做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

師德建設(shè)工作計(jì)劃 師德發(fā)展計(jì)劃篇一

忠誠(chéng)教育事業(yè)，時(shí)刻牢記自己是一名光榮的人民教師，把“全心全意為學(xué)生服務(wù)”做自己的宗旨，為學(xué)校著想，為學(xué)生著想，把工作放在第一位，不計(jì)個(gè)人得失，克己奉公，多做貢獻(xiàn)。工作中，我要盡職盡責(zé)，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作。在課外積極學(xué)習(xí)各種師德理論，不斷地加強(qiáng)自身的理論基礎(chǔ)知識(shí)同時(shí)我還利用各種案例來(lái)警醒自己，時(shí)刻反思自己的行為，嚴(yán)于律已，以身作責(zé)。

積極參加社會(huì)時(shí)間活動(dòng)，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過(guò)程中，處理師生之間、教師之間、教師與家長(zhǎng)之間及與社會(huì)之間的關(guān)系。認(rèn)識(shí)自己行為的是與非，辯別善與惡，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。只有在實(shí)踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘煉師德。嚴(yán)格要求自己，熱愛(ài)教師職業(yè)，在新課標(biāo)下要面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，只有全身心投入到我們衷愛(ài)的事業(yè)中，才能教育好每一個(gè)學(xué)生，愛(ài)校如家對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)積極參加。

并不是所有德只能體現(xiàn)在對(duì)人對(duì)事方面，在日常的教學(xué)活動(dòng)中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育學(xué)生，對(duì)后進(jìn)生給予更多的關(guān)注，用愛(ài)心去實(shí)現(xiàn)對(duì)各種學(xué)困生的教育。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中不斷地推陳出新，只有不斷的創(chuàng)新才新才能被更多的孩子所喜愛(ài)。只有不斷的創(chuàng)新才能推動(dòng)教育的大發(fā)展。關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，不歧視學(xué)生，不諷刺挖苦學(xué)生，對(duì)后進(jìn)生更應(yīng)該特別關(guān)心愛(ài)護(hù)，積極主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，尊重家長(zhǎng)，不居高臨下談話(huà)，做到和氣、平等友善，形成和諧共進(jìn)的教育網(wǎng)，達(dá)到教育的目的。如果一個(gè)人要想進(jìn)步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考應(yīng)該如何改進(jìn)。一個(gè)師德高尚的教師必定是一個(gè)常常進(jìn)行自我反思的人。師德建設(shè)要求教師在實(shí)踐中注重自我學(xué)習(xí)、自我x、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學(xué)到老。

時(shí)該注意自己形象，做到樹(shù)立形象，衣著、舉止、行為都做到為人師表，與現(xiàn)事和睦相處，互相幫助，有事與大家商量體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。并不是所有德只能體現(xiàn)在對(duì)人對(duì)事方面，在日常的教學(xué)活動(dòng)中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育學(xué)生，對(duì)后進(jìn)生給予更多的關(guān)注，用愛(ài)心去實(shí)現(xiàn)對(duì)各種學(xué)困生的教育。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中不斷地推陳出新，只有不斷的創(chuàng)新才新才能被更多的孩子所喜愛(ài)。只有不斷的創(chuàng)新才能推動(dòng)教育的大發(fā)展。

明確《教師法》中的各項(xiàng)要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》，依法執(zhí)教，同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師五條禁令》、《教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格要求自己，不做違法行為。作為一個(gè)教師，愛(ài)心最重要。“熱愛(ài)關(guān)心學(xué)生”是真摯的師愛(ài)，是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感，是教育實(shí)踐中一種強(qiáng)大的教育力量和手段，它表現(xiàn)了教師對(duì)祖國(guó)對(duì)人民對(duì)黨的愛(ài)，體現(xiàn)了教師的獨(dú)立人格和應(yīng)承擔(dān)的。

總之，在各項(xiàng)教育教學(xué)中，時(shí)刻注意教師形象塑師魂，鑄形象，使自己在師德師風(fēng)建設(shè)中能成為一名 師德過(guò)硬的教師。

師德建設(shè)工作計(jì)劃 師德發(fā)展計(jì)劃篇二

以塑造教師良好形象為方向，以教書(shū)育人為己任，以關(guān)心學(xué)生健康成長(zhǎng)為目標(biāo)，在不斷充實(shí)、完善自我的同時(shí)，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

