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本手妙手俗手高考作文開(kāi)頭篇一

記得我第一次接觸圍棋時(shí)，密密麻麻的黑白的玻璃棋子，縱橫交錯(cuò)的棋盤(pán)格線，“打”、“跳”、“扳”、“尖”、“飛”等等神秘的術(shù)語(yǔ)，使我感覺(jué)到有趣，所以就吵著媽媽給我報(bào)名圍棋興趣班，媽媽答應(yīng)了，“但是，你一定要認(rèn)真學(xué)，不能半途而廢?！眿寢屨?。我滿口應(yīng)承。

老師開(kāi)始講圍棋了，我專(zhuān)心致志的聽(tīng)著老師給我們講圍棋的基礎(chǔ)下法：圍棋有黑白兩種棋子，一顆棋子有“四口氣”，要是“四口氣”全被對(duì)方堵上了，你那顆棋子就死了，但并不代表你吃的子多就贏，而是看誰(shuí)圍的地盤(pán)大誰(shuí)才贏。全盤(pán)共有361目，白棋是后下，所以只要178目就贏了；黑棋是先下，所以要185目才贏對(duì)方半目棋。我仔細(xì)地聽(tīng)，用心地記。

開(kāi)始實(shí)戰(zhàn)了，我和一名旗鼓相當(dāng)?shù)膶?duì)手打得難解難分，可誰(shuí)知我出師不利，由于太輕敵而死了“一條大龍”，我開(kāi)始坐立不安，執(zhí)棋的手開(kāi)始發(fā)抖，最終沒(méi)能挽回失利的局面?！鞍?！”我輕嘆了一聲，臉色嚴(yán)峻起來(lái)，心里后悔極了，眼眶一熱，眼淚情不自禁地掉了下來(lái)。

這一輸，不僅輸了棋，還輸?shù)袅宋覍W(xué)圍棋的熱情，心里暗暗打起了“退堂鼓”。媽媽似乎看透了我的心思，就語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“勝敗乃兵家常事，何必為了一盤(pán)棋就這樣呢？羅馬也不是一日建成的呀！”聽(tīng)了媽媽的話，我覺(jué)得很對(duì)，不應(yīng)該為了一盤(pán)棋而這樣心灰意冷?！拔乙欢ㄒΠ褔鍖W(xué)好?！蔽倚睦锇蛋迪氲?。

從此，不論刮風(fēng)還是下雨，我都一如既往地去俱樂(lè)部上圍棋課，有時(shí)還偷偷地找老師下棋。終于，經(jīng)過(guò)了三年的時(shí)間，我把俱樂(lè)部的高手們都“征服”了，還經(jīng)常把他們殺得人仰馬翻、大獲全勝。學(xué)圍棋這幾年來(lái)，我參加了大大小小上百場(chǎng)的比賽，也取得不錯(cuò)的成績(jī)。我想，這些還不都是靠了媽媽那句話嗎？

我覺(jué)得學(xué)圍棋，不僅能鍛煉人的思維能力，也能陶冶人的情操。

其實(shí)，學(xué)棋就像學(xué)習(xí)一樣，只有踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印地打好基礎(chǔ)、布好局，多多練習(xí)，才能熟能生巧，享受到最后勝利的喜悅。

本手妙手俗手高考作文開(kāi)頭篇二

夯實(shí)基礎(chǔ)，是為學(xué)之道，更是處世之道?；A(chǔ)牢，則步履穩(wěn)?。徊铰姆€(wěn)健，則斗志昂揚(yáng)；斗志昂揚(yáng)，則日行萬(wàn)里。故而，固本培元，戮力前行，乃其中之義。

作為一名中學(xué)生，要打好文學(xué)基礎(chǔ)，培養(yǎng)、提升審美能力。文學(xué)素養(yǎng)，是立人之本。通過(guò)閱讀文學(xué)，可以培養(yǎng)朋友們的道德感、榮辱心；通過(guò)感受文學(xué)之美，可以培養(yǎng)朋友們的細(xì)膩心境與同理心，從而提升自己的包容度。

另外，在日后專(zhuān)業(yè)能力的提升方面，良好的文學(xué)素養(yǎng)，也為一保障。良好的文學(xué)素養(yǎng)，可以助你起草嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈臅?shū)，可以助你在學(xué)術(shù)會(huì)議上表達(dá)自如，可以令你在進(jìn)行公共溝通之時(shí)得體不怯場(chǎng)。

