xx月xx日至20xx年x月xx日。教學內容：以高中化學教材為本，根據高考化學考試大綱中對知識和能力的目標要求，按課本的章節(jié)進行系統地單元過關教學。

三、第一輪復習教學方案

第一輪復習的指導思想:夯實基礎，滾動提高。

第一輪復習階段是對學科基礎知識的復習和整理，使之系統化和深化，引導學生把握學科基本知識的內在聯系，建立學科知識網絡，并通過知識的回顧、整理、應用、拓寬與輻射向其它學科進行滲透，這一輪復習著重于完善中學化學知識結構，復習內容要細致全面，即達到知識上不留死角的目的。要加強變知識點復習為考點復習的研究，高考化學總復習知識點不少于100個，要完全復習完至少要到第二學期3月底，教師覺得要復習的都復習到了，而學生做起題來卻往往“常規(guī)、常見、常講、常練、甚至?？嫉闹R點仍然常錯”。而化學考試熱點只有近30個，其中有近二十個考點重現率特別高，而綜合考試中，化學試題的量比較小，所考的必然側重于考試的重點和熱點，因此應該研究：根據考點來組織化學高考總復習，可以縮短復習周期，提高針對性和實效性。復習中要舍得在難點、重點問題上花時間、下功夫。為達到知識上不留死角的目的，對一般性考點也不容忽視，可采取一般性的考點則通過練習的形式再現。復習中穿插一些小的專題進行專題訓練，小專題一般由四個部分組成：知識點及對應目標;例題;知識規(guī)律、方法、技巧小結;目標檢測題。進行專題訓練時要針對高考的重點和熱點，主要以知識點和以解題方法為線索，注重知識和方法的綜合運用，以發(fā)展能力。

第一輪復習的策略：立足課本 形成網絡 強化落實

1、正確處理“綱”與“本”關系

《教學大綱》和《考試說明》是中學化學教學的基本依據，也是高考化學命題的基本依據?，F行課本是依據大綱編寫出來的教科書。因此,引導學生搞清綱與本的關系,對搞好高三總復習尤為重要。高考總復習要重視課本，但又不應依賴于課本。結合《教學大綱》和《考試說明》的內容，合理分散教材的難點，強化知識的重點，對知識點的處理應源于教材，高于教材。明確考試的目的、能力要求和考查內容，力求抓住四點：①知識點;②考試點;⑧能力點;④實際點(聯系工農業(yè)生產、國防科技、環(huán)保知識的實際)。不讓學生做死題，少走彎路 以求實效。根據多年高考化學試題的分析、觀察，化學命題的思路是守綱不守本。即知識守綱、守本、不超出課本的范圍，而能力不守本，可以大大超越課本。因此，在總復習中不要隨意拓寬知識范圍，要深入分析研究《教學大綱》和考綱，對照近五年的高考試題和課本上的重點知識，找出知識點和考點，把課本知識進行適當的深化和提高。要善于抓重點、抓規(guī)律，抓知識的歸納小結，抓知識點和考點的聯系，不讓學生死記硬背。

2、切實解決復習中的主要問題

通過對知識點、高考試題及學生學習中存在的主要問題的分析、觀察，目前化學學科的教學中存在的問題是：教師講，學生聽;教師做(做演示實驗)，學生看。教師講得很辛苦，學生聽得也清楚。但是前面聽，后面忘;容易聽，容易忘。試題特點是：多、全、小、精、活，考能力、考技巧、知識覆蓋面廣，考查靈活運用知識的能力題比重逐年增大。命題趨勢是：穩(wěn)中求變，變中求新，新中求活， 活中求快。要求學生答好高考題的標準是：常見的題要會做，不常見的題也要會做，從來沒見過的題也得會做。這就要求在總復習中努力培養(yǎng)學生的各種能力，在狠抓雙基上下功夫，搞清知識間的聯系和知識點本身所具有的特點，解決疑難問題。另外，學生在學習化學知識中存在著兩個主要問題。一是：一聽就懂、一看就會，一做就錯、一考就糟。為此，在教學中采取的措施是：認真聽講、反復聯想、熟能生巧、 能力漸長。二是概念多，理論多，實驗雜，計算難，題型活。在教學、復習中采取的措施是：正確理解、注意聯想，重視實驗，講究巧練，培養(yǎng)能力，善于記憶，前后對比，摸索規(guī)律，經常回憶，不易忘記。存在的問題和采取的措施一一對應，學生目標明確，進步即可明顯。

3、認真把住復習中的“六環(huán)節(jié)”

“六環(huán)節(jié)”指：閱讀、提問、討論、精講、精練、點評。

(1)閱讀

在課堂的各個教學環(huán)節(jié)中，認真閱讀教材是聽好一節(jié)課的基礎。為了訓練和培養(yǎng)學生的自學能力，體現學生的主體作用和教師的主導作用，以適應當今高考試題對學生能力的要求，無論是在平時上課中還是在高考總復習中，教師都應堅持引導學生認真閱讀教材，從而讓學生找出自己學習中存在的漏洞和薄弱環(huán)節(jié)。在閱讀教材時，重點引導學生對章節(jié)知識、單元知識及綜合知識的重點、難點、疑點做到心中有數。哪些知識是通過閱讀教材就可以解決的，還有哪些知識自己理解上還有困難，主要通過認真聽老師的講解才能解決，以便做到有目的、有計劃地聽課，提高復習質量。

(2)提問

不管是在高三復習的哪一個階段，教師都要根據考綱、考點、知識點提出富有啟發(fā)性和思考性的問題，留給學生進行思考。加上學生在第一環(huán)節(jié)閱讀教材時積累的問題，這些問題需要有計劃、有目標的分期分批解決。若能抽出時間，一節(jié)課留一道思考題，若時間緊兩節(jié)課留一道思考題也可以，只要長期堅持下去，就可以做到日積月累，積少成多。學生每次接觸的問題越少，印象越深，記得就越清楚。時間長了，好多重點問題就在不知不覺中自然掌握。

(3)討論

在前兩環(huán)節(jié)的基礎上，組織學生對思考題中存在的疑點、難點進行討論。通過分析、討論使學生搞清自己的遺留問題，加深印象，從而使每個思考題涉及的同一類問題都能搞清楚，做到“萬變不離其宗”。抓住分析討論這一環(huán)節(jié)，學生就會獲得牢固的知識。

(4)精講

由于總復習階段時間緊，任務重，因此，教師無論是在講復習課，還是在回答學生提出的問題，都要做到有目標地精講。學生一看就明白的問題，教師不宜在課堂上講來講去，而是要給學生講方法、講原理、講技巧、講關鍵、講思路、講規(guī)律，起到舉一反三、畫龍點睛的功效。

(5)精練

無論是單元復習，還是綜合練習，模擬測試，教師都要精心選編適量的不同類型練習題進行精練。切忌搞“題海戰(zhàn)術”，習題離課本的距離太遠。所選習題必須是不離開課本的基本原理、基礎知識所涉及的內容。在復習中發(fā)現，有的學生練了大量的綜合題，但一遇到課本上習題和問題還是照樣出現錯誤，因此，高考也考不好。練習要針對不同的階段、不同的問題和不同的復習內容，采取不同的練習方式，練得學生對所學知識真正理解，熟練掌握，準確無誤，標準規(guī)范，即達到精練的目的。

高三化學復習中“練”的策略：正確認識高三復習中的“練”，必須跳出題海，嚴格遵循練的原則：適時，適量，精干，靈活，練有所得。而練的總體目標是夯實基礎，培養(yǎng)能力，提高素質，切實注意練的方法和效果，采取扎實有效的措施，常見做法是：基礎知識系統練，難點知識分解練， 熱點知識專題練，錯題過關二次練，提高能力綜合練。

(6)點評

學生經過分章、分塊、綜合訓練和模擬測試的復習，已經具備了一些基礎知識和綜合能力。但要想在高考中取得好成績，還得重點抓好點評。點評應重點做好以下一些問題的處理與訓練：抽查學生的雙基知識是否搞扎實：考點、知識點涉及的一些規(guī)律性的問題是否搞清楚：學生對試題是否具備有變型、互換、轉化、重組、自編、改編、延伸的能力;學生對試題是否具有巧解、妙解、靈活多樣的思維方法。復習中，針對以上需要點評的問題，結合精講、精練、講練結合，給學生介紹規(guī)律性的知識以及巧解、妙解、快速解題的方法，使學生收到事半功倍的效果。有時兩三道題所涉及的內容、知識點、規(guī)律，結合學生在復習中存在的問題就分析、講解一節(jié)課。針對學生掌握知識的程度，邊點邊評，隨點隨評，發(fā)現問題，及時解決，從而使學生的問題越來越少，知識積累得越來越多，能力就會越來越強。

化學總復習中，各個復習環(huán)節(jié)應相互聯系，取長補短。閱讀的不足由提問來補充;提問的不足由討論來補充：精講的不足由精練來補充：精練的不足又可由精講來補充;精講、精練之不足又可由點評來補充。六環(huán)節(jié)中的每個環(huán)節(jié)中既有其獨立的作用和目標，又可補充另一環(huán)節(jié)的不足。

高三化學上學期教學計劃 高三化學第一學期工作計劃篇二

一、指導思想

在素質教育和新課標教育理念的指導下，以課堂教學為核心，深化教研，改革教法，促進教師教學能力的提高和學生學習方式的轉化，大面積提高我?；瘜W學科教學質量。

二、工作目標

1、深刻領會高考考試大綱的基本精神，準確把握考試大綱的整體要求，把對化學高考考試大綱的理解轉化為我們的教學行為，切實提高學生的觀察能力、思維能力、實驗能力和自學能力。

2、全面推進課堂教學改革，努力做到兩個改變：改變學生的學習方式，變學生被動學習為主動學習、主動思考和主動提問;改變教師的教學方式，變單純知識傳授為對學生進行學習動機的激發(fā)、學習方法的指導和各種能力的培養(yǎng)。

3、利用集體備課時間經常性地開展教學研究活動,集思廣益，探討教法，尤其要研究高考命題呈現的動態(tài)趨勢,更好地指導我們的教學工作。

4、學生的化學學科成績，要在優(yōu)生率、及格率和平均分方面有明顯提高。

5、夯實基礎，抓好雙基，科學構建化學學科知識結構。

三、主要措施

1、要正確處理復習資料和教材之間的關系，發(fā)揮好教材的作用和功能，堅持以教材為主，化學課本是高考命題的根本,是教與學的關鍵,是任何復習資料都不可替代的。充分發(fā)揮教材的作用和學生的主觀能動性,過好教材關。即在復習每一章前，將考綱的教學要求及本章的知識要點以提綱的形式列出來，讓學生根據提綱重返教材，熟悉基本概念和知識要點。教師再根據學生的實際情況，以基本點、疑點、難點為出發(fā)點精選一些例題，討論題，在課堂上重點點擊，幫助學生解決疑問。然后再選編一些緊扣教材的基礎題進行章檢測，根據檢測結果搞知識落實。

2、扎扎實實開展化學教學大綱、高考考試大綱、尤其是近5年全國高考試題學習和研究。準確把握了解、理解、應用認知層次。

3、深化課堂教學改革。繼續(xù)全面推進“自主學習,合作探究”課堂教學模式，要深化課堂教學改革活動，經常性地開展聽課、評課和評教活動。課堂要突出學生的主體地位，看學生的自主程度、合作效度和探究的深度;課堂要體現教師的主導作用，創(chuàng)設教學情景，引導學生學習。

