在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

寫給老師的贈言 老師的贈言幼兒園篇一

2、您對我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。

3、您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯地成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不好求任何報酬。

4、您給了我燦燦如金的生活真諦，經(jīng)過歲月的磨洗，彌久而愈明！

5、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

6、您給了我一顆最明亮最珍貴的寶石，這就是信念。于是，希望就展開翅膀飛起來……

7、您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……

8、您沒有出眾的容貌，卻擁有博大的胸懷。您沒有誘人的財富，卻擁有真摯的情感。

9、您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。

10、您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！

11、您是只小船，您是座小橋，送一代又一代人走向智慧的彼岸。?。]有老師的幫助，我將在知識的海洋里失去前進的方向。

12、您送我進入一個彩色的天地，您將我?guī)胍粋€無限的世界……老師，我的心在喊著您，在向您敬禮。

13、您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。

14、您為花的盛開、果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠陰！啊，老師，您的精神，永記我心！

15、您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒！不停的燃燒！

16、農(nóng)夫，種植了果園和樹木，而自己的青春卻在流逝著。老師，您就是我們小小心靈里的農(nóng)夫，我們將永遠(yuǎn)感激您。

17、暖暖的愛，祝福的話，清涼的風(fēng)，關(guān)心的眼神，幸福的滋味，給我們的老師送去我們最真誠的祝福！

18、親愛的老師，您就像那春天的細(xì)雨，滋潤著我們的心田。您給予我們的愛和關(guān)懷將鼓舞著我們走過艱難困苦。

19、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。

20、人生的旅途中有一串歪歪扭扭的小腳印，伴著一串扎扎實實的大腳印，那是您在用辛勤的汗水，把滿園桃李澆灌；用純凈的愛心，把五彩花環(huán)編織。

寫給老師的贈言 老師的贈言幼兒園篇二

后來，我讀到臺灣作家周志文一篇回憶少年同學(xué)的文章，說這些一生默默 無聞的人，猶如“空山松子落，不只是一顆，而是數(shù)也數(shù)不清的松子從樹上落下，有的落在 石頭上，有的落在草葉上，有的落在溪澗中，但從來沒人會看到，也沒人會聽到，因為那是 一座空山” 。這是實情。但想深一層，即便不是空山，即便人來人往如中大，我們又何曾關(guān) 心那一顆又一顆松子的命運。在我們眼中，所有松子其實沒有差別。

一批掉了，零落成泥， 另一批自然生出來，周而復(fù)始。世界不會因為多了或少了一顆松子而有任何不同。

松子的命運，大抵也是人生的實相。如果我注定是萬千松子的一顆，平凡走過一生，然后不 留痕跡地離開， 我的生命有何價值？如果我只是歷史長河的一粒微塵， 最后一切必歸于虛無， 今天的努力和掙扎，于我有何意義？ 每次想起這個問題，我的心情總是混雜。有時惶恐，有時悲涼，有時豁達(dá)，有時虛無。更多 的時候，是不讓自己想下去，因為它猶如將人置于精神的懸崖，稍一不慎便會掉下去。我于 是退一步問，為什么這個問題總是揮之不去，總是如此影響心情。漸漸，我明白，我其實不 可以不想，因為我是人，有自我意識和價值意識。我如此清楚見到自己在活著，見到當(dāng)下眨 眼成過去，見到自己作為獨立個體在默默走著自己的路。更重要的，是我無時無刻不在衡量 自己的生命。我們心中好像有桿秤，要求自己每天要活得好。我們認(rèn)真規(guī)劃人生，謹(jǐn)慎作出 決定， 珍惜各種機會， 因為我們知道， 生命只有一次， 而生命是有好與壞幸福不幸?？裳缘?。

