在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

家園交流平臺(tái)小小班怎么樣篇一

交流平臺(tái)簡(jiǎn)介：

交流平臺(tái)是北京四中網(wǎng)校合作學(xué)校部為合作學(xué)校提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的一種方式，我們以論壇（bbs）的方式為您提供全方位的服務(wù)，您可以在此與全國(guó)各地的合作學(xué)校進(jìn)行交流，也可以在這里得到北京四中的各類(lèi)管理資料。我們以“溝通分享信息，合作創(chuàng)造價(jià)值”的理念希望搭建一個(gè)合作學(xué)校間交流的平臺(tái)，打造專(zhuān)業(yè)的教育教學(xué)管理論壇。

交流平臺(tái) 的宗旨：

：

交流、合作、提高 交流平臺(tái) 的口號(hào)：

：

溝通分享信息

合作創(chuàng)造價(jià)值 交流平臺(tái) 的 定位：

：

以交流、研討、服務(wù)支持為主，以提供教學(xué)資源為輔。

欄目簡(jiǎn)介 ：（大括 號(hào)內(nèi)為大版塊名稱，下面為該版塊子欄目）

[ 合作學(xué)校校長(zhǎng)論壇] 管理經(jīng)驗(yàn)

合作學(xué)校校長(zhǎng)之間交流學(xué)校及教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。

學(xué)校展示

合作學(xué)校名錄及學(xué)校相關(guān)介紹，展示學(xué)校風(fēng)采。

思想交流

校長(zhǎng)間交流思想、暢談教育、溝通感情的平臺(tái)。

[ 關(guān)注四中] 四中動(dòng)態(tài)

發(fā)布四中新聞，了解四中動(dòng)態(tài)、介紹四中發(fā)展。

管理資料

輕松獲得四中的學(xué)校管理教育教學(xué)管理方面的資料。

[ 園丁茶館]

快樂(lè)廣場(chǎng)

園丁休息區(qū)域，爆笑文章，精彩笑話，這里是營(yíng)造快樂(lè)的地方。

開(kāi)心貼圖

精彩貼圖，快樂(lè)無(wú)限，美圖共賞。

想說(shuō)就說(shuō)

表達(dá)思想交流感情，想說(shuō)就說(shuō)，教師暢所欲言的地方。

[ 其他學(xué)科]

教學(xué)交流

副科教師交流感情、研究教學(xué)的平臺(tái)。

教學(xué)資源

為副科教師備課、教學(xué)提供教學(xué)資源。

[ 考試信息論壇]

中國(guó)名校

中國(guó)名校最新考試信息，學(xué)校專(zhuān)業(yè)介紹。

高考快訊

提供最快、最新、最實(shí)用的高考資訊。

備考園地

為您提供全程備考相關(guān)資訊。

中考快訊

中考最新動(dòng)態(tài)、資訊快報(bào)。

[ 教育雜談]

教育動(dòng)態(tài)

最新教育新聞、教育現(xiàn)象展示，時(shí)刻關(guān)注教育動(dòng)態(tài)。

教育理念

介紹教育理念、共同探討教育。

熱點(diǎn)討論

針對(duì)與教育相關(guān)的熱點(diǎn)現(xiàn)象、事件及觀點(diǎn)的討論平臺(tái)。

[ 教育技術(shù)論壇]

教育技術(shù)

是教師學(xué)習(xí)教育技術(shù)、交流經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。

理論研究

探討教育技術(shù)理論、領(lǐng)略前沿學(xué)術(shù)思想。

[ 技術(shù)支持]

產(chǎn)品支持

四中網(wǎng)校合作學(xué)校項(xiàng)目相關(guān)的產(chǎn)品技術(shù)支持，為您提供及時(shí)周到的服務(wù)。

技術(shù)交流

校園網(wǎng)及各類(lèi)計(jì)算機(jī)技術(shù)交流的平臺(tái)。

[ 語(yǔ)文論壇]

教學(xué)研討

語(yǔ)文教師交流感情、進(jìn)行教學(xué)研究的平臺(tái)。

高考專(zhuān)欄

直接面向高考，提供高考測(cè)試題、各省市高考模擬題；高考教學(xué)及復(fù)習(xí)指導(dǎo)。

文學(xué)天地

展示各類(lèi)原創(chuàng)、轉(zhuǎn)載的文學(xué)作品，盡顯文學(xué)魅力。

試題精選

提供語(yǔ)文初、高中各年級(jí)主要版本試題及試題分析。

中考專(zhuān)欄

中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)及備考專(zhuān)欄。

備課資源

提供初、高中教案、課件等各類(lèi)備課資源。

[ 數(shù)學(xué)論壇]

數(shù)學(xué)百態(tài)

展示數(shù)學(xué)百態(tài)，剖析各類(lèi)數(shù)學(xué)現(xiàn)象。

教研論文

收集教研論文，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

應(yīng)試指南

針對(duì)各類(lèi)數(shù)學(xué)考試，進(jìn)行全面指導(dǎo)。

教案課件

提供數(shù)學(xué)教案及課件等教學(xué)資源。

趣味數(shù)學(xué)

生活數(shù)學(xué)、趣味數(shù)學(xué)，展示數(shù)學(xué)的無(wú)窮魅力。

數(shù)學(xué)試題

提供初高中各個(gè)階段，各類(lèi)數(shù)學(xué)試題。

[ 英語(yǔ)論壇]

考試備戰(zhàn)

提供考試指南及相關(guān)試題。

互動(dòng)提高

在教學(xué)互動(dòng)中提高英語(yǔ)水平。

教學(xué)前沿

探討英語(yǔ)教學(xué)前沿理論，研究教學(xué)方法。

魅力英語(yǔ)

從各個(gè)方面展示英語(yǔ)的無(wú)窮魅力。

[ 物理論壇]

時(shí)空物語(yǔ)

在生活中展示物理，全新體驗(yàn)物理世界。

資源互動(dòng)

提供、交流物理學(xué)科教學(xué)資源。

[ 化學(xué)論壇]

教學(xué)研究

研究化學(xué)教學(xué)，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

復(fù)習(xí)指導(dǎo)

