每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六上品德知識(shí)點(diǎn)篇一
一、山中訪友
1.在作者的眼中，山中的一切都成了有生命的人，他們能跟作者說話、交流，成了作者的朋友，所以作者進(jìn)山看景成了山中訪友。
2.老橋的精神：默默無聞，無私奉獻(xiàn)，不求虛名，任勞任怨，作者對(duì)老橋的贊美和敬佩。
3.描寫：古橋/擬人 樹林/擬人想象 山中的一切/排比擬人 石頭/聯(lián)想 雷陣雨/象
4.表達(dá)了作者熱愛大自然的思想感情，首尾呼應(yīng)
二、山雨
1.這篇如詩般的散文，按雨前雨中雨后的順序?yàn)槲覀兠枥L了一幅山雨圖。重點(diǎn)寫了山雨的聲音、山雨改變了山林的顏色、山雨的余韻，表達(dá)了作者對(duì)大自然的喜愛之情。
三、草蟲的村落
1.草蟲的村落中蘊(yùn)藏著親情、友情、音樂、快樂、勤勉、智慧、團(tuán)結(jié)、生機(jī)。
2.這篇課文作者郭楓以奇特的想象追隨著一只爬行的小蟲，對(duì)草蟲的村落作了一次奇異的游歷。以草蟲的眼光，把細(xì)密的草莖想象成茂盛的森林；把草蟲生活的地方想象成村落‘把草蟲走的路徑想象成大街小巷’把小蟲包圍蜥蜴的情形想象成友好交流。
3.空間在我眼前擴(kuò)大了，細(xì)密的草莖組成了茂盛的森林。/比喻想象 他們的村子散布在森林邊緣的小丘上。/比喻想象 我看得出草蟲的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斕的小圓蟲，披著俏麗的彩衣。在這些粗壯的黑甲蟲中間，他們好像南國的少女，逗得多少蟲子駐足癡望。/比喻擬人 甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚?，?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。/比喻
四、索溪峪的野
1.野的含義：原義不講情理。本文義不經(jīng)人工雕琢，一切順其自然，返璞歸真。
2.給野加雙引號(hào)的作用：強(qiáng)調(diào) 3.從山野、水野、動(dòng)物野、游人野幾個(gè)方面體現(xiàn)索溪峪的野?？偡纸Y(jié)構(gòu)
五、詹天佑
1.這篇課文以人名為題，以詹天佑的熱愛祖國，工作嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木褙灤┤?。文章按照先概括介紹，再用具體的方法安排材料。京張鐵路的提前竣工體現(xiàn)了詹天佑充滿智慧工作嚴(yán)謹(jǐn)。詹天佑對(duì)工作認(rèn)真仔細(xì)，一絲不茍，對(duì)工作人員嚴(yán)格要求，工作到位。詹天佑是在地理險(xiǎn)惡，被帝國主義者嘲笑，科技落后的情況下修筑京張鐵路的。詹天佑是個(gè)愛國，維護(hù)國家尊嚴(yán)，有決心有恒心有毅力的人。2.課文從詹天佑勘測(cè)線路，開鑿隧道，設(shè)計(jì)人字形線路這幾件事可以看出詹天佑是一位杰出的愛國工程師。
六、懷念母親
1.這篇課文以回憶的形式介紹了作者的生身母親和祖**親，充分表達(dá)了作者對(duì)親生母親永久的悔恨，對(duì)祖國不變的愛意。
2.頻來入夢(mèng)的原因：作者身居異國他鄉(xiāng)，對(duì)兩位母親的懷念思念
3.為什么凄涼又甜蜜：說凄涼是因?yàn)樽髡呱砭赢悋l(xiāng)不能與朋友相聚感到孤寂，說甜蜜是因?yàn)樽髡呦氲皆诠蕠那榫?，幸福感無處不在。
七、彩色的翅膀
1.表達(dá)了戰(zhàn)士們熱愛祖國扎根海島建設(shè)海島的思想感情。
2.戰(zhàn)士們都咬著……每個(gè)戰(zhàn)士的心田。寫出了戰(zhàn)士們收獲西瓜后興奮開心的心情，表現(xiàn)了他們對(duì)自己勞動(dòng)成果的珍愛，用一系列動(dòng)詞表現(xiàn)
八、中華少年
1.詩人以新時(shí)代中華少年的視角熱情贊美了祖國，抒發(fā)了作為中華少年的由衷的自豪感。同時(shí)也表達(dá)了中華少年建設(shè)中華的堅(jiān)強(qiáng)決心。
九、窮人
1.這篇課文是俄國作家列夫托爾斯泰寫的一篇短篇小說，課文記敘了一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚，窮人桑娜和漁夫主動(dòng)收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個(gè)孩子的故事。真實(shí)的反映了沙俄專制制度下窮人悲慘命運(yùn)，贊美了漁夫和桑娜寧可自己吃苦也要幫助別人的美好品質(zhì)。
2.列夫托爾斯泰的代表作品《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《復(fù)活》《安娜卡列尼娜》。3.桑娜：勤勞善良有愛心無私有同情心賢惠。漁夫：勤勞善良有愛心無私有同情心
十、別餓壞了那匹馬
1.?別餓壞了那匹馬?出現(xiàn)三次，貫穿全文，層層推進(jìn)。
2.?我?：手不釋卷求知若渴愛書如命 父親：有同情心為他人著想正直 殘疾青年：善良不計(jì)一己得失善解人意 碧云：善良為他人著想
十一、唯一的聽眾
1.我為什么會(huì)忘記老人是個(gè)聾子？因?yàn)樵谖业难劾锢先瞬皇敲@子，我每天用心拉琴，老人每天用心聽琴。
2.從老人的眼中能看出老人對(duì)我的關(guān)心鼓勵(lì)以及對(duì)我的期望。3.老人并沒有耳聾，因?yàn)樗吹轿覜]有信心很自卑所以說自己耳聾
十二、用心靈去傾聽
1.蘇珊：善良善解人意尊重孩子的語言用心傾聽孩子的心聲和藹可親樂于助人。
2.三件事：①.在我遇到困難時(shí)給予幫助 ②在我痛苦時(shí)給予安慰 ③耐心傾聽我的心聲
3.?湯米我要另一個(gè)世界去歌唱?為了不想讓湯米知道蘇珊死了很難過鼓勵(lì)湯米要樂觀面對(duì)生活。
十三、只有一個(gè)地球
1.?我們這個(gè)地球太可愛了同時(shí)又太容易破碎了?可愛是因?yàn)榈厍驘o私養(yǎng)育人類孕育萬物，破碎是因?yàn)楦鞣N原因?qū)е聦?duì)地球的危害。
十四、鹿和狼的故事
1.啟發(fā)：叢林中的生物有著優(yōu)勝劣汰但又唇齒相依的生物鏈。我們不能違背大自然的規(guī)律否則會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定帶來生態(tài)災(zāi)難。我們看待一件事要多層次多角度防止片面性。
十五、這片土地是神圣的
1.?清風(fēng)給了我們的祖先第一口呼吸也送走了祖先的最后一聲嘆息?空氣與人類的生命十分重要息息相關(guān)一定要保護(hù)好。
2.?我們熱愛大地，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣?作者對(duì)這片土地的無限熱愛眷戀不可分割的關(guān)系。
3.?大地不屬于人類而人類是屬于大地的?誰也沒有權(quán)利去破壞神圣的大地，大地提供豐富資源養(yǎng)育我們，我們應(yīng)該愛護(hù)大地的一切
4.?任何降臨在大地身上的事終究會(huì)降臨到大地的孩子身上?我們和大地的關(guān)系不可分割，如果我們破壞大地，我們和大地共興亡。
十六、青山不老
1.老人是在怎樣的情況下實(shí)現(xiàn)它的價(jià)值的？天氣環(huán)境惡劣之下
2.老人實(shí)現(xiàn)的價(jià)值是什么？他把沙化地變成了綠洲，他造福人類綠化環(huán)境的精神。
3.老人精神：植樹造林、綠化家園、造福人類、堅(jiān)持不懈、迎難而上
十七、少年閏土
1.選自魯迅的《故鄉(xiāng)》，課文通過我的回憶刻畫了一個(gè)機(jī)智勇敢聰明，見多識(shí)廣，活潑開朗的閏土。課文主要講了閏土給我講看瓜刺猹、雪地捕鳥、海邊拾貝、潮汛看魚四件事。2.深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月……反從他的胯下逃走了。這段話是寫閏土看瓜刺猹的場(chǎng)景。作者先描寫出一幅月夜下寧靜的景象。環(huán)境描寫起到烘托人物形象作用。
3.閏土生活在海邊的農(nóng)村，而作者生活在高墻大院。閏土見多識(shí)廣，而作者孤陋寡聞。說明作者向往農(nóng)村生活。
十八、我的伯父魯迅先生
1.課文寫了五件事：深受愛戴、暢談讀書笑談碰壁、救助車夫、關(guān)心女傭。第一部分和其他部分是因果關(guān)系，課文最后一個(gè)自然段在全文的作用是點(diǎn)明中心，總結(jié)全文。
2.?四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？?表面指沒有光線，實(shí)際上是指舊社會(huì)一片黑暗，看不到一點(diǎn)光明，人名連一點(diǎn)自由的民主都沒有。?碰壁?表面上指碰到墻壁，實(shí)際上指魯迅先生在革命道路上遇到的挫折和迫害。
3.?哈哈，還是我的記性好。?實(shí)際上是委婉的批評(píng)作者讀書囫圇吞棗。
4.魯迅先生對(duì)青少年關(guān)心愛護(hù)、對(duì)舊社會(huì)罪惡的痛恨、對(duì)勞動(dòng)人民的同情關(guān)心、愛憎分明、為自己想得少為別人想得多、和藹可親、語言風(fēng)趣、5.為什么嚴(yán)肅起來？因?yàn)檐嚪虻脑庥?，使他再次看到舊社會(huì)的罪惡，而且聯(lián)想到更多的苦難中國人民，所以他的心情變得十分沉重。
十九、一面
1.講述了作者在內(nèi)山書店見到魯迅先生一面的事情，表現(xiàn)了魯迅先生關(guān)心青少年和為革命事業(yè)愿犧牲一切的高尚品質(zhì)，抒發(fā)了對(duì)魯迅先生敬佩、懷念和喜愛之情。
2.進(jìn)行3次外貌描寫，6次寫到了魯迅的瘦。
3.3次外貌描寫不同在于觀察距離和觀察細(xì)致程度
4.從外貌看出他堅(jiān)強(qiáng)剛毅頑強(qiáng)樂觀。
5.?魯迅先生是同我們一起的！?作者與魯迅見了一面，這給他極大的鼓舞，獲得了生命的支柱。這是作者在種種艱苦和險(xiǎn)惡面前堅(jiān)強(qiáng)不屈的力量源泉，是一面給了作者巨大的力量。
6.魯迅先生為革命事業(yè)不顧自己的健康忘我地工作，奉獻(xiàn)自己的一切，乃至自己的生命。
二十、有的人
1.這首詩不只是單純寫對(duì)魯迅的懷念，而是通過對(duì)魯迅截然相反的有的人對(duì)比，批判了那些騎在人民頭上的統(tǒng)治者和壓迫者，熱情歌頌了魯迅為人民全心全意服務(wù)、無私奉獻(xiàn)的可貴精神，號(hào)召人們做真正有價(jià)值的人，為人民服務(wù)的人。全文用了對(duì)比手法。
二十一、老人與海鷗 1.老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依著他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。我體會(huì)到老人與海鷗之間默契和諧，海鷗翻飛的景象像一幅有聲有色的畫。
2.老人望著高空盤旋的鷗群，眼晴里帶著期盼。我體會(huì)到老人視海鷗為兒女，對(duì)海鷗一片深情。
3.意想不到的事情發(fā)生了……白色漩渦中脫出生來。文中省略號(hào)的作用是語意未盡。引號(hào)的作用是特殊含義需要強(qiáng)調(diào)。從描寫海鷗的詞語我體會(huì)到海鷗對(duì)老人尊敬愛戴和依依不舍。
二十二、跑進(jìn)家來的松鼠
1.松鼠在我家做了三件事：儲(chǔ)備冬糧、晾曬蘑菇、煙囪墊窩 2.松鼠可愛活潑，作者一家對(duì)松鼠的關(guān)心和喜愛。
二十三、最后一頭戰(zhàn)象
1.沒想到，嘎羧見了一下子安靜下來，用鼻子呼呼吹去上面的灰塵，鼻尖久久的在上面摩挲著，眼晴里淚光閃閃，像是見到久別從逢的老朋友。從作者對(duì)嘎羧的動(dòng)作和神態(tài)的描寫中，我感受到了嘎羧見到象鞍時(shí)心中的激動(dòng)，對(duì)過去的懷念與回味。
2.它站在江灘的卵石上……撲啦啦跳出水面。久久凝望也許是在想二十六年前，戰(zhàn)場(chǎng)上那驚天動(dòng)地的場(chǎng)面。親了又親礁石也許是他曾經(jīng)灑過鮮血，曾經(jīng)浴血搏殺的戰(zhàn)場(chǎng)。震耳欲聾的吼叫也許是在呼喚戰(zhàn)友的靈魂，訴說對(duì)戰(zhàn)友的懷念。
二十四、金色的腳印