具體措施：

(一)不斷學(xué)習(xí)，提升自我

1、增強(qiáng)自己的責(zé)任感和使命感。

2、加強(qiáng)德育教育的學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、東寶區(qū)十條禁令、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，并以法律法規(guī)來(lái)規(guī)范自己，樹(shù)立正確的教育價(jià)值觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和人才觀(guān)。

3、注重廉潔從教的學(xué)習(xí)與教育，以法律法規(guī)為依據(jù)，以教師職業(yè)道德和師德規(guī)范作為標(biāo)準(zhǔn)，“不搞有償補(bǔ)習(xí)”等活動(dòng)。樹(shù)立提高抵制唯心主義、拜金主義、個(gè)人主義的自覺(jué)性。

4、不斷充實(shí)和完善自我。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，不斷學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)，豐厚自己的積淀，使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求，能夠與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型、科研型教師。

(二)教書(shū)育人，恪盡職守

1、工作中，盡職盡責(zé)，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作。

2、關(guān)愛(ài)學(xué)生，不歧視學(xué)生，不諷刺挖苦學(xué)生，對(duì)后進(jìn)生更應(yīng)該特別關(guān)心愛(ài)護(hù)，積極主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，尊重家長(zhǎng)，做到和氣、平等友善，形成和諧共進(jìn)的教育網(wǎng)，達(dá)到教育的目的

3、團(tuán)結(jié)協(xié)作，為人師表。注意自己形象，衣著、舉止、行為都做到為人師表，與同事和睦相處，互相幫助，有事與大家商量體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

4、積極進(jìn)行自我反思。一個(gè)師德高尚的教師必定是一個(gè)常常進(jìn)行自我反思的人。師德建設(shè)要求教師在實(shí)踐中注重自我學(xué)習(xí)、自我_、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學(xué)到老。

總之，在教育教學(xué)工作中我會(huì)不斷地提升自身業(yè)務(wù)水平，不斷地提高自身師德修養(yǎng)，不斷創(chuàng)新和開(kāi)拓，扎實(shí)開(kāi)展工作，以譜寫(xiě)師德師風(fēng)新篇章。

師德建設(shè)工作計(jì)劃 師德發(fā)展計(jì)劃篇三

教師隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校管理工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。教師隊(duì)伍建設(shè)旨在提高教師的業(yè)務(wù)能力和思想道德水平。思想決定行為，決定工作態(tài)度，只有根據(jù)學(xué)校和教師的實(shí)際情況出發(fā)，全力打造一支師德過(guò)硬，師風(fēng)良好的教師隊(duì)伍，學(xué)校的各項(xiàng)工作才能圓滿(mǎn)完成，學(xué)校才能得以壯大發(fā)展，為了提高全體教師的道德思想水平，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，特制定此工作方案。

以“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，以開(kāi)展師德學(xué)習(xí)講座，交流等系列教育活動(dòng)為載體，以教師職業(yè)道德規(guī)范為核心，圍繞我校教育管理的有關(guān)要求，加強(qiáng)教師師德建設(shè)，塑造我校良好的師德形象。

師德建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)抓不懈的工程，是學(xué)校管理工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。為人師表、獻(xiàn)身教育，當(dāng)家長(zhǎng)滿(mǎn)意的教師是我校師德建設(shè)的宗旨。《教師職業(yè)道德規(guī)范》是我校對(duì)教師的基本要求。同時(shí)，在教學(xué)工作中，全體教師必須做到：教書(shū)育人、為人師表、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志、尊敬家長(zhǎng)、好學(xué)而不滿(mǎn)足，好教而不厭倦，全力打造一支：“儀表美、智慧美、人格美、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勤于學(xué)習(xí)、善于思考、勇于實(shí)踐、精于教學(xué)”的教師隊(duì)伍。

1、加強(qiáng)管理、提高認(rèn)識(shí)，成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長(zhǎng)：王 曦

副組長(zhǎng)：李長(zhǎng)娟 劉興玉

成 員：于恒華 王頂旭 李紅光 袁堂海 胡懷江 顧伯方 胡順偉 伏廣常

2、發(fā)揮干部示范作用和黨員模范帶頭作用。

干部是學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育的組織者，指揮者也是師德的表率。在師德建設(shè)中，學(xué)校要求所有干部要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，以身作則，自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。同時(shí)，在黨員中開(kāi)展“一名黨員，一面旗幟”的活動(dòng)，努力發(fā)揮共產(chǎn)黨員的共鋒帶頭作用。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高群體認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)敬業(yè)精神

