人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是小編為大家收集的?yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

小學(xué)生校園廣播稿 小學(xué)生校園廣播稿200字左右篇一

女：親愛(ài)的老師、同學(xué)們

男：早上好！

女：早上好！

男：這里是一小之聲

男：我是主持人趙陽(yáng)

女：我是主持人胡霽萱

男：愿我們的問(wèn)候?yàn)槟銌拘殉科鸬牡谝豢|陽(yáng)光

女：愿我們的問(wèn)候?yàn)槟銕?lái)一天的溫暖與美好！

男：從這里起飛，這里書聲瑯瑯，歌聲滿園

女：從這里起飛，讓我們成為一小的驕傲！

音樂(lè)

（趙）1。周二我校將舉行太空種子領(lǐng)養(yǎng)儀式，也許你種過(guò)許多種子，但你一定沒(méi)有種過(guò)在太空中“旅行”過(guò)的種子，讓我們一起期待！

（胡）2。周四全縣寫字教學(xué)觀摩研討活動(dòng)在我校舉行，學(xué)校也將對(duì)全體師生的寫字質(zhì)量進(jìn)行考核。

（趙）3。號(hào)外！20xx年科技模型競(jìng)賽報(bào)名持續(xù)中，新增四旋翼飛機(jī)項(xiàng)目，可以直接參加省賽。橡筋動(dòng)力飛機(jī)，幻影f1賽車等傳統(tǒng)項(xiàng)目等你來(lái)報(bào)！

（胡）4。鼓勵(lì)全體同學(xué)積極參加鹽城市荷蘭花海杯“我為美麗鹽城加1度”閱讀與寫作大賽。

胡：趙陽(yáng)，知道你為什么還沒(méi)能成為傳說(shuō)中的學(xué)霸嗎？

趙：我不夠聰明！

胡：錯(cuò)！聽(tīng)完這個(gè)故事你就會(huì)明白一二。有一次，一位中學(xué)的特級(jí)教師請(qǐng)考上北大的學(xué)生為在校學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

趙：他講什么內(nèi)容？

胡：他就講上課要認(rèn)真聽(tīng)講

趙：“這算什么經(jīng)驗(yàn)？”大家都知道

胡：那是因?yàn)槟隳壳熬辰邕€不高，這位特級(jí)教師聽(tīng)后卻很有感觸，他此后有意每年都帶一個(gè)實(shí)驗(yàn)班，再帶一個(gè)借讀班。

上課時(shí)，他特別注意兩個(gè)班的學(xué)生的群體性差異：實(shí)驗(yàn)班學(xué)生上課，大部分人都很專注。雖然他們專注學(xué)習(xí)的方式方法不同，不管怎樣，他們都能很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

另外一個(gè)班，上課的前五分鐘是認(rèn)真的，安靜的，五分鐘后就狀況百出了，有的聊天，有的走神，還有的打瞌睡。經(jīng)教師反復(fù)提醒，大部分學(xué)生能再收起注意力聽(tīng)講5分鐘，5分鐘后就又開(kāi)始出現(xiàn)狀況了。

他還發(fā)現(xiàn)，這種注意力不集中的情況似乎是個(gè)頑疾，無(wú)論教師怎樣管教，很大一部分同學(xué)就是改不了。

趙陽(yáng)：這么說(shuō)，優(yōu)秀學(xué)生回家作業(yè)都可以不做了，只要課堂認(rèn)真就行了胡：當(dāng)然不是，什么叫良性循環(huán)，懂嗎？

成績(jī)優(yōu)異者在家里做事都目標(biāo)明確，有條不紊，都有固定的時(shí)間完成作業(yè)，而且在做作業(yè)時(shí)往往能一坐幾個(gè)小時(shí)不受外界干擾，直至完成。

而學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，則無(wú)論是家長(zhǎng)盯、請(qǐng)家教，也不能讓他們認(rèn)真地、安靜地做事情。

趙陽(yáng)：人的注意力是有限的，生活中有6%——7%的人想集中精力卻沒(méi)有辦法。這種情況在兒童，特別是男孩中比較常見(jiàn)，所以，培養(yǎng)專注習(xí)慣特別重要。成績(jī)還不夠優(yōu)秀的同學(xué)趕緊對(duì)對(duì)號(hào)，努力養(yǎng)成專注的好習(xí)慣！

一日常規(guī)

（胡）為了校園環(huán)境的整潔美麗，上周學(xué)校向每位家長(zhǎng)發(fā)出“拒絕流動(dòng)攤點(diǎn)，從我做起”的倡議書，希望全體同學(xué)也能做到以下幾點(diǎn)：

（趙）1。拒絕在校門口流動(dòng)攤點(diǎn)購(gòu)買包括早餐和學(xué)習(xí)用品在內(nèi)的任何物品。（胡）

2。積極宣傳，人人都來(lái)當(dāng)“遠(yuǎn)離流動(dòng)攤點(diǎn)”的宣傳員，提醒我們身邊的每一位同學(xué)，堅(jiān)決遠(yuǎn)離流動(dòng)攤點(diǎn)。

（趙）3。自覺(jué)不吃零食，堅(jiān)決不將零食帶進(jìn)校園。

（胡4。提倡健康飲水，拒絕碳酸類、奶茶類、棒冰類等飲料。

（胡）5。愛(ài)護(hù)環(huán)境，主動(dòng)撿拾廢紙雜物

（趙）勿以惡小而為之。同學(xué)們，讓我們莊重地許下諾言：拒絕流動(dòng)攤點(diǎn)，從我做起！從現(xiàn)在做起！爭(zhēng)做“文明標(biāo)兵”，爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”。

男：我們正年少，保持向善尚美的美好心態(tài)

女：不拋棄、不放棄，笑到最后才美麗！

男：再見(jiàn)

女：再見(jiàn)

音樂(lè)（努力，從不拋棄開(kāi)始）

結(jié)束

小學(xué)生校園廣播稿 小學(xué)生校園廣播稿200字左右篇二

收集一縷陽(yáng)光，編織一個(gè)多彩的童年

放下童年的夢(mèng)想，對(duì)明天充滿希望

親愛(ài)的老師

親愛(ài)的學(xué)生們

答:伴隨著這熟悉而歡快的音樂(lè)，校園廣播再次遇見(jiàn)你！我是本周的播音員(x x x)

我是本周的播音員(x x x)

答:同學(xué)們，在這個(gè)秋風(fēng)涼爽、瓜果芬芳的美麗早晨，我們迎來(lái)了不尋常的一周——全國(guó)普通話推廣周。

b:每年九月的第三周是全國(guó)普及周，今年是第十三個(gè)普及周。本次普及周的主題是“熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言，構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活”。

語(yǔ)言是人類社會(huì)最偉大的發(fā)明，也是我們?nèi)粘Ｉ钪凶钪匾慕涣鞴ぞ?。它和我們賴以生存的空氣、水和?yáng)光一樣重要。

b:普通話是全國(guó)通用語(yǔ)言，也是人們?nèi)粘＝涣鳌⑽拿?、進(jìn)步的象征。使用普通話不僅可以顯示個(gè)人修養(yǎng)，還可以促進(jìn)人與人之間的交流。

答:普通話作為漢語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言，就像一張“名片”。有了這張“名片”，我們就可以無(wú)障礙地與文明握手。讓我們更自由的交流，更接近文明！

b:普通話也是我們的校園語(yǔ)言。普通話的規(guī)范使用和漢字的書寫，不僅可以改善學(xué)生、教師和學(xué)生之間的交流，提高每個(gè)人的文明意識(shí)，美化校園的教育環(huán)境，而且可以維護(hù)母語(yǔ)的尊嚴(yán)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神。

答:當(dāng)我們說(shuō)著標(biāo)準(zhǔn)的普通話，寫著標(biāo)準(zhǔn)的漢字時(shí)，那些音符和畫面仿佛在用我們的血液跳動(dòng)。

b:這個(gè)時(shí)候，我們的心里往往有一種非常親近的感情，就是對(duì)祖國(guó)、對(duì)民族的深厚感情！

答:現(xiàn)在，就像我們的祖國(guó)一樣，普通話和漢字在世界上發(fā)揮著越來(lái)越突出的作用——它們已經(jīng)成為聯(lián)合國(guó)六大工作語(yǔ)言之一，成為港澳同胞和外國(guó)人渴望學(xué)習(xí)的流行語(yǔ)言。

b:普通話和漢字，在這個(gè)時(shí)候，它的意義不僅僅是交流的需要，更代表了中華民族的繁榮昌盛！這讓我們驕傲！讓我們驕傲吧！

答:學(xué)生作為中國(guó)娃娃，講普通話，寫規(guī)范漢字，是我們每個(gè)人的責(zé)任。我們不僅要在課堂上學(xué)習(xí)，還要在校園里交流。要說(shuō)普通話，寫規(guī)范字。也要求大家在家里和社會(huì)上推廣普通話，做推廣普通話的積極分子。

答:“說(shuō)普通話，做文明人”。希望通過(guò)普通話的普及，讓普通話每天都能陪伴我們快樂(lè)的生活和學(xué)習(xí)！

我相信，在全體師生的積極推動(dòng)下，我們學(xué)校將形成學(xué)習(xí)和使用普通話的濃厚氛圍，成為一個(gè)充滿文明之花的美麗校園。

答:節(jié)目結(jié)束時(shí)，我們善意地提醒大家，周五，每個(gè)班還將舉行一次以“我是一個(gè)愛(ài)說(shuō)普通話的中國(guó)寶寶”為主題的班會(huì)，并選擇一堂“推小星星”課作為班級(jí)普通話推廣和督導(dǎo)。期末，大隊(duì)根據(jù)文明禮儀示范崗日常檢查結(jié)果和班級(jí)普通話水平考核結(jié)果，評(píng)選出“推普示范班”和“校園十大推普小明星”。

b:接下來(lái)邀請(qǐng)各班組織“娃娃校長(zhǎng)”的演講活動(dòng)，在每節(jié)課開(kāi)始時(shí)，選出優(yōu)秀的候選人參加系里組織的賽后演講活動(dòng)。

