人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

小學畢業(yè)典禮主持詞串詞篇一

今天，我們在這里隆重舉行小學畢業(yè)典禮。首先，請讓我介紹一下出席今天典禮的幾位嘉賓。讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位嘉賓的到來!

2.同學們，回想一下，六年前，我們還只有六七歲，還是一個非常稚嫩的娃娃，經過六年的學習生活，我們長高了，長大了，更重要的是我們學會了許多知識，掌握了許多本領，我們已經長成了一個青春少年!我們就要畢業(yè)了!此時此刻，我們的心情無比激動，下面就請我們畢業(yè)生的代表——六(2)班的彭抒文同學代表大家發(fā)言，掌聲歡迎!

3.同學們，在小學的六年里，我們在老師的諄諄教導下，掌握了許多本領，取得了優(yōu)良的成績，這些都要感謝我們的老師，是他們用辛勤的汗水澆灌了我們。下面，請六年級的教師代表發(fā)言，有請余汶娟老師!

4.是的，同學們，六年來，我們的老師像父母一樣，無微不至地關心著我們，呵護著我們，老師們與我們朝夕相處，不僅傳授知識給我們，還教給我們許多做人的道理，尤其是我們的班主任，他們是教師中的典型代表，我提議，讓我們的優(yōu)秀畢業(yè)生代表，給我們的班主任老師獻上一束鮮花，用來表達我們的心聲：老師們，你們辛苦了!

5.同學們，時光流逝，或許會沖淡許多的記憶，但有些東西則會永遠難以忘記!難忘課堂上同學們認真思索的、求知的的眼神，難忘運動場上同學們矯健的身影，難忘每一次活動中同學們的一張張笑臉!下面，就請小學部的丁校長給大家講話，大家歡迎!

6.同學們，小學畢業(yè)了，這只是我們學習生活的第一個自然段。經過一個暑假短暫的休整，我們還要進入中學繼續(xù)學習。中學的學習生活將會更加精彩，更加充實，更加令人神往!我們就要成為一名中學生了!下面請中學部的王主任給大家講話，大家歡迎!

7.同學們，我們畢業(yè)了!我們用六年的辛勤付出，完成了小學階段的學習生活。一份耕耘，一份收獲，今天，我們收獲了!我們獲得了一本嶄新的畢業(yè)證書，這本紅紅的畢業(yè)證書凝聚著我們兩千多個日日夜夜的努力!下面就請學校領導和各位嘉賓為我們頒發(fā)畢業(yè)證書，請各班學生代表上臺領取。

8.同學們，從五月份到六月份，我們開展了“爭當合格的、優(yōu)秀的小學畢業(yè)生”的活動，在這個活動中，各班同學圍繞學會學習、學會生活、學會做人這個理念開展了創(chuàng)優(yōu)活動。經過三輪的評比，有275名同學全部達到了合格的水平，成為合格的小學畢業(yè)生，其中有107名同學表現優(yōu)秀，被評為“優(yōu)秀畢業(yè)生”，下面請學校領導為他們頒發(fā)“優(yōu)秀畢業(yè)生證書”，請優(yōu)秀畢業(yè)生代表上臺領取。(分班級報姓名，發(fā)放、領取證書)

9.同學們，我們就要畢業(yè)了，滿載著六年來采擷的累累碩果;我們就要畢業(yè)了，滿載著母校師生的切切深情;我們就要神采飛揚地走向廣闊的、希望的田野;我們就要意氣風發(fā)地走進精彩紛呈的中學生時代了!

我提議，我們全體畢業(yè)生合唱一首《讓我們蕩起雙漿》，來表達我們歡樂、激動的心情!請邢老師為我們領唱。

10.同學們，再看看我們可親可敬的老師，我們是否讀懂了他們諄諄的教誨和深情的目光;再想想我們相知相伴的同學，我們共同品嘗了屬于我們的歡樂和追求!

我宣布，20xx年小學畢業(yè)典禮到此結束!感謝各位嘉賓!感謝各位同學!感謝各位老師!

