根據(jù)各級(jí)教研室的工作要求，積極推進(jìn)新課程改革，全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，下面是小編整理的2023小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃精選5篇，希望能對(duì)大家有所幫助。

2023小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃【篇1】

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)各級(jí)教研室的工作要求，積極推進(jìn)新課程改革，全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、重要工作及目標(biāo)：

本學(xué)期我們主要做好方面的重點(diǎn)工作：

(一)教師隊(duì)伍建設(shè)工作

1、著力培養(yǎng)青年教師，努力扶植骨干教師。

2、創(chuàng)造性全體教師參與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

3、引導(dǎo)教師注重自身素質(zhì)提高。

4、倡導(dǎo)“研究興課”，發(fā)展反思能力。

(二)科研教研工作

1、積極推進(jìn)新課程實(shí)施。

2、積極推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，以活動(dòng)、以教研促教師發(fā)展。組織教師積極參加各級(jí)各類(lèi)的教學(xué)研究活動(dòng)。

3、積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革、深入開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。

4、積極推進(jìn)教育管理，狠抓教師教學(xué)常規(guī)管理。

5、積極推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高，提高輔優(yōu)補(bǔ)差，認(rèn)真抓好畢業(yè)班工作。

6、繼續(xù)研究學(xué)校實(shí)驗(yàn)課題。

(三)加強(qiáng)對(duì)遠(yuǎn)程教師設(shè)備的管理、使用力度。

三、具體工作措施：

(一)教師隊(duì)伍建設(shè)工作

1、首先進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)工作，給他們提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和展示自己的舞臺(tái)，建設(shè)好一支以教研組長(zhǎng)為核心的骨干教師隊(duì)伍。其次，對(duì)30歲以下教師做好師徒結(jié)對(duì)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，培訓(xùn)工作。

2、讓每個(gè)教師爭(zhēng)取機(jī)會(huì)參與一次校外區(qū)內(nèi)或市的聽(tīng)課活動(dòng)。

3、隨著教育教學(xué)改革的進(jìn)一步深入，特別是國(guó)家新課程的實(shí)施，對(duì)教師提出了更高更新的要求。要求每一位教師始終以先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。以教學(xué)研究的目光來(lái)審視自己的教學(xué)，反思自己的教學(xué)，每個(gè)教師要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程、教學(xué)活動(dòng)的反思，提升自己的教學(xué)，努力向“研究型”轉(zhuǎn)化。

(二)科研教研工作

1、堅(jiān)持“邊學(xué)習(xí)，邊實(shí)踐，邊反思”和“積極，穩(wěn)妥”的原則，在課程實(shí)施中，建立以校為本的學(xué)習(xí)型組織，建立雙向互動(dòng)的教研制度。

2、本學(xué)期，我們?nèi)詫⒁越萄谢顒?dòng)為主，讓每個(gè)教師先在校內(nèi)上好研究課。再組織上全鎮(zhèn)性的教研活動(dòng)，然后爭(zhēng)取派出部分骨干教師到北宿學(xué)區(qū)、南屯學(xué)區(qū)乃至鄒城市、濟(jì)寧市各小學(xué)去聽(tīng)課，提高教師的教研能力。

3、切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)化教學(xué)全程管理，力爭(zhēng)做到各課教學(xué)都有明晰的教學(xué)思路，層次分明，密度合理，安排嚴(yán)謹(jǐn)，既重視知識(shí)結(jié)論的所得，更重視知識(shí)獲取，能力形成的過(guò)程，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

4、教師加強(qiáng)師德修養(yǎng)，確立為“教育服務(wù)”的意識(shí)，積極主動(dòng)變革師生關(guān)系，真正將學(xué)生當(dāng)成學(xué)習(xí)的主人，使每個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步。

5、狠抓教學(xué)常規(guī)管理

(1)督促所有教師認(rèn)真鉆研教材，研究學(xué)生，設(shè)計(jì)教法，作業(yè)布置合理、適量，批改及時(shí)規(guī)范。教導(dǎo)處定期不定期進(jìn)行抽查、公布、交流和整改。

(2)根據(jù)新課改理念，教師在備課、上課方面的個(gè)性體現(xiàn)和創(chuàng)新實(shí)力，確保課堂教學(xué)效率的提高;繼續(xù)明確規(guī)范了一些制度，特別是對(duì)學(xué)校課程計(jì)劃的執(zhí)行要求自覺(jué)嚴(yán)格，決不擅自調(diào)課。

(3)加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課的力度。本學(xué)期，教導(dǎo)處加強(qiáng)對(duì)每個(gè)教師每個(gè)學(xué)科的隨堂聽(tīng)課，改變以前課前通知，教師精心準(zhǔn)備，課后不假思索的情況。這樣，有利于教師加強(qiáng)對(duì)教材的鉆研，認(rèn)真上好每一堂課，課后進(jìn)行教學(xué)反思。

(4)向課堂教學(xué)要質(zhì)量。課堂教學(xué)作為學(xué)校的主陣地，在繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能教學(xué)的同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度的培養(yǎng)。本學(xué)期，我們加強(qiáng)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研工作，做好各年級(jí)各學(xué)科的差生跟蹤，建立好差生跟蹤檔案，努力做好轉(zhuǎn)差工作。重視因材施教，培優(yōu)補(bǔ)差，力爭(zhēng)學(xué)科競(jìng)賽出成果。

6、認(rèn)真討論，研究好實(shí)驗(yàn)課題，同時(shí)并爭(zhēng)取立項(xiàng)新的課題進(jìn)行結(jié)合實(shí)踐。

(三)加強(qiáng)教師對(duì)遠(yuǎn)教設(shè)備的管理、使用力度。

1、加強(qiáng)學(xué)科與信息技術(shù)的整合。充分使用好遠(yuǎn)程教育資源。

2、科學(xué)合理安排好遠(yuǎn)教課表，并認(rèn)真執(zhí)行。確保微機(jī)教室、多媒體教室、光盤(pán)播放室等的高效使用。

3、抓好聽(tīng)課、評(píng)課工作，上好遠(yuǎn)教示范課、“人人一堂優(yōu)質(zhì)課”。

開(kāi)展“遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用”優(yōu)質(zhì)課賽課、遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用與培訓(xùn)觀摩，每位教師嚴(yán)格按遠(yuǎn)教課表上課并作好記載。

4、教學(xué)參考書(shū)所附光盤(pán)是教學(xué)觀摩的好材料，各年級(jí)各學(xué)科教師應(yīng)充分利用這一材料，掌握新的課堂教學(xué)法。為了讓教師用好光盤(pán)，學(xué)校規(guī)定每一學(xué)期教師必須觀摩本冊(cè)本學(xué)科光盤(pán)二至四課時(shí)，同時(shí)做好聽(tīng)課記錄和評(píng)課記錄。

