為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學校教學活動方案設計 教學活動的方案篇一

幼兒交往能力的正確觀念與培養(yǎng)

１．家長形成正確的社會交往觀念。

２．家長能對幼兒進行正確的社會交往能力指導。

情景表演。

內容：天氣晴朗的一天假日，室外一群小朋友快樂地在一起捉迷藏，剛上小班的小朋友悅悅卻獨自一人在家看電視，眼睛時不時得朝窗外張望，爺爺看書，奶奶在旁擇菜。

１．揭示辯論主題。

２．家長分為兩組展開討論，辨析。

３．教師運用科學理論依據進行小結，并引出下一交流話題。

全體家長。

一．引出辨析主題。

師：非常歡迎各位家長能抽出寶貴時間來參加今天的辨析會。今天這個辨析會的主題是“如何正確對待孩子的外出交往”。先請各位家長來看一段情景表演。

二．針對情景表演內容展開辯論。

１．提出辯題：表演中祖孫表現你們贊同嗎？為什么？

２．請主張孩子外出交往的家長坐在左邊，不主張孩子外出交往的家長坐在右邊。

３．現在我們有兩個不同的觀點產生了，下面就請家長們各抒己見，發(fā)表自己的觀點。

４．先請不主張孩子外出交往的家長說說你們的想法和觀點，你們不主張孩子外出交往的理由是什么？平時你是如何做的？記錄如下：

施佳譯奶奶：我家的孩子膽小、怕事，大人不在身旁肯定會被別的孩子欺負的，還是帶在身邊放心。

李蘊芳媽媽：想讓孩子玩，但忙于賺錢，沒時間陪她，再說孩子的身體并不怎么好，和別的孩子一起麻煩多。

華煜奶奶：孩子老是買東西吃，不帶他出去為好。

張潔爺爺：孩子怕生，萬一被陌生孩子打了，怎么辦？免太平吧，出去時大人在身旁，陌生孩子還是少在一起為好。

沈濤爺爺：怕招不必要的麻煩。孩子調皮，經常欺負別人，還是少接觸為妙。

朱夢婷奶奶：孩子平時我們帶，村上同齡的`孩子的很少，再說讓她出去玩，我家事情多，沒有功夫陪她，萬一有點磕磕碰碰的，如何向她媽媽交待??！

馬夢婭媽媽：孩子常生病，外出交往容易感染細菌，更加不利于孩子的健康發(fā)育了。

……

５．現在請主張孩子外出交往的家長發(fā)表你們的見解。

你們主張自己的孩子多出去交往的理由是什么呢？

略

學校教學活動方案設計 教學活動的方案篇二

學校教學節(jié)活動方案根據學校《二○一八年工作要點》之加強教研組團隊建設和青年教師教學能力培養(yǎng)計劃，結合xx市“星光計劃”第八屆中等職業(yè)學校學生職業(yè)技能大賽，關注學生，立足課堂，夯實基礎，進一步推動學校教育教學改革創(chuàng)新，激勵教師專業(yè)成長和專業(yè)發(fā)展，全面提升課堂教學有效性，鼓勵廣大教師更好地樹立職教課程新理念，助推教學質量的提高，學校組織開展第十五屆教學節(jié)活動，搭建平臺，展示成果，促進師生共同成長。

本次活動的主題詞為：立足課堂夯實基礎打造有效課堂塑造工匠精神

1、公開課教學評比活動：以教師專業(yè)標準為基本準則，以提升青年教師學科教學能力為重點，全面落實“任務引領”和“有效課堂”課改思想，推進課程改革和創(chuàng)新；搭建平臺，以青年教師匯報評比課、班主任班會課評比和其他教師交流課等多種形式開展活動；本次教學節(jié)公開課評比側重為青年教師教學能力的提升創(chuàng)設空間，通過教研組團隊共同磨課、評課的形式，形成良好的教學研討氛圍，引導青年教師在上學期交流課的基礎上，深入感悟發(fā)現問題總結經驗，不斷磨練教師職業(yè)素養(yǎng)，助推教師成長。

2、學生專業(yè)技能大比武（學科競賽）活動：活動以“夯實職業(yè)技能打造工匠精神”為宗旨，做到“人人參與，個個動手”，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生動手能力，增強學生創(chuàng)新意識，促進“四個有效”目標的實現，在全校掀起一個學知識、練技能的`高潮?；顒又荚谧寣W生有展示自我的舞臺，從而樹立信心；鼓勵全體學生學好知識、練好技能，培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)，促進學生職業(yè)成長。

3、論文評比：各教研組提交的論文素材，評審后根據論文質量收入學校統(tǒng)一印制的《論文集》。

13周、14周：公開課展示和評優(yōu)

