無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
山東教師招聘考試試題真題篇一
一、選擇題
1.國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要指出2010年至2020年，基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列。
2.《義務教育法》中規(guī)定，教師在教育教學中應當平等對待學生，關注學生的個體差異，因材施教，促進學生的充分發(fā)展。
3.關于生成性學習的定義。生成性學習，就是要訓練學生對他們所閱讀的東西產(chǎn)生一個類比或表象，如圖形、圖像、表格或圖解等，以加強其深層理解。4.教育目的的作用：導向、激勵和評價作用。
5.論法是學生在教師的指導下為解決某個問題而進行探討、辨明是非真?zhèn)我垣@取知識的方法。
6.引導學生領會知識是教學中心環(huán)節(jié)。
7.考察班主任管理班級的領導方式 放任型。
8.有的班主任根據(jù)自己的經(jīng)驗將德育工作總結概括為“曉之以理，動之以情，持之以恒，導之以行”，這符合德育過程中“知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展的規(guī)律”。9.與《學記》中“學不躐等”表達的教學原則一樣的是不凌節(jié)而施。10.考察的是動機。列舉現(xiàn)實中例子，提問屬于什么動機。
11.根據(jù)反映活動的形式不同，知識可以分為陳述性知識和程序性知識。
12.列舉現(xiàn)實生活中的例子，提問是什么學習策略。本次考試考察的是元認知策略。元認知策略是一種典型的學習策略，指學生對自己整個學習過程的有效監(jiān)視及控制的策略。13.考察的是素質(zhì)教育的有關內(nèi)容。
14.列舉教師在德育過程中采取的措施，提問教師是用了什么方法 考察的是陶冶法。15.教師在學生開小差時提問是為了集中學生注意力。
二、填空題。
16.布魯姆將教學活動所要實現(xiàn)的整體目標分為認知、情感和動作技能等三大領域。17.影響個人的發(fā)展的因素有遺傳、成熟、環(huán)境、學校。
18.新課程改革倡導的學習方式是自主學習、合作學習、探究學習。19.問題的解決過程包括，發(fā)現(xiàn)問題，理解問題，建立假設，檢驗假設。20.學生是學習的主體，教師是教學過程中的主導者。
21—22.番禹的教育時事。大概是番禺的教育目標和教育成就等等。
三、簡答題。
23.運用心理學知識，談談在教學過程中如何集中學生的注意力。
24.運用教育學知識，結合材料，談談材料中遵循的教育原則及其要求。材料大概內(nèi)容：夸美紐斯在他的著作《大教學論》中指出，“應該盡可能地把事物本身或代替它的圖像放在面前，讓學生去看看、摸摸、聽聽、聞聞等等?！?在教學中通過學生觀察所學事物，或教師語言的形象描述，引導學生形成所學事物、過程的清晰表象，豐富他們的感性知識，從而使他們能夠正確理解書本知識、發(fā)展認識能力。在教學中教師要承認學生是學習的主體，注意調(diào)動他們的學習主動性，引導他們獨立思考，積極探索，生動活潑地學習，自覺地掌握科學知識和提高分析問題和解決問題的能力。
25.結合法律知識分析材料三個人的做法。材料列舉了甲老師積極研究課堂，創(chuàng)造“四步閱讀法”，使得課程活潑生動；并且關心學生，和藹可親云云。列舉乙老師教學過程中只看成績，甚至體罰學生。列舉了丙青年像學校學生傳播黃色、暴力視頻等等。注解：很顯然，考察的是《教師法》、《義務教育法》、《未成年保護法》等法律法規(guī)。
四、案例題。
26.結合正在任教或?qū)⒁谓痰膶W科，寫一個校本課程申報書。試卷給定了申報書的表格。要填寫的包括課程名稱，授課目標，課時，課程時間，課程目標，課程內(nèi)容，課程評價。
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同樣的情況，然而不同的意念，就會產(chǎn)生不同的態(tài)度。思想是何等奇妙的事，如何去想，決定權在你
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2011年廣州市番禺區(qū)教師招聘試題真題收集版3 2011年廣州市番禺區(qū)公開教師招聘考試
一、選擇題（每題只有一個正確答案，3分一題，共15分）
1、國家中長期_______規(guī)劃綱要（2010-2020）規(guī)定，到2020年，基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列。
a科學創(chuàng)新與發(fā)展 b教育創(chuàng)新與發(fā)展 c教育改革與發(fā)展 d文化改革與發(fā)展
2、《義務教育法》規(guī)定，老師在教學中應當______對待學生，關注學生的個體差異，因材施教，促進學生的充分發(fā)展。a客觀b平等c公平d區(qū)別
3、生成性學習，就是要訓練學生對他們所閱讀的東西產(chǎn)生一個_______，如圖形、圖像、表格或圖解等，以加強其深層理解。
a全新的理解b不同的見解c認知或評價d類比與表象
4、教育目的作用包括（）
a導向、規(guī)范、評價 b激勵、評價、統(tǒng)一c導向、激勵、評價d宣傳、引導、激勵
5、學生在教師的指導下為解決某個問題而進行探討、辨明是非真?zhèn)我垣@取知識的方法是（）
a討論法b講授法c談話法d探究法
6、教學的中心環(huán)節(jié)是（）
a教師傳授知識b學生領會知識c引起學習動機d學生鞏固知識
7、班級管理中，教師對班級管理不過多干預，以 容忍的態(tài)度對待班級生活的沖突，不主動 組織班級活動。這種教師屬于（）a權威型b溺愛型c放任型d民主型
8、有的班主任把德育工作總結為曉之以理，動之以情，持之以情，導之以行，體現(xiàn)以德育過程的（）規(guī)律。
a學生有知、情、意、行等因素統(tǒng)一發(fā)展的規(guī)律 b學生在活動中和交往中形成思想道德的規(guī)律 c學生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化的規(guī)律
d學生思想形成的長期性和反復性的規(guī)律
9、《學記》中的“學而不x”（忘了這個字，很難寫）體現(xiàn)了循序漸進的原則，下面與之觀點一致的是（）
a道而弗牽，強而弗抑，開而弗達b學而時習之 c學而不思則罔，思而不學則殆
d不凌節(jié)而施
10、對學習內(nèi)容或結果感興趣的動機是（）
a遠景的間接動機b近景的直接動機c志向動機d情趣動機
11、根據(jù)反映活動形式不同，可將知識分為陳述性知識與（）a直觀知識b實用性知識c程序性知識d可應用知識
12、學生對自己學習過程中的計劃進行監(jiān)控、調(diào)節(jié)和評價的是（）a智力技能b學習方法c元認知策略d資源管理策略
13、在教學過程中，素質(zhì)教育強調(diào)（）ａ記憶ｂ發(fā)現(xiàn)ｃ積累ｄ創(chuàng)新
14、教育者有目的有計劃地設置和利用各種情感和環(huán)境因素，讓受教育者受到潛移默化、耳濡目染的影響、感化和熏陶的教育方法是（）ａ品德評價ｂ榜樣示范ｃ實際鍛煉ｄ陶冶教育
15、有意提問課堂上開小差的學生，所要達到的作用是（）ａ啟發(fā)思維ｂ開發(fā)智力ｃ集中注意ｄ收集信息
二、填空題（共30分，每空2分）
1、布盧姆的教育目標系統(tǒng)可分為_______、__________和動作技能。
2、影響人的發(fā)展因素有遺傳、______、_________。
3、新課堂所提倡的學習方式______________、_____________和探究學習。
4、問題解決的過程是________、理解問題、__________、檢查假設。
5、_________年，番禺被評為廣州第一個農(nóng)村教育為主的強區(qū)，2011年3月，被評為廣東省______________先進區(qū)。
6、番禺區(qū)堅持________理念，并推出四大工程，_________________工程，“名師、名校長”工程，________________，質(zhì)量進位爭先建設工程。
三、簡答題
1、運用心理學知識，結合教育實際談談課堂上怎樣集中學生的注意力？
2、夸美紐斯認為，知識的開端永遠必須來自感官，在教學過程中根據(jù)需要盡可能地采用實物或?qū)嵨飯D像呈現(xiàn)給學生，能激發(fā)學生的興趣。孔子提出了“不憤不啟，不悱不發(fā)”的著名教學要求?，F(xiàn)代教學學家認為，運用現(xiàn)代媒體呈現(xiàn)知識，不僅能形象直觀地讓學生學習知識，同時還能提高學生的學習積極性，獨立思考能力。運用教育學知，分析材料所遵循的教育原則及要求。
四、案例分析
甲老師積極參加課堂改革，她提倡的“閱讀四步法”不僅深得學生喜愛，更受教師歡迎。她民主，與學生建立良好的師生關系。
乙老師要求嚴格，但他特別關注學習有困難的學生，對于學習成績不好的學生，他會罰學生抄寫課本，李同學和張同學甚至有被罰站的經(jīng)歷。
丙青年高中畢業(yè)后，開了一間網(wǎng)吧，他通過qq向部分未成年人發(fā)送暴力、色情等信息，造成極壞的影響。
運用有關的法律知識分別評述上述行為。
五、根據(jù)你所應聘的學科，寫一份樣本課程的申報書，內(nèi)容包括課程名稱，授課對象，課時總數(shù)，授課時間，課程目標，課程實施計劃，課程評價，字數(shù)在800字左右。文章來自長沙教育論壇 網(wǎng)址http://,原文地址:http:///?tid=38238
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0樓 發(fā)表于: 2010-08-09 校長招聘試題1 公共科目（40分）
一、填空（每空1分，共10分）
1、物質(zhì)的唯一特性是__________________________________。
2、唯物辯證法的兩個總特征是__________________的觀點和_________________的觀點。
3、馬克思主義的活的靈魂是_________________________________________。
4、“三個代表”重要思想是我們黨的___________之本、___________之基、____________之源。
5、提高黨的執(zhí)政能力，首先要提高______________________的能力。
6、_______________________是第一資源。
7、_______________________是科學發(fā)展觀的核心。
二、選擇（只有一個符合題意，請將其字母代號填入題后括號內(nèi)。每小題２分，共１０分）
8、“三個代表”重要思想的精髓是（）。
ａ.解放思想、實事求是
ｂ.解放思想、實事求是、與時俱進
c.立黨為公、執(zhí)政為民
ｄ.以人為本、求真務實、開拓創(chuàng)新
9、鄧小平理論的主題是（）。
ａ.什么是社會主義和怎樣建設社會主義
ｂ.建設什么樣的黨和怎樣建設黨
ｃ.走社會主義道路還是走資本主義道路
ｄ.搞計劃經(jīng)濟還是搞市場經(jīng)濟
10、（）是我們黨執(zhí)政為民的本質(zhì)要求和根本途徑。
ａ.提高黨的執(zhí)政能力
ｂ.堅持和發(fā)展人民民主
ｃ.堅持人民代表大會制
ｄ.堅持群眾路線
11、（）是對未成年人進行思想道德教育的主渠道。
a.家庭
ｂ.社會
ｃ.學校
ｄ.實踐
12、新世紀新階段人才工作的根本任務是（）。
ａ.解放和發(fā)展生產(chǎn)力
ｂ.堅持四項基本原則
ｃ.革命化、年輕化、知識化、專業(yè)化
ｄ.實施人才強國戰(zhàn)略
三、判斷（對的打“√”，錯的打“×”，每小題１分，共１０分）
13、實踐是檢驗真理的唯一標準。
（）
14、黨的領導是依法治國的根本保證。
（）
15、實現(xiàn)祖國的完全統(tǒng)一，是海內(nèi)外中華兒女的共同心愿，是中華民族的根本利益所在。
（）
16、黨政人才、企業(yè)經(jīng)營管理人才和專業(yè)技術人才是我國人才隊伍的主體、必須堅持分類指導，整體推進。
（）