4、繼續(xù)開展“三清”運動，要求學生人人有糾錯本，搞好知識落實?！叭濉奔刺锰们?、日日清、周周清。實現“三清”的先決條件是給學生適當的學習內容，適量作業(yè)題量和一定的完成時間;“三清”運動的關鍵是學生要及時自覺地進行歸納、提升和總結，使知識系統化、網絡化。因此，教師要在診斷學生學情上下功夫，要結合實際給學生布置適量的任務，教研組要督促檢查評價。要抓住學生的“錯誤”不放，反復運用“錯誤”糾錯，直到由不會變會。高三化學組要繼續(xù)搞好章節(jié)過關練習題，要把知識落實做為教學質量提高的重點環(huán)節(jié)進行檢查。

5、習題講評要到位，師生要注重反思。

6、在實驗教學上下功夫。近年來，高考試題難度呈下降趨勢，但對化學實驗原理和操作方面的要求卻越來越高。要發(fā)揮好現有實驗設備的作用，把實驗室的作用發(fā)揮出來，能做實驗的要做，能看的儀器設備要看;利用好實驗光盤，能夠讓學生從中體驗和感悟出實驗情景和科學精神。

高三化學上學期教學計劃 高三化學第一學期工作計劃篇三

一、指導思想

認真研究《化學新課程標準》和《20xx年考綱》，仔細分析新課程高考化 學試卷，廣泛收集全國各地高考的信息，以最新的考綱和考試動向為依據，合理 安排教學進度，保證一輪復習扎實、高效地順利進行，圓滿地完成教學任務。

二、備考目標

考試大綱指出： 化學科考試，為了有利于選拔具有學習潛能和創(chuàng)新精神的考生以能力測試為主導，將在測試考生進一步學習所必需的知識、技能和方法的 基礎上，全面檢測考生的化學科學素養(yǎng)?；瘜W科命題注重測量自主學習的能力， 重視理論聯系實際，關注與化學有關的科學技術、社會經濟和生態(tài)環(huán)境的協調發(fā)展，以促進學生在知識和技能、過程和方法、情感、態(tài)度和價值觀等方面的全面 發(fā)展。

通過第一輪復習，幫助學生從高考的角度來認識和掌握化學知識，并進行歸類、整理、加工，使之規(guī)律化、網絡化。通過對知識點、考點、熱點進行思考、討論、總結，初步讓學生構建整個高中化學的基礎網絡，基本養(yǎng)成正確審題、答 題的良好習慣和能力。

三、復習策略

1.齊心協力，同心備考。備課組全體教師目標一致，分工明確，信息交流，資源共享，齊心協力，同心備考，認真貫徹學校的“集、解、選、編、練、考、改、評”八字方針。

2.把握高考方向，高效備考。

認真研讀《化學新課程標準》，結合《教學 大綱》的考點要求，合理分散教材的難點，強化知識的重點，對知識點的處理應 源于教材，高于教材。明確考試的目的、能力要求和考查內容，以求實效。在總 復習中不要隨意拓寬知識范圍，要深入分析研究《化學新課程標準》，對照近幾年的高考試題和課本上的重點知識，找出知識點和考點， 把課本知識進行適當的 深化和提高。

3.合理篩選復習資料。

第一輪復習以《世紀金榜》為主，再根據我教的高三(21)(23)班學生的具體情況，由備課組的教師分工負責，自編鞏固練習、單元過關訓練、月考試題和模擬測試試題， 同時根據不同層次學生對知識的掌握情況和學習能力設置有梯度 的習題加以強化訓練。 習題的內容要和所復習的內容匹配， 難度要和學生的實際水平相吻合。

4.切實解決復習中的主要問題。

現在復習中存在的問題是：教師講，學生聽。教師講得很辛苦，學生聽得也清楚。但是前面聽，后面忘;容易聽，容易忘。 因此，在教學中要求學生一定要提前將老師要講的課題內容完成，將自己認為有 問題的部分做好記錄， 以達到有目的、有計劃地聽課。定期收學生的《優(yōu)化設計》進行檢查，同時也要注意指導學生找到本單元知識的重點、難點，讓學生搞清那 些是自己的薄弱環(huán)節(jié)， 并想辦法進行改善。要求學生在每一次的試題講評后必須 將做錯的試題集中在“錯題集錦”中，教師也要做好錯題記錄，在以后的練習中 進行重復呈現，使學生對所學知識真正理解。

5.做好作業(yè)的布置。

布置作業(yè)目的要明確，內容要科學，書面作業(yè)應及時批改，并做好登記工作。

6.做好尖子生的輔導工作。

根據級組的高考目標，確?；瘜W類總分尖子生 的化學科不拖后腿。全體備課組成員全員參與，每個教師負責幾個尖子生。平時 多找他們談心，了解其存在的問題，并加以指導和鼓勵。

高三化學上學期教學計劃 高三化學第一學期工作計劃篇四

教育教學是學校的中心工作，也是學校工作的主陣地。結合201x年市教育科學技術局關于本學期工作要點及我校實際，力求做到以提高教師教學業(yè)務素質為根本;以“一心一意抓教學，全心全意為師生”為教務工作服務宗旨，以“早思考、早安排、細致實施”為工作部署，深化課堂教學改革，全面提高教學質量，推進素質教育的深入實施。特擬定本學期工作計劃：

一、工作要點：

1、以201x年中考為目標，扎實抓好九年級復習備考工作，結合上級的中考目標安排，努力做到在保持201x年中考成績的基礎之上，力爭實現上級下達的中考排名進入前8名的任務并做到在升一中人數上有突破。

2、加強過程管理，完善各類制度(如常規(guī)教學管理制度、教學獎懲制度)，并使之落到實處。

3、夯實七、八年級學生的基礎，培養(yǎng)能力，為以后打下堅實基礎;并力爭在期末考試中的成績在全市學校的排名中提升2-3位。

4、抓實校本教研，提高教師的科研水平。

5、深入開展教師業(yè)務學習，轉變教育觀念，適應課改的需要。

6、以學困生的轉化為突破口，改革評價體制，搞好培優(yōu)補差。

7、以鞏固率求生存，努力抓好、抓實“控輟保學”工作。

二、加強教師隊伍建設，提高教師教育教學能力

高素質的教師隊伍，是深化教學改革，提高教學質量，推進素質教育的基礎和保證。爭取做好培養(yǎng)3—5名校級骨干教師和學科帶頭人的工作。

堅持重點培養(yǎng)，普遍提高的原則，對我校任課教師進行分層培養(yǎng)，做到培養(yǎng)有層次，努力有方向。教師和學科帶頭人在做好常規(guī)工作外，要有一名重點培養(yǎng)對象，要求切實起到幫、扶、導、領的作用，多深入課堂聽課和指導，并協助其在學期內上一節(jié)匯報課。

三、切實轉變教育教學觀念，深化課堂教學改革

1、充分發(fā)揮教研組的陣地作用，組織教師利用教研活動時間，爭取帶題上課，理論解析，通過理論聯系實際，深入學習《新課標》，加深對教育理論的理解，提高對學科性質、任務和規(guī)律的認識。處理好“教與學”、“師與生”的關系，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

2、行政領導分管各年級，要深入課堂聽課指導，及時把握教學動態(tài)，了解教學情況。

四、加強教學常規(guī)管理，力爭教學質量逐步提高。

1、加強對教師備課、上課、作業(yè)批改、培優(yōu)補差等工作的管理。

(1)備課：做到“三備”，即：備課標，了解本年級段的特點;備教材，了解本單元課程的特點;備學生，了解學生的接受能力、年齡特點和認知規(guī)律，教案中增加“自我反思”欄，主要體現教師對學生認知、自學過程和重點環(huán)節(jié)安排的指導理念。利用教研活動時間加強集體備課、說課。

(2)上課：要圍繞課堂教學改革的思想，明確“改”的方向，使課堂教學有實效、有活力、有價值，出現新的局面。課堂上注意抓好教學的組織管理，科學有效地利用40分鐘，挖掘學生的學習潛力，激發(fā)學生的思考、想象、表達的*，利用多種手段培養(yǎng)學生的學習興趣，加強學生良好學習習慣的養(yǎng)成，提高教學效果。

(3)練習與輔導：加強聽說讀寫各項能力的訓練，加大聽說練習的力度，培養(yǎng)學生認真聽、細思考、多動腦的好習慣;針對練習，做到三個及時：即及時認真地批閱，及時發(fā)現問題，及時進行補充練習和幫教。注重培優(yōu)補差工作，因材施教，使每個學生都學有所獲。教師要精心設計練習，加強單元過關的訓練力度。加強競賽輔導工作，爭取多出“品牌”學生，以此促良好學風的形成。完成班級鞏固率，減少學生輟學，做好控輟保學。

2、加強對學生的教育管理，強化教師“以生為本”的意識。采取多種方式對不同層次的學生進行激勵，要多肯定學生的進步，發(fā)現學生的優(yōu)點，尤其是對待學困生，一定要多幫助、多發(fā)現、多表揚、多暗示，用教師高尚的教學藝術和真摯的關愛激發(fā)學生的自信和學習興趣。

3、以教學質量為核心，完善評價制度。鼓勵教師在教學中實實在在地抓好學生基礎，培養(yǎng)學生能力的做法。

4、開展豐富多彩的教學實踐活動，使學生在活動中全面發(fā)展。使學生進得來，留得住，真正做到使學校成為學生的學園、樂園，避免學生的流失，抓好實控輟保學。

5、認真組織好學生各項競賽，爭取獲得好成績。

五、以培養(yǎng)教科研型教師為目標，充分發(fā)揮教研組的陣地作用，深入扎實地開展教科研工作。

1、教師的教育觀念，教育行為的真正轉變還有一個過程，教和研要確保腳踏實地，研究創(chuàng)新，以《新課標》的精神為指導，圍繞“以生為本，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力”的宗旨，開展好市、縣、校級專題的研究，改進課堂教學方法，優(yōu)化課堂教學過程，更新教學手段，力求取得顯著成果。拓寬“自我反思，同伴互助，專業(yè)引領”的教研渠道，逐步形成*、開放、高效的教研機制。

2、開展以優(yōu)化教學過程為重點的教學研究，對課堂教學中有效和無效的教學行為進行歸因，對兩極分化現象較為嚴重的班級和薄弱學科展開教學調研和針對性地視導，總結、推廣先進教學經驗，探索教學規(guī)律。

3、繼續(xù)扎扎實實抓好新課程的教材培訓和教學研討工作，繼續(xù)開展新課改實驗情況調研、指導工作，及時總結，反饋，糾偏。

六、全體畢業(yè)班教師齊心協力，加強畢業(yè)班管理，努力提高教學質量。

本學期學生中考進入倒計時，為更好地促進我校中考成績的提高，要求各畢業(yè)班任課老師要早思考、早準備，擬定好備考方案和教學計劃，做到分層教學、查漏補缺、真抓實干，多深入課堂與學生交流、溝通，及時找學生談心，及時發(fā)現學生的不健康心理，疏通學生思想，不得出現言語上對學生的打擊行為，教師應當用自己的言行、觀念去引導學生永不放棄。同時做好后進生的思想工作，抓好中職引導，力爭完成9+3的工作任務。

認真組織教師研究學習《中考說明》，理清命題思路，研究新教法，探討新模式;定期召開畢業(yè)班教學質量分析研討會，及時摸清命題方向與思路，確保復習的針對性與有效性;實行集中與分散相結合，切實做好“扶優(yōu)補差”工作;組織好中考專題和綜合復習，組織中考摸擬考試，及時點評，提高復習效率。提高畢業(yè)班中考體育成績，是擺在體育教師面前急需解決的首要問題。20xx年中考體育以50分納入中考總分，我們要在前幾年的經驗上，抓好考試項目的強化訓練，繼續(xù)抓好課余鍛煉工作，以良好的心態(tài)、科學訓練，采取分層、分組教學鍛煉，提高學生興趣和積極性，提高學生體育成績。