針對(duì)復(fù)習(xí)進(jìn)行全面指導(dǎo)。

多媒體資源

為化學(xué)教師備課提供教學(xué)資源。

試題匯編

各階段化學(xué)試題匯編。

[ 個(gè)人功能] 短消息：

查看、處理個(gè)人短消息。

個(gè)人設(shè)置：

進(jìn)行個(gè)人設(shè)置，修改個(gè)人簽名、密碼及郵箱等個(gè)人設(shè)置。

精華區(qū)：

列舉版主推薦的精華帖，點(diǎn)擊標(biāo)題即可進(jìn)入查看該帖。

最新主題：

最新主題列表。輕松掌握論壇最新帖的發(fā)布情況。

使用方法 ：

注冊(cè) ：

登錄網(wǎng)頁(yè)：:8001 1、在交流中心欄目里面（圖一中畫(huà)紅圈的地方）填入你想要在論壇中使用的用戶名及密碼，如圖一。

（圖 一）

2、點(diǎn)擊“注冊(cè)”按鈕，彈出頁(yè)面，填入相關(guān)信息，如填寫(xiě)有誤可單擊[重設(shè)]按鈕，重新設(shè)置。

（圖 二）

3、彈出確認(rèn)頁(yè)面，單擊[確定]按鈕。

4、返回圖一登陸頁(yè)面，單擊[登錄](méi)按鈕，進(jìn)入交流平臺(tái)頁(yè)面，如圖三

登錄：

：

方法一：

登錄北京四中網(wǎng)校主頁(yè)：

? 在主頁(yè)中間上方，單擊合作學(xué)校。如圖四。

（圖 四）

? 如圖進(jìn)入合作學(xué)校主頁(yè)面，在交流中心登錄（下圖紅圈部分），輸入自己的用戶名及密碼，單擊[登錄](méi)按鈕即可進(jìn)入交流平臺(tái)主頁(yè)面。如圖五。

（圖 五）

方法二：

登錄合作學(xué)校遠(yuǎn)程教育合作學(xué)校應(yīng)用系統(tǒng):8001，在如圖一的頁(yè)面中畫(huà)紅圈的文字框里填入用戶名及密碼，單擊登陸即可即可進(jìn)入交流平臺(tái)主頁(yè)面。如圖三。

查看：

1、移動(dòng)鼠標(biāo)到左側(cè)區(qū)域內(nèi)，當(dāng)移動(dòng)到大版塊欄目標(biāo)題上時(shí)，鼠標(biāo)變成小手的形狀，此時(shí)單擊每個(gè)標(biāo)題前的加號(hào)或標(biāo)題本身即可展開(kāi)該項(xiàng)的子欄目，此時(shí)加號(hào)變成減號(hào)，單擊減號(hào)或欄目標(biāo)題即可收回展開(kāi)的子欄目。

（圖 六）

2、單擊某一子欄目的標(biāo)題則進(jìn)入該子欄目，此時(shí)將在頁(yè)面右側(cè)顯示該子欄目的帖子列表，當(dāng)鼠標(biāo)移動(dòng)到某一標(biāo)題上時(shí)鼠標(biāo)變成小手的形狀，單擊即可查看該帖子內(nèi)容。

（圖 七）

3、單擊中間的紅色小三角，可以打開(kāi)和關(guān)閉版塊標(biāo)題區(qū)域。

（圖 八）

點(diǎn)此紅色小三角即可關(guān)閉左側(cè)標(biāo)題區(qū)域。

1、關(guān)注四中

發(fā)新帖：

在每個(gè)版塊的子欄目頁(yè)面（如圖七）可以單擊右上角的發(fā)新帖按鈕彈出如圖九頁(yè)面

（圖 九）

1—— 當(dāng)前心情 ：?jiǎn)螕舢?dāng)前心情右側(cè)的某個(gè)小圓框，選擇一個(gè)可以代表自己當(dāng)時(shí)的心情的圖標(biāo)。

2—— 主題：

在主題里輸入要發(fā)帖的題目，注意不要大于 40 字。

3—— 內(nèi)容：

在內(nèi)容里輸入文字，如要設(shè)置格式等個(gè)性化輸入可單擊 html 在線編輯器進(jìn)行高級(jí)編輯。關(guān)于 html 在線編輯器使用可在打開(kāi)編輯器后查看相關(guān)幫助。

4—— 附件：

如有附件可點(diǎn)擊瀏覽按鈕，在彈出的頁(yè)面中找到所要上傳的文件，確定即可。

回復(fù)：

? 打開(kāi)某個(gè)帖子后，在內(nèi)容頁(yè)面的右上角，有（如圖八）幾個(gè)功能按鈕。點(diǎn)擊回復(fù)，即可回復(fù)帖子?；貜?fù)頁(yè)面與發(fā)新帖頁(yè)面相似，請(qǐng)參考發(fā)新帖。

? 注意：回復(fù)帖子是有級(jí)別關(guān)系的，點(diǎn)開(kāi)帖子直接點(diǎn)回復(fù)是對(duì)本帖的回復(fù)，如果在點(diǎn)擊其它回復(fù)的帖子后再點(diǎn)擊回復(fù)，則回復(fù)的內(nèi)容顯示在你當(dāng)時(shí)打開(kāi)的帖子的標(biāo)題下面。

（圖 十）

其它按鈕功能介紹：

推薦給朋友：點(diǎn)擊彈出如下頁(yè)面，在文字框里填入朋友的電子郵箱地址，如填寫(xiě)有誤可單擊[重設(shè)]按鈕進(jìn)行修改，確認(rèn)無(wú)誤后，單擊[發(fā)送]按鈕即可。

短消息：可以在打開(kāi)的帖子里給該帖子的發(fā)布人發(fā)短消息。

email：點(diǎn)擊該按鈕，可以直接啟動(dòng) outlook 發(fā)送郵件。

個(gè)人 功能：

：

短消息：查看別人給您發(fā)送的短消息。

個(gè)人設(shè)置：?jiǎn)螕艏纯蛇M(jìn)入個(gè)人設(shè)置，您可以在此設(shè)置頭像、簽名、瀏覽方式、界面選擇及更改個(gè)人信息（密碼及郵箱）。