通過(guò)各種形式的教育活動(dòng)，提高教師對(duì)師德的認(rèn)識(shí)，對(duì)師德內(nèi)涵認(rèn)識(shí)越深入，師德行為就越規(guī)范。在學(xué)習(xí)和引導(dǎo)過(guò)程中，結(jié)合教育教學(xué)工作實(shí)際，選好學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)形式，努力提高師德教育的實(shí)效性。對(duì)青年教師的教育更是師德建設(shè)的重點(diǎn)。在工作中，引導(dǎo)他們樹(shù)立以身立教的精神，把主要心思放在工作中，時(shí)刻牢記“我是一名人民教師”，從而確定正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。

4、深入開(kāi)展“思想政治教育活動(dòng)”活動(dòng)。

以開(kāi)展“思想政治教育活動(dòng)”活動(dòng)載體，不斷提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。采用典型引路，加大宣傳力度，調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性，從而形成良好的工作和育人氛圍。

師德建設(shè)必須立足于學(xué)校的工作實(shí)際，并緊密結(jié)合教師的教育教學(xué)實(shí)際情況，才能使學(xué)習(xí)和教育落到實(shí)處。為此，我們?cè)诮ㄔO(shè)工作中，要以師為本，立足現(xiàn)實(shí)，對(duì)癥下藥。同時(shí)，結(jié)合教師的工作實(shí)際，采取多種形式，提高學(xué)習(xí)和培訓(xùn)成效。

1、抓學(xué)習(xí)，找差距

定期組織全體教師學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，認(rèn)真反思自己的教學(xué)行為，找出差距，確立改進(jìn)方向。同時(shí)根據(jù)實(shí)際情況，不斷增添新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、簽合同，明職責(zé)

學(xué)校和每位教師簽定《東盤(pán)中學(xué)師德承諾書(shū)》，從而增強(qiáng)教師的責(zé)任或規(guī)范教師的育人行為。

3、樹(shù)典型，重宣傳

樹(shù)立典型人物，加大宣傳力度，形成良好的育人氛圍。結(jié)合思想政治教育活動(dòng)，評(píng)選出學(xué)校新學(xué)年“師德標(biāo)兵”。

4、搭平臺(tái)，廣交流

學(xué)校在師德建設(shè)工作中，積極為教師搭建設(shè)交流平臺(tái)，采取多種形式，全力提高教師的認(rèn)識(shí)水準(zhǔn)。如“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，送出去”，結(jié)合學(xué)校實(shí)際工作，有針對(duì)性地請(qǐng)專(zhuān)家到校講座;同時(shí)，根據(jù)教師工作需要，派教師到外校參觀(guān)學(xué)習(xí)。再如：“典型引路交流反思”。用身邊的典型人物，交流自己的育人和管理心得，反思自己的教書(shū)育人行為，達(dá)到共同進(jìn)步和發(fā)展的目的。還有，學(xué)校制定出教師“教學(xué)激勵(lì)語(yǔ)”，廣泛應(yīng)用于平時(shí)工作中。

5、嚴(yán)管理，重激勵(lì)

科學(xué)的管理和評(píng)價(jià)機(jī)制才能調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性。在工作中，要對(duì)教師的成績(jī)及時(shí)給予肯定、贊許、獎(jiǎng)勵(lì)、嚴(yán)格管理，獎(jiǎng)懲分明，逐步形成科學(xué)合理的評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制。

四、實(shí)施步驟

(一)提高認(rèn)識(shí)，廣泛動(dòng)員學(xué)習(xí)階段

1、時(shí)間：20××年10月28日至11月25日

2、內(nèi)容：一是建全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定活動(dòng)方案，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，營(yíng)造開(kāi)展“師德建設(shè)年”活動(dòng)的強(qiáng)大氛圍，把師德建設(shè)活動(dòng)做為一件大事抓緊抓好，抓細(xì)抓實(shí);二是要求每位教師結(jié)合自身實(shí)際和學(xué)?！皫煹陆ㄔO(shè)年”年活動(dòng)方案制定師德修養(yǎng)計(jì)劃，并請(qǐng)家長(zhǎng)、學(xué)生、同行共同監(jiān)督。三是利用學(xué)校廣播，墻報(bào)等宣傳陣地，大張旗鼓的宣傳《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，形成學(xué)校重視師德，教師注重師表，學(xué)生尊重教師，家長(zhǎng)配合學(xué)校的良好活動(dòng);四是按要求認(rèn)真組織各項(xiàng)有關(guān)內(nèi)容的理論和政策法規(guī)學(xué)習(xí)，要求教師要認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記。通過(guò)本階段的活動(dòng)，使廣大教師明確自己的職責(zé)、權(quán)利和義務(wù)，從思想上真正意識(shí)到以法施教和以德施教的重要性和必要性。

