在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

中學(xué)生作文600字 中學(xué)生作文題目推薦篇一

在看到已經(jīng)上中學(xué)的鄭兮婷和鄭曉丹在玩耍的時(shí)候用英語(yǔ)交流時(shí)，我就有一種失落感。我是多么向往初中生活，等到了初中，就能學(xué)到許多知識(shí)，就能和她們一樣，與別人用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流。那種感覺(jué)該是多么的爽啊!

我向往的初中生活，到了初中，離開(kāi)了爸爸媽媽，自己照顧自己的生活、學(xué)習(xí)。初中也是對(duì)我們自理生活的考驗(yàn)：自己的衣褲自己洗;自己洗澡；自己做以前許多沒(méi)有做過(guò)的事情。到那時(shí)，我就不是一個(gè)依偎在父母身旁的小鳥(niǎo)了，而是一直已經(jīng)會(huì)自己覓食的小雛鷹。

我向往的初中生活，是在一堂課上，當(dāng)老師講到我不懂的地方的時(shí)候，我舉手問(wèn)老師問(wèn)題，并無(wú)拘無(wú)束地與老師交流。希望初中的課堂，不像那些學(xué)習(xí)差的人說(shuō)的那樣枯燥無(wú)味，而是學(xué)習(xí)好的說(shuō)的那樣趣味橫生。如果真的是趣味橫生的話，那我就要帶這趣味去認(rèn)真學(xué)。

我向往的初中生活，是在體育課上，我們幾個(gè)同學(xué)在籃球場(chǎng)上與老師打球，我們幾個(gè)同學(xué)和老師一組，在場(chǎng)上打分球。下面的同學(xué)為我們一個(gè)個(gè)精彩的進(jìn)球不斷稱好。而不是在操場(chǎng)上做俯臥撐，在跑道上跑步。

我向往的.初中生活，是在老師的帶領(lǐng)下，在學(xué)校的后山上，去采集標(biāo)本，然后帶回教室做試驗(yàn)，大家開(kāi)開(kāi)心心地做著試驗(yàn)，竟然大膽地和老師爭(zhēng)起試驗(yàn)的正確做法。

我所向往的初中生活，是下課了，我們坐在綠色的草坪上，在一起交心談心，訴說(shuō)自己的理想，訴說(shuō)自己向往的未來(lái)，訴說(shuō)自己的往事，然后就在一起嬉戲、打鬧，雖然那時(shí)我們已不是一個(gè)享受童年的孩子，但我們還是要過(guò)得跟童年一樣多姿多彩。

總而言之，我所向往的初中生活，是一個(gè)美好、和諧又不失活潑的中學(xué)生活！

中學(xué)生作文600字 中學(xué)生作文題目推薦篇二

上課鈴一響，政治老師便拿著期中考試的卷子氣沖沖地走進(jìn)了教室，將卷子重重地摔在講臺(tái)上，便說(shuō)：“這次考試是你班有史以來(lái)考得最失敗的一次，最高分是黃博文，96分，不及格的有8人，上90分的只有12人，你看看你們這成績(jī)。好，不廢話了，下面我把不及格同學(xué)的分子報(bào)一面，不及格的得站起來(lái)！”

老師報(bào)時(shí)，我們便習(xí)慣性地笑了起來(lái)，我也不顧后果地笑，可老師一報(bào)完，將桌子一拍，說(shuō)：“剛才那些笑的人簡(jiǎn)直太不知廉恥了，只知道嘲笑別人，以高鴻彬?yàn)橹?，那么現(xiàn)在高鴻彬，請(qǐng)你站起來(lái)說(shuō)說(shuō)，你有什么笑的資格，自己才考了82分，也比他們強(qiáng)不了多少！現(xiàn)在你說(shuō)說(shuō)，你的資格有哪些？”我臉上此時(shí)已經(jīng)紅到了極致，心里想：怎么以我為主，我又沒(méi)笑多大，難道這有錯(cuò)嗎？

老師繼續(xù)發(fā)卷子，在念到“高鴻彬82分”時(shí)，我紅著臉慢慢地走到講臺(tái)旁，老師說(shuō)了句：“笑別人，笑別人，自己才考了82分，看你丑不丑！把手伸著！”我聽(tīng)了后便磨磨蹭蹭地伸出了汗涔涔的手，老師拿起教鞭重重地打了一下，說(shuō)：“這是叫你笑，叫你嘲笑別人的一下！”老師又重重地打了一下，說(shuō)：“這是你沒(méi)上90分的一下！”說(shuō)著便讓我拿著卷子回到了座位上，卷子發(fā)完后，老師又對(duì)我們大家說(shuō)：“同學(xué)們，現(xiàn)在我們班有許多以高鴻彬?yàn)橹鞯呐菽?，他們只知道浮在知識(shí)海洋的表面上，而不知道潛入海底，所以在這里我希望咱們班的‘泡沫’要逐漸消失！”