17周：學生專業(yè)技能大比武（學科競賽）決賽

17周：論文評比

（各項目的具體實施時間，見附件項目實施計劃。）

1、第十五屆教學節(jié)領導小組

組長：副組長：

成員：2、各項目工作組成員及職責：

項目

組長

成員

職責

公開課教學評比活動

專業(yè)部教學主任、教研組長

制定項目實施計劃；組織評比活動

學生專業(yè)技能比武（學科競賽）

專業(yè)部教學主任、教研組長、各比武（競賽）項目負責人

制定項目實施計劃；制定各比武（競賽）項目規(guī)程；組織實施比武（競賽）活動

論文評比

專業(yè)部教學主任、教研組長

確定論文的時間節(jié)點、組織對論文的評審

各項目工作小組，由組長負責組織制訂活動項目的計劃書，明確目標要求、組織管理、活動內容、時間安排、成果獎勵等內容，計劃書作為教學節(jié)活動的重要文件，注重積累，不斷完善。

1、教學節(jié)各類活動，設一等獎、二等獎、三等獎等獎項，獲獎比例和獎金另行通知。

2、學生技能大比武（學科競賽）活動按項目分設個人一等獎、二等獎、三等獎，獲獎比例和獎金見實施計劃。

3、主題班會課評比見學生處附件。

4、設教研組優(yōu)秀組織獎若干。

優(yōu)秀組織獎評選內容：

1）公開課參與和獲獎情況；

2）教研組組織落實學生技能競賽項目；

3）教研組成員送交論文及評比結果；

4）綜合各項目獲獎成績；

1、公開課教學評比、展示活動實施計劃（002附件一）。

2、學生專業(yè)技能大比武（學科競賽）活動實施計劃（003附件二）。

3、教師論文評比活動實施計劃（004附件三）

學校教學活動方案設計 教學活動的方案篇三

為了深入推進“優(yōu)化課堂，提高課效”的活動，突出課效活動的群眾性、持久性，構建提高課效的長效機制，進一步提高我鎮(zhèn)中小學教師的課堂教學質量。經鎮(zhèn)中心學校研究決定在全鎮(zhèn)范圍內開展“優(yōu)化教學提高課效達標課送講”活動，現將相關事項通知如下：

全鎮(zhèn)中小學（含學前幼教）的教師。

20xx年春季講課內容：初中為中考科目課程，小學為語文、數學、英語、科學、品社、體育、音樂等七科，幼教為語言、拼音、數學、社會、美術等五科，具體內容由鎮(zhèn)中心學校在每次講課前抽簽確定。

采取“六現”講課形式，即：現場抽課、現場備課、現場講課、現場說課、現場評課、現場思課。

小學講課時間一般定在每周五下午進行，如有變化，提前通知。初中的講課時間由各初中自主安排，安排表和結果報中心學校存檔。

初中講課的評委由各初中自主確定，小學各科評委初步通知如下，如有調整，另行通知：

文科組：z

理科組：z

1、每次講課活動安排、講課教案、講課課件、說課稿、評課記載、課后反思等資料均要交講課教師所在學校教務處存檔備查。

2、每次聽課評委不得少于3人，各小學之間的評委實行錯開聽課評課，三名評委各自獨立打分，再求平均分為教師的`講課積分。

3、鎮(zhèn)中心學校將以學期為單位來計算各學校教師的講課平均積分，講課平均積分將作為專項工作積分，按一定比率計入到各學校的綜合考核積分當中。

4、參加隨機講課的教師，平均分數在90分以上的，可以免去每年教學質量年度考核中的講課環(huán)節(jié)，其講課平均分數可以作為各學校教學質量年度考核的講課環(huán)節(jié)的參考分數。

5、鎮(zhèn)中心學校隨機抽簽確定參加講課的教師，無故拒不參加講課的，教學質量年度考核將定為最低等級，統(tǒng)考如果獲獎只發(fā)50%的獎金，師德不評為優(yōu)秀等次，其它事項按“一票否決”制度執(zhí)行。

學校教學活動方案設計 教學活動的方案篇四

為了落實臥龍區(qū)教研室“關于確保電化教育、遠程教育工作的順利開展，發(fā)揮電化教育、遠程教育資源的最佳應用效益，提高農村教育質量和效益”的精神，加快我鎮(zhèn)教育信息化發(fā)展步伐，提高本鎮(zhèn)教師運用現代教育技術手段和應用遠程教育資源的水平，為我鎮(zhèn)現代遠程教育工程的應用、管理奠定堅實的師資基礎，使該項工作真正取得實效，以期起到以點帶面的輻射作用，促進校際經驗分享和交流，努力使我鎮(zhèn)電化教育上一個新臺階，特舉辦本次觀摩活動。

