在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。
教師教學評估評語篇一
1、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習,緊緊圍繞學習新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過學習新的《課程標準》,使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀,貫徹了民主教學的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學生人格,尊重學生觀點,承認學生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。
教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來,我擔任四五年級的科學教學,在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,我積極探索教育教學規(guī)律,充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:
(一)發(fā)揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點,突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
(二)調(diào)動學生的積極性。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學”為“我要學”,極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學效率。
(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作
作為教師,應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學習上后進的學生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學生的整體成績。所以,一年來,我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作:
1、用發(fā)展的觀點看學生。
應當縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導,化消極因素為積極因素。
首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待:后進生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主,也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理,動之以情。首先做到“真誠”二字,即教師不應有絲毫虛偽與欺哄,一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”,那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任他們,鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過學生的眼睛看事物。
總之,一年來,干了一些工作,但成績不大理想,工作中也存在著一些不足,如:學生學習兩極分化嚴重,行為習慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績。
教師教學評估評語篇二
為加強教學工作的管理與指導,突出教學工作的中心地位,優(yōu)化教學過程,規(guī)范課程實施行為,全面提高課程實施水平和教育教學質(zhì)量,提高教師的教學水平,上級主管部門對我校進行了教學評估,我們認真學習評估標準,思想上認識到位、行動上協(xié)調(diào)一致、工作中各負其責、相互配合,實事求是地反映評估情況,因地制宜地提出改進意見。我在此次教學評估中既看到了自己的成績,也認識到了自己的不足,現(xiàn)總結(jié)如下:
(一)職業(yè)道德方面
服從領(lǐng)導,遵守紀律,愛崗敬業(yè),團結(jié)同事,關(guān)心愛護學生,在工作中嚴格要求自己,凡事以身作則、為人師表,模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。
(二)課堂教學方面
1、教學設計符合新課標精神,課堂教學能體現(xiàn)學科源于生活,應用于生活的思想,教學環(huán)節(jié)完整。
2、教學態(tài)度認真,課前準備充分,課堂教學思路清晰,目標明確,重點突出。
3、注重學生問題意識和學習習慣的培養(yǎng),課堂上能夠關(guān)注學生的學習過程,關(guān)注學生良好學習習慣的養(yǎng)成。
4、積極參加集體備課活動,記錄完整。
(三)專業(yè)水平方面
積極學習教育教學理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,不斷學習教學技能和專業(yè)知識,提高教學能力。能勝任本職工作,教學成績突出。
1、有的教學設計及教學方法不能很好地體現(xiàn)學生的主體地位,教學方法比較陳舊、單一,教學模式呆板,不能積極引導學生運用自主、合作、探究的方式去學習,學生的創(chuàng)新精神和實踐能力較差。
2、教學技術(shù)的運用欠缺,特別是計算機多媒體等現(xiàn)代化教學設備的運用較少,以致有些較抽象的知識如分子、原子等學生不能很好的理解。課堂上學生學習興趣不濃厚,參與面不全。
3、課堂調(diào)控能力有待提高,對于課堂教學中的突發(fā)事件處理能力不佳,不能很好的對學生的情緒進行調(diào)控,以致自己的課堂教學不能面向全體學生,有的學生對課堂失去興趣,學習效果不佳。
4、學生的作業(yè)只是按規(guī)定完成了數(shù)量,沒有重視作業(yè)的質(zhì)量,學生作業(yè)不夠認真。作業(yè)批改形式較為單一,作業(yè)內(nèi)容的梯度性、實踐性、開放性不夠。