答:這次廣播到此結(jié)束。謝謝大家的傾聽(tīng)。下周三早上我們?cè)僖?jiàn)面吧。

小學(xué)生校園廣播稿 小學(xué)生校園廣播稿200字左右篇三

親愛(ài)的同學(xué)們：大家好。還有幾個(gè)星期，我們就要畢業(yè)了，即將離開(kāi)看著我們成長(zhǎng)的母校。六年來(lái)，這兒有我們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，今天在這兒，在大家共同的成長(zhǎng)伙伴——紅領(lǐng)巾廣播站這小小的播音室里，最后一次與全校師生分享我們的心聲。

1、時(shí)間如流水，一去不復(fù)返。真的到了說(shuō)分手的時(shí)候，真的要離開(kāi)相親相愛(ài)的兄弟姐妹，真的要離開(kāi)這個(gè)見(jiàn)證我六年成長(zhǎng)的地方，我是該喜悅還是該哭泣?我又該用怎樣的心情迎接新的生活呢?就讓我們珍惜校園里的最后一段時(shí)光;愛(ài)護(hù)校園里見(jiàn)證我們成長(zhǎng)的一草一木、一桌一椅;用良好的精神面貌來(lái)回應(yīng)學(xué)校里所有關(guān)切的目光，像學(xué)弟學(xué)妹們展示20xx屆畢業(yè)生的風(fēng)采，用實(shí)際行動(dòng)給他們樹(shù)立榜樣;真誠(chéng)的向師長(zhǎng)說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了”;向同窗好友說(shuō)一聲珍重，讓一切誤會(huì)矛盾在臨別時(shí)煙消云散，為自己的小學(xué)生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)!

2、 六年的小學(xué)生活就這樣一閃而過(guò)。面對(duì)即將分離的那一刻，面對(duì)傳授給我知識(shí)的老師，面對(duì)曾經(jīng)幫助過(guò)我的好朋友，我卻怎么也說(shuō)不出“再見(jiàn)”這兩個(gè)字。幸福的腳步總是那么短，我時(shí)常想可不可以賴著不走，但隨著時(shí)間步伐的推動(dòng)，我不得不離開(kāi)生活了六年的學(xué)校，而留下的只有美好的回憶

3、忘不了，成長(zhǎng)途中每一位盡職盡責(zé)的好老師。 在這離別之際，我才感受到，即使他們?cè)?jīng)象爸爸媽媽那樣訓(xùn)斥過(guò)我，可那正是源自他們心中滿滿的關(guān)愛(ài)和期盼哪。我的無(wú)知，我的年少，耗費(fèi)了老師多少心血，當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，一句句，一聲聲...千言萬(wàn)語(yǔ)化做一句話就是“好好學(xué)習(xí)，好好生活，好好做人......，還記得我們每一個(gè)人一年級(jí)剛進(jìn)校時(shí)的稚嫩模樣嗎，到今天有的同學(xué)個(gè)頭長(zhǎng)得比老師都高了，我們不正是在老師的諄諄教誨中成長(zhǎng)起來(lái)的么?

4、面對(duì)人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我心里充滿了激動(dòng)。我的伙伴，在我遇到困難時(shí)，伸出一雙溫暖的手，幫助我樹(shù)立信心，走出困境.不管走到天涯海角，我們都不會(huì)忘記對(duì)方，因?yàn)槲覀兊男倪B在一起.祝福我們的友誼天長(zhǎng)地久! 未來(lái)的每一天，大家都要加油啊!

5、一晃眼，六年的光陰就要像云煙一樣的過(guò)去了，我們就要各奔前程了。在這二千多個(gè)日子里，我們就像一株幼苗，接受老師的灌溉。 教室里還有我們瑯瑯的讀書聲，操場(chǎng)上還繚繞著我們的嬉戲聲。在校園每一個(gè)角落，我們都曾留下難忘的回憶。 在這六年中，我們收獲了許多。我們得到了許多朋友，得到了許多新知識(shí)，更多的得到了今后為人處事的指南針。如今我們就要畢業(yè)了，讓我們?cè)谧詈蟮倪@段時(shí)光，看一看可愛(ài)的校園，看一看教導(dǎo)我們的師長(zhǎng)，看一看鼓勵(lì)我們的同學(xué)。 我的老師，再見(jiàn)!我的同學(xué)，再見(jiàn)!我的教室，再見(jiàn)!我的課桌，再見(jiàn)!我的母校，再見(jiàn)!

師：孩子們： 聽(tīng)著你們真摯的話語(yǔ)，老師既欣慰，又有些離別的傷感，更有著滿懷的期待。欣慰的是你們終于完成小學(xué)學(xué)業(yè)，即將邁進(jìn)更高的學(xué)府;傷感的是你們即將離開(kāi)，老師真有點(diǎn)舍不得;期待的是希望你們到了中學(xué)后能再接再厲，書寫新的篇章!六年來(lái)，你們從童年走向少年，從幼稚走向成熟。六年的求學(xué)之路，留下了你們奮斗的足跡，留下了你們的歡歌笑語(yǔ)。同學(xué)們，小學(xué)生涯雖將結(jié)束，但求知之路還很漫長(zhǎng)，理想的實(shí)現(xiàn)要靠鍥而不舍的學(xué)習(xí)和不斷的磨練。不管今后學(xué)習(xí)、生活在何方，都要志存高遠(yuǎn)，做個(gè)對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)家庭負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)的人。不管遇到什么挫折，人生的坐標(biāo)不能偏離航向，要不斷進(jìn)取，永不言敗。你們即將進(jìn)入青春期，開(kāi)始追求個(gè)性，強(qiáng)調(diào)自我。但由于社會(huì)閱歷和經(jīng)驗(yàn)的缺乏，思想不成熟，一旦沾染到不良習(xí)氣就會(huì)象掉進(jìn)沼澤地越陷越深。還有，你們正是愛(ài)美的年齡，但不要把過(guò)多的時(shí)間浪費(fèi)在穿著打扮上，過(guò)多的修飾只會(huì)掩蓋了你最可貴的純真、自然、青春，這恰恰是你們最打動(dòng)人、最讓人羨慕的地方。任何時(shí)候都不要忘記，擁有知識(shí)、修養(yǎng)和愛(ài)心的人會(huì)從內(nèi)心散發(fā)出來(lái)一種人格魅力，那才是最持久的美麗。

六年來(lái)大家學(xué)習(xí)生活在一起，有關(guān)心,有摩擦,有相知,有埋怨,這樣真實(shí)的同學(xué)情最珍貴、最值得懷念!當(dāng)你長(zhǎng)大了回首小學(xué)生涯時(shí)，你會(huì)覺(jué)得同學(xué)之間的關(guān)心、相知是那么溫暖，讓人感動(dòng);摩擦、埋怨是那樣地幼稚而又溫馨，不管間隔多久，都讓你回味無(wú)窮。還有,你們度過(guò)了小學(xué)生活，老師們也為你們付出了他們生命中的六年，這六年對(duì)他們來(lái)說(shuō)也是永不復(fù)返的。可能老師偶而的訓(xùn)斥讓你心生不快，但有一天你會(huì)明白老師那種愛(ài)之深，責(zé)之切的心情，一旦你理解了，從心底感到釋然了，那就說(shuō)明你真的長(zhǎng)大了。不管什么時(shí)候，母校都?xì)g迎你們常回家看看。

同學(xué)們，你們的人生正經(jīng)歷一次重要的轉(zhuǎn)折!這里是小學(xué)生涯的終點(diǎn)，也是邁向新生活的起點(diǎn)?；蛟S你們有無(wú)數(shù)個(gè)不舍得，但人總是要成長(zhǎng)，總要面對(duì)分離。 希望你們每個(gè)人都能為理想而努力。讓我代表全體老師祝福你們的生活永遠(yuǎn)充滿陽(yáng)光!祝你們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!

有人說(shuō)：小學(xué)的時(shí)候，女生在很多方面都比男生突出，班里成績(jī)優(yōu)異的女生占了多數(shù)，可上了初中，女孩的成績(jī)就不如男孩了，因?yàn)榕蝗缒猩斆?。果真是這樣嗎?聽(tīng)聽(tīng)專家是怎么說(shuō)的。

男孩解難題的心算能力要比女孩強(qiáng)。聰明的男孩，把問(wèn)題集中到右腦解決;而女孩同時(shí)用左右腦，把思路轉(zhuǎn)化成語(yǔ)言，時(shí)間就浪費(fèi)了。讓女孩和男孩同時(shí)堆3堆積木，男孩對(duì)于成品的想象力要豐富些，而女孩把他們的思路轉(zhuǎn)化成語(yǔ)言，時(shí)間又一次浪費(fèi)了。但女孩控制手指做細(xì)致活的能力比男孩強(qiáng)，所以總的來(lái)說(shuō)，女孩要比男孩更早搭完積木。男孩通常有很好的方向感，他們的右腦很善于形成一個(gè)清晰的思路。女生在語(yǔ)言能力和記憶能力上占優(yōu)勢(shì)?？偟膩?lái)說(shuō)，男孩和女孩在同一領(lǐng)域里的能力不同，使用大腦的方式也不同。但最重要的一點(diǎn)是，他們一樣聰明。所以，成功和性別是沒(méi)有絕對(duì)聯(lián)系的，關(guān)鍵是要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。不過(guò)，“條條大道通羅馬”，學(xué)習(xí)不是只有一種方法。在小學(xué)階段，由于功課不太復(fù)雜，耐心地記背便能順利應(yīng)付老師的提問(wèn)、考試，這就容易形成主要靠記憶、背誦的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而忽略了理解、推理、實(shí)驗(yàn)、操作等能力的鍛煉與培養(yǎng)。 這種學(xué)習(xí)方法潛伏著一種危機(jī)。死記硬背的學(xué)習(xí)方法，在隨著年級(jí)的升高，學(xué)習(xí)要求的變化，就會(huì)讓你漸漸力不從心。所以不管男生女生都應(yīng)避免死記硬背的學(xué)習(xí)方法。事實(shí)上，對(duì)于一個(gè)知識(shí)的理解，可以從不同的角度去認(rèn)識(shí)：對(duì)于一道題的求解，可以有不同方法;對(duì)于一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，可以從不同學(xué)科去分析解決;同樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，也可以通過(guò)不同的學(xué)習(xí)方法來(lái)掌握。所以，掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法才是你一生的財(cái)富。