下課后，老師又將我喊到一旁，說(shuō)：“今天那二鞭痛嗎？”我輕輕“嗯”了一聲，老師又說(shuō)：“記著，人非賢圣，孰能無(wú)過(guò)，有錯(cuò)只要改，就是好的！”雖然這句話我聽(tīng)過(guò)許多面了，可這一次我感覺(jué)一般，我真正認(rèn)識(shí)到了它的深刻含義。

政治老師教導(dǎo)我的那兩鞭，雖然有點(diǎn)兒痛，但“良藥苦口利于病”，它將是我人生路上的引路燈！

時(shí)間如白駒過(guò)隙，年華似水的流，多年來(lái)，我一直被幸福，被團(tuán)結(jié)包圍，一直沐浴在陽(yáng)光之下。

班級(jí)是一個(gè)溫暖和煦的仙境，有時(shí)班級(jí)就像一個(gè)熱鬧的菜市場(chǎng)，尖叫聲，吶喊聲，樣樣俱全；有時(shí)班級(jí)就像一群猴子，活躍的氣氛使班級(jí)更具生命力；有時(shí)班級(jí)就像一群螞蟻，“該出手時(shí)就出手??！”不信，你看

“調(diào)皮鬼”的雨傘

天氣就像小孩子的臉，說(shuō)變就變。真是太后悔周一沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話，這不，放學(xué)了，竟然下起了大雨。我靜靜的坐在教室里，用羨慕的眼神望著回家的同學(xué)。最后，只剩下了我和我們班鎖門(mén)的‘調(diào)皮鬼’，我剛想走出教室，‘調(diào)皮鬼’就喊：“呦喂，‘孩紙’啊，咋走的這么晚??？啥情況啊?！边€沒(méi)等我反擊，他又說(shuō)：“沒(méi)傘嗎？用我的吧，你們女孩子啊，臭美，可別讓雨澆了，不然就丑啦，丑了就沒(méi)人理了，沒(méi)人理了就……”我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，他早就沖出了教室，跑在雨中……

擁擠的‘車站’

我們班是一個(gè)寄宿班，每天都要去食堂吃飯。那天中午最后一節(jié)課我們上的音樂(lè)，在離下課最后后幾分鐘時(shí)，我們都已經(jīng)做好了沖刺的準(zhǔn)備。“叮鈴鈴，……”全體同學(xué)‘呼’的一下子都沖向了門(mén)外，擠得老師都對(duì)我們無(wú)奈。但這并沒(méi)有結(jié)束，來(lái)到食堂門(mén)口，我們站成一排，跑得慢的幾個(gè)男生稱老師沒(méi)在就向前插隊(duì)，后面的幾個(gè)女生不干了，喊：“喂，你們太無(wú)恥了，不帶這樣的，不知道女士?jī)?yōu)先啊……”男生也不服：“插隊(duì)無(wú)恥，不插隊(duì)更無(wú)恥，都什么年代了，還女士……”不知從哪冒出“校長(zhǎng)來(lái)了！”一瞬間，鴉雀無(wú)聲，都沉浸在無(wú)語(yǔ)中……

“69”分

一年一度的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)又到了，我們運(yùn)動(dòng)員心里忐忑不安。在運(yùn)動(dòng)會(huì)的前一天晚上，我們女生業(yè)余時(shí)間，寫(xiě)了好多稿，為了就是能使播音員多年寫(xiě)，然后多加些分。那天，風(fēng)很大，我們板著凳子坐在了跑道邊，等待著這場(chǎng)激情的‘戰(zhàn)斗’開(kāi)幕?！斑M(jìn)入800米的運(yùn)動(dòng)員有……8102……”播音員的消息傳入我耳邊，我心‘撲通’一下子提了上來(lái)，緊張不安。同學(xué)們安慰我，給我鼓勵(lì)，每當(dāng)我跑到他們面前，他們都會(huì)給我助威。比賽完之后，他們又給我披上衣服，端來(lái)熱水，給我讓座。最終，我們用汗水迎來(lái)了69分，有年級(jí)第二名的好成績(jī)?；氐浇淌遥嗉?jí)里充滿了歡呼。

