每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

道德模范的先進事跡人物篇一

謝發(fā)強是砲里街道謝家?guī)X村一名普通的農(nóng)民，他有一個不幸的家庭。兒子是聾啞殘疾人，女兒是聽障殘疾人，老伴癱瘓在床。面對重重困難，種種壓力，謝發(fā)強不認輸、不氣餒、不懈怠，用自己的辛勤付出、頑強拼搏為家人撐起一片天，讓他們在愛的沐浴中成長生活。

他悉心照顧兒女，在孩子們年幼時到處尋醫(yī)問藥，為孩子們積極治療。面對孩子們的苦惱他耐心開導(dǎo)，用愛心培育了他們積極向上的性格，兩個孩子都順利從聾啞學(xué)校畢業(yè)。為了培養(yǎng)兒子的一技之長，他陪兒子一起在工地干活，充當(dāng)翻譯，鼓勵兒子主動和工友交流，盡快適應(yīng)環(huán)境。在他的培養(yǎng)下，兒子成為了一位技術(shù)精湛的瓦工，常年在西安裝修行業(yè)工作，并受到業(yè)主的好評和歡迎，也因為自己的陽光樂觀收獲了幸福的家庭。

女兒在他的教育培養(yǎng)下，取得了手語、茶藝、救護等文憑，自信樂觀，工作出色，擔(dān)任了西安市殘疾聯(lián)合會聾人協(xié)會副主席、蓮湖區(qū)春曉康復(fù)中心副主任和未央?yún)^(qū)啟點之星成人康復(fù)中心主任等職。經(jīng)常參加省、市重大殘聯(lián)工作的研討，為發(fā)展殘疾人事業(yè)做出積極貢獻。

老伴偏癱七年來，謝發(fā)強天天為老伴穿衣做飯、端屎倒尿。春天用輪椅推她散心賞花，夏天為她扇涼驅(qū)蚊，常年圍著她轉(zhuǎn)，相濡以沫，患難與共。

面對家庭的困窘，旁人總會用同情的眼光來看他們，但看到現(xiàn)如今謝發(fā)強一家人滿溢自信樂觀笑容的“全家福”，都投來羨慕和敬佩的眼光。這個不幸的家庭，沒有籠罩不幸的陰霾，相反卻充滿幸福的愛的力量，這份“愛”有謝發(fā)強不屈不撓、不向命運低頭的韌勁，更是他對家人不離不棄的愛和責(zé)任。

道德模范的先進事跡人物篇二

劉吉傳，男，58歲，山東省臨沂市郯城縣紅花鎮(zhèn)謝圩子村黨支部書記，山東省第四屆道德模范。

為了眾鄉(xiāng)親能夠過上好日子，2007年以來，他自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，自費興修水利，每年都無償放水，供村民灌溉用水；他綠化荒山，蔭福后代子孫。

缺水一直是困擾沂蒙山區(qū)群眾生產(chǎn)生活的大難題。2005年3月，經(jīng)當(dāng)?shù)攸h委、政府批準，劉吉傳拿出畢生積蓄和從親戚朋友處借來的錢，又從信用社貸了20萬元，共計60萬元，歷時兩年，在馬陵山上修筑了蓄水量達20萬立方米的蓄水堤壩，可為周邊5個村的近萬畝農(nóng)田進行灌溉，開創(chuàng)了沂蒙老區(qū)個人籌資興建水庫的先例。修筑堤壩是一項非常艱苦的活。山路迂回盤旋、崎嶇不平，運送建材物料的車只能開到山腳下，劉吉傳只好和工人們用手推車一點點往山上送。一天下來，劉吉傳山上山下穿梭往返二十多個來回，膠鞋磨破了底，腳掌磨出了泡，晚上躺下來，渾身像散架了一樣。因為修筑堤壩，他借錢借遍了親朋好友，有的只借到40元錢，現(xiàn)在仍有20萬元貸款沒有還清；因為修筑堤壩，他吃住在山上，兩年沒下過馬陵山；因為修筑堤壩，80多歲的老母親去世，他都沒有見上最后一面，這成為了這名樸素漢子內(nèi)心永遠的痛。2007年堤壩修筑完工以來，劉吉傳每年都無償放水，為水庫周圍5個村提供農(nóng)田灌溉用水。

