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家訪的作文600字篇一

一到校門口，我就把這個(gè)消息告訴了媽媽，媽媽比我還緊張，又是打電話告訴爸爸，又是買水果。等我們回家時(shí)，老師已經(jīng)到了我家家門口了。見了老師，我的心“撲通撲通”地跳個(gè)不停。

媽媽打開門，林老師和謝老師就看見了我貼在門上的一張張獎(jiǎng)狀。“這扇門應(yīng)該天天開著”謝老師開玩笑說。我心中暗喜，這可是我的驕傲。

進(jìn)了家門，謝老師徑直走進(jìn)了我的房間，他見了我房間的布置就說：“這個(gè)房間的地理位置很好，光線充足，還可以看見外面的景色?！?/p>

林老師隨后也走進(jìn)了我的房間，她說：“……有一點(diǎn)點(diǎn)亂，還算可以?！蔽也缓靡馑嫉赝铝送律囝^，終于過了一關(guān)。

林老師和謝老師參觀完了房間，就來到了客廳。媽媽叫我泡茶給老師喝，我拿著滾燙的水壺，給老師倒茶，呀！這水壺可真重呀（這是我第一次泡茶），我提著水壺，差點(diǎn)倒了出來。在倒第二杯水的時(shí)候，因?yàn)樗畨靥亓?，我把水給灑了，水灑在我的腳上，我也沒喊痛。茶倒好了，我把茶給老師。

“快說老師請(qǐng)喝茶?！眿寢屘嵝盐?。林老師用期待的目光看著我，可是，我卻不好意思說出口，林老師微笑地接過了茶杯，眼神中似乎有點(diǎn)失望。

我又去給謝老師端茶，可還是說不出“老師請(qǐng)喝茶”這幾個(gè)字。我也不知道怎么搞的，就是不好意思說出口。

老師一直夸我在學(xué)校的表現(xiàn)，把媽媽和爸爸樂壞了，我也樂滋滋的?？闪钗覔?dān)心的問題，老師終于提出來了，“你有沒有幫媽媽做家務(wù)事？”頓時(shí)，神采飛的我低下了頭，如實(shí)回答：“沒有?！绷掷蠋熋业念^說：“在班級(jí)中，你是班長(zhǎng)，很熱心為班級(jí)做事。在家里，你也應(yīng)該幫媽媽做些力所能及的家務(wù)……”

老師走了，我馬上動(dòng)手打掃房間，媽媽笑著說：“要是每天這樣主動(dòng)做事就好！”我調(diào)皮地向媽媽保證：“我會(huì)的，我一定會(huì)讓媽媽刮目相看！”我期待老師下次的家訪……

家訪的作文600字篇二

z同學(xué)，17歲的陽光男孩。

該生的家長(zhǎng)沒有固定的職業(yè),兩口子在三板橋開了一個(gè)門面,所以我把家訪地點(diǎn)定在他們的門店里。門面里擺滿了大米和油,我走近的時(shí)候,z同學(xué)的爸爸正一邊抽著煙,一邊在隔壁的門面看別人斗地主,見我過來，z爸連忙跑回門面，我們的家訪便正式開始了。

“z同學(xué)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，你們知道嗎？”

“我們兩口子都沒有多少文化，每次考完之后都是罵幾句便完事了，他媽媽也只會(huì)嘮叨，沒有什么有效的對(duì)策，久而久之，我們也沒有信心了?！?/p>

“孩子平時(shí)跟誰多一點(diǎn)？”

“因?yàn)槲覀儍煽谧幼錾鉀]有多少空余時(shí)間，所以孩子一般在奶奶家，奶奶生怕唯一的孫子累著，對(duì)他的學(xué)習(xí)基本沒什么要求，有時(shí)還幫他向我們隱瞞情況?！?/p>

“z同學(xué)上課不夠?qū)Ｐ?，無精打采；這段時(shí)間課外基本上是在網(wǎng)吧里度過，匆匆忙忙的上學(xué)，經(jīng)常遲到，作業(yè)也不做，你們知道嗎？”

