范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考，一起來看看吧

課程設計排版格式篇一

課程設計或者畢業(yè)論文要求

課程設計是高等學校人才培養(yǎng)計劃中的重要組成部分，是培養(yǎng)學生綜合運用所學知識，在實踐過程中發(fā)現(xiàn)問題,準確立題,并分析和解決問題,提高學生綜合素質的一個重要環(huán)節(jié)，也是對學生實際工作能力的系統(tǒng)訓練和考察過程。文章的撰寫是學生學習和應用能力訓練的過程，為加強對此項工作的指導和保證《課程設計》的質量，符合國家及有關行業(yè)（部門）指定的有關標準和漢語語言規(guī)范，同時便于同學們的排版打印，現(xiàn)對設計格式等作如下要求：

一、要求：

1、文字要求：文字通順，語言流暢，無錯字，不得請他人代寫。

2、圖表要求：圖表整潔，布局合理，不準徒手畫，必須按國家規(guī)定的繪圖標準繪制。

3、字數(shù)要求：?？谱謹?shù)在5000字左右，本科8000字左右。

4、頁面設置：紙張大?。篴4打印紙，頁邊距：左3cm（裝訂），上、下、右：各2cm；頁眉：1.5cm，頁腳：0.75cm；

5、頁腳格式：正文必須從正面開始，并設置為第1頁。頁碼在頁末居中打印，其他要求同正文（如正文第2頁格式為“―2―”）。

二、設計說明書（論文）結構和要求：

1、封面 參見附件：

2、正文（）

第一章引言（介紹設計的目的和意義，設計選題的發(fā)展情況及背景簡介，方案論證）（居中，宋體，加黑，小二號、段前、段后1行）

1.1

1.1.2

…

正文一級及以下子標題格式如下：第一章；1.1；1.1.1； 1.；（1）；①；

1.2

第n章 結束語

結束語：對結果的討論與分析，著重提出自己的見解與觀點，對自己的工作做出客觀的評價，對整個設計達到的水平進行評述，對設計中所遇到的重要問題或未解決的難題做出討論或探索。

課程設計排版格式篇二

管理信息系統(tǒng)課程設計要求

在參考題目中自主選擇一個管理信息系統(tǒng)，也可自擬題目，完成以下內(nèi)容：

1）完成系統(tǒng)功能的代碼開發(fā)（access 2003開發(fā)環(huán)境）；

2）完成設計報告。

設計報告內(nèi)容和要求：

??系統(tǒng)應用背景概述：根據(jù)選擇的課題，描述應用單位的規(guī)模和組織結構、現(xiàn)有信息化應用狀況等相關背景信息，繪制組織結構圖。

??需求分析：描述應用單位對系統(tǒng)的需求，希望解決的問題和功能需求。??根據(jù)內(nèi)容繪制業(yè)務流程圖，數(shù)據(jù)流圖。（可選）

??數(shù)據(jù)庫設計：繪制er圖

??系統(tǒng)功能描述：對程序的主要功能界面截圖并進行介紹。??系統(tǒng)測試：輸入具體數(shù)據(jù)將運行結果截圖。

??設計總結。

以下題目僅供參考，可以另選題目：

1.學生成績管理系統(tǒng)

2.學生信息管理系統(tǒng)

3.酒店管理系統(tǒng)

4.教務信息管理系統(tǒng)

5.超市進銷存系統(tǒng)

6.企業(yè)生產(chǎn)管理系統(tǒng)

7.住宅小區(qū)物業(yè)管理信息系統(tǒng)

8.倉庫管理系統(tǒng)

9.醫(yī)院管理信息系統(tǒng)

10.圖書館管理信息系統(tǒng)

11.旅行社管理系統(tǒng)

12.辦公自動化系統(tǒng)

13.財務管理系統(tǒng)

可以在7.1-7.5 每天5:30到機房做系統(tǒng)，也可以在其他地點，只要不耽誤上繳報告，最晚7月15日上交成果。

最終報告形式：電子版（報告書+源代碼實現(xiàn)的系統(tǒng)）發(fā) 187267654@郵箱 2 紙質版交博b507，如果沒人在辦公室，交到博a 3樓 鐵皮信箱中