1.狐貍們和正太郎的關(guān)系變化：先是有距離，老狐貍對(duì)他十分懼怕，后來是互相信任，友善
2.為什么以金色的腳印為題？金色的腳印表面意思是陽光照耀下，印在雪地上狐貍的腳印。當(dāng)然他有更深刻的含義。金色一般用來形容那些十分珍貴有意義的東西。文中狐貍一家生死相依的濃濃親情以及它們與人類和諧友善的相處，還有正太郎對(duì)動(dòng)物生命的珍愛。這些正是一種美好崇高的情感。因此課文以金色的腳印為題來贊美這些珍貴的有意義的東西。日積月累七 詩人是借詠馬言志，訴說自己盼望建功立業(yè)卻不獲賞識(shí)的苦悶。
二十六、月光曲
1.第九段：先是表現(xiàn)音樂舒緩柔和，然后氣勢(shì)逐漸增強(qiáng)，最后高昂激越。
2.文中兩個(gè)您：第一個(gè)表示猜測(cè)，第二個(gè)表示肯定
3.貝多芬用美妙的琴聲把盲姑娘帶入了月光下的大海，所以盲姑娘看到大海了是他用心感受音樂。
4.因?yàn)樨惗喾彝樾置脙?，盲姑娘有那么熱愛音樂，被兄妹兩互相體貼關(guān)心的親情所感動(dòng)，所以給他們彈琴。5.因?yàn)槊す媚餆釔垡魳肥秦惗喾业闹羲詮椡暌皇自購椧皇住?/p>
二十七、蒙娜麗莎之約
1.從整體到局部、從上到下、從遠(yuǎn)到近的觀察順序、二十八、我的舞臺(tái)
1.我為什么對(duì)兩位大師提出抗議？因?yàn)槲易宰鹦膹?qiáng)烈，對(duì)藝術(shù)有著執(zhí)著追求熱愛。臺(tái)上認(rèn)真演戲，臺(tái)下認(rèn)真看戲。
2.在作者眼里做人和看戲事緊密聯(lián)系的，不僅要認(rèn)真演戲還要老實(shí)做人。
六上品德知識(shí)點(diǎn)篇二
品德與社會(huì)
第一單元走向文明
1、科技推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，不斷地改變著我們的生活。
2、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，給我們的生活帶來了日新月異的變化。但它們也會(huì)給我們的生活帶來許多（新問題）。電腦（給我們和生活和工作帶來了許多方便），但是電腦有（輻射），長(zhǎng)期使用電腦會(huì)給人的（視力和身體健康帶來危害）。農(nóng)藥可以（預(yù)防、消滅或者控制危害農(nóng)業(yè)、林業(yè)的病、蟲、草和其他有害生物），但是，（農(nóng)藥有一定的毒性，人長(zhǎng)期食用，會(huì)引起中毒）。
3、克隆就是（復(fù)制）1996年，科學(xué)家克隆的小羊（多利）出生了。
4、科學(xué)的進(jìn)步，推動(dòng)了人類社會(huì)的發(fā)展，但是現(xiàn)在社會(huì)中仍存在著一些（迷信）和偽科學(xué)現(xiàn)象，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)用（科學(xué)知識(shí)）武裝自已的頭腦，用（科學(xué)）的眼光去判斷、分析、和認(rèn)識(shí)事物，這樣才不會(huì)因愚昧無知，走入精神誤區(qū)。作為小學(xué)生，我們應(yīng)該崇尚科學(xué)，反對(duì)迷信和邪教。
5事，能折射出一個(gè)人、一個(gè)地區(qū)乃至一個(gè)國家的文明程度。
6。每個(gè)人都有一塊屬于自己的生活空間。保持你、我、他之間的距離不僅僅是空間的概念，也體現(xiàn)了對(duì)他人隱私和權(quán)利的尊重。在我們的實(shí)際生活中，誰處都有這樣一道看不見的“一米線”。
7、社會(huì)文明風(fēng)尚的形成，需要我們每個(gè)人的努力。我們塑造自己的文明形象，做一個(gè)文明少年，不僅可以使自己成為最受歡迎的人，而且也是在參與文明建設(shè)，8、我們要注意自己的行為給別人帶來的影響，學(xué)會(huì)在公共場(chǎng)所兼顧他人的利益，尊重他人的權(quán)利。這樣就是一個(gè)有教養(yǎng)的人，一個(gè)講文明的人。
9、文明，是人類和諧相處的金鑰匙；講文明，不僅為別人，受益的也是我們自己。文明禮貌不僅給他人、給社會(huì)帶來愉快和諧，也會(huì)給自己帶來快樂，帶來溫馨。
10、我們應(yīng)該選擇健康文明的休閑生活，如編新童謠、閱讀、運(yùn)動(dòng)、聽廣播、下棋等。
11、生活中的陷阱有：（賭博、暴力游戲、煙酒、吸食毒品）。
12、吸煙對(duì)人的（神經(jīng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)及生殖系統(tǒng)均有影響）。
13、毒品是人類公害，這已是全世界的共識(shí)，吸毒不僅使吸毒者本人的（身心受到傷害），也給（家庭和社會(huì)帶來危害）。
14、毒品是指（鴉片）（海洛因）（嗎啡）（大麻）（冰毒）等能夠使人上癮的麻醉藥品和精神藥品。
15、吸毒會(huì)給個(gè)人、家庭和社會(huì)帶來哪些危害？
答：（1）吸食毒品會(huì)使吸毒者引發(fā)多種疾病和傳染病，同時(shí)在心理上，吸毒會(huì)摧毀吸毒者的精神和意志，使其墮落、道德淪喪，（2）吸毒者需要高額的毒資，往往會(huì)使家庭變得一貧如洗，并最終造成家庭破裂，破壞家庭幸福。（3）吸毒者為了高額的毒資，往往采用非法手段來獲得錢財(cái)，從而誘發(fā)多種犯罪活動(dòng)，嚴(yán)重危害社會(huì)治安，16、據(jù)聯(lián)合國禁毒署統(tǒng)計(jì)，全世界每年因吸食毒品而死亡的人數(shù)高達(dá)十萬，因此而喪失勞動(dòng)能力的人數(shù)每年約一千萬。
17、作為小學(xué)生我們應(yīng)自覺做到不和煙酒交朋友，小心網(wǎng)絡(luò)陷阱，不進(jìn)黑網(wǎng)吧。
18、給上網(wǎng)的同學(xué)幾點(diǎn)忠告：
（1）游戲只是放松自己和開發(fā)智力的工具，不要讓它成為你的主宰，不可玩物喪志。
（2）無論你在網(wǎng)上多么快樂，還是應(yīng)該在現(xiàn)實(shí)生活中尋找你自己，在現(xiàn)實(shí)生活中感受和創(chuàng)造快樂。（3）網(wǎng)上的朋友也許給你的是假象，虛擬的友誼不能取代現(xiàn)實(shí)生活中真實(shí)的情感。
19、克隆技術(shù)的發(fā)明，給人類帶來了驚喜，但是，引起了社會(huì)各方面的爭(zhēng)議，到底要不要克隆技術(shù)的發(fā)展？請(qǐng)說說你的看法？
答：運(yùn)用克隆技術(shù)進(jìn)行開發(fā)和研究有極其重要的意義?？寺〖夹g(shù)用于有益于人類發(fā)展
方面的我們接受。如用在醫(yī)學(xué)方面，可以幫助患身修復(fù)那些不能再生的器官或組織；用于拯救瀕危物種方面，可以為生物良種培育起到推進(jìn)作用?？梢栽旄Ｈ祟?。但是如果把這種技術(shù)應(yīng)用于不益于人類發(fā)展的方面，損害人類的健康發(fā)展，那就是有害人類。所以我們當(dāng)使用這種高科技時(shí)，要趨利避害。
1、1840年，英國對(duì)中國發(fā)動(dòng)了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，中國戰(zhàn)敗，被迫簽訂了我國歷史上第一個(gè)不平等條約——《南京條約》。此后，外國侵略者強(qiáng)迫中國政府簽訂了一千多個(gè)不平等條約。
2、1860年10月，八國聯(lián)軍侵入北京，火燒圓明園達(dá)三天三夜。圓明園總面積約350公頃，是中國歷史上最精美壯觀的皇家園林，是當(dāng)時(shí)世界上文明的博物館、藝術(shù)館，被譽(yù)為“萬園之園”。中國流落外國的文物不下百萬件。
3、1931年9月18日，日本關(guān)東軍自行炸毀南滿鐵路的一處路軌，挑起“
九、一八”事變，不到半年，占領(lǐng)整個(gè)東北三省，拉開了日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的序幕。
4、1937年12月，日軍侵占南京后，進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)六周的血腥屠殺，南京超過30萬軍民先后被殺害，制造了震驚中外的“南京大屠殺”。
6、不屈不撓的斗爭(zhēng)：
1839年6月3日林則徐虎門銷煙
1841年5月29-30日廣州人民自發(fā)組織三元里抗英
1894年9月中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)鄧世昌黃海海戰(zhàn)
1937年7月平型關(guān)大捷對(duì)日作戰(zhàn)第一個(gè)重大勝利 1938年春臺(tái)兒莊戰(zhàn)役消滅日軍一萬多人
1940年8月百團(tuán)大戰(zhàn)彭德懷指揮
7、清朝末年，曾國藩、左宗棠、李鴻章等人掀起了一場(chǎng)向西方學(xué)習(xí)的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。1898年，康有為、梁?jiǎn)⒊?、譚嗣同等主持“戊戌變法”，但失敗。
8、1911年10月10日，孫中山在湖北武昌發(fā)動(dòng)武裝起義，并取得勝利，于1912年元旦成立中華民國，史稱“辛亥革命”。
9、1919年5月4日，五四愛國運(yùn)動(dòng)爆發(fā)，激發(fā)了當(dāng)時(shí)青年學(xué)生對(duì)國家前途的關(guān)心，很多青年從此踏上了革命的道路。
10、1921年7月，中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會(huì)在上海召開。它標(biāo)志著中國共產(chǎn)黨的成立。中國共產(chǎn)黨的誕生徹底改變了中國的命運(yùn)。領(lǐng)導(dǎo)人民經(jīng)過了28年艱苦卓絕的斗爭(zhēng)。
11、1928年，毛澤東和朱德先后到達(dá)了井岡山，開辟了井岡山革命根據(jù)地。
12、1934年10月到1936年10月，紅軍長(zhǎng)征，歷時(shí)兩年，經(jīng)過了11個(gè)省，行程二萬五千里。
13、1949年9月第一屆中國人民政治協(xié)商會(huì)議在北平召開。決定把北平改為（北京），作為中華人民共和國的首都，以（《義勇軍進(jìn)行曲》）作為代國歌，以（五星紅旗）為國旗，并制定了國徽的方案。
14、1949年10月1日，中華人民共和國在北京成立。
我國歷史上的英雄有：（江姐、小蘿卜頭、楊靖宇、董存瑞、方志敏、狼牙山五壯士。）
15、共和國的締造者有：（毛澤東、劉少奇、周恩來、朱德）。
16、1925年愛國人士（聞一多）寫的一組詩歌“七子之歌”。
17、七處失地——（澳門）（香港）（臺(tái)灣）（威海衛(wèi)）（廣州灣）（九龍）（旅順和大連）
18、鴉片是一種有強(qiáng)烈（麻醉性）的毒品，如果吸食上癮就不易戒除。慢慢地，人就變成了面黃肌瘦，萎靡不振的大煙鬼。鴉片不僅會(huì)摧殘人的（健康），還會(huì)侵蝕人的（意志）
19、戊戌變法的主張有哪些？
答：戊戌變化的主張有：裁減多余的官吏；鼓勵(lì)農(nóng)、工、商及工礦業(yè)的發(fā)展；
普遍設(shè)立中小學(xué)堂，建立京師大學(xué)堂；訓(xùn)練新式海軍、陸軍。
20、五四愛國運(yùn)動(dòng)提出的口號(hào)有哪些？
答：提出的口號(hào)有“廢除二十一條”“拒絕在合約上簽字”“外爭(zhēng)國權(quán)，內(nèi)懲國賊”。第二單元不屈的中國人
第三單元騰飛的祖國1、1932年，劉長(zhǎng)春作為第一名中國選手參加了洛杉磯第十屆運(yùn)動(dòng)會(huì)。
2、1984年洛杉磯第23屆奧運(yùn)會(huì)上，許海峰為中國實(shí)現(xiàn)了金牌“零”的突破。這次奧運(yùn)會(huì)，中國共獲得15枚金牌，位居金牌榜第四位。
3、2004年，雅典第28屆奧運(yùn)會(huì)上中國獲得32枚金牌，位居金牌榜第二位。劉翔打破了110米欄記錄，這是中國男運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)會(huì)田徑賽場(chǎng)上獲得的第一枚金牌。