17、堅持黨管人才原則，是我們黨適應全面建設小康社會的新任務，按照完善社會主義市場經(jīng)濟體制的新要求，根據(jù)黨所處歷史方位的新變化，著眼于改革和完善黨的領導方式和執(zhí)政方式、提高黨的執(zhí)政能力作出的重大決策，是人才工作沿著正確方向前進的根本保證。
（）
18、各類博物館、紀念館、展覽館、烈士陵園等愛國主義教育基地，要創(chuàng)造條件對全社會開放對中小學生參觀一律實行免票。
（）
19、根據(jù)我國有關法律規(guī)定，中小學校園周邊100米內(nèi)不行有互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務工營業(yè)場所和電子游戲經(jīng)營場所。
（）
20、熱愛祖國、積極向上、團結友愛、文明禮貌是當代中國未成年人精神世界的主流。
（）
21、求真務實，是辯證唯物主義和歷史唯物主義一以貫之的科學精神，是我們黨的思想路線的核心內(nèi)容，也是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和共產(chǎn)黨人應具備的政治品格。（）
22、建設中國物色社會主義體現(xiàn)了矛盾普遍性與特殊性關系原理。
（）
四、簡答（每小題5分，共10分）
23、加強黨的執(zhí)政能力建設的主要任務是什么？
24、科學發(fā)展觀的基本內(nèi)涵是什么？
三十分鐘內(nèi)思考并回答三道題，題目口述，當場回答，每題應試者說回答完畢后，主考官讀出下一題?？忌约喊盐諘r間。
1、從學校管理的角度，請你談談如何構建和諧校園，使學校形成人人思進的校園文化。
2、學校加強隊伍建設，注重青年教師的培養(yǎng)，從4月份開始學校開展“一幫一結對子”的幫扶活動?，F(xiàn)在假設由你來負責這項工作，你將做些什么? 3、2010年事業(yè)單位實行績效工資，學校也將在全面考察的基礎上進行績效工資改革，請你圍繞績效工資核心內(nèi)容，談談如何開展此項工作，并說出你的實施步驟。
筆者注：第2、3題同屬于情境性問題。都是通過設計一個具體的任務，考察考生的計劃組織協(xié)調(diào)社交能力。有重復考察之感。如果讓我來出題，可能只選一題，將另一題改為考察考生的辦學理念，增加考察考生應對公共危機能力或突發(fā)事件的處理能力。比如：
a、根據(jù)你所了解的五中實際情況，要提高教育質(zhì)量與效益，你認為應該確立怎樣校訓和辦學目標？
b、假如發(fā)現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)上有關于你校某一事情的議論和跟貼，有些是事實有些是謠言，你怎么辦？
c、當你發(fā)現(xiàn)有教師體罰學生，你應當如何處理
十七大報告指出“教育是民族振興的基石，教育公平是社會公平的重要基礎”。第一，教育涉及千家萬戶惠及子孫后代，教育公平是人的全面發(fā)展和社會公平正義的客觀要求。第二，教育公平面臨的突出問題主要是社會公平方面存在的問題在教育領域中的反映，也與教育體制改革滯后有關。第三，促進教育公平作為國家基本教育政策，是社會主義初級階段促進社會公平的重要戰(zhàn)略選擇。
專業(yè)知識（60分）
一、填空題：（每空0.5分，共15分）
1、辦好一所學校，要具備很多條件，最主要的有四個條件，即____________________________、_____________________________________、_____________________________________、______________________________。其中起主導作用的是______________________________。
2、培養(yǎng)人才應講究規(guī)格，新時代人才的規(guī)格要求集中起來有三點：一是_________________________、二是_______________________________、三是_______________________________。
3、學校管理的基本環(huán)節(jié)是：_______________、___________________和__________________。
4、根據(jù)國家的教育方針、新時期的要求和中小學的性質(zhì)、任務，中小學教師的職責是__________________________________；_________________________________________；____________________________________；_______________________________________；_________________________________；__________________________________等六方面。
5、培養(yǎng)提高教師應貫徹“三為主”的原則，即__________________為主、___________為主、____________為主。
6、教師心理健康對學生的影響主要體現(xiàn)在三方面：
一是：__________________________________________________________________________；
二是：_________________________________________________________________________；
三是：__________________________________________________________________________。
7、教育科學發(fā)展觀包括_________________，____________________和______________________等三個基本內(nèi)涵。
8、根據(jù)《教師法》規(guī)定，對教師考核內(nèi)容是“_____________、____________________、_____________、__________________”等四個方面。
二、選擇題：（只有一個符合題意，請將其字母代號填入題后括號內(nèi)。每題1分，共10分）
1、校長的首要職責是（）
a、管理好學校的人、才、物；
b、全面貫徹國家的教育方針；
c、充分調(diào)動教職工的工作積極性；
d、提高教學質(zhì)量。
2、管理教學所必需的最起碼的“三本書”，也是校長、教導主任必須讀好的“三本書”，是指（）。
a、課程標準（或教學大綱）、教科書、教學參考書；
b、教育方針、課程計劃、教師用書；
c、計劃、教案、作業(yè)；
d、課程計劃、課程標準（或教學大綱）、教科書
3、教學過程的實質(zhì)是（）
a、都是教授過程和學生的學習過程；
b、學生的認識過程；
c、在教師的指導下學生主體的認識和發(fā)展過程；
4、一個人或者自以為是，或者人云亦云，都是缺乏（）
a、思維的批判性；
b、思維的邏輯性；
c、思維的靈活性。
5、教育公文的活動流程包括（）三個環(huán)節(jié)。
a、公文的登記、處理和歸檔
b、公文的制發(fā)、登記和導檔
c、公文的制發(fā)、處理和立卷
d、公文的登記、分類和立卷
6、加強思想道德建設要以（）為重點。
a、未成年人
b、青少年
c、中學生
7、確定教育科研的內(nèi)容和環(huán)節(jié)，要以教育科研的（）為依據(jù)。
a、內(nèi)容和環(huán)節(jié)
b、指導思想
c、成果形成d、活動程序
8、全面推進素質(zhì)教育的基本保證是（）
a、加強和改進師范教育
b、全面實施教師資格制度
c、合理配置教師資源
d、建設高素質(zhì)的教師隊伍
9、王紀年“三條死亡線”理論的第一條理論告訴我們（）
a、必須不斷地調(diào)整干部職工的利益分配；
b、必須不斷創(chuàng)造下崗機會，建立一種教師流動機制；
c、要引進人才、培養(yǎng)人才、造就人才。
10、人的意志的發(fā)生、發(fā)展和形成都離不開（）。
a、決心
b、恒心
c、行動
d、困難
三、判斷題（對的打“√”，錯的打“×”，每小題1分，共5分）
1、一所學校能否卓有成效地完成培養(yǎng)人才的任務著急在于教師。
（）
2、校長負責制就是指學校工作由校長統(tǒng)一領導和全面負責。
（）
3、學校與教育行政機關或政府之間存在著行政上的隸屬關系，并且至少一方主體是國家行政機關或其授權單位，這是行政法律關系最本質(zhì)的特征。
（）
4、基本普及九年義務教育和基本掃除青壯年文盲（簡稱“兩基”），是全面推進素質(zhì)教育的基礎。
（）
5、管理的對象是人、財、物、事、時間和信息。
（）
四、簡答題（每題8分，共16分）
1、校長應具備的政治素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)、思想素質(zhì)和身體素質(zhì)主要包括哪些內(nèi)容？
2、全面推進素質(zhì)教育的基本內(nèi)容是什么？
五、論述題（14分）
在我國，中小學生輕生的現(xiàn)象時有發(fā)生，你認為造成中小學生輕生的主要原因是什么？我們應該如何做好學生的思想工作以杜絕此類事件的發(fā)生？
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一、填空題（每空0.5分，共28分）
1、我國新時期的教育方針是_________________________________________________。教育方針的確定，解決了教育的兩大問題，一是____________________________________；二是_______________________________________________。
2、學校培養(yǎng)人，必須著眼于提高素質(zhì)，提高學生的_____________素質(zhì)、________________素質(zhì)和身體素質(zhì)。
3、實行校長負責制就是__________、_____________、_____________________三者的統(tǒng)一。
4、學生管理的核心問題是_________________________,_________________________。
5、校長自我管理的方法，實際上就是校長加強自我修養(yǎng)的問題，校長自我修養(yǎng)的主要方法有_________________、_______________________、_______________________、______________________。
6、陶行知的學生管理觀，概括起來就是：既要善于管，也要敢于放。“放”就是對學生不能管得太死，要放手，要讓學生自己管自己，要解放學生的創(chuàng)造力。具體地說就要_____________________________________；__________________________________；_____________________________________；___________________________________；_____________________________________。
7、賞識教育的人民教育家陶行知教育思想的繼承和發(fā)揚。賞識教育從誕生來源方面看，是________；從教育角度看，是________；從教育者的角度看，是是________；從受教育者的角度看，是________；從思維方式看，是觀念的更新；從表達方式看，是語言的突破。
8、賞識教育的六大操作原則是_______、_______、_______、_______、寬容和覺醒。
9、在《覺醒》一書中，周弘用他的賞識哲學告訴每一個人，教育首先是_______的覺醒和文化的覺醒，是以人的生存狀態(tài)和_______為內(nèi)涵的人文文化。
10、實現(xiàn)課堂教學問題化，必須培養(yǎng)學生提問的意識和能力。為此，教師首先要_____________________________，其次要__________________________________，最后要_____________________________。
11、現(xiàn)代教學質(zhì)量包括三個維度，即_____________、_____________、_____________。
