當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得感悟，通過寫心得感悟，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么心得感悟怎么寫才恰當(dāng)呢？下面我給大家整理了一些心得感悟范文，希望能夠幫助到大家。

培訓(xùn)感悟總結(jié)篇一

------小號隊(duì)活動總結(jié)

本學(xué)期，我校少先隊(duì)工作本著認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，按照上級要求，結(jié)合本校實(shí)際與時俱進(jìn),發(fā)揮少先隊(duì)的優(yōu)勢,不斷加強(qiáng)少先隊(duì)組織基礎(chǔ)建設(shè)，進(jìn)一步強(qiáng)化少先隊(duì)體驗(yàn)教育活動和推進(jìn)少先隊(duì)工作社會化，引導(dǎo)少年兒童在家庭生活中體驗(yàn)，在學(xué)校生活中體驗(yàn)，在社會生活中體驗(yàn)，在大自然中體驗(yàn)。幫助隊(duì)員在實(shí)踐中走向成功、實(shí)現(xiàn)“我能行”。尤其是在小號隊(duì)培訓(xùn)方面，更是取得了一定的成績。

通過一學(xué)期的實(shí)踐和探索，總結(jié)以下幾點(diǎn)：

1、加強(qiáng)小號隊(duì)隊(duì)伍建設(shè)。從三至六年級學(xué)生中找了一些對鼓號感興趣、有較強(qiáng)音樂感的學(xué)生增加到隊(duì)伍中來逐步形成良性循環(huán)；

2、“以舊帶新”，充分利用原有的資源，適當(dāng)?shù)睦昧昙壍膶W(xué)生采用“一對一”的方法，手把手教會新人，使新的鼓號隊(duì)員更快地融入到隊(duì)伍中來；

3、堅(jiān)持定期的訓(xùn)練。在學(xué)校指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下，鼓號隊(duì)員們堅(jiān)持練習(xí)，老師吃苦耐勞，以身作則，每天堅(jiān)守在第一線，作學(xué)生的表率；

4、堅(jiān)持每周一次的演練工作，盡可能做到：有序、整齊、和諧；

5、做好小號隊(duì)員的思想教育工作，加強(qiáng)學(xué)生愛校、愛隊(duì)的教育；

6、存在不足：

（1）、個別鼓號隊(duì)員思想認(rèn)識不夠，有開小差現(xiàn)象；

（2）、吹小號的同學(xué)小號吹的不夠理想；

（3）、整個活動過程不是很協(xié)調(diào)。

努力方向：今后我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，針對存在的問題努力改進(jìn)，爭取取得較優(yōu)異的成績。

回顧短暫的工作時間，我們一步一個腳印，也小有收獲，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，取得了一些成績，校風(fēng)有所好轉(zhuǎn)，學(xué)生文明習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，學(xué)生到校后自覺進(jìn)入班級讀書的習(xí)慣逐漸養(yǎng)成等。少先隊(duì)工作是陽光工作，在創(chuàng)新中求實(shí)，在求實(shí)中創(chuàng)，新面臨挑戰(zhàn)，我們將一如既往的踏實(shí)工作，奮發(fā)進(jìn)取。

小號隊(duì)活動總結(jié)

徐 洪 偉

兩 家 子 小 學(xué)

2013.12

培訓(xùn)感悟總結(jié)篇二

2016年春大橋小學(xué)“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”

小號培訓(xùn)班活動總結(jié)

輔導(dǎo)教師 莊永態(tài)

本學(xué)期，我們小號活動項(xiàng)目與時俱進(jìn),發(fā)揮優(yōu)勢,不斷加強(qiáng)，從四、五年級學(xué)生中找了一些對號感興趣、有較強(qiáng)音樂感的學(xué)員增加到隊(duì)伍中來逐步形成良性循環(huán)，取得了一定成效。

一、具體成效如下：

1、“以舊帶新”，充分利用原有的資源，適當(dāng)?shù)睦眯√柪蠈W(xué)員采用“一對一”的方法，手把手教會新人，使新的學(xué)員更快地融入到隊(duì)伍中來；

