在現(xiàn)在社會，報告的用途越來越大，要注意報告在寫作時具有一定的格式。那么報告應該怎么制定才合適呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文，希望大家能夠喜歡!

教導處人員述職報告篇一

本學期學校組織了暑期培訓、新教師教學策略和新課改培訓、班主任培訓，邀請宋西君校長來我校講學;用心組織教師外出學習達200多人次，為我校教師成長搭建平臺。

本學期以“構(gòu)建和諧的師生關(guān)系”為主題利用“亮點集錦”“我給學生讀文章”“教師成長反思錄”“主題課題研究”“關(guān)鍵時間的常規(guī)寫作”等引導教師思考、實踐如何真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學生成為學習和教育的主人，成為真正好處上的人，幸福的人。

學校舉行優(yōu)秀教學案例、論文和教育故事、教學反思評選活動，獲獎狀況納入教師積分。

學校認真制定教學教研計劃，并及時抽檢計劃完成狀況。定期召開教研會議，本學期結(jié)合我校實際以青年教師培養(yǎng)為重點先后舉行了“骨干教師公開課”、“青年教師匯報課”，骨干教師和青年教師結(jié)對幫扶，每周群眾備課、追蹤聽課。促使新教師盡快成長。

教研組每周開展一次集中教研活動，定時定點。群眾研討、分析學情、審定備課提綱、反饋教學實踐信息等常規(guī)活動和各種專題研討活動。本學期英語組的“先導課”、數(shù)學組的“推門聽課”、走課、語文組、地理組的“同課異構(gòu)”等活動開展的有聲有色。學校與12月9日開展了青中教研論壇，以“溝通、交流、分享、學習”為主題對前期工作了回顧、反思、總結(jié)、展望，透過交流，學習了方法，開拓了思路，為我校下一步學校校本教研活動更加科學、有序、真實、有效;深入教學，走進課堂奠定了基礎(chǔ)、理清了思路、明確了方向。

縣級骨干教師每人務必有一個教研專題或參與一項課題研究，每年至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)研究課。市級以上(含市級)骨干教師每人務必主持一個教研專題，每期至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)研究課或?qū)W術(shù)報告?？h級以上(含縣級)骨干教師每年務必有一篇文章在縣級以上教科研部門評獎，或在全校會議上交流。其余教師務必根據(jù)學校要求用心參加教研活動，總結(jié)教學經(jīng)驗，爭當骨干教師。長期沒履行義務的骨干教師，將依據(jù)有關(guān)規(guī)定，取消骨干教師資格。

本學期學校嚴格按照《課程實施方案》安排課程，并對教師課堂行為進行督察通報。根據(jù)學校實際狀況完善、開發(fā)了校本課程《柳韻》和《寫字》。

組織學生認真學習一日常規(guī)等規(guī)范，在全校開展靜樓活動，并由教師按時值班，促使學生的行為習慣和學習習慣盡快養(yǎng)成。

本學期繼續(xù)加強三生輔導，做到有計劃、有記錄、有檢查、有效果、有獎懲。促使全體學生共同發(fā)展。

加強各類興趣小組建設(shè)，用心組織學生參加各級各類特長比賽項目，多人次獲各級獎項，促進學生的全面發(fā)展。

結(jié)合學校發(fā)展需要，本學期學校改變以往每年拆班重分學生的現(xiàn)象，實施教師任課滾動制，保證教學的持續(xù)性;完善教師考評制度，力爭考評公開、公正、透明，充分調(diào)動教師工作的用心性。

做好工作分工的同時，調(diào)徐老師進入教導處，加強本科室力量，更好的為教學工作服務。

本學期為進一步讓網(wǎng)絡(luò)教研為教學服務，學校與學科網(wǎng)簽訂協(xié)議，成為網(wǎng)校通用戶，為教師帶給了豐富的資源。

今年的不足之處：

1、各教研組的教研活動開展狀況不一，個別組沒有很好的落實。

2、xxx。

3、新教師的培訓和指導不到位。

1、立足課堂，做好計劃，促使教研活動序列、有效。

2、加強對新教師的引領(lǐng)，促使他們盡快成長。

3、加強九年級管理工作，力爭復習有法、高效。

4、進一步加強檔案的過程性管理，力求規(guī)范、有序、豐富。

5、繼續(xù)加大對考評結(jié)果的應用，及時、公開、透明。加大對教學行為的整改力度。

教導處人員述職報告篇二

本學年我擔任教務處主任，分管教務、教研相關(guān)管理事務?，嵥槎彪s的各項工作得到了校級領(lǐng)導和各位老師的大力支持、幫助與真心理解，在此表示衷心的感謝！學校行政工作與學科任教工作雙線并重，艱辛而快樂、忙碌而充實、平凡而實在，回顧這一年的工作，責任與壓力一直伴隨著我，我時刻以“在其位，謀其職，務其業(yè)”的為事之道恪盡職守、踏實努力地做好每一項工作，現(xiàn)將述職如下：

我發(fā)自內(nèi)心地慶幸工作在這樣一個務實、創(chuàng)新、發(fā)展與機遇并存的誠毅團隊，更注重個人師德修養(yǎng)、工作思路的捋順、工作效率的提高，時刻以黨員的身份自我要求做好以身作則表率作用，注重與團隊成員的分工、合作與交流，注重對業(yè)務技術(shù)、教育教學及管理藝術(shù)的學習感悟，注重對過程性資料的積累、規(guī)范和完善，豐富自己的教育教學及管理水平。

結(jié)合學校的實際狀況，把提高教學質(zhì)量作為工作的出發(fā)點和落腳點，認真制定教導處教務部門學期和學年工作計劃，做到每周有工作安排、大事有臺賬、活動有記錄并組織實施，制訂好教務教研工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度。緊緊圍繞“規(guī)范管理，服務教學”這一中心，統(tǒng)一思想，扎實工作：

1.落實“五項管理”“雙減”相關(guān)要求，嚴格按照省頒的課程計劃，開齊開足課程，做好課表編排和發(fā)放作息時間表、教學計劃表工作，嚴格控制作業(yè)布置量、豐富閱讀材料；及時準確征定教材，按時發(fā)放教材及教學參考資料，為師生的教學提供了有力保證；及時傳達各類通知及文件精神，報送各類書面材料。

2.嚴抓教學質(zhì)量監(jiān)控，規(guī)范教學行為管理，將我校教學教研工作組織引領(lǐng)走向常規(guī)化，提高備課組執(zhí)行力，提高教師課堂效率。促進教師專業(yè)化成長，提高教師團隊業(yè)務能力與素養(yǎng)，并要求各教師認真進行成績質(zhì)量分析并總結(jié)得失，召開備課組長會議，準確地了解、掌握教學情況，改進教學方法，提高教學效率。特別是在2020-2021學年2018級中考中，我校投檔總分名列前茅，語文、英語、政治、歷史等學科均名列前茅。2019級期末考中總分名列前茅，語文、政治、生物、地理等學科均名列前茅。2020級期末統(tǒng)考穩(wěn)中有進，進一步提升了師生的教育教學效度。