按臥龍區(qū)有關現代信息技術教育、遠程教育精神和蒲山鎮(zhèn)中心學校電教工作計劃、教學工作計劃為指導。各中心小學校以校本培訓為基礎，以學科電教、計算機輔助教學為主體，做好遠程教育資源二次開發(fā)的研究和推廣。常規(guī)電教和現代技術多媒體教學齊頭并進，推進我鎮(zhèn)教學工作的全面現代化。

時 間：20--年12月5日（8:30——11:30）

地 點：槐樹灣中心小學多媒體教室

參加人員：蒲山鎮(zhèn)中心學校、各中心小學業(yè)務主任、電教專干。

1、8:40 蒲山鎮(zhèn)中心學校邰付祥書記做活動安排。

2、8:50 槐樹灣中心小學校長郭平作《搭建遠程教育平臺，服務常規(guī)教育教學》的專題報告。

3、9:00 集中觀摩蒲山鎮(zhèn)槐樹灣小學計算機教室、遠程教育接收教室和電教教材室，聽取電教專干李晞介紹學校電教工作的開展情況，查看學校電教工作的過程性材料。

4、9:25 觀摩電化教育公開課一節(jié)。

5、10:20 全體與會人員一樓會議室評課

6、11:00 蒲山鎮(zhèn)中心學校崔欽德主任做活動總結性發(fā)言。

1.參加觀摩活動的參會人員均請準時到會，不得遲到。

2.槐樹灣小學負責攝影、攝像，編輯并發(fā)布活動信息，整理資料并制作光盤。

3.活動實錄、課件、活動內容等資料均將制作成光盤。

4.光盤上交蒲山鎮(zhèn)中心學校存檔。

5.要求各校認真觀摩，借鑒經驗，發(fā)現問題與不足，促進共同進步。

學校教學活動方案設計 教學活動的方案篇五

了全面落實新課程改革，全面提高教育教學質量，我校積極營造教學改革氣氛，加大教改力度，開放教學研討，展示教師才華?，F依據肥教字[20xx]136號文件精神及學校教學工作計劃，擬于20xx年10月29日-11月2日舉行課堂教學開放周活動，為確保此項活動順利開展，特制訂以下活動實施方案：

1、本次課堂教學開放周活動將進一步開展教、學、研工作，全面提高教育教學質量，促進我校教師持續(xù)有效發(fā)展，創(chuàng)辦讓社會、家庭滿意的學校。

2、使廣大學生家長、社會各界廣泛了解花崗學區(qū)的辦學狀況，給予我校辦學提出意見和建議，創(chuàng)設學校、家庭、社會都來關心下一代成長的.育人氛圍。

3、通過開放周活動，充分展示學校師生的才華智慧，增進兄弟學校、社會各界的交流，不斷改進教學方法，優(yōu)化教育環(huán)境，得到科學持續(xù)發(fā)展。

20xx年10月29日—11月2日

1、“教學開放周”學校面向全學區(qū)教師、學生家長、社會各界、兄弟單位等開放，虛心聽取對學校工作的意見和建議。

2、活動期間，學區(qū)內所有教師接受推門聽課，接待家長來訪。

3、多媒體教室安排部分公開課對外開放，上課的教師課前提交一份教學設計，同班教師負責聽課，教師及家長簽名和聽課卡的收發(fā)。

4、每天聽課后及時進行交流研究，由教研組長負責組織并做好記錄。

5、開放周期間，各村小學校按教師的百分之七十五的比例，有重點選擇安排聽課，家長參與率不少于百分之二十五。

1、全體教職工認真準備，廣泛宣傳，主動接受社會和家長對我校各項工作的檢閱。

2、要教育學生認真學習，禮貌待人，遵紀文明，當好來賓的向導。

3、村小每天安排人員參加中心校聽課評課，本部教師主動參加聽課評課。聽課教師按時簽名，填寫聽課卡。

4、全體同志互相合作，齊心協(xié)力，讓家長放心，讓社會滿意。

5、中心校安排人員參加并督查各村小的開放周工作。

組 長：

副組長：

組 員：

學校教學活動方案設計 教學活動的方案篇六

為充分調動廣大教師的教學積極性，鼓勵教師積極投身教學工作、探索教學改革，表彰先進，促進我校教師隊伍整體素質和教學質量的提高，特制定本辦法。

組長：

副組長：

成員：

教導處負責評選工作的資料收集、初審、推薦以及優(yōu)秀人員名單的上報。

1、評選范圍：積極承擔并認真完成我校各級各類教學任務的專職教師、兼職教師以及其他教學輔助人員；

2、評選比例：按照局人事科分配及學校支委會擴大會議研究討論后確定的`人數。

1、熱愛教育事業(yè)，遵紀守法，愛崗敬業(yè)，遵守學校的各項規(guī)章制度，教書育人，愛護學生，為人師表，師德高尚，事跡突出；

2、對教學工作認真負責，有較高的教學水平，能認真執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，認真?zhèn)湔n，教案規(guī)范，教學各環(huán)節(jié)均能認真負責；