2、堅(jiān)持訓(xùn)練。學(xué)員堅(jiān)持按周次練習(xí)，教師以身作則，每次堅(jiān)守在第一線，作學(xué)員的表率；

3、堅(jiān)持每次的活動彩排工作，盡可能做到：有序、整齊、和諧；

4、做好號手的思想教育工作，加強(qiáng)學(xué)生愛校、愛隊(duì)的教育；

5、在整體訓(xùn)練時，我們注意了訓(xùn)練內(nèi)容的聯(lián)系，注意各種樂器的諧調(diào)發(fā)音。每次訓(xùn)練時間在40分鐘左右。鼓、镲經(jīng)過先“分”“后”“合”的訓(xùn)練?！胺帧笔潜苊庀嗷サ母蓴_而影響訓(xùn)練，“合”是為了各種樂器演奏的和諧統(tǒng)一。這些措施，訓(xùn)練效果更好。

6、小號吐音訓(xùn)練：有些小號演奏者常常有這樣的情況，發(fā)音遲鈍，或者吹出的音僵硬，沒有彈性，有的有雜音、音不準(zhǔn)等等。究其原因，絕大多數(shù)是起吹方法不正確，如有的起吹光用氣，不用舌頭；有的雖用舌頭，但舌頭的位置不正確，或者舌頭動作有毛病。所以在學(xué)習(xí)起吹時，重點(diǎn)要學(xué)會起吹的正確方法，學(xué)員應(yīng)按正確的方法練習(xí)起吹。正確的舌頭位置和動作對于起音至關(guān)重要。吐音時舌頭的狀態(tài)，位置，動作及起吹原理吹奏時的狀態(tài)是松弛自然，微微抬起；位置是舌尖稍向上翹，接觸上門牙內(nèi)尖，接觸“二尖”外的部位要小而少；動作是舌前半部的舌尖在微微伸縮又是在上下輕微地觸動上門牙內(nèi)尖而發(fā)“tu”，“du”，“te”的音節(jié)?？傊嗟膭幼?，狀態(tài)，位置需學(xué)習(xí)者反復(fù)琢磨，不斷體會練習(xí)，才能使舌頭在吐音時放松，自然，吐音的效果才能達(dá)到干凈，清晰，純美的程度。起吹原理是吐音時氣流不能斷開，氣壓始終保持在舌尖周圍。當(dāng)舌頭觸及上門牙齒內(nèi)尖時，使氣流不能通過唇尖粘膜，不能產(chǎn)生振動，發(fā)聲也就終止。當(dāng)舌尖離開上門牙齒內(nèi)尖時，使氣流通過唇尖粘膜的風(fēng)口進(jìn)入號嘴，由唇尖粘膜的振動而發(fā)音，這時舌尖起到如同活塞或閥門的作用。

二、存在不足：

（1）、個別小號學(xué)員思想認(rèn)識不夠，有開小差現(xiàn)象。

（2）、個別學(xué)員吹得不夠理想。

（3）、整個活動過程不是很協(xié)調(diào)。

三、努力方向：

今后我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，針對存在的問題努力改進(jìn)，爭取取得較優(yōu)異的成績。“只要功夫深，鐵棒磨成針”。在科學(xué)的指導(dǎo)下刻苦地練習(xí)，相信我們小號活動項(xiàng)目的吹奏會更加出色！

大橋小學(xué)“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”

小號培訓(xùn)班

2016年7月10日

培訓(xùn)感悟總結(jié)篇三

小號社團(tuán)工作總結(jié)

小號社團(tuán)活動是音樂教育中的重要的組成部分，是音樂課外教學(xué)的延伸。音樂課外活動豐富了學(xué)生校園文化生活，啟發(fā)了學(xué)生對音樂的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的音樂審美能力，藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力，并有助于青少年美化心靈，擴(kuò)大知識視野，陶冶情操和身心健康發(fā)展。

本期的小號社團(tuán)教學(xué)工作有以下收獲：

一．達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)：

1．培養(yǎng)了學(xué)生的音樂興趣和良好的音樂素養(yǎng)。

2．吹號作為一門高雅的藝術(shù)，被廣人民群眾喜愛并可直接參與的群眾性藝術(shù)形式，同時也是同學(xué)們所最喜愛的科目。

3．通過吹號的訓(xùn)練，使樂隊(duì)的全體成員都能產(chǎn)生一種自豪感、集體榮譽(yù)感。神風(fēng)貌。

二．訓(xùn)練模式：

1．保證了訓(xùn)練時間（早上的做操時間和社團(tuán)課時間），保證人員到位； 2．采取先學(xué)會的同學(xué)帶其他同學(xué)，小組與全體相結(jié)合訓(xùn)練的模式； 3．訓(xùn)練了學(xué)生節(jié)奏感，使學(xué)生體態(tài)、動作協(xié)調(diào)優(yōu)美。