小學(xué)生畢業(yè)校園廣播稿的精彩內(nèi)容就先到這里。更多精彩內(nèi)容，還請(qǐng)大家持續(xù)關(guān)注我們網(wǎng)站。

小學(xué)生校園廣播稿 小學(xué)生校園廣播稿200字左右篇四

彈開(kāi)場(chǎng)曲:“男：花開(kāi)時(shí)節(jié)

女：時(shí)光年年飛逝

組合：不可磨滅的感情見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)

男：回憶聽(tīng)教誨的樂(lè)趣。此時(shí)此刻，我

女：只想點(diǎn)亮一盞心燈，照亮你穿越風(fēng)暴的旅程。

[男]耕種和收獲的滿足感

[女人]驅(qū)散你疲憊的身體

[男]桃園滿季的歡樂(lè)

[女]領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上每一分鐘都很美

組合：而神圣的職業(yè)道德讓你在三尺講臺(tái)上努力

男：苦了苦了你咽下去

女：困難和障礙踩你的腳

當(dāng)春天到處都是花園時(shí)，你會(huì)在灌木叢中開(kāi)懷大笑

聯(lián)合：紅領(lǐng)巾電臺(tái)特別節(jié)目《園丁頌-慶祝第一個(gè)教師節(jié)》現(xiàn)在開(kāi)始！

被打斷的歌:“我長(zhǎng)大后會(huì)是你”——大概15秒

男：又到了九月，教師節(jié)以輕快的腳步慢慢進(jìn)入我們對(duì)老師的思念。對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，從天真頑皮的童年到年少無(wú)知的青年，再到風(fēng)華正茂的青年，老師是我們一生中任何時(shí)候都最值得我們尊敬和感激的。它們像蠟燭一樣燃燒自己，但它們照亮并永遠(yuǎn)照亮我們的生活。

女：無(wú)論你是誰(shuí)，都不要忘記，這樣一個(gè)充滿思念和感激的節(jié)日，正在秋天醞釀；一年中的這個(gè)時(shí)候，空氣中彌漫著無(wú)限恩師的情感，越來(lái)越多的人想到校園和講臺(tái)...偉大是在平凡中顯露出來(lái)的，所以讓我們珍惜和記住:每一位過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)的老師，都應(yīng)該享有崇敬和祝福。

被打斷的歌:《感恩的心》

男：培養(yǎng)未來(lái)，讓光輝的事業(yè)充滿陽(yáng)光；播種希望，讓崇敬的眼神充滿感激。全人類的希望，總會(huì)在你的虔誠(chéng)、冷漠、單純中滋長(zhǎng)出無(wú)限的情感，進(jìn)而尊崇你為真種子、好使者、美的旗幟...

女：三尺平臺(tái)承載著你人生的四季；靈魂的塑造體現(xiàn)了你永恒的光輝；愛(ài)的陽(yáng)光照耀著你芬芳的感情；智慧的雨露灑下了你澎湃的激情...

男：粉筆指出知識(shí)王國(guó)的迷宮，指針指出通往理想的道路，黑板記錄你無(wú)限的情意，講臺(tái)反映你的艱辛。你孜孜不倦地播種文明的火種，勤奮地孕育光明的人生，表現(xiàn)出‘云水心和松柏情懷’，令人肅然起敬...

女：歲月染白發(fā)，汗水滋養(yǎng)桃李。到了年中，在靈魂的奉獻(xiàn)下，花兒居然開(kāi)了，幼苗欣欣向榮，中國(guó)的土地上長(zhǎng)滿了芳菲...

聯(lián)合：你是園丁，你努力收獲所有的愛(ài)；你是紅燭，燃燒自己，照亮別人；你是春蠶，孜孜不倦地吐絲，讓你的靈魂穿上美麗的衣裳。春雨里，把春花寫成秋實(shí)，把平凡寫成偉大！

女：請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦:《沁園春園丁頌》

沁園春園丁頌

中華文明注重教書育人，崇尚科學(xué)，一掃野蠻。讓筆走山水，通天下；鞭笞日月，量方圓。藍(lán)注而紅批，藍(lán)發(fā)而銀鬢，多葉果成熟枝落。敬業(yè)，努力，青出于藍(lán)勝于藍(lán)。

樹(shù)人把產(chǎn)品放在第一位。情緒低落的時(shí)候什么都不要說(shuō)。贊美當(dāng)下與古風(fēng)，深度如海；種桃種李是一座善良的山。學(xué)校生活，陽(yáng)光事業(yè)，塑造靈魂爬上頂峰。幾代人以來(lái)，講臺(tái)的世界是豐富多彩的。

打斷歌曲:《每當(dāng)我路過(guò)老師的窗前》兒童版——整首歌

“老師”，我們不知道每天應(yīng)該叫多少遍，因?yàn)槔蠋熓侨祟愖顐ゴ蟮穆殬I(yè)。他們是人類靈魂的工程師，祖國(guó)大花園的園丁。

男：有人說(shuō)老師塑造未來(lái)祖國(guó)的棟梁。而我認(rèn)為；教師是當(dāng)代的棟梁。沒(méi)有他們今天的無(wú)私奉獻(xiàn)，祖國(guó)未來(lái)如何騰飛繁榮？

女：老師是紅蠟燭，燃燒自己，照亮我們。他們默默奉獻(xiàn)，直到眼淚開(kāi)始干涸。

男：老師是樹(shù)的根。他們失去了源源不斷的知識(shí)給我們，直到枝繁葉茂。

女：老師用世界上最高貴的愛(ài)孕育了我們。這份愛(ài)比父愛(ài)更嚴(yán)厲，比母愛(ài)更含蓄，比友情更純潔。當(dāng)我們失敗時(shí)，是老師給了我們鼓勵(lì)。當(dāng)我們成功時(shí)，是老師與我們分享成功的喜悅。當(dāng)我們困惑的時(shí)候，老師就像航燈，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們的進(jìn)步掃清障礙。

男：教師是一個(gè)平凡而偉大的職業(yè)。他們?cè)敢猱?dāng)梯子。就像石階一樣，第一步和第一步把我們帶到了知識(shí)的巔峰。他們忙碌的身影在校園里隨處可見(jiàn)。在三尺講臺(tái)上，他們閃著汗水；在黑板上，他們寫下了知識(shí)的一章。

組合：春蠶雖不美，但能造晶絲；蛤蜊很容易被人遺忘，卻磨出珍貴的珍珠；老師也是一樣，水果里都是桃子和李子。

教師節(jié)快到了，你一定有很多話要對(duì)老師說(shuō)。讓所有的感情都在這里釋放，讓我們一起回憶，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福！表達(dá)我們想表達(dá)的對(duì)他們的尊重...老師，您辛苦了！

放首歌:“長(zhǎng)大后我會(huì)是你”——整首歌

女：小時(shí)候覺(jué)得你很神秘，把問(wèn)題都搞得很好玩；我小時(shí)候覺(jué)得你很厲害，一直喜歡把我們捧高。等我長(zhǎng)大了，我會(huì)變成你，才知道粉筆畫彩虹，滴淚。等我長(zhǎng)大了，我會(huì)變成你，才知道講臺(tái)上是捧著別人給自己的，長(zhǎng)大了我也會(huì)變成你。我會(huì)成為你。

男：通過(guò)這首歌表達(dá)我們每個(gè)學(xué)生的心聲，請(qǐng)放心，我們會(huì)努力學(xué)習(xí)，努力學(xué)好知識(shí)，做一個(gè)優(yōu)秀的接班人！

小學(xué)生校園廣播稿 小學(xué)生校園廣播稿200字左右篇五

甲：黃興小學(xué)新苗廣播站。

乙：黃興小學(xué)新苗廣播站。

合：現(xiàn)在開(kāi)始播音。

甲：我是主持人鄒****;

乙：我是主持人楊****。

甲：今天的節(jié)目有《新聞串串燒》、《音樂(lè)新視聽(tīng)》。

乙：首先，我們進(jìn)入《新聞串串燒》，今天我們來(lái)說(shuō)說(shuō)兒童心里健康的話題。

甲：兒童的成長(zhǎng)過(guò)程是生理和心理成長(zhǎng)、成熟的過(guò)程，成長(zhǎng)中的兒童能否保持健康的心理狀態(tài)，不僅關(guān)系到他們的現(xiàn)在，更影響到他們的未來(lái)。因此，兒童心理健康問(wèn)題越來(lái)越為人們所關(guān)注。

乙：什么樣的兒童才能稱得上是心理健康?目前還沒(méi)有公認(rèn)一致的標(biāo)準(zhǔn)，我們參照成人心理健康的十條標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)為心理健康的兒童應(yīng)具備以下六種心理品質(zhì)。

甲：一是智力發(fā)育正常,智力是個(gè)體觀察、領(lǐng)悟、想象、思維、推理等多種心理能力的綜合體現(xiàn)。智力隨年齡增加而提高。正常發(fā)育的智力指?jìng)€(gè)體智力發(fā)展水平與其實(shí)際年齡相稱,是心理健康的重要標(biāo)志之一。根據(jù)我國(guó)標(biāo)準(zhǔn)，大多兒童智商在90-109之間。

