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開家長會家長講話稿篇一

尊敬的老師，各位家長：大家好！

首先，感謝陳老師給我這個機會，能在這里和大家進行交流。其實，坐在這里，作為家長來談些教育孩子的經(jīng)驗，我感覺很慚愧，因為，在對孩子的教育和引導方面我們確實沒有更多地做些什么，但陳老師布置了這個任務，我就勉為其難來完成。下面，我把和孩子共同生活的一些經(jīng)歷和感受向大家做一下匯報。

一、無為而治——創(chuàng)造寬松的環(huán)境

我說無為而治，大家可能會笑。無為而治，是老子的治國思想，用在這里有小題大做之嫌，也有不貼切之處，但是我感覺在教育孩子方面也有一定的借鑒意義。無為，并不是不管，而是少管，能不管的盡量不管。不要整天在孩子耳邊兒叨叨來叨叨去，要叫孩子對你說的話、你做的事有起碼的尊重，不起作用、沒有效果的話盡量少說，要爭取做到“言必行，行必果”，切忌重蹈“狼來了”的覆轍。也就是說，家長要珍惜自己的話語權，不要讓孩子對你說的話產(chǎn)生厭煩心理。

還有一點，就是對孩子的承諾要慎重，答應孩子的事要盡量兌現(xiàn)，實在難以兌現(xiàn)的，也要對孩子說出可信的理由，讓孩子理解你，并向孩子表示歉意。

另外，還有一定要給孩子玩兒的時間。玩兒是孩子的天性，所以家長不要扼殺孩子的興趣。但也不能聽之任之，要注意把關和引導。我每周五、六給兒子兩次玩游戲的時間，每次1個小時。這樣孩子的天性才可以得到釋放，也可以避免他往網(wǎng)吧跑。孩子玩兒的東西要健康，這是家長要切實把握的。

二、培養(yǎng)自覺性——意識的養(yǎng)成我愛人曾經(jīng)對孩子提出了四點要求：第一，不抽煙喝酒；第二，上大學之前不談戀愛；第三，任何情況下都不去網(wǎng)吧；第四，不和社會上的壞孩子交往。細想這四點，就會發(fā)現(xiàn)這里沒有對學習提出要求。用我愛人的話說就是：“要叫孩子先成人再成才，即便不成才也首先要成人?！?/p>

其次，培養(yǎng)孩子的學習自覺性和爭強好勝的意識，也是家長最應該做的。

對孩子提要求容易，但要達到目的還需費一些腦筋。作為家長，沒有精力、也沒有必要整天去盯著孩子；即使盯的再緊，也很難管住孩子。我國自古就有“堵不如疏”的說法，所以我認為要想達到目的，還是要從培養(yǎng)孩子的自覺性上入手。

首先要相信孩子，家長的責任只是幫助孩子樹立是非觀念，具體怎么去操作和執(zhí)行都應該是孩子的事情。對孩子做出的成績要及時給予肯定，對孩子的錯誤要及時指出，使孩子明白是與非，以期養(yǎng)成良好的習慣。不要把孩子放到家長的對立面，家長和孩子，首先是朋友關系，其次才管理與被管理的關系。只有這樣，孩子有什么想法才會告訴你，才有溝通的可能，家長也才有了解孩子、掌握孩子心理和動態(tài)的可能。

下面，我再說一下對孩子的獎勵問題。適時、適當?shù)莫剟钜彩桥囵B(yǎng)孩子自覺性的有效手段。平時，就要叫孩子知道，想得到某種自己希望得到的東西，必須要靠自己的努力去換取。每個孩子都有自己的愛好，都有自己想要的東西，當孩子向你提要求的時候，同時也就是你對孩子提要求的時候。比如，兒子一直想要一個比賽專用的魔方。我說可以，但要求他考試成績比上次有進步、幫父母做家務才行。買東西的錢估計大家都不缺，但千萬要注意，不能孩子要什么就給什么，要把東西作為獎品給他，這樣做對孩子來說，比輕易得到要有意義的多。如果我們無止境地去滿足孩子的一切欲望，孩子就會麻木，以后什么東西都不會勾起他的興趣，他也就失去了奮斗的目標。當然，這里說的限制不包括書籍和學習用品，這些東西是應該無條件滿足的。