4．豐富了學(xué)生的想象力，對學(xué)生進(jìn)行情感教育，提高音樂表現(xiàn)力，促進(jìn)創(chuàng)造性的發(fā)揮。5．樹立了精品意識，爭取到了家長支持，做好了安全工作。

三．教學(xué)反思：

1．輔導(dǎo)教師要認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次活動，要求知識通俗易懂并有一定的興趣性。

2．學(xué)生積極和輔導(dǎo)教師進(jìn)行配合，以便使吹號興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。

四．主要收獲：

1．狠抓了教學(xué)常規(guī)管理，重點(diǎn)放在紀(jì)律的管理上。

2．以實(shí)踐為主，對重點(diǎn)、難點(diǎn)多啟發(fā)、多示范、多引導(dǎo)。3．讓學(xué)生形成了良好的吹號習(xí)慣。

4．培養(yǎng)了學(xué)生的特長，讓學(xué)生發(fā)揮出自己的特長，鍛煉和發(fā)展學(xué)生的能力。

培訓(xùn)感悟總結(jié)篇四

三年級必讀書目《吹小號的天鵝》知識點(diǎn)整理

《吹小號的天鵝》練習(xí)題

判斷題：

一、薩姆把路易斯安排在幾年級上課？

1、一年級

2、三年級

3、五年級

二、路易斯哪里有缺陷？

1、眼睛

2、嗓子

3、腿

三、當(dāng)路易斯第一次來到牧場找薩姆的時候，薩姆是從路易斯哪個動作認(rèn)出他的？

1、點(diǎn)頭

2、親吻薩姆的腳3解開薩姆的鞋帶

四、路易斯學(xué)吹小號是為了什么？

1、掙很多錢

2、顯示自己的本領(lǐng)

3、能夠向心愛的賽蕾娜表達(dá)愛意獲得愛情

五、路易斯用小號拼命賺錢是為了什么？

1、幫父親償還盜取小號的錢

2、想成為有錢人，過舒適的生活

3、想用錢贏取賽蕾娜的芳心

六、管理員告訴路易斯，在費(fèi)城動物園他和賽蕾娜可以安全，衣食無憂的生活，但是路易斯為什么不同意？

1、為了能用小號賺更多的錢

2、為了自由

3、討厭動物園管理員

七、路易斯說：“天空是我的起居室。森林是我的客廳。寂靜的湖是我的浴缸。我不能一輩子留在柵欄里面。”

從這段話中你可以看出路易斯向往怎樣的生活？

1、有錢的生活

2、有人供養(yǎng)的生活

3、自由、自然的生活

八、在庫庫斯夏令營，路易斯救了一個小男孩，他得到了什么？

1、錢

2、救生獎?wù)滦√?/p>

九、天鵝爸爸取還錢的時候遭遇了什么？

三年級必讀書目《吹小號的天鵝》知識點(diǎn)整理

1、順利地把錢還給了店主

2、被店主開槍打死了

3、還了錢，但被店主開槍打傷了，經(jīng)醫(yī)院治療回到了家

十、《吹小號的天鵝》作者是誰？

1、e.b懷特

2、喬治 賽爾頓

3、理查德 埃特瓦特

十一、這個故事發(fā)生在哪里？

1、美國和英國

2、美國和加拿大

3、加拿大和法國

十二、“我做這件事是要幫助我的兒子。我做這件事是出于對我兒子路易斯的愛?！边@句話是誰說的？

1、比弗

2、天鵝媽媽

3、天鵝爸爸

十三、路易斯用什么與人交流？

1、叫聲

2、舞蹈3文字

十四、路易斯用什么向心愛的賽蕾娜表達(dá)愛情？

1、文字

2、舞蹈

3、優(yōu)美的音樂

請回答以下問題

一、你覺得天鵝爸爸是個怎樣的人物？

二、你覺得路易斯是個怎樣的人物？

培訓(xùn)感悟總結(jié)篇五

2018年4月11日 星期三 晴

小時候看電影，每當(dāng)嘹亮的軍號響起，就是勝利的前奏。別的樂器于我而言沒有什么實(shí)質(zhì)性的吸引力，軍號強(qiáng)烈的音色高亢華麗、催人奮進(jìn)，又往往和勝利連在一起。

在那個院子里我想小號叔叔是唯一一個和我有共同愛好的，雖然那時我根本就看不懂半行譜子，而小號也不是軍號，但我即使在星期天的早晨聽到小號斷斷續(xù)續(xù)的吹奏，醒來也不會惱火，最多發(fā)一陣愣，蒙住腦袋繼續(xù)睡。