3.規(guī)范組織考務管理。認真組織好本年度生物實驗考試、計算機中考、生物與地理中考、初一初二其他學科的期末考試，尤其是中考和社會性考務期間不斷摸索與請教，并在實踐中讓我們明晰流程與工作要點，深入細致做好考試前的各項準備工作，認真加強對考務工作的過程管理，每次考試認真做好工作安排、布置考場要求、安排考場名單、安排監(jiān)考教師表。嚴肅考風、考紀，對學生進行誠信教育，培養(yǎng)學生良好的考試習慣。

4.落實學籍常規(guī)管理。一年來，通過不斷學習與探索努力，我校的學籍管理工作日趨規(guī)范與有序。嚴格按照學籍管理規(guī)定及上級要求做好各項工作等。

5.落實教師教學常規(guī)，規(guī)范師生教與學規(guī)范。教學管理做到了落實常規(guī)化、檢查細節(jié)化、反饋及時化，常規(guī)管理繁雜瑣碎，不僅僅包括課堂常規(guī)檢查，隨堂聽課、教案抽查、學生作業(yè)處理等狀況檢查。編制各種教學表冊和常規(guī)資料，收集整理，建立健全各類教務教研資料，做到門類齊全，需之可取。及時準確地填報上級教育部門布置的各類統(tǒng)計報表，完成了上級部門交給的各項任務。

6.提升線上教學工作實效，并做好與線下教學的銜接工作。2021年十月受疫情影響，根據(jù)上級文件內(nèi)容及精神要求，在前期做好線上教學，注重學生的心理健康教育與學科教育的融合，在各項教育教學工作中突出立德樹人的教育，重視學生的習慣規(guī)范與行為規(guī)范，踐行校訓，注重營造良好的學風與教風。

7.完善提升圖書館、實驗室、音樂、美術(shù)等功能室管理，完善文化上墻布置、臺賬細致管理、堅持做好安全隱患排查等工作，最大化提升為師生服務水平和效度。

8.提高非考試科目學科業(yè)務能力與素養(yǎng)。本學期召開了非考試科目學科特色項目交流會、學科工作梳理與計劃分享交流會、常規(guī)材料互查互促交流會等活動，不斷提升非考試科目教師的主動性和專業(yè)力。

9.不斷完善校本教科研制度和規(guī)范化管理。一年來，根據(jù)新課改的要求及我校自身發(fā)展的實際，對原先制定的制度與規(guī)定不斷進行修改、完善，又增加新的規(guī)定與要求，加強對教學常規(guī)檢查指導的力度，以落實好各項常規(guī)工作為提高教學質(zhì)量的總抓手。促進教師專業(yè)化成長，提高教師團隊業(yè)務能力與素養(yǎng)。

10.督促制訂落實教師培訓計劃，開展教師教育教學崗位練兵活動。本學期加強校本培訓的內(nèi)容和形式，分別邀請了湖里區(qū)教研員陳宗成老師、廈門一中李博寧老師、雙十中學吳秀菊老師、肖麗萍老師等名師為我校青年教師做好專業(yè)提升培訓。我校2020-2021學年我校教師教科研獲獎成績優(yōu)異，期中區(qū)論文匯編成績優(yōu)異，有53人次區(qū)匯編，市匯編5篇；一師一優(yōu)課林曉梅老師獲得市優(yōu)課，彭曉倩等7人獲得區(qū)優(yōu)課；曾婷婷老師登13人獲得市級微課；胡飄飄、康青霞等老師在市航模各項比賽獲獎。

此外，認真做好教學與教研工作，在實踐中提高專業(yè)素養(yǎng)。本期教研工作主要負責語文組教研，我堅持做到共享、分擔、引領(lǐng)、橋梁。作為一名普通的語文老師，我深知課堂才是教師的主陣地，才是教學藝術(shù)能得以不斷升華、永葆活力的地方，是教師水平不斷豐富的源泉和生命線，教學注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣外，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)與潛力為重點。

反思這一年來的教務教研工作，還有不少的困惑和不足有待解決：

1．增強工作的前瞻性和預見性，由于教務與教研本身就是兩項繁重的工作內(nèi)容，無論從上級工作的安排還是學校具體工作的落實都很繁瑣，即使常常加班加點，還是不能高效完成部分工作，教務處整體人員經(jīng)驗尚不足，某些工作的總結(jié)反饋不夠及時，工作中還缺乏細致性，想問題還不夠全面。

2.由于工作繁雜，常疲于各種事務性工作而對教學教研工作不夠深入和細致，應創(chuàng)造更多的機會和條件培養(yǎng)青年教師，深入課堂、深入班級聽課，不能全盤了解教師教學動態(tài)。

總之，學校教務教研工作事情雜、任務重，我在今后多向其他領(lǐng)導學習，不斷地提高自己的業(yè)務潛力，做好學校教學教育管理工作，豐富實踐搞好自己的本職工作。在教學上起到引領(lǐng)者、帶頭人；在管理上做好監(jiān)督者、推動者；在工作中做好上下級的溝通者、聯(lián)絡(luò)者。我想這些是我在今后的工作中應當注意的問題，也是自己錘煉的方向，相信在大家的幫忙下能不斷地加以克服。

以上是我的述職報告，不當之處，敬請領(lǐng)導、老師們批評指正。

教導處人員述職報告篇三

半年來，在xx二中這片沃土上，領(lǐng)導與同事們?yōu)槲姨峁┝颂鄬W習與鍛煉的機會，使我逐漸成長，成熟。我認為，要成為一名稱職的教導主任，就應該做到甘于奉獻，勤于學習，善于研究，敢于創(chuàng)新，務本求實，團結(jié)協(xié)作，出色地完成自己的本職工作。我是這樣想的，也是這樣做的。

xx冬學段，由于學校教師的大量外調(diào)，教師出現(xiàn)了嚴重缺編，我身先士卒，主動承擔起七年級六個班的歷史教學任務，在平時教學過程中，我堅持鉆研課標，認真?zhèn)湔n，書寫好每一篇教案，上好每一節(jié)課，輔導每一名學生。努力做一個教育教學的實踐者，我積極進行課堂教學的改革和探索，注重積累教學經(jīng)驗。在冬學段的期中考試中，我的歷史成績高于兄弟學校。