精華區(qū)：?jiǎn)螕艨梢圆榭淳A帖子列表，點(diǎn)擊相關(guān)標(biāo)題即可查看該帖子內(nèi)容。

最新主題：?jiǎn)螕艏纯刹榭醋钚掳l(fā)布的帖子列表，點(diǎn)擊相關(guān)標(biāo)題即可查看該帖子內(nèi)容。

論壇專(zhuān)題活動(dòng)簡(jiǎn)介：

專(zhuān)題教育教學(xué)研討活動(dòng)：

我們將利用論壇并用其它方式輔助開(kāi)展一系列的教育教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)，屆時(shí)將邀請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者主持討論，提升合作學(xué)校間的教育教學(xué)研討氛圍。形成網(wǎng)上教研中心。促進(jìn)合作學(xué)校間，合作學(xué)校教師之間，專(zhuān)家學(xué)者與教師之間的交流與溝通，真正做到交流信息，共享優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的目的。

與北大合作共同打造中國(guó)現(xiàn)代遠(yuǎn)程基礎(chǔ)教育語(yǔ)文教學(xué)研究平臺(tái)：

利用現(xiàn)代科技手段，讓全國(guó)各地一線中學(xué)語(yǔ)文教師有機(jī)會(huì)與國(guó)內(nèi)一流學(xué)者直接對(duì)話，北大中文系、北大語(yǔ)文所將與北京四中網(wǎng)校在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)領(lǐng)域強(qiáng)強(qiáng)合作，共同探索語(yǔ)文教育發(fā)展的有效途徑。

學(xué)科教學(xué)研討活動(dòng)：

屆時(shí)將組織北京四中優(yōu)秀教師及北京市優(yōu)秀的教研員針對(duì)某一學(xué)科舉辦專(zhuān)門(mén)的學(xué)科教學(xué)研討活動(dòng)，讓合作學(xué)校的教師們能夠分享學(xué)科前沿的教學(xué)理念，與專(zhuān)家學(xué)者共同討論學(xué)科教學(xué)的改革大計(jì)。

注意事項(xiàng)：

：、請(qǐng)事先詳細(xì)閱讀欄目簡(jiǎn)介，清楚各版塊主要的主題，以保證使您所要發(fā)的帖子內(nèi)容與所發(fā)布的論壇版塊定位相符。、為方便管理，也為了您的帖子能被及時(shí)回復(fù)，請(qǐng)不要在不同版塊發(fā)布內(nèi)容完全相同的帖子。、最好在帖子中或個(gè)人簽名中留下您的聯(lián)系方式，以便有最新活動(dòng)或重要事情我們可以及時(shí)與您取得聯(lián)系。

家園交流平臺(tái)小小班怎么樣篇二

如何看待幼兒入園焦慮

所謂分離焦慮是指幼兒與自己的親人分離形成的煩躁、憂傷、緊張、恐慌、不安等情緒。分離焦慮是幼兒入園適應(yīng)的最大障礙。研究表明：幼兒對(duì)其親人的依戀程度越高，因分離而產(chǎn)生的焦慮程度也就越嚴(yán)重。當(dāng)孩子出現(xiàn)“分離性焦慮”時(shí)，家長(zhǎng)要采取積極的態(tài)度，進(jìn)行正面引導(dǎo)，緩解孩子的焦慮情緒，幫助孩子順利渡過(guò)入園關(guān)。

一、學(xué)會(huì)控制自己的情緒

孩子入園焦慮同樣會(huì)在家長(zhǎng)身上發(fā)生。家長(zhǎng)們往往表現(xiàn)為心神不寧：送孩子入園后戀戀不舍，總希望再抱一下、再望一眼；長(zhǎng)時(shí)間在教室門(mén)口、窗口甚至幼兒園門(mén)外觀看孩子，不愿離去；每天來(lái)園、離園時(shí)，長(zhǎng)時(shí)間與教師交談，了解孩子在園情況。有時(shí)為了讓孩子在情感上得以安慰，就過(guò)分遷就或無(wú)原則地滿足孩子的要求等等。殊不知，父母的這種難舍難分、焦慮的神態(tài)、情緒正通過(guò)微妙的親子互動(dòng)傳遞給了孩子。我們?cè)龅竭@樣一個(gè)例子：孩子入園那天，全家先后有七人來(lái)探望孩子?？吹郊胰耍⒆痈吲d，可家人一走孩子便大哭不止，家長(zhǎng)反復(fù)來(lái)看望，孩子就反復(fù)哭鬧，哭鬧后又嘔吐。后來(lái)，老師幾次三番做家長(zhǎng)的工作：可說(shuō)服了爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠虆s不放心，忍不住要來(lái)看孩子。這樣，反反復(fù)復(fù)多次后，家長(zhǎng)每次送孩子，未到幼兒園門(mén)口，孩子就死死纏住家長(zhǎng)。孩子上幼兒園也就成了“三天捕魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”。結(jié)果，孩子的“入園分離性焦慮”持續(xù)了整整一個(gè)學(xué)期，后來(lái)還時(shí)有發(fā)生。因此，當(dāng)孩子產(chǎn)生分離性焦慮時(shí)，家長(zhǎng)一定要理智，學(xué)會(huì)控制自己的情緒，用自己的積極情感來(lái)感染孩子。同時(shí)，一定要堅(jiān)持天天送孩子，停停送送反而增加了孩子重新適應(yīng)的焦慮。

二、注意審度自己的言行

有人說(shuō)，孩子誕生在父母的言行之中，父母的言行無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著孩子。少數(shù)家長(zhǎng)管不了孩子，就用幼兒園和老師來(lái)嚇唬孩子：“再不好好吃，把你送給幼兒園的老師，讓老師整整你”；“再哭，明天把你扔在幼兒園，不去接你”。家長(zhǎng)這樣做，只能讓孩子覺(jué)得幼兒園和老師很可怕，某種程度上加重了孩子的思想負(fù)擔(dān)，使他們對(duì)幼兒園產(chǎn)生恐懼。有時(shí)，家長(zhǎng)為了避免孩子哭鬧，對(duì)孩子說(shuō)：“寶寶不哭，中午媽媽接你回家吃飯?！焙⒆有乓詾檎?，好不容易熬到吃飯的時(shí)候，卻不見(jiàn)媽媽的蹤影，于是，只能用哭鬧來(lái)發(fā)泄心中的不滿。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該注意自己的言行，對(duì)孩子注重正面疏導(dǎo)和積極鼓勵(lì)，盡可能幫助孩子達(dá)到最佳心理狀態(tài)。讓孩子感到：我已經(jīng)長(zhǎng)大了，所以我要上幼兒園；幼兒園里可以學(xué)到好多本領(lǐng)，和很多小朋友在一起做游戲是開(kāi)心的事；我學(xué)會(huì)自己洗臉、洗手、吃飯、穿衣了，我很能干；爸爸媽媽很愛(ài)我，老師也像媽媽一樣喜歡我。孩子有了自信心、自豪感，就很少會(huì)發(fā)生入園分離性焦慮了。