1、重視集體備課。讓集體備課成為骨干教師發(fā)揮輻射帶動作用的平臺,成為提高教師課堂教學水平的載體。堅持每周教研活動制度,按制定的教研活動計劃正常開展教學研究活動,積極與同行之間交流切磋教學經(jīng)驗,取人之長,補己之短,提高自己的反思交流與研究能力。反思要不僅關(guān)注教學效果,更要對教學的得與失進行理性的思考,真正讓反思成為我們專業(yè)成長的助推器。將備課的主要精力放在明確教學目標,理清教材思路,規(guī)劃教學流程,創(chuàng)設問題情境,化解教學疑問,促進學生心智發(fā)展上。
2、加強教材研究,提高理解教材、駕馭教材的能力,掌握教材體系。要通過各種形式的教學研究活動研究教材,解讀教材,把握教材基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,抓住主線,明確重難點,把握關(guān)鍵,并能夠有效地對文本和文本以外的教學資源進行優(yōu)化整合,使課堂教學展現(xiàn)出厚實的內(nèi)涵底蘊。
3、積極學習多媒體教學手段,利用多媒體課件展示微觀抽象的知識,充分調(diào)動學生的學習積極性,提高學生學習興趣,活躍課堂氣氛。
總之,這次教學評估工作,對過去一年來的工作進行了查漏補缺,讓我們發(fā)揚優(yōu)點,彌補不足。今后我們還將不斷努力,為祖國的教育事業(yè)做出應有的貢獻。
教師教學評估評語篇三
1、-老師溫雅、平和、踏實、細致。作為一名黨員教師,她能夠模范帶頭參與各種政治學習活動,她尊敬領(lǐng)導、尊重同事、待人真誠、熱愛學生,人際關(guān)系和諧融洽,是老師們的好榜樣。作為一名政治教師,她為了上好課,看教參、查資料、找實例……樂在其中。由于尊重學生,能夠切中學生的興趣點進行教學,她的課堂上,學生積極主動,氣氛活躍。作為一名對外聯(lián)絡員,她一趟一趟地奔波,為畢業(yè)生尋找合適的工作,智慧地和用人單位恰談協(xié)商,使得每個學生都能有用武之地,能夠揚其所長。作為團支部書記,她積極開展團的工作,加強了校內(nèi)外的聯(lián)系,有條不紊地組織了各項有聲有色的活動,開拓了學生視野。因此被評為市特教學校先進教師。
2、教學中堅持教學“六認真”,備課時認真鉆研教材、教參,學習好大綱,虛心向其他老師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。為了上好一節(jié)課,上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容,我積極查找課件,制作課件,準備、制作教具。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點。運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的能力。注意對學生進行面對面的輔導。利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,學習制作多媒體課件,為教學服務,上網(wǎng)查找資料等等。
3、總之,一切以大局為重,以工作為重,從不計較個人得失,踏踏實實高質(zhì)量地完成了一個學年的工作。
4、該同志熱愛祖國,熱愛教育事業(yè),認真學習毛澤東思想,鄧小平理論和"三個代表"重要思想,關(guān)心國家大事,擁護以胡錦濤為核心的黨中央的正確領(lǐng)導,堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策,遵守勞動紀律,團結(jié)同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務,勤奮刻苦。
5、班主任工作中,為了增強班級的凝聚力,組織了多項集體活動,定期召開主題班會。利用校運會、軍訓、學校藝術(shù)節(jié)的活動教育學生熱愛集體。對留守學生,動之以情,曉之以理,在思想上端正學習態(tài)度,行為上約束以前的壞習慣,生活中對他們進行無微不至的關(guān)懷。通過努力,高2009級12班不論是在班風,還是學風方面,都取得了很大的進步。
6、虛心學習,積極向上。認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。利用書籍、網(wǎng)絡認真學習新課程標準、化學教育新課程標準,以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。求實創(chuàng)新,認真開展教學、教研工作。將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,立足"用活新老教材,實踐新理念。"課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結(jié)合各班的實際,靈活上好每一堂課,盡可能做到當堂內(nèi)容當堂完成,課后仔細批改學生作業(yè),不同類型的課,不同年級采用不同的批改方法,使學生產(chǎn)生興趣,同時提高學生的思維能力。課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思。充分利用現(xiàn)代教育教學技術(shù),充分利用多媒體教學等一系列教育教學手段來調(diào)動學生學習積極性。
7、-老師熱情、有能力、有耐心,是和諧氛圍的神奇調(diào)劑師。和同事相處,她溫和開朗,是大家的好朋友;和學生相處,她耐心細致,是他們的好媽媽;和家長相處,她隨和貼心,是他們的好軍師。工作上,陳老師兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,盡職盡責。政治學習中,她積極嚴肅,自覺自律;業(yè)務學習中,她主動投入,學以致用;教學實踐中,她嚴謹有序,不斷反思總結(jié),不斷提升;班主任工作中,她循循善誘,細無聲地滋潤著每一個學生的心田。因此,-老師所帶的班級活潑中不失穩(wěn)重踏實,陳老師所教的課生動有實效。學生、老師都喜歡。
8、該同志擁護中國共產(chǎn)黨的的正確領(lǐng)導,堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策,熱愛社會主義,積極參加政治學習,關(guān)心國家大事,自覺維護集體利益,尊重領(lǐng)導,團結(jié)同志,具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)。遵守勞動紀律,教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務,勤奮刻苦;工作認真負責,關(guān)心學生,愛護學生,為人師表,有奉獻精神。