(二)自查自省自糾階段

1、時(shí)間：20××年11月26日至12月30日

2、內(nèi)容：一是每位教師要按照師德建設(shè)有關(guān)規(guī)定要求參照學(xué)校活動(dòng)方案，對(duì)照自己師德修養(yǎng)計(jì)劃，認(rèn)真總結(jié)反思，查找?guī)煹路矫娲嬖谥膯?wèn)題和差距，剖析思想根源，明確努力方向，形成書(shū)面分析材料。

剖析提示：

你在教育目標(biāo)、教育思想方面有沒(méi)有違背教育方針、政策，只教書(shū)不育人的言行;在對(duì)待學(xué)生方面是否做到理解、尊重、信任和關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生;在思想品德方面有沒(méi)有以教謀私和追求吃喝玩樂(lè)、不思進(jìn)取、誤人子弟的現(xiàn)象，有沒(méi)有向?qū)W生推銷(xiāo)資料、亂收費(fèi)、進(jìn)行有償家教、索要家長(zhǎng)的禮品、侮辱學(xué)生人格等不良行為;在方式方法、言談舉止等方面，是否做到文明禮貌、適當(dāng)?shù)皿w、耐心細(xì)致，有沒(méi)有言行粗魯、工作方法簡(jiǎn)單粗暴、體罰和變相體罰學(xué)生、有損于教師的聲譽(yù)和形象等問(wèn)題。

二是學(xué)校分別召開(kāi)學(xué)生和家長(zhǎng)座談會(huì)，了解教師在師德方面存在的問(wèn)題，并對(duì)每位教師進(jìn)行測(cè)評(píng)，通過(guò)自我總結(jié)、座談和測(cè)評(píng)，對(duì)每位教師的師德?tīng)顩r進(jìn)行綜合評(píng)定，評(píng)出優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次。將師德評(píng)定情況與評(píng)優(yōu)、評(píng)先、晉級(jí)等掛鉤。學(xué)校進(jìn)行全面總結(jié)，表彰優(yōu)秀、督促問(wèn)題較多的教師積極整改，同時(shí)要求每位教師根據(jù)自己存在的問(wèn)題和評(píng)議意見(jiàn)，完成個(gè)人師德總結(jié)并上交。對(duì)反映出情節(jié)嚴(yán)重的問(wèn)題，經(jīng)核實(shí)無(wú)誤，要進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

(三)深化提高階段

1、時(shí)間：20××年2月12日至6月20日

2、內(nèi)容：開(kāi)展師德建設(shè)系列活動(dòng)。

一是以“學(xué)”養(yǎng)師德。

強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)是師德建設(shè)的基礎(chǔ)。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師師德十不準(zhǔn)、十提倡》等。圍繞五大專(zhuān)題進(jìn)行討論。即:

⑴政治信仰、思想觀(guān)念、實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想專(zhuān)題;

⑵法律知識(shí)、法制觀(guān)念、依法

執(zhí)教專(zhuān)題;[ ]

⑶事業(yè)心、責(zé)任感、工作態(tài)度和作風(fēng)專(zhuān)題;

⑷教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)專(zhuān)題;

⑸為人師表、廉潔從教專(zhuān)題。

通過(guò)學(xué)習(xí)和討論，互相交流，從思想上認(rèn)識(shí)到師德工作的重要性，確立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任心、進(jìn)取心、事業(yè)心，提高師德水準(zhǔn)，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，同時(shí)還要確立終身學(xué)習(xí)的理念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，達(dá)到自我學(xué)習(xí)，自我修養(yǎng)，自我提高的目的。