三、

望子成龍、望女成鳳肯定是每位家長對孩子的期望，但我認為，家長對孩子的期望值不要太高。我對兒子有要求，也有期望，也對他提出過各種指標性的要求，但我從來不把目標定的太高，一般都控制在可行而且易于實現(xiàn)的范圍之內，讓孩子切實感覺到實現(xiàn)目標的滿足感。

比如，對考試成績，目標由兒子自己制定，家長要在他的目標的基礎上，再盡量降低一些要求。我一直認為兒子是聰明和優(yōu)秀的，但我從不認為他是最聰明和最優(yōu)秀的。我感覺他的成績如果在全年級前30名左右是正常的，但我對他提出的要求是前100名。我說：“孩子，你只要沒有出100名，我就不會給你壓力，不會給你報這樣那樣的培訓班、加強班，不叫你太累?！蔽抑溃绻煽兊隽饲?00名，肯定是某個環(huán)節(jié)出了問題，我就會想法尋找原因并加以解決。

我們要相信孩子都是爭強好勝的，孩子對學習也會有自己的想法和規(guī)劃，他也希望取得好成績，希望得到別人的羨慕目光。我記得上學期第一次期中考試，兒子考了全年級第37名。說實話，對這個成績我不是太滿意，但是，我看到孩子也很沮喪時確實不忍心再指責他，于是我告訴孩子，全年級1500多名學生，能考成這樣已經(jīng)相當出色了！

第二天，我發(fā)現(xiàn)在兒子的書桌上方的墻上貼上了一張破破爛爛的紙，上面歪歪扭扭地寫著：“你能行，目標前20”。看到這些，我有些高興，但也有些擔心，擔心什么呢？擔心他的決心能維持多久。又過了幾天，這張紙上的20被劃掉了，被改成了10！也就是說自己把目標調整到了前10名！對于孩子的決心，我給予了充分的肯定，表揚了孩子，但也告訴孩子，只要努力了，即使沒有考進前10，也沒有關系。爸爸媽媽只看你的學習態(tài)度，不看結果。自從孩子自己制定目標以后，學習態(tài)度還真的有了很大的改觀，每天晚上不像以前一樣只限于完成作業(yè)了，而是再寫完作業(yè)以后，還會把當天學過主課和副課的知識點都復習一遍。而且，這樣的態(tài)度一直延續(xù)了下來。后來第二次期中考試，他的成績提高到了第8名，完成了自己預定的目標。我們也及時對孩子進行了表揚和物質獎勵。之后，他自己又把目標調整到了前5名，也以期末考試的第3名實現(xiàn)了自己的目標。

這次期中考試前，兒子對我說：“媽媽，這次考試我可能考不好”。我問他原因，他告訴我，過一陣兒有數(shù)奧比賽，他想這幾天把主要精力放到學習數(shù)奧上，把數(shù)奧成績突擊一下，畢竟數(shù)奧比賽的機會不是經(jīng)常有的。這樣的話，復習時間就會少一些，可能會影響到期中考試成績。我對兒子說：“媽媽支持你的選擇，相信你下次會取得好成績的。”我這樣做就是給孩子選擇的機會，讓他自己掌握選擇權。也就是說，要允許孩子的成績有起伏，但要明白原因，要懂得舍與得的關系。