9、該同志工作勤勤懇懇,扎扎實實、腳踏實地地做好一個教師的本職工作,認真完成學校領(lǐng)導交給我的任務,虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學習先進的教學經(jīng)驗,并刻苦磚研教學大綱和考綱,以及相關(guān)教育教學理念等書籍,積極參加教研室組織的教研活動。備課時認真鉆研教材、教參,學習好大綱,力求吃透教材,找準重點、難點。上課時認真授課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),以幽默的。語言和神情調(diào)動學生學習的積極性,以巧妙設疑和點撥來激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的能力。
10、作為班主任,對班級的管理努力做到規(guī)范化;加強班風建設,開展豐富多彩的班隊活動,增強班級的凝聚力,促進了良好班風和學風的形成;加強了學生良好行為習慣的培養(yǎng),與家長聯(lián)系,深入學生家庭家訪,全方位了解學生。
11、-老師溫婉嫻靜,對待學生寬厚平和,總是以期待的心理鼓勵的眼光看待每一個學生。作為班主任,面對認知水平有限,溝通存在困難的職高聾生,她總能靜下心來,一點一點地耐心和學生溝通,引導他們積極正確地看待是非解決問題。由于班里有外地的學生,她總是要在嚴寒酷暑之中,在擁擠的人群中排隊給外地的學生購買回家的火車票,并自費買上水果零食把孩子送上車,然后忐忑不安地期盼著學生報平安的短信……作為服裝專業(yè)的教師,她采取理論與實踐相結(jié)合的方法教學,并結(jié)合課改精神進行大膽改革,不僅在教學中突出了學生的主體地位,也對服裝款式進行創(chuàng)新,緊跟時代潮流,力爭讓學生在有限的課堂教學中學到最新的理念、最實用的技巧。
12、-老師熱情、開朗、踏實。一貫認真服從領(lǐng)導安排,盡職盡責地做好本職工作。本學年,她不僅擔任著面點教學,政治教學,還承擔了職高的晚課教學,可謂工作紛繁瑣碎。但是,她卻從未有過任何怨言,兢兢業(yè)業(yè)地默默履行著教師的職責。白天,她教職高的學生學面點,教預科的學生學政治;晚上,老師們都已經(jīng)回家準備晚飯,和家人共享美好時光,她卻把自己的孩子留在家里,組織住校的學生一起學按摩、學美容、學服裝美學……
13、該同志擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,熱愛社會主義教育事業(yè),堅持四項基本原則,堅持改革開放;積極參加政治和業(yè)務學習,認真學習貫徹黨的教育方針、政策,認真學習了江澤民的"三個代表"和胡錦濤的"八榮八恥"重要講話精神。尊重領(lǐng)導,團結(jié)同志,關(guān)愛學生,具有良好的思想品德修養(yǎng)。
14、該同志熱愛中國共產(chǎn)黨,熱愛社會主義,堅持四項基本原則,堅持改革開放;積極參加學校的政治學習,認真學習黨的教育方針、政策,學習江澤民"三個代表"重要思想和黨的十六屆五中全會精神;遵紀守法,自覺遵守學校的勞動紀律,時刻以一名共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己;關(guān)心國家大事,自覺維護集體利益,尊重領(lǐng)導,團結(jié)同志,具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)。
15、該同志熱愛中國共產(chǎn)黨,熱愛社會主義,堅持四項基本原則,堅持改革開放;積極參加學校的政治學習,認真學習黨的教育方針、政策,熱愛教育事業(yè),學習江澤民"三個代表"重要思想和黨的十六屆五中全會精神;遵紀守法,自覺遵守學校的勞動紀律,時刻以一名共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己;關(guān)心國家大事,自覺維護集體利益,尊重領(lǐng)導,團結(jié)同志,具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)。
16、-老師思想端正、作風正派,服從領(lǐng)導的工作安排,辦事認真負責。作為一名體育教師,她能夠認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。作為食堂管理員,她肩負著全校師生安全飲食的重任。不僅認真學習相關(guān)法律法規(guī),嚴格執(zhí)行,也率先士卒,事事干在前面。確保師生吃的健康、舒心。
17、經(jīng)學校考核,該同志認真履行了工作職責,圓滿地完成了工作任務,年度考核為合格。
18、面對新接手的圖書室管理工作,她虛心請教,認真記錄,點滴中盡顯細致;她按時送取文件,她定時精心挑選報紙布置學校的報刊欄,及時高效完成瑣碎卻費時費力的工作。
19、在工作中,能充分調(diào)動學生的學習積極性,激發(fā)學生的學習情緒,合理運用教學手段,以學生為主體,教師作主導,以探究的方式創(chuàng)設教學情境,開拓學生思維,發(fā)揮學生的想象力,切實地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。通過鉆研教學大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學的方法,積極進行教學改革。積極參加區(qū)教研室、學校組織的教研活動,通過參觀學習,外出聽課等教學活動,吸取相關(guān)的教學經(jīng)驗,提高自身的教學水平。
20、該同志擁護中國共產(chǎn)黨的的正確領(lǐng)導,堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策,熱愛社會主義,積極參加政治學習,關(guān)心國家大事,自覺維護集體利益,尊重領(lǐng)導,團結(jié)同志,具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)。遵守勞動紀律,教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務,勤奮刻苦;工作認真負責,關(guān)心學生,愛護學生,為人師表,有奉獻精神。