我們不愿意活得一無是處，不愿意虛度華年，意義問題遂無從逃避。

難題于是出現(xiàn)。從個體主觀的觀點看，我自己的生命就是一切，重如泰山。我的生命完結(jié)， 世界也就跟著完結(jié)。我是宇宙的中心。但只要離自己遠(yuǎn)一點，從客觀的觀點看，我又必須承 認(rèn)，我只是萬千松子的其中一顆。我的生命完結(jié)了，世界仍然存在，一點沒變。我的生命如 微塵滴水，毫無分量，很快遭人遺忘，后面有更多來者。這不是什么難以想象的事。每次去 完殯儀館，目睹至親好友片刻化成灰燼，返回鬧市，再次面對笑語盈盈的人群，我總有難言 的傷慟。那一刻，我看到生的重，也看到生的輕。

既然我們的人生路線圖早已畫好，這中間的曲曲折折，真的有分別嗎？ 我想我們總是相信，那是有分別的。對，即使我是長在深谷無人見的松子，終有一天跌落荒 野化成泥，我依然不會接受，我的人生和他人毫無分別，更不會接受我的人生毫無價值。但 這是自欺嗎？我們是在編織 一張意義之網(wǎng)安慰自己嗎？我不認(rèn)為是這樣。

所有意義問題之所 以成為問題，之所以困擾我，說到底，是因為我意識到“我”的存在，意識到“我”在活著 自己的生命，并在規(guī)劃屬于自己的人生。如果我沒有了一己的主觀觀點，只懂從一客觀抽離 的角度觀照自身，我將無法理解“我”為何要如此在乎自己。我們必須先意識到“我”的存 在，并在浩瀚宇宙中為“我”找到一個立足點，意義問題才會浮現(xiàn)。所以，即使我是一顆松 子， 也不必因為看到身邊還有無數(shù)更大更美的松子而顧影自憐， 更不必因為默默無聞而覺一 生枉度。

我真實經(jīng)歷了屬于自己的春夏秋冬， 見證一己容顏的變遷， 并用自己的眼睛和心靈， 體味生命賦予的一切。這份體味，是別人奪不走也替代不了的。

這份對自我存在的肯定，是我們活著的支柱。這個世界很大，這個世界有很多其他生命，但 我只能從我的眼睛看世界，只能用我的身體和心靈去與世界交往。只有先有了“我” ，我們 才能開始思考如何活出有意義的人生。但問題并未在此完結(jié)。因為一旦有了“我” ，自然也 就有無數(shù)與“我”不同的他者。我們的樣貌性情能力信仰家境出身，千差萬別。有了差異， 便難免有爭。我們于是時刻將他人當(dāng)作對手，并要為自己爭得最多的財富地位權(quán)力。各位離 開學(xué)校進入社會工作，可能感受最深的，正是這種無時無刻無處不在的競爭壓力。我們未必 喜歡爭，但卻不得不爭，因為所有人都告訴你，世界就是一個競技場，只有爭才能生存，只 有爭才能肯定自己的存在價值。人世間種種壓迫宰制異化，遂由此而生。

問題是，這些壓迫宰制異化，真的無可避免嗎？不同個體組成社會，難道不能夠以更平等更 公正的方式活在一起嗎？這是過去三年，我們在課堂上經(jīng)常討論的問題。我認(rèn)為，承認(rèn)個體 差異和接受平等相待之間，雖有張力，但并非不可調(diào)和。關(guān)鍵之處，在于我們能否將兩種看 似對立的觀點融合。

一方面，從主觀的觀點看，我們意識到自我的獨特和不可替代，以及一 己生命對于自身絕對的重要性。另一方面，轉(zhuǎn)從客觀的觀點看，我們將意識到，如果我的生 命對我無比重要， 那么他或她的生命，也將對他或她同樣重要。我們都是人，都有自己的生 命要過，都渴望過得好。就此而言，我們的生命，有同樣的重要性。我們不以一個人的出身 能力財富，去將人劃分等級，并以此衡量人的價值。推己及人，我們既看到人的差異，也看 到人作為人共享的可貴人性，因而努力在群體生活中實踐平等尊嚴(yán)的政治。也就是說，我們 既要肯定個性，鼓勵每個人自由地活出自己的生命情調(diào)，同時要彼此關(guān)顧，保障人的平等權(quán) 利，使得人們能夠公正地活在一起。這是我常說的，我們應(yīng)該追求一種自由人的平等政治。