小號叔叔常年拿著一個小號在空地上吹，我爸經(jīng)常搖搖頭，那代表不成吧。要知道他可是會識譜，能教了大合唱的。

小號叔叔有時候見了我會問：“聽見叔叔吹小號沒有，好聽嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。他接著問：“你爸呢？”我就搖搖頭。

我媽對小號叔叔這種很高級的愛好明顯不贊成，她總是在小號斷斷續(xù)續(xù)幾聲后說：“一個大男人天天拿著那玩意能當(dāng)飯吃??？怪不得雯雯她媽天天陰著個臉?！?/p>

我也不贊成我媽說的：“我們老師說這叫業(yè)余愛好，一個人應(yīng)該有自己的業(yè)余愛好?！?/p>

小號叔叔家里有個女兒雯雯，比我們都要小，在他爸費(fèi)勁吹奏的時候她會趴在窗戶上聽，她媽媽總是厲聲呵斥讓她下來。我們都害怕她媽媽，因?yàn)樗荒甑筋^總是不高興，和小號叔叔樂天的性格截然不同。

夏天的時候大家都在院里乘涼，小孩們在人縫里擠來擠去，即使大人們的呵斥也影響不了大家人來瘋的特質(zhì)，但是據(jù)我觀察，小號叔叔是大人里比較幼稚的一個人，他往往在大家正談的高興的時候站出來要吹一首，雯雯她媽十有八九會掉頭而去，但這并不能阻礙小號叔叔表演的欲望。大人們盡管背后都不太看好小號叔叔吹小號，但是還是很有禮貌地聽完一首，我們則是報以熱烈的掌聲。

那天我寫完作業(yè)看見雯雯坐在院里石凳上等她媽媽下班，我招手讓她過來，領(lǐng)著她來到大路上等，已經(jīng)看見有人騎著車下了班，我說你自己等吧，我要去玩了，她緊緊拉著我的手不放，我想這個孩子也是可憐，被她媽媽嚇得膽子都小了，干脆領(lǐng)著一起玩吧。

匯合了幾個孩子，壯了膽我們往外跑，看見玉米地了，雯雯忽然很高興的說要拔回去給她媽媽包粽子，這超出了我們的認(rèn)知范圍，大家面面相覷，又都不愿承認(rèn)自己還不如一個幼兒園的小孩有知識，我想或許她媽媽告訴過她這個就是可以包粽子的。

等到每個人身后都拖著幾棵玉米走到操場時，正遇上出來練習(xí)吹號的小號叔叔，他詫異地看著我們狼狽不堪地樣子問：“誰讓你們拔農(nóng)民的玉米了？”

雯雯閉緊嘴不吱聲，我只好解釋：雯雯想讓她媽媽高興，拔這個回去能包粽子?！?/p>

小號叔叔一副活見鬼的樣子，把我們領(lǐng)導(dǎo)僻靜處很耐心講解了玉米和粽子根本就沒法在一起。我們看著一地的玉米發(fā)了愁，如果它起不到該有的作用，意味著今天晚上一頓臭罵是逃不了了。小號叔叔大概也很能理解我們，他蹲下把玉米葉子撇干凈，剩下光光的桿，然后又折成一小節(jié)，示范用牙齒咧去上面的皮，直到露出里面的肉，然后咬盡汁水吐掉。

我們開始七里咔嚓照樣復(fù)制，嘴快的吃到第一口就開始驚叫：甜的！后面的都加快速度，真是甜哪。小號叔叔樂得直哆嗦：這叫甜桿。

吃完后他讓把現(xiàn)場打掃干凈，又警告下次不許再到地里了。但是，怎么可能不再進(jìn)呢？

直到現(xiàn)在我一直想，是小號叔叔對于甜桿的啟蒙直接導(dǎo)致了以后玉米的減產(chǎn)。

小號叔叔那年冬天來臨之際告訴我他正打算練習(xí)北國之春，問我聽過沒有，我想了想搖搖頭，我想軍號一樣的小號怎們會吹日本歌呢？

但是很可惜我們走的時候也沒聽他吹起那首北國之春。

很多年以后，我陪爸爸去樂器店挑二胡，看見小號就想起那位周叔叔，爸爸說：小何得過肺病要靠吹小號擴(kuò)大肺活量。

我一直以為那是唯一一個和我有共同愛好的人啊。