21、-老師為人實在、純樸、踏實。不論是對待學習,還是對待工作,她都扎扎實實,從不張揚,沒有半點浮躁之氣。學習中,她認真聽講、認真自學、認真討論、認真抒寫;教研活動中,她虛心向?qū)W,靜心研究,精心選題,細心完成任務;教學實踐中,她一點一滴地實踐著教研成果,有效地引導職高聾生積累著詞匯,豐富著語境。作為學校報社的負責人,她重視培養(yǎng)學生,手把手地耐心指導每一個成員,用一期期豐富多彩的校報見證著每一個小記者的成長。作為學校的信息員,她積極參與各種活動,進行拍攝與通訊的采寫,并及時上傳,獲得了教委領(lǐng)導的認可??傊墓ぷ?,和她的為人一樣,實在、扎實。
22、教學中堅持教學"六認真",備課時認真鉆研教材、教參,學習好大綱,虛心向其他老師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。為了上好一節(jié)課,上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容,我積極查找課件,制作課件,準備、制作教具。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點。運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的能力。注意對學生進行面對面的輔導。利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,學習制作多媒體課件,為教學服務,上網(wǎng)查找資料等等。
23、-老師一貫認真服從安排,扎扎實實、盡職盡責地完成每一項工作。政治學習中,她認真聽、仔細記、積極發(fā)言,總能按時高質(zhì)量地完成每一次學習。教研、進修活動中,她以行動珍惜著每一次提升自己的機會,學思結(jié)合,學以致用,與時俱進,力爭于己有提高,對同事有貢獻,最終惠及學生。
24、-老師溫婉嫻靜,對待學生寬厚平和,總是以期待的心理鼓勵的眼光看待每一個學生。為了提升自己惠及學生,她積極參加各種教師進修培訓,并迅速應用所學付諸實踐,取得了很好的教學效果。為了適應信息社會對教師素養(yǎng)的新要求,她苦學與美術(shù)教學相關(guān)的應用軟件,短短的一年時間里迅速掌握了photoshop,illustrotar,flash,3dmax等,足見其用心之至。除了用心教學之外,作為美術(shù)教研組的組長,-老師也能夠與老師們通力合作,在和諧氛圍之中,把教研組的工作做得有聲有色。
25、-老師一貫勤勤懇懇、踏踏實實。她積極參加政治學習,并聯(lián)系切身實際不斷反思自己,在實踐中不斷提升自己的政治素養(yǎng)。她熱愛閱讀,經(jīng)常捧著與教育教學相關(guān)的著作如饑似渴地學習吸收。為了確保教學質(zhì)量,她不但認真鉆研教材,精心備課,還走近耳聾學生,向他們學習手語,以便和聾生順暢溝通,確保自己的教學落到實處。為了發(fā)揮耳聾學生視覺捕捉力強的特點,她力求課課為聾生搭建從形象到抽象過渡的階梯,引導他們順利完成知識的構(gòu)建。因此,她的工作也和她的為人一樣,不張揚,不浮躁,扎扎實實。
26、作為副班主任,她主動配合班主任協(xié)調(diào)好各項工作,靈活到位,使得班級的日常教育工作秩序井然,班級氛圍積極和諧。對待其他班的學生,她也總是耐心地以溫情相待,學生說:"王老師愛笑,不跟我們發(fā)脾氣,手語清楚……"都喜歡找她傾訴聊天。
27、該同志熱愛學校,關(guān)心集體,做好學生的表率。服從安排,團結(jié)協(xié)作,工作盡心盡責,態(tài)度端正,努力完成學校交給的各項任務。出勤好,勇挑重擔,從不計較個人得失。在做好教育教學工作的同時,全心全意為學校做一些力所能及的事,在教育教學中,能夠帶頭作用,認真學習領(lǐng)會課改精神,努力探索教育教學規(guī)律,改進教育教學方法,提高教育教學質(zhì)量和科研水平。同時,學習校本課程開放的精神,認真?zhèn)湔n,注重抓課堂效率,充分發(fā)揮學生的主動精神和合作意識,體現(xiàn)學生的主體地位。在學生方面,發(fā)現(xiàn)學生出現(xiàn)思想認識偏差,及時給予正確引導,關(guān)心學生的健康成長。此外,充分利用課余時間,關(guān)心國家時事,積極參加各種培訓。
28、-老師有心、用心、且有一顆巧心。她不僅積極參加政治學習,認真領(lǐng)會踐行上級精神,還用心學習各種專業(yè)書刊,不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)及教學能力。面對性格各異,基礎(chǔ)參差不齊的學生,她耐心想辦法,有條不紊地組織學生互助互學,實施分類教學。面對學校的一次次接待任務,她靜心接受,細心準備,圓滿地完成了一次次接待課,盡顯聾校師生在面點專業(yè)的風采,使得一批批來賓喜笑顏開。面對副班主任工作,她主動配合班主任協(xié)調(diào)好各項工作,靈活到位,使得班級的日常教育工作秩序井然,班級氛圍積極和諧。
29、在教學工作方面,擔任高2016級14、15、16、24、25、26六個班的歷史教學,為了把自己的教學水平提高,堅持經(jīng)??搓P(guān)于教學的參考書籍,在網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習,爭取機會多出外聽課,從中學習別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。平時虛心請教有經(jīng)驗的老師。在備課過程中認真分析教材,根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。一年來,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作。嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得。 教學上,在瀘縣組織的歷史優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得第一名的好成績,在高一瀘州市聯(lián)考中歷史學科取得瀘縣第二位,高一下期的會考中成績也不錯。
教師教學評估評語篇四