冬學段，我蹲點在七年級，對于七年級來說，學生是剛?cè)雽W的新生，許多行為規(guī)范，學習習慣，有待養(yǎng)成，教師大都是新分配來的特崗教師或代課老師，這些老師的教學水平和教學經(jīng)驗亟待提高。我在七年級，一方面結(jié)合年級主任狠抓學生的行為規(guī)范和學習習慣的養(yǎng)成，從細節(jié)入手，小到學生對老師的問好、課前一支歌、就餐和歸寢的具體要求，在學習上，手把手地教學生怎樣進行預習，怎樣進行有效聽課，做課堂筆記等等;另一方面，針對剛參加工作的青年老師，我總是不厭其煩地給他們指導，從課標的學習，教案的書寫，課堂的組織，學生的管理，我努力做到青年老師的教學上的引領(lǐng)者。

我是教歷史學科，屬于政史地生教研組，我做為教研組的校級負責人，努力做好教學改革的先行者。在每周的教研組活動時，我總是指導政史地生老師進行課標學習，學校教學模式的探索，安排老師進行師徒結(jié)對活動，與老師們一道進行校本研修等等。

教導處工作對于我來說，倍感生疏。就職之后，我認真向校長們學習，學習他們的先進管理理念;向老教師學習，學習他們老驥明知夕陽短，不需揚鞭自奮蹄的工作精神;向年輕教師學習，學習他們銳意進取的精神。在工作中能和老師們與時俱進，大膽探索，積極開展教學研究活動。在教學中和老師們一起用先進的教學理論指導自己的實踐活動，突破固有的思維模式，從每個教學環(huán)節(jié)入手，大膽進行改革創(chuàng)新。課堂教學改革始終是我校教學工作的主線，是我們提高課堂效益的總抓手，在前期學習外地經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，本學期全面實施“先學后教，當堂訓練”的四段八環(huán)教學模式，我們提出的課堂總要求為“導入新課，自主學習，反饋釋疑，重點講解，模塊達標”，四個教學環(huán)節(jié)，體現(xiàn)學生學習思路的教學一體的實用型教學案，學生的自學能力和達成度有了質(zhì)的飛躍。在教學中，我們注意采取高密度、小臺階的策略，狠抓反饋矯正，在自學的統(tǒng)領(lǐng)下，學生交流展示、相互矯正，教師補償適時到位。初步形成了邵原二中特色課堂教學模式。老師們的課堂教學的能力日益提高，在今年的課堂教學技能競賽優(yōu)質(zhì)課評選中，我校三人參加市級比賽，都獲得榮譽。

為落實“教師素養(yǎng)提升”的要求，更好地提高青年教師參與新課改的能力，學期初學校制定了詳細的“青年教師八個一”方案，加強對青年教師的素養(yǎng)提升，為解決青年教師教學經(jīng)驗不足，學校對青年教師進行幫扶的“師徒結(jié)對活動”，讓每位青年老師在業(yè)務和教學中，有自己可以請教的師傅，以幫助他們盡快成長。學校確定每周四晚自習為教師集體備課時間，讓同年級同學科的老師在一起探討教學中的不足和困惑。 同時，還充分地發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，讓更多的年輕教師參與到教學研討活動中來，增強了教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平。

我牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。重視合作意識。作為一名中層領(lǐng)導，必須做到“上情下達”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。因此，我正確認識自我，以求真務實的科學態(tài)度，顧全大局，融合群體、擇善而從，在管理中形成合力。突出服務意識。教育是服務，管理更是服務。教導處的工作是瑣碎而繁雜的。半年來，我在工作中能以大局出發(fā)，為教師著想，常常帶著思考深入到師生中去，傾聽他們的意愿，從而使得各項決策、措施符合實際和大家的要求。其次，積極協(xié)調(diào)好教導處的其他成員，努力做好業(yè)務范圍內(nèi)的各方面工作。在校長的指導下，和教導處的其他成員研討，制訂好學校的教育教學計劃，并組織實施，使學校的教育教學工作更有針對性、實效性。制訂好教導工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度。做好教學工作的常規(guī)檢查，期中期末檢測工作，為學?？荚u教師提供依據(jù)。、組織、指導、審查各年級教育活動計劃，各教研組教學教研計劃，領(lǐng)導和指導教研組工作。關(guān)心學生的全面發(fā)展，組織好學生的競賽活動。按時完成校長交給的幾次月考及周測的工作，對教師的教學起了很好的督促作用。組織好備課、聽課、評課工作，在過去的半年里，通過全體教師共同努力，順利的迎接了市教育局的教學專項督導;

1、由于我對教導處工作的生疏，致使教導處的指導教學作用大打折扣，今后我會努力學習，爭取早日勝任教導主任這一職務。2、對學生的學法指導不夠，方法過于簡單。3、工作缺乏主動性和創(chuàng)新性，方法陳舊。

新年伊始，我會認真總結(jié)教育教學工作中存在的不足，在業(yè)務上虛心向校長學習，勤奮踏實，抓好學校的教育教學工作，為教師服務，為學生服務。

教導處人員述職報告篇四

各位領(lǐng)導，各位教師：

大家好！

今年年度我校教育教學工作在各級教育主管部門以及校長的領(lǐng)導下，聯(lián)系新時期教育工作實際，堅持教育創(chuàng)新，通過全體教師的努力工作，我校教育教學工作取得一些成效，在剛剛結(jié)束的區(qū)級學校辦學條件督導評估驗收中，學校教育教學工作這塊得到了領(lǐng)導的首肯。一年來，在教育教學這塊師生共有45人次獲獎。當然學校教育教學工作也存在一些不足，現(xiàn)將本人負責的教學管理工作述職如下，懇請領(lǐng)導、各位教師提出意見。

本年來，隨著新課程改革的深入實踐，作為教學管理人員的教育觀念必須要有根本的改變，也要求全體教師改變觀念，都以極大的熱情投入到教學工作中，搞好課堂教學，規(guī)范完成常規(guī)工作，我堅持管好教學一線，帶動學校其他工作，具體工作如下：

（一）結(jié)合學校實際，按課程標準安排布署本年度課程及進度，進一步加強教學管理，根據(jù)實際情況修訂了《道觀中學教學常規(guī)管理制度》，成立了以年級組長及校委成員為主的教學常規(guī)管理工作小組，制定了切實可行的學校教學工作計劃及教研工作計劃，并以區(qū)教育局下發(fā)的對中小學《教育教學管理考核評價方案》為依據(jù)，強化教學目標管理。