4、第29屆奧運(yùn)會(huì)將由我國首都北京主辦，北京奧運(yùn)會(huì)的三大理念是：綠色奧運(yùn)、科技奧運(yùn)、人文奧運(yùn)。北京奧運(yùn)會(huì)的口號(hào)是：同一個(gè)世界同一個(gè)夢(mèng)想.北京奧運(yùn)會(huì)中國獲得51枚金牌，位居金牌榜第一位。
5、北京2008年奧運(yùn)會(huì)吉祥物是：奧林匹克圣火形象的福娃歡歡、大熊貓形象的福娃晶晶、魚形象的福娃貝貝、藏羚羊形象的福娃迎迎和燕子造型的福娃妮妮五個(gè)擬人化福娃。五種造型名字合在一起就意味著“北京歡迎你！”
6、1901年，清政府與十一國列強(qiáng)在北京簽訂了喪權(quán)辱國的《辛丑條約》，中國賠款
4.5億兩白銀，外國軍隊(duì)可以駐扎在北京等12個(gè)重要地區(qū)。
7、2001年10月21日，亞太經(jīng)合組織會(huì)議在中國上海召開，各國首腦身穿唐裝聚集上海。會(huì)議的主題是：新世紀(jì)，新挑戰(zhàn)；合作、參與，促進(jìn)共同繁榮。
8、中國是聯(lián)合國安理會(huì)五個(gè)常任理事國之一，另外四國分別是：法國、俄羅斯、英國、美國。
9、截至到2003年，中國已同世界一百六十多個(gè)國家建立了外交關(guān)系。2001年11月10日中國加入世界貿(mào)易組織（wto）,標(biāo)志著中國被世界最大的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易組織正式接納為成員。
10、2002年12月3日。上海申辦2010年世界博覽會(huì)獲得成功。上海世博會(huì)的主題是“城市，讓生活更美好”。
11、中國以占全世界不到10%的耕地解決了占世界約21%的人口的吃飯問題。
12、1978年，鄧小平提出了改革開放的偉大構(gòu)想，使中國發(fā)生了巨大的變化。
13、袁隆平是中國研究雜交水稻的創(chuàng)始人，是世界上成功利用水稻雜交優(yōu)勢(shì)的第一人。14、1956年7月，長(zhǎng)春第一汽車制造廠生產(chǎn)的第一批國產(chǎn)“解放”牌汽車出廠。從此，中國結(jié)束了自己不能制造汽車的歷史。1958年，天津無線電廠制造出第一臺(tái)“北京”牌國產(chǎn)電視機(jī)。
15、中國的第一：
1964年10月16日第一顆原子彈爆炸
1969年10月第一條地下鐵路——北京地鐵建成1985年2月15日第一個(gè)南極考察站（長(zhǎng)城站）建成1998年2月中國第一個(gè)高科技農(nóng)業(yè)基地在北京創(chuàng)建
2003年10月15日首次載人航天飛行獲得成功（楊利偉）
2005年12月神舟六號(hào)發(fā)射成功（費(fèi)俊龍、聶海勝）
16、據(jù)國家統(tǒng)計(jì)局統(tǒng)計(jì)，2003年每人每年消費(fèi)水平比1952年實(shí)際提高了53倍多。
第四單元漫游世界
1、我們的鄰居： 新加坡形狀像獅子 印度月亮之國、牛首之國信奉印度教牛市印度教的神物印度女性多穿著傳統(tǒng)的紗麗，主食是大米和面食，能歌善舞。蒙古勇敢和樸素 日本國花：櫻花住木屋穿和服吃生魚片 尼泊爾世界14座高山，有8做在境內(nèi) 印度尼西亞有一萬三千多個(gè)島嶼組成 泰國喜歡吃富有刺激性的調(diào)味品，泰國人最愛吃的民族風(fēng)味是“咖喱飯”。
2、與鄰居的交往：自古以來，我國與周邊鄰國和睦相處，友好往來，廣泛地進(jìn)行政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的交流。唐朝鑒真東渡日本被稱為“日本文化大恩人”明朝鄭和下西洋至今受到東南亞人民的紀(jì)念
唐朝唐僧西天取經(jīng)西天就是現(xiàn)在的印度，我國的佛教就是從印度傳過來的。
3、圍棋起源于中國。
4、環(huán)球旅行：埃及胡夫金字塔獅身人面像中美洲瑪雅人奇琴伊薩金字塔測(cè)算一年為365.2420天西方文明的搖籃希臘雅典是奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的發(fā)源地。藝術(shù)之都巴黎（盧浮宮、艾菲爾鐵塔、蓬皮杜藝術(shù)中心）音樂之都維也納萬國之國紐約（時(shí)代廣場(chǎng)、華爾街、自由女神像）
5、多彩的節(jié)日：圣誕節(jié)每年12月25日（西方人最重要的節(jié)日）感恩節(jié)每年十一月最后一個(gè)星期四（美國人獨(dú)創(chuàng)）開齋節(jié)伊斯蘭教歷9月，阿拉伯人?？駳g節(jié)巴西（狂歡節(jié)之鄉(xiāng)）跳桑巴舞節(jié)日文化可以傳播，日本的“月圓節(jié)”，韓國的“秋夕”，就是受到我國文化的影響。
6、常見的禮儀握手是當(dāng)今世界最流行的見面禮節(jié)，其他有：鞠躬、擁抱、雙手合十
7、世界風(fēng)情：阿拉伯人住在沙漠里因鈕特人住在冰天雪地里，地球最北部，交通工具：雪橇 澳大利亞騎在羊背上的國家 墨西哥仙人掌的王國8、2007年10月，我國首顆月球探測(cè)衛(wèi)星嫦娥一號(hào)發(fā)射成功。
六上品德知識(shí)點(diǎn)篇三
1.山中訪友
1.在作者的眼中，山中的一切都成了有生命的人，他們能跟作者說話、交流，成了作者的朋友，所以作者進(jìn)山看景成了山中訪友。
2.老橋的精神：默默無聞，無私奉獻(xiàn)，不求虛名，任勞任怨，作者對(duì)老橋的贊美和敬佩。3.描寫：古橋/擬人 樹林/擬人想象 山中的一切/排比擬人 石頭/聯(lián)想 雷陣雨/想象 4.表達(dá)了作者熱愛大自然的思想感情，首尾呼應(yīng) 2.山雨
1.這篇如詩般的散文，按雨前雨中雨后的順序?yàn)槲覀兠枥L了一幅山雨圖。重點(diǎn)寫了山雨的聲音、山雨改變了山林的顏色、山雨的余韻，表達(dá)了作者對(duì)大自然的喜愛之情。3.草蟲的村落
1.草蟲的村落中蘊(yùn)藏著親情、友情、音樂、快樂、勤勉、智慧、團(tuán)結(jié)、生機(jī)。
2.這篇課文作者郭楓以奇特的想象追隨著一只爬行的小蟲，對(duì)草蟲的村落作了一次奇異的游歷。以草蟲的眼光，把細(xì)密的草莖想象成茂盛的森林；把草蟲生活的地方想象成村落?把草蟲走的路徑想象成大街小巷?把小蟲包圍蜥蜴的情形想象成友好交流。
3.空間在我眼前擴(kuò)大了，細(xì)密的草莖組成了茂盛的森林。/比喻想象 他們的村子散布在森林邊緣的小丘上。/比喻想象 我看得出草蟲的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斕的小圓蟲，披著俏麗的彩衣。在這些粗壯的黑甲蟲中間，他們好像南國的少女，逗得多少蟲子駐足癡望。/比喻擬人 甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚?，?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。/比喻 4.索溪峪的野
1.野的含義：原義不講情理。本文義不經(jīng)人工雕琢，一切順其自然，返璞歸真。2.給野加雙引號(hào)的作用：強(qiáng)調(diào)
3.從山野、水野、動(dòng)物野、游人野幾個(gè)方面體現(xiàn)索溪峪的野?？偡纸Y(jié)構(gòu) 5.詹天佑
1.這篇課文以人名為題，以詹天佑的熱愛祖國，工作嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木褙灤┤?。文章按照先概括介紹，再用具體的方法安排材料。京張鐵路的提前竣工體現(xiàn)了詹天佑充滿智慧工作嚴(yán)謹(jǐn)。詹天佑對(duì)工作認(rèn)真仔細(xì)，一絲不茍，對(duì)工作人員嚴(yán)格要求，工作到位。詹天佑是在地理險(xiǎn)惡，被帝國主義者嘲笑，科技落后的情況下修筑京張鐵路的。詹天佑是個(gè)愛國，維護(hù)國家尊嚴(yán)，有決心有恒心有毅力的人。2.課文從詹天佑勘測(cè)線路，開鑿隧道，設(shè)計(jì)人字形線路這幾件事可以看出詹天佑是一位杰出的愛國工程師。6.懷念母親
1.這篇課文以回憶的形式介紹了作者的生身母親和祖**親，充分表達(dá)了作者對(duì)親生母親永久的悔恨，對(duì)祖國不變的愛意。
2.頻來入夢(mèng)的原因：作者身居異國他鄉(xiāng)，對(duì)兩位母親的懷念思念
3.為什么凄涼又甜蜜：說凄涼是因?yàn)樽髡呱砭赢悋l(xiāng)不能與朋友相聚感到孤寂，說甜蜜是因?yàn)樽髡呦氲皆诠蕠那榫?，幸福感無處不在。7.彩色的翅膀
1.表達(dá)了戰(zhàn)士們熱愛祖國扎根海島建設(shè)海島的思想感情。
2.戰(zhàn)士們都咬著……每個(gè)戰(zhàn)士的心田。寫出了戰(zhàn)士們收獲西瓜后興奮開心的心情，表現(xiàn)了他們對(duì)自己勞動(dòng)成果的珍愛，用一系列動(dòng)詞表現(xiàn) 8.中華少年
1.詩人以新時(shí)代中華少年的視角熱情贊美了祖國，抒發(fā)了作為中華少年的由衷的自豪感。同時(shí)也表達(dá)了中華少年建設(shè)中華的堅(jiān)強(qiáng)決心。9.窮人
1.這篇課文是俄國作家列夫托爾斯泰寫的一篇短篇小說，課文記敘了一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚，窮人桑娜和漁夫主動(dòng)收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個(gè)孩子的故事。真實(shí)的反映了沙俄專制制度下窮人悲慘命運(yùn)，贊美了漁夫和桑娜寧可自己吃苦也要幫助別人的美好品質(zhì)。2.列夫托爾斯泰的代表作品《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《復(fù)活》《安娜卡列尼娜》。3.桑娜：勤勞善良有愛心無私有同情心賢惠。漁夫：勤勞善良有愛心無私有同情心 10.別餓壞了那匹馬
1.“別餓壞了那匹馬”出現(xiàn)三次，貫穿全文，層層推進(jìn)。
2.“我”：手不釋卷求知若渴愛書如命 父親：有同情心為他人著想正直 殘疾青年：善良不計(jì)一己得失善解人意 碧云：善良為他人著想 11.唯一的聽眾
1.我為什么會(huì)忘記老人是個(gè)聾子？因?yàn)樵谖业难劾锢先瞬皇敲@子，我每天用心拉琴，老人每天用心聽琴。2.從老人的眼中能看出老人對(duì)我的關(guān)心鼓勵(lì)以及對(duì)我的期望。3.老人并沒有耳聾，因?yàn)樗吹轿覜]有信心很自卑所以說自己耳聾 12.用心靈去傾聽
1.蘇珊：善良善解人意尊重孩子的語言用心傾聽孩子的心聲和藹可親樂于助人。2.三件事：1.在我遇到困難時(shí)給予幫助2.在我痛苦時(shí)給予安慰3.耐心傾聽我的心聲
3.“湯米我要另一個(gè)世界去歌唱”為了不想讓湯米知道蘇珊死了很難過鼓勵(lì)湯米要樂觀面對(duì)生活。13.只有一個(gè)地球
1.“我們這個(gè)地球太可愛了同時(shí)又太容易破碎了”可愛是因?yàn)榈厍驘o私養(yǎng)育人類孕育萬物，破碎是因?yàn)楦鞣N原因?qū)е聦?duì)地球的危害。14.鹿和狼的故事
1.啟發(fā)：叢林中的生物有著優(yōu)勝劣汰但又唇齒相依的生物鏈。我們不能違背大自然的規(guī)律否則會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定帶來生態(tài)災(zāi)難。我們看待一件事要多層次多角度防止片面性。15.這片土地是神圣的
1.“清風(fēng)給了我們的祖先第一口呼吸也送走了祖先的最后一聲嘆息”空氣與人類的生命十分重要息息相關(guān)一定要保護(hù)好。
2.“我們熱愛大地，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣”作者對(duì)這片土地的無限熱愛眷戀不可分割的關(guān)系。
3.“大地不屬于人類而人類是屬于大地的”誰也沒有權(quán)利去破壞神圣的大地，大地提供豐富資源養(yǎng)育我們，我們應(yīng)該愛護(hù)大地的一切
4.“任何降臨在大地身上的事終究會(huì)降臨到大地的孩子身上”我們和大地的關(guān)系不可分割，如果我們破壞大地，我們和大地共興亡。16.青山不老
1.老人是在怎樣的情況下實(shí)現(xiàn)它的價(jià)值的？天氣環(huán)境惡劣之下
2.老人實(shí)現(xiàn)的價(jià)值是什么？他把沙化地變成了綠洲，他造福人類綠化環(huán)境的精神。3.老人精神：植樹造林、綠化家園、造福人類、堅(jiān)持不懈、迎難而上 17.少年閏土