學校教學評估工作,已經(jīng)取得階段性結(jié)果,通過了省教育廳的驗收。我校通過開展此項工作,深刻感受到它進一步推進了課程改革,強化了學校教育教學管理,規(guī)范了辦學行為,為全面提高教學質(zhì)量奠定了良好的基礎(chǔ)。為進一步將教改工作引向深入,查找工作中的不足,總結(jié)經(jīng)驗,現(xiàn)將我校工作開展情況做一總結(jié):
一、“評估”伊始,我校結(jié)合本校具體情況,建立了教師教學評估制度。對教師的教學評估作為教學評價及教師隊伍管理的重要舉措。從20xx至20xx學年度開始,教師每次教學評估結(jié)果都納入教師業(yè)務檔案,真正把教師不斷提高的程度作為教師專業(yè)發(fā)展的重要指標。
二、建立了學校評估領(lǐng)導小組,讓每一位教師了解“評估標準”的內(nèi)容,依托教研組建立起切實可行的“自評與他評相結(jié)合”的教師教學評估機制,具體評估程序:
1、每位教師對照“評估標準”逐條進行詳實、客觀的自我評估。
2、教研組通過日常教學工作,課堂觀察,教研活動等各要素進行公平、公正的互評。
3、學校通過不同適當?shù)姆绞剑▊€別訪談,設置學生家長意見反饋箱等)征求家長,學生意見,進行考評。
4、教導處對每位教師作出當年(或本學期)的教學工作評估建議,提交學校評估領(lǐng)導小組研究確定。
5、向教師通報最后評估結(jié)果。
6、對綜合評估教差和自評與他評結(jié)果差距較大的,學校領(lǐng)導與相關(guān)教師進行談話,幫助其認識存在的問題,培養(yǎng)自我反思的意識,制定改進和提高的措施。
三、建立科學、民主的學校教學評估機制,在做好教師教學評估的基礎(chǔ)上,做好學校的教學評估,自評工作,使學校的評估成為學校民主,科學管理,共謀學校發(fā)展的過程。
我校采用了以下評估方法:
1、學校領(lǐng)導班子首先依據(jù)“義務教育階段學校教學評估標準”的指標內(nèi)容,逐條進行自我評估,總結(jié)已有經(jīng)驗,找出存在的問題。
2、提交評估領(lǐng)導小組,并召開全體教師會進行自我評估結(jié)果的匯報工作。
3、根據(jù)各方面征求的意見和建議,再次進行自我評估,重點制定進一步提高的目標,方案和計劃。
總之,我們通過“教學評估”工作的開展,建立了具有激勵、導向管理、評價功能的教學評估指導制度和評價體系,促進了教師自主學習、自我反思,提高了教師的師德水平、專業(yè)素質(zhì)和教學能力,從而改變了以“分數(shù)”和“升學率”作為評價教學水平的唯一標準的做法。激勵學校進行教學管理,校本研修的建設和創(chuàng)新。
教師教學評估評語篇五
20xx年,在教育局的正確領(lǐng)導下,經(jīng)過學校全體師生的共同努力,我校高質(zhì)量地完成了迎省檢工作的各項指標。成績的取得,得益于局領(lǐng)導的正確領(lǐng)導、親切關(guān)懷、熱情勉勵;得益于學校全體教師的銳意進取、精誠團結(jié)、無私奉獻;得益于社會各屆和廣大家長的長期信任、鼎力支持、積極配合;得益于全體學生的執(zhí)著進取、力爭上游、不甘人后。
下面就我校迎省檢工作做總結(jié)如下:
20xx年,我們迎來了省督導評估和教學評估。一方面,我們認識到做好迎“省檢”工作挑戰(zhàn)與機遇并存。它給我校全面優(yōu)化育人環(huán)境、大力提升辦學水平帶來了良好契機,是我校深入推進科研興校、切實走向和諧發(fā)展的關(guān)鍵所在。
1、辦學思想:
我校堅持“博愛育人、博學成才,追求和諧、快樂成長”的辦學思想,樹立“以人為本,科學發(fā)展,和諧進取”的辦學理念,開展豐富多彩的實踐活動。學校始終堅持以教科研為先導,促進教育教學質(zhì)量的提高,并在教科研實踐中培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的學習型、研究性、反思型的高素質(zhì)教師隊伍,形成了一個愛校如家,愛生如子,愛崗敬業(yè)的教師群體。教育教學成績名列前茅,辦學聲譽與日俱增。
2、管理目標:
我校創(chuàng)設了以“愛心伴我成長”為主題,構(gòu)建養(yǎng)成規(guī)范的校園文化氛圍。堅持德育為首,積極開展國旗下講話、主題班會、禮儀教育等德育活動。扎實推進素質(zhì)教育,開足課時,開全課程。建立校本研訓制度,不斷提升教師的專業(yè)水平。
3、教務管理:
學校注重了制度建設,用制度管理人,用制度約束人,制度面前人人平等。學校以《保定市中小學課堂教學常規(guī)》和雄縣教育局關(guān)于規(guī)范校長和教師的若干規(guī)定為依據(jù),嚴格規(guī)范教師的教育教學行為,學校領(lǐng)導加大檢查力度,督促課堂教學常規(guī)的貫徹落實。領(lǐng)導不定時聽推門課;不定期抽查教案和作業(yè);和學生、家長進行座談,通過調(diào)查問卷等形式來了解教師的課堂教學情況和作業(yè)批改、試卷反饋情況。通過這些方式,學校領(lǐng)導及時了解教師落實課堂教學常規(guī)的情況,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,使得我校教學工作得以扎實穩(wěn)定的進行。
4、管理機制:
(1)加強團隊精神建設。以此凝聚人心,凝聚力量。特別是在班子內(nèi)部,我們強調(diào)分工不分家,分管不分心,不利于團結(jié)的話不講,不利于團結(jié)的事不做。
(2)提高管理的水平。明確各部門職責,分層管理,發(fā)揮校長的指導、決斷作用,理出高效的運行機制。
(3)加強制度文化建設。依據(jù)民主、平等、公正的原則進行學校制度重建,充分發(fā)揮師生及家長和社會力量在學校管理中的作用,按章操作,學校運行機制井然有序。
5、文化建設:
充分挖掘校園內(nèi)外的各種教育資源,以德為本,構(gòu)建養(yǎng)成規(guī)范文化,營造了良好的育人氛圍。校園環(huán)境文化建設使教室墻壁、花壇、宣傳櫥窗、墻報都是校園文化建設的重要陣地,成為學生施展才華的舞臺,讓師生真切體會到了墻壁說話、花草抒情的文化氛圍。通過校園文化建設,形成積極向上、團結(jié)協(xié)作、充滿朝氣的校園文化氛圍,使校園文化達到清新高雅、健康活潑、豐富多彩的新層次。在培育新人和社會文化建設中發(fā)揮出其應有的作用,全面推進素質(zhì)教育。您現(xiàn)在閱覽的是南京便民網(wǎng)/謝謝您的支持和鼓勵!