（二）結(jié)合新課程標準，安排布置好課程。在原有基礎(chǔ)上，根據(jù)課改的要求，開展好綜合實踐活動課，德育活動課，健康教育課等，豐富學生的第二課堂，并對任課教師規(guī)范要求，每次活動都有詳細記載，期初有計劃，期末有總結(jié)。通過這些活動，本學年學生代表團參加新洲區(qū)環(huán)保知識搶答賽獲一等獎；學生代表團代表新洲區(qū)參加市環(huán)保知識搶答賽獲三等獎；學生科技創(chuàng)新動手做獲市級二等獎。

（三）學期開始時對所有教師都要求認真寫好工作計劃或方案，期末要求寫好總結(jié)和經(jīng)驗論文。平時工作中對教師的備課、作業(yè)等常規(guī)工作進行月查和不定時的檢查，每期開展一次學生評教活動，并對年輕教師進行課堂跟蹤，促進搞好課堂教學工作，本學年石秀、周萍、榮愛英、張聰靈等教師在區(qū)教學視導中獲區(qū)級優(yōu)質(zhì)課；教師石小紅在區(qū)級科學教師教學比武中獲一等獎。

（四）要求教師按時參加業(yè)務學習和教研活動，認真做好記錄，撰寫學習心得、教學反思、進行經(jīng)驗交流，讓全體教師都學習課改新理念，限制的挖掘教師的工作潛力，發(fā)揮教師特長，用于教學之中。本學年校長、梅正紅、石小紅、陶勝學、陶秀其、石秀、榮愛英、陶秋貴、欒三寶等教師在各級教學刊物上發(fā)表文章。

（五）認真組織期中、期末兩次素質(zhì)檢測，對學生進行客觀評價，通過全體教師的努力，我校的成績較之以往有所提高。教師梅正紅、李永紅的試卷評價獲區(qū)級一等獎，高小飛的試卷評價獲區(qū)級優(yōu)秀獎。

（六）重視畢業(yè)班工作，我們每月召開一次畢業(yè)班工作交流會，集中全體畢業(yè)班教師共同研究畢業(yè)班工作，通過努力，今年我校中考的學生成績估計會突破歷史新高。通過抓畢業(yè)班工作，促進了我校教育的發(fā)展，提高了教師的積極性。

（七）重視教研“四個一”工作，以教研組為單位，每周開展一次教研活動，且形式多樣，重視落實、活動和資料的規(guī)范，學校校本培訓工作在檢查中已經(jīng)得到區(qū)教育局的高度評價，且獲校本培訓先進學校。

（八）加強學生管理，規(guī)范學生言行。專門制定了學生管理制度和獎懲制度，規(guī)范了學生綜合素質(zhì)評價，建立了學生成長檔案袋，本期以來學校的學習風氣有了大較大改觀。

（九）重視活動的開展，豐富學生的業(yè)余生活、第二課堂生活。本年度以來我們開展了學生籃球賽、廣播體操比賽、書法大賽、演講比賽、慶“元旦”文藝匯演等，活躍了校園氛圍，豐富了學生的生活，提高教學質(zhì)量。本學年先后有何銀紅、劉小逗等30余人次在各級各類競賽中獲獎。

作為教導主任，對自已要有正確定位，努力做好校長的助手和參謀，教學工作及時向校長匯報，面對著學校教學管理一肩挑的重擔，我牢固樹立了三種意識：

（一）合作意識。中層干部的責任說通俗點就是“上情下達，下情上曉”，起橋梁溝通作用。面對教改后學校工作的挑戰(zhàn)，我有種意識就是一定要正確認識自我、要以求真務實的科學態(tài)度，靠顧全大局、融合群體的豁達胸懷，多學他人長處，擇善而從，才能將學校的個體組織起來，在管理中形成合力。在學校的教育教學活動的開展中，充分利用學校各科教師的特長，特別是幾個骨干教師在課堂中的表現(xiàn)藝術(shù)，讓我看到了自身的差距。所以，在學校的教育教學工作中要做好“合作”。

（二）服務意識。教育是服務，管理更是服務。教導處的工作是瑣碎而繁雜的，在這種情況下，我牢固地樹立服務意識。一年來，學校的各種教學表冊，計劃、方案、教研活動全是我一人策劃，工作中也不知經(jīng)歷了多少個不眠之夜。在工作中我能處處以大局出發(fā)，常常帶著思考深入到師生中去，傾聽他們的呼聲，捕捉他們的意愿，從而使得各項決策和工作措施符合實際和大家的要求。對于每一次考試，在學科教師的配合下，我校能做到嚴肅監(jiān)考、嚴格閱卷，關(guān)注每一個操作細節(jié)，力爭使檢測結(jié)果客觀公正，保證了學生的學科成績得到均衡發(fā)展。

（三）研究意識。管理是科學，教學管理不等同于行政事務。校長在工作中曾講：我們要內(nèi)抓管理，外樹形象，管理要一手抓規(guī)范，一手抓研究。的確，要想與時俱新，管理創(chuàng)新，必須養(yǎng)成學習和思考的習慣。在管理中，我是圍繞新課改后的課堂教學、教學質(zhì)量的提高、常規(guī)工作的規(guī)范完成等方面進行研究，捕捉研究專題。首先，以聽課、調(diào)研為杠桿，從中發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，對于個性問題，引導教師反思，在反思中尋找解題策略；對于典型問題，就將其上升為“專題”，組織教師進行研討。其次，期中期末統(tǒng)考為契機，在共性問題中提煉研討主題。

（1）在管理中許多工作做得不太細，完成質(zhì)量不高，今后要提升自已的辦事效率，使學校教學工作完成得更好。

（2）對現(xiàn)在教學管理的平臺（如計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)）、手段的掌握水平不高，要加強學習，提高自已應用現(xiàn)代教學設(shè)備的能力，提高工作效率。

（3）與上級領(lǐng)導的溝通、交流較少。

（4）進一步加強教研工作的督促檢查，要在以后的工作中強化崗位意識、加強業(yè)務指導，促進學校教研工作的發(fā)展。

（5）對學生的管理策略尚須改進，加強學生的管理工作，構(gòu)建一個和諧美好的校園。

各位領(lǐng)導，各位教師，作為教導主任，在學校負有一定的責任，感到有一定的壓力，我也深知，道觀中學的教學工作任重而道遠，但好在我與學校的每一位教師合作得都非常愉快，正是大家的工作，在承受著各種各樣的壓力，奠定了學校發(fā)展的基礎(chǔ)，我為學校的每一個人驕傲。

謝謝大家！

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

教導處人員述職報告篇五

寒來暑往，一學年的辛苦耕耘已經(jīng)結(jié)束，回顧這一學年，我可以問心無愧的說一聲我盡自己最大努力認真、圓滿的完成了各項任務?，F(xiàn)就本學年工作作以下述職：

我能自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，比較有大有意識、奉獻意識，作風正派，廉潔奉公，語言規(guī)范，舉止文明。