12、改進教法，指導學生就是要求教師在教學活動中____________________________，________________________________，___________________________________________，______________________________________________。
13、教育法制統(tǒng)一的原則，在法律效力上體現(xiàn)為_______________________________。
14、教育法的特點主要有_______________、_______________、_______________和_______________。
15、教育法律關系有_______________、_______________和_______________等三要素構成。
16、教育科學發(fā)展觀包括_______________、_______________和_______________等三個基本內(nèi)涵。
17、進一步加強和改進未成年人思想道德建設必須扎實有效地抓好“四項建設”，這“四項建設”是指___________________、_______________、_______________和中小學陽光網(wǎng)吧建設。
18、加強我縣中小學校的校園管理必須實現(xiàn)“四個轉(zhuǎn)變”，即要實現(xiàn)_______________的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)_______________的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)由經(jīng)驗型管理向科學型管理的轉(zhuǎn)變和實現(xiàn)由突擊型管理向經(jīng)驗型管理轉(zhuǎn)變。
二、選擇題（每小題1分，共15分）
1、新時期我國教育工作的戰(zhàn)略方向是（）a、“三個代表”
b、“三個面向”
c、全面推進素質(zhì)教育
d、全面發(fā)展
2、推進素質(zhì)教育的核心在于（）
a、改革課程、教材、教法；
b、完善教學設施；
c、提高師資水平。
3、學生課業(yè)負擔過重的主要原因是（）
a、片面追求升學率和教師的教學水平低；
b、教育競爭過于激烈； c、考試制度改革滯后；
d、教育評價制度滯后。
4、學校評價的目的是（）
a、調(diào)動教職工的積極性；
b、推動和改革學校的工作，提高教育質(zhì)量
c、促進學生的全面發(fā)展；
d、促進都是不斷提高。
5、在學校管理中，最主要的是（）
a、人員管理；
b、財產(chǎn)管理；
c、教學管理
d、校產(chǎn)管理
6、管好學校最基本的兩條原則是（）a、民主化和科學化；
b、制度化和規(guī)范化； c、民主化和制度化；
d、科學化和現(xiàn)代化。
7、“三個面向”的核心和基礎是（）a、面向現(xiàn)代化
b、面向未來
c、面向世界
d、面向全體
8、改革學校管理體制，主要是改革（）
a、管理辦法和管理制度
b、管理機構和管理制度 c、分配制度和人事制度
d、投融資體制和管理機制
9、美育實質(zhì)上是（）
a、思想教育；
b、情感教育；
c、養(yǎng)成教育；
d、文化教育
10、賞識教育最注重的是（）
a、觀念；
b、方法
c、目標
d、過程
11、學習方式轉(zhuǎn)變的第一要義是（）
a、學習責任；
b、學習興趣；
c、學習過程
d、學習動機
12、新課程標準要取代教學大綱，其核心是為了（）
a、實現(xiàn)課堂教學方式的變革；
b、促進教育教學理念的更新； c、促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變；
d、促進教育教學評價制度和評價方式的變革。
13、下列不屬于學習方式范疇的是（）
a、學習方法
b、學習技術
c、學習狀態(tài)
d、學習形式
14、所有能有效地促進學生發(fā)展的學習，都一定是（）
a、合作學習
b、自主學習
c、探究學習
d、研究性學習
15、（）的制定和實施，標志著我國的教育工作開始進入依法治教的新時期。a、教師法
b、高等教育法
c、義務教育法
d、教育法
三、判斷題（在正確論述后面的括號里畫“√”、在錯誤論述后面的括號里畫“×”。每小題1分，共12分）
1、繼續(xù)教育和終身教育的出現(xiàn)和發(fā)展，是世界各國重視成人教育的總的趨勢。（）
2、校長領導教學，不外兩種方式。一是建立和健全教學管理系統(tǒng)，充分發(fā)揮有關機構的作用；二是親自參加教學實踐，深入教學第一線。
（）
3、學校評價就是教育評價。
（）
4、教育起源于人類的生產(chǎn)勞動，是人類特有的有意識培養(yǎng)人的自然現(xiàn)象。
（）
5、培養(yǎng)學生具有堅定正確的政治方向、辯證唯物主義世界觀和共產(chǎn)主義道德品質(zhì)是德育工作的重要任務。
（）
6、賞識教育是認識素質(zhì)教育的一種視角，實施素質(zhì)教育的一種模式。
（）
7、學會賞識既是手段，又是目的。學識教育從學會賞識開始，到學會賞識結束。（）
8、社會實踐是研究性學生的基本組織形式。
（）
9、合作學習的基本理念主要包括互動以、目標觀、師生觀、形式觀、情境觀和評價觀。
（）
10、在學習合作學習過程中，教師應該是任務的設計者、情境的創(chuàng)設者和實踐的管理、監(jiān)控、調(diào)整者。
（）
11、探究式學習的評價應以終結性評價為主。
（）
12檔案評價有教師檔案和學生檔案兩種表現(xiàn)形式。
（）
四、簡答題（每小題5分，共20分）
1、全面推進素質(zhì)教育應樹立哪些基本觀點？
2、學校工作為什么必須實行以教學為主的原則？
3、學校管理常用的基本方法有哪些？運用這些方法應注意哪些問題？
4、賞識教育的基本理念是什么？
五、論述題（第一小題5分，第二、三小題各10分，共25分）
1、你認為實施賞識教育需要具備哪些條件？
2、優(yōu)良的校風對學生成長與發(fā)展具有強烈的同化作用和積極的促進作用，你認為優(yōu)良的校風包括哪些內(nèi)容？你如何培育這種優(yōu)良的校風？
3、自我縣實施基礎教育課程改革以來，我們?nèi)〉昧肆钊瞬毮康某煽儯泊嬖谝恍├щy和問題。你認為當前我縣實施課程改革存在的主要困難和問題有哪些？你有什么對策？
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山東教師招聘考試試題真題篇二
【每日一練】幼兒園教師招聘考試（9月5日）
一、單項選擇題
1.學前兒童方位知覺的發(fā)展順序是（）
a.上下—左右—前后
b.前后—上下—左右 c.左右—上下—前后
d.上下—前后—左右 2.學前兒童在游戲中，一會把一根木棍當成槍，一會又當馬騎。這是屬于（）a.記憶活動
b.想象活動
c.思維活動
d.注意活動 3.小班幼兒看木偶劇表演時，看到“老虎”會感到害怕。這說明幼兒（）a.想象脫離現(xiàn)實
b.想象與現(xiàn)實混淆 c.想象容易受情緒影響
d.想象內(nèi)容零散 4.以下概念中，學前兒童較難掌握的是（）a.桌子
b.椅
子
c.床
d.家具
5.《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》中提出的“傾聽與表達”屬于（）的目標要求。
a.語言領域
b.藝術領域
c.數(shù)學領域
d.社會領域
二、判斷題
6.幼兒教育是指幼兒園教育。（）
7.幼兒在園一日生活活動的情況和安排以安全為第一原則。（）8.幼兒園應當適應社會的需要，以學習為基本活動，啟迪幼兒智力。（）9.《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒戶外活動時間在正常情況下不得多于2小時。（）
10.幼兒園教育要與 0～3 歲的保育教育以及小學教育相互銜接。（）
【參考答案】
一、單項選擇題
1.d【解析】幼兒方位知覺的發(fā)展趨勢是：3歲辨別上下，4歲開始辨別前后方位，5歲開始能以自身為中心辨別左右方位，6歲幼兒雖然能完全正確地辨別上下前后四個方位，但以左右方位的相對性來辨別左右仍然感到困難。2.b【解析】略。
3.b【解析】幼兒混淆假想與現(xiàn)實的一個主要表現(xiàn)就是在參加游戲或欣賞文藝作品時，往往身臨其境，與角色產(chǎn)生同樣的情緒反應。
4.d【解析】掌握概念的名稱容易，掌握概念內(nèi)涵困難。每個概念都有一定的內(nèi)涵和外延。內(nèi)涵即含義，是指概念所反映的事物的本質(zhì)特征。所以幼兒對桌子、床和椅子容易掌握，而對家具就很難掌握。5.a【解析】略。
二、判斷題
6.×【解析】廣義的幼兒教育是指家庭教育、幼兒園教育和社會教育，狹義的幼兒教育僅指幼兒園教育。7.√【解析】略。
8.×【解析】幼兒園應當適應社會的需要，以游戲為基本活動，啟迪幼兒智力。9.×【解析】《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒戶外活動時間在正常情況下不得少于2小時。
10.√【解析】《幼兒園教育指導綱要(試行)》第三部分第十一條規(guī)定：“幼兒園教育要與0～3歲兒童的保育教育以及小學教育相互銜接?！?/p>
山東教師招聘考試試題真題篇三
<教師職業(yè)道德>試題及答案
一、單項選擇題
1、新義務教育法規(guī)定，國家實行(a)年義務教育制度。
a.九b.十c.十一d.十二
2、新義務教育法規(guī)定，實施義務教育，不收(c)。
a.學費b.雜費c.學費、雜費d.學費、雜費、住宿費
3、義務教育實行(a)領導，（）統(tǒng)籌規(guī)劃實施，（）為主管理的體制。
a.國務院；省、自治區(qū)、直轄市人民政府；縣級人民政府
b.省、自治區(qū)、直轄市人民政府；市級人民政府；縣級人民政府。
c.國務院；省、自治區(qū)、直轄市人民政府；市級人民政府。
d.國務院；市級人民政府；縣級人民政府。
4、適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當提出申請，由（d）批準。
a.學校
b.市級人民政府或者縣級人民政府教育行政部門。
c.市級人民政府或者鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府教育行政部門。
d.鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門。
5、義務教育法規(guī)定，教師的工資水平應當（b）當?shù)毓珓諉T的平均水平。
a.相當于b.不低于c.略高于d.略低于
6、縣級人民政府部門應當均衡配置本行政區(qū)域內(nèi)學校師資力量，組織校長、教師的（c），加強對薄弱學校的建設。
a.學習和培訓b.溝通和合作c.培訓和流動d.交流和互訪
7、教育教學工作應當符合教育規(guī)律和學生身心發(fā)展的特點，面向全體學生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統(tǒng)一在教育教學活動中，注重培養(yǎng)學生（d），促進學生的全面發(fā)展。
a.辯證分析問題的能力、創(chuàng)新能力和實踐能力
b.團隊合作的能力、創(chuàng)新能力和實踐能力
c.溝通能力、創(chuàng)新能力和實踐能力
d.獨立思考能力、創(chuàng)新能和實踐能力
8、在民族地區(qū)和邊遠貧困地區(qū)工作的教師享有（c）津貼。
a.特殊崗位補助b.生活補助c.艱苦貧困地區(qū)補助d.特殊奉獻補助
9、對未完成義務教育的未成年人和被采取強制性教育措施的未成年人應當進行義務教育，所需經(jīng)費由（d）予以保障。
a.國家b.社會c.學校d.人民政府
10、義務教育法總則第一條規(guī)定，為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)（a），制定本法。
a.憲法和教育法b.憲法和未成年人保護法
c.憲法和預防未成年人犯罪法d.教育法和未成年人保護法
11、“學校下學年生源銳減，教師嚴重超編，不愿意上早晚自修和補課的同志可以去其他學校另謀高就！”這種說法違反了（b）。
a、《學校管理條例》b、《教師法》