三、鼓勵(lì)幼兒參與適應(yīng)性活動(dòng)

孩子從家庭到幼兒園，環(huán)境變化很大，入園前，整天和自己最親近的人在一起，到了幼兒園，來(lái)到一個(gè)完全陌生的環(huán)境，為了減小這種變化的坡度，孩子入園后，家長(zhǎng)要幫助孩子進(jìn)行一些適應(yīng)性的活動(dòng)。

可以帶孩子去鄰居家，讓孩子和大哥哥大姐姐一起玩；還可以把孩子送到親戚家，讓他在外面小住幾天，培養(yǎng)他單獨(dú)與他人相處的能力。利用接孩子的時(shí)間，可以了解一下孩子在幼兒園所玩的游戲，陪著孩子再玩一會(huì)兒，也可以將孩子的作品帶回家，給爺爺奶奶看，通過(guò)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，讓孩子體驗(yàn)成功的喜悅。孩子在家里，想做什么，通常用一些動(dòng)作來(lái)表示，家長(zhǎng)們也往往習(xí)以為常，所以到了幼兒園就不適應(yīng)。有的孩子要撒尿，卻不善表達(dá)，結(jié)果弄濕了褲子；有的孩子與同伴發(fā)生了矛盾，卻不知如何解決。針對(duì)這些情況，家長(zhǎng)一方面要培養(yǎng)孩子一定的自理能力，經(jīng)常鼓勵(lì)孩子做一些力所能及的事，如：自己處理小便，拿自己的杯子接水喝，怎樣拿小匙，怎樣用筷子，另一方面也要教會(huì)孩子如何表達(dá)他想要做的事。在可能的情況下，家長(zhǎng)還可讓孩子把家中的玩具拿到幼兒園和別的小朋友一起玩，這樣其他孩子會(huì)謝謝他，樂(lè)意和他一起玩，孩子自己也會(huì)感到很高興，分離性焦慮就會(huì)減弱。

四、加強(qiáng)與幼兒園的聯(lián)系

對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，進(jìn)入幼兒園是人生旅途上第一次感受挫折，孩子心理、生理均會(huì)受到一定的影響，家長(zhǎng)要特別做好家園聯(lián)系工作。

1、要耐心傾聽(tīng)孩子說(shuō)話，以便真正了解孩子在幼兒園的活動(dòng)情況和他的感受。

2、盡量向老師詳細(xì)地了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，以便回家后有的放矢地對(duì)孩子進(jìn)行教育。

3、注意不在孩子面前流露對(duì)老師的不滿情緒，不隨意議論老師，以免影響師生關(guān)系；當(dāng)孩子感到受委屈的時(shí)候，家長(zhǎng)要注意控制自己的情緒和態(tài)度。

4、家長(zhǎng)要隨時(shí)、盡量詳細(xì)地與教師交流孩子在家的生活習(xí)慣、興趣愛(ài)好、性格特點(diǎn)、能力水平等，以便教師盡早地了解孩子，運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕逃胧?/p>

剛?cè)雸@孩子產(chǎn)生分離性焦慮是一種正常現(xiàn)象。這是因?yàn)楹⒆訌募彝サ接變簣@，給孩子帶來(lái)了精神環(huán)境、物質(zhì)環(huán)境和社會(huì)角色上的變化。孩子產(chǎn)生分離性焦慮后，家長(zhǎng)不能粗暴或?qū)Ｖ频貙?duì)待孩子，也不能一味地遷就孩子。只有設(shè)身處地去理解孩子、關(guān)心孩子，家園互動(dòng)、正確引導(dǎo)，才能化消極為積極，消除孩子的心理障礙，孩子入園時(shí)綻放在我們面前的定將是張張笑臉。

豆豆家

2016年9月5日

秋季幼兒衛(wèi)生保健

隨著秋冬季的到來(lái)，氣溫開(kāi)始下降，天氣也變得干燥起來(lái)。幼兒皮膚稚嫩，與成人相比需要更多的水分，容易出現(xiàn)口干舌燥、便秘等一系列“陰虛內(nèi)熱”的征象。做好各項(xiàng)保健措施，對(duì)維護(hù)幼兒健康十分重要。

訣竅1：給孩子多喝水

秋高氣爽，孩子應(yīng)該多喝白開(kāi)水，如果孩子排斥白開(kāi)水，可以試著喝些菊花茶、烏梅湯、金銀花露等，防止幼兒出鼻血等癥狀。在幼兒園里時(shí)，老師尤其要關(guān)照小朋友多喝水。平時(shí)多給孩子吃富含水分的應(yīng)季水果，如西瓜、梨、橙子等。各種菜湯也是補(bǔ)充水分的重要手段，清湯可以稀釋菜肴的鹽分，并保持孩子體內(nèi)水分平衡。

訣竅2：少吃“上火”食物

刺激性食物應(yīng)該少吃，容易“上火”，如大蒜、姜、韭菜、花椒、辣椒等。少吃偏咸的食品，因?yàn)辂}分太多容易加速體內(nèi)水分的散失。熱量過(guò)高的油炸食品和一些熱性水果，如荔枝、桂圓、橘子等，也應(yīng)盡量少吃。