1.選自魯迅的《故鄉(xiāng)》，課文通過我的回憶刻畫了一個(gè)機(jī)智勇敢聰明，見多識(shí)廣，活潑開朗的閏土。課文主要講了閏土給我講看瓜刺猹、雪地捕鳥、海邊拾貝、潮汛看魚四件事。
2.深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月……反從他的胯下逃走了。這段話是寫閏土看瓜刺猹的場(chǎng)景。作者先描寫出一幅月夜下寧靜的景象。環(huán)境描寫起到烘托人物形象作用。
3.閏土生活在海邊的農(nóng)村，而作者生活在高墻大院。閏土見多識(shí)廣，而作者孤陋寡聞。說明作者向往農(nóng)村生活。
18.我的伯父魯迅先生
1.課文寫了五件事：深受愛戴、暢談讀書笑談碰壁、救助車夫、關(guān)心女傭。第一部分和其他部分是因果關(guān)系，課文最后一個(gè)自然段在全文的作用是點(diǎn)明中心，總結(jié)全文。
2.“四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”表面指沒有光線，實(shí)際上是指舊社會(huì)一片黑暗，看不到一點(diǎn)光明，人名連一點(diǎn)自由的民主都沒有。“碰壁”表面上指碰到墻壁，實(shí)際上指魯迅先生在革命道路上遇到的挫折和迫害。
3.“哈哈，還是我的記性好?！睂?shí)際上是委婉的批評(píng)作者讀書囫圇吞棗。4.魯迅先生對(duì)青少年關(guān)心愛護(hù)、對(duì)舊社會(huì)罪惡的痛恨、對(duì)勞動(dòng)人民的同情關(guān)心、愛憎分明、為自己想得少為別人想得多、和藹可親、語言風(fēng)趣、5.為什么嚴(yán)肅起來？因?yàn)檐嚪虻脑庥?，使他再次看到舊社會(huì)的罪惡，而且聯(lián)想到更多的苦難中國人民，所以他的心情變得十分沉重。19.一面
1.講述了作者在內(nèi)山書店見到魯迅先生一面的事情，表現(xiàn)了魯迅先生關(guān)心青少年和為革命事業(yè)愿犧牲一切的高尚品質(zhì)，抒發(fā)了對(duì)魯迅先生敬佩、懷念和喜愛之情。2.進(jìn)行3次外貌描寫，6次寫到了魯迅的瘦。3.3次外貌描寫不同在于觀察距離和觀察細(xì)致程度 4.從外貌看出他堅(jiān)強(qiáng)剛毅頑強(qiáng)樂觀。
5.“魯迅先生是同我們一起的！”作者與魯迅見了一面，這給他極大的鼓舞，獲得了生命的支柱。這是作者在種種艱苦和險(xiǎn)惡面前堅(jiān)強(qiáng)不屈的力量源泉，是一面給了作者巨大的力量。
6.魯迅先生為革命事業(yè)不顧自己的健康忘我地工作，奉獻(xiàn)自己的一切，乃至自己的生命。20.有的人
1.這首詩不只是單純寫對(duì)魯迅的懷念，而是通過對(duì)魯迅截然相反的有的人對(duì)比，批判了那些騎在人民頭上的統(tǒng)治者和壓迫者，熱情歌頌了魯迅為人民全心全意服務(wù)、無私奉獻(xiàn)的可貴精神，號(hào)召人們做真正有價(jià)值的人，為人民服務(wù)的人。全文用了對(duì)比手法。21.老人與海鷗
1.老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依著他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。我體會(huì)到老人與海鷗之間默契和諧，海鷗翻飛的景象像一幅有聲有色的畫。
2.老人望著高空盤旋的鷗群，眼晴里帶著期盼。我體會(huì)到老人視海鷗為兒女，對(duì)海鷗一片深情。
3.意想不到的事情發(fā)生了……白色漩渦中脫出生來。文中省略號(hào)的作用是語意未盡。引號(hào)的作用是特殊含義需要強(qiáng)調(diào)。從描寫海鷗的詞語我體會(huì)到海鷗對(duì)老人尊敬愛戴和依依不舍。22.跑進(jìn)家來的松鼠
1.松鼠在我家做了三件事：儲(chǔ)備冬糧、晾曬蘑菇、煙囪墊窩 2.松鼠可愛活潑，作者一家對(duì)松鼠的關(guān)心和喜愛。23.最后一頭戰(zhàn)象
1.沒想到，嘎羧見了一下子安靜下來，用鼻子呼呼吹去上面的灰塵，鼻尖久久的在上面摩挲著，眼晴里淚光閃閃，像是見到久別從逢的老朋友。從作者對(duì)嘎羧的動(dòng)作和神態(tài)的描寫中，我感受到了嘎羧見到象鞍時(shí)心中的激動(dòng)，對(duì)過去的懷念與回味。
2.它站在江灘的卵石上……撲啦啦跳出水面。久久凝望也許是在想二十六年前，戰(zhàn)場(chǎng)上那驚天動(dòng)地的場(chǎng)面。親了又親礁石也許是他曾經(jīng)灑過鮮血，曾經(jīng)浴血搏殺的戰(zhàn)場(chǎng)。震耳欲聾的吼叫也許是在呼喚戰(zhàn)友的靈魂，訴說對(duì)戰(zhàn)友的懷念。24.金色的腳印
1.狐貍們和正太郎的關(guān)系變化：先是有距離，老狐貍對(duì)他十分懼怕，后來是互相信任，友善
2.為什么以金色的腳印為題？金色的腳印表面意思是陽光照耀下，印在雪地上狐貍的腳印。當(dāng)然他有更深刻的含義。金色一般用來形容那些十分珍貴有意義的東西。文中狐貍一家生死相依的濃濃親情以及它們與人類和諧友善的相處，還有正太郎對(duì)動(dòng)物生命的珍愛。這些正是一種美好崇高的情感。因此課文以金色的腳印為題來贊美這些珍貴的有意義的東西。日積月累七
詩人是借詠馬言志，訴說自己盼望建功立業(yè)卻不獲賞識(shí)的苦悶。26.月光曲
1.第九段：先是表現(xiàn)音樂舒緩柔和，然后氣勢(shì)逐漸增強(qiáng)，最后高昂激越。2.文中兩個(gè)您：第一個(gè)表示猜測(cè)，第二個(gè)表示肯定
3.貝多芬用美妙的琴聲把盲姑娘帶入了月光下的大海，所以盲姑娘看到大海了是他用心感受音樂。
4.因?yàn)樨惗喾彝樾置脙?，盲姑娘有那么熱愛音樂，被兄妹兩互相體貼關(guān)心的親情所感動(dòng)，所以給他們彈琴。
5.因?yàn)槊す媚餆釔垡魳肥秦惗喾业闹羲詮椡暌皇自購椧皇住?7.蒙娜麗莎之約
1.從整體到局部、從上到下、從遠(yuǎn)到近的觀察順序、28.我的舞臺(tái)
1.我為什么對(duì)兩位大師提出抗議？因?yàn)槲易宰鹦膹?qiáng)烈，對(duì)藝術(shù)有著執(zhí)著追求熱愛。臺(tái)上認(rèn)真演戲，臺(tái)下認(rèn)真看戲。
2.在作者眼里做人和看戲事緊密聯(lián)系的，不僅要認(rèn)真演戲還要老實(shí)做人。
六上品德知識(shí)點(diǎn)篇四
一，寫出下列詞語的近義詞
親切 均勻 沉默 嚴(yán)肅 羞愧 寬厚 張皇 竭力 泰然 從容 強(qiáng)制 沮喪 偉大 莊重 和諧 洋溢 耐心 著迷 果然 溫柔 晶瑩 渺小 恩賜 慷慨 枯竭 貢獻(xiàn) 殘忍 疑惑 銳減 糟蹋 相悖 圣潔 眷戀 放棄 善待 滋潤(rùn) 恭敬 肆虐 勁挺 恭敬 盤踞 抱怨 詛咒 愛慕 魁梧 精密 二，寫出下列詞語的反義詞
晶瑩 和藹 渺小 恩賜 慷慨 枯竭 貢獻(xiàn) 厄運(yùn) 充足 銳減 圣潔 眷戀 放棄 甜美 善待 滋潤(rùn) 寶貴 盤踞 恭敬 兇猛 舒適 寬厚 潮濕 泰然 張皇 疑惑 枯蔫 偶然 沮喪 莊重 割舍 溫柔 耐心 慈祥 幸福
三、多音字組詞
強(qiáng) 倒 奔 削 喪 宿 乘 待 扁 觀 供 沓 嚼 薄 暈 沖
四、填空
1、《窮人》的作者是 __ 國作家 _______，課文主要寫了 ___________________ 贊揚(yáng)了漁夫和她的妻子__________________________的美好品質(zhì)。
2、“她忐忑不安的想……揍我一頓也好！“這段話中”忐忑“的意思_____________ 桑娜忐忑不安的原因是___________________________?！彼男奶暮軈柡?，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。“這樣做指的是____________非這樣做不可，反映了桑娜_________________的品質(zhì)。這兩段話都是________描寫。
3、“屋外寒風(fēng)呼嘯……溫暖而舒適?！斑@段話屬于_______描寫，在文中所起的作用是_________________。
4、人間處處有真情，生活貧困的漁夫和桑娜，有著_________美好心靈；“被餓壞了那匹馬”這句美麗的謊言背后，是殘疾青年____________________的良苦用心；清晨的樹林了，一位裝聾的老教授，給我_____,給我________,讓我成長(zhǎng)，問訊處的工作人員蘇珊用______傾聽孩子的心聲，用________幫助孩子成長(zhǎng)。
5、“我上小學(xué)五年級(jí)那年，學(xué)校不遠(yuǎn)處的書攤是我放學(xué)后流連忘返的地方。”這句話中“流連忘返”的意思是__________________，近義詞是_______,我流連忘返的原因是____________?！耙欢芽菽杞裹S的馬草-----這些日子我賣給他的所有馬草”中枯蔫的意思是________,破折號(hào)的作用是___________.6、在我拉琴的過程中，老人平靜的望著我，對(duì)平靜的理解是____________________我覺得老人的眼睛像深深的潭水是因?yàn)開_____________________________________
7、“林子里靜極了，沙沙的足音，聽起來像一曲悠悠的小令”，這里把_____比作__ 用來說明_________________?！八认榈难凵衿届o的望著我，像深深的潭水。”這里把____比作________,用來說明____________________.8、“你知道嗎，這只可愛的小鳥，它要到另一個(gè)世界去歌唱?！睆木渥又?，我們可以感受到蘇珊______________的品質(zhì)?！暗俏曳浅Ｏ胝J(rèn)識(shí)蘇珊，認(rèn)識(shí)這個(gè)從未謀面卻如同我第二個(gè)母親的人。”一句中，“從未謀面”的意思是_______________句子中用________來形容蘇珊，表達(dá)了______________
9、《只有一個(gè)地球》中，從_______、________、___________等方面說明了地球容易破碎，告訴我們要________________。宇航員遨游太空目睹地球發(fā)出的感嘆是_______________________________。地球上的資源可以分為________和______.其中______資源包括___________；_______資源包括_______、________、______
10、《青山不老》中的老人面對(duì)_____________和______________,義無反顧地投身到________________,用____年的時(shí)間，在晉西北奇跡般的___________________ 作者說“青山是不會(huì)老的“意思是_______________________________________
11、“凱巴伯森林中發(fā)生的這一系列故事說明。生態(tài)的______上，每一種生物______ 森林中________，_________。僅僅根據(jù)____________,去判定_____________ 有時(shí)______________?！拔覍?duì)這段話的理解是______________________________
12、《這片土地是神圣的》一文的作者是________,他是_______部落的_________ 文中生動(dòng)的描述了人類與______、______、_______等的關(guān)系，表達(dá)了印第安人對(duì)土地的_______和________的感情,對(duì)即將統(tǒng)治這片土地的人提出了_______、______、__________的要求。
13、《這》一文的結(jié)構(gòu)是________,文中大量使用了______和_______等修辭手法，把土地上的一切事物都當(dāng)成是自己的______，充滿了對(duì)土地的_______ _之情。
14、”大地不屬于人類“是指________________________;”人類屬于大地“是指__________________
四、按要求寫句子。
1、桑娜一定要這樣做。（改成雙重否定句）
2、這是鬧著玩的嗎？（改成陳述句）
3、桑娜說：“咱們的鄰居西蒙死了，我得把她的兩個(gè)孩子抱回來。“（改成轉(zhuǎn)述句）