3、刻苦鉆研教學業(yè)務，在教育思想、教學內容、教學方法等方面的改革有明顯成效；做到因材施教，課堂教學效果良好，受到學生歡迎；

4、積極承擔教學任務，工作量飽滿，積極參加學校組織的教研活動；

5、教學質量評價結果為優(yōu)秀；

6、凡在本年度教學工作中出現下述情況之一者，取消該年度優(yōu)秀教師評選申報資格。

（1）不服從本單位工作任務或其它臨時性工作安排者，未經允許辭工擺難題、對工作計較推諉、拈輕怕重、不顧大局影響學校團結穩(wěn)定、無理取鬧者；

（2）發(fā)生過教學事故者；

（3）病假一個月以上或事假累計超過10天以上者或有曠工行為者；

（4）無故不參加學校組織的活動者；

（5）被學?；蛑鞴懿块T處分者；

（6）違反《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》或違法亂紀的。

1、本人申請

申請人對照評選條件，填寫好申報表，并將申報表和參評材料交學校評選工作領導小組。

2、資格審查公示

學校審查確定參評人員，并公示參評人員名單。

3、初評

（1）測評：對申報人員的德、能、勤、績進行綜合測評（優(yōu)秀教師由教導處提供上一年考核成績作為測評依據；每個學科組推薦成績得分最高的教師。

（2）根據相應名額從最高分依序往下排名確定優(yōu)秀名單

（3）將名單和有關材料報評選領導小組。

4、審查

評選工作領導小組組織對上報材料進行審查。

5、公示

將評選結果在我校師生中進行公示。

（1）年度優(yōu)秀教師每年評選一次，不受往年結果影響。

（2）優(yōu)秀教師獲得者有關材料存入本人檔案，作為教師職稱晉升、崗位聘任等的重要依據之一。

學校教學活動方案設計 教學活動的方案篇七

以提升教育教學質量為核心，進一步規(guī)范我校教師教學行為，促進我校內涵發(fā)展。

全區(qū)72名專任教師的個人教學常規(guī)材料。

曬教師教案；曬教師所任教學科作業(yè)批改；曬教師所任教學科學生學業(yè)水平測試情況。

（一）集中化：期中、期末考試后一周集中曬教師個人教學常規(guī)材料。

1、通過全校教學常規(guī)檢查，對每位教師教學常規(guī)落實情況作出評價，將評價結果向校內外公布。

2、將教師個人教學、教研常規(guī)材料集中展示，自覺接受學校、教師、學生、家長監(jiān)督。

3、召開考試質量分析會，曬教師所任教班級學生學業(yè)水平測試情況，通過對學生學業(yè)水平測試情況對比分析，反饋教師教學質量。

（二）每五周檢查老師的集體備課、作業(yè)及批改情況。

1、每五周組織年級（備課）組長檢查教師集體備課、作業(yè)及批改情況，檢查結果在校內公開展示。

2、分學科組開展“三曬”，組內互相交流、取長補短，相互促進。

（一）組織機構

組長：羅運?。ㄐｉL）

副組長：王雄（教學副校長）

組員：廖厚軍（教研室主任助理）

李天貴（語文教研組組長）

林海英（數學教研組組長）

馬艷蕾（英語教研組組長）

潘明葉（綜合組組長）

各年級（備課）組長具體負責每五周的.常態(tài)檢查

（二）保障機制

1、依照學校教育教學管理制度實施獎罰，并全校通報。

2、依照學校《獎勵性績效工資分配方案》實施獎罰。

本實施方案自公布之日起執(zhí)行。

學校教學活動方案設計 教學活動的方案篇八

根據《xx市教育局關于xx市“xx”中小學教師培訓工作的實施意見》和縣教育局有關文件精神，xx—xx學年度我學區(qū)將組織實施教師“有效教學模式”主題培訓活動。為增強培訓針對性，提高培訓實效性，有效提升教師全員培訓質量，特制定本方案。

圍繞全面實施素質教育要求，聚焦“提高有效教學能力，促進學生有效學習目標，引導全體教師重點學習重要的'和新出臺的師德規(guī)范與法律法規(guī)，開展“有效教學模式”主題培訓，提升教師師德修養(yǎng)和有效教學能力。

