認(rèn)真品味一部作品后，大家一定收獲不少吧，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。當(dāng)我們想要好好寫(xiě)一篇讀后感的時(shí)候卻不知道該怎么下筆嗎？以下是小編為大家搜集的讀后感范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

再見(jiàn)小馬虎讀后感400字篇一

-----培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致的習(xí)慣 琚淑娟

輔導(dǎo)對(duì)象：小學(xué)三年級(jí)學(xué)生

輔導(dǎo)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生做事認(rèn)真，不敷衍，有耐心，有毅力的態(tài)度。

2、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。使其能夠做到做事認(rèn)真的細(xì)心，不馬虎，并且持之以恒，形成習(xí)慣。

3、幫助學(xué)生掌握克服做事粗心，馬虎、無(wú)耐心、無(wú)毅力的技巧。

4、讓學(xué)生體驗(yàn)做事認(rèn)真，不敷衍的快樂(lè)，嘗試用不同的方法做到辦事細(xì)致，耐心，有毅力。

輔導(dǎo)準(zhǔn)備：多媒體課件、詞語(yǔ)卡片 輔導(dǎo)過(guò)程：

一、課前激趣導(dǎo)入。多媒體顯示：郁郁蔥蔥的森林，一匹駿馬奔馳而來(lái)。師：看，什么跑出來(lái)了？喜歡嗎？多媒體顯示：呼嘯而來(lái)的一只大老虎。師：?jiǎn)眩@又是什么？這老虎怎么樣？多媒體顯示：一只虎頭馬身的動(dòng)物。師：這是什么呀？不認(rèn)識(shí)？老師告訴你吧，其實(shí)這是古時(shí)候的一位畫(huà)家畫(huà)的。別人不認(rèn)識(shí)，問(wèn)他是什么，他隨口說(shuō)是“馬馬虎虎”?？删褪且?yàn)檫@幅畫(huà)，他的大兒子看到家里的馬，卻以為是老虎，忙拿弓箭射死了馬，而他的小兒子看到一只老虎，還以為是馬，想要騎上去，結(jié)果被老虎給吃掉了。后來(lái)，這幅畫(huà)就出了名了，人們還編了一個(gè)詞語(yǔ)叫“馬虎”。

二、活動(dòng)一：續(xù)編趣味故事。

1、教師過(guò)渡語(yǔ)：小朋友們，這節(jié)課老師要邀請(qǐng)一位小朋友來(lái)到我們的課堂，（出示“馬虎”圖片）他叫“馬小虎”。這個(gè)小朋友呀，什么都好，就是有一個(gè)缺點(diǎn)，是什么呢？還是讓我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他的故事吧。

學(xué)生看圖聽(tīng)《馬小虎的故事》并回答故事中的問(wèn)題。

2、教師過(guò)渡語(yǔ)：這個(gè)故事聽(tīng)完了，不過(guò)還留了個(gè)尾巴，要我們繼續(xù)編故事，現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們開(kāi)動(dòng)小腦筋，想一想接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事呢？想好了就講給組里的小朋友聽(tīng)一聽(tīng)。

各小組推選代表上臺(tái)講故事。

3、師：剛才小朋友們編的故事真好。你們從這個(gè)故事中明白了什么？ 小結(jié)：馬虎會(huì)給自己和別人帶來(lái)不少麻煩，做什么事都沒(méi)有好的結(jié)果。

三、活動(dòng)二：捉馬虎行動(dòng)。

1、師：剛才我們講完了小馬虎的故事，不過(guò)我們?cè)隈R虎國(guó)的旅行還沒(méi)結(jié)束。接下來(lái)，老師還要介紹一個(gè)小畫(huà)家給大家，他叫丁丁，在馬虎國(guó)的名氣可大了，人們還專門(mén)編了一首歌來(lái)唱他，想聽(tīng)嗎？

學(xué)生聽(tīng)歌曲《粗心的小畫(huà)家》，聽(tīng)后指導(dǎo)學(xué)生跟著音樂(lè)唱一唱這首歌。

2、師：丁丁這個(gè)小畫(huà)家怎么樣？你是怎么知道的？

那你們想不想幫他把畫(huà)畫(huà)好？你們看，這就是他最近才畫(huà)的一幅畫(huà)。（出示

圖畫(huà)）請(qǐng)大家細(xì)心地看圖，幫丁丁進(jìn)行一次“捉馬虎行動(dòng)”，找一找圖中有哪些地方畫(huà)錯(cuò)了呢？先在小組里討論一下。