6、學生管理:
(1)德育工作從細節(jié)抓起,淡化德育形式,強化養(yǎng)成教育。工作從小事做起。我們遵循的`規(guī)律是“防微杜漸、慎易避難”。變教師的粗放式管理為精細化管理,實行教師周例會制,完善實施了《王儲小學班級量化考核標準》。引導教師善于透過學生的一言一行體察他們的微妙心理情感變化。從而促使每一個學生心無旁騖,潛心求學。促使學生養(yǎng)成良好的行為習慣,營造積極的學習氛圍。我們開展了“愛心伴我成長”為主題的德育宣教活動。每一個班都有班級文明公約,班級奮斗目標,校園環(huán)境更是整潔優(yōu)美。
(2)德育工作做到全員育人,教師人人抓,人人管。特別是強調(diào)自己的課堂自己負責,一崗雙責,既抓教育又抓教學。這樣很好的解決了個別亂堂的情況。
(3)學校開展豐富多彩的文體活動,如拔河比賽、歌詠比賽、禮儀演講比賽、課本劇表演、讀書節(jié)等活動。積極開展陽光體育健身活動,組織跳繩比賽,保障學生一天體育活動不少于1小時。
(4)狠抓安全紀律教育。周濟部長說“學校教育,健康第一”。學校始終把學生安全教育作為重中之中,逢會必講安全,并層層簽訂安全責任狀,制定了各種安全預案。在保證學?;A(chǔ)設施和教學器材安全的基礎(chǔ)上。學校加強對學生安全紀律教育,教育學生珍愛生命,樹立安全意識,懂得安全知識。為此學校每學期至少召開2次安全主題班會,并利用板報,櫥窗等進行教育,并多次進行疏散演練,消防教育,同時學校實行了全方位的紀律督導檢查,幾年來學校沒有出過一次安全事故。
1、課程計劃:
根據(jù)教育部課程設置方案和我省課程計劃及我校的實際情況,堅持按照學生的培養(yǎng)目標和學生身心發(fā)展規(guī)律,適應社會發(fā)展需要和學校實際,科學安排課程;堅持統(tǒng)一性和靈活性相結(jié)合的原則,充分發(fā)揮新課程體系的教育功能;堅持以“學生為本”的宗旨,面向全體學生,因材施教,充分發(fā)揮學生學習的自主性、創(chuàng)造性,促進學生主動活潑地發(fā)展。體現(xiàn)新課程的均衡性、綜合性、選擇性。
2、教師配置:
我?,F(xiàn)有教師16人,專任教師15人,其中??埔陨蠈W歷14人,學歷達標率100%;中學一級教師1人,小學高級教師5人;按照學科教師專任化的要求配置各個學科的專職教師,逐步提高教師的崗位學歷合格率。
3、課程實施:
全面貫徹黨的教育方針,開全開足國家課程、地方課程、校本課程。圖書館全天開放,保證學生的課外閱讀需要。微機室在課余時間向老師隨時開放,保證教師能夠及時獲取網(wǎng)絡資源,滿足教學需要。學校為學生訂足訂齊上級要求的各種教材,按課程標準及時進行評價和完善,保證了課程的有效實施。
4、課程評價:
學校制定了各項教學常規(guī)和教學、教研制度。教師必須按學校要求參加各項教學活動,每次活動有記錄,無故不參加活動,教師量化考核中都有相應制度減分,整體分數(shù)將作為教師考核評估的主要依據(jù)。我們結(jié)合省《義務教育階段教學評估實施方案》,出臺了我?!秾W校教師教學評估細則》。教師評價建立了以自評為主,學校領(lǐng)導、同事、學生和家長共同參與的評價體系。評估結(jié)果作為年度教師考核的主要標準依據(jù)。
1、教師在進行教學活動之前,必須認真?zhèn)湔n,課前必須寫好教案,不備課不準上課。教案要分細節(jié)寫,要寫明課題、教學目的、復習內(nèi)容、導入新課的引言,寫明知識的重點,難點與主要教學環(huán)節(jié),設計好帶有啟發(fā)性、整體性的提問,課堂練習的主要內(nèi)容及形式,板書設計及課后作業(yè)。教案書寫整潔、清晰,條理分明。
2、教師必須及時侯課,嚴格遵守課堂常規(guī),嚴禁教師扯閑話、抽煙、接打手機、一律不準坐講。教師上課要善于組織教學、保持良好的課堂紀律。嚴格要求學生,培養(yǎng)良好的學習習慣。提高教學效率,要向四十分鐘要質(zhì)量,教師應盡可能多地為學生提供獨立思考、自主探究、合作交流的空間,發(fā)揮學生的主體作用,充分利用教具、進行直觀教學、并積極運用電教器材,開展電化教學,努力學習使用現(xiàn)代化的多媒體技術(shù),調(diào)動學生的學習興趣,引導學生主動參與,鼓勵學生動口、動手、動腦,以提高課堂實效。
3、學困生是阻礙教學成績提高的最主要的因素。我們開展了教師與學困生結(jié)對子活動,加強了對學困生學情的了解,幫助他們制定發(fā)展目標,給他們補課,夯實學習基礎(chǔ),與他們談心,進一步密切了師生關(guān)系,增強了學生的自信心,為良好學風的形成,為進一步提高教育教學質(zhì)量創(chuàng)造了條件。