訣竅3：呵護(hù)孩子皮膚

媽媽在給孩子擦拭或洗臉時(shí)宜選用柔軟的毛巾，不要用力擦洗。每次清洗完畢后，需用含有天然滋潤(rùn)成分的兒童護(hù)膚品。孩子的嘴唇容易干裂。媽媽?xiě)?yīng)先用濕熱毛巾敷在孩子的嘴唇上，使嘴唇充血，然后涂抹潤(rùn)唇膏。孩子鼻腔內(nèi)的黏膜比較容易干燥，媽媽可用棉簽蘸生理鹽水滋潤(rùn)鼻腔。

訣竅4：冷水鍛煉

中醫(yī)認(rèn)為“寒涼傷脾”。即使體質(zhì)好的孩子也不能天天吃冷飲。除了限制冷飲以外，從冰箱拿出的飲料、酸奶最好放置在室溫下15分鐘后食用。秋季宜用冷水擦洗以提高孩子對(duì)冷的適應(yīng)能力。冷水擦洗包括冷水洗手、洗臉、擦身、沖淋和游泳。冷水鍛煉要循序漸進(jìn)，先用與體溫接近的水，然后逐漸降低水的溫度。洗完后用干毛巾擦干。冷水沖淋適合3歲以上的兒童，動(dòng)作要迅速，浴后用干毛巾擦至皮膚輕度發(fā)紅為止。

訣竅5：預(yù)防腹瀉

入秋后是輪狀病毒性腹瀉的發(fā)病高峰期，又稱秋季腹瀉，主要累及3歲以下孩子。媽媽一定要把住“入口關(guān)”，注意飲食衛(wèi)生，不吃生冷食品，定期給玩具和食具煮沸消毒。如果在幼兒園發(fā)現(xiàn)孩子有腹瀉癥狀，應(yīng)立即隔離治療并處理好糞便。

訣竅6：營(yíng)養(yǎng)調(diào)理

多給孩子吃牛奶、豆制品、魚(yú)、肉等高蛋白飲食。多補(bǔ)充玉米、全麥面包、小米、黑米等五谷雜糧，以防秋季便秘。富含纖維素的食品，如菠菜、蘿卜、胡蘿卜、芹菜、花菜等，也應(yīng)增加?？傊?，要葷素搭配，粗細(xì)搭配，做到平衡飲食，才能減少秋季發(fā)病。

訣竅7：及時(shí)打預(yù)防針

及時(shí)預(yù)防接種，防范冬春季節(jié)高發(fā)的傳染病。一般在注射疫苗后至少一個(gè)月，才能在孩子體內(nèi)產(chǎn)生抵抗傳染病的抗體。

訣竅8：保持環(huán)境衛(wèi)生

不在幼兒園內(nèi)及公共場(chǎng)所隨地吐痰、大小便，不亂扔果皮、煙頭、紙屑等廢棄物；室內(nèi)經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)換氣，保持衛(wèi)生、整潔、清新的環(huán)境。

總之，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣，加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，讓孩子能健康愉快的成長(zhǎng)。

豆豆家

2016年9 月19日

培養(yǎng)獨(dú)立自主的意識(shí)

孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，碰到的坎坷會(huì)很多，也許他們會(huì)摔倒在地碰破了皮，也許會(huì)因?yàn)榛锇榈闹g誤會(huì)而傷心哭泣，也許會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)愿望未實(shí)現(xiàn)而灰心失望。父母不可能每時(shí)每刻都在關(guān)注這些事情，即使能夠關(guān)注，也會(huì)因?yàn)檫^(guò)度的關(guān)注而使他們產(chǎn)生心理上的依賴。因此，父母一定要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力，讓孩子在廣闊的天空里學(xué)會(huì)磨練自己的翅膀，展翅翱翔。我們經(jīng)常會(huì)看到低年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)不但每天接送孩子，而且替他們背書(shū)包，一直把孩子送到座位上，甚至就連一個(gè)椅墊也要親自為孩子放好。試想這樣的孩子什么時(shí)候才能離開(kāi)你的照顧，你又會(huì)照顧他幾時(shí)呢?社會(huì)上有許多這樣的例子:孩子在上中學(xué)的時(shí)候，媽媽在學(xué)校附近租了一間房子照顧孩子的飲食起居，為了讓孩子一心一意地學(xué)習(xí)，母親就連洗襪子的小事也不讓孩子做。后來(lái)，孩子考上了重點(diǎn)高中，母親又隨之在高中附近租了一間房子，同樣照顧孩子的衣食住行，依然不讓孩子做任何事情，孩子也只是一心只讀圣賢書(shū)，兩耳不聞窗外事。最后，孩子終于如愿以償考上了大學(xué)，母親這下總算可以歇歇了。沒(méi)想到，開(kāi)學(xué)不到兩個(gè)月，孩子就因?yàn)樽岳砟芰μ疃黄韧藢W(xué)。多么慘痛的教訓(xùn)，多么讓人悲哀。一個(gè)原本美好的心愿就這樣被母親的極度溺愛(ài)給毀掉了。其實(shí)大家應(yīng)該看到，離開(kāi)了你的懷抱，孩子們也是什么事都能做得到的，就像在家里平時(shí)不會(huì)掃地的孩子在學(xué)校為了顯示他的才能，也漸漸地學(xué)會(huì)了。平時(shí)很淘氣的孩子也會(huì)安靜地坐下來(lái)上課了，其實(shí)就是因?yàn)榧议L(zhǎng)給了孩子太多太多的保護(hù)，才讓孩子永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大，總也離不開(kāi)你的保護(hù)傘。什么東西都要學(xué)習(xí)才會(huì)的，不給孩子機(jī)會(huì)鍛煉他怎么能會(huì)?我知道很多家長(zhǎng)都是擔(dān)心孩子的安全問(wèn)題，怕交 給孩子任務(wù)后弄得滿身是傷。另外還覺(jué)得孩子做不好，笨手笨腳的，讓孩子做點(diǎn)事情自己還得在后面跟著收拾，甚至認(rèn)為孩子一心讀好書(shū)就夠了，但是我們會(huì)老的，孩子將來(lái)也會(huì)有家庭，他離開(kāi)了你，能獨(dú)立生活嗎?現(xiàn)在就應(yīng)該給孩子一個(gè)廣闊的空間，即使他們一次做不好，兩次做不會(huì)，但時(shí)間長(zhǎng)了，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，他漸漸地學(xué)會(huì)了很多事情，給了你很大的意外。孩子是父母的作品，文章沒(méi)寫(xiě)好，不是紙和筆的錯(cuò)，而是寫(xiě)書(shū)人的錯(cuò)。同樣的道理，孩子是否成才，父母責(zé)無(wú)旁貸，一位知名教育家說(shuō)得好:“國(guó)家的命運(yùn)與其說(shuō)掌握在執(zhí)政者手里，不如說(shuō)掌握在父母手里”。孩子的教育和培養(yǎng)是一門(mén)很復(fù)雜的學(xué)問(wèn)，讓我們家長(zhǎng)與老師、與學(xué)校共同合作，為中華民族的振興，培養(yǎng)出更優(yōu)秀的人才來(lái)。