作為一名中學(xué)生，要打好歷史和地理基礎(chǔ)。文史哲不分家，歷史地理不分家。無(wú)論日后是否從事歷史、政治相關(guān)的工作，良好的歷史功底，都是必要的。當(dāng)面對(duì)國(guó)際友人時(shí)，我們打動(dòng)對(duì)方的不僅僅應(yīng)是流利的英文，更應(yīng)當(dāng)是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)歷史文化的熟稔以及對(duì)世界局勢(shì)的深刻洞見(jiàn)，以及對(duì)全人類(lèi)福祉的深切關(guān)懷?！@些，都少不了對(duì)世界歷史和中國(guó)歷史的深入了解。

作為一名中學(xué)生，亦當(dāng)打好數(shù)理化的基礎(chǔ)。夯實(shí)科學(xué)基礎(chǔ)，助力前行步履。無(wú)論日后是否從事理工科的工作，科學(xué)素養(yǎng)與通過(guò)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)科而培養(yǎng)的思維習(xí)慣，都會(huì)成為日常思考與決策的輔助。

基礎(chǔ)牢固，大學(xué)方能游刃有余。

鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章。有了良好的基礎(chǔ)，才有指點(diǎn)江山的魄力與實(shí)力基礎(chǔ)。

未來(lái)終究是屬于年輕人的。走好每一步，為你的未來(lái)添磚加瓦。

進(jìn)入大學(xué)，更要打牢基礎(chǔ)。大一的基礎(chǔ)課，一定要努力學(xué)習(xí)?；A(chǔ)課是專(zhuān)業(yè)課的基礎(chǔ)。不經(jīng)歷殘酷的砥礪過(guò)程，難得學(xué)術(shù)真諦?；蛟S你有指點(diǎn)國(guó)際金融市場(chǎng)的豪情，但你首先要學(xué)習(xí)好經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)相關(guān)課程，要學(xué)好這些課程，首先必須學(xué)好高等數(shù)學(xué)。進(jìn)一步地，學(xué)好高等數(shù)學(xué)，從學(xué)好微積分開(kāi)始，學(xué)好微積分，從學(xué)好極限開(kāi)始。學(xué)好極限，從入學(xué)的第一講課開(kāi)始。

一切都是一環(huán)扣著一環(huán)，所謂“不能掉鏈子”之謂。

一切皆是結(jié)局，一切皆是基礎(chǔ)。從今天開(kāi)始，認(rèn)真地，過(guò)好每一天，認(rèn)真夯實(shí)每一寸地基。

本手妙手俗手高考作文開(kāi)頭篇三

西紅柿被引入歐洲的時(shí)候，因懼其有毒沒(méi)人敢吃，這聽(tīng)起來(lái)讓人覺(jué)得可笑。那么可笑之余是否又引起我們的一連串的深思呢？

如果沒(méi)有醫(yī)生湯姆遜大膽的第一口，被譽(yù)為“愛(ài)情蘋(píng)果”的西紅柿，可能只會(huì)被擺放精品柜中，并附有一張告示：僅供欣賞；如果沒(méi)有湯姆遜的第一口，那么西方人的餐桌上是不是又少了一道美味佳肴？如果沒(méi)有湯姆遜的第一口，西班牙一年一度的“西紅柿節(jié)”上那一車(chē)車(chē)“帶毒”的西紅柿不就成了謀殺他人的兇器嗎？西紅柿的故事告訴我們：社會(huì)需要大膽創(chuàng)新的人。

是的，翻開(kāi)史冊(cè)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孔子首創(chuàng)第一家私立學(xué)校，是教育面向平民；蔡倫用麻頭，破布，爛漁網(wǎng)造出來(lái)精美的紙張；王安石不畏天變，不畏人言，不畏祖宗之法掀起了11世紀(jì)中國(guó)一場(chǎng)偉大的變法……中華民族不是正因這些大膽創(chuàng)新的人而博大精深，光耀世界嗎？

中國(guó)是這樣，西方也亦是如此。

梵高，正因?yàn)樗穹挪涣b得用色與汪洋恣肆的激情，加上他古典繪畫(huà)的功底，才創(chuàng)造出了流芳百世的《向日葵》；畢加索，憑著自己敏銳的感知，才步出傳統(tǒng)油畫(huà)的道路，成為不朽的印象派大師；當(dāng)音樂(lè)學(xué)府的老教授面對(duì)電聲樂(lè)器大嘆“世風(fēng)日下”的時(shí)候，理查德·克萊德曼卻大膽地把樂(lè)器重新組合，才有了如此深邃的《星空》。