1、組織領(lǐng)導:新課程實施以來,教師在教學中經(jīng)常遇到和發(fā)現(xiàn)很多實際問題,如教材的變化隨之相適應的教學方法的變化;學生被動接受知識變主動參與教學全過程、自主學習、合作學習;學生學習習慣的培養(yǎng);教材的處理,作業(yè)的選留等等。因此,適應新教材,選擇新方法,采用新手段是擺在教師面前的新課題。為此,我校成立以校長為組長的領(lǐng)導小組,制定校級領(lǐng)導參與、指導校本教研的制度和要求;成立學科教研組和年級備課組;選拔、培養(yǎng)骨干教師擔任教研組長、備課組長,組織教師深入學習新課程標準,及時把握新課程標準的內(nèi)涵和要求,明確新教材對各個年級各個學科的教學目標和要求,提升教師對新教材設計意圖的了解,把握教材內(nèi)容,從而有的放矢的使用教材。我們充分利用好校本教研活動,以解決教師在課堂教學中出現(xiàn)的問題。使問題從課堂中來到課堂中去,做到校本教研服務于課堂教學,解決課堂中出現(xiàn)的實際問題。
2、研修計劃:我校根據(jù)學校師資現(xiàn)狀和新課程實施要求,制定了以加強師德修養(yǎng)和提高專業(yè)素質(zhì)為重點,以新課程改革的學習、研究、實驗為主要內(nèi)容,結(jié)合教師發(fā)展的實際需要,切實幫助教師解決教學中的實際問題,提高研修的質(zhì)量。結(jié)合學校實際工作需要,開展多種形式的研修學習活動,努力提高教師素質(zhì),努力建設學習型學校的校本研修計劃。形成了“個人研修與集體研修學習相結(jié)合,以個人研修為主;個人自學與集中輔導相結(jié)合,以個人自學為主;講座輔導與研究實踐相結(jié)合,以研究、實踐為主”研修方式。
3、研修制度:我們以學校為陣地,以教師教學實踐中的實際問題為研究內(nèi)容,以教師為研究主體,以促進師生共同發(fā)展為研究目的,開展教學研究活動。主要目的在于改進和解決教學中的實際問題,提升教學效率。建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素,以理論學習、案例分析、教學反思、、經(jīng)驗交流、調(diào)查研究、問題解決、協(xié)作解決、說課、聽課、評課等為基本形式的校本教研制度。靈活運用開放式教研活動、促進式教研活動、針對式教研活動、學科整合式教研活動等多種教研形式,以“問題——計劃——行動——反思”操作方式,努力提高校本教研的針對性和實效性。
省檢工作,考驗了品格,彰顯了境界;省檢工作,鍛煉了隊伍,提高了能力;省檢工作,砥礪了思想,凝聚了力量;省檢工作,涌現(xiàn)了典型,積蓄了財富??傊?,這次省督導、教學評估工作,必將對規(guī)范我校的教育教學行為,鼓勵學校進行教學管理的改革與創(chuàng)新,保證新課程的有效實施,提高學校的管理水平和教學質(zhì)量,產(chǎn)生巨大而深遠的影響。我校將以此次評估為契機,認真分析、反思、誠懇聽取專家的意見和建議,調(diào)整工作思路,更新教育觀念,為學校的騰飛和發(fā)展,為振興雄縣教育做出新的更大貢獻。
教師教學評估評語篇六
1、 教師課堂上的整體教學效果非常好,教師在教學方面極認真負責,教師的基本知識技能過硬,因此,課上所達到的效果是很好的,指導具有針對性,使同學更容易獲得提高。課上教師很注意與學生的互動環(huán)節(jié),尤其是趙老師互動的效果很好,語言也很生動、形象。得到同學們的喜愛,教師并未忽視同學們的自己動手的鍛煉、課堂互動效果極好。
2、 該同志熱愛中國共產(chǎn)黨,熱愛社會主義,堅持四項基本原則,堅持改革開放;積極參加學校的政治學習,認真學習黨的教育方針、政策,學習江“________”重要思想和黨的____屆五中全會精神;遵紀守法,自覺遵守學校的勞動紀律,時刻以一名共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己;關(guān)心國家大事,自覺維護集體利益,尊重領(lǐng)導,團結(jié)同志,具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)。
3、 該同志在一年的支教工作中,以飽滿的工作熱情、求真務實的工作態(tài)度,認真完成各項任務。充分發(fā)揮支教教師的引導作用,耐心細致的指導青年教師,提高本組教師的業(yè)務水平。關(guān)心愛護
4、 學生,利用各種手段激發(fā)學生學習興趣,教育教學效果好,深受廣大家長和學生的喜愛。為人師表,作風正派,堪為其他老師學習的榜樣。