乙：二是情緒穩(wěn)定。心理健康的小學(xué)生,在樂(lè)觀、滿意等積極情緒體驗(yàn)方面占優(yōu)勢(shì)。偶也會(huì)有悲哀、困惑、失敗、挫折等消極情緒出現(xiàn)。他們能夠適當(dāng)表達(dá)和控制自己的情緒,使之保持相對(duì)穩(wěn)定。

甲：三是正確認(rèn)識(shí)自己，心理健康的小學(xué)生自尊、自愛(ài)、自重,他們能正確地認(rèn)識(shí)自己,評(píng)價(jià)自己和把握自己。對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)能發(fā)揚(yáng)光大,對(duì)自己的缺點(diǎn)也能充分認(rèn)識(shí),并能自覺(jué)地努力去克服。

乙：四是人際關(guān)系良好。心理健康的兒童能尊重他人,理解他人,善于學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處補(bǔ)己之短,并能用友善、寬容的態(tài)度與別人相處。他們?cè)趧e人面前能做到真誠(chéng)坦率,從而容易得到別人的信任,并建立起融洽的人際關(guān)系。

甲：五是熱愛(ài)生活，心理健康的兒童熱愛(ài)生活,能深切感受生活的美好和生活中的樂(lè)趣,積極憧憬美好的未來(lái)。能在生活中充分發(fā)揮自己各方面的潛力,不因遇到挫折和失敗而對(duì)生活失去信心。

乙：六是心理活動(dòng)符合年齡特征。心理健康的兒童，無(wú)論在學(xué)習(xí)、游戲、社會(huì)活動(dòng)基本符合他們所處的年級(jí)段，如幼兒階段，學(xué)習(xí)以游戲?yàn)橹?，思維形式以形象思維為主，在小學(xué)高年級(jí)，表現(xiàn)出社會(huì)化學(xué)習(xí)，思維逐步向抽象思維為主要形式過(guò)渡。

甲：心理學(xué)家經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期研究認(rèn)為，兒童時(shí)期是培養(yǎng)健康心理的黃金時(shí)代，各種習(xí)慣和行為模式，都在這時(shí)奠定基礎(chǔ)，如果有一個(gè)好的開(kāi)始，將來(lái)可使孩子們的品德智力得到健康的發(fā)展。

乙：所以，作為父母應(yīng)十分重視用正常的心理原則來(lái)訓(xùn)練兒童。那么，我們應(yīng)該注意些什么呢?

甲：一、注意不要過(guò)分地關(guān)心孩子。這樣做容易使孩子過(guò)度地以自我為中心，認(rèn)為人人都應(yīng)該尊重他，結(jié)果成為自高自大的人。

乙：二、不要賄賂孩子。要讓孩子從小知道權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，不盡義務(wù)不能享受權(quán)利。

甲：三、不要太親近孩子。應(yīng)該鼓勵(lì)孩子與同年齡人一起生活、學(xué)習(xí)、玩耍，這樣才能學(xué)會(huì)與人相處的方法。

乙：四、不要勉強(qiáng)孩子做一些不能勝任的事情。孩子的自信心多半是由做事成功而來(lái)，強(qiáng)迫他們做力所不能及的事情，只會(huì)打擊他們的自信心。

甲：五、不要對(duì)孩子太嚴(yán)厲、苛求甚至打罵。這樣會(huì)使孩子養(yǎng)成自卑、膽怯、逃避等不健康心理，或?qū)е路纯埂埍?、說(shuō)謊離家出走等異常行為。

乙：六、不要欺騙和無(wú)謂地恐嚇孩子。嚇唬孩子會(huì)喪失父母在孩子心目中的權(quán)威性，以后的一切告誡，孩子就不會(huì)服從了。

甲：七、不要在小伙伴面前當(dāng)眾批評(píng)或嘲笑孩子。這會(huì)造成孩子懷恨和害羞的心理，大大損害孩子的自尊心。

乙：八、不要過(guò)分夸獎(jiǎng)孩子。孩子做事取得了成績(jī)，略表贊許即可，過(guò)分夸獎(jiǎng)會(huì)使孩子沾染沽名釣譽(yù)的不良心理。

甲：九、不要對(duì)孩子喜怒無(wú)常。這樣會(huì)使孩子敏感多疑，情緒不穩(wěn)，膽小畏縮。

乙：十、要幫助孩子去分析他所處的環(huán)境。幫助孩子解決困難，而不是代替他們解決困難。應(yīng)教會(huì)孩子分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法。

甲：當(dāng)然，要讓孩子的心理健康發(fā)展，不但要給予他們良好的教育，每一位做父母的更要給他們做出良好的榜樣。

乙：最后進(jìn)入《音樂(lè)新視聽(tīng)》，讓我們欣賞一段音樂(lè)吧!

甲：新苗廣播站今天的播音到此結(jié)束，下周三再見(jiàn)!

合：拜拜。

小學(xué)生校園廣播稿 小學(xué)生校園廣播稿200字左右篇六

合：生活是一個(gè)調(diào)色盤，調(diào)出多姿多彩的童年！“七彩童年”校園廣播站，與您相約快樂(lè)時(shí)分。敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家中午好！我是播音員李xx，我是播音員孫xx。

甲：春天到了，春姑娘穿著綠色的紗裙，輕盈地在大地上旋轉(zhuǎn)著，舞動(dòng)著。小草聞到了春姑娘的氣息，睜開(kāi)了眼睛。種子聽(tīng)到了春姑娘的腳步，感覺(jué)暖洋洋的，伸伸懶腰，讓新綠鉆出了地面。樹(shù)上綠色的嫩芽也探出了頭。地上的花兒也競(jìng)相開(kāi)放，粉紅的杜鵑花，華貴的牡丹花，五彩的桃花、梨花、杏花、櫻花……春天是綠色的，春天是繽紛的。

乙：剛剛度過(guò)了一個(gè)愉快的寒假，今天，我們又回到熟悉，美麗的校園，開(kāi)始新的學(xué)期，開(kāi)始新的努力，開(kāi)始新的希望。當(dāng)五星紅旗在國(guó)歌聲中冉冉升起，當(dāng)清脆的鈴聲在耳畔再次響起，你們的心中是否又充滿了無(wú)限的憧憬？

乙：綠樹(shù)在居民的小區(qū)里，在同學(xué)們的校園里，在爸爸媽媽工廠的圍欄里，在機(jī)關(guān)的大院里……綠樹(shù)在城市里，城市在樹(shù)林里。路上車水馬龍，路邊綠樹(shù)成蔭。汽車吐著濃濃的尾氣，綠樹(shù)過(guò)濾著有毒的氣體，凈化者我們賴以生存的大氣。毫不吝嗇的給我們送來(lái)氧氣。

活動(dòng)背景：三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本第二單元課文都與環(huán)保有關(guān)，學(xué)生學(xué)習(xí)之后，有了環(huán)保意識(shí)，為增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)、環(huán)保責(zé)任感，結(jié)合學(xué)?！懊阑@”的活動(dòng)，特組織一次環(huán)保主題的班會(huì)活動(dòng)。

作為生于斯、長(zhǎng)于斯、死于斯的地球居民，我們覺(jué)醒吧。要知道，污染環(huán)境，就是污染自己；保護(hù)家園，就是保護(hù)自己。我們要用細(xì)心關(guān)注環(huán)境的變化，用熱心支持環(huán)保的活動(dòng)，用恒民肩負(fù)環(huán)保的重任。幾年來(lái)，我們的學(xué)校堅(jiān)持綠色理念，我們的城市堅(jiān)持綠色信念，已經(jīng)取得了環(huán)保模范城市等光榮稱號(hào)，但這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在此，我倡議，“保護(hù)環(huán)境，從我做起”。從我們?nèi)粘５男∈伦銎?，及時(shí)關(guān)閉水龍頭，及時(shí)關(guān)閉燈光，少浪費(fèi)一張紙；從影響我們身邊的人做起，旅游時(shí)少扔一袋垃圾，少扔一個(gè)飲料瓶；從我們已經(jīng)知道的做起，上學(xué)多騎自行車，多做公共汽車……

甲：夏天，烈日炎炎。綠樹(shù)像遮陽(yáng)傘一樣給我們帶來(lái)陰涼，它是天然的調(diào)溫器。當(dāng)狂風(fēng)大作，暴雨傾盆的時(shí)候，大樹(shù)又能給我們擋風(fēng)避雨。

乙：綠樹(shù)是天然的除塵器，是氧氣制造廠，是細(xì)菌消毒站，是噪聲消音器......