我覺得，受過大學(xué)教育的人，應(yīng)該有這樣一份對人的平等關(guān)注。但這并不容易。試想想，各 位也是經(jīng)歷重重考試，并將很多同輩甩在后面，才能進入中文大學(xué)。而一旦離開校門，迎面 而來的將是更激烈的競爭。既然這樣，我們?nèi)绾文軌虼┻^人的種種差異，看到人性中共享的 價值， 并以此作為社會合作的基礎(chǔ)， 實現(xiàn)平等尊嚴(yán)的政治？到底需要怎樣的制度建設(shè)和文化 氛圍，我們才能培養(yǎng)出這樣的道德信念？這是活在資本主義社會的我們必須認(rèn)(白話文☆)真思考的問 題。

各位下山之際， 為什么我還要如此絮絮不休和大家探討這些問題？因為問題重要。

在上面的 討論中，我指出生命中有兩重根本的張力，并嘗試提出化解之道。

第一重是兩種觀照人生的 方式帶來的的張力，第二重是生命的差異和平等導(dǎo)致的張力。

第一重張力，影響我們?nèi)绾魏?好地活著。

第二重張力，影響我們?nèi)绾魏煤玫鼗钤谝黄?。各位身為讀書人，關(guān)心生活關(guān)心政 治，是一生之事，不應(yīng)隨著披上畢業(yè)袍而終。

大家應(yīng)該還記得，去年 冬天上完（當(dāng)代政治哲學(xué)）最后一課，我們曾在聯(lián)合書院教室外那個 裂開的大松子雕塑前合照留念。那個大松子啊，笑得活潑率真。在我眼中，你們都是獨一無 二的松子

寫給老師的贈言 老師的贈言幼兒園篇三

1、老師是紅燭，點燃自己照亮別人；老師是春蠶，吐盡自己最后一根絲線。老師是母親，是除地球之外的最偉大的母親。

2、尊師則不論其貴賤貧富矣。

3、不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。

4、您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒！不停的燃燒！

5、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。

6、君子隆師而親友。

7、老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！

8、螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。

9、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

10、春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。

11、老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

12、一日為師，終身為父。

13、教師是人類靈魂的工程師。

14、仰之彌高，鉆之彌堅。

15、借得大江千斛水，研為翰墨頌師恩。

16、您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……為學(xué)莫重于尊師。

17、有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它常出現(xiàn)在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人――給時刻關(guān)懷著我的導(dǎo)師！