全學區(qū)全體在職教師。

1、視頻學習《做最好的教師》

2、學科講座：“以學定教，以教導學”教學模式和課型的選擇與應用

3、電教培訓：微課制作

（注：專職常識、體藝學科教師選一學科類別參加活動）

1、文科類教師培訓

時間：20xx年xx月xx日（星期三）

地點：中心學校多媒體教室

內容：

上午：8：30—10：30視頻學習《做最好的教師》——李xx

10：40—12：15學科講座：

小學語文學科“以學定教，以教導學”教學模式和課型的選擇與應用

主講：季xx

下午：13：30—16：20電教培訓：微課制作

主講：榮xx

2、理科類教師參加培訓

時間：xx年11月20日（星期四）

地點：中心學校多媒體教室

建立健全、優(yōu)化細化教師培訓學年度考核制度，堅持過程性考核與終結性考核并重，實行“教師培訓檔案袋”評價方法，以觀念轉變、理念更新、知識重構、技能提升、問題解決和行為改進為考核內容。

學年度在職教師崗位培訓考核權重為集中培訓占30%、公需課遠程培訓占30%、校本研修占40%，各項考核全部合格，方可認定學年度培訓合格，認定72學時。

1、各校要高度重視本次培訓學習活動，要做到分工細致，責任明確，措施有力，確保教學、培訓兩不誤。

2、全體參學人員依據培訓類別，準時參加相關學科的培訓學習活動，不得遲到、早退，不得無故缺席，否則，按曠課處理。

3、參學時須帶本年度校本教材與手冊到會，培訓過程中應仔細聽講，認真填寫好手冊中相關內容。

xx中心學校

xxx年xx月xx日

學校教學活動方案設計 教學活動的方案篇九

共享快樂圣誕

20xx年12月25日

岳陽市特殊教育學校

參與單位：中南林業(yè)科技大學新希望協(xié)會湖南理工學院東洞庭湖濕地保護協(xié)會

整個活動分為上午場(游藝活動)和下午場(體育競賽)，參與者可全程參與，也可選擇參與。

上午(在大禮堂)：

9：00-9：10主持人宣布活動開始;

9：10-9：15特教學校領導至歡迎辭;

9：15-9：20聯(lián)誼會負責人致辭;

9：20-9：30清風義工特教五年行活動回顧(副會長李琨);

9：30-9：35理工愛心社負責人致辭;

9：35-11:35游藝活動(文藝表演、游戲、派發(fā)圣誕禮物、拍賣)：游戲4個，特教學生節(jié)目3個，大學生節(jié)目3個，清風義工及聯(lián)誼會節(jié)目2-3個，濕地保護志愿者1個，節(jié)目與節(jié)目之間穿插贈送禮物環(huán)節(jié)和拍賣，屆時將有神秘愛心人士扮演圣誕老人派發(fā)圣誕禮物，其他參與者也可以自愿攜帶禮物贈給學生;

拍賣分為兩種：

1、特教學生繪畫作品拍賣(含彩泥畫和兒童油畫);

2、捐贈物品拍賣(如果有愛心人士愿意捐贈物品，支持特教學生發(fā)展特長教育，請與清風義工周武聯(lián)系：)

另有部分作品標價出售，用于支持特教學生發(fā)展特長教育;

11:35上午活動結束，合影;

中午(在特教食堂)：

12：00-12：30中餐。就餐人數預估160人(含特教學生)。飯菜由特教學校食堂準備，飲料由清風義工協(xié)會準備，費用aa。在特教吃中餐的人員須提前在20日之前報名。留校參加圣誕活動的特教學生(40人左右)的`節(jié)日加餐費用由社會愛心贊助;

12：30-1:30在電教室觀看投影動畫片，并為下午的活動做準備;

下午(在大禮堂和籃球場)：

1：30-3：30各類體育競賽同時進行;

競賽項目有：籃球比賽、羽毛球賽、乒乓球賽、拔河比賽;

只要有興趣，所有人都可報名參加，贏了有獎勵，輸了有鼓勵;

3：30下午活動結束，合影;

10元/人(大學生和小孩免交)

在特教吃中餐的人員，另收取餐費(含飲料)：

成人(含大學生)：20元

小孩：10元

周武

主持人兩名：負責整個現場流程解說、拍賣以及帶動現場氣氛;

聯(lián)絡人兩名：負責整個活動過程的聯(lián)絡與協(xié)調工作;

現場工作人員六名：負責來賓登記、攝影、后勤等;