12、教師之間要“謙虛謹慎，尊重同志，相互學習，相互幫助，維護其他教師在學生中的威信。關心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風”。這是師德教育的（a）。
a、“雙贏”協(xié)作原則b、和平共處原則
山東教師招聘考試試題真題篇四
教師招聘考試試題(綜合)
a卷
一、選擇題（25）
1、開展教育工作，首先需要（）
a、確立教育目的 b、設計課程體系
c、加強德育工作 d、選擇教學方法
2、教師提高研究技能的三種途徑是（）
a、自主、合作、探究 b、閱讀、合作、行動研究
c、學習、討論、創(chuàng)新 d、興趣、發(fā)現(xiàn)、研討
3、許多人利用早晚時間學習、記憶，其效果優(yōu)于白天，這是因為早上和晚上所受的抑制的干擾是（）
a、雙重抑制 b、單一抑制
c、前攝抑制 d、倒攝抑制
4、“君子恥其言而過其行”翻譯為白話文是“君子以他所說的超過他所做的為可恥”，這在當今仍具有強烈的教育意義。這句話出自（）
a、《大學》 b、《中庸》 c《論語》 d《孟子》
5、所謂在教學時要“用一把鑰匙開一把鎖”，是指教師要有（）
a、針對性 b、邏輯性 c、知識性 d、創(chuàng)造性
6、三角函數(shù)的值是（）
a、一個分數(shù) b、一個無理數(shù) c、一個比值 d、一個正數(shù)
7、蘇軾評價王維“詩中有畫，畫中有詩”，這一思維過程屬于（）
a、聯(lián)想 b、幻想 c、理想 d、想象
8、課堂教學中，經(jīng)常出現(xiàn)教師在學生不注意參與學習時突然加重語氣或提高聲調(diào)的現(xiàn)象，教師采用這種手段的目的是為了引起學生的（）
a、有意注意 b、無意注意 c、興趣 d、知覺
9、“其身正，不令而行；其身不正，雖令而不從”，孔子這句名言體現(xiàn)出的德育方法是（）
a、陶冶教育法 b、說服教育法
c、榜樣示范教育法 d、實踐鍛煉教育法
10、“明日復明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎?！苯處熃?jīng)常用這首詩鼓勵學生珍惜時光，努力學習。這種行為屬于意志品質(zhì)的（）
a、自覺性 b、果斷性 c、堅持性 d、自制性
11、下列成語中沒有錯別字的是（）
a、因地制宜 舉一反三 聲名狼籍 怨天尤人
b、荼毒生靈 為富不仁 安然無恙 變本加利
c、走投無路 漫不經(jīng)心 川流不息 千頭萬序
d、隨機應變 因材施教 再接再厲 相提并論
12、與“課外閱讀是否影響課內(nèi)學習？它對課內(nèi)學習能否起促進作用？。”銜接最合理的是（）
a、我們的回答是肯定的 b、我們的回答是否定的c、這是需要認真探索的問題 d、這是誰都無法明確的問題
13、古人蘇秦受辱而懸梁刺股，終成學業(yè)，恰好印證了“不憤不啟，不悱不發(fā)”的名言，這說明人的情緒的兩極（）
a、是對立而不可調(diào)和的 b、因一定條件而互相轉(zhuǎn)化
c、是具有社會性的，可有意識地調(diào)節(jié)和控制
d、是可以尋找到一個平衡點的14、對話式教學的問題不是簡單的認知性或其他思維含量或智力價值不高的問題，而是能啟發(fā)和促進學生積極思考的問題。這類問題的設計體現(xiàn)出（）
a、平等民主性 b、多元互動性
c、自主探究性 d、開放創(chuàng)新性
15、某教師上一堂詩歌欣賞課，學生要求逐字解釋，老師就請學生一一解釋并加入探討。但又有學生提出不同看法，并以參考書為依據(jù)。老師激發(fā)學生討論，科代表說：“不同的版本是會有不一致的解釋，有分歧是允許的?！边@個教學片段體現(xiàn)了教學互動方式的（）
a、單向性 b、雙向性 c、多向性 d、成員性
16、屬于意義識記的行為是（）
a、小明通過閱讀成語故事記住了大量成語
b、小明利用課間時間記住了圓周率小數(shù)點后9位數(shù)字
c、小明采用歷史的先后順序記住了許多歷史事件的年月日
d、小明通過誦讀法記憶并掌握英語單詞
17、某教師講授“價格由6元變?yōu)?元”的數(shù)量問題，學生表述正確的是（）
a、原來一條圍巾賣6元，生產(chǎn)成本降低后，價錢降低了兩倍
b、原來一條圍巾賣6元，生產(chǎn)成本降低后，價錢降低了三分之二
c、原來一條圍巾賣6元，生產(chǎn)成本降低后，價錢降低到三分之二
d、原來一條圍巾賣6元，生產(chǎn)成本降低后，價錢縮小了兩倍
18、古漢語形容“多”或“少”時常用“三”字表示，表示“少”的意義的成語是（）
a、三心二意 b、三令五申 c、三言兩語 d、三番五次
19、下面是上海實驗小學的一則評語：默默無聲的你，總是踏踏實實地干著，拾紙屑、發(fā)本子——凡是小隊長的工作，你總是搶先完成；每當看到你高高舉起小手，大膽地發(fā)言，老師真為你高興；帶病堅持學習，又讓老師為你擔心；每次看到你難受的樣子，老師們真不忍心。大家知道，你是一個要強的孩子。這則評語主要體現(xiàn)了（）
a、結果評價 b、過程評價 c、定量評價 d、定性評價
20、北京史家胡同小學開展“小博士”工程，利用課余時間，少則兩周，多則三四個月，自己研究探索一個專題，或完成一部童話作品。此活動的開展體現(xiàn)了（）教學原則
a、循序漸進原則 b、啟發(fā)性原則
c、直觀性原則 d、理論聯(lián)系實際原則
21、美國學生熱衷于吸收各學科的成就，然后通過辯論剔除混亂知識體系中的糟粕和謬論，從而獲得迅速進步。這個現(xiàn)象說明了（）
a、學習的實踐性 b、學習的滲透性
c、思考的獨立性 d、思想的開放性
22、我國新一輪課程改革是在教育面臨嚴峻挑戰(zhàn)的形勢下提出的，其背景說明最全面的是（）
a、知識經(jīng)濟時代提出的挑戰(zhàn) b、社會信息化時代提出的挑戰(zhàn)
c、我國加入wto面臨的挑戰(zhàn) d、未來社會發(fā)展需要提出的挑戰(zhàn)
23、下列命題正確的是（）
a、一組對邊平行，另一組對邊相等的四邊形為平行四邊形
b、順次連接矩形四邊中點所得四邊形仍為矩形
c、既為軸對稱圖形，又是中心對稱圖形的四邊形為正方形
d、以一條對角線所在直線為對稱軸的平行四邊形為菱形
24、《出塞》秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不叫胡馬度陰山。賞析
有誤的是（）
a、首句應理解為“秦代的明月漢代的關?！?/p>
b、次句寫出了秦漢以來世世代代征夫的共同悲劇
c、三四句道出了世世代代人們的共同愿望
d、全詩的情調(diào)悲壯高昂
25、德育方法很多，榜樣示范法是很重要的一種方法。能體現(xiàn)這種方法的是（）
a、懲前毖后，治病救人 b、言者無罪，聞者足戒
c、有則改之，無則加勉 d、桃李不言，下自成蹊
二、填空題（10）
1、國際21世紀教育委員會在向聯(lián)合國教科文組織提交的報告中指出：“終身學習是21世紀人的通行證?！苯K身學習又特指“學會求知，學會做事，學會做人。”這是21世紀教育的四大支柱，也是每個人一生成長的支柱。
2、“讀萬卷書，行萬里路”，這句話反映的教學原則是。
3、用●表示實心圓，用○表示空心圓，現(xiàn)有若干實心圓與空心圓按一定規(guī)律排列如下：○●○○●○○○●○●○○●○○○●○●○○●○○○●??
在前2003個圓中，有 個實心圓。
4、教師的能力素質(zhì)主要包括，語言表達能力，組織管理能力，自我調(diào)控能力。
5、如果兩圓有且只有三條公切線，那么這兩個圓的位置關系是。
6、戰(zhàn)國時代的孟子，有幾句很好的話：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！币馑际钦f
7、文化具有傳承性，是繼承與發(fā)展的關系。如杜甫《春夜喜雨》中的詩句，現(xiàn)在人們把它當作一種思想教育工作方法。
8、現(xiàn)代教育理論認為，和 是教育活動中的兩個基本要素。
9、若a+b+c=0,則 a2+b2 +c2+2ab+2ac+2bc的值是。
10、當代西方學習理論中最具勢力和影響力的三種學習理論是行為主義學習論，認知主義學習論和。
教師招聘考試試題(綜合)b卷
b卷
三、簡答題
1、詩歌主旨理解。柳宗元《江雪》千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。
（3）
2、下面的“征稿啟事”有不當之處，請修改。（3）
征稿啟事
為把校刊《校園生活》辦得更好，編輯部決定搞一次全校性的征文活動。征文內(nèi)容包括校園趣事，班級新風，師生之間，學習心得，詩歌散文等。歡迎同學們踴躍投稿。
來稿要求觀點鮮明，文字簡潔生動，字跡清楚，字數(shù)不超過一千字左右。請寫明真實姓名和所在班級。稿件請于本月底前交給本刊通訊員。
《校園生活》編輯部
3、根據(jù)材料，從不同的角度提煉出不同的觀點（至少兩條）（2）
古時一人上街賣馬，一連幾天無人問津。此人回家后深思，終于想到了一條妙計。他請著名的相馬家伯樂在他再次賣馬的時候圍著馬轉(zhuǎn)三圈，離開時作留連狀多看幾眼，伯樂照辦了。結果在一個早晨之內(nèi)，馬價上漲了十倍。
4、5月27日《揚子晚報》登載了一則消息，標題為《全國教育圖書匯展南京》，請根據(jù)消息主體部分，寫出消息的導語。（2）
本報訊。在江蘇教育出版社組織、承辦的這次全國出版社圖書展示會上，有35家出版社參與，6000種圖書參展，匯集了全國教育類圖書的精華，充分展示了全國教育出版社近年來形成的新品種書多，重點書多的優(yōu)勢。
5、根據(jù)文意，補寫一個事例。（2）
俗話說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！毙貞汛笾荆兴鳛榈娜?，都是愛惜光陰，充分利用時間的。魯迅先生把別人喝咖啡的功夫都用在工作上，直到逝世前一天還在寫日記。
6、將下面的短句改寫為長句（2）
北京工商管理專修學院隸屬于北京途錦教育集團，是一所立志在三到五年內(nèi)擁有十萬學生的民辦高校，是一所旨在將先進的現(xiàn)代化工商管理理念傳遞給更多人的民辦高校。
7、指出句子中“光景”一詞的含義（2）
①老人晚年過上了好光景
②初次見面的光景，我還記得清楚
四、閱讀理解
①身為一半的江南人，第一次看見蓮，卻在植物園的小蓮池畔。那是10月中旬，夏末秋初，已涼未寒，迷迷蒙蒙的雨絲，沾濕了滿池的香紅，但不曾淋熄熒熒的燭焰，那景象，豪艷之中別有一派凄清。那天獨沖煙雨，原要去破廟中尋訪畫家劉國松，畫家不在，畫在，我迷失在畫中，到現(xiàn)在還沒有回來。
②沒有找到畫家，找到了畫，該是一種意外的發(fā)現(xiàn)。從那時起，一個chuoyue的意象，出現(xiàn)在我的詩中。在那以前，我當然早見過蓮，但睜開的只是睫瓣，不是新瓣，而蓮，當然也未曾向我展開她的靈魂。在那以前，我是納息塞斯，心中供的是一朵水仙，水中映的也是一朵水仙。那年10月，那朵水仙死了，心田空廓者久之，演成數(shù)重沙草，萬傾江田。那天，蒼茫告退，嘉祥滋生，水中的倒影是水上的華美和冷雋。
③對于一位詩人，發(fā)現(xiàn)了一個新意象，等于伽利略的天文望遠鏡中，泛起一閃尚待命名的光輝。一位詩人，一生只追求幾個中心的意想而已。塞尚的蘋果是冷的，梵高的向日葵是熱的，我的蓮既冷且熱，宛在水中央。蓮在清涼的琉璃中擎一枝熾烈的紅焰，不遠不近，不即不離，宛在夢中央。蓮有許多小名，許多美的凄楚的聯(lián)想。對我而言，蓮的小名應為水仙，水生的花沒有比她更piaoyi，更富有靈氣了。一花一世界，沒有什么花比蓮更自成世界的了。對我而言，蓮是美、愛和神的綜合象征。蓮的美是不容否認的。美國畫家佛瑞塞有一次對我說：“來臺以前，我只聽說過蓮；現(xiàn)在真見到了，比我想象的更美?！泵倒宓拿酪彩遣蝗莘裾J的，但它燃燒著西方的爽朗，似乎在說：“l(fā)ook at me！”蓮只郝然低語：“don’t stare,please。”次及愛情，“涉江采芙蓉，蘭澤多芳草；采之欲遺誰？所思在遠方”，這方面的聯(lián)想太多了。由于水生，她令人聯(lián)想巫峽和洛水，聯(lián)想華清池的“芙蓉如面”，聯(lián)想來自水鄉(xiāng)而終隱于水的西子。青錢千張，香浮波上，嗅之如無，忽焉如有，恍兮惚兮，令人神移，正是東方女孩的含蓄。至于宗教，則蓮即是憐。蓮經(jīng)、蓮臺、蓮邦，蓮宗，何一非蓮？藝術、宗教、愛情，到了極點，實在是一種境界，今乃皆備于蓮的一身。（余光中《蓮戀蓮》節(jié)選）
1、根據(jù)拼音寫詞語，給加點詞語注音（4）
chuoyue piaoyi 冷雋 郝然
? ?