4、我身無分文。我只能裝作選書的樣子偷看幾則小故事。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合并）
5、鐵路要經(jīng)過很多高山，不得不開鑿隧道。（改為肯定句）
6、中國那時(shí)候已經(jīng)有了自己的工程師。（改為雙重否定句）
7、我特意專門又去了趟商場(chǎng)。（改病句）
8、我對(duì)面這個(gè)手端一桿旱煙袋的瘦小老頭，竟創(chuàng)造了這塊綠洲。（縮句）
9、今天晚上有大雨。我們要按時(shí)趕到。（用關(guān)聯(lián)詞合并）
10、劉翔是世界著名的體育名將。（改病句）
11、我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。（改病句）
12、只有一個(gè)地球，如果它被破壞了，我們別無去處。（換個(gè)說法，意思不變）
13、同死人呆在一起怎么行?。〒Q個(gè)說法，意思不變）
14、她說我的琴聲能給她帶來快樂和幸福。（改成直接引述句）
15、父親對(duì)我說：“打你不為別的事，都像你這樣看書，人家怎么過日子？”（改成轉(zhuǎn)述句。）
16、寫出與“楓橋的鐘聲“和”大漠的孤煙“有關(guān)的詩句。
17、她對(duì)我說，她的兒子今天回家，她高興的不得了。（改成直接陳述句）
18、百靈鳥在樹叢中飛。（改成擬人句）
19、雨悄悄的來了。（改成擬人句）五，填關(guān)聯(lián)詞語
1、索溪峪的山（）一峰獨(dú)秀，（）千峰萬仞綿亙蜿蜒。
2、（）仔細(xì)聽，（）能感受到山雨的奇妙無比。
3、（）你是文靜的姑娘，在這兒()變野了。
4、（）來到山中，（）要好好欣賞美景。
5、（）這是中國人自己修筑的第一條鐵路，（）一定要把它修好。否則，（）惹那些外國人譏笑，（）會(huì)使中國的工程師失掉信心。
6、（）走到天涯海角，我（）不會(huì)忘記我的祖國。
7、桑娜覺得（）看著鄰居家的兩個(gè)孩子餓死，（）自己多受點(diǎn)苦。
8、地球擁有的礦產(chǎn)資源，（）上帝的恩賜，（）經(jīng)過上萬年的地質(zhì)變化
9、在火星上建造移民基地的設(shè)想，（）實(shí)現(xiàn)了，（）是很遙遠(yuǎn)的事
六上品德知識(shí)點(diǎn)篇五
六（上）語文常識(shí)練習(xí)
1、我們愛你啊，中國
1、《我們愛你啊，中國》是一首詩歌，作者以飽含感情的筆墨贊美祖國的美麗 富饒以及悠久的歷史，光輝的成就，抒發(fā)了對(duì)偉大祖國的無比熱愛，全詩按總分總 的結(jié)構(gòu)寫的。
2、全詩從五個(gè)方面贊美了祖國，即（山河壯麗，物產(chǎn)豐富，民族多樣，歷史悠久，精神高潔）抒發(fā)了對(duì)祖國的無比熱愛之情。學(xué)了課文，我想用這些成語來贊美祖國：地大物博、氣壯山河、山清水秀、錦繡中華、萬里河山。
2、鄭成功
1、《鄭成功》是一篇?dú)v史故事，記述了明朝末年民族英雄鄭成功收復(fù)臺(tái)灣，建 設(shè)臺(tái)灣的史實(shí)，歌頌了鄭成功的愛國熱情和民族氣節(jié)。
2、中國歷史上的十大民族英雄：文天祥 岳 飛 鄭成功 林則徐 張自忠 戚繼光 霍去病 鄭 和 史可法 劉仁軌
當(dāng)代民族英雄：魯 迅 錢學(xué)森 鄧稼先 許海峰 鄧小平
3、鄭成功是中國明清之際軍事家、民族英雄。臺(tái)灣是中國的第一大島。
4、鄭成功建設(shè)臺(tái)灣的兩件實(shí)事是：發(fā)展生產(chǎn)，興辦教育。
民族英雄鄭成功收復(fù)臺(tái)灣、建設(shè)臺(tái)灣的偉大功業(yè)，是我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的。這句話在全文中起總結(jié)全文、深化中心作用。
5、載歌載舞：載：又、且。負(fù)隅頑抗：負(fù)，依仗、依靠；隅，角落。
3、把我的心臟帶回祖國
1、《把我的心臟帶回祖國》這篇課文講了波蘭音樂家肖邦身在異國他鄉(xiāng)不忘亡 國之恨，彌留之際請(qǐng)求把心臟帶回祖國，表達(dá)了對(duì)祖國強(qiáng)烈的愛。
2、肖邦：波蘭最偉大的作曲家、鋼琴家，被稱為“浪漫主義的鋼琴詩人”，作 品有《革命練習(xí)曲》、《悲傷》。
3、中外愛國音樂家有：貝多芬、莫扎特、舒伯特、冼星海、聶耳。
4、背誦課文第2自然段。
5、課后第4題：a、埃斯內(nèi)爾把泥土作為“特殊禮物”送給肖邦，為的是讓肖 邦永遠(yuǎn)不要忘記自己的祖國。b、“彌留之際”指病重快要死的時(shí)候，肖邦對(duì)姐姐說的話，表達(dá)了他至死不忘祖國強(qiáng)烈的愛國情感。
6、悲憤欲絕：欲，將要。絕，死亡。與世長(zhǎng)辭：辭，告別。
4、古詩兩首
1、《聞官軍收河南河北》是唐代詩人杜甫的作品，被前人稱為“杜甫生平第一快詩”。這首詩描寫了詩人聽到官軍收復(fù)失地的消息之后驚喜欲狂的心情，反映了詩人渴望安定生活的思想?！凹磸陌蛵{穿巫峽，便下襄陽向洛陽?！边@一句準(zhǔn)確地表達(dá)了詩人的歸心似箭和為收復(fù)失地而喜悅的心情。
（2）杜甫被譽(yù)為“詩圣”，他的詩被譽(yù)為“詩史”。
（3）全詩體現(xiàn)了一個(gè)“喜”字，從 “卻看妻子愁何在,漫卷詩書喜欲狂”、“白日放歌須縱酒,青春作伴好還鄉(xiāng)”、等詞句可以體會(huì)到詩人因聽到大唐軍隊(duì)收復(fù)失地而欣喜。
2、《示兒》是南宋愛國詩人陸游的絕筆，詩中作者以遺囑的口吻，表達(dá)了作者對(duì)收復(fù)失地、洗雪國恥、重新統(tǒng)一祖國的無比渴望。
（1）愛國名句：人生自古誰無死，留取丹心照汗青——文天祥
一身報(bào)國有萬死，雙鬢向人無再青——陸 游
我自橫刃向天笑，去留肝膽兩昆侖——譚嗣同（2）愛國詩篇：陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感》、《十一月四日風(fēng)雨大作》
杜甫《春望》 文天祥《過零汀洋》
3、背誦全詩及詩意。
4、帶點(diǎn)字：△妻子：妻子和孩子。△漫：隨意胡亂?！?漫卷：隨意地卷起來。指高興得不能讀書了?！髑啻海好鼷惖拇禾?◇示：告訴 ◇元：同“原”，本來。◇萬事空：什么事情都沒有了?！蟮褐?。◇王師：這里指南宋軍隊(duì)。◇九州：指中原?！笸喝珖y(tǒng)一?！蠖ǎ浩蕉ǎ諒?fù)?！螅杭壹溃杭漓胱嫦??！螅簾o：同“勿”，不要?！竽耍耗愕?。◇翁：父親。
5、詩意：《聞官軍收河南河北》：劍門關(guān)外忽然傳來收復(fù)薊北的消息，剛聽到這個(gè)消息，眼淚就灑滿了我的衣裳。再看看夫人和孩子，他們的憂愁不知哪里去了；我胡亂地把詩稿和書籍一卷，高興得簡(jiǎn)直要發(fā)狂。在大晴天放聲高歌，暢飲美酒，趁著這美好的春光，我也好回我的故鄉(xiāng)。我立刻就乘船從巴峽東下，穿越巫峽，一路順流之下，一過襄陽，便直奔洛陽?！妒緝骸罚何冶緛砭椭廊艘凰谰褪裁炊疾恢懒?，我只是為不能看到祖國的統(tǒng)一而感到悲傷。等到宋朝軍隊(duì)向北進(jìn)軍，收復(fù)中原的時(shí)候，在祭祀祖宗的時(shí)候，不要忘了把收復(fù)中原的事告訴你們的父親。
6、這兩首詩的相同點(diǎn)：均表達(dá)了詩人的愛國之情。不同點(diǎn)：第一首是通過“喜”來表達(dá)的，寫作者聽到失地收復(fù)的消息后極度喜悅和急還鄉(xiāng)的心情；而《示兒》是通過“悲”來表達(dá)的，寫作者臨終前的牽掛，他所念念不忘的是沒有看到祖國的統(tǒng)一。
練習(xí)1
1、《愛我中華》這首詩是著名詞作家喬羽為第4屆全國少數(shù)民族運(yùn)動(dòng)會(huì)所寫的 會(huì)歌，這支歌真切地表達(dá)了全國各族人民“愛我中華”的思想感情及對(duì)偉大祖國 的熱愛和建設(shè)偉大祖國的豪情。
2、我國是統(tǒng)一的多民族國家，共56個(gè)民族，如蒙古族（那達(dá)慕）、回族（古爾邦節(jié)、開齋節(jié)、圣經(jīng)節(jié)）、藏族（沐浴節(jié)）、維吾爾族（內(nèi)孜節(jié)、庫爾班節(jié)）、苗族（龍船節(jié)）、彝族（火把節(jié)）、壯族（三月三）、傣族（潑水節(jié)）、滿族、朝鮮族、侗族（斗牛節(jié)）
5、負(fù)荊請(qǐng)罪
1、《負(fù)荊請(qǐng)罪》是歷史小話劇，課文是根據(jù)歷史故事將相和第三部分而改編的。劇本共分為兩幕；第一幕側(cè)重寫的人物是藺相如，第二部分側(cè)重寫的人物是廉頗。
劇本講述了戰(zhàn)國時(shí)期趙國大將軍廉頗向遭受其侮辱不與之計(jì)較的上卿藺相如負(fù)荊請(qǐng)罰的故事，揭示了藺相如為了國家利益而不計(jì)較私怨，委曲求全的博大胸襟和廉頗知錯(cuò)就改、爽直磊落的可貴精神。“負(fù)荊請(qǐng)罪”這個(gè)成語的意思是背著荊條去請(qǐng)罪，現(xiàn)表示愿意責(zé)罰，也表示向人認(rèn)錯(cuò)賠罪。
2、與之相關(guān)的成語故事：完璧歸趙、澠池之會(huì)。
3、藺相如：深明大義 寬容大度
廉 頗：光明磊落 知錯(cuò)就改
6、船長(zhǎng)
1、《船長(zhǎng)》是一篇短篇小說。這篇小說講了哈爾威船長(zhǎng)在“諾曼底”號(hào)客輪遭
到“瑪麗”號(hào)大輪船猛烈撞擊后即將沉沒時(shí)，鎮(zhèn)定自若地指揮60名乘客和船員有秩序地乘救生艇脫險(xiǎn)，自己卻堅(jiān)守在船長(zhǎng)崗位上，隨著客輪一起沉入深淵的故事，歌頌了哈爾威船長(zhǎng)，忠于船守，舍己救人的崇高精神。
2、課文作者是維克多·雨果，法國文學(xué)史上最偉大的作家之一，被稱為“法 蘭西的莎士比亞”。代表作有《巴黎圣母院》、《悲慘的世界》、《笑面人》、《九三年》。
3、課后第4題句子的含義：（1）人們被哈爾威船長(zhǎng)尊重婦女、愛護(hù)兒童的人 性美和先人后己、舍己救人的品德所感動(dòng)，沒有一個(gè)人再違反他的命令，全部聽從他的指揮，有秩序地開展自救。這句話蘊(yùn)含著對(duì)船長(zhǎng)忠于職宇、舍己救人崇高品格的謳歌與贊美。（2）這句話是對(duì)哈爾威船長(zhǎng)一生品德的贊頌，面對(duì)死亡的威脅，哈爾威船長(zhǎng)作出了以身殉職的選擇，他忠于職守、舍己救人，又一次表現(xiàn)他的高尚品格。
4、背誦25-30自然段。
5、做人之道： 忠于職守、舍己救人、誠實(shí)守信、見義勇為、尊敬長(zhǎng)輩、寬容大度等等。
7、愛之鏈
1、《愛之鏈》這篇課文是一首愛的贊歌，作者是美國作家杰尼·巴尼特羅依·李。課文敘寫了喬依幫助老婦人修車不計(jì)報(bào)酬，老婦人幫助女店主，女店主關(guān)愛丈夫喬 依的故事，生動(dòng)展示了人與人之間的愛的鏈條，贊揚(yáng)了人間的友愛互助，告訴人們： 當(dāng)別人需要幫助的時(shí)候，應(yīng)該伸出援助的手。
1、課文為何用“愛之鏈”作題目：課文中寫喬依幫助老婦人，老婦人幫助女 店主，喬依幫助了別人，就是幫助了自己，只要你付出了關(guān)愛，也必定會(huì)得到別人的關(guān)愛。每個(gè)人的愛都在傳遞著延續(xù)，這就是一根愛的鏈條，這就是愛之鏈。
2、喬依：助人為樂、無私奉獻(xiàn)。
《我不期望回報(bào)》作者汪國真，他的詩集和小說集，多次獲得全國圖書“金
鑰匙”獎(jiǎng)。詩中表達(dá)的深刻哲理：盡量多地不求索取地為社會(huì)，為他人做一些事情，努力使自己的心靈變得充實(shí)、美麗。
練習(xí)2
1、《我不期望回報(bào)》作者汪國真，他的詩集和小說集，多次獲得全國圖書“金 鑰匙”獎(jiǎng)。詩中表達(dá)的深刻哲理：盡量多地不求索取地為社會(huì)，為他人做一些事情，努力使自己的心靈變得充實(shí)、美麗。
2、學(xué)了課文《愛之鏈》，使我們想起了汪國真寫的《我不期望回報(bào)》這首詩中的一句話：人，不一定能使人偉大，但一定可以使自己崇高。也使我們想到了一句歌詞：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。
3、采訪是人際交往中的一種較高層次的互動(dòng)活動(dòng)。采訪的注意點(diǎn)：（1）要有一定的目的性，要明確需了解哪些方面的內(nèi)容，要明確解決什么問題。（2）確定好采訪的對(duì)象，列好采訪提綱。（3）提問要有禮貌，語言要得體。（4）記錄重要的內(nèi)容。