5、加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育設(shè)備硬件建設(shè)，確保設(shè)備正常運(yùn)行。

6、組織開(kāi)展遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用培訓(xùn)和觀摩活動(dòng)，加強(qiáng)各學(xué)科與信息技術(shù)的整合，促進(jìn)教師有效使用遠(yuǎn)程教育資源。

7、遠(yuǎn)教管理員及時(shí)下載整理遠(yuǎn)程教育資源，加強(qiáng)遠(yuǎn)教資源應(yīng)用，認(rèn)真做好遠(yuǎn)程教育資料的收集、整理、及時(shí)歸檔。

四、工作安排：

二-三月份：

擬訂教導(dǎo)處工作計(jì)劃

擬定校本教研計(jì)劃

完成教師任課表、課程表、作息時(shí)間表、校歷表

發(fā)放教學(xué)用書(shū)及各類(lèi)表冊(cè)

收集各類(lèi)工作計(jì)劃

檢查正式上課前備課情況

組織教師參加各類(lèi)新教材培訓(xùn)。

2023小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃【篇2】

一、指導(dǎo)思想

以“以人為本，狠抓常規(guī)，規(guī)范發(fā)展，提高質(zhì)量”為工作思路，重點(diǎn)抓好教師師德、學(xué)校德育、教學(xué)質(zhì)量、特色四方面工作，使他們相輔相成，努力做到“教師發(fā)展，學(xué)生發(fā)展，學(xué)校發(fā)展”，致力于建設(shè)群眾滿意的農(nóng)村優(yōu)秀學(xué)校。

二、目前存在的主要問(wèn)題

1、學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有待于進(jìn)一步提高。

2、全村11名教師年齡偏大，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)以及基本功還需要進(jìn)一步提高，課堂的效率還需要進(jìn)一步提高。

3、特色教育的水平有待提高。

4、校本教研還需繼續(xù)深入，扎實(shí)開(kāi)展，教師的教科研意識(shí)需要進(jìn)一步提高。

5、學(xué)生的德育工作、養(yǎng)成教育需進(jìn)一步加強(qiáng)。

三、主要工作及措施

(一)、學(xué)校管理工作：

1、宗旨：加強(qiáng)師德建設(shè)、以人為本、依法治校、情理并重、激勵(lì)發(fā)展。

2、思路：以人為本、全員參與、集思廣益、眾志成城。

3、以國(guó)家實(shí)施的績(jī)效工資為龍頭，調(diào)動(dòng)教師工作的積極性，使教師優(yōu)勞優(yōu)得。

4、改革學(xué)校的考核考評(píng)方案，在教師民主參與談?wù)摰幕A(chǔ)上來(lái)不斷激發(fā)教師的工作熱情，要讓優(yōu)秀教師香起來(lái)，不求上進(jìn)者慌起來(lái)，激發(fā)全體教職工的使命感、責(zé)任感、危機(jī)感。

5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子從思想上高度重視學(xué)校管理達(dá)標(biāo)工作，深入貫徹浦貝鄉(xiāng)中心小學(xué)的指導(dǎo)思想，以精細(xì)化、制度化為切入點(diǎn)，不斷加強(qiáng)日常管理，使各種管理行為規(guī)范。

(二)、學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)：

1、各塊工作隊(duì)伍建設(shè)

各塊工作是學(xué)校的核心，是火車(chē)頭。班子成員要增強(qiáng)履職盡責(zé)的責(zé)任感和使命感。一要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立良好的威信，增強(qiáng)自己的人格魅力。二要發(fā)揮表率作用，時(shí)時(shí)處處起帶頭作用，樹(shù)立起良好的風(fēng)氣。三要增強(qiáng)團(tuán)結(jié)，發(fā)揮出團(tuán)隊(duì)作用，互相補(bǔ)臺(tái)，每個(gè)班子成員時(shí)刻牢記管理即服務(wù)，為教師辦實(shí)事、送溫暖。四要講奉獻(xiàn)，以學(xué)校利益為重。五要加強(qiáng)工作的積極性和主動(dòng)性，不等不靠，創(chuàng)造性地干好自己的工作。六要增強(qiáng)管理的科學(xué)性、時(shí)效性。七要增強(qiáng)法律意識(shí)，學(xué)法、用法、執(zhí)法，依法管理學(xué)校。

2、教師隊(duì)伍建設(shè)

一是加強(qiáng)教師隊(duì)伍的政治管理、師德建設(shè)，開(kāi)展師德系列活動(dòng)。學(xué)高為師，德高為范。繼續(xù)通過(guò)政治學(xué)習(xí)、生活會(huì)等形式加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，使教師團(tuán)隊(duì)有一種艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神、團(tuán)結(jié)拼搏的協(xié)作精神、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科研精神、不斷進(jìn)步的進(jìn)取精神、不求索取的奉獻(xiàn)精神。

二是加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)讀書(shū)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性，把提高教師素質(zhì)作為校本研訓(xùn)的重要內(nèi)容，還請(qǐng)大家記?。河昧χ荒芊Q職，用心才能優(yōu)秀。學(xué)校在現(xiàn)在條件下，要想跟上學(xué)校發(fā)展的步伐，光用力已經(jīng)不行，要研究科學(xué)的方法，尋找大面積提高教學(xué)質(zhì)量的新途徑，用知識(shí)武裝自己，快速成長(zhǎng)起來(lái)以適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的需要。

三是加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，因?yàn)闆](méi)有教育理論作基石，教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展是走不遠(yuǎn)的;如果不學(xué)習(xí)就缺乏應(yīng)有的教育理論素養(yǎng)，教師就沒(méi)有審視教育現(xiàn)象所需要的分析工具，教師就不能從教育現(xiàn)象中捕捉到有價(jià)值的東西，只能從教育現(xiàn)象到教育現(xiàn)象，而不能站在理論的高度去分析、審視教育現(xiàn)象。要求每位教師要結(jié)合自己制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記，學(xué)校將定期檢查。

四、學(xué)校德育工作：

強(qiáng)化校風(fēng)、校訓(xùn)建設(shè)：校風(fēng)是一所學(xué)校師生在共同的目標(biāo)和認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的努力而形成的一種行為風(fēng)氣，是衡量學(xué)校質(zhì)量的一個(gè)重要標(biāo)志。校風(fēng)建設(shè)，要以少先隊(duì)為龍頭，以班主任為骨干，全體師生共同努力才能有新的突破。