我的匯報就到這里，謝謝各位家長的耐心！謝謝陳老師！

開家長會家長講話稿篇二

敬愛的老師、家長們：

大家好！感謝學校領導和老師給我們這么一個一起暢談孩子學習成長的機會。我是張芊芊媽媽，坐在這里很慚愧。因為自我感覺教育的效果不是很好，比如孩子還有許多壞的行為習慣：隨手扔垃圾，不注意個人衛(wèi)生；寫作業(yè)時不專心，邊吃邊玩；愛買小零食。既然來到這里，自我反思了一下，簡單談五點：

一是和孩子交朋友。孩子隨著一天天的長大，也越來越有思想，也越來越有主意了。現(xiàn)在我基本上就把她當大人了，做什么事情都要征求她的意見，大人的事情也讓她了解一些，有時會提出幾個合理的建議讓她作出選擇。如果不顧及孩子的想法，就沒什么好的效果。這點很重要，如果從小就一直和朋友一樣無話不談，長大以后就避免很多煩惱，也更容易第一時間就得到孩子的真實想法，從而達到正確引導的目的。

二是往好的方向引導。如上幼兒園之前，告訴她幼兒園里有很多小伙伴可以一起玩，有很多玩具可以玩，幼兒園里飯比家做的好吃，所以去之前就開始向往，入園后就比較愉快了。常常講古代才女琴棋書畫樣樣精通，所以她就也想成為小才女，說了學琴的想法就自然接受了。

三是多讓孩子看書。書能教給孩子很多做人的道理。什么書都可以看。如秦皇島晚報，她每天中午都要瀏覽一遍，作文副刊要留下來。我看她很喜歡生物方面的知識，向學校老師借來生物書她也看得津津有味。初中學生的課外閱讀，也讓她看的非常過癮。

四是作文方面。尤其是二年級時，感覺作文非常困難，看她實在是想的頭疼，我就讓她口述我用筆記錄下來，再讓她抄到本子上。因為很少有沒話說的時候，所以就感覺沒那么困難了。萬事開頭難，有時看她還是卡在那里，我就鼓勵她說出一句來，這樣別的話也就跟了出來。平時周末及放假都要找個喜歡的小伙伴一起去郊游，體驗一下爬山的勞累與登上山頂?shù)目鞓罚坏讲菰タ纯凑嬲乃{天白云，呼吸清新的空氣。。。這樣寫周記就不再困難了。

對于孩子的教育，真的是個大課題，要用家長的愛去研究、去解決，如果有問題后選擇逃避，問題會越來越嚴重。不要借口沒有時間就不去管理孩子，既然孩子是我們的一切，就不要嫌麻煩，從小學培養(yǎng)好習慣，打好知識基礎，不要放棄孩子，如果你放棄，他更放棄，如果你沒信心他更沒信心，要相信孩子能行，他才能行！

孩子是棵小樹，長得直還是彎，主要靠后天的教育。而教育的源頭就是學校、家庭和社會。因此，家長在自己教育的同時，也要配合學校教育，才能形成教育合力，共同促進學生的健康成長。我們做家長的一定要設身處地地為老師著想，說句實在話，我們每一個家庭只有一個孩子我們還管的這么累，更何況老師面對的是

五、六十個孩子，而且每個孩子都各有各的特色，所以我們應該體味老師的辛苦，并在行動上積極配合老師，共同管好我們的孩子。小學教師的工作是復雜的和繁重的。小學教師既要教書，又要育人。小學階段無論是思維能力，還是個性、社會性品德都易于培養(yǎng)，所以，小學階段是培養(yǎng)兒童良好的心理品質、個性與行為習慣的好時機。也是兒童智力發(fā)展的好時機。在這里，我鄭重地對陪伴我們孩子一起走過三年歲月的孟老師和王老師道一聲您辛苦了！

開家長會家長講話稿篇三

各位家長，在這里和各位一起交流溝通教育孩子的問題，我感到非常榮幸。大家都知道，現(xiàn)代社會是一個自由競爭的社會，在孩子進入社會前，如果能有一個比較高的起點，就有可能使孩子更充分地實現(xiàn)自我價值，下面我就談一下我教育孩子的一些