七、未盡事宜在工作中逐步完善。

八、工作安排

三月份

1、開學報名工作。2、制定本學期教學工作計劃。3、及時下發(fā)各類教材和教輔資料。4、對少數學科的任教教師作適當調整。5、清理學生到校情況，及時安排教師進行走訪。

四月份

1、九年級新課結束，各學科制定第一輪復習計劃。2、三月份的常規(guī)檢查。3、九年級體育中考。4、做好中職的動員工作。5、九年級第一模擬考試及質量分析

五月份

1、貫徹落實學校的教學工作計劃，召開畢業(yè)班工作科任教師聯系會。四月份教學常規(guī)檢查。2、九年級第二次模擬考試及質量分析。3、中考報名工作啟動。4、七、八年級期中考試及質量分析。

六月份

1、五月份教學常規(guī)檢查。2、九年級第三、四次模擬考試。3、九年級中考前學生動員、考試技巧培訓。4、九年級中考。5、作好教學常規(guī)檢查并納入期末考核。

七月份

1、安排期末考試，成績登統工作;2、上交各類總結材料，學校教學工作評優(yōu)選先;3、把相關資料收集歸檔備查。

高三化學上學期教學計劃 高三化學第一學期工作計劃篇五

為了在短短的三個月中更加出色的完成工作任務，我對本學期的工作作如下的計劃：

本屆學生，通過上期期末統考成績和上課情況來作大致評估，每班學生成績參差不齊，尖子生少，學困生較多，兩級分化較突出。上課時，學生的學習積極性不高，特別是五、六兩個班不夠靈活。這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維，提高學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力。

另外，八年級學生剛接觸物理，這是新開設的一門科目，新科目，新起點，新觀念，難教難學，這就需要師生在本期倍加努力，才能達到預期的目的。

鑒于此，我總結上學期的經驗著重從以下幾個方面著手：

1、認真學習《新課程標準》，領會本科目在教學中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領會其精神實質，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

2、注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。并在做好實驗的基礎上，要求每一個學生根據已有的材料，做好有關的物理制作。

3、講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力。教學不能默守陳規(guī)，應該要時時更新教學方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內容科學，學習的方法優(yōu)秀。

4、嚴格要求學生，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習;每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè);教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。

5、開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學的同時，要注重利用業(yè)余時間，組織學生參加一些有意義的課外教學活動。如本期要進行野外考察、下農村進行實驗調查、到工廠去進行勞動實習等。以此達到培養(yǎng)學生的能力，鞏固學生所學的知識。

6、加強教師自身的業(yè)務進修，提高自己的教學水平。本期我在教學之余，要認真學習大學有關的物理課程，擴大自己的學識范圍，學習有關教育教學理論，豐富自己的教學經驗，增進教學藝術。多聽課，吸取他人教學之長，全期力爭聽課達20節(jié)以上，還要上了一堂教學觀摩課。

7、充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是學生學習的榜樣，教師應該在教學過程中，因勢利導對學生進行思想品德教育，使學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質。

一分耕耘就有一分收獲，期待我們八年級物理成績的提高。

高三化學上學期教學計劃 高三化學第一學期工作計劃篇六

一、學情分析：

高一學生歷史基礎不平衡，經過一學期的師生共同努力，學生明確了學習目的，端正了學習態(tài)度，學習的主動性大為增強，學習風氣較好。80%以上的同學對歷史學習興趣濃厚，能積極主動的復習和研究課本，參與探求和討論相關的歷史人物和歷史事件。辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點正在逐步形成。相信經過本學期師生的共同努力，學生的歷史學科成績將會有一個整體的提高。

二、課程目標：

1、知識與能力目標：在義務教育的基礎上，進一步認識歷史發(fā)展進程中的重大歷史問題，包括重要的歷史人物、歷史事件、歷史現象和歷史發(fā)展的基本脈絡。在掌握基本歷史知識的過程中，進一步提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力;通過對歷史事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等認知活動，培養(yǎng)歷史思維和解決問題的能力。

2、過程與方法目標：進一步認識歷史學習的一般過程。感知歷史、積累歷史、理解歷史與現實和主動參與的過程。掌握歷史學習的基本方法。學習歷史唯物主義的基本觀點和方法，論從史出，史論結合;注重探究學習，善于從不同的角度發(fā)現問題，積極探索解決問題的方法，養(yǎng)成獨立思考的學習習慣，能對所學內容進行較為全面的比較、概括和闡釋;學會同他人合作學習和交流。

3、情感態(tài)度與價值觀：通過歷史學習，進一步了解中國國情，熱愛和繼承中華民族的優(yōu)秀傳統，弘揚和培育民族精神，激發(fā)對祖國歷史與文化的`自豪感，逐步形成對國家、民族的歷史使命感和社會責任感，培養(yǎng)愛國主義情感，樹立為祖國現代化建設、人類和平與進步事業(yè)做貢獻的人生理想。加深對歷史上以人為本、善待生命、關注人類命運的個人主義精神的理解。培養(yǎng)健康的審美情趣，努力追求真善美的人生境界。確立積極進取的人生態(tài)度，塑造健全的人格，培養(yǎng)堅強的意志和團結合作的精神，增強經受挫折、適應生存環(huán)境的能力。進一步樹立崇尚科學精神，堅定求真、求實和創(chuàng)新的科學態(tài)度。認識人類社會發(fā)展的統一性和多樣性，理解和尊重世界各地區(qū)、各國、各民族的文化傳統，汲取人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果，進一步形成開放的世界意識。在教學過程中，實現上述三維課程目標是一個不可分割、相互交融、相互滲透的連續(xù)過程和有機整體。

三、教學措施

1、深入鉆研新課程教材，依據歷史課程目標，針對學校和學生的實際，精心地設計歷史教學課堂。在集體研究的基礎上備大綱、備教材、備學生、備教法。

2、認真教好每一堂課。上課是整個教學的中心環(huán)節(jié)，靈活安排必修課和選修課的教學順序，把創(chuàng)新教育和素質教育引入課堂，采用問題教學法和討論法，激勵學生的學習，激活學生思維。同時重視基礎知識，搞好學科內專題研究。在教學過程中，構建知識體系，注重知識遷移，培養(yǎng)對歷史事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等能力和歷史思維能力。

3、關愛學生，以情動人，耐心輔導每一個學生，認真批閱學生的每一次作業(yè)。搞好對學生的學習評價，及時反饋教學，同時促進學生的全面發(fā)展。

4、采用“情境教學”，精心設計多媒體課件，調動學生學習歷史的積極性，在愉快中學到知識。相互配合學校進行綜合知識競賽，開辟第二課堂，拓寬學生視野，培養(yǎng)學生能力，提高學生綜合素質，以應對高考的挑戰(zhàn)。

5、結合實際，開辟第二課堂。本學期要求學生進行適量的課外閱讀和歷史調查活動，收集相關史料，撰寫歷史習作和制作歷史課件等。重點培養(yǎng)學生的歷史思維能力、語言文字表達能力、收集和處理信息的能力，同時培養(yǎng)學生的動手和動腦的綜合能力，逐步形成歷史唯物主義和辯證唯物主義觀點。

四、教材分析

本學期主要任務是完成普通高中課程標準實驗教科書《必修1》五至八單元以及《必修2》，《必修1》講述的是人類政治文明發(fā)展史，政治活動是人類社會生活的重要組成部分。它與社會經濟、文化活動密切相關，相互作用。了解中外歷史上重要政治制度、重大政治事件及重要歷史人物，探討其在人類歷史進程中的作用及其影響，汲取必要的歷史經驗教訓?！侗匦?》是經濟文明史。經濟文明是人類文明的一個重要組成部分，它為人類的政治活動展開提供了物質基礎。通過這一板塊的學習，加深對“經濟基礎決定上層建筑”這一觀點的理解。

高三化學上學期教學計劃 高三化學第一學期工作計劃篇七

一、指導思想

本學期，我校教學以深化課堂教學改革為工作核心，以規(guī)范常規(guī)教學為基點，以信息技術與學科教學的有機整合的研究、實踐為重點，以以校為本的教師培訓為切入點，以特色發(fā)展為突破點，力爭使學校教學工作計劃得到進一步的提升。

二、教學重點工作

(一)提高教師合作意識和團隊意識。

提高教學質量，需要我們上上下下以主人翁的精神，對自己提出更高的要求，領導做表率、骨干帶好頭、全員來參與，使各項工作井然有序地高效運作，全體教師要團結協作，拼搏進取、視團結為生命，互幫互助講奉獻，力求在合作提高自己的整體素質，凝聚團隊智慧，使學校各項工作不斷取得新勝利、新發(fā)展。

(二)繼續(xù)加強教師的教育理論學習，教師們繼續(xù)學習《基礎教育課程改革綱要》，學習本學科新《課標》。

備課和教學面向全體學生，切實做到為了每一個學生的發(fā)展而施教;加強教學研究，狠抓過程落實。備課、講課、聽課和評課都以新課程為標準，教師們利用教研活動時間切磋教學技術，改革舊的教育教學理念。讓現在新的教學理念深入人心，使教學工作扎實穩(wěn)步的向前推進。

(三)調整教育常規(guī)要求，突出實效性。

教師教學常規(guī)本學期，我們將本著抓過程管理、突出實效的原則，讓多媒體限度地輔助好課堂教學，對教學常規(guī)重點做如下要求：

1、備課：備課要完成的主要任務是制定學期個人教學工作計劃、單元教學計劃和課時教學計劃(編寫教案)。備課至少要做到通讀全冊教材，熟讀單元教材，精讀課時教材。備課的基本要求是：在鉆研課標和教材，研究學生的基礎上，撰寫教案。做到：內容科學、準確、全面，結構完整;形式規(guī)范、合理、清楚;詳略得當，切實可用。教案應具有創(chuàng)新意識，不生搬硬套公共教案，不照搬教參代替教案，不用往年教案代替現行教案;教案在上課前編寫好。

具體要求：

(1)各種課型(包括新授課、復習課、實驗課、講評課、作文課)都要有書面的教案。電子教案除了要有教材分析、教學重點、難點、教學過程、板書設計等傳統教案應有的環(huán)節(jié)外，還應根據需要增加具有課件、資料庫、友情鏈接等能夠充分發(fā)揮現代信息技術優(yōu)勢的新環(huán)節(jié)。

(2)要求重教法、學法指導的設計。針對本班學生具體情況，教案要有自己個性化的改進或創(chuàng)新。

(3)備課要有教師學期工作計劃、單元計劃和課時計劃。

(4)每節(jié)課要有知識、能力、德育目標、重點、難點、學具等，教學過程(導入、教學方法、學法指導、例題、練習、歸納、板書設計等)、小結、作業(yè)分類設計等。

(5)要有單元教學后記或反思。

2、作業(yè)：日常作業(yè)要求教師本著分類(根據實際情況可以分成23類)、適量(小學科不布置書面作業(yè))、有布置就要有批改的原則，批改要規(guī)范，要求有等級、鼓勵性評價、日期，堅決制止有布置不批改的做法;教導處將組織教研組成立教學常規(guī)評比小組，通過不定期專項檢查、隨堂聽課的同時檢查和學生家長座談、調查問卷等形式加大力度檢查教師的教學常規(guī)，尤其要加強備課的檢查，堅決杜絕不備課上課的現象。時機成熟時我們將組織優(yōu)秀教案展。常規(guī)檢查結果除及時反饋到教師本人外，還將記入教師崗位責任制考核并予以公示。