小學畢業(yè)典禮主持詞串詞篇二

甲：敬愛的老師，

乙：親愛的同學們，

合：大家上午好！

甲：今天，我們歡聚在這里舉行隆重的小學畢業(yè)典禮。回想六年前，我們還是稚嫩的娃娃，可今天，我們已經成為了——

合：光榮的小學畢業(yè)生！

乙：這六年，我們在母校的悉心關懷下，茁壯成長！

甲：這六年，我們在老師的細心教導下，健康成長！

乙：這六年，我們在同學的愛心幫助下，快樂成長！

甲：親愛的母校，我們明白了您寄予我們的厚愛與期望！

乙：敬愛的師長，我們讀懂了您的諄諄教誨和深情目光。

甲：可愛的同學們，我們品嘗了屬于我們的歡樂和追求。

合：讓我們心懷感恩，真誠地道一聲：謝謝母校，謝謝老師，謝謝同學們！

乙：下面，讓我們用熱烈的掌聲請校長講話，大家歡迎！（校長講話）

甲：謝謝尤校長！我們一定會牢記您的教導，努力學習，奮發(fā)向上，將來為井莊小學爭光！

乙：下面請畢業(yè)生代表同學發(fā)言。（同學講話）

甲：謝謝同學！她的發(fā)言也代表了我們在場每一位同學的心聲。

乙：接下來，我們有請班主任趙老師講話，掌聲歡迎。

甲：下面我建議同學們用最響亮的聲音告訴大家，我們的班訓是——（……）

乙：天下沒有不散的筵席！我們今天的離別意味著來日的相聚！甲：愿我們重逢在碩果滿枝頭的季節(jié)。

乙：愿我們相會時也忘不了美麗的校園。

甲：我們就要離開了，滿載多年采擷的累累碩果。

乙：我們就要離開了，滿載著母校師生的切切深情。

甲：請相信，我們一定會——神采飛揚地走向廣闊的希望田野！

乙：小學生活已成過去，我們心中留戀不已。

甲：光明前程呈現眼前，美好記憶銘刻心里。

合：明天，我們將揚起風帆，駛向未來生活的彼岸。

甲：下面請*校長為我們頒發(fā)畢業(yè)證書，請同學們排好隊伍依次上臺

乙：莊嚴的教學樓、寬闊的操場，無不留下我們的足跡。

甲：瑯瑯的讀書聲、快樂的歌聲，不時地回蕩在校園的上空。

乙：今天，我們以**為榮！

甲：明天，**以我們?yōu)闃s！

乙：讓我們再一次心懷感恩，真誠地道一聲——

合：親愛的老師，感謝您為我們插上騰飛的翅膀!可愛的母校，感謝您為我們揚起遠航的風帆!

乙：我宣布：中心小學20xx屆畢業(yè)典禮到此結束。同學們讓我們再一次用掌聲感謝母校對我們的培養(yǎng)，請校領導退場。

小學畢業(yè)典禮主持詞串詞篇三

b：我們在老師的細心教導下，健康成長！

a：我們在同學的愛心幫助下，快樂成長！

b：親愛的母校，我們明白了您寄予我們的厚愛與期望！

a：敬愛的師長，我們讀懂了您的諄諄教誨和深情目光。

b：可愛的同學們，我們品嘗了屬于我們的歡樂和追求。

合：讓我們心懷感恩，真誠地道一聲：謝謝母校，a；今天的離別是為了以后的相聚，相聚在碩果綴滿枝頭的季節(jié)。

b：今天的我們正是低年級同學的明天，讓我們一起走進《小螞蟻》和《誰說女子不如兒男》的旋律中，去尋找夕日的足跡與光影。

a：我們傾聽了如此美妙的天籟之音，震撼不已。

b；我們欣賞了如此輕快的動感舞蹈，感嘆不已。

a；這離不開學校的培養(yǎng)，老師的指導。

b；這離不開社會的支持，長輩的關愛。

合：讓我們以熱烈的掌聲歡迎社會友好企業(yè)——成都金華商會會長致辭并捐書。

a；滴水之恩，當涌泉相報，我們真誠地說聲謝謝，謝謝您的善舉，謝謝您帶給我們的溫暖和關愛。

b：贈人玫瑰，手有余香，我們虔誠地祈禱，祝福您在年吉祥如意，幸福安康。

a；在棠外附小，我們擁有一群知識廣博、耐心細致的好老師。

b；在棠外附小，我們擁有一位睿智豁達、美麗能干的好校長。

合：現在，有請?zhí)K校長致辭。

a：謝謝蘇校長，我們一定回牢記您的教誨，努力學習，奮發(fā)向上。

b；我們是六年級的學生，我們正在用青春演繹一支美麗的舞蹈，熱情激烈，如同噴薄的旭日。

合：下面請欣賞——健美操。

a：熱情的舞蹈蕩滌著我們的心靈，讓我們贊嘆不已。

b：老師也迫不及待地獻舞，請欣賞《依如勒》。

a：我們一定被張老師那精湛的技術，優(yōu)美的舞蹈所吸引，我們一定會加倍努力。

b：棠外附小的生活是五彩斑斕的，除了緊張的學習，我們也深諳文武之道，張馳有度的道理。掌聲有請我們最可愛的肖老師帶來激動人心的互動節(jié)目。

a：我們快樂，我們健康。

b；我們成長，我們收獲。

a；因為我們心中有一個篤定的信念——盡自己最大的努力。

b：因為我們心中有一個永恒的希望——點燃自己的火光。

合：所以，我們帶來了小小的《螢火蟲》。

a；因為它這束微弱的光，我們不斷前行。

b：因為它可以燃成燎原之火，我們堅持不懈。

合：更因為我們都是驕傲的中華兒女，優(yōu)秀的炎黃子孫。有請我們親愛的學前班的小朋友帶來《我愛北京天安門》。

a；一個偉大的民族孕育優(yōu)秀的國民，譬如在汶川地震中方顯祖國的力量。

b：一所優(yōu)秀的學校教育出優(yōu)秀的學生，譬如棠外附小讓每個孩子都有一筆終身受益的財富。