如果說修筑蓄水堤壩讓人覺得不可思議，那么劉吉傳綠化荒山的手筆則更讓人感覺到震驚。他自籌資金專門聘請林業(yè)專家進行勘測規(guī)劃，請來石料開采專業(yè)人員在巖石縫里打炮眼，只要能蓄水保土栽植花草、樹木的地方，幾乎全被他開墾起來了。先后在草不生、樹不長的荒山崗轟炸巖層560余畝，開挖果樹帶680畝，綠化面積達1800余畝。昔日無人問津的荒山崗，如今已經(jīng)成為四季常青、花果飄香的旅游觀光勝地。

劉吉傳做的好事讓群眾得到了實惠，村民們都把他當(dāng)作貼心人。2011年春，劉吉傳以全票當(dāng)選村黨支部書記。上任后，帶著謝圩子村黨員群眾的厚望，劉吉傳帶領(lǐng)全村干部群眾從治理臟亂差、改善村容村貌入手，先后籌資30余萬元，對村里所有巷道實施了硬化、綠化、美化、凈化和亮化。昔日泥濘遍布、污水四溢的落后村，一躍變成了環(huán)境優(yōu)雅、花紅柳綠的文明村。

對于未來，劉吉傳充滿了希望：“等還完了款，有了積蓄，就實施水庫二期工程，將水庫大壩加高、加長，實現(xiàn)蓄水50萬立方米。”目標(biāo)雖然艱難，但劉吉傳說：“我會一直堅持下去，如果我累倒了，也會讓兒孫們接著干下去”。這就是沂蒙山優(yōu)秀兒女劉吉傳的錚錚誓言，他用執(zhí)著詮釋了共產(chǎn)黨員的執(zhí)著信念和樸實情懷。

道德模范的先進事跡人物篇三

孫健，中學(xué)一級教師，中共黨員，畢業(yè)于牡丹江師范學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)。自2007年進入方正縣第一中學(xué)校任教至今，現(xiàn)擔(dān)任學(xué)校政教處主任、藝體教育中心主任、國際交流中心主任、高一六班語文科任教師。

孫健同志在擔(dān)任政教處主任以來，一直緊緊圍繞學(xué)校期初工作計劃，有序開展部門各項工作，能夠把期初學(xué)校工作要點落實到實處。作為政教處主任每天早晨很早來到學(xué)校，在校門口迎接學(xué)生入校，每天又是很晚離校，做到與學(xué)生同步?？偸前褜W(xué)生的事放在心上，他總認為學(xué)生的事無小事，本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生”的原則去做事，為了治理學(xué)生生活習(xí)慣的惡習(xí)，細心細致的與家長學(xué)生進行溝通并達成教育共識。與團隊內(nèi)部人員根據(jù)省市教育方針要求在節(jié)假日休息時間研究學(xué)生管理制度的細化，出臺適合本校的校規(guī)校紀及各項管理制度。定期開展班主任培訓(xùn)德育干部培訓(xùn)，只有好的德育干部、班主任才能培養(yǎng)出好的學(xué)生，以愛導(dǎo)生、以會帶訓(xùn)培養(yǎng)德育隊伍。所帶政教處團隊曾榮獲先鋒崗位等榮譽稱號。