3、做好月考、期中、期末考試工作，進行教學質量跟蹤，及時開好成績分析會。學校對各年級繼續(xù)采用月考制度，對每次考試都要質量跟蹤到每一個學生、學科、班級、年級。通過跟蹤分析，查原因，促質量提高。學科教師小考每學期不少于4次，用好成績冊，加強對畢業(yè)班工作的領導和中考的研究。20--年中考命題充分體現了新課改的理念，加大新課改理念的滲透力度。今年，初三全體教師要吃透考綱，認真鉆研近三年的中考考試說明，為我校20--年初中教學質量穩(wěn)中有升打好基礎。

高三化學上學期教學計劃 高三化學第一學期工作計劃篇八

少做題為好最后階段，還是少做題為好，因為容易被一些不負責任大二新學期計劃的試題誤導。做題時也不要單純高考分數線預估地考慮對、錯，研究選a還是選b，即使錯的試題也不要將其背下來，要學會問為什么，要看思路，將其變成自己的知識，站在歷史高度對知識進行駕馭。

把新課標新理念與主干知識結合到了現在這個階段，復習歷史要回歸教材，把主干知識重新看一遍。新的課標明年就要全面鋪開，因此，考題當中一定會更大幅度地滲透新課標中的內容。在20x高考分數線前一階段的復習中，老師已經帶領考生對此進行了系統的復習，考生現在需要進行總結和回顧。復習時要以生物體生命活動為線索，掌握知識間的縱向聯系，挖掘出潛在內容，掌握生命活動的本質，單憑死記硬背是不能大學生新學期打算正確解答生物試題的。

另外，今年出題會更加靈活，也會比較難，但在階段復習時，考生們都已經有心理準備了，所以也無需驚慌，應該不會有超出老師平時教授的知識內容。審題時一定要思考全面、準確，先答會做的，稍有猶豫的可以先標記，特別難的留到最后，不必按照考卷的順序做答。但小心遺漏。主觀性題，盡量答案詳盡，但注意內容不能答錯，答題要答具體內容，不要大三新學期學習計劃答概括內容。首先，回歸教材，按照國家高考大綱對教材的基礎知識重新審視一遍。

分析一下高考命題思路和命題方式，歷年高考分數線總結一些答題方法和技巧。設計實驗題是最難、特別容易丟分的考題。它是一種開放題型，考查考生的語言組織表達能力以及思維的嚴謹性。新陳代謝、光合作用也是特別容易出現的知識點，幾乎是每年必考，考生要做到心中有數。這段時間的復習也要因人而異，不同層次的學生，復習的側面、輕重不同，一般要注意復習三角與向量、立體、概率，高考本科分數線知識點掌握透徹的基礎上，加大綜合題的復習。

考試：答題要先易后難一定要穩(wěn)定情緒。一般大二新學期學習計劃情況下數學卷的考題量都比較大，注意好時間分配。因為數學題量大，所以一定要分配好時間，做好會做的題，千萬不要在會做的題阿上失分。

答題要規(guī)范，必要的步驟不能省，以往有些學生，尤其是好學生，做題時習慣省略一些步驟，高考分數線有些步驟在草紙上有，但落實到考卷上，有些步驟就被省略掉了，這樣很有可能因為省略必要步驟失分。

在這些天中，學生到底應該如何科學安排時間，如何對各科進行復習呢?了市二中的名師們，請他們介紹一下這段時間該如何復習，考試中應注意哪些問題。很快就要高考了，對于大學生新學期計劃考生來說，這些天里，不僅要調節(jié)好精神狀態(tài)，養(yǎng)精蓄銳。

高三化學上學期教學計劃 高三化學第一學期工作計劃篇九

一、學生現狀分析

本學期我擔任初二年級一至六班的政治課教學工作，從初一的學習情況看，學生整體水平一般，學生自身對政治課不太重視，忽視其心理健康的重要性，針對這種情況，聯系當前的教育形式，在本學期的教育教學過程中，首先應針對學生進行思想政治教育，同時聯系實際，讓學生掌握本書的基礎知識，增強實踐操作能力，為取得好的教育教學效果制定如下計劃。

1、重視學生自主學習，注意學生的接受性，注重學生的互動合作，強化學生學習的建構性。激發(fā)和提升學生的體驗，用活動激發(fā)和提升學生的體驗。在親身體驗中發(fā)展。

2、注重學生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關懷，在學生的互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學習，主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究。

3、加強學生的道德實踐，討論社會現實與自我成長的問題，根據學生的實際和教學條件。

4、搞好教學還要抓好以下幾個問題：

第一、充分了解學生的生活實際，這是教學的基礎。

第二、分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。

第三、組織好體驗活動，這是促進學生內化的手段。

第四、指導好學生的實踐活動，這是實踐學生良好行為的途徑。

二、主要教學措施和教改思路：

針對學生的現狀，進一步認識到思想政治課的重要性和必要性，聯系實際使其加深印象，體會到思想政治課的現實性，并在此基礎上，認真研究《新課程標準》和教材，貫徹知行統一，可讀性和可教性相結合，通過課文中所設置的各種欄目，對學生進行必要的心理和生理的訓練，提高學生分析問題和解決問題的能力。

1、認真鉆研課程標準，熟悉教材，通過觀看錄像和聽課等方法吸取經驗，把握每節(jié)課學生互動的內容，讓學生真正動起來，

2、課堂上注意調控，讓大多數學生都有機會參與發(fā)言，發(fā)表見解，教師從中點拔，。

3、指導學生做好課前的收集資料和圖片的準備，養(yǎng)成積累知識、做筆記的良好學習習慣，課堂上多讓學生發(fā)言，培養(yǎng)學生的口頭表述能力。

4、充分利用實物演示、直觀的音像和歌曲、講故事和詩歌的朗讀等手段來創(chuàng)設情景，導入新課，進行情景教學。

5、教師要充分利用網絡上的資源，了解學生的思想動態(tài)和心理表現來進行心理品質教育，豐富課堂教學。

6、組織開展小品表演，唱歌和鼓勵學生收集時事新聞等方法激發(fā)學生的學習興趣。

三、教學進度表

第一至三周 完成前言及第一課及第二課教學任務

第四至六周 完成第三、四課教學任務

第七至九周 完成第五、六課教學任務

第十周 復習檢測

第十一至十三周 完成第七八課的教學任務

第十四至十五周 完成第九課教學

第十六周 時政復習

第十七至十九周復習

第二十周期末考

高三化學上學期教學計劃 高三化學第一學期工作計劃篇十

一、指導思想

音樂是一門情感的藝術，在音樂的教學過程中要以審美為核心，以興趣愛好為動力，讓學生與音樂保持密切聯系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。根據學生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣。教學內容應重視與學生的生活經驗相結合，加強音樂課與社會生活的聯系。音樂教學要面向全體學生，注重個性發(fā)展，重視學生的音樂實踐和音樂創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

二、學情分析

本學期我擔任一到五年級十七個班的音樂課。從整體的水平看，學生在音準、對歌曲的接受能力和音樂表現能力方面學生相對可以，大部分學生對音樂的學習積極性非常高，上課紀律也不錯，舉手發(fā)言的學生很多。執(zhí)教的十七個班級學生音樂水平這學期明顯好轉，我在視唱練耳、音樂知識、等方面全面提高學生的素質，努力使學生在上課過程中逐步實現全面發(fā)展，但還有一部分同學音樂基礎知識欠佳?？偟膩碚f，在以后的教學過程中我還要注重音樂基礎知識訓練，進一步鞏固、完善教學，為學生打下扎實的基礎。

三、教學目標

(一)感受與鑒賞

1.音樂表現要素

(1)對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應。

(2)能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色。

(3)在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。

(4)能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或線條、色彩作出相應的反應。

2.音樂情緒與情感

(1)聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述。

(2)夠體驗并簡述音樂情緒的變化。

3.音樂體裁與形式

(1)聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。

(2)聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。

高三化學上學期教學計劃 高三化學第一學期工作計劃篇十一

新的一個學期開始了,大家都高高興興的來到幼兒園,又開始了新的學習,本學期我們將加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展。

一、情況分析

本班幼兒經過了一個學期的托班生活,在生活方面，幼兒已基本適應了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習慣也初步養(yǎng)成；在學習方面，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、畫畫等活動；在運動方面，幼兒喜歡參加集體游戲，能按老師的信號進行集合和分散游戲，動作能力大有提高；在游戲方面，幼兒喜歡開展角色扮演游戲,喜歡音樂游戲，且已有一定的規(guī)則意識。但是也發(fā)現存在下列問題：

1、有部分幼兒在家嬌慣、嬌氣、依賴性很強，體質較差，自理能力很差。

2、個別孩子會打人、咬人，與同伴稍有不合就動手打人，這種打人、掐人的現象尤為嚴重。

3、挑食現象嚴重，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，常常浪費飯菜，進餐習慣很差，絕大多數幼兒在家里吃飯要人喂，邊吃邊玩；

4、有個別對各種活動參與意識較弱、活動常規(guī)也很差，但有一部分幼兒求知欲較強、好奇、好問，但語言不夠連貫，個別幼兒發(fā)音不清楚，像程凱豪、陳熠炫等。

5、自我約束能力較差，不能控制自己得行為，還有的幼兒比較膽小，做什么都要老師提醒督促，像江熠琛等.

二、本學期保教工作

（一）認真細致做好保教工作。

1、加強孩子自理意識，幫助孩子形成良好的生活、學習習慣和衛(wèi)生習慣，建立良好常規(guī)習慣。

（1）保持身體清潔，不咬手指和玩具等，不趴在地上玩。

（2）能注意進餐衛(wèi)生，盡量保持桌面、地面清潔。飯后會擦嘴和漱口并收拾餐具。

（3）不挑食、不剩飯，養(yǎng)成專心吃飯的習慣。

（4）養(yǎng)成飯前便后洗手、起床洗臉的習慣。

（5）學習穿脫衣物鞋襪，并按要求擺放物品。

2、學習簡單的社會交往技巧，養(yǎng)成良好行為習慣。

（1）對人有禮貌，會主動打招呼。會用你好、再見、謝謝、請等禮貌用語。

（2）學習愿意和伙伴分享食物、玩具.