“這個(gè)毛病從初中開始就有，初中班主任曾經(jīng)還因此停過他一個(gè)星期的課，但因?yàn)榘a太大，難得改掉。”

“網(wǎng)吧里不安全，……”

談話還在繼續(xù)，我的心情卻越來越沉重?？吹剿麄兟燥@滄桑和無奈的眼神，我知道，要轉(zhuǎn)化好這個(gè)學(xué)生，主要努力還得*我，但也要他們積極配合呀。

從他們的店里出來，我陷入了沉思，我在心里不斷地問自己：一個(gè)問題學(xué)生的形成，究竟是什么在起著關(guān)鍵的作用？

z同學(xué)的家庭教育存在問題。首先是家長(zhǎng)對(duì)待孩子成長(zhǎng)中出現(xiàn)的問題，基本上只能以責(zé)罵代替教育或者干脆聽之任之，而且面對(duì)孩子的現(xiàn)狀，z爸z媽的態(tài)度不夠積極，抱怨和無奈多了一點(diǎn)，探索和嘗試少了一點(diǎn)。而z同學(xué)的奶奶對(duì)于孫子無原則的愛，恰恰給我們的教育增設(shè)了一道無形的坎。

z同學(xué)的學(xué)校教育同樣存在問題。初中時(shí)代的他，上網(wǎng)成癮，班主任老師采用的方式是停課一周，而不是深度挖掘上網(wǎng)成癮的原因，處理簡(jiǎn)單。而我，作為z同學(xué)的現(xiàn)任班主任，批評(píng)比較多，幫助比較少。z同學(xué)出現(xiàn)的種種問題，究其根源，是因?yàn)樗麑?duì)學(xué)習(xí)提不起興趣，從學(xué)習(xí)中感受不到成功的喜悅，作為老師，我應(yīng)該多理解他，多幫助他，幫助他培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，幫助他答疑解惑，從而讓他收獲到進(jìn)步的喜悅。最為關(guān)鍵的是，我應(yīng)該對(duì)他的轉(zhuǎn)化充滿信心，而不是在一種或兩種方法嘗試無效之后便失去耐心，或許，第三種方法便是有效的方法了。我覺得自己應(yīng)該立刻做點(diǎn)什么，否則，我辜負(fù)的不僅僅是一個(gè)花季男孩，同時(shí)還有男孩身后那些或清澈或混濁的期盼的目光。

家訪的作文600字篇三

今天是教師節(jié)，學(xué)校要求上半天課，上課時(shí)我看到陶新意仍沒來上學(xué)，新學(xué)期的第一次家訪。

中午，學(xué)校請(qǐng)客，老師們?nèi)ワ埖昃鄄停液蛿?shù)學(xué)老師蘇蘇商量，去飯店的途中順路去陶新意家做次家訪。

我以前為了做陶新意的家長(zhǎng)工作來過她家兩次，我們到她家時(shí)，見院門開著，里面房門也開著，沒看見人，就拍著院門大聲的問："有人在家嗎?"喊了幾聲，沒人應(yīng)。就走了進(jìn)去，走到門前又大聲詢問，還是沒人，發(fā)現(xiàn)院內(nèi)一角有一間小房子，走過去看看，陶新意在里面炒菜呢，她一定聽見我們說話了，只是這女孩子不太說話。我問她："你家有大人在家嗎?"