18、老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。

19、老師你的公平、公正處事態(tài)度讓我知道了公平公正的存在。也讓我更加懂得了奉獻(xiàn)。在這里我要說一句謝謝，你的鼓勵成就了我今天！

20、老師，您就像我們心中的雨點，把自己埋沒，讓小草生長，這種無私的奉獻(xiàn)，我們將永遠(yuǎn)感激于心。

寫給老師的贈言 老師的贈言幼兒園篇四

1、成功，往往住在失敗的隔壁！

2、明天的希望，讓我們忘了今天的痛苦。

3、爭取時刻就是爭取成功，提高效率就是提高分?jǐn)?shù)。

4、十年寒窗、百煉成鋼、金榜奪魁、舍我其誰。

5、因為有你，所以更好。

6、懦夫，概以鼠目之寸光量人生此戰(zhàn)必輸無疑！

7、青春從不服輸，青春洋溢熱情，青春充滿斗志，青春充滿希望，青春就是快樂，恰逢大學(xué)開學(xué)之時，愿你我的青春，永遠(yuǎn)鮮艷燦爛！

8、少年各有志，明朝爭看鶴沖天！

9、在最美的年齡，用最純的夢想，盡最大的努力。

10、搶時刻，抓基礎(chǔ)，勤演練定有收獲；樹自信，誓拼搏，升大學(xué)回報父母。

11、困難是我的恩人，正因有了困難才能攔住那些不如我的競爭者，使我獲得成功。

12、性命之中最愉悅的是拼搏，而非成功，性命之中最痛苦的是懶散，而非失敗。

13、野云萬里無城郭，雨雪紛紛連大漠。

14、做一捧，顏色不一樣的煙火。

15、厚愛嚴(yán)管，言傳身教，為人師表。

16、憑技能就業(yè)，創(chuàng)美好未來。

17、每名教師都能以一顆感恩的心去面對學(xué)生，我們就會發(fā)現(xiàn)：陽光正灑滿孩子心靈的每一個角落。

18、我要握住一個最美的夢給未來的自己！

19、給自己撐起一方未來的天空，給父母送去一片但愿的慰籍。

20、讓結(jié)局不留遺憾，讓過程更加完美。

21、考前復(fù)習(xí)做什么—–抓基礎(chǔ)，回頭看教材；重梳理，不放過一個易錯點，查漏補缺是關(guān)鍵。

22、努力吧，飛向?qū)儆谧约旱拿魈欤?/p>

23、學(xué)之染人，甚于丹春。

24、拼搏創(chuàng)造價值，努力成就未來！

25、挑戰(zhàn)極限，超越自我，上下齊心，背水一戰(zhàn)。

26、學(xué)校是我家，我是其一員。

27、修身礪志，博學(xué)維新 。

28、見賢思齊，一心向?qū)W，我自信，我出色，我努力，我成功。

29、踏踏實實搞復(fù)習(xí)，胸有成竹迎挑戰(zhàn)。

30、逆境是通向真理的一條通道。

31、人功不竭，天巧不傳。

32、曾經(jīng)的那些苦，現(xiàn)在的這些痛，都是將來你臉上的笑顏！

33、三分不注定，七分靠打拼，敢拼才會贏。

34、八（4）精英，敢闖敢拼，齊心協(xié)力，永爭第一。

35、勝人者智，勝之者強。

36、高三只有一次。

37、備戰(zhàn)高考，舍我其誰！

38、超越自己，向自己挑戰(zhàn)！

39、百日沖刺，苦戰(zhàn)100天，贏得好未來。

40、內(nèi)心陽光，永不言?。?/p>

41、在備戰(zhàn)高考的路上，每一份努力都會有收獲。

42、只為成功找方法，不會失敗找借口。

43、做最難的題，吃最大的苦，成就高考好成績。

44、你的負(fù)擔(dān)，將變成禮物。你受的苦，照亮你的路。

45、為了高考的好成績，此時不努力，你更待何時。

46、奮戰(zhàn)高考100天，迎來命運大改觀。