在校風(fēng)建設(shè)中，德育工作是重頭戲，要潛心研究德育工作的性質(zhì)和規(guī)律，狠抓基礎(chǔ)，講究實(shí)效，突出針對(duì)性，不貪大求多，一點(diǎn)一滴，不急不躁的從學(xué)生的基礎(chǔ)品德的培養(yǎng)訓(xùn)練抓起。把學(xué)校“學(xué)生一日生活常規(guī)”的內(nèi)容滲透到德育工作中，摒棄高、大、空的德育說(shuō)教，要研究學(xué)生的心理，了解學(xué)生的實(shí)際，從學(xué)生的認(rèn)知水平出發(fā)，從小事抓起，培養(yǎng)學(xué)生做合格公民。少先隊(duì)要科學(xué)、系統(tǒng)的安排德育活動(dòng)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，目標(biāo)要清晰，要有連續(xù)性，可持續(xù)性。

五、質(zhì)量是永恒的主題

全面落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，不開(kāi)無(wú)軌電車(chē)，提前候課，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。

“以教學(xué)為中心，質(zhì)量為核心，”這是我們思考安排工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，不可阻斷偏頗，不能顧此失彼，全校教師都要根據(jù)這一主導(dǎo)思想，追根溯源，考慮設(shè)計(jì)各自的工作，拿出幾條具體的、切實(shí)可行的、行之有效的辦法和措施，用科學(xué)的思維計(jì)劃來(lái)保證這一主導(dǎo)思想的貫徹落實(shí)和它的堅(jiān)定不移性。各學(xué)科在原來(lái)基礎(chǔ)上，要有所提高，強(qiáng)化學(xué)生各科優(yōu)秀率。上學(xué)期期末考試退步的學(xué)科的有關(guān)教師要認(rèn)真查找原因，制定整改措施，拿出實(shí)際行動(dòng)，確保本期有好的效果。對(duì)于我們現(xiàn)在這個(gè)地位來(lái)說(shuō)，教師質(zhì)量還是非常決定著學(xué)校的聲譽(yù)，決定著家長(zhǎng)的信任度和社會(huì)的滿意度。我校教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神還是比較強(qiáng)的，希望大家不要各自為戰(zhàn)，要團(tuán)結(jié)作戰(zhàn)，用集體智慧戰(zhàn)勝困難，苦干加巧干，創(chuàng)造優(yōu)異成績(jī)。各科教師要加強(qiáng)教學(xué)和輔導(dǎo)，把功夫下在平時(shí)，把自己負(fù)責(zé)學(xué)科的成績(jī)提上去。全體教師都要搞好團(tuán)結(jié)，相互支持和理解，記?。?ldquo;校榮我榮，校恥我恥”。

需要注意的幾個(gè)問(wèn)題：

1、要堅(jiān)持“全面、全體、優(yōu)質(zhì)”，注意優(yōu)秀學(xué)生的拔尖和差生的輔導(dǎo)，盡可能減少兩極分化和偏科現(xiàn)象的發(fā)生。

2、教導(dǎo)主任抓好教學(xué)常規(guī)的檢查及教案、作業(yè)批改的檢查，特別是課堂教學(xué)的檢查。對(duì)不能有效組織教學(xué)，或玩忽職守，造成教學(xué)質(zhì)量下滑的有關(guān)人員，要進(jìn)行個(gè)別談話。

六、校本研修工作

科研興校，能通過(guò)教研活動(dòng)解決我校的實(shí)際問(wèn)題，使形式化的教研轉(zhuǎn)變?yōu)橛行У臑榻虒W(xué)服務(wù)的活動(dòng)。

1、要求教導(dǎo)主任根據(jù)我校的實(shí)際情況認(rèn)真制定學(xué)校教研工作計(jì)劃，整個(gè)學(xué)期的計(jì)劃要有緊密的聯(lián)系性。

2、每一次教研要確保教師都有所收獲，突出實(shí)效性。

3、教師必須準(zhǔn)時(shí)參加教研活動(dòng)。

七、特色工作：

1、領(lǐng)導(dǎo)重視是實(shí)施的根基。

2、繼續(xù)做好校園及班級(jí)文化建設(shè)。

3、繼續(xù)開(kāi)展好大課間體育活動(dòng)。

4、繼續(xù)組織好學(xué)生的興趣小組活動(dòng)。

八、安全教育警鐘長(zhǎng)鳴，做到防范于未然。

本學(xué)期要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)、自護(hù)自救常識(shí)等教育，提高學(xué)生安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。全校師生在積極開(kāi)展安全宣傳教育同時(shí)，要樹(shù)立三種意識(shí)：一是安全第一意識(shí)，安全重于泰山，全校教職員工每時(shí)每刻都要注意學(xué)生人身和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全，做到人人管、天天講、月月查;二是安全工作超前思維意識(shí)，堅(jiān)持預(yù)防為主，對(duì)事故隱患早發(fā)現(xiàn)、早排除;三是安全無(wú)小事意識(shí)，對(duì)學(xué)生發(fā)生的每一件事要多過(guò)問(wèn)、多關(guān)照，不能袖手旁觀、若無(wú)其事、麻木不仁，特別是發(fā)生較為嚴(yán)重事故要及時(shí)匯報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

總之，要想把它做好，還得需要全校教師的共同努力及全校教師的鼎力支持。我想，只要大家齊心協(xié)力、齊抓共管，我村的學(xué)校工作將會(huì)得到長(zhǎng)足的發(fā)展。

2023小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃【篇3】

一、指導(dǎo)思想

深入學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,全面地貫徹黨的教育方針和執(zhí)行上級(jí)教育部門(mén)的教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn),更加深入地推進(jìn)我校教育教學(xué)的改革,更加扎實(shí)地提升有效教學(xué)的水平,全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量。

二、中心工作

深化教學(xué)管理,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量;加快教師隊(duì)伍建設(shè),切實(shí)全面提高全我校教師業(yè)務(wù)水平;認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教給學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法;以學(xué)科教學(xué)為依托,積極創(chuàng)建辦學(xué)特色。

三、具體措施

(一)深化教學(xué)管理,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量

1、備課。

本學(xué)期,我校結(jié)合鎮(zhèn)中心校的備課要求,五六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科采用電子備課的形式,其它年級(jí)及學(xué)科仍采用手寫(xiě)備課的形式,繼續(xù)實(shí)行備課改革,讓廣大教師能夠有更多的時(shí)間用來(lái)鉆研教材和輔導(dǎo)學(xué)生。堅(jiān)持個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合,切實(shí)抓好個(gè)人主備——同伴審核——個(gè)人修訂的“三級(jí)備課制”。教師先進(jìn)行個(gè)人備課后,在組內(nèi)集體討論,形成相對(duì)統(tǒng)一的教學(xué)設(shè)計(jì)方案。

備課時(shí)要貫徹一種教學(xué)理念——“減負(fù)增效”。備課的目標(biāo)定位要面向全體學(xué)生,教學(xué)目標(biāo)應(yīng)簡(jiǎn)明、實(shí)用,確保當(dāng)堂落實(shí),敢于舍棄一些影響教學(xué)效率的繁雜目標(biāo)。