2、①段中說“第一次看見蓮”，②段中又說“我當然早見過蓮”，這樣寫是否矛盾？應該怎樣理解？（2）
3、①段中“豪艷”與“凄清”是一組詞意上的反義詞，連用是否合理？（2）
4、②段中開頭說“沒有找到畫家，找到了畫”，這里的“畫”指的是（2）
5、從文中找出同義詞（2）
豪艷—— 凄清——
6、③段中“蓮的小名應為水仙”，這里的“水仙”是指?！爸劣谧诮?，則蓮即是憐”，“憐”的含義是。（2）
7、③段中有兩個“對我而言”和三個“聯(lián)想”，這樣寫的好處是什么？（2）
反復使用“對我而言”：
反復使用“聯(lián)想”：
8、下面對文章的分析和鑒賞，正確的是（）（2）
a、文章首句著一“卻”字，以作為江南人對蓮本該不生疏卻生疏來突出小蓮池中蓮的神韻美。
b、“我迷失在畫中，到現(xiàn)在還沒有出來。”這句讓人感悟到，觀察事物只要用心專一，仔細琢磨，了解規(guī)律，就會流連忘返。
c、文章借助對比，以玫瑰“燃燒著西方的爽朗”，來突出蓮“郝然低語”，如同東方女孩的含蓄，褒貶適中，表達得體。
d、作者認為蓮的小名應為水仙，因為她和水仙花一樣同為水中仙子，富有靈氣，在水中都自成世界。
9、“意象”即境界，作者發(fā)現(xiàn)的蓮的意象就是。（1）
10、不同的作家，對同一描寫對象會賦予不同的含義，在余光中的筆下，蓮是 ；而周敦頤的《愛蓮說》中，蓮是的象征。（2）
11、“青錢千張，香浮波上”從修辭上看分別運用了，的手法；從全文看，文章采用了 的表現(xiàn)手法。（3）
五、寫作（25）
請以“終身學習”為話題，結合教師職業(yè)，談談你的認識。題目自擬，文體不限（詩歌除外）
山東教師招聘考試試題真題篇五
公共基礎知識
一、單項選擇題
1.系統(tǒng)回答新時代堅持和發(fā)展什么樣的中國特色社上會主義、怎樣堅持和發(fā)展中國特色社會主義這一重大時代課題，我們黨形成的重大理論創(chuàng)新成果是_______。
a.鄧小平理論 b.“三個代表”重要思想 c.科學發(fā)展觀
d.習近平新時代中國特色社會主義思想
2.《山東省新舊動能轉(zhuǎn)換重大工程實施規(guī)劃》提岀，把_______作為加快產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整、優(yōu)化存量資源配置的首要任務。
a.延長產(chǎn)業(yè)鏈鏈 b.提高產(chǎn)業(yè)層次 c.去產(chǎn)能 d.去庫存
3.黨在新時代的強軍目標是______。
a.為黨的執(zhí)政地位提供重要力量保證，為國家利証提供有力戰(zhàn)略支撐，為世界和平發(fā)揮重要
b.實現(xiàn)人民軍隊政治生態(tài)重塑、組織形態(tài)重塑、力量體系重塑、作風形象重塑
c.建設一支召之即來、來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之能勝的現(xiàn)代化人民軍隊
d.建設一支聽黨指揮、能打勝仗、作風優(yōu)良的人民軍隊把人民軍隊建設成為世界一流軍隊
4.馬克思主義從產(chǎn)生到發(fā)展，表現(xiàn)出了強大的生命力。馬克思主義最根本的世界觀和方法論是_______。
a.矛盾觀點和運動觀點 b.聯(lián)系觀點和發(fā)展觀點
c.辯證唯物主義和歷史唯物主義 d.烏托邦主義和實用主義
5.孔子主張：“知之為知之，不知為不知是知也?！边@屬于_______的做法。a.實事求是 b.教條主義 c.不可知論 d.倡導無為
6.新時代中國特色社會主義事業(yè)總體布局是_______。a.“五位一體 b.“四個全面 c.“四個意識” d.“五大理念
7.古人說：“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。”從哲學上來看，這里主要強調(diào)的是
a.事物是普遍聯(lián)系的 b.物質(zhì)決定意識 c.規(guī)律是客觀的 d.實踐出真知
8.2018年3月5日中華人民共和國第_______屆全國人民代表大會第一次會議在北京召開，聽取國務院總理李克強關于政府工作的報告。
a.十一 b.十二 c.十三 d.十四
9.辯證唯物主義認為，新事物必須代替舊事物，新事物和舊事物相互區(qū)別的根本標志在于_________。
a.形式上和現(xiàn)象上是否新奇 b.出現(xiàn)時間的先后順序 c.是否同歷史發(fā)展的必然趨勢相符 d.人們的主觀判斷
10.治理制度建設，完善黨委領導，政府負責。社會協(xié)同、公眾參與、法治保障的社會治理體制，提高社會治理社會化、法治化、_________專業(yè)化水平。
a.民主化 b.多元化 c.信息化 d.智能
11.下列關于書名號的使用不正確的是________ a.一篇《日記何罪!》激起了千層浪花
b.下學期本中心將開設《現(xiàn)代企業(yè)財務管理》《市場營銷》兩門課程 c.辦公室征訂了《人民日報》(海外版)、《光明日報》和《時代周刊》等報刊
d.《紅樓夢》《水滸傳》《西游記》《三國演義》是我國古代文學的四大名著
12.老子說:“有無相生，難易相成，長短相形。高下相傾，音聲相和，前后相隨。”這里蘊含的哲理是________ a.矛盾的同一性 b.矛盾的斗爭性 c.矛盾的普遍性 d.矛盾的特殊性
13.根據(jù)馬克思的勞動價值理論，生產(chǎn)商品的勞動具有二重性。其中，抽象勞動形成商品的________ a.使用價值 b.交換價值 c.價值 d.生產(chǎn)價格 14.憲法的穩(wěn)定性具有重要意義，同時，憲法內(nèi)容也必須根據(jù)社會政治、經(jīng)濟的發(fā)展適時修改。根據(jù)《完法》規(guī)定，下列有權修改憲法的主體是________ a.全國人民代表大會
b.全國人民代表大會常務委員會 c.全國人民代表大會法制工作委員會 d.國務院法制辦公室
15.程序法是為促進實體法內(nèi)的實現(xiàn)對訴訟程序或其他程序加以規(guī)定的法律。下列屬于程序法的是________ a.《中華人民共和國民法總則 b.《中華人民共和國合同法》 c.《中華人民共和物權法》 d.《中華人民共和國民事訴訟法》
16.堅持全面依法治國，必須把黨的領導貫徹落實到依法治國全過程和各方面，堅定不移走中國特色社會主義法治道路，完善中國特色社會主義法律體系，中國特色社會主義法律體系的核心是_______。
a.黨的領導 b.憲法 c.刑法
d.全面依法治國
17.張首晟等科學家領銜的科研團隊找到了正反同體的“天使粒子”——費米子，物理學上這一里程碑式的重大發(fā)現(xiàn)，驗證了由意大利理論物理學家在80年前提出的預項測一一存在一類沒有反粒子的粒子。上述材料說明_______。
a.真理的相對性寓于真理的絕對性之中 b.直理是絕對的，無條件的 c.實踐是檢驗真理的唯一標準
d.真理的絕對性和相對性在一定條件下相互轉(zhuǎn)化
18.荀子強調(diào)，處理人，社會，自然的關系都必須順時而為，故養(yǎng)長時則六畜育，殺生時則草木殖，政令時則百姓一，賢良服時”，順“時”而為體現(xiàn)了_______。a.實踐要把握整體與部分的關系 b.意識對物質(zhì)具有能動的反作用
c.實踐能否成功取決于主觀能動性的發(fā)揮 d.尊重客觀規(guī)律是發(fā)揮主觀能動性的前提
19.“孤松獨秀如椽筆，日月雙星照古今，這是盛贊“五四”運動兩名領軍人物的詩句。詩中提到的領軍人物是指_______。
a.魯迅、梁啟超 b.李大釗、陳獨秀 c.李大釗、蔡元培 d.胡適、陳獨秀
20.古人對于一晝夜有等分的時根概念，用十二地支表示十二個時辰，每個時辰恰好等于現(xiàn)代的兩小時。下列古代時辰和現(xiàn)代時間對應正確的是_______。
a.辰時 9：00-11：00 b.子時 23：00-01：00 c.未時15:00-17:00 d.亥時 19：00 21.未經(jīng)_______依法判決，對任何人都不得確定有罪 a.人民法院 b.人民檢察院 c.公安機關 d.人民調(diào)解委員會
22.古代帝王、諸侯、卿大夫等死后，朝廷根據(jù)他們的生平行為給予一種稱號以褒貶善惡。稱為溢或溢號。溢號多用固定的一些字來指稱死者的美德或惡德等大致可分為表揚、拋評和同情三類。下列溢號表示同情的是_______ a.文、武 b.成、獻 c.靈、煬 d.哀、懷 23.李某與王某結婚多年，現(xiàn)因感情破裂，李某準備起訴離婚，下列不屬于夫妻共同財產(chǎn)的是_______ a.婚姻關系存續(xù)期間李某所得的工資
b.婚姻關系存續(xù)期間李某因身體受傷所得的醫(yī)療費 c.婚姻關系存續(xù)期間王某所得的經(jīng)營收益 d.婚姻關系存續(xù)期間王某所得的知識產(chǎn)權收益
24.獲得第24 屆冬季奧林匹克運動會舉辦權的國家是_______ a.俄羅斯 b.韓國 c.中國 d.挪威
25.智能制造裝備是指具有感知、分析、推理、決策、控制功能的制造裝備。下列選項屬于智造裝備的是_______ a.服務機器人 b.智能家電 c.3d打印機 d.可裝戴設備
二、多項選擇題
26.不忘初心，方得始終。初心和使命是激勵中國共產(chǎn)覺人不斷前進的根本動力。中國共產(chǎn)黨人的初心和使命是_______ a.為中國人民謀幸福 b.為中華民族謀復興 c.為世界發(fā)展謀和平d.為人類解放謀未來
27.東漢末年，王朝分崩離析，群雄逐鹿，“一時多少豪杰”，然而統(tǒng)一天下的既不是天子以令諸侯，占據(jù)天時的曹操，也不是有臥龍、鳳雛、五虎上將輔助，籠絡人心，占據(jù)人和的劉備，更不是據(jù)有長江之險，占據(jù)地利的孫權，而是司馬氏。這說明了_______ a.歷史發(fā)展的總趨勢不以任何人的意志為轉(zhuǎn)移
b.歷史結果總是在許多單個意志相互沖突形成的“歷史合力”中產(chǎn)生出來 c.歷史發(fā)展是神秘的，不可測知的
d.歷史人物的產(chǎn)生是必然性和偶然性的統(tǒng)一
28.山東省第十一次黨代會指出，堅持以社會主義核心價值觀為根本，深入推進_______建設大力弘揚民族精神和時代精神，弘揚沂蒙精神和新時期山東精神。
a.美德山東 b.文明山東 c.文化山東 d.誠信山東
29.《劉賓客嘉話錄》記載:古代洛陽一個寺廟僧房中有一個磬，經(jīng)常自鳴，僧人因此憂患成疾，他的朋友得知后，用銼刀將磬銼了數(shù)處，馨就不再自鳴了。原來是馨與寺鐘的頻率暗合，所以寺里擊鐘，馨便自鳴。上述材料蘊含的哲理是_______ a.因果聯(lián)系具有客觀性 b.思維和存在具有統(tǒng)一性 c.本質(zhì)是現(xiàn)象存在的根據(jù) d.形式對內(nèi)容具有反作用