3、加強語言學習，通過日常生活、課堂練習、家園配合等方法幫助孩子提高語言表達能力,養(yǎng)成較好的傾聽習慣。

（1）經常聽講故事、幫助孩子養(yǎng)成認真聽、喜歡聽故事的習慣。

（2）及時糾正不正確發(fā)音，養(yǎng)成用完整語言表達的習慣。

（三）深入進行教育教學工作。

在一日生活中，我們將注重對孩子們進行隨機教育，捕捉孩子們的學習興趣點，靈活地利用點滴的時間對幼兒進行各種知識的滲透。積極創(chuàng)設以幼兒為主的教育環(huán)境。在環(huán)境布置方面，更新觀念，讓孩子們成為這類活動的主體，在環(huán)境布置中展現孩子的思想、愿望。

1、認真準備，組織開展好每一次的教學活動。

2、給幼兒自由游戲的空間，讓他們在玩耍的過程中感受其快樂和習得一些東西。

3、提高幼兒的口語表達能力。

（四）、安全、衛(wèi)生工作

1、嚴格執(zhí)行接送制度，要求家長帶卡接送幼兒。

2、經常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患。

3、利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求，比如：滑滑梯時不推不擠，排好隊。逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和應變能力。

4、每天早上堅持進行晨檢，發(fā)現幼兒帶有的物品及時處理。發(fā)現生病幼兒立即通知家長，讓家長帶幼兒就醫(yī)。做好疾病的預防工作，根據季節(jié)的變化提前做好疾病的防備，把疾病的發(fā)生減少到最低的情況。特別是做好傳染病的預防工作，特別是“水痘”、“腮腺炎”等預防工作。認真做好傳染病的排察、記錄工作。

5、每周定期做好口缸、毛巾清洗、消毒工作。地板的消毒工作。

6、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。

7、對家長帶藥要求喂服的幼兒，定時定量給幼兒喂藥。

三、家長工作方面

面對越來越多的高學歷、高職位的家長，我們只有把握好每個幼兒各方面的發(fā)展情況，細致深入的了解幼兒，這樣才能取得家長的信任與尊重。幼兒園班級的工作離不開家長們的大力支持和幫助，讓我們的工作得到順利的開展。家長工作具體的形式如下：

1、根據本班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。

2、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。

3、定期召開家長會，向家長介紹幼兒園的有關制度；本學期園內的大型活動項目；對幼兒在上學期的生活、學習情況作詳細總結；分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。家長開放日每月一次，使家長能親身體會幼兒在園的生活。

總之，我會以積極向上的心態(tài)投入到新學期的工作中去，為取得更好的成績而繼續(xù)努力！

2、抓好班級日常性衛(wèi)

2、抓1、嚴利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。格執(zhí)行接送制三、家長工作方面總之，我會以積極向上的心態(tài)投入到新學期的工作中去，為取得更好的成績而繼續(xù)努力！度，要求家長帶卡接送幼兒。

2、經常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患。

3、利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求，比如：滑滑梯時不推不擠，排好隊。逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和應變能力。

4、每天早上堅持進行晨檢，發(fā)現幼兒帶有的物品及時處理。發(fā)現生病幼兒立即通知家長，讓家長帶幼兒就醫(yī)。做好疾病的預防工作，根據季節(jié)的變化提前做好疾病的防備，把疾病的發(fā)生減少到最低的情況。特別是做好傳染病的預防工作，特別是“水痘”、“腮腺炎”等預防工作。認真做好傳染病的排察、記錄工作。

5、每周定期做好口缸、毛巾清洗、消毒工作。地板的消毒工作。

6、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。

好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。

3、結合幼兒年齡特點，進行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力。

4、在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī)。

生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發(fā)展

3、結合幼兒年齡特點，進行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力。

4、在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī)。

高三化學上學期教學計劃 高三化學第一學期工作計劃篇十二

活動環(huán)節(jié)：

1、 用寶寶的小動物標記或小名并以唱歌的方式歡迎寶寶來園。

2、 鼓勵寶寶用自己的水杯喝水。

3、 引導寶寶將水杯放回固定的地方。

4、 引導寶寶用自己的毛巾擦手，將毛巾放回固定的地方。

5、 引導寶寶喜歡自己的小床，愿意在自己的小床上睡覺。

活動扮演區(qū)：“親親寶貝屋”—————————娃娃的餐具。

益智區(qū)：

1、 玩敲樁臺。

2、 玩鑲嵌玩具圖書區(qū)。

閱讀——————————“故事”《尿床了》。

戶外區(qū)：

玩小滑梯美勞區(qū)：

裝飾小毛巾扮演區(qū)：“親親寶貝屋”———————————給娃娃洗臉。

圖書區(qū)：聽兒歌看圖畫———————————“兒歌”《家》。

扮演區(qū)：“親親寶貝屋”——————————哄娃娃睡覺。

戶外區(qū)：玩按摩球美勞區(qū)：給娃娃蓋被子。

1、 鼓勵寶寶將物品放在家中固定的地方。

2、 鼓勵寶寶用油畫棒涂涂畫畫。

3、 親子共讀“故事”《尿床了》 活動計劃表活動環(huán)節(jié) 9月第三周 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五生活活動。

6、 引導寶寶學習用兩只手端杯子喝水。

7、 鼓勵寶寶自己用勺子吃飯。

8、 讓寶寶知道廁所是大小便的地方，能在老師的幫助下入廁。

9、 鼓勵寶寶樂于自己洗手。

10、 鼓勵寶寶多喝白開水。

高三化學上學期教學計劃 高三化學第一學期工作計劃篇十三

一、指導思想：

我校教學工作將以重要思想為指導，立足我校教育發(fā)展的實際，以素質教育和教育現代化工作為目標，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立“以學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，全面提高教學質量，提出新舉措，開創(chuàng)新局面，力爭新突破。

二、工作要點：

(一)抓好理論學習，穩(wěn)步實施新課程計劃

1、按照課程目標，確立課改理念和實施策略

(1)創(chuàng)導全面和諧發(fā)展的教學，使學生在學會學習、增加知識、發(fā)展能力的同時逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，使學生打下適應終身學習的基礎，具有健壯的體魄和良好的心理素質，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式。

(2)優(yōu)化課程結構，重視各種學科、各種課程的綜合發(fā)展，均衡發(fā)展。如藝術教學的目標是為了促進學生藝術能力和人文素養(yǎng)的整合發(fā)展，包含了音樂、美術、舞蹈、聲樂等領域綜合發(fā)展，還包含了關愛、歡樂等眾多情感因素。而體育的目標包含有運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應等方面的要求。

(3)充分開發(fā)課程內容，加強學科內容與生活、科技發(fā)展的聯系。實現從“教課本、學課本”向“用課本教、用課本學”的轉變。沖破學科自身的知識界限，加強學科之間的知識聯系和綜合應用，注重校本課程的開發(fā)。

(4)創(chuàng)導建構的學習，著重培養(yǎng)學生的能力，重視培養(yǎng)學生搜集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流和合作的能力。

(5)形成正確的評價觀，提倡綜合性評價，多元化評價，嘗試開展成果展示，口試、自評、互評等多種形式的評價，重視評價的發(fā)展性。

2、結合學校的實際情況，做好新舊教材在教法、學法上的指導工作，沒有參與課改年段的教師做好新舊教材的過渡工作，盡快轉變觀念，適應新課程改革的需要。

(二)抓好教學常規(guī)管理，提高教育教學質量

1、加強教學常規(guī)管理。

全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內容上課，不開無軌電車，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學生。嚴格控制學生在校時間，按時清校。

開學初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式，全期教導處進行五次大型教學檢查，檢查一次總結一次，并將檢查結果納入教師工作考評之中。對教師上課情況采取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時了解我校教師的教學情況。

2、做好教學質量檢測。

強化質量意識。充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發(fā)展的生命力。各年級各學科均要把好質量關，扎扎實實完成學科教學任務。結合上年度考試情況，教導處要跟蹤分析，對薄弱環(huán)節(jié)(年級學科)要跟蹤調查指導。

本學期數學、語文、英語學科以年組為單位統一時間、統一內容對學生的學習成績進行相應的評價，每月進行一次，可以采取多種方式進行，并做好質量分析。學校在期中和期末也要對學生的學習情況進行統一的檢測，并對檢測的情況進行全面的總結，各學科要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的優(yōu)缺，提出今后改進的措施。音體美等學科教師也要對學生進行評價，相應的學科也要做好質量分析，同時要配合課改年段做好學生的操行評語。

3、注意特長學生的培養(yǎng)，組織學生參加各級各類競賽。

本學期繼續(xù)加強對特長學生的輔導，在學期末組織參加數學、語文、英語等學科知識競賽，繼續(xù)開展數學、英語奧賽班，語文口語交際、作文班，并對參加活動的學生進行質量檢測，以檢查學習效果。語文教師要鼓勵并輔導學生寫作投稿，提高學生寫作水平;數學、英語教師做好奧賽輔導，爭取讓學生參加各級各類競賽，尤其是我校參加的嘗試教學組織的數學大王邀請賽及每年一次的國家級英語奧賽等。通過對各種特長學生的培養(yǎng)，爭取在諸方面獲得豐碩成果。

4、組織開展“古詩詞升級賽”，“英語口語交際、識記單詞升級賽”。

5、進一步加強體育、藝術以及衛(wèi)生工作。

抓好體育與衛(wèi)生工作，堅持每天的大課間活動，督促兩操按時進行，認真組織好學校運動會，體育工作要加強器材管理，各運動隊要加強訓練，力爭在市級以上比賽中再創(chuàng)佳績。藝術、信息、自然科學等學科工作要適應新形勢。一要探索音樂、美術相互滲透的融合點;二要加強進修，實現技能要一專多能;三要努力培養(yǎng)學生的多樣藝術素質。要認真組織好興趣小組，從學校實際出發(fā)，精心組織，做到定目標、定教材、定地點、定時間、定檢查制度。有記載、有備課、有成果，組織參加好市中小學各項比賽，并且在比賽中獲得最佳成績。

開好衛(wèi)生健康教育課，開展衛(wèi)生宣傳活動，教師要重視對學生良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育，并對學生進行“講究衛(wèi)生光榮，不講衛(wèi)生可恥”的思想教育，要求學生個人做到“五勤一整潔”即勤洗手、勤剪指甲、勤理發(fā)、勤換洗衣服、勤洗澡，穿戴要整潔，合理安排學習、活動時間，不加重學生課余過重負擔。做好防病、治病工作，定期對學生健康情況進行測量及健康知識抽查，建立健全學生健康檔案，為確保學生身心健康發(fā)展奠定基礎。

高三化學上學期教學計劃 高三化學第一學期工作計劃篇十四

新的學期開始了，為了使本學期的教育教學工作圓滿、順利完成，經學校研究，教務處討論，根據中心校工作要點以及學校工作計劃，現將本學年教學工作計劃如下。

指導思想及目標：

以教育方針為指針，深入探索素質教育，以新課程理念為載體，塑造教師新形象，推動“普九”工作向縱深發(fā)展，提高教育教學質量。

具體內容：

一、圍繞教育方針做好學年度教學計劃。

開學初，教務處以素質教育為載體，以提高教育質量為目標，制定整體教學工作計劃，制約、引導全校教學工作在既定目標下順利完成，實現中考成績向前邁進，實現“普九”復檢順利通過，實現新課標，探索新的突破。

二、加強引導，督導完成常規(guī)教學。

常規(guī)教學是完成學年度教學工作的必然內容，是必須明確落實的，為此，本學年圍繞以下幾點加強常規(guī)督導工作。

1、學習常規(guī)要求。

為更好地完成常規(guī)教學任務，學初教務處組織全體教師學習常規(guī)教學要求，使每位教師明確了自己所擔任的工作、所要完成的任務及所要達到的目標。

2、專任教師制定計劃。

為確保教師能順利完成學年度工作，在學習常規(guī)要求的基礎上，讓每一位教師制定了切合自己學科特點和學生特點的教學計劃和進度計劃，以指導教學工作。

3、發(fā)揮教研組職能，加強教學督導。

為使教學工作能落到實處，教務處考慮到任務重、人手緊，所以決定充分發(fā)揮教研組作用，督導教師的備、教、導、批，切實落實到位，責任到人。

4、加強常規(guī)教學檢查，督導教學工作。

常規(guī)教學檢查是一個督導過程，本學期教務處在人手較缺的情況下，對常規(guī)教學進行三次檢查，確保教學工作高質量完成。

5、加強現代化教學手段的運用。

現代化教學手段是提高教學質量的重要措施，因此，在教學中，為更好地進行教學，擬定本學期以點帶面，形成網絡，提高多媒體教室、語音室、微機室及各實驗室的利用率。

6、抓好初三教學工作，帶動總體成績提升。

初三教學是教學工作的重中之重，關系到學校整體質量，因此，教學必須把初三工作放到第一位，爭取本學年教學工作有所提高。

三、以素質教育為載體，探索新課程改革。

教育教學模式展開新一輪課改，從整體上看有著積極的意義，是符合現代化教育要求的，為把這一方面從探索推向實踐，教務處本學期做好如下幾項工作。

1、加強理論學習。

學期初，全體教師在觀看新課改錄像的基礎上進一步加強理論學習，并且嚴格要求每位教師在學習過程中要寫不少于3500字的筆記，而且為確保此項工作不流于形式，教務處擬定四月份進行測試。

