為了確定工作或事情順利開展，常常需要預先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助。

家長學校工作實施方案篇1

社會教育是從家庭教育開始的，家庭好比植物的根苗，根苗茁壯才能枝繁葉茂，開花結(jié)果。良好的學校教育是建立在良好的家庭教育基礎(chǔ)上的，經(jīng)過一年的努力，我們建立了“學校、家庭、社會”三位一體的教學模式，提高了家長的育兒水平。

具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

一、領(lǐng)導認識到家長學校的的必要性，增強辦學自覺性

1、隨著 社會的發(fā)展進步，教育水平的發(fā)展提高，使今日的中學生較之以往在知識面、信息量及思想、心理水平等諸方面都有許多新的變化，不少家長對教育孩子深感力不從心。因此，辦好家長學校，幫助家長真正了解孩子生理、心理及學習發(fā)展變化規(guī)律，可以為家庭教育取得成功打好基礎(chǔ)，提供保障。以全面提高受教育者整體素質(zhì)為核心內(nèi)容的教育改革，需要家庭教育相應(yīng)變革的支持與配合，提高家長素質(zhì)，從而提高家長實施家庭教育的能力和水平，必然會促進學生素質(zhì)的提高。因此，辦好家長學校是實施素質(zhì)教育的一個切入點。

2. 、當前，教育的.復雜程度和難度較以往明顯增大，單靠學校難以勝任。長期以來學校教育與家庭教育各自為戰(zhàn)甚至是學校教育孤軍奮戰(zhàn)的狀況必須改變，必須使學校教育與家庭教育優(yōu)勢互補，形成合力，才能使學校教育在校外得到有效的延續(xù)和發(fā)展。因此，辦好家長學校是學校教育與家庭教育的契合點

二、家長的到課率：

由于主講教師在教學中做到講課熔理論性、知識性、藝術(shù)性、趣味性于一爐，既引人入勝，又給人啟迪。家長聽后，既學到知識，又受到了高雅文化的熏陶，更得到深刻的啟示，家長的到課率達到85%以上，形成了一股良好的學習風氣。

三、家長教育觀念的改變：

第一任教師難當，終生教師更難當，一些家長在學習以前，抱著沉久的觀點“不打不成才”。在教育孩子時往往表現(xiàn)出隨心所欲，隨性情而定。高興時，可以讓孩子爬著鼻子上臉，百般縱容遷就;心情不好時，則又吼又叫，以至打駕。不講原則，不講理智，不講科學，憑著感覺走。在學習上施以孩子壓力，剝奪孩子“雙休日”的權(quán)利，給孩子學生的負擔，而又沒有達到他們預期的效果。

家長學校成立后，給了他們一種全新的家庭教育理念。他們體會到家庭教育是一種起始最早且貫以終身的教育，家庭教育是一門科學，要掌握好這門學科，就得學習、學習、再學習。

四、教師對教學的重視;

為了讓家庭教育走向現(xiàn)代化，家長學校的老師認真?zhèn)湔n，確定三講主題，家庭德育、學生的學習習慣養(yǎng)成、家長修養(yǎng)。為易于開展針對性的教育活動，教學內(nèi)容側(cè)重于學生的個性心理培養(yǎng)方面的知識，除了已有的家長讀本以外，家長學校的老師還對家長講授了《兒童心理學》、《少年兒童研究》等一些書籍的內(nèi)容，讓家長更多更好地了解到了孩子們的心態(tài)。

五、家庭教育成果的體現(xiàn)：

通過家長學校的培訓，家長的素質(zhì)得到明顯提高，通過對調(diào)查問卷的分析，可知93%的家長具有正確的人才觀，95%以上的家長具備正確的教學方法，同時，在家訪中從學生身上反饋出學生個人的進步和家長教育的更新，達到了我們預期的效果。在學生家長中，由于文化層次參差不齊，自身修養(yǎng)存在差異所以家庭教育效果也各不相同，我們在以后的開課中，經(jīng)驗交流中將再結(jié)再勵，尋求更好的家庭教育方法，把我們的家長學校辦得更好!

家長學校工作實施方案篇2

一、指導思想：

家長學校的教學目的，在于指導家長樹立正確的教育觀念，學習與掌握科學的家庭教育知識和有效的教育方法，為子女健康成長營造良好的家庭教育環(huán)境。通過家長學校的教學形式，使廣大家長明確黨的教育方針，了解國家的有關(guān)法律、法規(guī)及政策;了解學校教育規(guī)律、辦學思想、思路和校規(guī)校紀;認識家庭教育的意義、作用，增強家庭教育的使命感和責任意識，從而使家庭、學?；?、互助、共同承擔教育下一代的重任。

通過家長學校的教學，要求不同年級的學生家長了解其子女生理、心理與智力發(fā)展特點，并為孩子的健康成長創(chuàng)造良好條件;根據(jù)區(qū)的指示精神，著重從家長培訓活動、家教咨詢活動、家校溝通活動、創(chuàng)建學習型家庭活動、典型個案跟蹤活動等五項活動入手，要求家長與時俱進，主動配合學校培養(yǎng)孩子良好的學習習慣;要求家長配合學校共同開發(fā)孩子的非智力因素，增強孩子的學習動力;要求家長言傳身教，通過家庭生活塑造孩子的優(yōu)良品德。

二、主要工作：

1、建立和健全家長學校組織機構(gòu)，人員落實，職責明確，發(fā)揮三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)作用，辦好家長學校。