如果有疑問，聯(lián)系qq：187267654

課程設計排版格式篇三

課程設計總結報告內(nèi)容、要求及書寫方法

利用光電二極管等構成的觸發(fā)定時電路——由光電二極管感受光強的變化，改變二極管的電流，控制后續(xù)的觸發(fā)電路，構成定時器。要求定時時長在60秒

5．設計報告和總結報告的內(nèi)容和要求：

（1）設計報告

要求寫明設計題目、設計目的；畫出兩種設計總體方案框圖并說明各自工作原理；從可行性、信價比等方面比較兩種方案的優(yōu)劣；選擇一種方案利用電腦輔助軟件設計出的詳細電子線路圖和印刷電路圖；列出儀器設備。

（2）總結報告

寫出安裝調(diào)試的具體步驟、對實驗數(shù)據(jù)用表格加以整理、對測試結果加以評估并加以分析，最后應寫出對本次課程設計的心得體會。內(nèi)容詳見《課程設計總結報告內(nèi)容、要求及書寫方法》

一.審題

理解題意，分析要求，確定總體方框圖及必須完成的技術指標，為選方案提供可靠的依據(jù)。其中應特別注意的是通過審題所確定的每一個技術指標都必須有依據(jù)、合理，不能帶有隨意性。

二.方案選擇、細化方框圖

根據(jù)總體方框圖及各部分分配的技術指標，找出可以實現(xiàn)的不同方案。從可能性、性價比、繁簡程度、可靠性、通用性等各個方面進行分析、計算、比較，有理有據(jù)的選定方案。根據(jù)選定方案，畫出實現(xiàn)此方案的細化方框圖，找出關鍵單元電路及關鍵元器件。

三.設計硬件電路

1.設計關鍵單元電路

根據(jù)要求選擇合適的電路及元器件，核定技術指標，進行必要的分析，提出對外圍電路的要求。

2． 設計控制電路

根據(jù)流程圖及受控電路對控制信號的要求，選用核心模塊電路（觸發(fā)器、計數(shù)器、移位寄存器等）構成實用控制電路。畫出以通用模塊電路為基礎的控制模塊框圖。如果是軟硬件結合的智能系統(tǒng)，則畫出包含有cpu接口以及外圍電路的完整硬件電路圖。

四.編寫應用程序

應有流程圖及詳細程序的打印件。

五.全機時序設計、關鍵部位波形分析以及計算機輔助設計成果

對于速度要求嚴格的電路必須進行時序設計。發(fā)現(xiàn)問題后應修改設計，包括更換元器件，電路結構，甚至方案。關鍵部位波形分析應在已選元器件，電路結構條件下，根據(jù)已知器件極限參數(shù)畫出關鍵部位波形，以便確定嚴格的時序關系。如果使用了計算機輔助設計及分析，則應附上輔助設計及分析的結果以及修改后的電路及參數(shù)。

六.畫出整機電路圖，及必要波形圖

電路圖必須實用化，嚴格按圖形符號及國際標準繪制，如果用方框圖繪制，則方框圖中的文字應與圖形符號一致。圖中應標明必要的測試點。

七.測試方法的選擇

根據(jù)系統(tǒng)功能及指標，擬定系統(tǒng)功能及指標的測試方案。

八.測試數(shù)據(jù)及結果的分析與處理

設計要求中應滿足的功能及技術指標都必須一一測試。應列出全部測試儀器的名稱、型號、序號、設置條件以及測試電路圖。測試結果應列表示出。對照設計要求與測試結果，找出存在問題，改進電路及測試方法。