心得體會

是否優(yōu)秀的唯一標準，我覺得，每一個孩子都有自已的優(yōu)勢。做為家長，我們的責任就是幫助孩子發(fā)現(xiàn)并加強自已的優(yōu)勢，克服一些缺點，成為一個素質高，各方面綜合發(fā)展的孩子。具體地說，有以下兩個方面：

一、幫助孩子提高學習能力。

孩子學習能力直接影響著他的學習成績。我們關注孩子，第一是提高注意力，孩子如果對學習很專注，上課認真聽講，下課認真完成作業(yè)，一般情況下學習就是好的，或比較好的。我覺得孩子注意力的高低和孩子的身體素質，心理素質有很大關系，我們家長能夠做到的是做好孩子的后勤，吃好每一頓飯，特別是早餐，早餐的好處大家也都知道，就不多說了，讓孩子有一個健康的體魄，給他能夠安定地聽課打下基礎。

第二是提高孩子的學習興趣。俗語說得好，興趣是孩子最好的老師，如果孩子對學習產(chǎn)生了興趣你就不怕他學習不好。興趣不是逼出來的，關鍵是引導，提供一個學習氛圍，家長帶頭學習，和孩子探討學習的問題。在我們家，每天孩子放學后，我們都要問：“今天怎么樣？老師講的都聽懂了嗎？有沒有疑問？有問題要及時解決，自已解決不了及時問老師。”這樣家長重視了，孩子也就把學習當成了他的事業(yè)，成為他生活的重要部分。在學習上他取得的每一個進步我們都會加以贊揚，從家長的欣賞中孩子得到快樂。我們王賀曾經(jīng)說過，學習好的感覺這么好，我都不知道那些同學為什么不好好學習。

第三是提高自信心。我們經(jīng)常給孩子講，只要努力就能學習好，就能領先于一般人，世上聰明的人很多，成功往往屬于那些最努力的人。我們孩子也經(jīng)?；丶艺f，這個班里的同學都很聰明，在學習上競爭很激烈。我說，你比聰明人更聰明，因為你懂得刻苦，好多聰明人自侍聰明，以為我不刻苦也能學習好，結果害了自已一生，這就是聰明反被聰明誤。聽了這些話，我孩子不管成績好壞，他學習一直都很主動、很努力。因為他努力了，所以他的成績一直都不錯。

第四是只重過程，不重結果。只要平時認真，刻苦，考試多少分無所謂，不會受到懲罰，只要總結教訓就行了，因為有這樣的政策，孩子平時學習刻苦，學習主動性高?？荚嚂r可以最大限度地發(fā)揮自已的實力。即贏得起也輸?shù)闷?，學習成績一直穩(wěn)定在較高水平。

二、孩子不僅要學習知識，而且要培養(yǎng)健全的人格。

第一是激發(fā)多樣的興趣。作為家長要時常關注孩子的思想變化，和孩子交朋友。我們的孩子已經(jīng)是初中生了，他在生理上心理上都有了很大的變化，心里有什么想法也不會像小學時那樣講給家長聽，這時候和孩子交朋友就變得特別重要。

第二是鼓勵孩子和周圍的人交朋友。我孩子性格文靜，我們一直鼓勵他多做一些班里的工作，學校有什么活動要積極參加，在特長方面比如書法、打球、下棋，我們家長都和她一起參與，在這些方面她也一直保持興趣。

第三是讓孩子尊敬老師，充滿愛心。要想孩子尊敬老師，首先我們家長要尊敬老師，在我們家里每次談到十班的老師，特別是趙老師，我們都懷著深深的敬意和感激，因此孩子能夠認真地學好每一門功課。不能想象，在孩子面前評論一位老師，孩子會重視這位老師擔的課程嗎？會主動去問老師問題嗎？在這里我要特別提到的是，我們十班的學生很幸運，有一位工作認真負責，思路開闊，教育有方的班主任，有責任心強的各位認課老師。明天就是教師節(jié)了，在這里我代表家長向趙老師，向十班的全體老師表示我們最崇高的敬意和感謝，祝各位老師節(jié)日愉快，工作順利，家庭幸福。