8、小草和大樹
1、《小草和大樹》課文講述了出生于貧困家庭的夏洛蒂·勃朗特在沉重的生活 壓力下，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，嘗試寫作。當(dāng)她滿懷希望得到大詩人指點(diǎn)時(shí)，卻遭到了巨大的 打擊。但她沒有失去信心，而是從羞慚與痛苦中昂起頭來，與兩個(gè)妹妹一起發(fā)奮努 力，改變方向，繼續(xù)寫作，三姐妹終于脫穎而出，成為震動(dòng)英國乃至世界文壇的作 家，這個(gè)故事折射出夏洛蒂·勃朗特和兩個(gè)妹妹不屈不撓的抗?fàn)幘衽c不懈努力的 堅(jiān)強(qiáng)意志，同時(shí)也讓我們感受到她們?cè)诒Ｊ赜^念與陳腐偏見盛行的年代，敢于破舊 勢(shì)力的勇氣與膽識(shí)。
2、夏洛蒂·勃朗特《簡(jiǎn)愛》
艾米莉·勃朗特《呼嘯山莊》
安恩·勃朗特《艾格尼斯·格雷》
3、課文為何以“小草和大樹”為題：夏洛蒂為理想而奮斗的頑強(qiáng)意志和不屈 的抗掙精神使自己脫穎而出，成為震動(dòng)英國乃至世界文壇的作家，用汗水和心血把“小草”澆灌成“大樹”，讓我們感受并領(lǐng)悟在逆境中只有具備堅(jiān)強(qiáng)意志和聰明智慧的人才可能擁有精彩的人生。
4、課后第3題句子的含義：（1）作者將夏洛蒂·勃朗特比作“仙人掌花”，意 在突出她不屈的精神和在惡劣環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)的頑強(qiáng)的生命力。（2）從作者比喻中可體會(huì)出夏洛蒂·勃朗特姐妹付出的艱辛努力和堅(jiān)韌不屈的意志。
5、課后第4題。從勃朗特三姐妹身上受到的啟發(fā)有：要敢于和保守觀念、偏見作抗?fàn)帲?要不畏生活的艱難，環(huán)境的惡劣，發(fā)奮努力；要具備頑強(qiáng)的意志，不怕挫折，才能展示自己的聰明才智。
6、背誦最后一個(gè)自然段。
7、節(jié)衣縮食：節(jié)，節(jié)??；縮，減少。指省吃省穿，形容節(jié)約。
嗷嗷待哺：嗷嗷，哀鳴聲；待，等待；哺，喂。指饑餓時(shí)急于求食的樣子。要強(qiáng)好勝：好，喜歡。事事不甘落后，愿意為了成功付出努力，喜歡勝利、成功。
大名鼎鼎：鼎鼎，盛大的樣子。形容名氣很大。
寥寥無幾：寥寥，形容數(shù)量少。非常稀少，沒有幾個(gè)。惴惴不安：惴，憂愁，恐懼。形容因害怕或擔(dān)心而不安。
孜孜不倦：孜孜，勤勉，不懈怠。指工作、學(xué)習(xí)勤奮，不知疲倦。
9、輪椅上的霍金
1、《輪椅上的霍金》課文講的是被稱為“宇宙之王”的著名科學(xué)家史蒂芬·霍 金在自己完全癱瘓，被長(zhǎng)期禁錮在輪椅上的情況下，面對(duì)常人難人想象的艱難，仍 然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢頑強(qiáng)地挑戰(zhàn)命運(yùn)，為科學(xué)事業(yè)作出重要貢 獻(xiàn)的故事，贊揚(yáng)了他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量，抒發(fā)了由衷的敬 仰之情。
2、霍金：英國著名物理學(xué)家，被稱為“宇宙之王”，科學(xué)著作《時(shí)間簡(jiǎn)史》
3、像他這樣身殘志堅(jiān)的人還有：貝多芬、愛迪爾、張海迪、海倫·凱勒、桑蘭
4、說說霍金的非凡之處，即課后第4題。從以下方面來組織語言回答：（1）在受到病魔的殘酷折磨下，依然頑強(qiáng)地地行科學(xué)探索。（2）取得的成就。（3）忘我工作的事例。（4）回答記者提問的事例。
5、年輕的女記者認(rèn)為命運(yùn)讓霍金失去的太多，可霍金卻覺得自己依然擁有很多：手指還能活動(dòng)；大腦還能思維；有終生追求的理想，有親人和朋友，有一顆感恩的心??從霍金的回答中，我們感受到了：面對(duì)殘酷的命運(yùn)，霍金沒有抱怨，而是為了自己所能擁有的一切而感到高興?；艚鹫暶\(yùn)，樂觀向上，真不愧是令人折服的強(qiáng)者。
6、背誦課文1、2、8、11自然段。
10最后的姿勢(shì)
通過本課的學(xué)習(xí)我們認(rèn)識(shí)了忠于職守、舍己救人的譚千秋老師，張開雙臂，護(hù)住學(xué)生，成了他生命中最后的姿勢(shì)，人們贊頌他英雄不死，精神千秋像譚千秋這樣在2008年5月12日汶川大地震中涌現(xiàn)的抗震英雄還有張米亞、林浩。
11、一本男孩子必讀的書
1、《一本男孩子必讀的書》講述了《魯濱遜漂流記》是“我”家一本三代相傳的書，在閱讀中，“我”懂得了一個(gè)具有大無畏冒險(xiǎn)進(jìn)取精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中，也終將成為一個(gè)成功者，成為一個(gè)英雄。故事告訴我們《魯濱遜漂流記》是一本男孩子必讀的書，是一本告訴我們學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)面對(duì)困難不畏懼的書。魯濱遜在荒島上生活了28年，概括起來，他遇到的困難主要有三方面： 荒涼與孤獨(dú)、食物缺乏、住宿困難。
2、《魯濱遜漂流記》作者英國作家丹尼爾·笛福。在書中的一句名言：“害怕危險(xiǎn)的心理比兇險(xiǎn)本身還要可怕一萬陪。”對(duì)于這句話的理解是：一個(gè)具有大無罪冒險(xiǎn)精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中，也終將會(huì)成為一個(gè)成功者，一個(gè)英雄。（課后習(xí)題2）
3、課文作者楊紅櫻，兒童文學(xué)作家，作品有校園系列小說《女生日記》、《男生日記》、《五三班的壞小子》、《漂亮老師與壞小子》。
4、《魯賓遜漂流記》告訴我們要學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)面對(duì)困難。
5、背誦13、14自然段。
練習(xí)3
1、前人說：好文章是改出來的。當(dāng)我們的草稿寫好后修改的好方法是放開聲音去讀你的草稿。正如老舍先生說：我寫作中有一個(gè)竅門，一個(gè)東西寫完了，一定要再念再念再念，念給別人聽（聽不聽由他），看念得順不順？準(zhǔn)不準(zhǔn)？別扭不？邏輯性強(qiáng)不？葉圣陶先生也說過：修改稿子不要光是看，要念。就是把全篇稿子放到口頭說說看看。
2、我國是一個(gè)法制國家。我國小學(xué)生的生命財(cái)產(chǎn)、合法權(quán)益隨時(shí)都國家法律的保護(hù)?！吨腥A人民共和國未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》等就是專門為保護(hù)我們少年兒童而制定的法律。
3、《從巖縫里長(zhǎng)出來的小草》啟示我們：成才不光需要自己的努力，更離不 開親人朋友的關(guān)心，因此，我們要有一顆感恩的心。
12、姥姥的剪紙
1、《姥姥的剪紙》這篇課文采用第一人稱敘寫了姥姥心靈手巧、剪紙技藝高超，圍繞“喜鵲登枝”和“老牛兔子”的剪紙展開了“我”和姥姥間動(dòng)情有趣的故事，表現(xiàn)了“我”對(duì)姥姥的深切懷念之情。
2、課文為何以“姥姥的剪紙”為題目。姥姥不識(shí)字，只能用剪紙來表達(dá)她對(duì) 我的期待，對(duì)我的牽掛。剪紙是我和姥姥之情感聯(lián)的橋梁。
3、姥姥是個(gè)心靈手巧、勤勞善良、技巧高超的人。她剪紙技藝高超、作品很受歡迎的原因有：剪紙逼真；姥姥心地善良，廣結(jié)善緣，有求必應(yīng)。
4、課后第4題理解“熟能生巧，總剪、手都有準(zhǔn)頭了！”姥姥剪得多，剪得時(shí) 間長(zhǎng)，長(zhǎng)年累月的練習(xí)使姥姥技藝嫻熟。常言道：“拳不離手，曲不離口，”我們?cè)谏钪幸彩沁@樣，只要肯花時(shí)間，肯花功夫，就一定能把事情做好。
5、刁難：故意使人為難。挑剔：過分嚴(yán)格地在細(xì)節(jié)上指摘。
耍賴：使用無賴手段。課文中指“我”的淘氣與頑皮。調(diào)皮蛋：是對(duì)調(diào)皮孩子的昵稱。
6、背誦12、13兩個(gè)自然段。
13、牛郎織女
1、《牛郎織女》是民間故事，牽牛星屬于天鷹座，在銀河的兩岸，當(dāng)牛郎隔河 相望，有一顆特別亮的大星星，即就是織女星，織女星屬于天琴座。《牛郎織女》的故事表達(dá)了勤勞善良的勞動(dòng)人民對(duì)美好生活的追求，同時(shí)也表達(dá)了人們對(duì)破壞美好生活的專制者的憎恨。還可以感受到作者對(duì)善良的人們的深深同情。
它與《梁山伯與祝英臺(tái)》《白蛇傳》《孟姜女》被譽(yù)為我國四大民間故事。
2、民間故事：指群眾集體口頭創(chuàng)作，口頭流傳，并不斷地集體修改，加工而 成的一種文學(xué)形式，這些故事大多直接反映了勞動(dòng)人民的愿望、要求和理想，表達(dá) 了勞動(dòng)人民的思想感情。
3、《牛郎織女》中的兩位主人翁深受人們的同情，大家希望他們有個(gè)美好的未來，正如蘇軾的一首詞中寫道的：但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
4、人物素描：
牛郎——心地善良、勤勞能干、重情義，向往美好生活。
織女——心地善良，心靈手巧，善解人意，勇敢、向往美好的生活。老?！鲌D報(bào)，善解人意，勤勞。
王母娘娘——心狠手辣，殘暴專制，無情無義。
14、安塞腰鼓
1、《安塞腰鼓》是我國當(dāng)代作家劉成章寫的一篇抒情散文，課文為我們描述 了安塞腰鼓這一獨(dú)特的民間舞臺(tái)藝術(shù)，通過寫安塞腰鼓強(qiáng)健的舞姿、沉重的響聲、震撼人心的力量來贊美黃土高原人粗獷、豪邁、開放的性格。課文按“鼓響之前— 腰鼓表演—鼓聲止息”的順序呈現(xiàn)出“靜—鬧—靜”的表演過程。
2、“好一個(gè)安塞腰鼓！”中的“好”體現(xiàn)在：好在有火烈的舞蹈場(chǎng)面；好在鼓聲的巨大力量；好在有茂騰騰的擊鼓后生；好在變幻的舞姿。
3、“一聲渺遠(yuǎn)的雞啼”表現(xiàn)了對(duì)明天充滿了希望。
4、背誦課文6-
7、12-16自然段。
5、課后習(xí)題3：（1）“茂騰騰”寫出了沸騰著生命的熱烈，寫出了后生們的健 壯、樸實(shí)與活力。（2）“燥熱”、“飛濺”道出了安塞腰鼓熱烈奔放的特點(diǎn)。（3）“震撼”、“燒灼”、“威逼”動(dòng)感十足，將安塞腰鼓的活躍與激烈表達(dá)了出來，給人與感官與心靈上的震撼，展現(xiàn)了強(qiáng)烈的生命力。
6、課后習(xí)題4：“好一個(gè)安塞腰鼓”這句話在文中出現(xiàn)了4次，著力強(qiáng)調(diào)，充 分感嘆，從強(qiáng)烈與視覺感受，到聲音的震撼，到舞蹈的動(dòng)作，再到心靈的搏擊，層層深入，寫出了安塞腰鼓的獨(dú)特激情。
練習(xí)4
1、課外俗語：
（1）長(zhǎng)他人志氣，滅自己威風(fēng)。（2）當(dāng)家方知鹽米貴，出門才曉路難行。（3）一方水土養(yǎng)一方人，一方人說一方話。（4）麻雀雖小，五臟俱全。
2、當(dāng)自己被別人誤會(huì)時(shí)，態(tài)度要冷靜、誠懇，要心平氣和地把事情的原委 向?qū)Ψ秸f清楚。解釋時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：（1）向誰解釋，注意稱呼和禮貌用語；（2）解釋什么，這是說話的主體部分，要針對(duì)誤會(huì)說明原委；（3）怎樣解釋，也就是解釋要注意方式方法，尋找適當(dāng)時(shí)機(jī)。
3、背誦俗語及成語（練習(xí)四）
15、青海高原一株柳
1、《青海高原——株柳》這篇課文以優(yōu)美的筆觸，大膽的猜測(cè)與想象，描寫 了青海高原上一株神奇的柳樹，經(jīng)過高原風(fēng)雪、雷轟電擊，卻頑強(qiáng)地生活了下來，成就了青海高原上一個(gè)壯觀而獨(dú)立的風(fēng)景，贊揚(yáng)了柳樹偉大的生命力，表現(xiàn)了作者的敬畏和贊頌之情。
2、本文作者陳忠實(shí)，現(xiàn)任陜西省作協(xié)主席，作品有《信任》、《渭北高原，關(guān)于一個(gè)人的記憶》、《百鹿原》。
3、積累有關(guān)“柳”的詩句。
4、由這株柳你由想到哪些人物：霍金、桑蘭、張海迪、夏洛蒂??