近幾年來(lái)，暴雨肆虐，橫掃著祖國(guó)的各個(gè)疆域，所到之處，江湖水漲，河溝漫溢。肆虐的洪水像一只只無(wú)情的魔爪，幾千萬(wàn)畝良田被淹，幾百萬(wàn)人痛失家園。暴戾的洪魔，釀造大大小小的險(xiǎn)情。暴戾的洪魔，也在釀造大大小小的悲劇。給水以家園，給萬(wàn)物生靈以家園，人類才會(huì)有自己的家園，人類才會(huì)有自己的家園；給水以活路，給萬(wàn)物生靈以活路，人類才會(huì)能生存和發(fā)展。

在剛過(guò)去的一年中，我積極參加學(xué)校開(kāi)展的植樹(shù)活動(dòng)，帶領(lǐng)我們初一（6）中隊(duì)的班干部創(chuàng)立了“綠色天使”植綠護(hù)綠小組，鼓勵(lì)隊(duì)員們?cè)谛@里認(rèn)養(yǎng)了一棵小樹(shù)苗，利用課余時(shí)間給它梳妝打扮，為它長(zhǎng)成參天大樹(shù)打下了基礎(chǔ)。在學(xué)校組織的“讓地球充滿生機(jī)”的簽字活動(dòng)中，我鄭重地在上面簽下自己的名字，并寫下了自己對(duì)環(huán)保的決心和期望，對(duì)美好未來(lái)的憧憬。

甲：毀壞了綠樹(shù)，砍伐了森林，水土流失，風(fēng)沙肆虐，沙塵暴鋪天蓋地，沙漠侵蝕了良田……人類曾經(jīng)的愚昧反過(guò)來(lái)又懲罰了人類自己。

乙：沒(méi)有了綠樹(shù)，哪有樹(shù)林。沒(méi)有樹(shù)林，哪里會(huì)有動(dòng)物，植物。沒(méi)有這些生物，哪里還有多姿多彩的世界。

甲：綠樹(shù)有效地、適時(shí)地改善著我們生活的環(huán)境，我們每時(shí)每刻都在享受著綠樹(shù)給我們送來(lái)的溫馨。愛(ài)護(hù)綠樹(shù)就是保護(hù)我們生活的環(huán)境，就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>

乙：讓我們青少年行動(dòng)起來(lái)，積極響應(yīng)祖國(guó)的號(hào)召，植樹(shù)造林，愛(ài)護(hù)綠樹(shù)，用我們的汗水澆灌出一個(gè)生機(jī)勃勃、郁郁蔥蔥的綠色世界，用我們勤勞的雙手創(chuàng)建一個(gè)更加美好的家園。

甲：接下來(lái)是“佳作欣賞”。首先請(qǐng)欣賞……

乙：下面請(qǐng)欣賞……

甲：親愛(ài)的同學(xué)們，我們衷心地祝愿：“七彩童年”廣播站能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無(wú)盡的歡樂(lè)；

乙：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過(guò)七彩的童年。

甲：本次播音主播：李xx、孫xx。編輯：史xx老師。感謝大家的收聽(tīng)。

合：再見(jiàn)！

小學(xué)生校園廣播稿 小學(xué)生校園廣播稿200字左右篇七

男：各位老師、

女：各位同學(xué)：

合：大家好！

女：太陽(yáng)和月亮斯兩張唱片，將時(shí)間進(jìn)行曲播放在人生的途間，有時(shí)激越高亢，每一的節(jié)拍都鏗鏘雄壯；有時(shí)低回舒緩，每一個(gè)音符都悱惻纏綿。莊嚴(yán)肅穆時(shí)，如一首凝重深沉的詩(shī)篇；一唱三嘆時(shí)，似一首柳暗花明的畫卷……歡迎大家準(zhǔn)時(shí)收聽(tīng)本期的“校園之聲”節(jié)目，我是許旋，我是孫琳。

男：童年無(wú)暇，是初升的太陽(yáng)，寧溢潔凈，那青春呢？青春是什么？青春是一幅絢爛彩的山水田園，微風(fēng)過(guò)后，激情永存。下面請(qǐng)你欣賞詩(shī)歌《記憶》。略（選自語(yǔ)文報(bào)380期）吉他是眾人熟知的而且深受大家喜歡的樂(lè)器，我們校園中的吉他雖是不可演奏的，但它同樣能給大家?guī)?lái)溫馨與歡樂(lè)，下面請(qǐng)欣賞今天的“心靈吉他”。

女：看著兩周后的高考正向高三同學(xué)走來(lái)！我們每個(gè)同學(xué)的心都在驚顫著，因?yàn)楦呖嫉牟椒ゲ恢钩蚋呷?，他也?huì)朝向我們，我們必須向他挑戰(zhàn)！可面對(duì)各色各樣的學(xué)生，卻存在不同的思維；有的希望馬上就考，有的希望時(shí)間在充裕一些，能將所有課本再看一遍……然而這些些卻都無(wú)法阻止高考的腳步。為什么有的同學(xué)已經(jīng)努力了，可收到的效果卻不大樂(lè)觀呢？為了幫組同學(xué)們尋找一個(gè)正確的學(xué)習(xí)方法，今天我們把學(xué)生會(huì)的學(xué)習(xí)部長(zhǎng)沈順毅同學(xué)請(qǐng)到我們節(jié)目中來(lái)，讓他給大家介紹一下他的學(xué)習(xí)方法！

主持人：沈順毅同學(xué)，你好！

沈順毅：你好！

主持人：歡迎你到我們節(jié)目中來(lái)，首先請(qǐng)你談?wù)勀阍鯓涌创龑W(xué)習(xí)這件事？

沈順毅：略

主持人：接下來(lái)你再給大家介紹一下，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，用什么方法才能取得最佳效果呢？特別是在理科方面。

沈順毅：略

主持人：同學(xué)們，你們仔細(xì)想一想，這的確實(shí)個(gè)很好的學(xué)習(xí)方法。沈順毅同學(xué)，在你學(xué)習(xí)的過(guò)程中給你印象最深最有趣的一件事是什么呢？當(dāng)你遇到學(xué)習(xí)困難是你怎樣對(duì)待它呢？

沈順毅：略

主持人：同學(xué)們，考考考，老師的法寶。月考、統(tǒng)考、模擬考，我們個(gè)個(gè)是歷經(jīng)百戰(zhàn)的戰(zhàn)士；分分分，學(xué)生的命根。我們終日忙得都是分?jǐn)?shù)，想的是成績(jī)，關(guān)注的是名次。我們是離弦的箭，我們是過(guò)河的卒——人生能有幾回搏？愛(ài)拼才會(huì)贏！敬愛(ài)的父母、老師請(qǐng)你們相信——我們一直在努力！是的，不管成績(jī)結(jié)果如何，最重要的是不放棄自己。

（背景音樂(lè)）

男：好了，親愛(ài)的聽(tīng)眾朋友們，隨著談話的結(jié)束，我們的節(jié)目也在不知不覺(jué)中要和大家說(shuō)再見(jiàn)了！在這里我們非常感謝沈順毅同學(xué)得到來(lái)，祝他在以后的學(xué)習(xí)、生活中萬(wàn)事如意，勇攀高峰！同時(shí)也祝各位老師、同學(xué)，身體健康，百事可樂(lè)！

女：天是晴朗的，音樂(lè)是優(yōu)美的，人的心情是會(huì)變的！歡迎大家欣賞今天的“音樂(lè)之窗”，把復(fù)雜的心情變得簡(jiǎn)單，把簡(jiǎn)單的心情變得充實(shí)，讓自己在簡(jiǎn)單與充實(shí)中度過(guò)有意義的一天，下期我們同一時(shí)間再會(huì)！

小學(xué)生校園廣播稿 小學(xué)生校園廣播稿200字左右篇八

親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們:

溫暖的秋風(fēng)吹著我們的臉，明亮的九月讓我們感到舒適，安全文明的校園會(huì)讓我們感到舒適。

在瘋狂的日子里，結(jié)合我們學(xué)校的實(shí)際情況，就交通、學(xué)習(xí)活動(dòng)、食品衛(wèi)生等方面的安全事項(xiàng)提出以下建議:

(1)遵守交通規(guī)則，過(guò)馬路時(shí)要環(huán)顧四周。12歲以下的學(xué)生不允許騎自行車。騎自行車的學(xué)生應(yīng)自覺(jué)遵守交通規(guī)則，主動(dòng)避開(kāi)機(jī)動(dòng)車輛，謹(jǐn)防事故。

(2)秋季做好防病工作?，F(xiàn)在甲型流感在一些地方蔓延，秋季是很多傳染病的流行季節(jié)，要注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手，勤通風(fēng)，勤運(yùn)動(dòng)，避免暴飲暴食。堅(jiān)決停止向流動(dòng)攤販購(gòu)買路邊小吃和食品，以免食物中毒和腸道傳染病。每節(jié)課都要做好每天的晨檢和午檢，并及時(shí)填寫晨檢表。一旦發(fā)現(xiàn)傳染病，應(yīng)盡快向班主任報(bào)告，并立即采取正確的防控措施。

(3)安排好作息時(shí)間，既要好好學(xué)習(xí)，又要好好休息。適當(dāng)開(kāi)展健康有益的活動(dòng)。活動(dòng)前做好準(zhǔn)備，謹(jǐn)防意外傷害。

(4)不要玩火或玩電，以防人身傷害和事故。

(5)不要和陌生人搭訕，防止壞人綁架，確保陌生人不聽(tīng)，不做事，不修路，不拿東西。(6)愛(ài)護(hù)校園，保持環(huán)境整潔。我們經(jīng)?？吹皆S多學(xué)生在校園的每個(gè)角落撿果皮紙屑，用自己的雙手保護(hù)美麗的校園環(huán)境。但是，我們經(jīng)常會(huì)看到一些我們不想看到的場(chǎng)景:操場(chǎng)、樓梯、走廊上的紙屑、食物袋。再看草坪，有同學(xué)肆意踐踏。在學(xué)校的綠化帶里，不時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)深深的腳印，有的地方甚至成了小徑。同學(xué)們，我們是學(xué)校的主人，我們要有責(zé)任感。彎腰彎腰撿果皮紙屑，不要隨地亂扔隨地吐痰；多走幾步，不要越過(guò)綠化帶，踐踏綠地。保護(hù)環(huán)境，凈化校園。