開家長會家長講話稿篇四

尊敬的各位老師、家長們：你們好！

我是##的家長。首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。借此機會，我感激各位老師對孩子無微不至的關愛，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使她既學會了讀書，又學會了做人。讓她在這里養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣。在此，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！

家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。

一、重視孩子的“健康”

這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康.要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習慣做起，從增強愛國情感做起，弘揚和平、勤勞勇敢自強不息的民族精神。使孩子思想道德品質、科學文化素質和健康素質不斷得到提高。

二、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境忠告各位家長一句：孩子做作業(yè)時我們不要看電視，玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會方便與孩子交流溝通。

三、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。

人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當?shù)臅r間跟孩子溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心。”我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做每一件小事?？梢圆辉诤踅Y果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務，以此來作為今天的

總結

小學生家長會家長發(fā)言稿 尊敬的老師、各位家長：

我是朝陽小學二三班馬博宇的媽媽，首先，非常感謝各位老師對馬博宇以及本班級所有孩子們的精心培養(yǎng)和關愛；于此同時也很感謝各位家長給我這樣一個機會，讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問題。作為一名年輕的家長，教育孩子的經(jīng)驗倒也談不上，以

下是我平時教育我的孩子積累的一點建議和方法，希望能與在座的各位家長朋友們共勉！

一、讓孩子快樂的學習。學習是一生的功課，不要讓孩子感到學習是一種負擔，是一種壓力，而要讓他在快樂中接受，在微笑中體會，這一點馬博宇在讀課文時我感受最深。他一邊讀課文，一邊做動作，非常形象生動，或悲或喜、或哭或鬧，高興的、傷心的、夸張地，都在他的動作里一覽無余，就這樣，一篇課文、一個故事，他能非常生動地表演出來，背古詩他有時也會用一幅圖畫表現(xiàn)出來，他說，這樣學習既輕松，又快樂，也很容易記住內容。

二、多給孩子一些表揚和鼓勵。我們知道，表揚能使人創(chuàng)造奇跡，過多的批評會導致孩子過多的自責。孩子有了進步，隨時鼓勵表揚他，讓他有成就感，促使他再接再勵；孩子退步了，也不要氣餒，千萬不要當面數(shù)落他，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會挫傷孩子的積極性和自尊心，有一次，我拿馬博宇和別的小朋友比，他不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長處比，為什么不拿我的長處和別人的短處比”。是的，我們每個孩子身上都有很多閃光點，家長如果經(jīng)常表揚鼓勵孩子，孩子一定會有更出色的表現(xiàn)。

三、培養(yǎng)孩子的興趣愛好，激發(fā)孩子的學習興趣。作為家長，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認為，一定要尊重孩子自己的選擇，孩子自己喜歡了，他就愿意去學，就會學得很好。馬博宇平時很喜歡看書、繪畫和下棋。周末我會時常帶他去圖書館和書店，買一些他喜歡的課外讀物，比如前不久剛給他買了一套少兒百科全書，他如視珍寶，每天都會拿出來看一看。有時我還會陪他一起看，這樣長期下來，他就會積累很多知識，視野拓寬了，同時還激發(fā)了學習興趣，學習成績自然就會有所提高。另外，我還會和孩子時常下下棋，每當他贏我的時候，那個高興勁兒不言而喻，這樣一來，孩子的思維也有所延伸，而且自信心也會隨之提高，有了自信心，他就會更加努力地去做好每一件事。