備課時(shí)抓住預(yù)習(xí)這個(gè)突破口,切實(shí)加強(qiáng)預(yù)習(xí)指導(dǎo),提高預(yù)習(xí)效率。每節(jié)課都要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)布置適量的預(yù)習(xí)作業(yè),不讓學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生自主預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣。教師要教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,讓學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí),并且在備課中要有所體現(xiàn)。

課后,要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,堅(jiān)決杜絕一句話反思,反思要切實(shí)有效。

2、上課。

提高課堂教學(xué)效益,要把課堂管理作為教學(xué)管理的“主戰(zhàn)場(chǎng)”。本學(xué)期,我們將繼續(xù)堅(jiān)定不移地推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式,在小組合作學(xué)習(xí)上下功夫。要充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)、有效地參與教學(xué)活動(dòng)。

注意教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),做到精講精練,省時(shí)高效,提高課堂教學(xué)效率,減輕教師和學(xué)生的負(fù)擔(dān)。要保證教學(xué)時(shí)間,按時(shí)上下課,不遲到、不拖堂、不擅離課堂,不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事。未經(jīng)學(xué)校同意,不得隨意增減課時(shí),不得隨意停課。學(xué)校將采取“推門(mén)查課”的形式,通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課指導(dǎo)課堂教學(xué),力爭(zhēng)使每位教師課堂教學(xué)合格率達(dá)100%,好課率達(dá)60%以上。

各科教師要牢固確立“洗課”理念,圍繞“優(yōu)效教學(xué),高效課堂”的要求,全面統(tǒng)籌教什么與不教什么,敢于取舍,追求課堂教學(xué)簡(jiǎn)潔與有效,努力打造品位課堂、品質(zhì)課堂、品牌課堂。教師講授:一是明確方向;二是糾正錯(cuò)誤;三是傳授方法;四是啟發(fā)發(fā)現(xiàn)。課堂提問(wèn)要照顧到不同層次的學(xué)生,讓每一位學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。

教師要學(xué)會(huì)自我解放,鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng),學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)筆、動(dòng)手時(shí)間不少于15分鐘。要妥善處理課堂偶發(fā)事件,學(xué)生課上違紀(jì)盡量課后處理。課堂上批評(píng)違紀(jì)學(xué)生不得超過(guò)20秒鐘,并注意方式方法,避免矛盾激化。組織學(xué)生對(duì)每節(jié)課授課內(nèi)容(圍繞重點(diǎn))進(jìn)行回顧總結(jié)、提升,并當(dāng)堂進(jìn)行鞏固性訓(xùn)練,時(shí)間不少于10分鐘。

3、作業(yè)。

嚴(yán)格按學(xué)校下發(fā)的各科作業(yè)的設(shè)置批改要求布置、批閱作業(yè)。教師還要針對(duì)學(xué)生實(shí)際,設(shè)計(jì)彈性作業(yè),有基礎(chǔ)性作業(yè)(必做)和自主性作業(yè)(有能力學(xué)生選做);學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)符合規(guī)定要求,內(nèi)容要適當(dāng)。作業(yè)要做到“四精”:精心選題、精致訓(xùn)練、精細(xì)批改、精彩講評(píng)。要做到當(dāng)天批改,當(dāng)天反饋,當(dāng)天輔導(dǎo)(作文除外)。

4、課外輔導(dǎo)

課外輔導(dǎo)是全面提高教學(xué)質(zhì)量的催化劑,必要的課外輔導(dǎo)有助于教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期,我們繼續(xù)推行課外輔導(dǎo)制度,并使課外輔導(dǎo)更加有效、高效。各科都要積極開(kāi)展富有特色的課外輔導(dǎo)活動(dòng),培養(yǎng)本學(xué)科的專(zhuān)長(zhǎng)學(xué)生,讓我校各科教學(xué)全面開(kāi)花。

(二)加大教師培養(yǎng)力度,形成我校名教師梯隊(duì)

1、大力開(kāi)展“課堂教學(xué)大比拼”、“我最滿意的一節(jié)課”、“上好每一節(jié)家常課”等活動(dòng),繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)“推門(mén)聽(tīng)課”、“隨機(jī)聽(tīng)課”制度,通過(guò)各種活動(dòng)不斷提升教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,精心打造滿意課堂,高效課堂。

2、青年教師的快速成長(zhǎng)是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的保證。我們要充分發(fā)揮我?，F(xiàn)有骨干教師和名師的傳、幫、帶作用,促使青年教師快速成長(zhǎng)。

3、加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)力度。利用和創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì),讓我校的骨干教師積極參與各種教研活動(dòng),在活動(dòng)中大膽實(shí)踐,展示自己的才華,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。多走出去,聽(tīng)聽(tīng)看看,開(kāi)闊視野。爭(zhēng)取我校青年教師在各級(jí)教學(xué)大比武活動(dòng)中,能夠脫穎而出,成為市縣級(jí)學(xué)科骨干。

4、繼續(xù)抓好教研組長(zhǎng)的培養(yǎng)。教研組長(zhǎng)是學(xué)校最基層開(kāi)展工作的主要力量,一個(gè)優(yōu)秀教研組長(zhǎng)是教研組的一面旗幟。教研組長(zhǎng)要明確自己的職責(zé),立足自己的崗位,在平時(shí)的工作中要以身作則,以理服人,以情感人。善于思考,善于團(tuán)結(jié)組員,帶領(lǐng)全組成員有聲有色地開(kāi)展教研活動(dòng),做好教育、教學(xué)工作。積極準(zhǔn)備,通過(guò)教研組、學(xué)校、層層選拔,參加各級(jí)教研部門(mén)組織的教研活動(dòng)。

(三)認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教給學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法

小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成要從小學(xué)一年級(jí)新生抓起,強(qiáng)化執(zhí)行《小學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范》,讓學(xué)生進(jìn)行自我管理、自我教育。從晨讀、上課、課間、閱讀、作業(yè)、活動(dòng)等諸方面提出具體要求,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,要突出抓好學(xué)生自覺(jué)閱讀和規(guī)范書(shū)寫(xiě)兩項(xiàng)習(xí)慣。培養(yǎng)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣、課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣、傾聽(tīng)別人發(fā)言的習(xí)慣、練習(xí)后反思和整理的習(xí)慣、勤于動(dòng)筆的習(xí)慣和敢于并善于質(zhì)疑的習(xí)慣。要幫助學(xué)生樹(shù)立自主學(xué)習(xí)的信心,教給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法和知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),積極開(kāi)展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)及綜合性學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)包括自主閱讀、獨(dú)立思考、自主探究、自主實(shí)驗(yàn)、自主操作、自主練習(xí)等。