班里的事太多太多了，我因這個(gè)班級(jí)而自豪，因友誼而驕傲，我很榮幸能擁有這樣的班級(jí)，在這里，我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，友愛(ài)，堅(jiān)強(qiáng)。

班里那些事，已是我揮之不去的影片，它會(huì)一直是我擁有前進(jìn)的目標(biāo)，取得閃亮的明燈。

中學(xué)生作文600字 中學(xué)生作文題目推薦篇三

每個(gè)初次來(lái)余果家的人，都會(huì)對(duì)她家23個(gè)大柜子的藏書(shū)發(fā)出驚嘆：“你家的書(shū)真多！這哪里是住人，完全是住書(shū)！”其實(shí)，她家大部分的書(shū)是她的作家爸爸專屬的。不過(guò)，余果的書(shū)也不少，大概也有兩三百本吧。余果說(shuō)：“這些書(shū)，我?guī)缀醵伎催^(guò)，有的書(shū)還看了好幾遍?！?/p>

余果出生在一個(gè)書(shū)香之家，她的父母是記者、作家，讓她有機(jī)會(huì)得到一些特別的教育。在余果還不認(rèn)識(shí)字的時(shí)候，媽媽經(jīng)常講故事或是讀書(shū)給她聽(tīng)。余果說(shuō)：“有時(shí)，媽媽會(huì)按照我的要求編出故事來(lái)，還讓我一起參與編故事——她講到一個(gè)緊要關(guān)頭，就會(huì)問(wèn)我，接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么呢？我會(huì)很高興地順著思路往下編，就像眼前有一幅畫(huà)面，我的畫(huà)筆自由地在上面涂抹。”

小學(xué)中高年級(jí)后，余果的閱讀范圍開(kāi)始由童話書(shū)擴(kuò)大到校園文學(xué)作品，開(kāi)始接觸楊紅櫻、伍美珍、薛濤、黑柳徹子等作家的作品。在充滿奇思妙想的小說(shuō)世界里，余果探尋、觀光、拾貝，她的創(chuàng)作熱情被激發(fā)出來(lái)，靈感也像淅瀝的春雨一樣，綿綿不絕。慢慢地，她開(kāi)始揣摩不同的寫(xiě)作技巧，學(xué)會(huì)運(yùn)用一些不同的表達(dá)方式。爸爸常指導(dǎo)她，寫(xiě)作時(shí)要學(xué)會(huì)用心理活動(dòng)這無(wú)聲的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)一個(gè)人的精神或思想，并教她要注意結(jié)合動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等方面的敘述讓一個(gè)人的形象更突出、鮮明。

漸漸地，她的文學(xué)小腳印漸深，最后匯集成了兩個(gè)稍大的腳?。骸督鹕男∧_印》和她的首部“長(zhǎng)篇”小說(shuō)——青春成長(zhǎng)小說(shuō)《最女生》（被國(guó)家圖書(shū)館、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)館等機(jī)構(gòu)收藏）。目前，余果是年齡最小的北京科普作協(xié)、中國(guó)詩(shī)歌學(xué)會(huì)會(huì)員之一。詩(shī)家魏艷鳴曾以《賀小作家余果新書(shū)》為題創(chuàng)作嵌名七律一首以賀：“賀信翩然如雪飛，小荷尖角露芳菲。作無(wú)世味云天朗，家有墨香麟鳳稀。余護(hù)春華滋細(xì)雨，果成秋實(shí)笑晨暉。新篇滿紙童真趣，書(shū)就嬌鶯自在啼?！毙≌f(shuō)作家龍翔驚訝余果小小年紀(jì)那嫻熟的筆法以及駕馭語(yǔ)言的功力，小說(shuō)家劉明恒感慨她的文字描寫(xiě)真實(shí)、生動(dòng)、形象又服從于主題思想的表達(dá)，小學(xué)高級(jí)教師孟麗華則認(rèn)為她的文字鮮活、率真，充滿了童心、童趣、童真。

現(xiàn)在，余果已經(jīng)是一名初中生，學(xué)習(xí)任務(wù)比小學(xué)繁重，閱讀的時(shí)間沒(méi)以前多了，但是睡前閱讀已經(jīng)成為了她的一個(gè)習(xí)慣。她說(shuō)：“我希望有時(shí)間的話，選讀一些厚重的名著。畢竟我又長(zhǎng)大一點(diǎn)了，理解能力比小的時(shí)候增強(qiáng)了，應(yīng)該要看有點(diǎn)深度的書(shū)了。媽媽曾經(jīng)給我推薦《菊子夫人》和《冰島漁夫》這兩部小說(shuō)，她說(shuō)里面關(guān)于海洋各種景色的描寫(xiě)非常生動(dòng)?！?/p>