工作中我能嚴格要求自己，要求別人做到的自己先做到，每次讓大家上交的資料我一次也沒有落下過，一學年來我認真手寫教案，可以說每篇教案都是我經(jīng)過反復琢磨后寫到教案本上的，從來沒有漏備、補備教案的現(xiàn)象；其次，每次常規(guī)檢查我都能積極上交資料，接受檢查與監(jiān)督。

教學中我狠抓學生基礎(chǔ)知識，能不厭其煩的檢查學生背誦、默寫、聽寫，并認真批改。課堂上我能做到每節(jié)課都有目標、有內(nèi)容，不讓學生上自習。

我能積極參加學校組織的各項活動，本學期我參加了校級、縣級教學能手大賽活動，由于平時練兵不足沒有取得成績，但我做到了積極參與、積極準備。

為了提高學生寫作水平，本學期我采取小練筆+大作文形式進行訓練，小練筆共計6余次，大作文10次，每次習作我都能認真批改，李佳慧、周雅婷、李卓睿、任閆思語習作水平均有提高。

不足：平時雜事較多耗時耗神，再加上自己努力不夠，上班9年還不是骨干教師。

我組織并參與的事情有：

1.開學初的質(zhì)量分析會、開學典禮的籌備與開展。

2.青教幫扶計劃、總結(jié)的制定。

3.安排組織好教師校本研修活動，本學期校本研修活動主要以公開課、觀看優(yōu)質(zhì)課例展開。

4.燕艷不在時加課工作。

5.3月份組織學生辦了一期以“學雷鋒”為主題的手抄報。

6.教師考勤（耐心、細心）

7.學初、學末資料的歸檔，優(yōu)質(zhì)義務教育均衡縣驗收資料的整理。

8.4月底組織了一次漢字書寫大賽活動。

9.控輟保學資料的補充與整理。

10.月考、期中、期末檢測及畢業(yè)班復課會的組織。

11.臨時性任務：完成縣上各股室隨時下達的各種任務。

不足：開展的活動不夠豐富多彩。

1.每月黨日活動方案的制定與活動的組織及資料的搜集。

2.慶七一相關(guān)活動的開展

3.教師讀書分享活動的組織與開展。

1.各種檢查的接待工作。

2.工作任務的接受與傳達。

教導處人員述職報告篇六

各位領(lǐng)導、老師：

大家好！

一轉(zhuǎn)眼，我擔任教導主任已有三個學期了。一年多來，在田林中學這片沃土上，學校的領(lǐng)導與同事們?yōu)槲姨峁┝嗽S多學習與鍛煉的機會，使我逐漸成長，成熟。我認為，要成為一名稱職的教導主任，就應該做到甘于奉獻，勤于學習，善于研究，敢于創(chuàng)新，務本求實，團結(jié)協(xié)作。正是由于得到了校領(lǐng)導和教務處全體成員及廣大教師的支持與幫助，才使我順利完成了20xx年的各項工作任務，在此先表示感謝。下面我從幾個方面，對自己的'工作進行述職：

記得前兩年還在初三年級做班主任時，陳之江老師的一句話給我留下了深刻印象，這句話是：在其位、務其職、思其政。因此作為教導主任，首先我要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。

1、重視合作意識。作為一名中層領(lǐng)導，必須做到“上情下達”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。在工作中，我能以求真務實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在教學副校長的指導下，制訂好教導處的工作計劃，并組織實施，使學校教學工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結(jié)教育教學方面的經(jīng)驗，使學校教育教學工作運作正常。

2、突出服務意識。教學是服務，管理更是服務。教導處的工作是瑣碎而繁雜的。因此，在平時工作中，我堅持兩條原則：一是加強學習，不斷加固精神防線，弘揚正氣；二是樂于接受群眾監(jiān)督，自覺做到“三不”，即工作時間長不計較，工作任務重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認為，一個人無論他的職位高低，能力大小，都要對工作盡一份責任，獻一份力量。尤其是擔任了教導主任以后，我更是不斷告誡自己，要自己的以身作則，來贏得教師們的信任與支持。正所謂：“海納百川”，在工作中，我要求自己做到，對待同志態(tài)度謙和，和教師建立起平等的合作關(guān)系，不勾心斗角，注重團結(jié)，容人容言，榮辱不驚，提高心理承受能力。

作為教導主任，根據(jù)崗位職責，我主要負責學校教學、教務的管理和領(lǐng)導交辦的其它工作等，由于在工作中能夠與大家相互尊重、相互信任、相互協(xié)作，遇事多溝通多交流，得到了領(lǐng)導和同事的支持與信任，使各項工作得以順利的開展。在教學研究與管理方面，我在這三個學期做好了以下幾項工作：

1、認真規(guī)范，抓好教學常規(guī)。

不斷規(guī)范教學常規(guī)管理，健全教導處的質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)是抓好學校教學工作、提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。任職期間，我繼續(xù)認真、規(guī)范地抓好學校的各項教學常規(guī)，如教案檢查、作業(yè)檢查、試卷質(zhì)量分析、聽課、評課等。與此同時，我們加強了教研組長和備課組長在學校分層管理和過程管理中的作用，在教學質(zhì)量分析上，我們制訂了（任課教師、備課組長、教研組長、教導處）四級質(zhì)量分析制，發(fā)揮教研組長、備課組長在質(zhì)量管理中的積極作用。

另外，我們還建立了備課組長例會制，每月由教研組長召集會議商討教學工作。教導處于學期初、學期末兩次舉行備課組長工作研討會，及時對學校教學工作進行檢查、分析和交流。這一制度的建立與實施，使教研組長、備課組長進一步明確了自己的工作職責，教學管理能力也得到了加強。

此外，我們還進一步完善了學校的考試制度，形成了每學期由學校組織期中、期末和兩次月考共四次大型考試的慣例。教導處會同兩位教務員及各教研組長在考前進行精心布置和安排，考后對成績進行細致統(tǒng)計和分析，有效地檢測了各年級的教學情況，對教師的教和學生的學起到了很好的促進作用。

2、課堂教改，注重師資隊伍建設(shè)。

為貫徹二期課改精神，落實新課程理念，倡導高質(zhì)量、高容量的課堂教學，在田林中學20xx——20xx新三年發(fā)展規(guī)劃中，學校特設(shè)立了《“成長教育”實證研究》這一總課題。從20xx學年起教導處以《多維互動有效教學策略探索和研究》這一一級子課題為引領(lǐng)，以各類型的教學活動為載體，營造了全校教師間互幫互學的良好教研氛圍，在課題研究方面作了很好的實踐。主要開展了以下幾項活動：