(四)突出優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目,彰顯閱讀特色

從學(xué)校實(shí)際出發(fā),強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目,堅(jiān)持特色興校的辦學(xué)策略,逐步彰顯學(xué)校辦學(xué)特色,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)特色辦學(xué)是我校一貫堅(jiān)持的理念。本學(xué)期,我們繼續(xù)在閱讀和寫(xiě)字上下功夫,精心營(yíng)造書(shū)香、墨香“兩香”校園,結(jié)合看護(hù)時(shí)間,積極開(kāi)展“寫(xiě)一手好字,讀滿腹文章”活動(dòng)。

創(chuàng)建閱讀特色環(huán)境。在創(chuàng)建學(xué)校特色的過(guò)程中,要注重建設(shè)一種能體現(xiàn)學(xué)校特色目標(biāo)的校園文化環(huán)境。為適應(yīng)閱讀特色,我們積極發(fā)揮學(xué)校的墻飾、雕塑、宣傳窗、板報(bào)、校園網(wǎng)等利于宣傳閱讀特色的設(shè)施,著力營(yíng)造一種濃郁、厚實(shí)的學(xué)校閱讀特色文化。我們將繼續(xù)開(kāi)展多樣化的活動(dòng)烘托閱讀特色,在教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)滲透閱讀特色。

附:本學(xué)期教學(xué)工作安排

三月份:

1、各班進(jìn)行開(kāi)學(xué)學(xué)習(xí)紀(jì)律整頓,檢查寒假作業(yè),將家長(zhǎng)通知書(shū)上交歸檔,并及時(shí)進(jìn)行家長(zhǎng)意見(jiàn)的反饋。

2、召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議,制定各教研組工作計(jì)劃。

3、組織全體教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。

4、各班制定本班教學(xué)計(jì)劃,各學(xué)科教師制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。

5、第一次常規(guī)檢查。

四月份:

1、組織各學(xué)科集體備課活動(dòng)。

2、組織全校教師上一輪公開(kāi)課練兵課。

3、開(kāi)展好聯(lián)片教研活動(dòng)。

4、第二次常規(guī)檢查。

5、組織期中考試。

五月份:

1、正常教學(xué),做好期中質(zhì)量分析。

2、各班準(zhǔn)備六一節(jié)文藝節(jié)目。

3、第三次常規(guī)檢查。

六月份:

1、組織六一節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)。

2、做好復(fù)習(xí)階段的各項(xiàng)工作。

3、做好期末常規(guī)大檢查工作,并認(rèn)真總結(jié)。

6、組織期末考試。

7、組織老師寫(xiě)好教學(xué)工作總結(jié),布置假期工作。

(根據(jù)實(shí)際情況會(huì)臨時(shí)變動(dòng)部分活動(dòng)時(shí)間,屆時(shí)另行通知)

2023小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃【篇4】

一、指導(dǎo)思想

以縣第一學(xué)期工作計(jì)劃為指導(dǎo)方針，進(jìn)一步落實(shí)發(fā)展觀，以校內(nèi)開(kāi)放式辦學(xué)為引領(lǐng)，圍繞以質(zhì)量為中心，以抓高效課堂為目標(biāo)，以集體備課為手段，逐步落實(shí)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教育觀念。抓住寄宿制的優(yōu)勢(shì)，落實(shí)“四清”活動(dòng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

在縣教育教學(xué)工作目標(biāo)中把“做好中學(xué)布局結(jié)構(gòu)調(diào)整后八中的質(zhì)量提升”工作單獨(dú)提出，依據(jù)這一目標(biāo)，我們制定了自己的目標(biāo)：通過(guò)校本培訓(xùn)和校本教研，使全體教師能夠在新的教育理念指導(dǎo)下，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，構(gòu)建開(kāi)放性、生成性和創(chuàng)新性的多樣化課堂形式。我校以“探索實(shí)施高效的課堂教學(xué)”為主題的課題研究，教師、備課組、教研組和教導(dǎo)處都要以此為題開(kāi)展活動(dòng)，進(jìn)行研究，確實(shí)得到實(shí)效，并形成經(jīng)驗(yàn)。創(chuàng)設(shè)自主發(fā)展的學(xué)習(xí)氛圍引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，注重學(xué)生積極性的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)、高校的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生的主體精神得到較充分的體現(xiàn)，注重潛能開(kāi)發(fā)，個(gè)性發(fā)展，初步掌握中學(xué)習(xí)的能力。

三、學(xué)期教學(xué)工作要點(diǎn)

(一)常規(guī)工作

1.年級(jí)組長(zhǎng)工作計(jì)劃于9月22日前宣講完畢。教研組工作計(jì)劃、備課組長(zhǎng)計(jì)劃、教師個(gè)人改進(jìn)計(jì)劃、教師工作手冊(cè)，9月29日上交到教科研室。(年級(jí)組、學(xué)科組、計(jì)劃的書(shū)寫(xiě)現(xiàn)狀分析，重點(diǎn)工作及具體措施;改進(jìn)工作及具體措施;) 。

2.備課: 不上無(wú)準(zhǔn)備之課 。

3.上課貫徹新的教學(xué)理念：先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練。即：凡是學(xué)生能看懂的, 教師不教;凡是學(xué)生能說(shuō)的, 教師不說(shuō);凡是學(xué)生能做的,教師不做;凡是學(xué)生能探索的, 教師不談; 凡是學(xué)生能自學(xué)的, 教師不教?；ハ嗦?tīng)課、評(píng)課、研究課等 。

4.作業(yè)批改: 教師要嚴(yán)格批改，做到重點(diǎn)問(wèn)題面批面改 。

5.輔導(dǎo): 要求一要及時(shí), 二要分層, 三要面向全體, 四要有始有終, 嚴(yán)格控制兩極分化

6.檢測(cè): 檢測(cè)是督促學(xué)生學(xué)習(xí), 提高學(xué)科質(zhì)量的重要手段,初一年級(jí)教研室安排在九月份個(gè)別學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測(cè)。初二年級(jí)隨從教研室的期中考試和期末兩次大考，初三年級(jí)有月考。(記住校長(zhǎng)曾提出的“學(xué)什么” “考什么”，考什么學(xué)什么?并做好成績(jī)登統(tǒng), 試卷分析, 及查漏補(bǔ)缺工作。)

(二)重點(diǎn)工作

1. 完善集體備課制度，執(zhí)行年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)下的年級(jí)備課組制度 。

(1)各備課組要嚴(yán)格執(zhí)行《延慶八中集體備課制度》，主講教師要強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真準(zhǔn)備，把好上課前的第一關(guān) 。

(2) 集體備課要做到既獨(dú)立思考，又集思廣益，在個(gè)人鉆研的基礎(chǔ)上，進(jìn)行集體備課 。

備課組成員要進(jìn)行二次備課，教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)通知他人進(jìn)行調(diào)整，真正做到資源共享。