47、樂觀向上，努力學(xué)習(xí)，高考必勝。

48、高三不再有，勸君珍惜之。一年之經(jīng)歷，終身之財！

49、大任于斯，德智勇；勝券在握，定靜得。

50、自助者，天助之；自造孽，不可活！

51、與時俱進多奉獻(xiàn)，兩袖清風(fēng)樂無邊。

52、心者，棲神之舍；神者，知識之本；思者，神識之妙用也。

53、無情歲月增中減，有味青春苦甜。

54、腳踏實地，心無旁騖，珍惜分分秒秒。緊跟老師，夯實基礎(chǔ)。

55、機遇永遠(yuǎn)是準(zhǔn)備好的人得到的。

56、讓刻苦成為習(xí)慣，用汗水澆灌未來。

57、海到盡頭天作岸山登絕頂我為峰。

58、愛心成就夢想，付出贏得收獲。

59、藏書萬卷，勝過南面為王。

60、書是人類的好朋友，讓書融入我們的世界吧。

61、飯是可以讓人喂的，書只能自己念的。

62、讓自己更加努力，更加健康。

63、生命有限，讀書有限。

64、書妙不可言，它讓人忘記饑餓與痛苦。

65、成功者，做別人不愿意做的事情，別人不敢做的事情。

66、作者一切求自己，愚者一切求他人。

67、如果你失敗了，不要和任何人說，自己去某個角落，哭完之后做一個更好的自己。

68、有的時候你會感到絕望，但不放棄是對付困難的方法！

69、決戰(zhàn)高考，改變命運。屢挫屢戰(zhàn)，笑傲群雄。

70、體悟好往屆高考題，觸類旁通。

71、礪志報親，拼十年寒窗挑燈苦讀不畏難；笑書人生，攜雙親期盼背水勇戰(zhàn)定奪魁。

72、只要有信心，努力，一切可以改變。

73、人都是在跌倒與爬起之間學(xué)會堅強，都是在風(fēng)雨與陽光之間走過成長的路。

74、治學(xué)要耐得住寂寞，做人要經(jīng)得起磨礪。

75、在于毅，在于勤，時不我待爭朝夕豈能書生意氣。

寫給老師的贈言 老師的贈言幼兒園篇五

1、回首看著你們一張張逐漸褪去稚氣，充滿成熟的臉，我我們感到很欣慰，三年的成長你們收獲了很多，我也收獲了很多，看到你們，仿佛看到了明天的艷陽。

2、親愛的孩子，你有著最令人羨慕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦，但愿你快快成長起來，去獲取你光明的未來。

3、六月畢業(yè)季，奏響畢業(yè)進行曲，讓青春化作跳躍的音符，讓智慧化作飄逸的舞曲，讓活力化作生命的樂章，讓祝?；髅篮玫那白?。祝福各位同窗奏響生命的贊歌，精彩無限！

4、時間過得好快、好快，讓我感覺不到它的速度，沒有任何東西可以追上它。分開后，也可能回憶，也可能思念，有機會的話，還可能在相遇。

5、正因為匯聚了千山萬水，海才能掀起洪波巨瀾；正因為積累起一點一滴，海水才永不枯竭。孩子，去匯集，去積累吧，但愿你擁有知識的大海。

6、生活賦予你們一件普通而珍貴的禮品，這就是青春。但愿你們以熱情、奮發(fā)去向生活回禮！

7、用智慧描繪生命的畫板，用勤奮書寫人生的坎坷，用汗水浸潤青春的旅途。相信你的明天一定會燦爛輝煌，卻一定充實無悔！

8、立志、勤學(xué)、追求、創(chuàng)新，這些都是美妙的音符。把它們和諧地組合起來，就能譜寫出一支青春之歌。

9、你們今天將披上畢業(yè)袍，在春霧彌漫杜鵑滿山的三月，向大學(xué)生活道別。有同學(xué)對我說，老師，為我們寫點什么吧，留個紀(jì)念。我明白你們的心意。中大是一座山，而政治系在山之巔。三年來，我們在山中一起思考政治、哲學(xué)與人生，日夕相處，度過無數(shù)難忘時光，此刻目送你們學(xué)成下山，真是既安慰又不舍。