30.中國特色社會主義政治發(fā)展道路，是近代以來中國人民長期奮斗歷史邏輯、理論邏輯、實踐邏輯的必然結果，是堅持黨的本質(zhì)屬性、踐行黨的根本宗旨的必然要求。走中國特色社會主家政治發(fā)展道路，必須堅持的中國特色社會主義政治制度有_______ a.人民代表大會制度
b.中國共產(chǎn)黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度 c.民族區(qū)域自治制度 d.基層群眾自治制度
31.林某的汽車被鄰居李某損壞。根據(jù)相關法律規(guī)定，林某為了維護自己的權益_______ a.可以與李某協(xié)商解決 b.可以通過訴訟解決 c.可以通過復議解決 d.可以請他人居中調(diào)解
32.根據(jù)《國歌法》的規(guī)定，下列說法正確的是_______ a.憲法宣誓儀式上應當奏唱國歌 b.升國旗儀式上應當奏唱國歌
c.奏唱國歌時在場人員應當肅立，舉止莊重 d.國歌可以作為公共場所的背景音樂
33.膳食纖維是一種不能被人體消化的碳水化合物，下列食物中，可增強人體膳食纖維攝入量的食物是_______ a.芹菜、秋葵 b.鯉魚、黃鱔 c.羊肝、羊 d.魔芋、竹筍
34.下列抗戰(zhàn)老電影中，反映山東軍民英勇抗擊日本侵略者的有_______ a.《平原游擊隊》 b.《鐵道游擊隊》 c.《地雷戰(zhàn)》 d.《地道戰(zhàn)》 35.下列表述正確的是
a.四書:《論語》《大學》《中庸》《孟子》 b.五經(jīng):《詩》《書》《禮》《樂》《春秋》 c.六藝：禮、樂、射、御、書、數(shù)
d.八卦：乾、坤、震、巽、坎、離、艮、兌 第二部分 教學基礎知識
三、判斷題 36.春秋時期的稷下學宮是一所官辦學府，倡導學術自由。a.對 b.錯
37.以可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育思想為指導，不斷完善自我管理、降低教育投入，提高力學效率和效益的學校被稱為綠色學校。
a.對 b.錯
38.行動研究起源于美國，以解決工作情景中的實際問題為主要目的，有利于教師實現(xiàn)自我反進教育教學工作。
a.對 b.錯
39.依據(jù)新課程改革理念，我國明確區(qū)分義務教育與高中階段教育，建立合理的課程結構，確立小學階段的課程以分科課程為主。
a.對 b.錯
40.學習者們往往用他們已經(jīng)知道的和相信的知識去幫助他們理解新的經(jīng)驗。因此，先前的知識和信念會促進學習者新的學習。
a.對 b.錯
41.智力被認為是與學習能力有關的一個重要心理變量，但是這一概念是人為建構的很難被精確地測量。
a.對 b.錯
42.最近發(fā)展區(qū)理論認為，老師應該為學生布置一些只有通過他人的幫助才能成功完成的任務。
a.對 b.錯
43.代幣法是一種常見的教學管理手段其理論思想來源于認知主義教學觀。a.對 b.錯
44.主張從實際生活中獲取學習材料，打破教學科目界限。強調(diào)教師的責任在于利用環(huán)境去引發(fā)學生的學習動機，并幫助學生選擇 活動材 斗的教學組織形式是設計教學法。
a.對 b.錯
45.隨著兒童逐漸長大，他們往往在不考慮行為的外部結果的情況下，采納身邊他人優(yōu)先考慮的事情和價值標示準作為自己的，接受他人所推崇的行為。這種現(xiàn)象稱為動機的外化。
a.對 b.錯
四、單項選擇題
46.在小學低年級的某次數(shù)學測驗中，由于數(shù)學試卷中試題的文字表述過于復雜，學生不能完全理解題干的要求，也不能正確地解答題目，以致于該試卷無法正確測量學生數(shù)學學習的狀況。據(jù)此可以判斷這次婁學測驗是_______ a.高信度的 b.低信度的 c.低效度的 d.高效度的
47.下列明確規(guī)定基礎教育應該從“應試教育轉(zhuǎn)向“素質(zhì)教育”的文件是_______ a.《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》 b.《中華人民共和國義務教育法》
c.《中共中央國務院關于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》” d.《中國教育改革與發(fā)展綱要》
48.孔子是儒家學派的創(chuàng)始人，也是教師的楷模。他在教學中注重培養(yǎng)人內(nèi)在素養(yǎng)和外在表現(xiàn)的統(tǒng)一，以德才兼?zhèn)洌瑴匚臓栄诺木幼鳛槠浣逃諛?。下列選項中，展現(xiàn)德才兼?zhèn)涞慕虒W思想的是_______ a.學而出時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎? b.志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝
c.其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。d.質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史，文質(zhì)彬彬，然后君子。
49.英國著名教育家斯賓塞從知識的“實際數(shù)用”出發(fā)，主張通過“自由競爭”達到“適者生存”，而教育的目的就是為有價值的知活做準備，在他看來，能實現(xiàn)完滿的生活的最有價值的知識是_______ a.哲學 b.古典“七藝” c.進化論 d.科學
50.教育本來應該是促進民主、平等的重要途徑，但實際上教育復制了原有的社會關系，再現(xiàn)會的不平等。這屬于教育_______ a.正向功能 b.負向功能 c.顯性功能 d.隱形功能
51.教師根據(jù)教學目標創(chuàng)設一定的問題情境，并通過這一問題情境，使學生產(chǎn)生認知沖突;然后，在教師的指導下學生運用已有的知識和相應的材料進行探究，提出解決問題的假設并驗證假設，以此獲得知識和發(fā)展能力的方法是_______ a.程序教學法 b.發(fā)現(xiàn)學習法 c.問題討論法 d.情景練習法
52.吳老師在講授小學“空間與圖形”的內(nèi)容時，讓學生通過認識簡單幾何體和平面圖形，感受平移、旋轉(zhuǎn)、對稱現(xiàn)象，學習描述物體相對位置的一些方法。進行簡單的測量活動。從而建立初步的空間概念，吳老師的這一教學設計體現(xiàn)了_______ a.靈活性原則 b.整體性原則 c.連貫性原則 d.科學性原則
53.小馬老師喜歡把班級孩子們的表現(xiàn)“曬”在班級群里.既有那些認真聽講、努力完成作業(yè)的學生，也有上課走神、作業(yè)馬虎的學生。她將微信群作為及時反饋孩子情況的工具，但這一做法卻遭到家長的強烈反對和抵制，因為小馬老師在微信群的行為_______ a.侵犯學生隱私 b.忽視教育規(guī)律 c.未能因材施教 d.強調(diào)教師權威
54.夸美紐斯出版《大教學論》標志著教育學開始成為一門獨立的學科。隨后教育學在眾多因素的推動下逐漸發(fā)展完善。推動教育學發(fā)展的內(nèi)在動力是_______ a.教育原則 b.教育價值 c.教育規(guī)律 d.教育問題
55.現(xiàn)代學校教育制度改革的趨勢有①學前教育小學化②延長義務教育年限③普通教育和職業(yè)教育分化越來越明顯④終身教育越來越受到重視⑤高等教育的類型日益多樣化_______ a.②④③ b.②④⑤ c.①③⑤ d.①②③④⑤
56.美國單軌學制自下而上的結構是小學、中學，而后可以升入大學，其特點是一個系列、多種分段，即六三三.五三四等。自美國單軌學制設立以來，世界上許多國家紛紛采納，其主要原因是單軌學制有助于_______ a.教育制度的統(tǒng)一 b.多種人才的培養(yǎng) c.教育的前后銜接 d.教育的逐級普及
57.法國教育家涂爾干認為，教育的目的在于使兒童的身體、智力和道德狀況都得到某些激勵與發(fā)展，以適應整個社會在總體上對兒童的要求，并適應兒童將來所處的特定環(huán)境的要求，由此可看出，涂爾于強調(diào)教育應_______ a.促進社會的穩(wěn)定 b.促進人適應社會 c.促進人本性的發(fā)展 d.促進社會的延續(xù)
58.五年級一班的班主任劉老師下課回到辦公室不久，幾名學生就慌慌張張地來報告:“王明和于閣又打起來了?！眲⒗蠋熩s緊去教室。在路上他了解到，原來王明碰掉了于閣放在桌角的書，王閣讓王明撿起來時講話的語氣很不客氣，王明不服氣，兩個人沒說幾句就動手打歸來了。從失范行為的類型來看，這兩位學生的行為屬_______ c.越軌行為 b.違法行為 a.攻擊行為 d.焦慮行為
59.近年來，我國學校教育一直大力提倡課內(nèi)活動與課外活動相結合。下列古語的表述中能體現(xiàn)這一思想的是_______ a.道而弗牽 強而弗抑 開而弗達 b.發(fā)而后進，則扦格而不勝 c.時教必有正業(yè)，退息必有居學 d.學而時習之，不亦說乎
60.某中學在學期末開展對學生的綜合素質(zhì)評價工作，不僅提前公布了評價的內(nèi)容，標準，方法、程序以及相關評價人員和制度，設置了教師，學生，家長等多種人員參與的評價體系，還建立了相應的學生申訴制度，其最終目的是確保評價工作的_______ a.可行性 b.公平性 d.參與性 c.多樣性
61.葉瀾認為，個體發(fā)展從潛在的多種可能狀態(tài)向現(xiàn)實發(fā)展的轉(zhuǎn)化，個體與環(huán)境兩種不同性質(zhì)的因素真實發(fā)生相互作用，人對外界存在的攝取吸收(無論是精神性的還是物質(zhì)性的)的實現(xiàn)都要通過發(fā)展個體的不同性質(zhì)不同水平的_______ a.學習活動 b.實踐活動 c.生命實踐活動 d.生活實踐活動
62.某中學初一二班班主任王老師在新生入校后，初步擬定班級的課堂規(guī)則，并通過民主討論的方式使學生參與課堂規(guī)則的建立，用清晰的語言把課堂規(guī)則表述出來，還在主題班會上將課堂規(guī)則傳達給學生，讓學生明確課堂規(guī)射的具體內(nèi)容及意義，以便嚴格按照規(guī)則的要求來執(zhí)行。這展現(xiàn)出王老師在課堂管理上實行了_______ a.課堂行為管理策略 b.預防性的課堂管理策略 c.課堂制度管理策略 d.建設性的課堂管理策略
63.教師和學生在教育教學活動中為促進學的整體發(fā)展和自主發(fā)展而結成的教育與被教育、組織與被組織、引導與被引導等主體間的關系，是師生的_______ a.社會關系 b.組織關系 c.教育關系 d.心理關系