同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，創(chuàng)造一個(gè)安全文明的校園。

小學(xué)生校園廣播稿 小學(xué)生校園廣播稿200字左右篇九

合：親愛(ài)的老師、同學(xué)們，早上好，歡迎收聽(tīng)新湖小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播。

c：我是xx。

b：我是xxx。

c：我是xx。

c：同學(xué)們，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，以前上課時(shí)同學(xué)的回答聲，朗讀聲非常響亮，而最近上課各班都經(jīng)常靜悄悄的，怎么回事呢？

b：你不知道怎么回事？我們?cè)诳荚嚶?，?dāng)然靜悄悄的，這是考場(chǎng)的規(guī)則。因?yàn)槠谀┛家搅?，我們正緊張有序地進(jìn)行復(fù)習(xí)。

a：對(duì)噢，我們投入緊張而有趣的學(xué)習(xí)當(dāng)中不知不覺(jué)時(shí)間過(guò)得這么快。離期末考試越來(lái)越近了。

b：期末復(fù)習(xí)階段我要教大家一些注意的事項(xiàng)，同學(xué)們?nèi)绻茏龅降脑?，相信你?huì)考出好成績(jī)的，這可不是絕招，但一定有用。

a：是什么絕招呢？快說(shuō)，同學(xué)們正迫不及待想學(xué)呢！

c：好，聽(tīng)好了，在這段時(shí)間里，我們每個(gè)人都應(yīng)該做到學(xué)好，休息好，天氣一天比一天冷，如果每天不能保證足夠的睡眠時(shí)間，我們很難把精力集中投入到學(xué)習(xí)中去，學(xué)習(xí)效率也低。

a：同時(shí)我們每個(gè)學(xué)生要有自己良好的的飲食習(xí)慣，做到少生病，因?yàn)樯眢w是學(xué)習(xí)的本錢，萬(wàn)一亂吃零食生病了不能到校學(xué)習(xí)，那復(fù)習(xí)時(shí)就會(huì)少學(xué)很多東西。

b：這幾星期，是我們最關(guān)鍵的日子。課本已全部學(xué)完，我們都要跟隨老師投入緊張的復(fù)習(xí)當(dāng)中去。在這復(fù)習(xí)階段，我們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)自己前面學(xué)的知識(shí)還沒(méi)有掌握牢固，就利用復(fù)習(xí)這個(gè)機(jī)會(huì)把知識(shí)完全弄懂，在利用課外時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)的掌握。

c：你說(shuō)的對(duì)，要把知識(shí)掌握牢固就需要我們每個(gè)人緊密的配合老師，課堂認(rèn)真聽(tīng)講，專心做題，并對(duì)知識(shí)進(jìn)行靈活多變的思考。做到反應(yīng)敏捷，頭腦清醒，爭(zhēng)取靠出理想的成績(jī)，呈現(xiàn)給老師和我們的爸爸媽媽。

a：對(duì)，成績(jī)好了，也就是新年送給爸爸媽媽最好的禮物，同時(shí)也可以過(guò)一個(gè)愉快的新年假期，我們大家一起努力，從現(xiàn)在開(kāi)始努力復(fù)習(xí)，不貪玩，相信好成績(jī)等著你去考！

合：今天的廣播到此結(jié)束，感謝同學(xué)們的收聽(tīng)，祝大家考出好成績(jī)，給自己一個(gè)愉快的心情度寒假。再見(jiàn)?。úシ鸥枨蹲x書郎》放完！

小學(xué)生校園廣播稿 小學(xué)生校園廣播稿200字左右篇十

甲、乙：敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！

（甲）：我是主持人 。

（乙）：我是主持人 。

（甲、乙）：今天由我們?yōu)榇蠹覐V播，希望大家能喜歡。

（乙）：我們都是獨(dú)生子女，在家里受到家長(zhǎng)的百般呵護(hù)，因此也使我們的身心存在了一些問(wèn)題，今天我們就和大家來(lái)談?wù)動(dòng)嘘P(guān)小學(xué)生的心理健康問(wèn)題。首先請(qǐng)聽(tīng)《小學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)》

根據(jù)世界心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)所提出的心理健康標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合小學(xué)生心理健康發(fā)展的特點(diǎn)，我們把小學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)確定為6個(gè)方面，即智力發(fā)展水平、情緒穩(wěn)定性、學(xué)習(xí)適應(yīng)性、自我認(rèn)識(shí)的客觀化程度、社會(huì)適應(yīng)性、行為習(xí)慣。

（1）智力發(fā)展水平：雖然智力發(fā)展優(yōu)秀者并不一定擁有健康的心理，但如果智力發(fā)展水平低下，那將毫無(wú)心理健康可言。因此，一個(gè)心理健康的小學(xué)生，其智力發(fā)展應(yīng)屬于正常。相反，若智力水平低下，是算不上心理健康的。

（2）情緒穩(wěn)定性：一個(gè)心理健康的小學(xué)生，一般是心境良好，愉快、樂(lè)觀、開(kāi)朗、滿意等積極情緒狀態(tài)占主導(dǎo)，但同時(shí)又能隨事物對(duì)象的變化而產(chǎn)生合理的情緒變化。所謂合理的情緒變化是反應(yīng)，當(dāng)有了喜事感到愉快，遇到不幸的事時(shí)產(chǎn)生悲哀的情緒。此外，還能依場(chǎng)合的不同，適當(dāng)?shù)乜刂谱约旱那榫w。

（3）學(xué)習(xí)適應(yīng)性：一個(gè)心理健康的小學(xué)生通常喜歡上學(xué)，覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件令人愉快的事，感到輕松；對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容往往抱有濃厚的興趣，樂(lè)于克服學(xué)習(xí)上遇到的困難；學(xué)習(xí)效率高。

（4）自我認(rèn)知的客觀化程度：心理健康的小學(xué)生能順利地從以自我為中心向去

自我中心階段轉(zhuǎn)變；能將自己同客觀現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來(lái)，主要從周圍環(huán)境中尋找評(píng)價(jià)自己的參照點(diǎn)，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)開(kāi)始表現(xiàn)出客觀性。

（5）社會(huì)適應(yīng)性：心理健康的小學(xué)生往往具有獨(dú)立生活的能力，自己的日常生活事務(wù)能由自己來(lái)料理，能適應(yīng)不同環(huán)境下的社會(huì)生活，樂(lè)于與同學(xué)、老師交往，讓自己融入集體生活中，自覺(jué)用社會(huì)規(guī)范來(lái)約束自己，使自己的行為符合

社會(huì)的要求，而不是以自我為中心，把自己孤立起來(lái)，與周圍的人群格格不入。

（6）行為習(xí)慣：心理健康的小學(xué)生一般有良好的行為習(xí)慣，對(duì)外部刺激的行為反應(yīng)適中，不過(guò)度敏感，也不遲鈍；他們不會(huì)因雞毛蒜皮的事情而大發(fā)脾氣，也很少出現(xiàn)讓人覺(jué)得莫名其妙的舉動(dòng)，其行為表現(xiàn)同他們的年齡特征相吻合

（甲）：有了好心情生活才會(huì)快樂(lè)，學(xué)習(xí)才會(huì)有進(jìn)步，那《如何保持良好的情緒 》呢？今天我們交大家?guī)渍校?/p>

（1）不對(duì)自己過(guò)分苛求。有些人把自己的抱負(fù)定得過(guò)高，根本無(wú)能力達(dá)到，卻在別人面前天高海闊地談?wù)撈饋?lái)，受到別人嘲諷后，終日郁郁不歡；有些人做事要求十全十美，往往因?yàn)樾⌒〉蔫Υ枚载?zé)。如果把自己的目標(biāo)和要求定在自己的能力范圍內(nèi)，自然就會(huì)心情舒暢了。

（2）對(duì)他人期望不要太高。許多人把希望寄托在他人身上，若對(duì)方達(dá)不到自己的要求，便會(huì)大失所望，其實(shí)每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，何必要?jiǎng)e人迎合自己的要求呢？

（3） 疏導(dǎo)自己的憤怒情緒。當(dāng)你勃然大怒時(shí)，很多蠢事都會(huì)干出來(lái)，與其事后后悔不如事前自制，把憤怒平息下去。

（4）偶爾也要忍讓。要心胸開(kāi)闊，做事從大處看。

小學(xué)生校園廣播稿 小學(xué)生校園廣播稿200字左右篇十一

甲：老師們，同學(xué)們，大家好。紅領(lǐng)巾廣播站現(xiàn)在開(kāi)始播音。

乙：歡迎你的收聽(tīng)。

甲：我是張xx

乙：我是白xx。

甲：首先為你播報(bào)新聞：嫦娥一號(hào)今天將開(kāi)啟成像設(shè)備。

乙：我校昨天舉行法制教育講座。

甲：我校將于近期舉行班級(jí)乒乓球?qū)官悺?/p>

乙：下面播報(bào)新聞：新華社北京10月28日電，記者從北京航天飛行控制中心了解到，29日18時(shí)左右，嫦娥一號(hào)衛(wèi)星將實(shí)施第二次近地點(diǎn)變軌，也是入軌后的第三次變軌。衛(wèi)星進(jìn)入這一軌道后，星上搭載的紫外敏感器將擇機(jī)開(kāi)始對(duì)地球和月球成像。

甲：北京航天飛行控制中心總工程師王也雋在接受新華社記者采訪時(shí)介紹，從27日開(kāi)始，我國(guó)的usb——vlbi綜合測(cè)定軌系統(tǒng)所屬的各測(cè)控站、船以及4個(gè)天文觀測(cè)站已全面啟動(dòng)，對(duì)嫦娥一號(hào)衛(wèi)星實(shí)施跟蹤測(cè)控。北京航天飛行控制中心對(duì)收到的軌道數(shù)據(jù)、電平信號(hào)等進(jìn)行了復(fù)核、復(fù)算，計(jì)算結(jié)果表明，衛(wèi)星運(yùn)行的軌道與理論軌道基本吻合。各項(xiàng)參數(shù)表明，衛(wèi)星各系統(tǒng)狀態(tài)良好。

乙：王也雋說(shuō)，衛(wèi)星在第二次近地點(diǎn)實(shí)施變軌時(shí)，由于要將遠(yuǎn)地點(diǎn)高度由7萬(wàn)多公里抬高到12萬(wàn)多公里，衛(wèi)星上的主發(fā)動(dòng)機(jī)點(diǎn)火時(shí)間將比第一次變軌時(shí)間更長(zhǎng)，推力更大。衛(wèi)星進(jìn)入48小時(shí)周期軌道后，星上搭載的紫外敏感器將擇機(jī)開(kāi)始對(duì)地球和月球成像，等進(jìn)入繞月軌道后再將數(shù)據(jù)傳回地面。

甲：截至28日19時(shí)，嫦娥一號(hào)衛(wèi)星已繞地球5圈，正常運(yùn)行96小時(shí)，工作狀況良好。

乙：下面播報(bào)校內(nèi)新聞。昨天下午，我校利用一節(jié)課時(shí)間，由大隊(duì)對(duì)輔導(dǎo)員趙華老師為全校師生做了一次法制教育講座，給師生上了一堂法律課。

甲：通過(guò)講座，同學(xué)們進(jìn)一步來(lái)了解了我國(guó)25歲以下群體法制現(xiàn)狀。知道未成年人犯法同樣會(huì)受到法律制裁，紛紛表示，要學(xué)法、知法、懂法、守法，在日常生活和學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求自己，樹(shù)立法律意識(shí)，做遵紀(jì)守法的好學(xué)生。

乙：學(xué)校體育組決定，近日將舉行乒乓球班級(jí)對(duì)抗賽，希望各班做好準(zhǔn)備，積極訓(xùn)練，爭(zhēng)取賽出水平，為鄉(xiāng)乒乓球賽選出高水平的候選人。

甲：具體比賽方法學(xué)校將另行通知。同學(xué)們本次播音到此結(jié)束。

乙：同學(xué)們下次播音再會(huì)!