1、從上學年起，我們在學校教師中嘗試“互動交流”模式，既為培養(yǎng)互動小組教師間的溝通能力，更為通過互動小組教師的集體聽課、交流等活動，幫助我校其他教師專業(yè)成長。

2、為深化課堂教學改革，落實新課程理念，并充分發(fā)揮學校行政領(lǐng)導、黨員、教研組長、備課組長的帶頭作用，20xx學年第一學期我們舉辦了各學科的“教學觀摩周”活動。在觀摩周中，全校共有28位教師進行了教學展示?；顒又校覀兛吹搅四贻p教師可喜的進步，看到了中老年教師教學業(yè)務上的日益成熟。

3、為了進一步探索新課程環(huán)境下的課堂教學模式，提高課堂教學效率，提高學校青年教師教育、教學能力，促進教師的信息技術(shù)實踐能力和創(chuàng)新能力的提高，20xx年11月我們舉辦了“星光杯”青年教師課件制作比賽。這場比賽得到了廣大青年教師的大力支持，共收到來自各學科的30件多媒體課件，并涌現(xiàn)出一批制作水準高、實用性很強的課件作品，充分反映了我校青年老師優(yōu)秀的課件制作水平，會思考，肯鉆研的優(yōu)良作風。這次課件制作比賽不僅展示了田林中學青年教師的多媒體操作水平，而且使許多老教師也認識到多媒體給課堂教學注入的生機與活力，有利于多媒體教學在學校的廣泛推廣。

4、每學年區(qū)“駿馬獎”“耕耘獎”入圍比賽是學校的重要工作之一,本著“公平、公開、公正”的原則，我校采用了自下而上的推選方法，并成功舉辦20xx、20xx學年?！膀E馬獎”、“耕耘獎”答辯比賽。參加復賽的除了由本校行政領(lǐng)導班子、教研組長和高級教師組成的評審小組，另外學校還特別邀請了各年級、各學科備課組長參與到整個復賽過程中來，共同觀摩并學習。因為大家認為這不僅僅是一次比賽，更是一次共同學習教育理論的機會，它給教師交流、互動、學習提供了一個平臺。今后，學校對這些教育理論還要加強學習，以理論來指導我們的實踐。

5、成功組織了“多維互動有效教學策略探索”和田林中學首屆“中考命題解讀”教學論壇。我們希望通過這樣的教學論壇，把教研組長和骨干教師們多年從事教學研究的心得體會、逐步形成的命題研究經(jīng)驗，從不同的角度向教師們宣講，以此促進學校校本教研深入進行，從而提高學校整體教學質(zhì)量。

6、在校長室的直接領(lǐng)導和學校各部門的通力合作及全校師生的配合下，承辦了徐匯區(qū)“聚焦課改、構(gòu)建活力課堂——新課程背景下評課研究暨第二期六校教研組長論壇活動”。此項活動得到了區(qū)教育局領(lǐng)導的肯定與贊賞，也揭開了六校教研組長聽課、評課交流的序幕，今后，我們將以此為契機，秉承“和諧、交流、發(fā)展、互贏”的宗旨，全面推動新課改下學校教研組的自身建設(shè)與教師專業(yè)發(fā)展。在這次活動中，我本人還代表校語文組開設(shè)了區(qū)級展示課《松鼠》，也受到了同行老師的好評。

除此之外，我們還把初二年級的全面性教學視導活動，初三年級的專題復習視導等活動作為學校的常規(guī)教學活動，并邀請了區(qū)教學指導團孫忱、萬光宇等老師來我校指導語文、數(shù)學等學科教師的課堂教學，邀請了區(qū)中考學科教研員指導初三教師和學生準確把握中考復習策略和方向。此外，我們也幫助教師努力爭取機會外出聽課學習，組織了部分青年骨干教師參加了櫻花中學“小班化聯(lián)動”聽課活動和到西南位育中學聽取講座等活動。這些活動都開展地比較成功，且每次活動都有討論，有記載，有評價，有總結(jié)。這些教學教研活動，也為教師的專業(yè)成長搭建了舞臺，使教師們學有所得，研有所樂

在教務處工作就像做家務，忙了好久卻說不出究竟作了什么，而我所教的又是語文學科，備課和作業(yè)批改量都很大，經(jīng)常要忙不過來。好在我有許多好幫手，把“教務”工作做得十分妥帖。王琳老師安排課表及考務工作考慮仔細、油印工作又快又好，徐東福老師廣播、攝像隨叫隨到，張琳老師衛(wèi)生室工作井井有條，倪忠禮老師實驗室工作一心為教師服務，圖書館堅持做好新書的推薦等，大家各司其職，應該來講，教務處的服務質(zhì)量有明顯的提高。但是我們在組內(nèi)更強調(diào)團結(jié)協(xié)作，在比如開學分書、大型考試、教研組長論壇準備等工作量較大的工作中，我們強調(diào)不同崗位之間的互相幫助和協(xié)作，教務處的凝聚力有明顯增強，并多次在工會舉辦的集體活動中，獲得優(yōu)勝，得到全校教職工的肯定。

四、教學工作

一名優(yōu)秀的教導主任必須要有廣博的文化科學知識，精深的教育管理知識，扎實的教學基本功等，而自己在這些方面距離勝任本職工作還有一段距離。因此，在客觀存在的事務性的工作多了，復雜了的情況下，我依然沒有改變愛讀書學習的興趣和習慣，無論是哪個部門組織的業(yè)務講座、教研活動，我都爭取參加，并認真做好筆記，回來后細心揣摩、消化，并應用到自己的教育教學工作中。作為一名語文教師，我督促自己在“二期課改”背景下要勤于學習理論，并勇于實踐，爭取在實踐中增長才干。平時我不斷增強業(yè)務素養(yǎng)，深入鉆研教材，認真進行教學研究，上半年我執(zhí)教的初三（2）班中考成績優(yōu)良，下半年執(zhí)教的預初（1）班成績也在年級組中名列前茅。此外，我還被教研員選派作為徐匯區(qū)語文教師代表參加了20xx年上海市中考語文網(wǎng)絡(luò)閱卷，也使我的閱卷能力進一步得到提高。20xx年9月我受學校委托，隨校長等一行五人遠赴結(jié)對校安徽省岳西縣田頭中心學校開設(shè)展示課《小巷深處》，新穎的教學理念、流暢的教學過程、生動的教學語言贏得了在場岳西縣教育局專家和其他聽課教師的一致好評，這堂課被譽為是“像指揮家在指揮一場完美的音樂會，如詩如畫、如癡如醉?！蔽乙布皶r總結(jié)教研工作的經(jīng)驗，20xx年10月在區(qū)中學語文學科網(wǎng)站“文心網(wǎng)”上交流教學論文《語文教學中滲透生命教育的一點淺見》。