(3)集體備課中，加強(qiáng)對(duì)月考出題的研究(備課組圍繞教學(xué)目標(biāo)要每人一份試卷，然后研討，集中集體智慧，使月考試卷有針對(duì)性) 。

月考要控制難度，眼睛要向下看，要結(jié)合學(xué)生的基礎(chǔ)和實(shí)際。要加強(qiáng)月考的反饋，認(rèn)真分析考試的各個(gè)指標(biāo)，以及反映出的問(wèn)題。要研究出應(yīng)對(duì)的策略，及時(shí)對(duì)教學(xué)加以調(diào)整。建立教學(xué)年級(jí)質(zhì)量、學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測(cè)機(jī)制，收集好資料。

2 .學(xué)習(xí)領(lǐng)悟、推廣 “ 洋思經(jīng)驗(yàn) ” ，做好經(jīng)驗(yàn)引領(lǐng)。 —— 為差生找出路 。

(1)貫徹幾個(gè)要點(diǎn)：“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練，當(dāng)堂檢測(cè)” 、 “ 兵 ” 教 “ 兵 ” 活動(dòng)(給后進(jìn)生搭配優(yōu)秀生去教)

(2)“從最后一名抓起，不放棄一名學(xué)生”以及 “節(jié)節(jié)清(教師一對(duì)一)、日日清、月月清”等。

(3)要以“因材施教”為原則，在學(xué)生的作業(yè)、考試、評(píng)價(jià)中，要對(duì)不同學(xué)生區(qū)別對(duì)待，重視學(xué)生的進(jìn)步，而不是絕對(duì)目標(biāo)。從最后一名抓起，基本知識(shí)點(diǎn)不能分層、習(xí)題作業(yè)必須分層。(對(duì)優(yōu)秀生采取后黑板布置難題或遞紙條形式也是有效的辦法。)

3.教學(xué)處加強(qiáng)課堂教學(xué)的檢查，除聽(tīng)課外，我們將對(duì)每一位教師每學(xué)期進(jìn)行6~8次抽查，在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行量化管理 。

4.初三年級(jí)要進(jìn)行月考，每次月考都要召開(kāi)校級(jí)干部參加的質(zhì)量分析會(huì)，學(xué)科成績(jī)要排隊(duì)，教師之間要進(jìn)行對(duì)比，學(xué)生成績(jī)也要排隊(duì)。初一、二年級(jí)中考科目成績(jī)要和城區(qū)學(xué)校橫向比較，同頭同學(xué)科之間進(jìn)行比較。

5. 加強(qiáng)課堂組織教學(xué)的科學(xué)性、藝術(shù)性，杜絕亂課、差課現(xiàn)象 。

(1)每位教師都要把課堂組織好，形成規(guī)矩，課堂組織不好，一切無(wú)從談起。建立保證課堂良好秩序的有效機(jī)制，課堂上的問(wèn)題必須有組織、有程序的得到有效的控制和解決。

(2)做好課堂秩序、質(zhì)量考核工作，明確由任課教師和班主任共同對(duì)課堂秩序負(fù)責(zé)，出現(xiàn)問(wèn)題由任課教師和班主任共同承擔(dān)責(zé)任，并有效解決問(wèn)題。

(3)初三年級(jí)第一節(jié)晚自習(xí)可以講課，初三第二節(jié)和其他年級(jí)晚自習(xí)必須靜下來(lái)。

(4) 教導(dǎo)處要把每日的課堂教學(xué)的檢查工作落實(shí)好。

6.抓學(xué)生“四本”，強(qiáng)化學(xué)生分段、分層輔導(dǎo)，面對(duì)面的個(gè)別輔導(dǎo) 。

7.從現(xiàn)在抓起，提高中考質(zhì)量 。

(1)搞清目標(biāo)要求。一方面要重視育人的綜合質(zhì)量，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì);另一方面還要注意到上級(jí)主管部門(mén)對(duì)我們教學(xué)質(zhì)量的考查，同時(shí);一定要堅(jiān)持教學(xué)效能評(píng)價(jià)的方向，這也是體現(xiàn)因材施教的機(jī)制保證。

(2)初三年級(jí)的主要指標(biāo)有：參考率(20%)、總分及格率(20%)、總分優(yōu)秀率(20%)、全科及格率(40%)、高分段(500分以上)等;與此同時(shí)，我們還要關(guān)注學(xué)生家長(zhǎng)以及社會(huì)關(guān)注的是升學(xué)人數(shù)和質(zhì)量，抓好各班前10名，保證考取重點(diǎn)高中率。

(3)采取“學(xué)生目標(biāo)管理制度”。對(duì)學(xué)生要認(rèn)真分好層次，在心中有數(shù)的基礎(chǔ)上，年級(jí)組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)要密切配合，將每一個(gè)學(xué)生責(zé)任到人。盯準(zhǔn)目標(biāo)，定準(zhǔn)任務(wù)，措施有效，有指定的導(dǎo)師負(fù)責(zé)。要注意抓優(yōu)秀生的弱科，抓后進(jìn)生的強(qiáng)科。

8.學(xué)校將使用規(guī)范使用語(yǔ)言文字化要求納入學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)、管理常規(guī)和基本功訓(xùn)練，滲透到德、智、體、美及社會(huì)實(shí)踐等各項(xiàng)活動(dòng)中，形成與教育教學(xué)融為一體的語(yǔ)言文字工作機(jī)制，提高受教育者的語(yǔ)言文字應(yīng)用能力。

(三)特色工作

1.準(zhǔn)備開(kāi)展科學(xué)、藝術(shù)、體育等興趣小組，充分挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛能，豐富學(xué)生的業(yè)余生活 。

2.開(kāi)好學(xué)校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課，加強(qiáng)落實(shí) 。

四、多種形式不斷加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)

(一)以開(kāi)放式辦學(xué)為引領(lǐng)，深化教育教學(xué)改革，打破封閉式教育教學(xué)管理模式，解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新，促進(jìn)我校的教育持續(xù)健康發(fā)展。今年，在縣教委的大力支持下，延慶十一校幫扶延慶八中，我們會(huì)抓住這一契機(jī)，互相學(xué)習(xí)，互相探討，達(dá)到相互促進(jìn)，提高我們的教育教學(xué)質(zhì)量。(教科研室蘇主任負(fù)責(zé)牽頭)。

(二)現(xiàn)今社會(huì)是一個(gè)需要終身學(xué)習(xí)的社會(huì)，教師要樹(shù)立如果不學(xué)習(xí)就會(huì)落伍、就會(huì)面臨被淘汰的危險(xiǎn)意識(shí)。有心的教師一定會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。每個(gè)學(xué)期都讀一本教育名著、上一節(jié)研究課、寫(xiě)一篇優(yōu)秀論文、轉(zhuǎn)化一名差生、幫一名特困生;開(kāi)設(shè)教師考場(chǎng)等。要利用好教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)時(shí)間，要使培訓(xùn)出實(shí)效。要組織好教師認(rèn)真參加課改實(shí)驗(yàn)片學(xué)校的各種教研活動(dòng)。