小學(xué)生校園廣播稿 小學(xué)生校園廣播稿200字左右篇十二

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的小伙伴們：

大家好!

紅領(lǐng)巾廣播在新學(xué)期和大家見(jiàn)面了。

這一次的紅領(lǐng)巾廣播由三(1)班為大家播音，我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了精彩的節(jié)目，有隊(duì)史介紹、健康樂(lè)園、科技天地、尊師園地。首先請(qǐng)李子妍同學(xué)介紹中國(guó)少年先鋒隊(duì)的光榮歷史：

中國(guó)少年先鋒隊(duì)革命組織，是在中國(guó)共產(chǎn)黨的直接關(guān)懷下建立起來(lái)的，已經(jīng)有五十六年的光榮歷史了。早在一九二四年到一九二七年北伐戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，黨就在武漢等地，建立了勞動(dòng)童子團(tuán)。一九二七年到一九三六年土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，又在革命根據(jù)地建立了共產(chǎn)主義兒童團(tuán)。一九三七到一九四五年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，在抗日根據(jù)地建立了抗日兒童團(tuán)。一九四六年到一九四九年解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，在黨領(lǐng)導(dǎo)的解放區(qū)建立了少年先鋒隊(duì)，在國(guó)民黨統(tǒng)治區(qū)建立了地下少先隊(duì)。新中國(guó)成立后，建立了全國(guó)統(tǒng)一的組織——中國(guó)少年兒童隊(duì)，后改名為中國(guó)少年先鋒隊(duì)。這六十年來(lái)，我們的少年兒童組織，在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，在共青團(tuán)帶領(lǐng)下，培養(yǎng)了一代又一代的少年兒童成為革命接班人，有著光榮的革命傳統(tǒng)。五十六年的奮斗，五十六年的跋涉，我們才有了今天的輝煌，讓我們牢記歷史，繼承遺志，用自己的汗水和智慧為少年先鋒隊(duì)再添上絢麗的一筆，再寫下不朽的一頁(yè)吧!

在下面的健康園地里由我和同學(xué)們聊聊喝牛奶的好處。

喝牛奶有益健康，但不少人在喝奶方面還存在一些觀念上的誤區(qū)，現(xiàn)在，由我來(lái)為大家介紹一些科學(xué)飲乳的小常識(shí)。

1.晨起空腹喝奶不宜。因?yàn)槿梭w空腹時(shí)胃腸蠕動(dòng)快，牛奶中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)往往來(lái)不及被吸收就匆匆進(jìn)入大腸。喝牛奶前先吃些餅干、糕點(diǎn)等，或邊吃點(diǎn)心邊喝牛奶。

2.晚上喝奶更有利。科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)：晚間尤其是午夜之際，血漿鈣含量會(huì)出現(xiàn)一個(gè)"低谷"。牛奶中含鈣豐富，因此臨睡前喝杯牛奶，可補(bǔ)償人體夜間對(duì)鈣的需求。

3.牛奶不宜加糖煮沸。煮沸的牛奶非但不能為人體消化吸收，反而影響人體健康，牛奶新鮮飲用，如太冷稍稍加熱即可。

4.不喜歡牛奶可飲酸奶，但酸奶不能加熱飲用。酸奶中不含抗菌素，易消化吸收所以能空腹飲用。

喝酸奶主要吃它的營(yíng)養(yǎng)和活菌，如酸奶加熱，人體只能喝到營(yíng)養(yǎng)卻失去了有生物活性的乳酸菌，因此不要加熱后飲用。

在“科技天地”欄目里，讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)劉明同學(xué)對(duì)微波爐知識(shí)的介紹。

許多同學(xué)的家里都用上了微波爐，如果你平時(shí)留意觀察父母用微波爐燒煮食物，一定會(huì)產(chǎn)生這樣的疑問(wèn)：小小的箱子里看不到燃燒的火焰，怎么會(huì)把食物煮熟了呢?要弄清這個(gè)問(wèn)題，得了解微波爐的“奇異功能”。微波爐實(shí)際上是一臺(tái)產(chǎn)生微波的振蕩器。微波是一種高頻電磁波，人們的肉眼看不見(jiàn)。微波有一個(gè)非常奇特的習(xí)性，它能穿透絕緣物體，但遇到像肉類、禽蛋、蔬菜等含很多水分的食物，就會(huì)“停留”下來(lái)，并且“拖住”食物中的水分子跟它一起振蕩，引起分子和分子互相摩擦生熱。食物分子在微波中每秒鐘振蕩24.5億次，這種振蕩是在食物里外各個(gè)部分同時(shí)發(fā)生的，能使被加熱的食物在幾分鐘內(nèi)，里外各個(gè)部分的溫度上升到足夠把食物煮熟的程度。同學(xué)們，現(xiàn)在你知道了微波爐靠什么燒煮食物了吧?如果你的父母還不知道其中的奧秘，那你回家就可以當(dāng)一次他們的小老師嘍。

勞動(dòng)節(jié)已經(jīng)過(guò)了，我們很多同學(xué)沒(méi)有給親愛(ài)的老師獻(xiàn)上禮物?？墒且雷鹁磶熼L(zhǎng)不一定要送禮，送禮不一定表示敬重老師。真誠(chéng)無(wú)邪的情感是不能用任何東西代替的，只有腳踏實(shí)地努力學(xué)習(xí)，才是對(duì)老師的辛勞的報(bào)答。白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，江湖奉獻(xiàn)給海洋，小草奉獻(xiàn)給大地，我們要用什么奉獻(xiàn)給老師呢?讓我們用我們的愛(ài)心、勤奮、勇敢、寬宏、樂(lè)觀、謙虛編織成最美麗的花朵給我們的老師送上一份遲到的禮物!

時(shí)間很快，在紅領(lǐng)巾廣播結(jié)束之前，我代表三(1)班的同學(xué)，祝全校同學(xué)們新學(xué)期學(xué)習(xí)愉快，祝老師們工作順心，最后謝謝同學(xué)們的收聽(tīng)!再見(jiàn)!

小學(xué)生校園廣播稿 小學(xué)生校園廣播稿200字左右篇十三

郭：春天，一個(gè)充滿希望，充滿生機(jī)的季節(jié)。

胡：春天，一個(gè)充滿理想，充滿生命力的季節(jié)。

郭：春天的花是絢爛多彩的。

胡：春天的我們是朝氣蓬勃的。

郭：大家好，歡迎大家和我們一起走進(jìn)新學(xué)期的校園七彩樹(shù)，我是你們的老朋友郭藝琳。今天呀！我還要很高興的介紹一個(gè)新朋友，細(xì)心的同學(xué)一定聽(tīng)出來(lái)了，新的學(xué)期，我也換了新的搭檔，一個(gè)可愛(ài)的小妹妹。胡楊還是一個(gè)四年級(jí)的小妹妹，可是播音已經(jīng)也有很長(zhǎng)一段時(shí)間了，大家對(duì)她一定也不陌生吧！

胡：姐姐好，大家好！我是你們的新朋友胡楊林，很高興和姐姐一起主持我們的校園七彩樹(shù)欄目。

郭：胡楊開(kāi)學(xué)了，見(jiàn)到了老師，同學(xué)開(kāi)心嗎？

胡：太開(kāi)心了，假期里，真的很想念我們的老師，我們的同學(xué)呀！

郭：是呀！新的學(xué)期了，新的開(kāi)始，胡楊在新的學(xué)期里你有什么新的打算嗎？

胡：我希望在新的學(xué)期里，成績(jī)更進(jìn)一步，爭(zhēng)取考全年級(jí)第一。

郭：嗯，很好的愿望，姐姐相信你，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的，新學(xué)期，新氣象，讓我們一起走進(jìn)今天的校園七彩樹(shù)，今天我們要和大家一起分享一篇美文《春天，進(jìn)美好的新學(xué)期》

胡：不經(jīng)意間，柳芽嫩嫩的綠了，春天來(lái)了，一切都顯得那樣的欣欣然，一切都顯那樣的朝氣蓬勃，就好像儲(chǔ)蘊(yùn)了一冬的能量都趕在這兒爆發(fā)似的。

郭：天藍(lán)的很溫柔，天陽(yáng)暖暖的，心里不由的歡喜起來(lái)，禁不住的，伸一個(gè)懶腰，微笑著，向春天打一個(gè)招呼。

胡：嗨！春天，你好呀！一年之計(jì)在于春。

在這個(gè)美好的季節(jié)里，我也迎來(lái)了我美好的新學(xué)期，六年了，六年的春夏秋冬，六年的努力，我就想一個(gè)耕耘者。

每天，每天的積累；

每天，每天的付出；

為的只是下一站的亮劍。

郭：新學(xué)期，小學(xué)六年最后一個(gè)春天，我知道，我將面臨更多的困難和挑戰(zhàn)，但我不怕，因?yàn)槲抑览щy和成功、挑戰(zhàn)與機(jī)遇總是相伴而行的。這是不變的哲理。