學校教學活動方案設計 教學活動的方案篇十

通過三小教學，開展技能競賽活動，既起到交流經驗、切磋技藝的作用，也激發(fā)了教師和學生鉆研技術、提高技能的熱情。配合學校組織好每學期技能競賽活動，形成濃厚的技能教學氛圍，切實推動學校技能教學活動的開展，提高學生的專業(yè)技能水平，促進數控專業(yè)建設，專業(yè)部將結合學校的.技能節(jié)計劃舉辦數控技能“小競賽”，特制定以下方案。

組長：

林xx（競賽活動統(tǒng)籌）

副組長：

鐘xx（活動準備、競賽過程、評獎及獎勵統(tǒng)籌，教師動員）

組員：

謝xx、陳xx、劉xx、梁xx、郭xx、楊xx、谷xx、陳xx、劉xx

龍、陳xx、湯xx（各項競賽的輔導、競賽組織、競賽評獎）

趣味制圖、車工、鉗工、cad繪圖、線切割、數控銑工

數控專業(yè)部13春數控一（1、2、3、4、5）班、12春數控一（1、2、3、4、5）班、11秋數控（1）班、11春數控二（1、4）班等全體學生都可報名參加以上所有的比賽項目。

（一）班主任、科任教師在平時教學過程中對各個班進行宣傳，平時課堂經常開展“小競賽”活動，技能競賽引領教學，把競賽納入到日常教學之中，提高學習效率，有力促進實踐教學質量的提高。

（二）每學期技能節(jié)，各班學生第7-8周到各班學習委員處報名，每個競賽項目每人最多只能報二項，在第13—15周內完成所有項目的競賽，并評出名次。

五、獎勵辦法

（一）每學期技能節(jié)活動取參賽人數的前60%進行獎勵，一等獎設10%，二等獎設20%，三等獎設30%。

（二）平時“小競賽”活動以加分及每月評比一次的辦法，具體的獎勵名次由科任根據所教班的實際情況進行評定，每月由專業(yè)部召開部大會頒發(fā)獎品及表彰。

xx年6月20日

學校教學活動方案設計 教學活動的方案篇十一

通過教案展評，增進教師進步教案書寫質量，夯實教師設計、書寫教案的基本功，引導教師重視教案的書寫，并把書寫教案納入到自己處理教材、研究教法、展開教科研實踐活動的一個非常重要的組成部份中來。力爭做到一學期的教案整理起來就是一本有實用價值、有指導意義、有可鑒戒性的教學參考書。

教學一線上課的'所有任課教師。

以教研組進行初評，1—6年級教研組各評出語文、數學各一位，英語教研組評出一位，綜合教研組評出品社、科學、音、體、美各一位。

20xx年6月15日下午第三節(jié)課

1、教案規(guī)范、項目填寫齊全，保存得好。

2、備夠節(jié)數符合要求，課時劃分公道。

3、教材解析透徹，以學段課標、教材特點和學生實際確立教學目標，做到明確具體，體現知識與技能、進程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標。

4、教學重難點緊扣課標要求，突出知識、能力練習點。

5、導學流程清楚、科學、公道、可操縱性強，師生活動、重點知識體現好。

6、板書設計科學公道，凸顯教師基本功。

7、教學反思真實到位，有價值。到達思得、思失、思改。

8、能應用現代教學手段輔助教學， 在教案中有明顯體現。

1、6月15日上午由各教研組組長負責人將教師教案上交到教導處。

2、6月15日下午活動時間全體教師到綜合樓會議室參觀瀏覽。

3、評委要高度重視此次活動，結合評分標準進行評分，要給其他教師一個公平、公正的評價，所評價分值不能全是滿分或一樣，假如出現此類現象，取消評委資格，按工作制度處理。

評委組組長：

評委組副組長：

評委組成員：

4、此次展評活動按分值評選出優(yōu)秀教案，并設一二三等獎。

活動結束后教研組長組織本組教師在組內進行集體備課，主要議題：結合這次展評目的聯(lián)系自己實際討論今后教案該如何設計教案，并上交所有人的發(fā)言材料。

學校教學活動方案設計 教學活動的方案篇十二

為了加快青年教師成長的步伐，進一步加強青年教師業(yè)務基本技能的鍛煉,促進青年教師磨練教學內功，提高青年教師業(yè)務水平,專業(yè)地勝任教育教學工作，過教學關，牢固樹立愛崗敬業(yè)思想，夯實業(yè)務基本功，提高教學質量。根據縣教師資源與學習中心工作安排，結合我校實際，決定舉辦青年教師教學基本功大賽，為青年教師搭建一個鍛煉自己，展示風采的平臺。

展技能、亮風采、強內功、促發(fā)展

35歲以下青年教師(含35歲)

組長：

副組長：

組員：

學校教導處

20xx年8月27日----30日(具體時間聽候通知)