記得曾看過(guò)這樣一則故事：清朝書(shū)法家翁方綱與劉墉，前者翁方綱對(duì)古人書(shū)法刻意求似，后者劉墉卻博采眾長(zhǎng)自成一體。翁問(wèn)劉：“那一筆是學(xué)古人的？”劉反問(wèn)翁：“那一筆是自己的？”這在文壇的記錄中留下了詼諧而富有哲理的一筆。

想象力比創(chuàng)造力更重要，想象源于對(duì)事物的創(chuàng)新。因?yàn)閯?chuàng)新，瓦特改良蒸汽機(jī)，把人類(lèi)帶入蒸汽時(shí)代；因?yàn)閯?chuàng)新，愛(ài)迪生發(fā)明了電燈，把人類(lèi)帶入了光明的世界；因?yàn)閯?chuàng)新，牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力；因?yàn)閯?chuàng)新，中國(guó)發(fā)展起來(lái)了。

對(duì)于我們21世紀(jì)的青少年來(lái)說(shuō)，我們更加需要?jiǎng)?chuàng)新，只有創(chuàng)新，社會(huì)才會(huì)不斷進(jìn)步，人類(lèi)文明才會(huì)不斷發(fā)展！

本手妙手俗手高考作文開(kāi)頭篇四

《本手，妙手，俗手》

人生如棋，落子無(wú)悔。雖有一著不慎，滿盤(pán)皆輸之故，但輸贏雖定性，過(guò)程確是你精神的全部。

圍棋中的本手，妙手與俗手，與人生中的穩(wěn)重，偷塔和青銅概念相謀。

事業(yè)上，務(wù)工既是本手，投資創(chuàng)業(yè)既是妙手，違法獲利既是俗手。

感情追求上，羅曼蒂克既是本手，芳心縱火既是妙手，強(qiáng)扭的瓜既是俗手。

宏觀經(jīng)濟(jì)上，農(nóng)工實(shí)業(yè)既是本手，網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)既是妙手，通貨膨脹既是俗手。

游戲里，猥瑣發(fā)育既是本手，狙擊突襲既是妙手，落地成盒既是俗手。

足球里，傳接配合既是本手，單刀直入既是妙手，回傳烏龍既是俗手。

無(wú)論本手，妙手與俗手，其實(shí)都可能相互成長(zhǎng)，互相成全。多少次俗手與本手的經(jīng)驗(yàn)才成就你妙手的回春，多少次妙手變俗手的試錯(cuò)才懂得本手的精髓。

如同現(xiàn)實(shí)的抗疫，封鎖病毒既是本手，拉動(dòng)疫情產(chǎn)業(yè)既是妙手，群體免疫既是俗手。政治病毒的俗手，卻是最低下的惡手。

我們談理想，談未來(lái)，是基于本手的理想，還是著眼于妙手的未來(lái)。離開(kāi)高考的手，去腳踏實(shí)地的耕耘，必定帶來(lái)妙手的運(yùn)氣。看似一份雞湯，卻是被實(shí)踐過(guò)多次的孤勇者的道路。并不是站在光里的才算是英雄，但是困在俗手里掙扎的，必定成不了英雄。

雖然高考已遠(yuǎn)離我十四年，但握著筆的那雙手卻一直記憶猶新。有筆在感覺(jué)世界盡在手中，妙筆生揮于檣櫓間冷暖道盡。即便魯迅的寫(xiě)實(shí)文章漸漸被教科書(shū)邊緣化，但那仍是我思想創(chuàng)作的一道標(biāo)桿。思想離不開(kāi)本手，藝術(shù)創(chuàng)作需要妙手，唯有俗手，也許需要時(shí)間去降解，也許也是你揉于妙手的談資。

不同的階段人生都有著不同格局的價(jià)值手法。年少的我有著天馬行空的妙手思想，成年時(shí)基于本手的積累和妙手的技術(shù)嫁接，讓我在二十多歲實(shí)現(xiàn)了許多踏足詩(shī)和遠(yuǎn)方的理想，即便k線圖的人生路不一定平坦，但伴隨著你一生的故事，你俗手的稚嫩，本手的自信和妙手的繁華，都將成為你余生最好的下手。