2、在教學中大膽應用。

教務處在教師學習的前提下，從教學過程督促、檢查教師授課過程中應用情況，并列入到專任教師考核中。

四、順利通過“普九”復檢。

“普九”工作一直是教務處主抓的工作。雖然本學年工作任務重，人手又少，但為能順利通過“普九”復檢工作，教務處籌措合理措施，盡最大努力確保順利通過復檢工作。

五、提高業(yè)務素質，發(fā)揮優(yōu)秀教師作用。

我校具有多名市縣級骨干教師、教學能手，本學年，教務處充分利用這樣的優(yōu)勢提高教師的業(yè)務素質，利用傳、幫、帶等多種形式帶動教師整體素質水平的提高。

總之，本學年教務處為進一步提高教學質量，從思想到行動上做了充分的準備，明確了努力的目標。當然，實際動作中還需全體教師的配合，讓我們共同努力，使上板城鎮(zhèn)中的教育教學質量更上一個新的臺階。

高三化學上學期教學計劃 高三化學第一學期工作計劃篇十五

新學期又開始了，為使今后的工作能更順利的開展，特制定此工作計劃，請領導多多批評指導。

高一上學期學習歷史必修ⅰ“政治文明歷程”，著重反映人類社會政治領域發(fā)展進程中的重要內容。政治活動是人類社會生活的重要組成部分。它與社會經濟、文化活動密切相關，相互作用。了解中外歷史上重要政治制度、重大政治事件及重要人物，探討其在人類歷史進程中的作用及其影響，汲取必要的歷史經驗教訓。

今年任教高一六、七、八、九四個的歷史教學工作。通過初步接觸和了解發(fā)現學生歷史學科基礎相當薄弱，缺乏學習興趣，基本的學習方法和習慣都沒有養(yǎng)成，而且對歷史學科一慣當作“副科”，非常不重視。

1.強化學生掌握基礎知識的質，提高學生運用知識的水平就是要將課標要求的基礎知識記憶牢固，理解準確。要注意研究在復習中怎樣把注重基礎知識的學習和專題問題、熱點問題聯系起來；要研究怎樣整合教材，怎樣加強三個必修模塊內容之間的嫁接與聯系，怎樣整合選修模塊與必修模塊之間的聯系；要研究采取哪些方式方法才能讓學生把主干歷史知識扎扎實實地掌握起來，達到記憶牢固，理解準確，運用靈活。

2.加強對學生分析解決問題的學習能力的培養(yǎng)針對前面分析的學生在知識遷移能力、提取有效信息能力、思維能力、審題能力等方面存在的諸多問題，要采取得力措施：

（1）研究怎樣實施問題意識教學，即怎樣在復習教學中滲透問題意識，將教材中陳述性的史實，轉換成問題性的素材，把說史變成問史和疑史，鼓勵學生尋找史實之間的因果轉化關系，把歷史的知識序列變成史實的問題序列。

（2）研究怎樣提高學生理論認識能力，即學會應用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本原理分析和解決問題，使學生把理論觀點轉化為認識歷史的思維方法，用以全面地、辯證地分析歷史問題。

（3）研究采取什么措施和方法落實歷史思維能力的培養(yǎng)與訓練，即怎樣把各種能力培養(yǎng)與具體的歷史知識相結合，與一定的方法技巧相結合；怎樣把能力的培養(yǎng)貫穿于教學、測試等各個環(huán)節(jié)和各種教學活動中，做到能力培養(yǎng)內容化、方法化、經?；?，以期切實提高學生解答歷史試題的基本能力。

（4）研究采取那些措施和方法培養(yǎng)學生從材料中提取有效信息回答問題的能力，讓學生做到：能夠正確理解材料信息的含義；能夠準確概括提煉有效信息；能夠結合所學知識解決新問題。

3.加強學生行文答卷的規(guī)范性初步設想通過老師明確要求和樣卷展覽、個別指導、限期做到等四個環(huán)節(jié)來落實加強學生行文答卷的規(guī)范性的訓練。

通過采取各種有效措施達到三個教學目標：一是放慢速度，夯實基礎；二是理清線索，構建結構；三是注重能力，接軌高考。在今后的教學工作中要以提高課堂教學效益為目的，全面整合教材內容，優(yōu)化教學模式，以期在提高學生綜合素質的基礎上幫助學生提高歷史學科的學習能力和綜合探究能力。

本學期繼續(xù)努力學習，廣泛涉獵本學科、現代教育技術以及教育教學和學生管理方面的理論，并積極參加各種學習和培訓，對素質教育和高效課堂要有更明確的認識，并積極參加投身教研教改，把成果落實到教學實踐中。

高三化學上學期教學計劃 高三化學第一學期工作計劃篇十六

1、做好學生報名注冊工作，做到心中有數。注冊登記，是新學期班主任和學生的第一次會面，也是班主任了解學生的一個窗口，通過這項工作，班主任既能了解學生的到校情況，又能了解學生的家庭情況。對于沒有到校的學生，班主任可以及時與學生家長溝通，了解學生的動向，避免因教師、家長、學生之間缺少溝通而造成耽誤學習的情況。另一方面，班主任通過對學生的了解，能掌握對學生進行有針對性教育的第一手資料，有利于班務工作的順利開展。

2、搞好第一次衛(wèi)生大掃除，拉近與學生的距離。很多老師都認為，校園衛(wèi)生大掃除是學生的事，班主任的工作是給學生分配勞動任務，監(jiān)督并督促學生及時、認真完成任務。這種認識本事沒有錯，但他疏遠了師生間的關系

使班主任有一種高高在上的感覺，不利于建立平等、和諧的師生關系。有經驗的班主任知道這是一個進一步融洽師生關系的難得機會，因為在勞動中班主任可以與學生有更多的接觸，可以進一步了解學生的假期軼事、生活習慣、個性品質、家庭情況等。在學生看來，他們會認為班主任平易近人，而這有利于樹立班主任的威信。

3、開好第一次班會，塑造良好的第一印象。在第一次班會上班主任要對一學期的發(fā)展目標進行規(guī)劃這是班主任的態(tài)度要誠懇，期望要真誠，要求要具體。同時班主任好要利用第一次班會，為學生明確各個階段的發(fā)展目標，切實解決各個階段“是什么、為什么、怎么做”的問題；引導學生從思想深處對自我有一個深刻的認識，鼓勵他們不斷向各自的目標邁進。

4、選好班干部，發(fā)揮班干部的積極能動作用。在班級建設中，班干部的作用非同一般。因此，班主任在選派辦干部的過程中，要注意充分發(fā)揚民主。為真正選好班干部，班主任還要做好以下幾個工作：

第一，摸清學生的情況，對學生要全面了解，包括了解學生的家庭情況；曾從事的班級工作及工作能力；學習、思想情況等；

第二，毛遂自薦，實行競聘制，精品學生根據自身情況，在全體學生面前發(fā)表競聘演講，在班主任的指導下，由學生民主選舉，有利于調動學生干部工作的主動性和責任感；

第三，寬進嚴出，實行試用制，凡有興趣當學生干部的，班主任都應該給他們機會，在工作中根據能力決定任免；

第四，多鼓勵，多培訓，對班干部要多培養(yǎng)其信心和能力，經常培訓他們怎樣做才能當好班干部。這樣既表明了班主任民主公正管理班級的態(tài)度，更為班集體形成良好的風氣奠定了基礎。

5、搞好第一次考勤工作，保證紀律的嚴明性。有的老師認為，學生過完假期剛到校，有一個適應期，需要打幾天“鬧臺”。其實這種認識是錯誤的，如何在最短的時間內把學生的心收回到學校，收回到學習上，是衡量一個班主任組織能力大小的重要標尺。開學之際，工作頭緒多，雜亂無章，且經過一個假期，有的學生難免行為散漫。為把學生的心及時收回，班主任要及時進行紀律檢查，同時根據班上的實際情況，擬定《德育評估細則》，在教育過程中做到有規(guī)可依，使教師對學生的教育經?；?、系統化。

高三化學上學期教學計劃 高三化學第一學期工作計劃篇十七

語文教學是學校的重要工作，是學生整體素質的重要組成部分，為了迅速提高我校的語文成績，抬升學校的綜合地位，特此制定學校的語文教學計劃。本計劃以提高教師素質為基礎，以解放思想、一心一意抓課堂教學為重點，以干事創(chuàng)業(yè)、放開手腳抓質量為突破口，以新課程標準為指針，以提高學生的創(chuàng)新能力和語文綜合素養(yǎng)為目的，真抓實干，扎實工作，狠抓作文教學和寫字教學,為我校語文教學成績的全面提高而努力。

進一步加強教師培訓與指導，掌握一定的語文學科滲透主題的方法，特色教學落實得更好。

完善教師課堂教學評價，突出課堂教學的活動化。

整合教育資源，努力構建作文“活動化”的課堂教學模式。

抓好信息技術與課堂教學整合，提高教師制作課件，充分利用多媒體進行語文教學的能力。

繼續(xù)加強大閱讀，課內指導，課外閱讀，提高學生的閱讀水平，豐富學生的語言積累。

確立大語文觀，開展豐富多彩的實踐活動。

樹立科學的發(fā)展觀，提高教學質量。

采取一切可行的方法，提升學生的語文整體素養(yǎng)，包括學生的聽、說、讀、寫的能力，提高學生的語文品位，培養(yǎng)高素質的一代新人。

1、本學期語文組要加大組織學習新課程標準和研究新教材的力度,結合本校存在的問題,有重點的組織專題性學習。

2、繼續(xù)加強研究新課改下的課堂創(chuàng)新,這學期我們也要走出校門,借鑒他山之石,研究小學語文精讀課,略讀課,寫作課,口語交際課,,綜合實踐活動課的教法、學法和評課標準。

3、繼續(xù)抓好作文教學,搞好同上一節(jié)作文課的活動。同時也抓好活動課教學.語文活動課教學是語文教學的重要組成部分,它包括課外閱讀,課外寫作,聽說活動和參觀訪問活動等。

4、繼續(xù)加強大閱讀，課內指導，課外閱讀，提高學生的閱讀水平，豐富學生的語言積累。

5、結合學科特點,建立能促進教師和學生個體發(fā)展的學科評價方案,進一步推進小學語文教學常規(guī)的改革創(chuàng)新.