回顧一年多的工作，我感覺教導處的工作還比較稚拙，經(jīng)驗不足。隨著教學形勢的不斷發(fā)展，教導處還有不少的困惑和不足亟待解決。主要概括起來，有以下幾點：

一是在“深”字的體現(xiàn)上還不夠。對各位教師的困難和需要了解少，超前服務、及時服務、細致服務的工作還不到位。深入課堂、指導業(yè)務的力度不夠，

二是在“實”字的體現(xiàn)上還不夠。工作抓細、抓實、抓具體和“一竿子插到底”的實干精神還不夠強。

三是在“韌”字的體現(xiàn)上還不夠本人由于性格使然，處理問題有時考慮得還不夠周到，對教學過程的管理還不夠有力，今后工作中要加以改進。

一年半的教導處工作經(jīng)驗讓我收益良多，泰戈爾說過：果實的事業(yè)是偉大的，花的事業(yè)是甜美的，葉的事業(yè)是平凡的。教導主任的事業(yè)就是葉的事業(yè)，我將不懈努力，在以后的工作中，我會加強學習，努力工作，克服不足，把這葉的事業(yè)進行到底。在此，我要再一次感謝老師們對我一年多來工作的支持與配合，謝謝！

教導處人員述職報告篇七

今年是擔任教導工作的第三年，已經(jīng)適應教導工作，也應該是出成績的黃金時間。自從評了職稱，可以說無欲無求，但我想做為一個興趣去工作。下面我從四個方面向大家做述職報告：

（1）做了九年的行政工作，我深深明白，做領(lǐng)導是暫時，做教師是永遠的。做為教導主任，我要一個教學業(yè)務的骨干。因此，年過三十，我還參加了瑞安市小學數(shù)學中心組，以增加自己學習的機會。一年來我外出學習次，共聽課節(jié)，深受領(lǐng)導的好評。自己還上一節(jié)瑞安市公開課1節(jié)，主持瑞安市級教研活動兩次，主持塘下學區(qū)教研活動3次。

（2）積極參加上級組織的比賽，為校爭光。一年來，我的教學案例獲瑞安市三等獎，命題評比獲瑞安市一等獎代表瑞安市參加溫州市評比。

（3）積極創(chuàng)造機會，為校爭得榮譽，提高個人與學校的知名讀度。參加中心組，受教研員呂老師器重，委以組長之責，一年來，我兩次擔任溫州市優(yōu)質(zhì)課評比縣市代表評委（每縣市3名），深感榮幸。幾年，一直受學區(qū)吳家力邀請，讓我擔任學區(qū)教研大組長，一年來我組織了四次學區(qū)大組活動，還建立教研大組網(wǎng)站。做為塘下學區(qū)的代表參與瑞安市優(yōu)質(zhì)課評比。擔任學區(qū)命題評比的主評

1、為老師搭建平臺。

（1）通過聊天，促進工作。

（2）搭建平臺。搭建兩大平臺，校本聯(lián)系校的活動與擯海。

（3）鼓勵教師外出聽課。

2、做校長教學方面的助手工作

（1）建議本地人，外地人分班實施教學，兩年下來，穩(wěn)定了本地生源，但也出現(xiàn)了一些后遺問題。

（2）做好常規(guī)管理工作。

3、為提高學校發(fā)展，的三年的教導工作，尤其一年來，我自以為問心無愧，在周校長的支持下，在各位老師的支持下，我們有四項工作名列學區(qū)第一位，在上學期的學期教學工作總結(jié)，我校受到最多次的表揚，教學常規(guī)檢查我校名列學區(qū)第一位，教師命題評比列學區(qū)第一位，在三年級實驗操作評比中，我校名列瑞安市第一名。

近一年來，取得的點點滴滴，要感謝周校長的支持，感謝市呂老師與學區(qū)吳老師的器重，更應該在坐的各位，使你們的努力工作，使我很好的履行教導主任的職責。

衷心感謝大家，幾年來對我工作的支持，謝謝，祝大家愉快！

教導處人員述職報告篇八

尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委、老師們：

大家好！

我叫xxx，今年**歲，本科學歷，中共黨員。**年競聘了教導處副主任，兩年來，工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨圓滿的完成了任職期間的各項任務，現(xiàn)對自己的工作進行簡單總結(jié)。

兩年來擔任教導處副主任，抓初二年級的教學管理，做一個班的班主任，教一個班的語文課。語文教學上從語文課堂入手，大膽探索，不斷進取，教學成績在歷次的統(tǒng)考中均名列前茅，并連續(xù)3個學期及格率達百分之百。在教學的同時注意對學生進行學習習慣的培養(yǎng)，提倡大語文觀念，教研教改成果顯著。先是在全縣語文優(yōu)質(zhì)課評選中獲獎，并多次為縣市現(xiàn)場會提供優(yōu)質(zhì)課，參與研究的網(wǎng)絡(luò)資源的開發(fā)與應用研究課題獲省一等獎。另有多篇論文研究性報告在省市論文評選中獲獎，并獲“日照市課堂教學年先進個人”及“教壇新秀”稱號，**年*月獲“教學能手”稱號。

結(jié)合本人工作實際及工作成績，我認為我已經(jīng)具備了年級工作的五個必備條件：

第一：堅韌的求是精神。

我的老家是大青山北面的一個小山村，從小大山就給了我強健的身軀和勤勞的習慣，而教師又給了我做人的乳汁和力量。在為人師的道路上我的信念堅定永恒，因為我心中永遠激蕩著剛剛踏上講臺的誓言：“既然選擇了為人師，就選擇了付出，選擇了汗水，我會努力因為我無悔”。艱苦的教學之余，我憑著堅韌的毅力于**年*月讀完了漢語言本科的全部課程，并順利參加了自學考試。年輕的歲月，青春的豪氣譜寫了一首奮斗的歌。而每每看到學校雕塑底下的警語“每一個生活在這里的師生，走進校門當刻苦學習，立志成材，不負人民重托”就讓我信心大增，它激勵著我不斷走向成熟。3年了，學校的辦學條件越來越好，但我摯著的追求始終不改，只為心中一句話：“我是教師”。

第二：大膽的創(chuàng)新意識。

作為一名青年教師，不惟書，不惟上，敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)，在語文授課上，著手實施大語文工程，拋開了傳統(tǒng)的課本限制，重點培養(yǎng)學生的學習習慣和語文修養(yǎng)。自己摸索的語文學習一步到位法簡便實用，將其初步用于去年的優(yōu)質(zhì)課評選，就獲得了二等獎的好成績。所承擔的研究性學習的研究課題從改變學生的學習方式入手，通過給學生提供多渠道獲取知識的機會，培養(yǎng)了學生自主、合作、探究的學習方式，現(xiàn)已舉辦過幾次公開課，效果較好。在這些實驗中受益至深的學生李新星、王玉狀的創(chuàng)新作品分獲市三等獎，縣一等獎的好成績。