豆豆家

2016年10月1日----15日

蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話

我們經(jīng)?？吹接械募议L(zhǎng)對(duì)孩子大聲地呵斥：“你怎么連這都不知道?！薄翱禳c(diǎn)過(guò)來(lái)，聽(tīng)到?jīng)]有？！”這樣的事在我自己身上也時(shí)有發(fā)生，我們做父母的往往認(rèn)為這樣居高臨下，命令式的語(yǔ)調(diào)能體現(xiàn)自己的威嚴(yán)，能讓孩子更聽(tīng)話?？墒悄阍囘^(guò)另外一種方法嗎：

一、蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話

無(wú)論是在自己、親戚、朋友家里還是在公共場(chǎng)合，當(dāng)你要對(duì)孩子說(shuō)什么的時(shí)候，請(qǐng)?jiān)囍紫聛?lái)，讓自己與孩子處在同一高度，用你的手握住孩子的小手，用親切的目光看著他，然后和顏悅色地對(duì)孩子說(shuō)出你的要求。你是不是發(fā)現(xiàn)，用這樣的方式對(duì)孩子說(shuō)話，孩子同樣聽(tīng)你的話，而且還會(huì)更開(kāi)心地去執(zhí)行你的“指示”，而且完成得更快更出色呢？達(dá)到的是同樣的甚至是更好的效果，所不同的只是你說(shuō)話的方式而已，而孩子卻更開(kāi)心了，對(duì)你的“命令”同樣是執(zhí)行的。這就是因?yàn)槟愣紫聛?lái)了，你用和藹的口氣和他說(shuō)話。

二、保護(hù)孩子的自尊心

當(dāng)著生人和外人的面教訓(xùn)孩子最科學(xué)育兒知識(shí)容易傷害孩子的自尊心。其實(shí)，小孩子的領(lǐng)悟能力相當(dāng)強(qiáng)，當(dāng)你不想讓他做某事時(shí)，只要輕輕地?fù)u搖頭，或悄悄地對(duì)孩子瞪瞪眼睛，他在托兒所都會(huì)明白的，完全沒(méi)有必要大聲說(shuō)出來(lái)。如果你還是不放心，也可以在出門(mén)前和孩子達(dá)成默契，就當(dāng)是你們之之間的秘密：“如果你看見(jiàn)爸爸搖頭，那就說(shuō)明不能那么做；如果爸爸點(diǎn)頭，那就是同意了?！?/p>

三、尊重孩子的獨(dú)立意識(shí) 隨著孩子逐漸長(zhǎng)大，他的自主意識(shí)也會(huì)隨之增長(zhǎng)。當(dāng)你喂他吃飯時(shí)他說(shuō)“我自己吃”，當(dāng)你幫他穿衣時(shí)，他說(shuō)“我自己穿”，可能他會(huì)弄得滿身是飯，可能他會(huì)把衣服穿得一團(tuán)糟，但我們不要打擊你的興致，而要信任他，鼓勵(lì)他，給他學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，否則孩子將永遠(yuǎn)不會(huì)“長(zhǎng)大”。

四、小班育兒心得、適時(shí)調(diào)整關(guān)愛(ài)的方式

隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，要適當(dāng)調(diào)整自己的關(guān)愛(ài)方式，不要把孩子當(dāng)成永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的人，事事都包辦代替。我們可以利用一些好時(shí)機(jī)，對(duì)孩子提出新的要求，幫助他成長(zhǎng)，這樣不會(huì)壓抑孩子的才智。例如，當(dāng)孩子過(guò)兩歲生日時(shí)，你可以對(duì)孩子說(shuō)：“寶寶又長(zhǎng)大一歲了，從明天開(kāi)始就要自己刷牙洗臉了”；又如，當(dāng)準(zhǔn)備送孩子上幼兒園之前，你可以對(duì)孩子說(shuō)：“寶寶下個(gè)月就要上托兒所了，從現(xiàn)在開(kāi)始要自己一個(gè)人睡覺(jué)，學(xué)會(huì)蓋好被子。”

五、相互間多多交流

不要只是一味想知道托兒所育兒知識(shí)大全孩子的各托兒所春天育兒知識(shí)種想法，也應(yīng)該把你的大班育兒知識(shí)想法告訴孩子，例如，爸爸上班時(shí)做什么工作，媽媽平時(shí)喜歡吃什么，爸爸媽媽對(duì)寶寶什么表現(xiàn)感到很高興等等。對(duì)孩子敞開(kāi)你的心扉，孩子也會(huì)同樣對(duì)待你，交流的問(wèn)題解決了，父母和孩子相互之間就有了默契，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)有裨益。