寫給老師的贈言 老師的贈言幼兒園篇六

1、謊言像一朵盛開的鮮花，外表美麗，生命短暫。遠(yuǎn)離虛無縹緲，與真誠交朋友，那樣你身邊的益友會越來越多。

2、盡管時時有一團團沉渣泛起，但是滔滔的江河總是朝著既定的方向奔流。

3、失誤被悔恨征服，離正確就不遠(yuǎn)了；挫折被毅力征服，離成功就迫近了；狂熱被冷靜征服，理智便成熟了。而這一切的征服，首先源于對自己的征服。

4、人生也是一樣，難免遭遇坎坷，有時苦難和不幸就像無邊黑夜籠罩著你，這時，你就要為自己點一盞燈，不是拿在手上，而是亮在心里。

5、以你的自信，開朗，毅力，還有我的祝福，你一定能夠駛向理想的彼岸。

6、明悟說話的方寸，頓悟人生的浮沉，命運由自己控制著年輪，拼搏是成長的靈魂，勤奮是一切的根本，付出才會收獲燦爛人生。

7、難關(guān)難不難，要看去分辨，其實成功并不遠(yuǎn)，努力才會夢實現(xiàn)，拼搏才有別樣天，事情總是苦后甜，鋼鐵總是煉后堅。

8、做自己該做的，想自己所想的，但別是妄想和脫離實際。盡量群寬容豁達(dá)，珍重別人，活的是自己。

9、明晨行別，但愿云彩、艷陽一直陪伴你走到海角天涯；鮮花、綠草相隨你鋪展遠(yuǎn)大的前程。

10、路是遠(yuǎn)的，山是高的，河是寬的，但是人是活的，可以走遍路，踏平山，越過河，困難挫折總在人生道路上阻攔，只要堅持不懈，我一定能夠刻服。

11、沒有最好，只有更好，追求卓越，不驕不躁。愿你學(xué)會在創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)中，品嘗成功的甘甜。

12、春天是碧綠的天地，秋天是黃金的世界。愿你用青春的綠色去釀造未來富有的金秋！

13、對生活，愿你充滿希望；對未來，愿你抱有理想。正是理想和希望的雙槳，激勵著你們啟航！

14、讓時間在知識的枝條上、智慧的綠葉上、成熟的果實上留下它勤奮的印痕！

15、成長的軌跡最是美麗，苦也甜蜜；成長的動力最是給力，累也得意；成長的祝福最是積極，快才有益。

16、廢鐵之所以能成為有用的鋼材，是因為它經(jīng)得起痛苦的磨練。

17、如果把才華比作劍，那么勤奮就是磨刀石。

18、你出生的時候，你哭著，周圍的人笑著；在生命的盡頭，你笑著，而周圍的人在哭著。

19、愿你用思索這把金鑰匙，去打開疑竇的大門，闖進創(chuàng)造的殿堂。

20、揮灑青春活力，放飛青春夢想，勇于超越自我，拼搏鑄就輝煌，戰(zhàn)場上的你們都是勝利者，我們會永遠(yuǎn)為你們吶喊助威！

21、榕樹因為扎根于深厚的土壤，生命的綠蔭才會越長越茂盛。稗子享受著禾苗一樣的待遇，結(jié)出的卻不是谷穗。

22、希望是堅韌的拐杖，忍耐是旅行袋，帶上他們，你可以登上永恒之旅，走遍全世界。

23、人生當(dāng)自勉，學(xué)習(xí)需堅持。從這一刻開始，我依舊是我，只是心境再不同。不論今后的路如何，我都會在心底默默鼓勵自己，堅持不懈，等待那一場破繭的美麗。

24、當(dāng)你昂首挺胸疾走的時候，親愛的孩子，請留神那腳下的石坎或斷溝。

25、對于攀登者來說，失掉往昔的足跡并不可惜，迷失了繼續(xù)前時的方向卻很危險。

26、雪花亂飛的季節(jié)，我們也曾陷入迷茫的困惑，感到孤獨和凄涼，但我們畢竟走了來。

27、親愛的孩子，你有著最令人羨慕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦，愿你快快成長起來，去獲取你光明的未來。

28、你是否意識到自己是一個完整意義上的人，是一個有用的人，現(xiàn)在的一切努力都是為將來做準(zhǔn)備？

29、知識是取之不盡的礦山，你越往深處挖掘，你就越會得到更加豐富的寶藏。

30、不論受到多大的傷害，經(jīng)受了多大的失敗，我們依然會慢慢站起來。