二是以“規(guī)”約師德。

在師德建設(shè)活動(dòng)中規(guī)范教師行為，重申各項(xiàng)規(guī)章制度。如：考勤制，獎(jiǎng)懲制，師德規(guī)范制，工作紀(jì)律等。師德禁令，要求入耳、入腦、入心。每位教師做到會(huì)背,學(xué)校要定期抽查,并把抽查結(jié)果通報(bào),通過(guò)這些規(guī)定來(lái)約束教師，塑造良好的師德形象。

學(xué)校設(shè)立意見(jiàn)箱，舉報(bào)電話(huà)××××××。做到有舉必查、查實(shí)必處。

三是以“標(biāo)”導(dǎo)師德。

用榜樣引路，學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡，開(kāi)展“我身邊的師德模范”演講賽，樹(shù)立身邊的榜樣，提高典型教師的影響力和示范力，號(hào)召教師向典型學(xué)習(xí),組織教師討論“我向典型學(xué)什么”從而推動(dòng)師德建設(shè)在學(xué)校中形成自強(qiáng)不息，誠(chéng)實(shí)守信，敬業(yè)愛(ài)生，樂(lè)于進(jìn)取的精神風(fēng)貌。

四是以“情”化師德。

感情投入潤(rùn)物無(wú)聲，這是師德建設(shè)的催化劑。以愛(ài)為根基，情為誘導(dǎo)是“人本管理”的重要內(nèi)容。開(kāi)展“心連心，手牽手”活動(dòng)，學(xué)校教師都要與一名同學(xué)結(jié)成幫扶對(duì)子，幫扶對(duì)象可以是生活困難、學(xué)習(xí)困難、也可以是心里有障礙或其它問(wèn)題的學(xué)生，用教師的愛(ài)感化學(xué)生，為孩子的快樂(lè)成長(zhǎng)做出努力。黨支部要講一次“做優(yōu)秀教師,爭(zhēng)師德模范”的黨課.號(hào)召教師尤其是黨團(tuán)員積極分子為學(xué)生奉獻(xiàn)愛(ài)心。

五是以“案”警師德。

以師德敗壞之典型，教師違法之案例，作為警示教材，認(rèn)真剖析反面典型，進(jìn)行深刻的反思。增強(qiáng)自身加強(qiáng)師德修養(yǎng)的自覺(jué)性，以正確的思想來(lái)指導(dǎo)行動(dòng)，樹(shù)立良好的形象。抓準(zhǔn)機(jī)會(huì)帶領(lǐng)教師及時(shí)學(xué)習(xí)國(guó)家教育部、公安部、司法部有關(guān)教師違法亂紀(jì)的案例及處理意見(jiàn)，提醒教師遵紀(jì)守法。

六是以“理”論師德。

通過(guò)學(xué)習(xí)、交流和實(shí)踐，大家在思想上都有了新的認(rèn)識(shí)和提高，學(xué)校將開(kāi)展“師德論壇”和撰寫(xiě)“教師誓詞”等活動(dòng)。用教師自己的感悟理論和誓詞來(lái)純潔教師的職業(yè)道德、使教師成為依法執(zhí)教、熱愛(ài)學(xué)生、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的模范。

(四)總結(jié)階段

1、時(shí)間：20××年6月20日至6月30日

2、內(nèi)容：一是以書(shū)面的形式認(rèn)真總結(jié)“師德建設(shè)年”活動(dòng)的總體情況、存在的問(wèn)題以及今后采取的措施和努力的方向。二是完善師德師風(fēng)教育措施，做到“五建立”：建立師德記錄檔案，建立師德教育體系，建立師德監(jiān)督檢查機(jī)制，建立師德考核評(píng)估體系，建立師德獎(jiǎng)罰機(jī)制。通過(guò)本年度的師德教育活動(dòng)，我們將努力探索并建立師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，以抓師德建設(shè)來(lái)促進(jìn)學(xué)校德育工作的開(kāi)展。形成以身垂范、以德施教、講求誠(chéng)信的教風(fēng)，提高全體教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，推進(jìn)依法治教進(jìn)程，全面促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

師德建設(shè)工作計(jì)劃 師德發(fā)展計(jì)劃篇四

新的學(xué)期開(kāi)始了，在這個(gè)學(xué)期里，我擔(dān)任小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)課和三年級(jí)三個(gè)班的體育課教學(xué)。我會(huì)配合班主任做好學(xué)生的思想好工作，從培養(yǎng)孩子道德素養(yǎng)出發(fā)，制定的本學(xué)期的工作計(jì)劃：