四、不做“嘮叨”家長，不做代理家長，讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的行為意識。以前我也是事無巨細。有體育課叮囑孩子穿球鞋、帶飲料，上美術課叮囑他帶剪刀、畫筆，早上出門為他整理衣服，提醒他帶紅領巾，就這樣全身心地為他服務，我都成了他的貼身保姆了。他還總是說：“知道了，知道了，嘮叨媽媽”，這段時間，我不再提醒他，雖然有時他也忘了帶水，忘了帶畫筆，一回家就說我渴死了，或是沒帶學具老師批評我了。但這時，他也已經(jīng)知道這些生活、學習上的事都是他自己的事，他應該對自己的行為負責。

五、和你的孩子多溝通、多交流，全心去愛我們的孩

子，和孩子交朋友，在教育孩子的同時與他共同成長。我每天都會抽出一些時間與孩子聊聊天，哪怕只是短短的十分鐘，我會問問他今天在學校的情況，有沒有不開心，和同學有沒有鬧別扭等等。。這樣一來，久而久之，孩子無行中增強了與人溝通的能力，膽識也有所提升，而且還會和我成為好朋友，為我以后教育孩子提供了先決條件。

孩子是我們的希望，也是祖國的未來。相信我們的孩子，今天，他們只是家中一棵小小的盆景；明天，在廣闊的天地里，他們一定會長成一棵棵參天大樹。

希望我們做家長的，平時要和王老師勤溝通、多聯(lián)系，主動協(xié)助老師共同教育好我們的孩子，讓孩子茁壯健康、自由自在地成長，讓他們擁有一個快樂難忘的童年！讓我們就從現(xiàn)在做起，加倍重視我們的孩子，因為教育好孩子是我們義不容辭的責任和義務！

謝謝大家！二年級（3）班馬博宇家長：馬豆莉2010年3月24日

我特別感謝我們的老師，當時選擇蓉園小學,主要就是考慮孩子小一點,需要老師的關心多一些,經(jīng)過這么多時間,老師和學校的種種表現(xiàn)非常讓人感動：王老師每天早上和下午都會在門口送孩子放學，和孩子們打招呼，一走進學校就能感受到老師們的責任感，孩子們和老師的那種感情最能體現(xiàn)老師的付出有多少。剛入學孩子吃飯慢，班主任老師就和他在一桌吃，我當時一方面感到歉意一方面覺得感動，這種敬業(yè)精神不僅給孩子做出榜樣，也激勵著我們家長要學習老師的愛崗敬業(yè)、學習老師的無私奉獻。

下面我說一下對家庭教育的認識。如果把孩子的一生比作一座高樓大廈，家庭教育就是基礎，基礎處理不好，上邊施工再好，甚至雕梁畫棟都是徒勞的。所以說家庭教育是人的一生的奠基工程，是其他任何教育代替不了也無法代替的。為了培養(yǎng)孩子自主、自理、自立能力，我們在家庭教育中主要做了以下幾方面的工作：

一是注重營造良好的家庭學習氛圍。我們的一生可能要換很多崗位和工作，而家長是我們唯一不變的職業(yè)。“養(yǎng)不教父之過”，我們做父母的責任重大。為了更新教育理念、轉變觀念，學習教育方法，當然也為了給孩子做個榜樣，筱語的媽媽每年閱讀家庭教育書籍三本以上，今年又讀了《養(yǎng)育兒子》、《心平氣和的一年級》、《母親的榜樣》、《是誰耽誤了我們的孩子》、《家庭教育》等書籍雜志；每年聽各種形式的家庭育兒講座兩次以上，經(jīng)常和一些有豐富經(jīng)驗的家長和專家討論孩子的成長教育問題，對孩子在成長和教育過程中的困惑也就能夠及時得到解決。