"爸爸在樓上看電視，新學(xué)期作文《新學(xué)期的第一次家訪》。"

"你去把他喊下來。"

陶新意就去了，一會(huì)兒下來說："爸爸不下來。"

蘇蘇說："不下來，我上去找他。"

我拉住她："他不想見我們，你就別上去了。"我們勸陶新意去上學(xué)，并說你什么時(shí)候想去都行。

她說："我想想。"她是因?yàn)閿?shù)學(xué)老師訓(xùn)她不做作業(yè)了，今年蘇蘇才接這個(gè)班的數(shù)學(xué)，對(duì)陶新意不了解，她的數(shù)學(xué)很差，她自己也著急，在家做不好作業(yè)急得哭，又內(nèi)向，所以就不想上學(xué)了。

到了飯店把我們的.遭遇跟同事們說，她們笑話我們："一對(duì)死心眼兒，就那樣的家長(zhǎng)還用去嗎?"我們確實(shí)有些傻氣，她是班里的一個(gè)差生，語文還能考及格，數(shù)學(xué)連乘除都不太會(huì)。陶新意一年級(jí)時(shí)不在我班里，聽說她一年級(jí)還留過一級(jí)，在二年級(jí)時(shí)才到我班里的，那時(shí)她是考試不寫字，讀書不出聲。這是一個(gè)特殊的學(xué)生，我沒有把她和別的學(xué)生一樣要求，現(xiàn)在她不僅會(huì)讀書，還會(huì)背誦，語文作業(yè)都做，字體很漂亮。新學(xué)期第一篇作文陶新意寫得比較好，錯(cuò)字也少了許多。

現(xiàn)在績(jī)效工資也與教學(xué)成績(jī)牽手，是我提議去的，都有些對(duì)不起蘇蘇，可是她很厚道，要是某些人，這樣的差生巴不得不來呢。也許會(huì)少拿些錢，可是我們?cè)敢膺@樣做。

家訪的作文600字篇四

哎呀！這該咋辦呢？老師今天要來我家家訪了！這下慘了！老師肯定非要參奏我?guī)妆静豢桑“ァ弊詮慕裉熘形缋蠋熗嘎督o我確切消息之后，我可是一直惴惴不安??！這下我的丑事一定會(huì)被老師全數(shù)落出來，然后我的雙親再把我批評(píng)的體無完膚。哎喲，想起就怕！沒辦法只好“車來將擋，水來土淹”了！命苦呀！

時(shí)間怎就能過那么快呢？好像存心和我過不去一樣。馬上七點(diǎn)就到了——好想把表針再撥回到六點(diǎn)呀！我得去站點(diǎn)接老師，來到站點(diǎn)，老師可真就在那兒等著我哩！“老師好！我僵硬的從嘴里吐出了幾個(gè)字。“怎么啦？不歡迎是不是??？”老師似乎感覺到了什么似的。“哪……哪里呀！求之不得！求之不得才是！”這時(shí)我只好多奉承下我的老師嘍！我和老師邊走邊說很快便來到我的家。我的爸爸、媽媽早已在那等我們了。

接下來，我可是要竭力扮演一個(gè)十足的好孩子，我讓座、遞茶、削水果忙得我不亦樂乎。只祈禱老師嘴下留情。

“在家這孩子應(yīng)該很聽話吧！”老師這句話說得還算中聽，嘿嘿！因?yàn)槲沂前謰屆媲暗墓院⒆印?/p>

“哦，這孩子還行。不知在學(xué)校怎么樣？”我爸爸把話鋒轉(zhuǎn)了過來，——我可最擔(dān)心這個(gè)了。那次我上課跑了神，那次我打民盹，還有那次我和同桌多說了兩句話，老師您可得給我一條生路?。?/p>

老師望了望我，而后微笑著說“表現(xiàn)的一直不錯(cuò)，還一直是班里學(xué)生的好榜樣呢！作業(yè)完成的一直比較認(rèn)真，對(duì)人有禮貌，能和同學(xué)融洽洽相處，有時(shí)還會(huì)主動(dòng)幫助別的同學(xué)，那次……”我一聽目瞪口呆了，我何曾幫過別人?。磕谴问俏液湍莻兺瑢W(xué)打賭輸了，才會(huì)幫他拖了三次地。老師您別說了，這更讓我無地自容，您干脆把我小毛病全抖出來算了……