1.狠抓課堂教學。堅決反對教師逐段講解的教學模式，把學習的權力交給學生，讓學生自讀自悟，教師精講點撥，積極引導，培養(yǎng)學生的語文能力。課堂氣氛要活潑，使學生的思維活躍，避免死氣沉沉。低年級語文教師一定要解決好識字、朗讀、口語表達的問題，讓學生真正識好字、寫好字，把課文讀好，多看書、多背書，增加語言積累，加強口語表達的訓練，為中高年級的作文教學打好基矗中高年級的語文教師一定要解決好閱讀和寫作，扎扎實實的采取有效的措施提高學生的閱讀能力和寫作水平。

2.加大教材的鉆研力度，要求所有的語文教師盡快熟悉小學階段自己所教的各年級的語文教材及教學要求，做到心中有全局，腦中有整體，從而準確、全面的指導自己的語文教學，預防出現教學的疏漏。

3.加大課外閱讀量，增加課外閱讀作業(yè)，讓學生在課外博覽群書，廣泛摘錄，按新教材的要求指導學生保值保量的完成任務，切實提高學生的語文綜合素養(yǎng)。

4.語文教師要加強學習，提高自己的語文素養(yǎng)。重點包括閱讀水平和寫作水平。要給學生一滴水，教師必須有一桶水，而且必須是一桶活水。語文教師要把提高學生的語文學習興趣放在首位，要用自己的教學風格、教學風度、語文修養(yǎng)感化學生，讓學生喜歡你，從而喜歡你所教的語文課。

5.各個年級階段的語文教師要有對工作高度負責的精神，切實搞好語文教學工作，努力使學生的知識不出現虧空，努力做好接力棒的傳遞工作。

6.加大周記寫作力度?？梢砸髮W生養(yǎng)成周周寫周記的習慣。周記的范圍，教師要告訴學生可以寫一天來自己的所見、所思、所聞、所感，也可以寫讀書筆記、名篇賞析、讀后感、心靈感悟、內心獨白等，總之，不要使學生產生懼怕感。(對于周記的批改，對五十人以下的學生，教師每周要批班級人數的三分之一，對五十人以上的學生，教師每周要批班級人數的四分之一。這樣輪流批改，讓每位學生都能得到批改。)對于二年級學生，可以開始學寫周記，盡量每周一個。

7.加大閱讀教學力度。對講讀課文，教師一定要指導學生學會分析課文，切實教給學生學習的方法。對略讀課文，教師不講，由本級部的語文教師根據考試時閱讀題的模式，發(fā)揮集體的智慧，每人出一份出相應的閱讀訓練題，然后進行整合，作為本課的閱讀訓練題，打印出來，發(fā)給學生，讓學生獨立完成，然后教師集體訂正，以此訓練學生的閱讀能力。教師不要再寫詳細的教案，只把訓練題目附上，即可作為本課的教案。

8.加大作文教學與批改力度。學校要求每一名語文教師每學期要上一節(jié)寫作或講評公開課，并且將上課日期上報教導處，教導處做好記錄，并要求語文組所有成員進行聽課，并做好聽課和評課準備。同時，語文教師對每一單元的作文教學，要求學生的作文人人過關。學生的作文要求兩周之內完成，學校教導處、督導及教研組長每隔兩周檢查一次作文。如：三、五、七等周的周一至周五時間檢查。對不按學校要求工作的教師，教研組長先與該老師進行意見交換，督促其馬上完成。如兩天后再檢查，還沒有完成任務，學校將通報批評。同時要擴大學生閱讀量，增加課外閱讀作業(yè)，開設課外閱讀匯報課，讓學生廣泛涉獵，增加語文寫作素材。對作文的批改要做到面批或精批細改，不求數量求質量，努力使每一名學生的任何一篇作文都達到課標要求。

9.同上一節(jié)課活動專題化”。根據我校語文教學中作文教學是一個難點的問題，本期語文組繼續(xù)進行“作文教學有效性的活動”。同一年級教師同上一節(jié)作文課的研究專題的活動。我們計劃在9-11月期間上完，每位教師必須聽，“同上一節(jié)課”活動由各教研組老師共同研究本年級的習作教學的重難點，各位教師再根據各班的實際情況，上出自己的作文風格，讓大家取長補短。

10.續(xù)落實每周、每月的周記和月記，鼓勵教師們在每個月的月記中，寫寫自己在教學中鮮活的案例。

11.于朗讀教學，希望每位教師在備課之時要備朗讀。注重學生的朗讀能力。

時間工作內容

九月語文組全體教師學習語文組教學計劃，提出意見。

各教研組召開組員會，討論并制定各組的教研計劃和實驗課題的制訂(要切實可行的方案)。

各組分年級討論本年級要上哪個單元的作文內容。

看相關的碟子，分析得失。(個別教師的、名師的作文)

填寫后進生的計劃和補救措施，以及每月的家校聯系卡。

組長進行每月一次的常規(guī)檢查，做好小結。特別是作文的檢查情況。

十月中高段展開同一年級教師各自同上一節(jié)作文課的活動，全體教師觀摩。(三周周三開始上，上到12月13日)

低段各年級展開同一年級教師各自同上一節(jié)口語交際課，全體教師觀摩。(也可上看圖作文)

半期考試的總結及教學經驗交流活動。

學生的寫字比賽。

組長進行每月一次的常規(guī)檢查，做好小結。

十一月

十二月

一月期末的復習計劃的制定。

組長進行每月一次的常規(guī)檢查，做好小結。

期末的教學總結，實驗課題總結。

四個一的交流小結。

各班交班級的后進生的聯系卡。

高三化學上學期教學計劃 高三化學第一學期工作計劃篇十八

本學期，我將根據學校和教導處的工作計劃要點，結合本學科的特點，加強音樂課堂的有效性。以課堂教學改革為重點，以提高專業(yè)化水平為目標，以社會主義科學發(fā)展觀為指導，從創(chuàng)新思路、注重實效入手，努力在創(chuàng)新教學，創(chuàng)新學習等方面取得新突破!以此來不斷促進自己的專業(yè)化成長，全面、高效地提高自己的課堂教學質量!

工作目標：

1、認真落實自己擬定的工作計劃，保證上好每一節(jié)音樂課。

2、用心練習教學和音樂專業(yè)基本功，不斷提高和完善自身專業(yè)化素質，為我校音樂教育教學工作服務。

3、繼續(xù)堅持理論聯系實際和學以致用的原則，確立終生學習、全程學習的思想觀念。

4、立足課堂，加強與本教研組教師之間的交流與研討，學習本組教師的先進經驗。

5、認真領悟音樂新課程標準的精神，掌握新教材的編寫意圖，把握重點和難點，用好、用活教材。

6、敏銳地捕捉教學中的問題，將問題轉化為研究課題，使教研活動課型化、課題化。

提高教學質量措施：

1、認真?zhèn)湔n，做好準備工作，備課時注意與新課標結合。

2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。

3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。使他們能最大限度地學到知識，掌握技能。

5、注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協作能力及創(chuàng)新能力。

6、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。

7、多看多聽其他的課程，從中總結經驗，取長補短，使學生開闊眼界，提高自身教學質量。

他方面：

1、認真撰寫博文，堅持每周一篇教學手記。

2、積極參加集體教研活動，認真吸取其他教師在教學方面的先進經驗，不斷提高自己的業(yè)務水平。

3、積極學校組織的每次培訓活動，認真做好筆記。

4、積極聽課，取長補短。

5、積極準備校本課程的內容，并認真落到實處。

6、按照學校的新要求規(guī)范自己的教案文本格式。

總之，在新的學期里我將一如既往的搞好自己的各項工作，以音樂中豐富的情感來陶冶學生，使學形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力。積極引導學生感受、體驗、表現音樂中豐富的情感內涵，使他們在音樂活動中受到良好的思想及藝術教育，從而受益終身!

高三化學上學期教學計劃 高三化學第一學期工作計劃篇十九

本學期我擔任初二年級(9)、(10)班的數學教學工作，八年級的數學教學任務非常重，既要完成新課的教學任務，又要復習初一數學知識。同時要補差補缺，做好學生的思想工作，所以在制定八年級的教學計劃時，一定要注意時間的安排，同時把握好教學進度。

一、學情分析

通過對上學期幾次檢測分析，發(fā)現這一級的學生存在很嚴重的兩極分化。一方面是平時成績比較突出的學生基本上掌握了學習數學的方法和技巧，對學習數學興趣濃厚。另一方面是相當一部分學生因為各種原因，數學已經落下許多知識，部分學生已喪失了學習數學的興趣。

二、指導思想

以《初中數學新課程標準》為準繩，繼續(xù)深入開展新課程教學改革。以提高學生中考成績?yōu)槌霭l(fā)點，注重培養(yǎng)學生的基礎知識和基本技能，提高學生解題答題的能力和邏輯推理能力。同時完成八年級上冊數學教學任務。

三、教學目標

知識技能目標：了解軸對稱、軸對稱圖形、線段的垂直平分線、角的平分線的感念，理解軸對稱的基本性質；會利用性質解決有關的問題。掌握整式的乘除和因式分解的運算。熟練掌握分式運算。知道樣本平均數、加權平均數的計算、及中位數、眾數。了解算術平方根、平方根、立方根的概念，會用根號表示數的平方根、立方根。了解無理數和實數的概念，知道實數和數軸上的點一一對應；會解一元一次不等式(組)等；。

能力目標：培養(yǎng)學生的觀察、探究、推理、歸納的能力，發(fā)展學生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認證表達能力，提高知識綜合應用能力。態(tài)度情感目標：進一步感受數學與日常生活密不可分的聯系，同時對學生進行辯證唯物主義世界觀教育。

四、教材分析

本學期教學內容，共計六章，第一章《軸對稱與軸對稱圖形》，本章是在學習了線段、角、平行線、三角形的基礎上進一步學習平面圖形的一些性質，主要內容是軸對稱、軸對稱圖形、線段的垂直平分線、角的平分線的感念，理解軸對稱的基本性質；會利用性質解決有關的問題。

第二章《乘法公式與因式分解》是初一的整式的乘法的一個延續(xù)，主要內容有整式的乘法、乘法公式、因式分解。學好本章的運算性質是學好本章內容的基礎。本章難點是整式乘法與因式分解的關系和相互的轉化，重點是乘法公式。第三章《分式》是在學習整式的基礎上來研究的，主要內容就是分式運算、分式的化簡，這部分內容對以后的方程、函數等都有非常重要的作用。第四章《樣本與估計》本章的主要內容就是平均數、加權平均數的計算、及中位數、眾數，為以后學習統計初步打下了基礎。

第五章《實數》主要內容是算術平方根、平方根、立方根的概念，無理數和實數的概念，實數和數軸上的點一一對應；勾股定理及勾股定理的應用，通過探索三角形的三邊關系，得到勾股定理，同時還介紹了一種直角三角形的判定方法，最后介紹了勾股定理的應用。重點是勾股定理，難點是勾股定理的應用。這又學習了直角三角形的一個性質，為以后的學習埋下了伏筆。第六章《一元一次不等式》主要內容就是解一元一次不等式，這為以后的一次函數和一次方程，一次不等式三者的關系的學習提供了很好的探究條件。

五、教學措施

1、精心備課，設置好每個教學情境，激發(fā)學生學習興趣和欲望。深入淺出，幫助學生理解各個知識點，突出重點，講透難點。

2、加強對學生課后的輔導，尤其是中等生和后進生的基礎知識的輔導，提高他們的解題作答能力和正確率。

3、精心組織單元測試，認真分析試卷中暴露出來的問題，并對其中大多數學生存在的問題集中進行分析與講解，力求透徹。對于少部分學生存在的問題進行小組輔導，突破難點。

4、做好學生的思想教育工作，促進學生學習的積極性，從而提高學生的學習成績。

高三化學上學期教學計劃 高三化學第一學期工作計劃篇二十

上學期我們年級參加了全國閱讀能力測查和全區(qū)調研考試，考試所反饋的信息，給了我們信心，也給了我們諸多的反思：

1、夯實基礎的同時要不斷提高學生的語文素養(yǎng);

2、內修外練，提高教學質量;

3、提高文本解讀的質量;

4、不斷訓練學生的思維能力。

(一)教材體例的變化

1、單元少了：由以前的10個單元變?yōu)榱?個單元。

2、主題課文每單元為三篇，課外閱讀兩篇。

3、每篇主體課文不設生字，留給學生和老師更多自主的空間。

3、每篇課文設小資料。

4、“我的視角”給了學生的學習和老師的教學以指導。

5、“語文天地”變?yōu)榱苏Z文實踐活動。

(二)教材總體教學要求

1、承前啟后，滾動前進，螺旋上升。

2、加強綜合學習和運用。

3、強化學生自主地進行學習。

(一)教材總體教學要求

1、承前啟后，滾動前進，螺旋上升。

2、加強綜合學習和運用。

3、強化學生自主地進行學習。

(三)教材教學要點

1、學法和習慣

(1)獨立完成識字學詞任務

(2)獨立積累名言警句、古詩句。

(3)能獨立閱讀課文。

(4)學會閱讀。

(5)保持良好的閱讀習慣。

(6)會修改習作，養(yǎng)成良好的習作修改習慣。

2、積累

(1)書寫速度不低于20字/分。

(2)錯別字小于等于1%。

(3)背誦大于等于15篇。

(4)習作大于等于8次。

(5)綜合性學習活動大于等于8次。

(四)十一冊的學習要點

1、識字學詞的練習。

2、閱讀

(1)自測閱讀質量。

(2)寫好自讀筆記。

摘錄筆記：繼續(xù)練習，要更自主、更有效;