除了讀有字之書(shū)，余果還樂(lè)于走出書(shū)本，讀“無(wú)字之書(shū)”，讀山水，讀社會(huì)。常常在節(jié)假日，隨父母走出北京，在豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活中讀到許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)?！拔覑?ài)上了寫(xiě)作，寫(xiě)作于我是一種靈魂的釋放，每每一篇文章完成，就好像感受到蛹變成蝴蝶那一剎那的愉悅?！庇喙f(shuō)，“我感謝家庭給我營(yíng)造了一個(gè)很好的讀書(shū)、寫(xiě)作的環(huán)境，盡管上中學(xué)后閱讀與寫(xiě)作已是一種奢侈，但是我會(huì)不設(shè)目標(biāo)地將快樂(lè)閱讀、快樂(lè)寫(xiě)作繼續(xù)下去，將歲月固定成一行行文字。”

目前，余果正在創(chuàng)作另一本小說(shuō)。我相信，繼往開(kāi)來(lái)的文壇小將，將會(huì)讓我們中國(guó)校園文學(xué)越來(lái)越郁郁蔥蔥。

中學(xué)生作文600字 中學(xué)生作文題目推薦篇四

你想擁有細(xì)心，還是粗心？相信大家一定會(huì)選擇前者?？墒?，今天我們班同學(xué)卻無(wú)一幸免地被粗心“俘虜”了。

今天，老師使用了連環(huán)花招，步步為營(yíng)，把我們個(gè)個(gè)“整”得落花流水，枝折花落——“枝”指男生，“花”指女生。

第一招：請(qǐng)君入“甕”

上午，程老師說(shuō)要我們下午帶一支紅彩筆，同學(xué)們謹(jǐn)遵師命，全部照帶?？烧l(shuí)知從那一刻起就已經(jīng)鉆進(jìn)了老師設(shè)的“圈套”里。

第二招：故弄玄虛

老師伸出食指，拿著紅彩筆神秘兮兮地說(shuō)：“在左手食指上畫(huà)一個(gè)紅點(diǎn)，要涂得大大的喲。”程老師干這種“勾當(dāng)”竟臉不紅，心不虛，真是“老奸巨滑”。

第三招：以假亂真

大家畫(huà)完了大紅點(diǎn)，竊竊私語(yǔ)，探討老師為什么讓大家在手指上畫(huà)紅點(diǎn)。老師神秘地一笑，說(shuō)：“現(xiàn)在在眉心用手指點(diǎn)紅點(diǎn)?！蓖瑢W(xué)們毫不猶豫地按了上去，“哈哈哈……”一個(gè)同學(xué)對(duì)著她的同桌大笑，可她自己不是也有一顆嫵媚多嬌的“美人痣”嗎？大家把目光投向程老師時(shí)，發(fā)現(xiàn)他眉心并沒(méi)有紅點(diǎn)，可是我明明看見(jiàn)她在手指上畫(huà)了一個(gè)又大又紅的點(diǎn)??！

第四招：上當(dāng)受騙

在同學(xué)們的逼問(wèn)下，程老師供認(rèn)不諱：原來(lái)，她涂紅的是食指，按上額頭的卻是中指。

“老師真壞！”

“我恨老師！”

“老師干嘛騙我們呀！”

“老師……”

簡(jiǎn)直是民怨沸騰，程老師卻幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)：“誰(shuí)讓你們不看清呢？這怎么能怪我呢？”唉，被老師當(dāng)猴耍了。同學(xué)個(gè)個(gè)擺出一副苦瓜臉，朱嘉昕趕忙用劉海兒擋住紅點(diǎn)；馬啟瑞則用手擋著臉，無(wú)臉見(jiàn)人；劉子源本來(lái)就是個(gè)“四眼”，他覺(jué)得這像是百天娃娃眉頭上的紅點(diǎn)兒，很丟人，就擦來(lái)擦去，竟然又擦出了三個(gè)紅點(diǎn)，成了名副其實(shí)的“四眼”……同學(xué)們忙著搔首弄姿地遮羞，真是千姿百態(tài)。哈哈！

下課鈴響了，老師春風(fēng)得意地走出了教室，同學(xué)們則蜂擁沖向洗手池。