3、議一議：你捉住了哪些“小馬虎”？ 現(xiàn)在如果讓你對(duì)丁丁說(shuō)句話，你想說(shuō)些什么？

4、小結(jié)：相信丁丁聽(tīng)了一定會(huì)改掉“馬虎”的毛病，成為一名真正出色的小畫(huà)家。

四、活動(dòng)三：智闖馬虎宮。

1、教師過(guò)渡語(yǔ)：剛才我們?cè)隈R虎國(guó)里停留了這么長(zhǎng)時(shí)間，現(xiàn)在也該離開(kāi)了，不過(guò)進(jìn)來(lái)容易出去難，要離開(kāi)必須要闖過(guò)一個(gè)馬虎宮。（出示馬虎宮圖）

2、指導(dǎo)闖宮。教師講解圖意后，指導(dǎo)學(xué)生走第一段路，并用紅線標(biāo)出。

3、合作闖宮。教師給每組發(fā)一張馬虎宮的地圖，小組商量后標(biāo)出正確路線。教師提醒：要細(xì)心認(rèn)真地選擇路線，避開(kāi)圖中由“小馬虎”變成的地雷。

（放輕快音樂(lè)，小組合作競(jìng)賽）

4、小組完成后，教師請(qǐng)幾位學(xué)生上來(lái)標(biāo)明路線。

5、小結(jié)：小朋友們真聰明，這么快就闖過(guò)了馬虎宮，那么在闖宮時(shí)，你發(fā)現(xiàn)有哪些小馬虎變成了我們前進(jìn)道路上的小地雷？（計(jì)算粗心、寫(xiě)錯(cuò)別字、扣錯(cuò)扣子、記錯(cuò)時(shí)間等）這些小馬虎我們都得避開(kāi)，千萬(wàn)不能和它們交朋友。

五、活動(dòng)四：告別小馬虎。

1、討論：現(xiàn)在我們已完成了馬虎國(guó)的旅行，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你最大的收獲是什么？ 馬虎會(huì)給人們帶來(lái)哪些害處呢？比如說(shuō)工人馬虎會(huì)??，醫(yī)生馬虎會(huì)??，其他人呢？

2、小結(jié)：不管什么人，要想把工作做好，把事辦好，都來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。我們小朋友更是這樣。

3、多媒體動(dòng)畫(huà)顯示：愛(ài)愛(ài)鴿銜著一封信從遠(yuǎn)處飛來(lái)。

教師過(guò)渡語(yǔ)：咦，這不是愛(ài)愛(ài)鴿嗎？看來(lái)是給我們送信的。（取出一封信）讀：“親愛(ài)的小朋友們，我是馬虎國(guó)馬虎學(xué)校馬虎班的老師，我們班的小朋友實(shí)在是太馬虎了，我知道你們做事特別細(xì)心認(rèn)真，所以想請(qǐng)你們來(lái)幫幫我們小朋友，告訴他們?cè)鯓硬拍懿获R虎。要是你出的主意好，還可以得到我們的禮物呢。”

（出示精美的詞語(yǔ)卡片）瞧，禮物可真漂亮！小朋友們，就請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你平時(shí)做什么事特別細(xì)致認(rèn)真，來(lái)幫一幫馬虎班的同學(xué)吧！

學(xué)生交流自己平時(shí)做事細(xì)致認(rèn)真的例子和這樣做的好處，老師給做得好的同學(xué)送上“認(rèn)認(rèn)真真”“仔仔細(xì)細(xì)”“專心致志”“一心一意”“全神貫注”等詞語(yǔ)卡片。

六、小結(jié)參考性結(jié)語(yǔ)：我們小朋友真是棒，不光自己不馬虎，還幫助別人做到學(xué)習(xí)做事細(xì)致認(rèn)真，相信從今以后，我們都能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開(kāi)馬虎，永遠(yuǎn)地告別馬虎，讓我們一起大聲——小馬虎，再見(jiàn)！

再見(jiàn)小馬虎讀后感400字篇二

看完一本名著后，這次閱讀讓你有什么體會(huì)呢？為此需要好好認(rèn)真地寫(xiě)讀后感。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？下面是小編精心整理的《再見(jiàn)，小馬虎》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

圖書(shū)館的書(shū)可多了，星期天的下午，我去圖書(shū)館借了一本書(shū)，名字叫《再見(jiàn)，小馬虎》。

毛文言總是毛毛躁躁、毛毛糙糙、毛毛草草、毛手毛腳……同學(xué)們送他一個(gè)外號(hào)“毛毛草”。毛毛草很倒霉，糟心事兒總像小鬼兒一樣纏著他，當(dāng)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，對(duì)他進(jìn)行一系列魔鬼訓(xùn)練之后，一切都有所改變。毛毛草經(jīng)過(guò)了地獄般的訓(xùn)練,慢慢的變細(xì)心了,幫助小區(qū)里周奶奶核算水費(fèi)、電費(fèi),32張竟然發(fā)現(xiàn)有一張算錯(cuò)了。他的同學(xué)馬菁菁幫助毛毛草練習(xí)縫扣子,來(lái)鍛煉他的耐性。雖然毛毛草被迫逼成娘娘腔,他還是堅(jiān)持了下來(lái),慢慢的,他縫的`越來(lái)越好,越來(lái)越結(jié)實(shí),越來(lái)越對(duì)稱。