64.某中周老師執(zhí)教公開課《我有一個夢想》在課程接近尾聲的拓展延伸部分設計了這樣的研討題:“同學們，和馬丁.路德.金的夢想比一比，我們的夢想是不是太小了?我們的夢想需不需要做些調(diào)整?”面對提問，同學們驗上現(xiàn)出難以理解的表情，他們的回答也明顯的言不由衷。從課程的教學且標看，周老師設計的研討題目_______ a.沒有體現(xiàn)學生興趣 b.拔高了學生的理想 c.脫離了課文的主旨 d.運用了不當?shù)膶Ρ?/p>
65.在制訂課程計劃時，應充分考慮到社會，學校、學生等條件的復雜性，給課程計劃的執(zhí)行者一定的自主空間，保證他們能夠主動、靈活地落實課程計劃，這體現(xiàn)了課程計劃設計原則的_______ a.基本性 b.基礎性 c.開放性 d.整體性
66.某小學王老師在講授《葡萄溝》一課時，通過播放新疆吐魯番葡萄溝的紀錄片，讓學生真受到葡萄溝出產(chǎn)的水果種類多，葡萄品種全的自然風光，從而激發(fā)學生的學習興趣。在教學中，王老師貫徹的教學原則是_______ a.直觀性原則
b.科學性和思思性結合原則 c.循序漸進原則 d.鞏固性原則
67.據(jù)有關調(diào)查，我國中學階段青少年學生出現(xiàn)苦悶情緒時，除了“悶在心里，不與別人說的學生之外，向伙伴求助者最多，占32%;向父母求助者次之，占13%: 向教師求助者最少，只占4%。從這一數(shù)據(jù)可以看出學生同輩群體對青少年學生的心理健康具有_______ a.保護功能 b.緩沖作用 c.引導作用 d.發(fā)展功能
68.某教師在閱讀一篇理論研究論文時，思考文章推理的依據(jù)是什么，文章對原有理論有何發(fā)展與新貢獻，文章是如何解決原有理論不能解決的矛盾等問題，在閱讀文章的過程中，這位教師主要遵循了_______ a.計劃性原則 b.順序性原則 c.批判性原則 d.同時性原則
69.語文課上小希總是喜歡和周圍的同學交頭接耳，不斷地做小動作，李老師多次提醒，制止他，但無濟于事。時間長了，李老師開始責罵、譏諷、奚落他，有時也罰他站著聽課。以至于小希越來越不喜歡上語文課，出現(xiàn)厭學情緒，小希家長找李老師詢問原因，李老師說“我教育學生有什么錯?”你認為李老師違反的德育原則是_______ a.嚴格要求與尊重相結合 b.理想與現(xiàn)實相結合 c.知行統(tǒng)一 d.因材施教
70.秉承自然主義教育理念的著名教育家是_______ a.夸美紐斯 b.蘇格拉底 c.盧梭 d.斯賓塞
71.在教育過程中，教師起主導作用，其教學活動的上主要目的是為了促進學生的學習，只有學生全身心地投入學習中，教師的教學才能被學生接受且轉(zhuǎn)化為自身的經(jīng)驗。據(jù)此?？梢哉J為衡量教師主導作用的重要指標是_______ a.學科知識的邏輯性。b.課程設計的合理性 c.學生學習的主動性 d.教學方法的適切性
72.下列有我國全面發(fā)展教育的說法正確的是 a.全面發(fā)展教育是我國教育目的精神實質(zhì)的組成部分 b.全面發(fā)展教育是指人的全面的、平均的發(fā)展
c.西方教育傳統(tǒng)中的“全面發(fā)展教育”和我國的“全面發(fā)展教育”同義 d.在全面發(fā)展教育中，智育最重要 73.道德學習的核心是_______ a.道德認識的獲得 b.態(tài)度或價值觀的獲得 c.道德行為的習得 d.道德情感的獲取
74.遺忘是個體的一種正?，F(xiàn)象，影響造遺忘的因素有很多，下列遺忘觀點與“及時復習策略”相一致的是_______ a.痕跡衰退說 b.干擾說 c.同化說 d.壓抑說
75.今之教者，呻其點毖。多其訊言，及其數(shù)進而不顧其安。使人不由其成，教人不盡其材”這句話體現(xiàn)的教學原則是_______ a.循序漸進原則 b.因材施教原則 c.量力性原則 d.主體性原則
76.王老師是剛畢業(yè)的大學生，擔任某中學初一一班班主任。在開學初，王老師認真研究本班學的實際情況，仔細分析每個學生的性格特點，針對不同學生的特點合理組建了班委，整個班級的學習氛圍濃厚，團結一致。經(jīng)過一學期的努力被評為“優(yōu)秀班集體”。這說明班主任的首要任務是_______ a.保證班級每位學生的成績 b.選擇好管理班級的小助手 c.組織建立良好的班集體 d.促進每位學生的全面發(fā)展
77.首次提出應在全國范圍內(nèi)重視職業(yè)教育的學制是_______ a.癸卯學制 b.壬子癸丑學制 c.壬寅學制 d.壬戌學制
78.張老師問銘銘: “銘銘，你有妹妹嗎?”銘銘迅速回答: “有”。緊接著張老師問銘銘: “你妹妹叫什么名字啊?”“欣欣”“欣欣有姐姐嗎?”“沒有”。根據(jù)皮亞杰的兒童認知發(fā)展階段理論，銘銘的思維處于_______ a.感知運動階段 b.前運算階段 c.具體運算階段 d.形式運算階段
79.隋煬帝為收羅人才，頒布“若有明行顯著，操履修潔，及學業(yè)才能，二藝可取，咸宜訪采，將身入朝。所在州縣，以禮發(fā)遣”的詔書，于大業(yè)年間置進士科。這標志著_______ a.隋朝設科考試的開始 b.九品中正制的建立 c.科舉考試制度的建立 d.官學考試制度的建立
80.《學會生存》一書指出: “可能平等地受教育，這只是平等的必要條件，而不是它的充分條件.......平等的機會必須包括同樣成功的機會”，“機會平等是要肯定每一個人都能受到適當?shù)慕逃疫@種教育的進度和方法是適含個人特點的”。這主要闡述了_______ a.教育機會平等是現(xiàn)代社會追求的目標 b.教育機會平等是教育平等的基礎 c.教育機會平等是教育民主的體現(xiàn) d.教育平等是社會進步的標志
81.作為研究者的教師在教育教學活動的自然狀態(tài)下，事先經(jīng)過設計，規(guī)定好觀察項目，選定觀察對象，采用觀察工具，在觀察中填寫觀察量表等方式開展的教育研究活動是_______ a.非參與式觀察 b.非結構性觀察 c.間接觀察 d.結構性觀察 82.在教育活動中，教育者和受教育者盡管承擔的任務不同，但他們的主體活動指向共同的對象一一教育內(nèi)容，而且兩者的活動是密切聯(lián)系、相互影響、共時交織或前后相干的，從這種意義上來說，教育者與受教育者是教育活動的_______ a.相互影響者 b.主客體 c.積極的參與者 d.復合主體
83.課程設計就是對課程的各種內(nèi)容進行組織與開發(fā)，教師按照課程設計的總體思路。對某個年級或幾個年級設置的各門學科課程的內(nèi)容，嚴格按照排定的課題順序一個接一個地進行下去的課程設計方式是_______ a.連續(xù)組織 b.順序組織 c.水平組織 d.垂直組織
84.有利于學生獲得直接經(jīng)驗。深刻理解理論知識，增加教學趣味性并使教學更為生動，豐富，而且可以讓學生在輕松愉快的環(huán)境下掌握知識、技能，以增強學生動手操作能力，提高學生解決實際問題能力的教學組織形式是_______ a.班級授課制 b.個別輔導 c.現(xiàn)場教學 d.復式教學
85.2012 年國際學生評估項目(pisa)結果顯示:在65個國家和地區(qū)中，上海學生的數(shù)學、閱讀和科學測試成績均遙遙領先、位居第一。對此，比爾.蓋茨認為上海能有這種令人驚訝的成功，關鍵之一在于教師能得到充分的反饋，以獲得不斷的自我發(fā)展。在學校里，對教師專業(yè)發(fā)展具有直接作用的組織機構是_______ a.教務處 b.教研組 c.科研處 d.興趣組 86.下述選項中具有法定性質(zhì)，是教材編寫、教學、課程管理與評價依據(jù)的是_______ a.課 程大綱 b.課程計劃 c.課程標準 d.課程目標
87.基礎教育課程改革受到很多因素影響，其中不屬于外部影響因素的是_______ a.社區(qū)影響 b.家長影響 c.教師文化 d.政府部門影響
88.當一個人數(shù)學學的好時，往往別人也會認為他物理、化學也學的很好。這種現(xiàn)象被稱_______ a.首因效應 b.近因效應 c.暈輪效應 d.刻板印象
89.下列屬于教師權利的是_______ a.張老師在課余時間有償為學生進行補課 b.三個月沒發(fā)工資的王老師要求學校補發(fā)工資
c.李老師發(fā)現(xiàn)及時，阻止了學生小王偷盜學校電線的行為 d.趙老師非常喜愛并且尊重自己的學生
90.在其它教育要求與發(fā)展條件都具備的情況下，教育過程中起決定作用的是_______ a.教育者的主導性 b.外部環(huán)境的影響 c.受教育者的主動性 d.教育方法的有效運用
91.如果你站在大橋上看橋下湍急的水流。不一會兒你會感覺橋在動。這種心理現(xiàn)象稱為_______ a.動景運動 b.誘導運動 c.自主運動 d.運動后效
92.小紅記“unbelievable”這個英語單詞，背誦8遍的時候正好記住，那么，為了使記憶效果更佳，小紅共需要背誦_____遍
a.8 b.10 c.12 d.16 93.“側耳傾聽”“舉目凝視”“屏息凝視”等現(xiàn)象反映出注意的_______ a.轉(zhuǎn)移 b.廣度 c.內(nèi)部狀態(tài) d.外部表現(xiàn)
94.人格是一個人區(qū)別于他人的穩(wěn)定而統(tǒng)一的心理品質(zhì)。影響人格發(fā)展的因素眾多，在中學階段影響學生人格的主要因素是_______ a.生物因素 b.家庭教養(yǎng)方式 c.學校教師 d.同伴群體
95.下列有關學習的說法，不正確的是_______。a.學習是由于經(jīng)驗所引起的相對持久的行為變化 b.學習可以通過相應的行為變化得以體現(xiàn) c.動物也具有學習行為
d.所有的行為變化都是由學習引起的
96.當今社會由于社會結構和教育結構的復雜性，需要教原適應多種多樣的數(shù)師角色以便更好地促進學生發(fā)展，_______是指教師通過學習、職業(yè)訓練社會交往等了解社會對教師角色的期望和要求。
a.角色認知 b.角色認同 c.角色體驗 d.角色期望
97.“榜樣學習”對學生可以起到好的教育效果。下列理論可以給子合理解的是_______ a.強化說 b.認知學習理論 c.從眾說 d.觀察學習理
98.學生背誦一篇較長的課文首尾部分記憶效果好中間部分遺忘較多。這種心理效應被稱為_______ a.鯰魚效應 b.邊際效應 c.霍桑效應 d.系列位置效應
99.根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展階段理論，兒童社會化發(fā)展的重要標志是_______ a.客體永恒性 b.去自我中心化 c.思維的可逆性 d.群集結構形成
100.學生學會區(qū)分“魑”“魅”“魍”“魎”等形近字和仇(“chou”和qiu”等多音字。根據(jù)加涅的學習分類理論，這屬于_______ a.信號學習b.連鎖學習c.辨別學習d.概念學習
101.生成學習理論認為，學習時學習者主動的構建內(nèi)部心理表征的過程。生成學習理論的提出者是_______ a.布魯納 b.維特羅克 c.加涅 d.斯皮羅