第三：良好的師德修養(yǎng)。

本人堅持學高為師，品正為范，工作以校為家，急學生之所急，想學生之所想，經(jīng)常利用空閑時間與學生交流，做家訪。工作兩年多就跑遍了原七寶山鎮(zhèn)的所有村莊。在去年的教師節(jié)征文比賽中，獲獎學生周培風、王奉愛在我最喜愛的老師中寫到：“湯老師幾乎犧牲了所有的時間查宿舍，批作業(yè)。有他的關(guān)懷，草木縱然搖擺，山澗河谷也總有他最嘹亮的歌聲?！睅煹驴己诉B續(xù)列優(yōu)秀等級。

第四、獨特的管理經(jīng)驗。

我一直擔任班主任工作，且積極參與年級的總結(jié)出勤等管理工作。對于當前學生成長規(guī)律和青少年學生心理特點及當今家庭情況都有較深入的了解。且本人一向謙虛好學。因此同學校各處室，各部門領(lǐng)導和老師們形成了和諧的人際關(guān)系，為自己創(chuàng)造了良好的工作環(huán)境。嚴格自律的同時，與其他教師合作的縣級研究課題改革學生評價方案把學生評價多元化，體系化，讓他們找到自己的閃光點，增強了進取精神，效果良好。

第五、醇厚的人格魅力。

一個真正的管理者，應該是一個人性的管理者。因為他的管理對象都是人的個體存在。其方式應該是感情和心靈的交流。這就要求管理者具備“得道多助，失道寡助”的處世思想，“己所不欲勿使于人”的處事方法，“行百里者，半九十”的進取精神，“不以物喜，不以已悲”的曠達胸襟。著名電視主持人白巖松曾說過“人格是最高的學問。”怎樣才能成為一名優(yōu)秀的管理者呢？我的理解是先成為一名優(yōu)秀的人，再成為一名優(yōu)秀的教師，最后成為一名優(yōu)秀的管理者。在這條路上，我會不斷前進，以我的真摯、寬容、愛心、溫情的人性善待每一個人。

鑒于以上因素，我認為我已經(jīng)具備了從事教導副主任工作的實力，并且一旦競聘成功，我將認真履行教導副主任的工作職責，切實做好年級管理工作。 第一：教師管理。

一是要做好教師師德建設(shè)工作。這是教師履行教師職責，為人師表，教書育人的核心與根本。配合《公民道德建設(shè)綱要》及教育局今年的“教壇丹心”工程，從正面加大學習的力度；同時把領(lǐng)導評議、教師互評、學生、甚至學生家長納入教師師德考核。通過正面學習和監(jiān)督約束的加強，讓我們的教師不但在校園內(nèi)，而且在校園外也要樹立“無私奉獻，敬業(yè)愛崗”的教師形象。

二是提高教師知名度。指導一批自身素質(zhì)較高的教師改善學法，改革教法用先進的教育理論指導教學實踐。通過培養(yǎng)具有先進教育理論的骨干教師，以點帶面，點面結(jié)合，點上突破，面上推廣等形式。讓教師走出校園，爭創(chuàng)名師。按照音體美，政治、語文、英語，數(shù)理化史地生開展三期工程，爭取在下年的優(yōu)質(zhì)課評選中全面開花。

教導處人員述職報告篇九

一年來，在上級領(lǐng)導的關(guān)懷下，立足農(nóng)村學校教育實際，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作、務實開拓、和諧創(chuàng)新的精神，以提高學校教育教學質(zhì)量為中心，充分發(fā)揮教育教學的職能。現(xiàn)將一年來的工作情況及存在的主要問題總結(jié)如下：

本人堅持四項基本原則，愛崗敬業(yè)，能自覺遵守社會公德和教師行為規(guī)范。嚴格遵守學校的教學管理制度，要求教師做到的，自己先做到，努力使自己成為校長的好助手，教師的好榜樣。

首先作為教導主任，我能正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。重視合作意識，做到“上情下達”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。我顧全大局，融合群體、擇善而從，在管理中盡自己的能力支持好校長搞好學校的教學工作，形成合力。

其次，設(shè)立語文組、數(shù)學組教研組長，齊心協(xié)力，一起調(diào)查我校教學常規(guī)和教學研究工作中存在有哪些突出問題，有條理、分階段逐步開展各項工作，努力做好業(yè)務范圍內(nèi)的各方面工作，抓好教學常規(guī)管理。

再次，我在領(lǐng)導的支持和老師的協(xié)助下，努力抓好教務處工作，建立正常教學秩序，做好日常的教務工作，包括考務工作、試卷質(zhì)量評析、課表的安排、新生入學報名以及學籍管理、教育技術(shù)裝備、體育數(shù)據(jù)上報等工作。

能勝任教學工作，始終站在教學第一線，每期都擔任一個學科的教學工作，且?guī)ь^充分利用我?，F(xiàn)有教育教學資源，強化教師對現(xiàn)代教育技術(shù)在教學中的應用，確保教育設(shè)施、設(shè)備在教學中發(fā)揮更大的作用。

及時完成學校的各項工作，積極做好本職工作，從安排好任課表、安排好教導處的每周教學活動安排，到及時做好老師請假時的調(diào)課工作，事必躬親，努力做到日常教學工作的環(huán)環(huán)相扣。

制訂教導工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負責好教學工作的常規(guī)檢查，期中抽測和期終檢測工作，為學?？荚u教師提供依據(jù)。

協(xié)助校長與眾教師一同努力，搞好校園文化建設(shè)，共創(chuàng)美好和諧校園，校園校貌面目一新；教學秩序有序進行，全校教師團結(jié)一心，校風、教風、學風有了良好的轉(zhuǎn)變，教學工作運作正常，從而完成教育教學任務。

在管理中許多工作做得不太細，缺乏創(chuàng)新精神，工作思路陳舊，教導處很多還是在原來的老路。教研活動效果不明顯，教研活動形式老套，許多教師在開展教研活動認識上思想意識淡薄，抱著完成任務、多一事不如少一事的心態(tài)，今后要進一步加強教研工作的督促檢查，要在以后的工作中強化崗位意識、加強業(yè)務指導，促進學校教研工作的發(fā)展，使學校教學工作完成得更好。

這些是我在今后的工作中應當注意的問題，也是自己錘煉的方向，當然自己尚未發(fā)現(xiàn)的缺點定然不少，相信在學校領(lǐng)導和全體教師的幫助下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地盡自己的力量為學校的不斷發(fā)展做出應有的貢獻。