(三)每一位教師都要制訂自己的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展規(guī)劃，并逐步落實(shí)發(fā)展規(guī)劃 。

(四)教師要養(yǎng)成寫(xiě)教學(xué)反思和隨筆的習(xí)慣，教研培訓(xùn)室要定期檢查 。

五、各專(zhuān)室要為教育教學(xué)工作做好服務(wù)工作，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)能力，強(qiáng)調(diào)服務(wù)效益。

專(zhuān)室管理員和任課教師認(rèn)真落實(shí)職責(zé)，要加強(qiáng)安全工作，保證廣大師生人身安全。

教學(xué)工作具體安排

9月份

1.做好學(xué)期初的準(zhǔn)備工作，9月1日起正式上課 。

2.教務(wù)處檢查教學(xué)崗位職責(zé)的落實(shí)情況。中層以上干部聽(tīng)推門(mén)課，檢查課堂常規(guī)和學(xué)校教學(xué)思路落實(shí)情況。檢查教研組、備課組活動(dòng)情況(9月11日起)

3.檢查各年級(jí)的學(xué)籍情況，做好學(xué)生入學(xué)的注冊(cè)工作(9月13日前)

4.制定、上報(bào)學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，宣傳本學(xué)期的教學(xué)工作思路。教研室上報(bào)開(kāi)放式辦學(xué)學(xué)習(xí)研討材料(9月15日前)

5.制定各年級(jí)組工作計(jì)劃，確定各組的工作計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)程表。各年級(jí)組召開(kāi)組計(jì)劃會(huì)，中層以上領(lǐng)導(dǎo)參加(9月22日前)

6.9月23日起著手安排去十一學(xué)校對(duì)口聽(tīng)課、參加教研活動(dòng)學(xué)習(xí)問(wèn)題。教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)要?jiǎng)?chuàng)造條件主動(dòng)溝通 。

7.教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、教師個(gè)人改進(jìn)計(jì)劃，填寫(xiě)《教師手冊(cè)》(9月29日前)

8.各教研組、備課組完成近幾年中考考點(diǎn)和知識(shí)系統(tǒng)表的分析，并上報(bào)教研員把關(guān)(9月29日前)

9.修訂教學(xué)方面各種規(guī)章制度和崗位職責(zé)完畢、各專(zhuān)室完成實(shí)驗(yàn)設(shè)備、物品、器材登統(tǒng)造冊(cè)工作，信息中心完成備課室計(jì)算機(jī)分配工作(9月29日前)

10.起始年級(jí)起始學(xué)科質(zhì)量檢測(cè) 。

10月份

1.規(guī)范的月考，年級(jí)組、備課組進(jìn)行質(zhì)量分析，提出改進(jìn)意見(jiàn)和措施。各種興趣小組和活動(dòng)課啟動(dòng)(10月13日前)

2.規(guī)章制度和崗位職責(zé)以試行方式上墻(10月13日前)

3.學(xué)校召開(kāi)初三年級(jí)質(zhì)量分析研討會(huì)，公布中考獎(jiǎng)勵(lì)方案、任課教師考評(píng)方案(10月14日至15日)

4.10月16日起請(qǐng)教科研中心教研員進(jìn)校聽(tīng)課、參加教研組和備課組活動(dòng)，對(duì)教師業(yè)務(wù)進(jìn)行指導(dǎo)。迎接課改實(shí)驗(yàn)片活動(dòng)視導(dǎo) 。

5.“四清情況”檢查、教師期中工作檢查(10月27日前)

6.落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)的分配工作，指標(biāo)分到備課組、班級(jí)、個(gè)人，落實(shí)學(xué)生輔導(dǎo)工作，制訂相應(yīng)工作計(jì)劃。(10月27日前)

7.試卷的命制：在每人一份，集思廣益的基礎(chǔ)上確定，并上報(bào)教研員把關(guān)后各教研組、備課組出期中試卷，準(zhǔn)備期中考試，以年級(jí)組為主，教學(xué)處配合做好期中考試組織工作，初三按月考成績(jī)打亂安排考場(chǎng)，規(guī)范考試要求。體育組按照中考項(xiàng)目和成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生體育成績(jī)進(jìn)行規(guī)范測(cè)試(10月31日前)

11月份

1.期中檢測(cè)，對(duì)年級(jí)、備課組、班級(jí)、學(xué)生成績(jī)進(jìn)行質(zhì)量分析(11月10日前)

2.分別召開(kāi)年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)工作匯報(bào)會(huì)(11月10日前)

3.學(xué)校召開(kāi)期中工作總結(jié)會(huì)(11月10日)

4.聘請(qǐng)市縣專(zhuān)家進(jìn)校對(duì)中考進(jìn)行指導(dǎo)(11月10日起)

5.不同年級(jí)、不同層次學(xué)生座談會(huì)反饋對(duì)教師教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議(11月17日前)

6.分年級(jí)、班級(jí)召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況(11月19日上午)

7.校級(jí)評(píng)優(yōu)課報(bào)名評(píng)比(11月20日起)

12月份

1.檢查各層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作情況， 任課教師“學(xué)生滿意率”調(diào)查 (12月15日前)

2. 準(zhǔn)備期末考試各項(xiàng)工作 。

1月份

1.期末考試，質(zhì)量分析，教學(xué)工作總結(jié) 。

2.上報(bào)各項(xiàng)材料(總結(jié)、試卷分析、成績(jī)等)，教師個(gè)人教案、案例、論文、課件、反思、筆記檢查評(píng)比 。

3.教師學(xué)期考核及新學(xué)期工作調(diào)整 。

4.檔案材料歸檔 。

2023小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃【篇5】

音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃音樂(lè)教育是小學(xué)基礎(chǔ)教育的組成部分，它能夠陶冶學(xué)生情操、讓健康、優(yōu)美、活潑和具有現(xiàn)代生活氣息去激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)和熱愛(ài)生活的感情。通過(guò)音樂(lè)教育，使學(xué)生懂得什么是美、什么是丑、什么是高尚、什么是低級(jí)等。在幼小的心靈中，逐步樹(shù)立共產(chǎn)主義理想和高尚道德情操的人生觀，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，具有不可替代的作用。

一、學(xué)生情況分析：

本學(xué)期一年級(jí)的學(xué)生開(kāi)始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂(lè)，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待，使學(xué)生愛(ài)學(xué)、愿學(xué)。