九.電路或系統(tǒng)方案修改的說明

根據(jù)測試中找出的問題，修改電路設計。說明理由，給出必要的設計資料。

十.最后結果

包括合乎設計要求的實際電路圖、配置圖、實用程序清單以及全部實測的功能及技術指標。

十一.參考資料目錄

包括參考資料作者姓名，參考資料名稱，出版地，出版社，出版日期等。

目錄

一．設計報告

1.1設計題目

1.2設計目的1.3設計總體方案

二．總結報告

2.1方案選擇、細化方框圖

2.2硬件電路設計

2.3整機電路圖

2.4測試方法的選擇

2.5測試數(shù)據(jù)及結果的分析與處理

2.6電路或系統(tǒng)方案修改的說明

2.7最終方案確定

2.8參考資料目錄

一．設計報告

1.1設計題目

設計題目：利用光電二極管等構成的觸發(fā)定時電路

設計要求：由光電二極管感受光強的變化，改變二極管的電流，控制后續(xù)的觸發(fā)電路，構成定時器。要求定時時長在60秒。

1.2設計目的1.掌握三極管的概念及相關物理量。

2.認識聲光控開關電路的結構和原理

3.熟練掌握三極管的參數(shù)、作用及測量方法。

4.掌握放大電路的簡單分析。

5.培養(yǎng)獨立分析電路的能力

6.熟練運用protel 99se 繪制原理圖及pcb板制作

1.3設計總體方案

二．總結報告

2.1方案選擇、細化方框圖

2.2硬件電路設計

2.3整機電路圖

2.4測試方法的選擇

2.5測試數(shù)據(jù)及結果的分析與處理

2.6電路或系統(tǒng)方案修改的說明

2.7最終方案確定

2.8參考資料目錄

課程設計排版格式篇四

基礎工程課程設計的目的、要求

1、課程設計的目的

《基礎工程課程設計》是土木工程專業(yè)（巖土工程模塊和建筑工程模塊）的必修專業(yè)課?！痘A工程》課程設計是學生在學習《土力學》、《鋼筋混凝土結構》和《基礎工程》的基礎上，綜合應用所學的理論知識，完成基礎設計任務。其目的是培養(yǎng)學生綜合應用基礎理論和專業(yè)知識的能力，同時培養(yǎng)學生獨立分析和解決基礎工程設計問題的能力。

2、課程設計基本要求

(1)通過課程設計，要求學生對基礎工程設計內(nèi)容和過程有較全面地了解和掌握，熟悉基礎工程的設計規(guī)范、規(guī)程、手冊和工具書。

(2)從下面題目中任選一題作為本次課程設計，并按設計任務書的要求進行設計計算。(3)在教師指導下，獨立完成課程設計任務指導書規(guī)定的全部內(nèi)容。設計計算書要求計算正確、文理通順、施工圖布置合理、表達清晰，符合設計規(guī)范要求。

3、課程設計考核方法及成績評定

課程設計結束時，要求學生提交課程設計報告，繪制所設計的基礎施工圖，并編寫施工說明。

課程設計成績分兩部分，設計計算書占70℅，設計圖紙圖面內(nèi)容及質量占30℅。成績考核按照優(yōu)，良，中，及格，不及格五級給分。

4、參考文獻

[1] 中華人民共和國國家標準，建筑地基基礎設計規(guī)范（gb50007—2011）.[2] 中華人民共和國行業(yè)標準，建筑樁基技術規(guī)范（jgj 94—2008）。[3] 中華人民共和國行業(yè)標準，巖土工程勘察規(guī)范規(guī)范（gb50021—2001）。[4] 中華人民共和國行業(yè)標準，建筑地基處理技術規(guī)范（jgj 79—2012）。[5] 中華人民共和國行業(yè)標準，混凝土結構設計規(guī)范（gb50010—2010）。[6] 中華人民共和國國家標準，抗震結構設計規(guī)范(gb50011—2010).[7] 袁聚云，李鏡培，陳光敬編著，土木工程專業(yè)畢業(yè)設計指南，巖土工程分冊[m]，中國水利出版社，1999，4。

課程設計排版格式篇五

鋼結構和單廠課程設計排版要求

一、封皮去掉任務書

二、文字行距為22磅或1.5倍行距。

三、施工圖單獨用a3紙打印，和計算書裝訂在一側（對折后再裝訂，但裝訂后仍可打開）；標題欄統(tǒng)一用下面的，具體尺寸看畫法幾何教材（同濟出版社，李娃麗、李麗、張麗萍主編）

四、每段首行縮進倆字符

五、計算書中字體大小要統(tǒng)一、合理；圖片、標注不允許出現(xiàn)模糊現(xiàn)象。

六、表頭寫5.1+1到2個空格+表名稱，表中字體大小要統(tǒng)一。

七、圖名標注同第五點。

八、標點符號字體要統(tǒng)一，例如“”與”；公式如果用公式編輯器編輯，字符大小要統(tǒng)一，不允許部分用word直接輸入，部分用編輯器編輯；數(shù)字和英文用times new roman字體

九、注意

一、1、（一）、（1）等的區(qū)別。

十、公式所在的位置要統(tǒng)一。例如居中，居左，居右。帶等號的位置盡量要統(tǒng)一。

十一、參考文獻不允許寫英文文獻。

十二、每小節(jié)寫1.+節(jié)名,不要寫1.+節(jié)名，其他類推

十三、其余的排版要求不變。

十四、重要的是排版，排版中圖片、表格要求較高，請認真對待。否則其他成績不及格。這學期先交一份紙質版的課程設計，假期返校后再交一份沒有問題的紙質版存檔，不合格者不能存檔，其他課程的成績均為不及格。

十五、鋼結構課程設計亦按單廠課程設計要求排版！上交要求與方式同單廠設計。