豆豆家

2016年10月15日----30日

如何愛(ài)孩子

天下父母誰(shuí)會(huì)不愛(ài)自己的孩子呢?但有些父母的愛(ài)并不能被孩子所接受和認(rèn)可。在現(xiàn)實(shí)生活中，許多父母急功近利，恨不得能讓孩子一下子就成才揚(yáng)名，因而采取一些條條框框約束孩子，不許這樣，不許那樣，并且還冠冕堂皇地說(shuō)這么做都是為孩子。作為孩子，他的智力和認(rèn)知水平是有限的，要他體諒父母的這種苦心并付諸行動(dòng)未免要求過(guò)高。在孩子們的眼中，愛(ài)不是訓(xùn)斥，不是因?qū)W習(xí)成績(jī)不好或是做錯(cuò)了事導(dǎo)致的拳棒相加;而是一個(gè)親切的擁抱，和風(fēng)細(xì)雨的交談，循循善誘的開(kāi)導(dǎo)，一個(gè)淡淡的微笑和一點(diǎn)小小的安慰。這樣可以增進(jìn)你與孩子的感情，使你的孩子不再對(duì)你敬而遠(yuǎn)之，也可以使你的孩子不再懼怕你;而變得喜歡你，也不會(huì)出現(xiàn)你一抬手就躲的局面了。我認(rèn)為家長(zhǎng)給予孩子的不單單是修改作業(yè)等一些小事，而是對(duì)孩子的一種關(guān)愛(ài)與引導(dǎo)，同時(shí)更是一種良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，正所謂好的習(xí)慣可以使人受益終生。無(wú)論是家長(zhǎng)還是老師，都應(yīng)把孩子的壞習(xí)慣消滅在萌芽狀態(tài)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有一點(diǎn)錯(cuò)誤的矛頭時(shí)，就應(yīng)及時(shí)制止，這樣做才是對(duì)孩子負(fù)責(zé)任。另外，愛(ài)孩子也可以讓你的孩子在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)。有些家長(zhǎng)在早上一醒來(lái)就開(kāi)始嘮叨，快點(diǎn)起床，不然要遲到;認(rèn)真刷牙，不然要長(zhǎng)蟲(chóng)牙;一定要吃雞蛋，喝牛奶，不然營(yíng)養(yǎng)不良。孩子放學(xué)一回來(lái)，又開(kāi)始嘮叨:這手、衣服怎么這么臟，快點(diǎn)洗手，快去做作業(yè);快點(diǎn)吃;快點(diǎn)睡覺(jué)。無(wú)數(shù)個(gè)快點(diǎn)，無(wú)數(shù)個(gè)不對(duì)，無(wú)數(shù)個(gè)指責(zé)，成堆的禁止出錯(cuò)的語(yǔ)言讓孩子喘不過(guò)氣來(lái)。于是，有的孩子開(kāi)始緊張怕出錯(cuò)，有的則產(chǎn)生逆反心理--你越是不讓我做的，我偏要做。久而久之，你的孩子就管不住了，對(duì)于這種情況，你不妨試試換一種方法與他交談，比如說(shuō):今天起床比昨天快了一分鐘，這是你今天表現(xiàn)最好的地方，媽媽獎(jiǎng)勵(lì)你一杯牛奶。我想，這樣的話語(yǔ)孩子比較愿意接受。再如，看到孩子寫(xiě)作業(yè)磨磨蹭蹭，很少的作業(yè)也要很長(zhǎng)時(shí)間完成，你可以說(shuō):今天你已經(jīng)能夠主動(dòng)地寫(xiě)作業(yè)了，有進(jìn)步，既然有進(jìn)步，那么在最短的時(shí)間內(nèi)完成這點(diǎn)作業(yè)還難嗎?小孩子都喜歡表?yè)P(yáng)，盡管有一些話語(yǔ)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是謊言，但我們出于良好的目的，也是無(wú)可厚非的。

豆豆家

2016年11月

傾聽(tīng)孩子的心聲，尊重孩子

孩子雖小，但也有自己的活動(dòng)圈子，隨之產(chǎn)生自己的喜怒哀樂(lè)，他需要有自己的傾訴對(duì)象。父母即使工作再忙，每天也要拿出一定的時(shí)間與孩子呆在一起。不要看電視，不要讀報(bào)紙，也不要聽(tīng)音樂(lè)，專(zhuān)心致志地與孩子互相交流，傾聽(tīng)孩子的心聲，解除他們的疑慮，適時(shí)的加以引導(dǎo)。對(duì)于工作繁忙的父母來(lái)說(shuō)可能有一些困難，但是應(yīng)盡量做到，哪怕睡前拿出幾分鐘的時(shí)間也可以。如問(wèn)問(wèn)孩子在校一天的學(xué)習(xí)情況;一天你都做了什么?有哪些進(jìn)步?短短的幾句，足以讓孩子體會(huì)到家長(zhǎng)的關(guān)心，從而增進(jìn)大人與孩子的溝通，另外，很多家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子買(mǎi)衣服、買(mǎi)玩具，但極少會(huì)給孩子訂閱報(bào)刊雜志。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，從小培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，孩子會(huì)終生受益，孩子不停地閱讀，就永遠(yuǎn)不停地學(xué)習(xí)。很多家長(zhǎng)喜歡扮演老師的角色，經(jīng)常教孩子學(xué)習(xí)課本的東西。我認(rèn)為倒不如花點(diǎn)時(shí)間和孩子進(jìn)行有益的閱讀?；蛟S有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō):“我們也給孩子買(mǎi)了很多書(shū)，可是孩子不看怎么辦?”其實(shí)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育只能是潛移默化的，一個(gè)日夜打麻將的家長(zhǎng)，他不停地叫孩子學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)，孩子能學(xué)習(xí)嗎?父母都在看書(shū)、看報(bào)，孩子也會(huì)跟著看書(shū)的，和孩子一起看書(shū)，和孩子交流故事中的人物性格，哪些人物該學(xué)習(xí)，哪些人物讓人討厭，孩子們的心中都有自己的想法，他如果能把自己真實(shí)的想法說(shuō)出來(lái)，并能得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，那么他漸漸地就會(huì)喜歡閱讀了，玩具很快就會(huì)玩膩，而給孩子一輩子都有用的知識(shí)，是很多父母缺乏的意識(shí)，買(mǎi)一張地圖，有條件的買(mǎi)一個(gè)地球儀放在家里，每當(dāng)新聞報(bào)道到哪個(gè)地方就和孩子把那個(gè)地方找出來(lái)，新聞報(bào)道中有喜有悲，地域之間的差異也非常大，讓孩子知道伊拉克戰(zhàn)火紛飛下的孩子過(guò)著怎樣的生活，也讓孩子知道日本、美國(guó)的富裕，他們富?？康氖歉呖萍?、靠的是知識(shí)，若自己沒(méi)有知識(shí)，也是落后的，讓孩子明白應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)知識(shí)。做父母的總是教育孩子要尊重長(zhǎng)輩、兄弟姐妹，這是無(wú)可挑剔的，但是父母是否想過(guò)，也要尊重孩子呢?孩子的心靈是純潔的，容不得半點(diǎn)沾污。輕則呵斥，重則打罵極易造成孩子的心靈創(chuàng)傷，導(dǎo)致自卑的心理，那些迷信于棍棒的父母要好好地反省一下，其實(shí)尊重孩子要從家中的每一件小事做好，這對(duì)培養(yǎng)孩子健全的人格是十分重要的。所以批評(píng)要像春雨一樣，既滋潤(rùn)枝葉，又不傷根系。在生活中我們不難發(fā)現(xiàn)，越是經(jīng)常挨打的孩子越是犯錯(cuò)誤，因?yàn)樵谒麄兊男睦硪呀?jīng)有種潛意識(shí)的反抗力量了，而這種力量可不是你的棍棒能改變得了的。所以要想改變孩子，必須從心里入手。在家里不要發(fā)號(hào)施令，而是采取談心，提建議的方式解決問(wèn)題，建立家庭民主生活會(huì)制度，每到周六、周日白天一起收拾房間，洗衣服，做一周的功課復(fù)習(xí)。晚上，一家三口坐在一起把他們一周來(lái)遇到的事情以及孩子在本周的進(jìn)步與退步等情況做次交流，誰(shuí)的問(wèn)題誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)做得不對(duì)，要在下周改正。