認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)重要講話(huà)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》及《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)以及新出臺(tái)的教育規(guī)劃剛要，使自己對(duì)各項(xiàng)法律法規(guī)有更高的認(rèn)識(shí)，做到以法執(zhí)教。忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，立足教壇，無(wú)私奉獻(xiàn)，全心全意地搞好教學(xué)工作，做一名合格的人民教師。對(duì)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)，切實(shí)履行科學(xué)發(fā)展觀(guān)，吃透精神實(shí)質(zhì)，使自己的理論水平和思想覺(jué)悟得到更大的提高，做到從言語(yǔ)到行動(dòng)與黨中央保持一致，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表。堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。做一個(gè)人民滿(mǎn)意的教師。同時(shí)，要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友，不誤人子弟，爭(zhēng)做學(xué)生喜歡的老師。另外，要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

1、讀書(shū)學(xué)習(xí)——注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。用教育理論武裝自己，為了自己的教育教學(xué)盡快的提高，讀書(shū)是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書(shū)籍。來(lái)武裝自己的思想。

2、師德——教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的，所以，作為一名教師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的發(fā)展，使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。我要使自己具備更強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，當(dāng)好人梯，對(duì)教育事業(yè)忠誠(chéng)不二，矢志不渝，無(wú)怨無(wú)悔。要樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀(guān)，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

3、教育教研——教育教學(xué)離不開(kāi)教學(xué)研究，為了提高自己的教學(xué)，我要積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，并積極完成每周的教研，把握組內(nèi)開(kāi)展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，向同組教師學(xué)習(xí)。在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量。嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式——教師教，學(xué)生學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。在本學(xué)期中，我將和其他教師共同探討并推廣我校新的教學(xué)模式，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，認(rèn)真分析課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題，并及時(shí)進(jìn)行反思記錄。充分發(fā)揮小組合作、交流、互動(dòng)、勤于動(dòng)腦的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿(mǎn)足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

4、自我管理——作為一名教師，我要時(shí)刻提醒自己，我服務(wù)的對(duì)象是很多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學(xué)期，我將嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不遲到，不早退，不隨便串課要課。

通過(guò)本期教學(xué)，使學(xué)生形成一定的素質(zhì)，能自覺(jué)運(yùn)用知識(shí)解決生活中的問(wèn)題，形成扎實(shí)的基本功，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)一批尖子，能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。形成良好學(xué)風(fēng)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成融洽的師生關(guān)系，使學(xué)生在德、智、體各方面全面發(fā)展

在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)中，我會(huì)在各位校長(zhǎng)和老師的幫助下，通過(guò)自己的努力，不斷地完善自己的德育工作、教學(xué)工作。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓進(jìn)取，努力工作，為把我們?nèi)〈蛟斐蓭熒刭|(zhì)高、學(xué)風(fēng)正的校園而努力，爭(zhēng)做一名家長(zhǎng)、學(xué)生滿(mǎn)意的教師。

師德建設(shè)工作計(jì)劃 師德發(fā)展計(jì)劃篇五

一、指導(dǎo)思想

以推進(jìn)二期課改為核心，以《課程指南》及新教材為準(zhǔn)繩，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究，整體地領(lǐng)會(huì)與把握，并積極開(kāi)展實(shí)踐研討，努力提高教師專(zhuān)業(yè)化水平與保教質(zhì)量，使每一個(gè)教師都能得提升和發(fā)展。

(一)師資現(xiàn)狀：

本學(xué)期，我園增添了一個(gè)班，共9個(gè)班，其中1個(gè)托班，3個(gè)小班，3個(gè)中班，2個(gè)大班。本學(xué)期，我園在調(diào)走、辭職了2位教師的同時(shí)又新進(jìn)了3位代課教師?，F(xiàn)在一線(xiàn)教師共有18名，其中在讀本科有15人，大專(zhuān)有1人;區(qū)級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象2名;高級(jí)教師4名，一級(jí)教師10名，平均年齡31歲?？傮w來(lái)說(shuō)，我園教師較年輕，學(xué)歷層次較高，接受信息能力較強(qiáng)，有一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

(二)使用新教材現(xiàn)狀：

1、通過(guò)上學(xué)年學(xué)新教材用新教材的啟動(dòng)，老師們?cè)谒枷肷嫌辛艘欢ǖ母形?，在行?dòng)上也有所體現(xiàn)，但真正離與孩子同高度，尊重孩子，滿(mǎn)足孩子的需要還有很大的距離，可以說(shuō)，對(duì)二期課改精神的領(lǐng)會(huì)，還處于基礎(chǔ)階段。