學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡，情況參差不齊。所以，對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)長(zhǎng)，即“普遍培養(yǎng)，重點(diǎn)發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高。

學(xué)生年齡小，生性活潑，我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動(dòng)的學(xué)習(xí)。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。

二、教材分析：

1、教材確立以審美為核心的編寫(xiě)中心;

審美價(jià)值

創(chuàng)造性發(fā)展價(jià)值(教材開(kāi)辟了“編創(chuàng)與活動(dòng)實(shí)踐與創(chuàng)造欄目)

表現(xiàn)與社會(huì)交往價(jià)值(為學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)提供必備的基礎(chǔ)知識(shí)與技能，著眼點(diǎn)：將來(lái)可持續(xù)發(fā)展)

文化傳承價(jià)值

2、降低知識(shí)性學(xué)習(xí)的難度，提高音樂(lè)學(xué)習(xí)能力;

3、探究“引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)音樂(lè)世界”的途徑

4、尊重教材，把握每一課的教學(xué)核心，解決教材使用中的隨意性問(wèn)題;

5、處理好音樂(lè)教學(xué)中形式與內(nèi)容的關(guān)系;達(dá)到音樂(lè)教學(xué)中收獲音樂(lè)的最大化效益;

6、擺正視覺(jué)、動(dòng)覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)間的主次關(guān)系，善用和巧用多種教學(xué)資源;

7’重視音高概念的建立，真正解決教學(xué)中的瓶頸問(wèn)題

8、課堂需要‘管理”，老師要有“經(jīng)營(yíng)”課堂的意識(shí);做到“放”而不亂“收”而不死;

9、知識(shí)點(diǎn)的教授要準(zhǔn)確無(wú)誤，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)習(xí)慣,還需教師提高自身的知識(shí)素養(yǎng)。

10、提高學(xué)生的審美品味和能力、

三、本學(xué)期達(dá)到的個(gè)目標(biāo)：

教學(xué)目標(biāo)：

1、音準(zhǔn)：掌握Sol、Mi、La、Do、Re五個(gè)音的音高。

音樂(lè)要素中，音準(zhǔn)是兒童最難入門(mén)的一個(gè)要素。其它音樂(lè)要素，節(jié)奏、速度、音色、強(qiáng)弱等都可以找到日常生活中相對(duì)應(yīng)的體驗(yàn)，如：跑、跳、走對(duì)應(yīng)節(jié)奏的長(zhǎng)短與速度的快慢，音色可以與人的聲音、動(dòng)物的叫聲產(chǎn)生聯(lián)想，強(qiáng)弱可以與提東西的輕重相比較等等。只有音準(zhǔn)沒(méi)有任何可聯(lián)想的材料，帶有很大的抽象性，完全依賴感覺(jué)、模仿、頓悟等一系列的訓(xùn)練來(lái)完成。所以在第一年，不要求兒童掌握半音，而是扎扎實(shí)實(shí)地唱準(zhǔn)五聲音階的歌曲，這是非常符合兒童音樂(lè)認(rèn)知要求的。

2、節(jié)奏：掌握四分音符、八分音符、四分休止符三個(gè)基本節(jié)奏。

節(jié)奏入門(mén)要比音準(zhǔn)容易，正因?yàn)榇?，很多教師以為掌握?jié)奏真的很容易，往往在一年時(shí)間里把所有的節(jié)奏類(lèi)型全都灌給兒童，結(jié)果兒童似懂非懂，其實(shí)還是不懂。柯達(dá)伊音樂(lè)教材在第一年只學(xué)三個(gè)基本節(jié)奏，我認(rèn)為這里有兩個(gè)含義。第一，音樂(lè)是整體，作為兩個(gè)基本要素的音準(zhǔn)與節(jié)奏，絕不能偏頗任何一個(gè)，一定得攜手共進(jìn)，因?yàn)殡x開(kāi)部分的整體是不存在的。音準(zhǔn)入門(mén)難，所以第一年，放比較多的精力在音準(zhǔn)上是必須的。第二，節(jié)奏入門(mén)容易，但真正準(zhǔn)確地掌握節(jié)奏也非易事，在等待音準(zhǔn)發(fā)展的同時(shí)，把節(jié)奏訓(xùn)練往深度上發(fā)展。教材里大量的節(jié)奏多聲部練習(xí)，既為旋律多聲部打基礎(chǔ)，也培養(yǎng)了兒童敏銳的節(jié)奏感知能力、記憶能力、理解能力，為第二年其它節(jié)奏類(lèi)型的學(xué)習(xí)，打下了十分結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、節(jié)拍：掌握2/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律。

節(jié)拍與節(jié)奏是兒童最易混淆的兩個(gè)概念，一般的教師往往重視節(jié)奏而疏忽兒童對(duì)節(jié)拍的感知。教材里只要求感知2/4拍一種節(jié)拍，目的在于強(qiáng)調(diào)第一年基礎(chǔ)扎實(shí)的重要性。這種小步子的內(nèi)容安排是柯達(dá)伊第一年音樂(lè)教材最顯著的特點(diǎn)，成功的原因也在于此。

4、識(shí)譜：①認(rèn)讀四分音符、八分音符、四分休止符組成的節(jié)奏譜。②識(shí)認(rèn)由Sol、Mi、La三個(gè)音與四分音符、八分音符、四分休止符為材料的G調(diào)、D調(diào)、F調(diào)的不帶譜號(hào)、只帶簡(jiǎn)易拍號(hào)的五線譜。

分析：識(shí)譜教學(xué)與歌唱教學(xué)采取不同步方式，即識(shí)譜教學(xué)目標(biāo)只是完成三個(gè)音與三種基本節(jié)奏的綜合，而歌唱教學(xué)目標(biāo)一方面完成五聲音階中，中音區(qū)五個(gè)音組成的各種音程的準(zhǔn)確歌唱;另一方面能基本歌唱最高音擴(kuò)展到高音Do，最低音擴(kuò)展到低音Sol的五聲、七聲歌曲。這種識(shí)譜與歌唱的不同步，持續(xù)三年，一直到四年級(jí)才實(shí)現(xiàn)識(shí)譜與歌唱的大匯合。這種形式的教材安排，充分考慮兒童的心理發(fā)展特征：小學(xué)低年級(jí)是兒童聽(tīng)覺(jué)比視覺(jué)發(fā)達(dá)階段，這一時(shí)期充分發(fā)揮兒童聽(tīng)覺(jué)記憶優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也順帶挖掘視覺(jué)記憶的潛力。到了小學(xué)高年級(jí)，當(dāng)視覺(jué)記憶優(yōu)勢(shì)出現(xiàn)時(shí)，很自然地實(shí)現(xiàn)由聽(tīng)覺(jué)記憶向視覺(jué)記憶的過(guò)渡，沒(méi)有出現(xiàn)任何的勉強(qiáng)。

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