孫健同志在擔(dān)任藝體教育中心、國際交流中心主任以來，一直致力于業(yè)務(wù)提升，隨著省市對藝術(shù)教學(xué)及國際留學(xué)的要求在不斷的細化。把握前沿的教育觀念，堅持學(xué)生全員藝術(shù)選修，大大提升了學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，實現(xiàn)學(xué)生體育藝術(shù)2+1的培養(yǎng)目標(biāo)。定期召開藝體教研組會議，共同學(xué)習(xí)了解最新教育部政策，加強專業(yè)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、鞏固專業(yè)能力，傳達最新教育觀念。培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)情操，豐富校園藝術(shù)文化氛圍。在國際交流方面不斷加強內(nèi)部人員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，傳達國際留學(xué)最新知識理念，為學(xué)生生涯規(guī)劃做好人生導(dǎo)師，耐心細致與學(xué)生交流溝通。近幾年有部分學(xué)生通過藝術(shù)體育考入國內(nèi)一流名校，實現(xiàn)其大學(xué)夢想。又有部門學(xué)生通過國際留學(xué)走出國門進入韓國、日本、俄羅斯、澳大利亞等國家繼續(xù)深造。極力彰顯了我?！耙粋€核心。四個方向”的辦學(xué)理念。

孫健任教期間，所教學(xué)科在同類班級始終名列前茅?？偸顷P(guān)注班級中的學(xué)困生，細心耐心的去指導(dǎo)，無論多么頑皮的學(xué)生在其課堂都能專注的聽講，教學(xué)中不斷運用靈活的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的興趣。不斷進行業(yè)務(wù)專研，提升自身的業(yè)務(wù)能力。

“路慢慢其修遠兮，吾將上下而求索”是其前行的動力，“學(xué)高為師、身正為范”是其學(xué)習(xí)的目標(biāo)。作為當(dāng)代教師，其踐行教師的使命，按照“四有”好老師的標(biāo)準嚴格要求自己。

道德模范的先進事跡人物篇四

包心月，高二七班班主任，初耕教壇的探索者。以滿腔的熱情投入到教育教學(xué)工作中，勤奮的耕耘，默默的守候，期待著教育生涯第一季的幸福收獲。

“師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！弊鳛橐幻⒄Z教師，包心月老師善于調(diào)動學(xué)生的`學(xué)習(xí)積極性，在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，關(guān)注對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)及良好心態(tài)的調(diào)整。她精心創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，通過激勵性評價，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，讓學(xué)生進入主動學(xué)習(xí)的狀態(tài)。針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上的困難，她常常利用課間和休息時間和學(xué)生一起閱讀，一起學(xué)習(xí)，以便準確發(fā)現(xiàn)問題，從而有效地幫助他們改進學(xué)習(xí)方法，提升語言能力。

在她喜愛的班主任工作中，她每天都深入班級，除了注重班級常規(guī)管理，抓學(xué)生紀律、秩序外，還非常重視班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)和班級各項活動的開展。注重學(xué)生學(xué)習(xí)目的性、紀律性的教育。她是學(xué)生和科任老師之間的橋梁，促進師生之間溝通，融洽師生之間的情感。她利用自習(xí)課的時間督促學(xué)生加強對各科知識點的鞏固。她嚴格管理課堂紀律，尤其早、中、晚自習(xí)的紀律，每天組織督促語文、外語等學(xué)科的背誦，詳細檢查每名學(xué)生的作業(yè)完成情況，通過這一系列管理措施，班級學(xué)風(fēng)逐漸濃厚，得到科任老師的一致認可。

她注重“五育”并舉，極力倡導(dǎo)開展豐富多彩的課外活動，積極組織參加學(xué)校的各項課外活動，做到活動有特色，內(nèi)容有品味。在活動中，學(xué)生得到了全面而有個性的發(fā)展，組織能力、動手能力、思維能力得到了提高，學(xué)生的集體榮譽感、班集體的凝聚力得到了進一步增強。

她全身心地投入到班級管理當(dāng)中，除每天在班級陪伴同學(xué)們成長，還在課后服務(wù)后的自主學(xué)習(xí)時間段經(jīng)常深入班級進行管理。她的辛勤付出感動著每一名學(xué)生，贏得了家長、社會的一致好評。