102.小雨是個敏感、細心的女孩，同時她又多疑、孤僻、多愁善感、不善于和同學交往，同學們都叫她“林妹妹”。小雨的氣質(zhì)類型屬于_______ a.膽汁質(zhì) b.多血質(zhì) c.粘液質(zhì) d.抑郁質(zhì)
103.習性學家勞倫茲基于動物研究，提出了關鍵期，人的語言的發(fā)展關鍵期為
a.學前階段 b.小學階段 c.初中階段 d.高中階段
104.學習完四則運算之后，學生能夠到模擬商店自助購物。根據(jù)布魯姆的教育目標分類學框架，該任務在認知目標分類中屬于_______ a.知識 b.領會 c.運用 d.分析 105.抵御誘惑實驗或延遲滿足實驗適合測量兒童的_______。a.自我認知能力 b.自我控制能力 c.自我評價能力 d.自我完善能力
106.下列標準化測驗中不屬于智力測驗的是_______。a.斯坦福-比納量表 b.韋克斯勒量表 c.瑞文測驗 d.明尼蘇達測驗
107.關于學習的建構理論有很多種但多數(shù)建構主義者都有兩個共同的觀點即_______ a.建構與互動 b.對話與交往 c.建構與對話 d.交往與互動
108.下列有關心理健康的說法，正確的是_______ a.焦慮癥是一種精神疾病焦慮對人的心理健康沒有好處 b.各國對心理健康的標準具有一定的界定 c.心里健康與不健康并沒有明確的界限 d.心理健康的標準是客觀的。不變的
109.小明不僅學習成績優(yōu)秀而且做事認真負責樂于幫助同學。班主任林老師石開主題班會以小明為例希望望同學們部能夠品學蒹優(yōu)最后讓全班同學回向小明學習。這屬于德育方法中的_______ a.說服教育 b.榜樣示范 c.指導實踐 d.平行影響
110.課程與教學審美主要是指專門從美學角度對課程與教學問題進行探討，其目的是通過藝術而審美地理解和構建努力把課程與教學提升到發(fā)現(xiàn)美、體驗、欣賞美和創(chuàng)造美的境界。從價值的角度來分析課程與教學審美的客觀基礎是_______ a.藝術性和科學性及其一的價值目標 b.科學性和實踐性及其統(tǒng)一的價值目標 c.原則性和靈活性及其一的價值目標 d.真、善、美及其統(tǒng)一的價值目標
五、多選題
111.與家庭教育、社會教育等其他教育形式相比，學校教育最主要的區(qū)別在于_______ a.以人為直接對象
b.以影響人的身心發(fā)展為直接目的
c.由專門的機構和專門的教職人員承擔教育義務 d.有目的、有組織地開展系統(tǒng)的教育活動
112.杜威針對傳統(tǒng)的課程與教材不注重人們參與實踐的傾向、脫離兒童經(jīng)驗生活、對知識條塊化分割的弊端，從兒童發(fā)展的需要出發(fā)，認為課程與教材_______。
a.統(tǒng)一于兒童的生長與發(fā)展 b.能引起兒童的興趣 c.要與社會生活聯(lián)系起來 d.要符合兒童心理發(fā)展的順序
113.分析考試失敗原因時，同學們列出了下列原因，根據(jù)韋納的歸因理論，屬于內(nèi)部歸因的是_______ a.試題太難了 b.這段時間太貪玩了 c.偏科，不擅長學習這門課 d.這次考的題都沒復習到 114.教學過程就是教師教和學生學相統(tǒng)一的活動過程，也是教師指導學生進行學習的活動過程。在這一過程中，學生掌握一定的知識和技能、身心獲得一定的發(fā)展，形成一定的思想品德。一般 來說，教學過 程 的特點主要 表 現(xiàn)為_______ a.雙邊性 b.認知性 c.實踐性 d.確定性
115.教學設計是一種有目的、有計劃、有組織的專門教育活動，教師作為教學過程的主導;必須具備設計教學方案、評價教學結果的專業(yè)技能。一般來說教師要使教學設計具有意義并吸引學生的課堂學習注意力，其主要依據(jù)是_______ a.現(xiàn)代教學理論 b.教材的特點 c.學生和教師的經(jīng)驗 d.教學的實際需要
116.班主任是班級的組織者、教育者和指導者，在班級建設中行使多種職能扮演者多重角色，對學生的全面發(fā)展所擔負的責任主要有_______。
a.教育和培養(yǎng)的責任 b.發(fā)現(xiàn)和激活的責任 c.夯實的責任 d.強化的責任
117.教育研究結果的表達是教師對其教育研究及研究結果的反映。是對教師教育研究過程和效果的記錄、呈現(xiàn)，體現(xiàn)著“教師自己”的風格，是教師動手做、親身實踐與思考的結果。從教師教育研究的特性來看，其研究結果的表達方式主要有_______ a.研究專著 b.研究報告 c.經(jīng)驗總結 d.教育教學案例 118.基于問題的學習(pbl)是一種讓學生通過解決不一定距喲正確答案的真實性問題來獲取知識由理解和解決問題的活動構成的一種學習方式。pbl的主要特征包括_______ a.問題是課程的關鍵 b.以學生為中心 c.教師是學習的引導者
d.學生通過小組共同提出解決問題的方法
119.備好課是一名教師上好課的前提備課要做好三方面的工作分別是_______。
a.鉆研教材 b.設計教法 c.掌握課程標準 d.了解學生
120.影響學生態(tài)度與品德形成的外部條件，主要包括_______。a.家庭教養(yǎng) b.道德認知 c.校園文化 d.社會風氣
121.斯金納那認為學習過程的有效進行有賴于幾個條件，它們是_______ a.小步驟呈現(xiàn)學習材料
b.對學習者的任何反應立即予以反饋 c.知識獲得過程的性質(zhì) d.學習者自定步調(diào)學習
122.不同的學生對信息加工方式有不同的偏愛，存在個體認識風格差異，這就要求教師在教學中應_______ a.促進學生的全面發(fā)展
b.創(chuàng)設適應學生認識風格的教學情境 c.選擇適應學生認識風格的教學內(nèi)容 d.運用適應學生認知風格的教學手段 123.下列屬于操作技能的是_______ a.閱讀詩歌《致橡樹》 b.跳芭蕾舞《4只小天鵝》 c.計算3+2=5 d.打網(wǎng)球123.124.美育是美學教育，是全面發(fā)展教育的有機組成部分，主要是由教師通過各種美的形式和內(nèi)容，引導學生感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力的教育活動。一般來說學校美育實踐的途徑主要包括_______ a.通過藝術手段開展美育 b.通過觀賞大自然開展美育 c.通過日常生活開展美育 d.通過美育課程開展美育
125.下列有關學習策略的說法正確的有_______ a.復述主要被用來進行信息選擇和獲取 b.組織和同化主要被用來進行建構和整合 c.自我檢查屬于元認知策略
d.克服考試焦慮不屬于任何學習策略
六、案例分析題
隨著社會的飛速發(fā)展和二孩時代的到來，家長“望女成鳳”“望子成龍“的希望沒有絲毫減退。家長們都不希望自己的子女輸在起跑線上，在幼兒園階段就已經(jīng)紛紛攀比起來，尤其是部分家長的“神童”情結泛濫。他們給孩子報大量的補習班。導致這些學生在掌握了大量知識的同時也出現(xiàn)了一些問題，比如:自理能力差，貧玩，人際交往能力欠缺，甚至會出現(xiàn)自殺等悲劇。這一現(xiàn)象引起了家長、教師及學校的反思。
126.家長不顧孩子成長的規(guī)律，盲目追求所謂胃的“神童”，違背了人的身心發(fā)展的規(guī)律。
a.順序性 b.互補性 c.階段性 d.個別差異性
127.家長們道追求“神童”模式的培養(yǎng)，只重視知識的學習面忽視了學生情感、社會性等多方面的發(fā)展。這種做法違背的理論有
a.行為主義學習理論 b.認知主義學習理論 c.人本主義學習理論 d.建構主義學習理論
128.在“神童”模式的培養(yǎng)下曾發(fā)生過一個13歲的學生自殺的悲劇。13歲正值青少年發(fā)展的黃金時期，這一時期會出現(xiàn)各種各樣的危機，這個時期又被稱為
a.危險期 b.關鍵期 c.心理斷乳期 d.依戀期
129.文中“家長們給孩子報大量的補習班”的做法的錯誤在于忽視了孩子的 a.智力差異 b.人格差異 c.性別差異 d.興趣差異
130.根據(jù)上述案例，教師在實際教學中應該
a.把握教育的“度”，既要給予學生無限的關懷又要嚴格要求 b.密切關注學生的心理健康狀況，對有心理問題的學生及時硫?qū)?c.對于叛逆學生的不良行為應嚴厲批評教育 d.家校合作，幫助家長樹立正確的成才觀
二、多項選擇題 26.【答案】ab。27.【答案】abd。28.【答案】abd。29.【答素】abc。30.【答案】abcd。31.【答案】abd。32.【答案】abc。33.【答案】ad。34.【答案】bc。35.【答案】acd。第二部分 教學基礎知識
三、判斷題
36-37 ba 38.【答案】a 39.【答案】b 40.【答案】b 41.【答案】a 42.【答案】b 43.【答案】b 44.【答案】a 45.【答案】b
四、單項選擇題
46.【答案】c。47.【答案】d。48.【答案】b。49.【答案】d。50.【答案】d。
51.【答案】b。52.【答案】a。53.【答案】a。54【答案】d。55.【答案】b。
56【答案】d。57.【答案】b。58.【答案】a。59.【答案】c。60.【答案】b。
61.【答案】c。62.【答案】b。63.【答案】c。64.【答案】d。65.【答案】c。
66.【答案】a。67【答案】a。68.【答案】c。69.【答案】a。70.【答案】c。
71.【答案】d。72.【答案】a。73.【答案】b。74.【答案】a。75.【答案】b。
76.【答案】c。77.【答案】a。78.【答案】b。79.【答案】c。80.【答案】b。81.【答案】d。82.【答案】d。83.【答案】c。84.【答案】c。85.【答案】b。
86.【答案】c。87.【答案】d。88.【答案】c。89.【答案】b。90.【答案】c。
91.【答案】d。92.【答案】c。93.【答案】d。94.【答案】d。95.【答案】d。
96【答案】a。97.【答案】d。98.【答案】d。99.【答案】b。100.【答案】c。
101.【答案】b。102.【答案】d。103.【答案】a。104.【答案】c。105.【答案】b。
106.【答案】d。107.【答案】a。108【答案】c。109.【答案】b。110.【答案】d。
五、多項選擇題 111.【答案】cd。112.【答案】abcd。113【答案】bc。114.【答案】abc。115.{答案】acd。116.【答案】abc。117.【答案】bcd。118.【答案】abcd。119.【答案】abd 120.【答案】acd。121.【答案】abd。122【答案】bcd。123.【答案】bd。124【答案】abc。125.【答案】abc。
六、案例分析題 126.【答案】acd。127.【答案】c。128.【答案】ac。129.【答案】ad。130.【答案】abd。