豆豆家

2016年11月

家園交流平臺(tái)小小班怎么樣篇三

日積月累和展示臺(tái) 一、導(dǎo)入

同學(xué)們，中國(guó)的文化博大精深，其中，有一種獨(dú)特的文學(xué)藝術(shù)形式，那就是對(duì)聯(lián)。（請(qǐng)學(xué)生談?wù)剬?duì)對(duì)聯(lián)的了解。

1.讀對(duì)子，讀準(zhǔn)字音，想想意思。

2.出示文中的四句對(duì)聯(lián)，學(xué)生自讀。

3.指名讀，正音。

二、感悟?qū)β?lián)特點(diǎn)

1.生自讀，反復(fù)吟誦，感悟特點(diǎn)。

2.四人小組交流自己的想法。

3.全班交流討論。

4.全班再讀這些對(duì)聯(lián)，體會(huì)特點(diǎn)，大致了解對(duì)聯(lián)的內(nèi)容。

5.全班交流。

6.課外拓展：

水車(chē)車(chē)水，水隨車(chē)，車(chē)停水止 風(fēng)扇扇風(fēng)，風(fēng)出扇，扇動(dòng)風(fēng)生 花甲重逢，增加三七歲月 古稀雙慶，更多一度春秋 2）交流課外收集的對(duì)聯(lián)。

師：你還見(jiàn)過(guò)類(lèi)似這樣的對(duì)聯(lián)嗎？有積累這樣的對(duì)聯(lián)嗎？ 頂針聯(lián)：

“松葉竹葉葉葉翠，秋聲雁聲聲聲寒?！?“開(kāi)口便笑，笑古今可笑之人；大肚能容，容天地難容之事?！?數(shù)字聯(lián)：

“一掌擎天，五指三長(zhǎng)兩短；六合插地，七層四面八方。” 回文聯(lián)：

“人過(guò)大佛寺，寺佛大過(guò)人。” “水水山山處處明明秀秀，秀秀明明處處山山水水。” 疊字聯(lián)：

“重重喜事，重重喜，喜年年獲風(fēng)收；盈盈笑語(yǔ)，盈盈笑，笑頻頻傳報(bào)捷?！?3）說(shuō)說(shuō)你喜歡這些對(duì)聯(lián)嗎？為什么？ 可以從內(nèi)容上說(shuō)，對(duì)聯(lián)的內(nèi)容包羅萬(wàn)象，有寫(xiě)景、有

說(shuō)理??可以從語(yǔ)言形式上說(shuō)，對(duì)聯(lián)短小精悍，對(duì)仗工整，富有音樂(lè)感，讀來(lái)朗朗上口?? 三、背誦積累 1.學(xué)生讀課文中的對(duì)聯(lián)，試著背誦。

2.同桌互相背誦。

3.指名背誦。

4.自由選擇老師提供或同學(xué)交流的對(duì)聯(lián)抄寫(xiě)背誦。

四、展示臺(tái)

2.相聲表演。

3.展示自己收集的諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、廣告詞等等，并交流看法。

4.播放收集的相聲或小品、電視劇的精彩片斷，觀看并交流。

5.動(dòng)手設(shè)計(jì)廣告詞、提示語(yǔ)等。

家園交流平臺(tái)小小班怎么樣篇四

家園交流平臺(tái)小小班

尊敬的家長(zhǎng)：

您好！非常感謝您對(duì)幼兒園工作的支持與配合，在家園的配合下，相信孩子會(huì)給我們帶來(lái)更多驚喜！幫助孩子克服膽怯行為，應(yīng)注意以

下幾個(gè)方面：

1、要順其自然，切勿操之過(guò)急

2、不要當(dāng)眾指責(zé)、羞辱孩子

3、創(chuàng)造條件，擴(kuò)大孩子的接觸范圍

4、放手磨煉孩子

5.樹(shù)立正面的榜樣6.多鼓勵(lì)寶寶與他人進(jìn)行交往

7.用游戲的方法培養(yǎng)寶寶的表現(xiàn)力

8.正確對(duì)待寶寶的退縮行為

兒歌： 《小丫丫》《小蜜蜂》

快樂(lè)識(shí)字： 笑飛一中認(rèn)識(shí)數(shù)字： 7英 語(yǔ)： 小豬pig講 故 事： 《三只小豬蓋房子》

手 指 操： 《復(fù)習(xí)兩片樹(shù)葉》

認(rèn)識(shí)圖形： 正方形復(fù)習(xí)： 圓形三角形

成語(yǔ)接龍： 虎距龍盤(pán)盤(pán)根錯(cuò)節(jié)

音樂(lè)：《春天天氣真好》

春天天氣真好，花兒都開(kāi)了。

楊柳樹(shù)枝對(duì)著我們彎彎腰。

蝴蝶姑娘飛來(lái)了蜜蜂嗡嗡叫。

小白兔兒一蹦一跳又一跳。