粉筆字、鋼筆字、簡筆畫、演講。

本次比賽分單項獎和綜合獎，分別將設特等獎1名，一等獎3，二等獎5名，三等獎10名。

比賽要求：

1.每位參賽者按要求用鋼筆分別寫一首古詩或內容自定

2.以楷書為主，可以行書，但不要草書。

3.鋼筆字學校統(tǒng)一分發(fā)書寫紙，規(guī)格大小一致。

4.字體工整清晰，美觀

5.書寫格式：按照書法的格式自己設計

比賽要求：

1.每位參賽者按要求用粉筆分別寫一首古詩(自選)

2.以楷書為主，可以行書，但不要草書

3.字體工整清晰，美觀

4.書寫格式：按照古詩的格式自己設計

比賽要求：

1、比賽采取現場比賽的`形式進行。

2、比賽紙張由學校統(tǒng)一提供，參賽教師需自帶鉛筆、橡皮。在規(guī)定時間內完成比賽內容，比賽具體內容現場公布。

3、簡筆畫比賽根據命題現場作畫，題目在比賽前抽簽。要求參賽教師準確理解題意，能夠運用恰當的表現技巧，表達自己的想法;

4、構圖簡明合理、比例勻稱、畫面完整;作品富有創(chuàng)造性和藝術感染力。

5、時間控制在5分鐘內

比賽要求：

1.當場抽簽決定演講比賽順序。

2.每位演講著時間控制在6分鐘內。

3.演講主題與內容：從自己撰寫的《“三我”故事》或《我身邊的教師榜樣》兩個標題中任選一個。

1、粉筆字通過照片方式來評分，鋼筆字和粉筆字不現場評分。評委對演講比賽進行現場評分。

2、計算選手得分時，去掉1個最高分和1個最低分，然后計算平均分即為選手得分。四項比賽結束后得分總和為該選手綜合得分。

十一、評分標準(見附表)

十一、未盡事宜，另行通知。

學校教學活動方案設計 教學活動的方案篇十三

全面提高教師教學能力和運用信息技術的能力，探索實施有效教學的途徑與方法，打造高效常態(tài)課，構建智慧課堂，提升學生的核心素養(yǎng)。

1、為進一步樹立“以教學為中心，向課堂要質量”的高效課堂意識，聚焦課堂，精心進行教學設計，優(yōu)化課堂教學策略，提高課堂教學效果，營造融洽的教學氛圍，進一步促進我校教學質量又好又快地發(fā)展。

2、展示我校師生精神風貌，擴大學校的辦學影響。

3、增加學校之間的溝通、聯(lián)系，增進學校之間的學習、交流。

構建智慧課堂，培育核心素養(yǎng)。

智慧課堂要求教師在課堂教學中注重讓學生“感受過程，習得規(guī)律，發(fā)展智慧”，倡導啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學，激發(fā)學生的好奇心，營造獨立思考、自由探索、勇于創(chuàng)新的良好環(huán)境，讓學生學會發(fā)現學習、合作學習、自主學習。

20xx年9月公布的`“中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)”綜合表現為“人文底蘊、科學精神、學會學習、健康生活、責任擔當、實踐創(chuàng)新”六大素養(yǎng)。教師應通過教學實踐培育學生的核心素養(yǎng)，它要求教師在教學過程中以學生為中心，參照每個學生的知識和經驗，滿足他們獨特的需要，使每個學生的能力都得到發(fā)展。

所有年級、所有學科、班會。

xx年11月9日(第11周星期三)上午第3、4節(jié)。

xx

1、語數英三科，其中2節(jié)為某一年級同課異構，其他年級各1節(jié)。

2、孟勝奇、王更強、宋永成老師工作室各推薦1節(jié)公開課或專題講座。

3、學科帶頭人、教學能手、教壇新星原則上要上推薦課。

4、充分備課：授課教師圍繞主題，個人備課。

學校教學活動方案設計 教學活動的方案篇十四

為提高廣大青年教師課堂教學水平，促進他們快速專業(yè)化成長，培養(yǎng)一大批學?？沙掷m(xù)發(fā)展的生力軍，按照學校工作計劃，特舉行青年教師課堂教學比賽。