2、定期組織家長認真學習家庭教育理論，為家長提供交流的機會，努力提高家長的素質(zhì)，促進青少年全面發(fā)展。

3、教學做到定內(nèi)容、有講稿。家長會每學期不少于2次。

4、建立家訪聯(lián)系制度，學校定期組織班主任、任課教師集體走訪學生家庭，及時向家長反映學生在校情況，了解學生在校外學習生活情況，以促進學生健康成長。

5、加強家校聯(lián)系，走訪社區(qū)，設(shè)立家庭教育咨詢?nèi)栈蚍稚⑿图议L接待日以及家長參與教學開放日。

三、具體措施：

⑴ 定期發(fā)放學習資料并進行輔導。

⑵ 召開一次家長委員會座談會。

⑶ 針對熱點問題及焦點問題舉行專門研討。

家長學校工作實施方案篇3

以創(chuàng)建學習型鎮(zhèn)，倡導終身學習為目標，鞏固現(xiàn)有社區(qū)教育陣地，圍繞科、教、文、衛(wèi)、體、法、環(huán)保、計生“八進社區(qū)”組織講座、安排培訓、開展活動來提高全鎮(zhèn)人民的綜合素質(zhì)，按照“為大局服務(wù)、為社會服務(wù)、為基層服務(wù)、為群眾服務(wù)”的工作思路，體現(xiàn)“學習，讓生命充滿活力”的辦學理念，為構(gòu)建和諧社會和“新郊區(qū)新農(nóng)村”建設(shè)實基礎(chǔ)。主要工作：

一、規(guī)范社區(qū)教育管理，各司其職

1、繼續(xù)健全社區(qū)學校、教學點兩級管理網(wǎng)絡(luò)，新增楓樺景苑教學點和紫晶南園教學點，使居(村)委教學點達18個。

2、在校務(wù)委員的協(xié)調(diào)下，氛圍，廣泛開展市民禮儀教育，增強公民遵守規(guī)范的自覺意識，引導市民踐行社會主義榮辱觀，提高明辨是非能力，通過宣傳、培訓、主題實踐等活動，結(jié)合“學習節(jié)”、“社區(qū)文化節(jié)”、“終身教育學習周”，切實提升我鎮(zhèn)的形態(tài)文明、功能文明、素質(zhì)文明。

二、開展教育培訓

開展各類教育培訓是社區(qū)教育的基本內(nèi)容，在堅持全員、全程、全方位培訓的同時，要重點關(guān)注在職人員、下崗失業(yè)人員、外來人群、老年人群、青少年及其他弱勢人群等教育培訓活動。

一是在職人員的繼續(xù)教育要充分發(fā)揮各類教育資源的作用，通過崗前、崗中、轉(zhuǎn)崗等培訓，為各類在職職工更新知識，提高創(chuàng)新能力，踐行文明提供培訓服務(wù)，與專業(yè)培訓機構(gòu)合作，開設(shè)中專、大專班。

二是本地“農(nóng)民工”下崗失業(yè)人員的技能培訓繼續(xù)實施上海市“郊區(qū)勞動職業(yè)教育三年行動計劃”和再就業(yè)培訓，增強我鎮(zhèn)農(nóng)村勞動力及下崗失業(yè)人員在崗和再就業(yè)競爭力，通過和鎮(zhèn)勞動保障所協(xié)調(diào)工作，用好專業(yè)培訓機構(gòu)的資源，努力完成20__年的培訓任務(wù)。

三是來滬從業(yè)人員的適應(yīng)性教育要積極利用各類教育培訓機構(gòu)，重點是居(村)教學點，開展社會性公益培訓，圍繞法律、勞動保障、安全、衛(wèi)生、教育、計劃生育、社交等方面，提高其城市生活的適應(yīng)能力，重視對來滬從業(yè)人員中骨干隊伍的培養(yǎng)和培訓，建立外來人員教育服務(wù)站。

四是老年人群的文化生活的教育要積極開發(fā)適應(yīng)老年人身心特點的教材和課程，不斷優(yōu)化學習的環(huán)境，社區(qū)學校本部要開設(shè)8~10個課程班，主要有戲曲、民族舞、草編、絨線編織、合唱、絲網(wǎng)花、書法、繪畫、電腦初級等班級。

五是開展青少年社區(qū)道德實踐主題活動辦好“青少年市民巡訪團”，水環(huán)境保護等系列活動，與專業(yè)社工合作，開展對行為偏差青少年的矯治培訓活動。

三、培養(yǎng)特色，推進“一點一品”

為提升地區(qū)社區(qū)教育、社區(qū)文化品味，創(chuàng)建區(qū)域品牌，形成良好的社區(qū)文化氛圍，社區(qū)學校本部要繼續(xù)培育好三個特色品牌，求知計劃;紫竹新風;三區(qū)聯(lián)動論壇。社區(qū)學校教學點推進“一點一品”，即每個教學點培育一個特色品牌(活動)，如雙柏教學點“綠庭園”;共和村教學點“陽光之家”;氯堿教學點“月月見雷鋒”;新華教學點“群文體”等。

四、開展團隊課程建設(shè)，服務(wù)指導教學點

社區(qū)學校編制標準化課程，向教學點提供菜單式服務(wù)，設(shè)立社區(qū)教育必修課和選修課，要求每個教學點必須開設(shè)必修課，內(nèi)容包括：禮儀、法律、衛(wèi)生、安全、計生等方向的內(nèi)容。