二是注重對孩子習慣、興趣、情感、意志、勇氣、毅力、勤奮、性格、道德、態(tài)度、自理能力等非智力因素的培養(yǎng)。我們對孩子的學習成績看的比較淡，這一點在我們這個家庭中意見比較統(tǒng)一，我們一致認為在小學著重培養(yǎng)的應該是一種良好的學習習慣，一次兩次成績不好代表不了什么，更用不著大驚小怪，習慣養(yǎng)成了，成績自然不會差的，我們要相信孩子，不要給孩子施加壓力。學習如同游戲,需要一定的規(guī)則,我們家長只需和孩子一起制定規(guī)則，剩下的就是怎樣去遵守規(guī)則、執(zhí)行規(guī)則，怎樣按規(guī)則的規(guī)定去填充規(guī)則的內容，這些由孩子自己做主，讓他自己去完成，家長起監(jiān)督督導作用。孩子自理能力的培養(yǎng)至關重要，做父母的要盡到呵護孩子的職責，更要注意孩子自主、自立能力的培養(yǎng)。不管是學習上、還是日常生活中，凡是沒有危險、凡是他們能自己干的事情，應該讓他們嘗試著去干。記得筱語在上幼兒園中班時的一天傍晚，那時也就剛四歲，我值班，媽媽生病出去買藥，一夫問媽媽多長時間回來，媽媽說大概十分鐘，結果就近的藥店已關門，又去找藥店，回來已經(jīng)有半小時了，媽媽心里非常著急，琢摸著孩子肯定在家哭了，一推門筱語拖著拖把說：“媽，餐桌我已經(jīng)收拾好了，稀飯也盛上了，本來想把菜也端過去，結果一看還沒炒，所以我就把地拖好了。”媽媽非常感動,我知道這件事后,心里也很震撼,這就是孩子,只要你給了他時間與信心,他會讓你驕傲與自豪的。

三是家庭和諧是家庭教育的基礎。夫妻和諧是家庭和諧的核心。從培養(yǎng)孩子良好的道德角度講，大男子主義和“妻管嚴”都不利于孩子成長。夫妻之間應該大事講原則小事講風格,實行民主作風、互相補臺、互相學習，孩子小的時候就是攝像機，你的一言一行都在潛移默化的影響著他，你說的好話再多，也不如他對你所作所為的效仿力。

總而言之，家庭教育與學校教育就如同經(jīng)濟學中經(jīng)濟基礎與上層建筑，他們之間的關系是辯證的，所以我建議我們的學校增設家長公開日，讓家長走進校園，深入校園。一方面讓家長了解我們老師的

教學

開家長會家長講話稿篇五

各位老師、各位家長和同學們：大家下午好！

我是張超凡同學的媽媽，首先感謝張老師給我這樣一個作為家長代表發(fā)言的機會。說實話，當張老師跟我說起這件事的時候，我還真的很猶豫。因為我知道在我們二（3）班有那么多優(yōu)秀的學生和學生家長，應該讓那些對家庭教育更上心，更有方法的家長來介紹經(jīng)驗。我們也好學習一下。后來張老師說那你就代表家長對孩子們提些希望和要求吧。我說，那行！

其實，說到給孩子們提希望，我想現(xiàn)在在座的每一位家長都有一番感觸：每天都不停地跟孩子叨叨，自己都覺得煩了，可是孩子們到底聽進去了多少？那在座的同學們又要說了：好歹自己的媽媽閉嘴不說了，怎么今天還要忍受張超凡的媽媽的碎嘴嘮叨呢，真是太殘忍了！