5、背誦最后一個(gè)自然段。
6、背誦邊塞詩：《涼州詞》、《從軍行》、《夜上受降城聞笛》等。
7、課后習(xí)題三：（1）這株柳樹神奇在挺立在高原上，是壯觀的一方獨(dú)立風(fēng)景，它生命力極其頑強(qiáng)，不僅能在惡劣環(huán)境中生存下來，而且居然枝繁葉茂，生機(jī)盎然。作者對(duì)它產(chǎn)生望而生畏的感覺，是因?yàn)榱鴺鋵?duì)那不抱怨、不畏怯，堅(jiān)持抗?fàn)?、頑強(qiáng)生存的品格。（2）這句話不僅僅是寫柳樹，而且是寫人。從中可以得到這樣的啟示：在人生的道路上，生活和命運(yùn)不可能公平，但只要心中一直充滿希望，憑著自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就會(huì)產(chǎn)生奇跡。
8、“這是一株神奇的柳樹，神奇到令我望而生畏的柳樹，它佇立在青海高原上?！本渲小吧衿妗笔且?yàn)椋哼@株柳樹挺立在高原之上，并形成了一方壯麗的風(fēng)景，它生命力及其頑強(qiáng)，不僅在惡劣的環(huán)境下生存下來，而且枝繁葉茂，生機(jī)盎然?！巴贰笔且?yàn)榱鴺洳槐г?、不畏怯，?jiān)持抗?fàn)?，頑強(qiáng)生存使作者產(chǎn)生了深深的敬意。
9、“命運(yùn)給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望之中成就了一片綠陰?！边@句話不僅僅寫的柳樹，也在寫人，這句話給我們的啟示是：在人生的道路上，生活和命運(yùn) 6 不可能公平，但只要心中一直充滿希望，憑借自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就能創(chuàng)造奇跡。
10、課題是“青海高原一株柳”，作者卻又用了許多筆墨寫到家鄉(xiāng)灞河邊的柳，目的是以家鄉(xiāng)灞河邊的柳柳來襯托、對(duì)比青海高原的這株，更加突出了青海高原這株柳讓人望而生畏的生命力。
16、草原
1、《草原》是著名作家老舍先生寫的一篇散文，作者生動(dòng)地描寫了草原上如詩如畫的美麗景色以及蒙古族人民的能歌善舞、熱情好客。
2、老舍：中國現(xiàn)代著名作家，原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族，作品有 話劇《龍須溝》、《茶館》，小說《貓城記》、《離婚》、《四世同堂》。
3、理解“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”。何：哪里；“忍”是忍心；天涯碧草：指大草原；話：傾訴；斜陽：傍晚時(shí)西斜的太陽。這句話的意思是：蒙漢兩族人民的情誼很深，怎么舍得就這樣分別？夕陽西下，大家站在蒙古包外，面對(duì)著一望無際的大草原，依依不舍地話別。
4、“嗯，剛吃過。（回味似的）鯉魚的味道實(shí)在是鮮美呀！”這句中的“回味”指吃過東西以后，留在口腔中的余味。
“在這種境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不支，好像回味著草原的無限樂趣。” 這句中的“回味”指對(duì)經(jīng)歷或接觸過的事情重體味。
5、蒙古族習(xí)俗：蒙古族以肉食、奶食為主，傳統(tǒng)吃法有“手扒肉”、“烤全羊”。每年七八月間，草原上都要舉行盛大的“那達(dá)慕”大會(huì)、“摔跤”是“那大慕”的主要內(nèi)容。
6、背誦1、2兩個(gè)自然段。
17、麋鹿
1、《麝鹿》是一篇記敘文，介紹了我國珍稀動(dòng)物麝鹿的外形特點(diǎn)，生活習(xí)性和傳奇經(jīng)歷，體現(xiàn)了國家對(duì)保護(hù)野生動(dòng)物的高度重視。
2、麝鹿為何又稱作“四不像”？
3、最大的麝鹿保護(hù)區(qū)：江蘇省鹽城市大豐縣。
4、珍貴的國家保護(hù)動(dòng)物還有：大熊貓、金絲猴、東北虎、丹頂鶴、中華鱘、白鰭豚等。
5、麋鹿是鹿的一種，它的外形很奇特：角似鹿、面似馬、蹄似牛、尾似驢，所以又被稱作“四不像”。我國古代小說《封神榜》中把它當(dāng)作姜子牙的坐騎。麋鹿是一種草食性性哺乳動(dòng)物。它站著的時(shí)候，角的各枝尖都指向后方，它的尾巴是鹿科動(dòng)物中最長(zhǎng)的，蹄子寬大，可以在沼澤中行動(dòng)敏捷，毛色夏季是棕紅色的，冬季為棕灰色。
6、“??是麋鹿野生放養(yǎng)的理想場(chǎng)所?！敝械摹胺硼B(yǎng)”側(cè)重于自然生態(tài)環(huán)境下的自由生長(zhǎng)。“只有??烏邦寺動(dòng)物園里飼養(yǎng)的18頭麋鹿生長(zhǎng)良好??”中的“飼養(yǎng)”是講麋鹿在英國的一個(gè)私人莊園里接受人工喂養(yǎng)。
“數(shù)十頭麋鹿被陸續(xù)盜往歐洲”中的“陸續(xù)”在文中指麋鹿不斷地被人盜往歐洲?！傲髀湓趪獾镊缏勾蟛糠窒嗬^死去”在的“相繼”指“麋鹿一個(gè)跟著一個(gè)死去”。
7、悄無聲息：沒有一點(diǎn)聲音、動(dòng)靜。
銷聲匿跡：形容隱藏或不公開出現(xiàn)。課文中指麋鹿極少，幾乎絕跡。漂泊不定：比喻職業(yè)生活不固定，東奔西走。顛沛游離：生活困苦，流落他鄉(xiāng)。
練習(xí)5
《練習(xí)》背誦風(fēng)速歌及《秋》。
18、給家鄉(xiāng)孩子的一封信
1、《給家鄉(xiāng)孩子的信》是一封書信，作家巴金爺爺在信中表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)孩子 真誠的關(guān)懷，親切的勉勵(lì)，抒發(fā)了自己要讓生命開花的美好情感，給人以人生啟迪。
2、書信格式包括五個(gè)部分：稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期。
3、巴金原名李堯棠，又名李芾甘，四川成都人，“五四”以來著名作家，曾作中國作家協(xié)會(huì)主席，作品有激流三部曲《家》、《春》、《秋》，愛情三部曲《風(fēng)》、《雷》、《電》；《寒夜》、《萌芽》、《隨想錄》。
4、中國現(xiàn)代文學(xué)史上像巴金這樣著名的作家還有：郭沫若、茅盾、朱自清、聞一多、冰心、老舍、艾青。
5、課文習(xí)題2。
(1）“終于”不能省掉，強(qiáng)調(diào)了巴金爺爺在提筆寫字非常困難的情況下，堅(jiān)持著給家鄉(xiāng)孩子們回信，體現(xiàn)了巴金爺爺對(duì)家鄉(xiāng)孩子的理解和關(guān)愛。(2）“終于”強(qiáng)調(diào)了巴金爺爺對(duì)生命意義的感悟是經(jīng)過種種努力，“思索”、“追求”之后得來的。
19、錢學(xué)森
1、《錢學(xué)森》這篇課文生動(dòng)地記敘了我國著名的科學(xué)家錢學(xué)森在美國時(shí)刻不 忘祖國，以及回國后為我國運(yùn)載火箭的研制及發(fā)射所作的卓越貢獻(xiàn)，贊揚(yáng)了他時(shí)刻 不忘祖國的高尚情懷。
2、中國導(dǎo)彈之父——錢學(xué)森 交響樂之父——海頓
炸藥之父——諾貝爾 活字印刷術(shù)之父——畢升
雜交水稻之父——袁隆產(chǎn) 世界光纖之父——高錕
飛機(jī)之父——萊克兄弟 中國原子彈之父——錢三強(qiáng)
兩彈元?jiǎng)住嚰谙?幾何之父——?dú)W幾里德
3、背誦錢學(xué)森的話及所表達(dá)的感情。
4、課后第4題。
(1）表達(dá)了錢學(xué)森的一片愛國感情，他牢記自己的祖國是中國，他要為祖國人 民多做實(shí)事。
(2）表達(dá)了錢學(xué)森對(duì)祖國的眷戀與熱愛之情。
5、按時(shí)間的先后順序課文第1自然段應(yīng)放在放在第6自然段的后面，把它放
在文章開頭是一種倒敘的方法，這樣寫是為了引起讀者興趣，設(shè)置懸念，增強(qiáng)表達(dá)的效果。
20、詹天佑
1、《詹天佑》課文記敘了詹天佑在主持修筑京張鐵路的過程中，不怕帝國主義者要挾嘲笑，克服工程中的千難萬險(xiǎn)，提前完成修筑任務(wù)的事跡，表現(xiàn)了詹天佑是一位杰出的愛國工程師。
2、京張鐵路從北京到張家口，全長(zhǎng)200公里，是聯(lián)系華北和西北的交通要道。
3、課文寫了詹天佑一生中最主要事跡，修筑京張鐵路在修筑鐵路的過程中，作者依次寫了勘測(cè)線路、開鑿隧道、設(shè)計(jì)“人”字形線路三件事，贊揚(yáng)了詹天佑的杰出才能和愛國精神。
4、居庸關(guān)：兩端鑿進(jìn)法。八達(dá)嶺：豎井開鑿法。
青龍橋路段：設(shè)計(jì)“人”字形線路，要求會(huì)畫示意圖。
5、“??一些帝國主義國家就出來阻撓，他們都要爭(zhēng)奪這條鐵路的修筑權(quán)”中的“爭(zhēng)奪”是指爭(zhēng)相奪取。在句子中是說各個(gè)帝國主義國家都想奪取鐵路的修筑權(quán)。
“帝國主義者誰也不肯讓誰，事情爭(zhēng)持了好久得不到解決?！边@句中的“爭(zhēng)持”指爭(zhēng)論得相持不下。在句子中是說各帝國主義國家都想控制我們的北部，競(jìng)相強(qiáng)詞奪理，讓事情僵持下來。
6、課后習(xí)題4。
21、鞋匠的兒子
1、《鞋匠的兒子》課文以生動(dòng)的事例敘述了兩度當(dāng)選為美國總統(tǒng)的林肯，雖然 出身貧寒，但面對(duì)態(tài)度傲慢、自恃上流社會(huì)的所謂“優(yōu)越的人”的嘲諷，憑自己的 智慧與寬容，捍衛(wèi)了尊嚴(yán)，贏得了大家的信任和愛戴。
2、林肯：美國偉大的民主主義政治家，被公認(rèn)為美國歷史上最偉大的總統(tǒng)，1865年4月15日遇刺身亡，由于林肯在美國歷史上所起的進(jìn)步作用，人們稱贊他 為“新時(shí)代國家統(tǒng)治者的楷模”。
3、一個(gè)鞋匠的兒子能成為國家總統(tǒng)，靠的是他超人的智慧、杰出的才華、寬 容大度和謙遜的人格魅力。
4、課文第三自然段中有三個(gè)“永遠(yuǎn)”，其中第一個(gè)“永遠(yuǎn)”體現(xiàn)了林肯寬宏大度的胸襟；第二個(gè)“永遠(yuǎn)”表達(dá)了林肯為自己是鞋匠的兒子而自豪；第三個(gè)“永遠(yuǎn)”表達(dá)了他對(duì)父親的尊敬、愛戴和感激。
5、課后第三題。參議人員對(duì)林肯的態(tài)度由 尷尬——羞辱——大笑——靜默— —贊嘆，寬容是一種力量，因?yàn)榱挚系闹t遜、樸實(shí)、不卑不亢、寬容、正義贏得了大家的感動(dòng)和掌聲，所以態(tài)度有這么大的變化。
6、“一個(gè)裂開的房子是站立不住的，我不希望這個(gè)房子塌下去”，“我所希望的是它結(jié)束分裂，它應(yīng)該成為一個(gè)完整的整體”。這句話中“裂開的房子”就是指當(dāng)時(shí)美國正處于南北兩種制度并存的局面。“完整的整體”指一個(gè)統(tǒng)一的國家。這句話表達(dá)了林肯希望國家結(jié)束分裂，成為一個(gè)完整的整體的愿望。
7、有關(guān)“寬容”的名言。
（1）不會(huì)寬容別人的人，是不配受到別人寬容的。——屠格涅夫
（2）愛人者，人恒愛之，敬人者，人恒敬之——孟子
（3）有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)地處罰更加強(qiáng)烈——蘇霍姆林斯基
練習(xí)6 《大風(fēng)歌》是西漢劉邦所作，表現(xiàn)了他重新統(tǒng)一國家的雄心壯志。會(huì)默寫這首古詩。（顛倒詞）意思相同：尋找-找尋 積累-累積 互相-相互 合適-適合 感情-情感 覺察-察覺 剪裁-裁剪 等
意思不同：雞肉-肉雞 星球-球星 牛奶-奶牛 生產(chǎn)-產(chǎn)生 實(shí)現(xiàn)-現(xiàn)實(shí) 書包-包書 雞蛋-蛋雞 人名-名人 等
相聲補(bǔ)充：（1）年青的人叫青年。
鎖門的工具叫門鎖。
蛋雞生出來的東西叫雞蛋。
（2）我用球拍拍球。
我用鐵錘錘鐵。
我用門鎖鎖門。我用鍋蓋蓋鍋。
22、古詩兩首
1、《冬夜讀書示子聿》是南宋詩人陸游的作品，是用冬夜讀書生發(fā)的感想來 教育小兒子子聿。這首詩深信導(dǎo)闡述了知與行之間的關(guān)系。這首詩告訴人們：做學(xué) 問一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神，一個(gè)既有書本知識(shí)，又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人，才是真正有學(xué)習(xí)的人。
《觀書有感》是宋代著名理學(xué)家朱熹的作品。這首詩以暗喻的手法，借半畝方
塘明凈的形象來壁喻讀書體會(huì)。這首詩告訴我們，正像源源不斷的活水使池塘變得如此清澈，人需要不斷讀書，不斷汲取新的知識(shí)，心智才能更加開豁、更加敏銳。
2、背誦全詩及詩意。
3、有關(guān)讀書的名言。
4、來自古詩的成語：粉身碎骨 山重水復(fù) 萬紫千紅 柳暗花明 春色滿園 不拘一格
5、渠：相當(dāng)于“它”，詩中指方塘。為：因?yàn)椤?/p>
絕：極，最；絕知：深入、透徹地理解。躬：親自。
23、學(xué)與問
1、《學(xué)與問》這是一篇說明事理的文章，課文圍繞“勤學(xué)好問”這一中心論 點(diǎn)，通過哥白尼和沈括的事例，告訴我們“問”的重要性，向誰“問”，怎樣“問”，教育學(xué)生要從小養(yǎng)成勤學(xué)好問的習(xí)慣。
2、哥白尼：波蘭天文天學(xué)家，創(chuàng)立“日心說”，巨著《天體運(yùn)行論》
沈 括：北宋科學(xué)家，創(chuàng)作科學(xué)巨著《夢(mèng)溪筆談》。西方人稱他為“中國科學(xué)史上的坐標(biāo)”。
3、背誦《大林寺桃花》
“人間四月芒菲盡，山寺桃花始盛開”其中的“盡”為完，指桃花凋謝，“始” 為才，剛剛。句意：農(nóng)歷四月，春去夏來，山下的白花都已凋謝，而山頂大林寺的桃花才剛剛盛開。這首詩的后兩句是：長(zhǎng)恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。
4、背誦1、5兩個(gè)自然段。