批注筆記：落實指導，要求語言簡練，準確表達;

提綱筆記：形式用文字、表格、情節(jié)曲線等表示;

側重歸納概括和書面語言表達能力訓練;

心得筆記：有感而發(fā)，沒有固定格式;

注重整體感受，不作注解。

(3)把作品放在社會背景中去理解，通過閱讀認識社會。

(4)培養(yǎng)學生質疑的能力。

(5)查找資料。

(6)了解寫作方法，理清層次

(7)細節(jié)描寫。

(8)由此及彼讀文章。

(9)省略號的用法。

(10)借助詞典閱讀。

(11)圍繞題目來敘述的方法。

3、習作

(1)結合課文說明的道理，聯系自己的生活實際，練習寫日記。

(2)仿寫、擴寫、續(xù)寫。

(3)學習課文的寫法。

(4)標點符號的表情達意。

(5)修改習作。

研究課題《小升初學生閱讀能力的培養(yǎng)》。

研究課：第4周 星期四 第1節(jié) 《寓言二則》。

第10周 星期四 第1節(jié) 《母親的純凈水》。

高三化學上學期教學計劃 高三化學第一學期工作計劃篇二十一

新學期伊始，為了進一步引導班級學生走上正確的思想、學習道路，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘學生的智慧潛能，培養(yǎng)奮發(fā)向上的班風，現制定本學期工作計劃如下：

一、班級情況分析

從上學期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的，班風積極健康，學生團結向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍不排除少數學生自控力較差，學習目的不明確，學習效率低，成績非常差。本學期仍應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，教育個別學生進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結，積極，先進的班集體。

二、本學期目標：

1、進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣。

2、鞏固良好班風，完善班級管理制度，凝聚、挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。

3、加強學風建設，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。

4、做好學生尤其是男生的思想工作，建立良好的新型師生關系。

三，具體措施

(一)繼續(xù)抓好學生的思想工作

(1)針對個別學生進行耐心的談話，直到行之有效。

(2)多多了解關心學生，努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者。

(3)利用空余時間進行家訪，及時與家長交流情況，統一思想。

(4)對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性，鼓勵他們再上一個臺階。

(5)盡量轉變差生的學習態(tài)度，努力提高他們的學習成績。

(二)常規(guī)工作：

(1)積極開展各項評比活動，形成比、學、趕、幫的風氣，人人爭做“陽光學生”。

(2)適當調整班干部組織，定期舉行班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動，并創(chuàng)造性得處理班內事務，培養(yǎng)工作能力。

在本學期，首先，我重視班委會的建設，以班委會為核心，重點抓班風，班紀的建設。充分發(fā)揮班干部的核心作用，狠抓班級學生的出勤，課堂紀律，晚自習紀律，初步形成了一個紀律嚴明的班集體。在班主任和班干部的共同努力下，日常的衛(wèi)生保潔，學生的日常行為習慣，都有很大的改觀。班級管理井井有條，教室窗明幾凈，無人喧嘩，初步形成了一個紀律嚴明，積極上進，凝聚力強的班集體。

回顧一個學期的工作，在軍訓中，重點培養(yǎng)了學生的紀律觀念，集體觀念，吃苦耐勞精神，收效明顯，通過軍訓，開學后，學生紀律嚴明，沒有任何突發(fā)事件發(fā)生，精神飽滿的投入到高中的學習當中。

在班級的日常管理中。配合學校，認真完成學校布置的各項工作，作好本班的衛(wèi)生保潔和執(zhí)周工作。組織本班學生積極參與學校的各項集體活動。組織學生義務打掃物理和化學實驗室的衛(wèi)生，幫助學校搞好校家屬樓的衛(wèi)生。通過這些活動，培養(yǎng)學生熱愛勞動，不怕苦不怕累的精神。

在班級紀律上，嚴字當頭，妥善處理好第一個犯錯誤的學生，抓好每個違紀事件的處理，公平公正的對待每個學生。讓事實說話，為班級管理樹立明確的標準，作到令行禁止。同時，作好突發(fā)事件的預防工作，未雨綢繆，防患于未然。特別加強對學生抽煙，上網，晚上外出的管理，一經發(fā)現，嚴肅處理。經過努力，我班班紀良好，沒有任何突發(fā)事件的發(fā)生。

在學習方面，認真檢查學生的課內課外作業(yè)，督促學生保質保量的完成每天的學習任務。使學生養(yǎng)成自覺處理好自己的日常事務的好習慣，克服做事拖拉的壞習慣。指導學生掌握高中的學習方法，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣，具備較好的自學能力。

在對學生的日常管理上，抱著作好學生的良師益友的態(tài)度，事事從學生利益出發(fā)，急學生所急，想學生所想。每周堅持與學生進行平等交流，認真與學生溝通，把握好學生的想法，關注他們的苦與樂。作好學生的家訪工作，及時了解學生在家的學習情況，爭取學生家長的配合，準確了解每位學生的情況。在對學生的教育中，作到有的放矢，讓學生心服口服，收到了較好的教育成效。在學生的課外活動方面，組織學生開展豐富多采的活動，豐富學生的課外生活。本學期，組織本班學生進行詩朗誦，演講比賽，籃球比賽，收看名著改編的電影等活動。通過這些活動，陶冶了學生的情操，培養(yǎng)學生樹立正確的審美觀，鍛煉了學生的組織和交往能力，拓寬了學生的知識面。

在學生的安全教育方面，組織學生參觀了預防愛滋病知識圖片展。對學生進行法制和安全教育，進一步提高了學生的自我保護意識和防范能力。進行了個人衛(wèi)生教育和防火知識教育，提高了學生處理突發(fā)事件的能力。組織本班學生召開兩次主題班會：一美國教育對我們的影響，二，我拿什么回報你，我的父母。在學生中形成了討論，收到了良好的效果。

本學期，通過我和全班學生的努力，我班紀律穩(wěn)定，學生學習積極性高漲，班級凝聚力強，各項日常工作井井有條，形成了具有良好的班風，班紀，學風的班集體。

高三化學上學期教學計劃 高三化學第一學期工作計劃篇二十二

一、指導思想

本學期，我園將以《幼兒園教育指導綱要》為準則，積極服從和服務于教師的專業(yè)發(fā)展，進一步加強幼兒園教研改革，推進教育科研的積極性，使教科研工作成為促進教師、幼兒園共同發(fā)展的動力，把我園工作推向一個新臺階。

二、工作目標

1、重點抓好常規(guī)管理。

2、抓崗位培訓，促進教師專業(yè)發(fā)展和師資隊伍的整體成長。

3、開展園本教研活動，把教研活動方式推向深入。

三、主要工作

1、加強理論學習，積極構建學習型組織。

根據幼兒園發(fā)展目標，緊緊圍繞“幼兒園主題活動和學科教學的整合”這一主線組織教師開展專業(yè)理論學習，加強對教學中的熱點與難點問題的研究，要求每位教師都認真閱讀與教育課題相關的教學刊物或理論書籍，并圍繞各自課題做好富有啟發(fā)性、指導性的專題總結。

2、開展園本教研活動把新的教研方式推向深入

幼兒教師是《綱要》與幼兒發(fā)展的橋梁與紐帶，建設高質量的教師隊伍是全面推進素質教育的基本保證，也是提高質量的關鍵。因此，我園將圍繞“發(fā)展內涵”這一工作宗旨，從教師專業(yè)發(fā)展需要出發(fā)，推行多樣化的師資培訓，并使教師的專業(yè)與班級特色有機結合，切實提高教師的科研能力與業(yè)務水平，努力促進教師隊伍的專業(yè)化成長。

3、注重教學反思，一一與心靈交流

為切實提高教師的實際教學能力，在學習新理論新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的反思。不同層級水平的教師應不斷尋找自我的“最近發(fā)展區(qū)”，在研究中學習在學習中成長。每位教師在積極參與理論學習研討的同時，更深刻地反思自己的教育行為，寫好每次主題反思及每周至少1次的教學反思活動，努力使自己成長為一個專業(yè)型研究型的教師。

高三化學上學期教學計劃 高三化學第一學期工作計劃篇二十三

20xx屆高三化學第一輪復習已經在1月底按照計劃準時完成，3月1日開始的二輪復習至關重要，將直接影響高考成績，因此現特制定高三下學期的教學計劃與復習安排。

一、鉆研20xx年考綱，并與20xx年考綱進行對比，找出今年的考綱變化。對于第一年帶高三的年輕教師來說，考綱的鉆研一定要在研究了近三年天津及全國各地高考題的基礎之上。對于考綱中的例題也要仔細研究，找出基本題型，重要的主干知識。

二、回歸教材。高考化學歷年里都著眼于教材，以教材為出題點，因此要重點閱讀教材，并與有經驗的老教師一起研討教材，找出可能的出題點，并與化學主干知識進行聯系。

三、確立二輪復習專題。二輪復習與一輪復習相比，既要引導學生梳理主干知識，又要將一輪復習中對基礎知識單純記憶轉化為理解和應用，在二輪復習中一定要讓學生做到概念準，規(guī)律清。我將下學期的化學復習氛圍5個主要模塊：有機化學，元素及化合物，基本概念，基本理論，化學實驗。在專題復習中一定要時刻提醒自己注意兩點，一是要抓住每一專題中的最基本原理和方法論，二是要抓住非常容易與現實日常生活相聯系的知識點。

四、轉變教師的角色。在一輪復習中，我的角色主要是講，學生主要是聽。在二輪復習中要轉變自己在課堂中的角色，將自己轉變?yōu)檎n堂的指揮者和策劃者。所謂指揮者就是引導學生做什么，怎么做，知識點精講，課堂中少講，引導學生多動手；所謂策劃者就是精選試題，每一次的訓練都要在時間上、難度上和內容上做周密的計劃與安排。

五、強化訓練，提高學生的課下落實。2月26日至4月中旬為專題復習時間，4月中旬以后為學生的自主學習時間，將學生集中反映的問題精講，進行個性輔導。五月進入三輪復習，進口教材，就教材必修2、選修4和選修1中的化學與技術知識點進行重點記憶，將課本中的實驗進行重點剖析，將課本中出現的氧化還原反應進行總結。

高三化學教學進度安排：

專題一、有機化學

有機物的結構、組成、性質

有機物的同系物、同分異構體應對策略

有機推斷、有機合成題型應對策略

專題二、元素及化合物

常見金屬及其化合物

常見非金屬及其化合物

無極推斷題型應對策略

專題三、基本概念

物質的組成、分類及化學用語表達式的書寫

無機反應類型

物質的量、化學常用計量

物質結構、元素周期律

專題四、基本理論

反應熱

電化學

化學反應速率、化學平衡

水溶液中的離子平衡

專題五、化學實驗

基本儀器、基本操作、實驗安全預防和處理

物質的性質與制備、物質的檢驗、分離與提純

實驗設計與評價題型應對策略

高三化學三輪復習安排

一、題型突破，應試策略

二、回歸教材，查漏補缺

三、考前提醒，積極應考