胡：新學(xué)期，將會(huì)是緊張而短暫的，就像春天的迎春花一樣，花開(kāi)花謝，也不過(guò)是一瞬間。雖然短暫，但它畢竟綻放了它一生的燦爛。而我也將面臨人生中第一次重要的考試——小升初，這更需要我付出所有努力，力爭(zhēng)一搏

郭：俗話說(shuō)的好“良好的開(kāi)端是成功的一半”，新學(xué)期、新氣象，我期待自己有個(gè)良好的開(kāi)始。為了能更好地投入到新的學(xué)習(xí)中，我很認(rèn)真地梳理過(guò)去以往的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我要做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，再接再厲。在各個(gè)方面取得長(zhǎng)足進(jìn)步。

胡：經(jīng)過(guò)上學(xué)期和新老師的積極磨合，很快的跟上了老師講課的方式和節(jié)奏。

郭：語(yǔ)文方面，閱讀理解相對(duì)來(lái)說(shuō)，比較薄弱，這主要是和自己平時(shí)學(xué)習(xí)喜歡有很大的關(guān)系，懶于思考，懶于動(dòng)腦，不求甚解。沒(méi)有深入的理解閱讀，造成了閱讀的似是而非的理解。閱讀的拓寬面還不夠，平時(shí)的閱讀太過(guò)于注重個(gè)人喜好。希望在今后的學(xué)習(xí)中克服并改正這些不足。

胡：數(shù)學(xué)方面，最大的問(wèn)題就是奧數(shù)環(huán)節(jié)，數(shù)學(xué)方面，雖然我起步比較晚，但畢竟我以上路，除了平時(shí)在家自學(xué)意外，我還會(huì)堅(jiān)持在眾享上收看名師講座。我相信，只要上路就會(huì)遇到慶典。

郭：英語(yǔ)方面，最大的問(wèn)題就是英語(yǔ)寫作問(wèn)題，而造成這個(gè)問(wèn)題是因?yàn)樽约浩綍r(shí)疏忽英語(yǔ)方面的閱讀，還好我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了這一問(wèn)題，而且我也在有計(jì)劃的閱讀英語(yǔ)方面的書籍，例如現(xiàn)在正在看的英文版的《夏洛的網(wǎng)》，還有就是要勇于練筆英語(yǔ)作文，盡管我心里還是很忐忑，但我還是邁出了第一步。我會(huì)堅(jiān)持不懈的，按照自己不足，努力加于彌補(bǔ)。

胡：寫博方面，第九屆書香活動(dòng)剩下還有一個(gè)月的時(shí)間，我會(huì)努力實(shí)干一個(gè)月，讓自己盡量能在本次活動(dòng)中取得好的成績(jī)。

郭：溪澗知道，燭光知道——只要拼搏過(guò)，自己就不會(huì)空白，不會(huì)荒蕪；沙礫知道，梅花知道——只要拼搏過(guò)，生命就充滿豐富，充滿精彩。

胡：美好的春天，美好的學(xué)期，美好的愿望，我會(huì)腳踏實(shí)地奏響奮進(jìn)的歌！

郭：新的學(xué)期，新的愿望，同學(xué)們你們準(zhǔn)備好了嗎？

胡：美好的春天，美好的學(xué)期，我們一起上路吧！

郭：相聚的時(shí)間總是短暫的。

胡：再見(jiàn)的時(shí)間總是難舍的。

郭：今天我們的節(jié)目就在不舍中和大家說(shuō)再見(jiàn)了，新的學(xué)期，祝福同學(xué)們成績(jī)優(yōu)異！再見(jiàn)！

胡：下周三我們不見(jiàn)不散。

小學(xué)生校園廣播稿 小學(xué)生校園廣播稿200字左右篇十四

郭：春天是一個(gè)充滿希望和活力的季節(jié)。

胡：春天是一個(gè)充滿理想和活力的季節(jié)。

郭：春天的花兒真美。

胡：春天，我們朝氣蓬勃。

郭：大家好。歡迎加入我們新學(xué)期的五彩繽紛的樹(shù)。我是你的老朋友郭依林。今天！我也非常高興地介紹一位新朋友。細(xì)心的同學(xué)一定聽(tīng)過(guò)。新學(xué)期，我也換了搭檔，一個(gè)可愛(ài)的小姐姐。胡楊還是個(gè)四年級(jí)的小姐姐，但是她已經(jīng)播音很久了，大家對(duì)她肯定不陌生。

胡：姐姐你好，大家好！我是你的新朋友胡楊林，我很高興和我妹妹一起主持我們的校園彩樹(shù)節(jié)目。

郭：胡楊開(kāi)學(xué)了。學(xué)生見(jiàn)到老師開(kāi)心嗎？

胡：我太高興了。假期里，我真的很想念我們的老師和同學(xué)。

郭：對(duì)！新學(xué)期來(lái)了，新的開(kāi)始，新學(xué)期對(duì)胡楊有什么新的規(guī)劃嗎？

胡：我希望在新的學(xué)期里，我的成績(jī)會(huì)有進(jìn)一步的提高，爭(zhēng)取在新的一年里取得第一名。

郭：嗯，這是個(gè)美好的愿望。姐姐相信你，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。新學(xué)期，新氛圍，讓我們走進(jìn)今天校園里的彩樹(shù)。今天，我們想和你分享一篇美國(guó)文章，“春天，美麗的新學(xué)期”

胡：不經(jīng)意間，柳芽嫩綠，春天來(lái)了。一切看起來(lái)都是那么的快樂(lè)和充滿活力，仿佛整個(gè)冬天儲(chǔ)存的所有能量都在這里迸發(fā)出來(lái)。

郭：天空柔軟，陽(yáng)光溫暖，我不禁欣喜。我忍不住伸個(gè)懶腰，微笑著向春天問(wèn)好。

胡：你好！你好，春天！一年的計(jì)劃從春天開(kāi)始。

在這個(gè)美好的季節(jié)里，我也迎來(lái)了我美好的新學(xué)期。六年，六年春夏秋冬，六年的努力，我想當(dāng)一名耕耘者。

每天，每天的積累；

每天，每天的努力；

只是為了下一站亮劍。

郭：在新學(xué)期，小學(xué)六年級(jí)的最后一個(gè)春天，我知道我將面臨更多的困難和挑戰(zhàn)，但我并不害怕，因?yàn)槲抑览щy和成功、挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)總是齊頭并進(jìn)的。這是一種不變的哲學(xué)。

胡：新學(xué)期將是緊張而短暫的。就像春天的茉莉花，只是花開(kāi)花落的一瞬間。雖然短暫，但終究綻放了自己輝煌的一生。而我也將面臨人生中第一次重要的考試——小升初，這需要我全力以赴，爭(zhēng)取一次機(jī)會(huì)

郭：俗話說(shuō)：“好的開(kāi)始是成功的一半?！毙碌膶W(xué)期，新的氛圍，期待一個(gè)好的開(kāi)始。為了更好的參與新的學(xué)習(xí)，我認(rèn)真梳理了過(guò)去的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并持之以恒的揚(yáng)長(zhǎng)避短。各方面都有很大進(jìn)步。

胡：上學(xué)期和新老師積極磨合之后，很快就跟上了老師講課的方式和節(jié)奏。

郭：就語(yǔ)文而言，閱讀理解能力相對(duì)較弱，這主要與我平時(shí)的學(xué)習(xí)偏好有關(guān)。我懶于思考，懶于動(dòng)腦，不求解決。對(duì)閱讀沒(méi)有深入的了解，導(dǎo)致對(duì)閱讀的理解似是而非。閱讀的拓寬不夠，平時(shí)的閱讀過(guò)于注重個(gè)人喜好。希望在以后的學(xué)習(xí)中克服和糾正這些不足。

胡：在數(shù)學(xué)方面，最大的'問(wèn)題是奧數(shù)環(huán)節(jié)。數(shù)學(xué)方面，雖然起步晚，但畢竟走上了大路，除了在家自學(xué)的意外之外，還堅(jiān)持看名師公共課。我相信只要你走在路上，就會(huì)遇到慶祝。

郭：在英語(yǔ)方面，最大的問(wèn)題是英語(yǔ)寫作，這是我平時(shí)讀英語(yǔ)的疏忽造成的。好在我已經(jīng)意識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題，也在有計(jì)劃的看英文書，比如現(xiàn)在看的《夏洛特的網(wǎng)》英文版，寫英文作文也要勇敢。雖然心里還是忐忑，但已經(jīng)邁出了第一步。我會(huì)不懈努力，彌補(bǔ)自己的不足。

胡：就寫博客而言，第九屆獎(jiǎng)學(xué)金活動(dòng)還有一個(gè)月，我會(huì)努力一個(gè)月，盡可能在這次活動(dòng)中取得好成績(jī)。

郭：劍知道，燭光知道——只要你努力，就不會(huì)空白，不會(huì)貧瘠；沙子知道，梅花知道——只要你努力，生活就會(huì)充滿豐富和刺激。

胡：美好的春天，美好的學(xué)期，美好的祝愿，我將奏響腳踏實(shí)地的奮進(jìn)之歌！

郭：新學(xué)期，新愿望，同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎？

胡：美麗的春天，美麗的學(xué)期，讓我們一起上路吧！

郭：會(huì)議時(shí)間總是很短。

胡：告別的時(shí)光總是讓人難以割舍。

郭：今天，我們向節(jié)目中的每一個(gè)人說(shuō)再見(jiàn)。新學(xué)期，我們祝學(xué)生成績(jī)優(yōu)異！再見(jiàn)！

胡：我們下周三去。