1. 所有購買服務的教師和35歲（含35）以下的`在編教師。

2. 免賽條件

① 代表學校參加校外比賽課、示范課、展示課的；

② 因個人身體原因不能參賽的。

以上人員要先向教科室申請，經學校研究同意后方可免賽。建議大家為自己今后的發(fā)展盡量都參賽。

從3月19日開始，到4月10日前結束。

比賽分三個小組同時進行。

第一小組：嚴永芳、侯麗娟、黎明、陳昱瀅、王超然、張慧華、幸彥婷、黃明英、張璐、蔡凌燕、滕佩珍。

評委：韓世國、楊紅蕓、羅慧娟。

第二小組：孟婷婷、王琴、孫景干、廖俊輝、王雪園、林妙璇、歐陽佳、吳洋、楊洋、蘇靖、陳華愛。

評委：楊一平、陳君、楊斌。

第三小組：曾秋菊、馮文仙、陳都、許粵寧、王凱玲、戴 琛

陀麗華、孫穎、李丹夏、魏純子

評委：吳雅晴、李岳、楊慧芳

1. 評委打分用百分制，計算三個評委的平均分為選手的最后得分。

2. 各組50%獲一等獎，50%獲二等獎，由學校給予表彰獎勵。

請參加比賽的老師在3月16日前分別向各小組負責人申報上課信息（課題、時間、地點、班級等），小組負責人制定比賽課安排表。各小組負責人為：第一小組由羅慧娟代勞，第二小組楊一平，第三小組吳雅晴。

1. 吳雅晴負責制作評分表、統(tǒng)分表。

2. 各科組長做好聽課簽名工作。

3. 宣傳報道：李岳、何利才、張璐。

4. 有需要錄像的老師向許哲峰申報，由許哲峰統(tǒng)籌安排。

學校教學活動方案設計 教學活動的方案篇十五

教學質量是一個永恒的話題，在課程改革的今天，教學質量依然是核心內容，教學管理永遠是學校管理的重中之重。我校教學質量月活動依據教育局有關文件精神，牢固樹立科學發(fā)展觀，堅持以學生發(fā)展為本，堅持以課堂教學為中心，堅持以提高日常教育教學質量為重點，加強有效教學行為的研究，加強教學常規(guī)管理，切實提升教師的專業(yè)水平、提高學生的學習能力，提高師生的質量意識，促進學校教育教學質量的穩(wěn)步提高，從而努力提高學生的綜合素質?，F對我校開展“教學質量月”活動制訂如下方案：

為保證“教學質量活動月”活動順利開展，特成立領導小組如下：

組 長：xxx

副組長：xxx

組 員：xxx xxx xxx xxx xxx

20xx年4月1日——20xx年4月30日

進一步探討“三段五環(huán)”課堂教學模式，提高課堂教學效益

1、教學抽查

加強教研組、備課組的內部管理，認真落實教學常規(guī)管理工作。教導處將對所有教研組、備課組活動進行檢查，在4月份將對所有教師進行教學環(huán)節(jié)工作的抽查。

要求：教研活動要落到實處，扎實開展，活動要有計劃、有主題，有討論過程并達成共識，對活動過程要有詳細記錄。教師上研討課前要進行集體備課，上課時要能與多媒體有機整合，作業(yè)批改及時、規(guī)范。

2、專題講座（4月3日——4月13日）

組織教師集中學習，學習內容以“三段五環(huán)”教學模式、導學案的編寫、多媒體課件的制作與運用為主。

3、說課競賽（4月16日——4月20日）

圍繞如何打造高效課堂、“三段五環(huán)”教學模式的運用，分組進行說課、探討（必須是自己“教學開放周”中主講公開課的內容。）

4、教學開放周活動

時間：4月23日——4月27日 。

要求：每位教師主講至少一節(jié)開放課。教師在講課前確定教學內容和這一節(jié)課的教研主題、要解決或探討的課堂實際問題，語、數、科、品學科運用“三段五環(huán)”模式進行教學。評課時重點評論教學模式、導學案的合理性與適用性、主講教師確定的教研主題在課堂上的體現情況。

“教學開放周”課程安排表(略去)

以教研組為單位開展教研活動，實行教研組長負責制。具體分工是：

語文組：xxx

數學組：xxx

綜合組：xxx

1、如何提高課堂教學效率

2、如何運用“三段五環(huán)”課堂模式進行教學

1、準備階段。教導處制定方案，印發(fā)說課及上課的.評價表。

2、實施階段。各教研組立足課堂教學，以教材分析、“三段五環(huán)”教學模式打磨為主，狠抓集體備課、上課、導學案的設計等工作，組織上課、說課、觀課、議課活動，每位教師整理相關導學案、說課稿、評課記錄（說課和講課評分表）、反思材料，裝入教師業(yè)務檔案。把“教學質量月”活動的情況與教師崗位設置結合起來，作為教師職務晉升、評先表彰、外出學習培訓、績效工資發(fā)放等的重要依據，并記入教師的師德檔案和業(yè)務檔案，努力促進“教學質量月”活動的開展具有實效性。

3、總結階段。

（1）召開教師大會總結此次活動。

（2）教導處收集整理教師上交的教學設計文稿、課例研究、聽評課記錄等，匯編成冊。

中心小學教導處

20xx年3月31日