5、說說怎樣才能真正成為學(xué)習(xí)的主人。
6、有關(guān)“學(xué)與問”的成語、俗語、名言警句：敏而好學(xué) 君子之學(xué)必好問 三人行有我?guī)?不恥下問 學(xué)而不厭 學(xué)而各，問而廣，不學(xué)不成，不問不知。
24、大自然的文字
1、《大自然的文字》是一篇科普小品文，生動(dòng)形象地介紹了大自然的文字以 及辨識(shí)這些文字的意義，從而引導(dǎo)學(xué)生從小學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)大自然，培養(yǎng)熱愛大自然的情 感和探索大自然奧妙的興趣。文中分別從頭頂?shù)奶炜蘸湍_下的土地兩個(gè)方面介紹了 大自然的文字——星星、云朵、石灰石、花崗石，告訴我們從中獲得的信息：辨別 方向，觀察氣象，了解地質(zhì)變化。
2、作者伊林：蘇聯(lián)著名科普作家，科學(xué)著作有《幾點(diǎn)鐘》、《黑白》、《十萬個(gè) 為什么》。
3、理解“總是坐在家里的人，永遠(yuǎn)不會(huì)懂得大自然的文字”的含義。
4、了解大自然的各種文字。
25、養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣
1、《養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣》這是一篇說明文，介紹讀報(bào)的方法，主要講讀報(bào)的 好處，以及如何讀報(bào)，希望人們養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣。
2、讀報(bào)的注意點(diǎn)：第一、掌握讀報(bào)的方法，先瀏覽，再精讀；第二、講文明，放在一定地方；第三，閱讀后洗手，以免油墨沾染。
3、背誦6、7自然段。
六年級(jí)2010-2011年上學(xué)期期末復(fù)習(xí)提綱
字詞
1、形（音）近字辨析組詞。
陡峭、俏麗；蠟燭、臘月、臘肉；慎重、謹(jǐn)慎、鎮(zhèn)定； 跨越、跨欄、胯下；巍峨、嫦娥、峨眉山；
竭力、枯竭、停歇、歇菜；詳細(xì)、吉祥、祥和、安詳； 仰頭、仰望、抑制、抑揚(yáng)頓挫； 造詣、脂肪；副班長(zhǎng)、一幅畫、一副手套；
船舷、舷窗、琴弦、三弦琴；噪音、煩躁、暴躁、干燥； 駿馬、英俊、險(xiǎn)峻、崇山峻嶺；博士、博學(xué)、搏斗； 道歉、抱歉、賺錢；抱怨、埋怨、討厭；
俠客、三峽；勉強(qiáng)、勉勵(lì)、免費(fèi)；火爆、爆炸、爆竹、瀑布、暴力、暴曬； 烘烤、暖烘烘、哄騙；艱苦、艱難、堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)硬。
譏笑、譏諷、饑餓；哎呀、唉聲嘆氣；龐大、龐然大物、寵物、寵愛；請(qǐng)勿、請(qǐng)勿打擾、匆忙、匆匆、忽然；
豆?jié){、泥漿、船槳；饒命、富饒、圍繞、阻撓。
鼓勵(lì)、勉勵(lì)、厲害、經(jīng)歷；斑點(diǎn)、斑馬、班長(zhǎng)；掀起、欣賞。威脅、協(xié)助；目睹、賭博、堵塞；串燒、逃竄； 交換、挽回；琴鍵、矯?。患词?、既是、既然；
霎時(shí)間、剎那間；富裕、充裕、沐??；魚鱗、微波粼粼、怪石嶙峋。
2、標(biāo)出正確讀音
鮮血（xue）浴血（xue）搏殺、流血（xie）了； 強(qiáng)（qiang）制、強(qiáng)（qiang）迫、勉強(qiáng)（qiang）； 瘦削（xue）、削（xiao）皮、剝削（xue）；
似（）的、相似（）`似（）乎 分杈（cha）
薄（bao）餅、薄（bo）霧、薄（bo）荷；一茬（）兒 ； 萌（）發(fā) 惡（e）心、兇惡（e）、厭惡（wu）、憎（zeng）惡（wu）； 要（yao）挾、要(yao)命；作（zuo）坊、作（zuo）文。五行（xing）缺土、銀行（hang）同行（xing）。渲（xuan）染 撲喇喇（la）、喇（la）叭；佛（fo）祖、仿佛（fu）； 唱和（he）、和（huo）面、和（huo）泥；暖和（huo）； 扇（shan）動(dòng)、扇（shan）面；傭（yong）人、傭（yong）金；
禁（jin）止、情不自禁（jin）；宿（su）舍、星宿（xiu）、一宿（xiu）； 下載（zai）、載（zai）重；運(yùn)載（zai）`載（zai）歌載(zai)舞 掙（zheng）錢、掙（zheng）扎 藐（）視 輕蔑（）晃（huang）眼、晃（huang）動(dòng)。悄（qiao）無聲息` 悄悄（qiao）的 筆桿（gan）欄桿(gan）、繃（beng）帶、繃（beng）臉；瞭（liao）望 模（mu）樣、模（mo）型；要塞（sai）、堵塞（se）、塞（sai）車； 勁（jing）旅、使勁（jin）；散（san）文、散（san）開；拋散（san）降（jiang）落、降（xiang）服；轉(zhuǎn)（zhuan）動(dòng)、左轉(zhuǎn)（zhuan）旋轉(zhuǎn)（zhuan）朔（）風(fēng) 屋脊（ji）聯(lián)結(jié)（jie）傾（qing）訴 刁難（nan）遇難（nan）困難（nan）
衣著（）著（）火 看著（）著（）急 著（）想 數(shù)（shu）九隆冬;生肖（xiao）;盡（jin）管;盡（jin）情;剝（）下皮 剝（）削 捕（）捉 哺（）乳 負(fù)隅（）頑抗 驀（）然； 趁（）機(jī)；乘（）勢(shì) 撇（pie）下;左鄰右舍（she）踱()步 侮(wu)辱 筵(yan)席 應(yīng)(ying)聲 坍()塌()干癟(bie)潸()然淚下 惴惴(zhui)不安 寧(ning)愿 棲()身 小屯(tun)薅()草 擇()菜 亢()奮 戛()然而止 戰(zhàn)()栗()撩()起 友誼(yi)循()著 遁()入 玉簪()動(dòng)人心弦()灼()燒 愜()意 桂冠()扉()頁 狂風(fēng)怒號(hào)()要強(qiáng)好()勝 短暫()負(fù)荊()請(qǐng)罪
剖()開 嘖嘖()贊嘆 枉()費(fèi) 生死攸()關(guān) 肇()禍 懲()罰 霎()時(shí)間 剎()那間 脫穎()而出 薄()霧 齜()牙咧()嘴 銷聲匿()跡 嘈()雜 寥寥()無幾
3、按要求查字典。
“惹”音序（）音節(jié)（）部首（）除部首還有（）畫； “藹”音序（）音節(jié)（）部首（）除部首還有（）畫； “悠”音序（）音節(jié)（）部首（）除部首還有（）畫；
4、找出下列詞語近義詞。
謀面-見面；抱怨-埋怨；賞賜-恩賜；道歉-致歉 憂慮-擔(dān)憂；勤勉-勤懇；魁梧-強(qiáng)壯；蜿蜒-曲折 吟誦-吟詠；藐視-輕視；真摯-真誠；薄暗-昏暗 奧秘-奧妙；靜謐-寧靜；威脅-恐嚇；指望-希望 周密-周全；精密-精確；眷戀-眷顧；期盼-企盼 滋養(yǎng)-滋潤(rùn)；英武-英勇；如許-如此；深?yuàn)W-高深 蘊(yùn)藏-蘊(yùn)含；逝世-棄養(yǎng)；凝聚-凝結(jié)；遭遇-遭受 純熟-熟練；緣故-緣由；寒暄-問候； 流連忘返-戀戀不舍；耐人尋味-意味深長(zhǎng)； 隨心所欲-為所欲為；水落石出-真相大白； 獨(dú)具匠心-別具一格；引人入勝-美不勝收；
5、完成成語故事。
（）澤而（）；響（）行云；井底之（）；（）（）填海；（）雞起（）；入（）三分； 余音繞（）；曲高和（）；草木（）兵。
6、按要求寫四個(gè)四字詞語。
描寫文學(xué)建筑：雕梁畫棟、獨(dú)具匠心、妙筆生花、古色古香； 形容藝術(shù)作品：雅俗共賞、筆走龍蛇、不落窠臼、別具一格； 描寫人物神態(tài)：大驚失色、垂頭喪氣、眉飛色舞、喜笑顏開； 描寫人物心理：心如刀割、膽戰(zhàn)心驚、提心吊膽、悲痛欲絕； 描寫人物品質(zhì)：舍己為人、奮不顧身、光明磊落、堂堂正正； 描寫人物動(dòng)作：張牙舞爪、手舞足蹈、慢條斯理、昂首挺胸； 形容風(fēng)景優(yōu)美：引人入勝、美不勝收、巧奪天工、鬼斧神工；
7、近義詞應(yīng)用。
嚴(yán)肅、嚴(yán)厲、嚴(yán)格、嚴(yán)峻
（）的表情；（）地批評(píng)；（）的要求；（）的形勢(shì)；
精致、精巧、精美、精心、精誠、精密、精確、精彩
（）地計(jì)算；（）的儀器；（）的合作；（）的禮物；（）的準(zhǔn)備；（）的工藝；（）的表演。
周密、周到、周全、（）的服務(wù)；（）的考慮；（）的計(jì)劃
莊嚴(yán)、莊重、端莊、隆重
（）地迎接；（）的舉止；（）的升旗儀式；（）的服飾
節(jié)制、節(jié)約、節(jié)儉、節(jié)省
作風(fēng)（）；（）開支；（）用電；有（）地開采。
真摯、真誠、誠摯
（）地合作；（）的友誼；（）的問候
靜謐、恬靜、安靜、寂靜、寧靜、平靜、幽靜、僻靜
（）的夜晚；（）的神情；（）的郊外；（）的會(huì)場(chǎng)；（）的心情；（）的小路；（）的小屋；（）的月夜；
劇烈、猛烈、激烈、強(qiáng)烈
（）地爭(zhēng)論、（）的疼痛；（）地要求；（）地攻擊；
8、按形式要求寫詞語：
abb：灰蒙蒙、白花花、金閃閃、黑乎乎；
aabb：清清楚楚、明明白白、迷迷糊糊、馬馬虎虎； abcc：小心翼翼、無所事事、微波粼粼、白發(fā)蒼蒼； abac：自言自語、自作自受、有聲有色、全心全意； aabc：竊竊私語、牙牙學(xué)語、閃閃發(fā)光、滔滔不絕； abab：討論討論、研究研究、修理修理、批評(píng)批評(píng)；
9、按要求排列詞語。（練習(xí)）
a、教師節(jié)、青年節(jié)、兒童節(jié)、婦女節(jié)、國慶節(jié)； b、縣、國務(wù)院、市、省、鎮(zhèn)、村； c、生物、動(dòng)物、昆蟲、害蟲、蒼蠅 ； d、紅軍、八路軍、解放軍、志愿軍； e、師長(zhǎng)、軍長(zhǎng)、團(tuán)長(zhǎng)、旅長(zhǎng)；
10、給帶點(diǎn)詞語選擇正確的解釋。
精神：a．宗旨； b．表現(xiàn)出來的活力 ；c．活躍，有生氣； d．人的意識(shí)、思維活動(dòng)等。
1．東東的爺爺患了一場(chǎng)大病后，精神有些錯(cuò)亂。（）2．夏天來了，我們學(xué)習(xí)的時(shí)候更要振作精神。（）3．同學(xué)們?cè)诨纳缴现矘?，越干越有精神。（?/p>
4．“三個(gè)代表”的精神在全國各行各業(yè)得到了深入貫徹（）
句子
一、仿寫
1、如果沒有理想，人生就像一艘無舵的航船，飄飄蕩蕩，沒有方向。
2、樂觀者說，風(fēng)是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸；悲觀者說，風(fēng)是。
3、心情猶如一棵樹，快樂是筆直的樹干。
4、同情是一縷春風(fēng)，讓枯禿的枝頭綻出新綠。
同情是
二、按要求改寫“老人與海鷗之間的情義深深地感動(dòng)了我?！钡荒芨淖兙渥釉?。
1、改“把”字句。
2、改“被”字句。
3、改“反問”句。
4、改“雙重否定”句。
5、改“設(shè)問”句。
三、句子互換練習(xí)。
1、我們?cè)趺茨茈S意砍伐樹木，破壞綠化呢？（改成陳述句）2．這件事不能不讓人高興。（改為肯定句）
3．小杰悄悄地告訴小力說：“這件事情是我和小民一起做的?！保ǜ臑殚g接轉(zhuǎn)述句）
4．對(duì)違法亂紀(jì)的現(xiàn)象我們一定要嚴(yán)懲。（改為反問句）5．太陽升起。（擴(kuò)句）
6．年輕的媽媽的眼色里開始流露出希望的喜悅。（縮句）7．字典難道不是我們的良師益友嗎？（改為陳述句）
8.小方說：“不行，我的字寫得不夠好，應(yīng)該讓小宇去參加比賽。”（改為間接敘述句）
9我班被評(píng)為先進(jìn)班集體，全班同學(xué)個(gè)個(gè)感到自豪。（肯定句變?yōu)榉穸ň洌?0他是一個(gè)好學(xué)生。（陳述句改為感嘆句）
11、池塘里的荷葉像一把把傘在微風(fēng)中擺動(dòng)著。（改成擬人句）
四、用關(guān)聯(lián)詞將下列多個(gè)單句連接起來。
1、小明喜歡看故事書。小明喜歡看科學(xué)故事書.。
2、小明喜歡看故事書。小明喜歡看漫畫書。
3、他是主要負(fù)責(zé)人。他不來。我們要按時(shí)開會(huì)。
六、使用不同的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，將“王老師批評(píng)王宏也批評(píng)姜敏”改寫成兩個(gè)不同意思的句子。
1、2、七、修改下列典型病句。
1、由于他這樣好的成績(jī)，得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。
2、走近美麗的丹陽中學(xué)，我停下腳步駐足欣賞。
3、聽了他的報(bào)告，對(duì)我啟發(fā)教育很大。
4、他是多少個(gè)死難者中幸免的一個(gè)。
5、原的空氣是那么清鮮明朗。
6、從這件普通的小事中，卻說明了深刻的道理。
7、我們必須認(rèn)真改正并仔細(xì)檢查作業(yè)中的錯(cuò)誤。
8、兩個(gè)新舊社會(huì)，真是鮮明的對(duì)比?。?/p>
八、改正下列詞語，句子中出現(xiàn)的錯(cuò)別字，寫在括號(hào)里
（1）慢不經(jīng)心（）
焦燥不安（）
長(zhǎng)途拔涉（）（2）在這四年里，我厲盡堅(jiān)苦，受盡飛人的虐待，我咬緊了牙，哼都沒哼一聲。
（）（）（）
九、按要求寫句子：（4分）
（1）奧運(yùn)會(huì)在北京舉行。（變換詞序，意思不變）
________________________________________________________________(2)元旦聯(lián)歡會(huì)上，我們聽到了優(yōu)美的音樂和舞蹈。（改病句）。
。(3)（）音樂，美術(shù)還是其他藝術(shù)形式，（）有撼動(dòng)人心的力量。（填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞）。
十、依照下面例句，有恰當(dāng)?shù)脑~語完成句子，要求前后語意連貫（2分）
例句：金錢可以買到書本，但不一定能買到智慧。
1、金錢可以買到，但不一定能買到。
2、金錢可以買到，但不一定能買到。