看完這本書(shū)以后，我覺(jué)得我也有點(diǎn)像毛文言，我也很馬虎，而且因?yàn)樵凇榜R虎”的搗亂下，我總是和100分擦肩而過(guò)。其實(shí)我的學(xué)習(xí)不錯(cuò)，如果不是因?yàn)轳R虎，100分是沒(méi)有問(wèn)題的。但是，我常常把加號(hào)看成減號(hào)，豎式的寫(xiě)對(duì)了，橫式的卻抄錯(cuò)了，就是這樣，寶貴的分?jǐn)?shù)總是被老師殘酷的扣掉。

馬虎就像一個(gè)魔鬼，總是纏著愛(ài)馬虎的人，馬虎的敵人就是細(xì)心，只要我們都能細(xì)心一點(diǎn)，就會(huì)把馬虎給“槍斃”！

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再見(jiàn)小馬虎讀后感400字篇三

再見(jiàn)小馬虎讀后感

放暑假了，為了打發(fā)時(shí)間，媽媽買(mǎi)了很多好書(shū)，其中最讓我回味無(wú)窮的是《再見(jiàn)，小馬虎》這本書(shū)，當(dāng)我第一眼看到這本書(shū)的時(shí)候，我很好奇，這本書(shū)的名字很符合我的口味，我也很馬虎，不我看完這本書(shū)會(huì)有什收獲，我就慢慢的“啃”了起來(lái)。

書(shū)中的每一個(gè)故事，都深深地吸引著我。這本書(shū)講述了一個(gè)叫毛文言的男生，不管做什事情都是毛毛草草，同學(xué)們就送他一個(gè)外號(hào)叫“毛毛草”。在飯店里吃飯忘記了帶錢(qián)，為了報(bào)復(fù)爸爸，還把他的手機(jī)藏起來(lái)，又忘記藏在哪里？數(shù)學(xué)考試考了100分，卻忘記了寫(xiě)名字，你們說(shuō)他是不是很馬虎？

后來(lái)，毛毛草經(jīng)過(guò)了地獄般的訓(xùn)練，慢慢的變細(xì)心了，幫助小區(qū)里周奶奶核算水費(fèi)，電費(fèi)，32張竟然發(fā)現(xiàn)有一張算錯(cuò)了。他的同學(xué)馬菁菁幫助毛毛草練習(xí)縫扣子，來(lái)鍛煉他的耐性。雖然毛毛草被迫逼成娘娘腔，他還是堅(jiān)持了下來(lái)，慢慢的，他縫的越來(lái)越好，越來(lái)越結(jié)實(shí)，越來(lái)越對(duì)稱。

從此以后，決定把毛毛草的外號(hào)給叫停了。

看完這本書(shū)以后，我覺(jué)得我很像毛文言，我也很馬虎，而且因?yàn)樵凇榜R虎”的搗亂下，我總是和100分擦肩而過(guò)。加號(hào)看成減號(hào)，豎式的寫(xiě)對(duì)了，橫式的卻抄錯(cuò)了，就是這樣，寶貴的分?jǐn)?shù)總是被老師殘酷的扣掉，回到家里還會(huì)聽(tīng)到老媽的“河?xùn)|獅子吼?！?/p>

在生活中，我更是個(gè)粗心鬼，丟東忘西。記得有一次，我和姑姑準(zhǔn)備去喝胡辣湯，我扔?xùn)|西的時(shí)候竟把錢(qián)也給扔了，我和姑姑發(fā)現(xiàn)錢(qián)沒(méi)有了，嚇的一身冷汗，把家里翻得亂七八糟，也沒(méi)有找到，最后，我想起來(lái)，可能是我扔垃圾的時(shí)候，把錢(qián)也順手扔了，結(jié)果真是在垃圾桶里找到了錢(qián)。

馬虎就像一個(gè)魔鬼，總是纏著愛(ài)馬虎的人，馬虎的敵人就是細(xì)心，只要我們都能細(xì)心一點(diǎn)，就會(huì)把馬虎給槍斃，我我看完這本書(shū)，我能改掉這個(gè)壞毛病，這個(gè)壞毛病是我失去了寶貴的分?jǐn)?shù)，也失去了媽媽對(duì)我的信任，失去了，在這個(gè)新的學(xué)期里，我要打敗這個(gè)馬虎，讓我的人生有個(gè)新的起點(diǎn)。