2、上學(xué)期我們重點(diǎn)研究了新教材中學(xué)習(xí)活動(dòng)這一本教材，在實(shí)踐活動(dòng)中，老師們對(duì)整合觀(guān)念的體現(xiàn)只留于內(nèi)容上，形式上，目標(biāo)上的體現(xiàn)還比較欠缺。本學(xué)期，如何選擇，平衡，優(yōu)化生活學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)游戲四門(mén)課程，如何觀(guān)察記錄孩子，如何引導(dǎo)幼兒生成問(wèn)題多是我們努力的方向。

三)保教現(xiàn)狀：

1、老師們的備課，在反思上得到了加強(qiáng)，但在隨機(jī)調(diào)整能力還有待進(jìn)一步提升。

2、在教研活動(dòng)上，要真正提高教師的能力;教研中探討研究的問(wèn)題怎樣真正落實(shí)到工作實(shí)踐中。比如說(shuō)，設(shè)計(jì)的活動(dòng)如何在關(guān)注幼兒興趣、經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上增加挑戰(zhàn)性。

3、在個(gè)別化教育如區(qū)域活動(dòng)的組織中，教師的作用怎樣充分發(fā)揮。特別是活動(dòng)材料的提供、指導(dǎo)、調(diào)整，都值得進(jìn)一步探討。

4、現(xiàn)代化手段進(jìn)入課堂中，教師們各展所長(zhǎng)。課件資源的互利還應(yīng)加強(qiáng)，做到物盡其用，資源不浪費(fèi)。

5、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，要加強(qiáng)幼兒是環(huán)境的主人理念的滲透，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)更多圍繞幼兒的言行、幼兒的表征，關(guān)注社會(huì)的熱點(diǎn)、幼兒的興趣。

1、繼續(xù)開(kāi)展二期課改研究，樹(shù)立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，提高幼兒園一日活動(dòng)的科學(xué)性和有效性，促進(jìn)每位幼兒在原有水平上獲得最大限度的發(fā)展。

2、立足自培，完善師資自培工作體系，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，促使教師專(zhuān)業(yè)化水平提高。

師德建設(shè)工作計(jì)劃 師德發(fā)展計(jì)劃篇六

為了響應(yīng)縣教育局和我校師德師風(fēng)建設(shè)的號(hào)召，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷反思，做新型的合格的人民教師，我特制定計(jì)劃如下：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，師德師風(fēng)工作計(jì)劃。

本人將參加形式多樣的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，嚴(yán)格按要求認(rèn)真學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：七大精神、科學(xué)發(fā)展觀(guān)理論、教育法律法規(guī)、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、昌圖縣教育局文件精神、昌圖縣教師八條禁令、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等，按要求記好學(xué)習(xí)筆記。通過(guò)學(xué)習(xí)，使自己真正認(rèn)識(shí)師德師風(fēng)的核心和靈魂是愛(ài)與責(zé)任，從而升華思想，自覺(jué)踐行做一個(gè)富有愛(ài)心、敢于盡責(zé)的教育工作者。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)真查找自己的不足之處，深刻進(jìn)行反思，并制定切實(shí)可行的整改方案，及時(shí)解決問(wèn)題。

3、學(xué)習(xí)過(guò)程中，做到“四到位”：即身心投入到位;學(xué)習(xí)時(shí)間落實(shí)到位;必學(xué)篇目研讀到位;學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)體會(huì)、自查報(bào)告、論文、總結(jié)、教學(xué)隨筆、教育案例等撰寫(xiě)到位。

4、配合學(xué)校加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高中隊(duì)輔導(dǎo)員的管理水平。認(rèn)真組織全體中隊(duì)輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)少先隊(duì)相關(guān)知識(shí)，充分發(fā)揮輔導(dǎo)員工作的能動(dòng)性，開(kāi)好輔導(dǎo)員例會(huì)，精心設(shè)計(jì)班會(huì)內(nèi)容，組織開(kāi)好班會(huì)，加強(qiáng)常規(guī)工作的管理，使自己和中隊(duì)輔導(dǎo)員都能繼承和發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)少先隊(duì)的崗位，竭誠(chéng)為隊(duì)員服務(wù)。