那好，為了幫助同學們從這種精神折磨中解脫出來，我決定廢話不多說，給大家講個故事怎么樣？

相信腦癱兒周舟的故事大家有聽過吧？說到腦癱，你們會把它和一些什么樣的詞語聯(lián)系在一起呢？（弱智？傻瓜？白癡？）那你們覺得一個腦癱兒會不會和一所國外名牌大學有什么聯(lián)系呢？我今天這個故事里的主人公從一出生，就被診斷出，他是一名腦癱兒（他具體叫什么名字我給忘記了）。他的父親是一所中學的老師，母親是一名保險推銷員。為了給他治病，父母傾其所有，直至家徒四壁，該賣的都賣了，能借的都借遍了。在他剛滿3周歲的時候，家里已經(jīng)再也拿不出一分錢了。周圍的朋友鄰居都勸說把孩子送到福利院得了，別再花那冤枉錢了。幾個月后，他的母親在出去上班以后就再也沒回來，她拋棄了他們！看著一天到晚躺在床上還不會走的兒子，一直在憨憨地朝著他笑，父親的心在滴血。他咬牙暗暗發(fā)誓，無論怎樣，一定要把孩子撫養(yǎng)長大，讓他能夠自食其力，不再被人鄙視、遺棄！父親決定先從教兒子學走路開始。這對于一個發(fā)育不完善的腦癱兒來說簡直是一個巨大的工程。兒子不知摔了多少交，流了多少血，哭了多少回。父親總是一次又一次不厭其煩地哄著他，鼓勵著他。終于，兒子學會了走路，學會了自己吃飯，學會了獨自入廁！學會了能用一些模糊不清的詞語表達自己的情感和意愿！有一天，父親發(fā)現(xiàn)兒子用很羨慕的眼光在看著剛從學校放學回來的鄰居家的小孩子。父親問：兒子，你想上學嗎？兒子使勁地點點頭。父親知道兒子的這個愿望是多么難實現(xiàn)啊！哪個學校愿意接受這樣一個孩子呢？可是為了兒子，父親作出了一個讓人不可思議的舉動：他很快辭去了他的中學老師的工作。在家一心一意地教兒子學說話、認字、數(shù)數(shù)。陪他和周圍的小朋友一起玩，在他10周歲的時候，他已經(jīng)學完了小學2年級的課程。父親覺得，現(xiàn)在是到了可以送他上學的時候了，他要讓所有人都知道，更要讓兒子覺得，腦癱兒和別的孩子沒什么兩樣！父親想盡了辦法，終于有一個學校愿意接收兒子了！（從兒子出生到現(xiàn)在從沒流過一滴眼淚的父親此時卻是喜極而泣）兒子上學后，雖然他的智力水平還能趕上同班的同學，但是先天的身體缺陷常讓他摔倒受傷，寫作業(yè)時別人用十幾分鐘就完成了，而他得花幾十倍的時間才能搞定。兒子急哭了，父親知道后，一方面給兒子擬訂了加強兒子體能鍛煉的計劃，一方面，為了提高兒子做作業(yè)和考試時的速度，他就從增加兒子的做題的范圍入手，每一個知識點他盡量收集各種題型讓兒子去做，直到練習到很熟練為止。這樣他在考試的時候就能把思考的那部分時間節(jié)約下來，基本能在規(guī)定時間內把一張試卷做完！

說到這里，這位腦癱兒后來考上了一所國外的名牌大學，相信大家也不足為奇了吧！從這個故事里，不論是我們家長還是我們的孩子們，應該都能從中感悟到一點什么吧？

孩子們，我想問一下,一個腦癱兒都能做到的事情，你敢說你做不到嗎？

人生就象一場馬拉松的比賽，比的就是誰的耐力好，誰舍得吃苦,誰的意志夠堅強。比賽過程中總會有這樣那樣的狀況發(fā)生：跑偏了，摔倒啦，沒關系，自己爬起來，拍拍身上的泥土繼續(xù)跑，只要你努力了，去奮斗了，相信總會有一份收獲是屬于你的！

最后我想對我兒子張超凡說幾句：兒子，你很聰明,但卻不知道用功.這讓你的聰明大腦就如同一種擺設,沒有發(fā)揮到什么實際用處,你不覺得這很冤枉嗎?這也是屬于一種資源浪費啊!但是,不管過去的你是什么樣的,媽媽希望你能從現(xiàn)在開始,好好地珍惜時間,用你那聰明的大腦,為你美好的未來打下夯實的基礎!

我的發(fā)言完了,謝謝大家!