這次家訪老師并沒有我想的那樣狠狠地向爸媽告狀，最后只輕描淡寫的說了說我上課時(shí)注意力再集中些會(huì)更好，對(duì)我那些唯不足道的優(yōu)點(diǎn)卻大加贊賞，原來在老師眼中我竟是那么優(yōu)秀。 雖然如了我當(dāng)初的心愿，可我一點(diǎn)也高興不起來！

那天晚上，我有點(diǎn)失眠，我要好好想想我自己了，我發(fā)誓以后我一定要做到比老師說得更優(yōu)秀的學(xué)生！那時(shí)我親自請(qǐng)老師來家訪。

家訪的作文600字篇五

家訪，這個(gè)詞都很熟悉。那一說到“家訪”人人害怕。

做賊心虛？哦，不是。

我想就連再好的學(xué)生，表面上很高興但心里也很害怕家訪的，生怕老師說到自己半點(diǎn)壞處，心里難堪。成績(jī)、紀(jì)律差的學(xué)生就更不用提了，老師到家里采訪時(shí)，不是躲在家里不敢出來就是早跑沒影了。

為什么家訪會(huì)令人害怕到這程度呢？又為什么學(xué)校要組織老師們?nèi)W(xué)生家里采訪呢？

是招待客人嗎？是看家里條件嗎？是無聊嗎？是擔(dān)心嗎？我想都不是。有些老師說是了解情況。

了解情況難道家長(zhǎng)、老師就應(yīng)該把所有的“丑”事全告訴對(duì)方嗎？難道就不能給你們的孩子一些尊嚴(yán)嗎？

家訪？本來應(yīng)該是件快樂、高興的事情，可是怎么現(xiàn)在變得讓學(xué)生們憂傷，家長(zhǎng)們擔(dān)憂呢？

我有些討厭家訪，不是所有的學(xué)生都能做到半點(diǎn)不缺，就連家長(zhǎng)、老師們也不可能做到的。

老師們，能否聽聽我們的心聲，聽聽我的心聲：你們常常教我們知識(shí)，累了也絕不會(huì)說出半點(diǎn)苦字?？墒俏覀兂煽?jī)好了，你們有時(shí)候會(huì)有鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)；成績(jī)一降，就會(huì)批評(píng)和布置更多的作業(yè)，那我們寧愿不要這些再大的獎(jiǎng)勵(lì)。親愛的老師們，我知道，以前是沒有考試的，但不知從什么時(shí)候考試開始了，成績(jī)?cè)臼侵R(shí)的容量，但我想問問你們，為什么要用成績(jī)、排名來作為批評(píng)、懲罰、獎(jiǎng)勵(lì)、表?yè)P(yáng)的目標(biāo)呢？難道更多的壓力就會(huì)使學(xué)生們的成績(jī)都好起來嗎？

這也是學(xué)生們害怕家訪的原因之一吧！

還有些人說，家訪可能會(huì)使我們提高點(diǎn)效率吧，會(huì)有用的！

可是差生們一聽到家訪就膽戰(zhàn)心驚的，還怎么可能提高效率呢？

哦，家訪！我已經(jīng)迫不及待。

哦，家訪！我知道逃不開了。

哦，家訪！令人想都不敢想。

我很是希望家訪快點(diǎn)來臨，我還在想家訪的“內(nèi)容”是什么？老師與家長(zhǎng)交談的對(duì)話是什么？現(xiàn)在我的心里迫切，已經(jīng)忘了許多，我知道想再多都已無用，做個(gè)好學(xué)生靜靜地等待老師到家里來采訪，哦，家訪！

一個(gè)令人害怕、欣喜、急切的家訪。

老師、家長(zhǎng)，能否不讓我們這些學(xué)生害怕作業(yè)，害怕成績(jī)，害怕家訪嗎？

能否讓我們把“哦，家訪”換成“耶！家訪”？

作業(yè)、成績(jī)、排名、家訪這些原本是我們想看到的，可現(xiàn)在呢？卻成了我們最害怕聽到的詞，看到的東西了！

哦，家訪！