5、 他功底深厚,具有較高的藝術(shù)素質(zhì),為人師表,深受領(lǐng)導的器重,一直以來委以重任,擔任高三美術(shù)教師。他肩負重任,樂于奉獻,把青春獻給黨的教育事業(yè);他師德高尚、默默耕耘,在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績,培育出滿園桃李。善教樂教,深受師生尊敬為了完成上級、學校交給的任務,______老師全身心投入教科研工作。為提高學生的學習積極性,他不斷探究新課標理念和教學方法,注重“示范、討論、評講、實踐”四結(jié)合,通過生動活潑的教學方法激發(fā)學生的學習興趣;通過討論式教學,點燃學生智慧的火花;通過課內(nèi)外練習,提高學生繪畫的基本功;通過參加畫展觀摩和臨摹,培養(yǎng)學生的審美能力和藝術(shù)素質(zhì)。
6、 老師不僅在教學方面取得輝煌業(yè)績,而且在協(xié)助學校團委、學生會工作表現(xiàn)出色。他既教書又育人,還負責學校鐵宣傳工作,為宣傳好學,他夜以繼日,不惜犧牲休假日時間,為學校做好宣傳廣告。德珩老師,一心撲在教育事業(yè)上,舍小家為大家,“捧著一顆心來,不帶半根草走”,深受上級、學校領(lǐng)導、全體教師以及社會各界人士的尊敬,,老師時刻保持謙虛謹慎、戒驕戒躁的作風,時刻保持安教樂教、廉潔執(zhí)教的師德風范。
7、 該同志自從擔任現(xiàn)職以來,能夠堅持四項基本原則,不斷學習馬列主義、鄧小平理論,在思想上和言行上與組織的要求保持一致。不斷加強自己思想意識形態(tài)的改造,認真學習各項規(guī)章制度,做到了身正為范、廉潔自律。善于溝通協(xié)調(diào),團結(jié)同志,作風正派。
8、 作為主管教務工作的教務科長,該同志始終把服務意識貫穿于整個工作的過程之中,將為學生服務、為教師服務、為學校負責作為指導自己工作的出發(fā)點和最終目標,具有靈活務實的工作方法、銳意創(chuàng)新的工作態(tài)度、勤政務實的工作作風。為軟件學院的專業(yè)定位、培養(yǎng)方案制定、課程體系建設、課堂教學管理、實踐教學創(chuàng)新、學生的素質(zhì)培養(yǎng)、師德師風建設等方面做了大量的工作,很好的履行了自己的工作職責。
9、 該同志在一年的支教工作中,以飽滿的工作熱情、求真務實的工作態(tài)度,認真完成各項任務。充分發(fā)揮支教教師的引導功效,耐心細致的指導青年教師,提高本組教師的業(yè)務水平。關(guān)心保障學生,利用各種手段激發(fā)學生學習喜好,教育教學效果好,深受廣大家長和學生的喜愛。為人師表,作風正派,堪為其他老師學習的榜樣。
10、 該同志熱愛中國共產(chǎn)黨,熱愛社會主義,堅持四項基本原則,堅持改革開放;積極參加學校的政治學習,認真學習黨的教育方針、政策,學習江“三個代表”重要思想和黨的____屆五中全會精神;遵紀守法,自覺遵守學校的勞動紀律,時刻以一名共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己;關(guān)心國家大事,自覺維護集體利益,尊重領(lǐng)導,團結(jié)同志,具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)。
11、 該同志熱愛祖國,熱愛教育事業(yè),認真學習毛澤東思想,鄧小平理論和“三個代表”重要思想,關(guān)心國家大事,擁護以____同志為核心的黨中央的正確領(lǐng)導,堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策,遵守勞動紀律,團結(jié)同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務,勤奮刻苦,工作勤勤懇懇,扎扎實實、腳踏實地地做好一個教師的本職工作,認真完成學校領(lǐng)導交給我的任務,圓滿地完成了工作任務,年度考核為合格。
12、 同志在一年的支教工作中,以飽滿的工作熱情、求真務實的工作態(tài)度,認真完成各項任務。充分發(fā)揮支教教師的引導作用,耐心細致的指導青年教師,提高本組教師的業(yè)務水平。關(guān)心愛護學生,利用各種手段激發(fā)學生學習興趣,教育教學效果好,深受廣大家長和學生的喜愛。為人師表,作風正派,堪為其他老師學習的榜樣。
13、 他功底深厚,具有較高的藝術(shù)素質(zhì),為人師表,深受領(lǐng)導的器重,一直以來委以重任,擔任高三美術(shù)教師。他肩負重任,樂于奉獻,把青春獻給黨的教育事業(yè);他師德高尚、默默耕耘,在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績,培育出滿園桃李。善教樂教,深受師生尊敬為了完成上級、學校交給的任務,______老師全身心投入教科研工作。為提高學生的學習積極性,他不斷探究新課標理念和教學方法,注重“示范、討論、評講、實踐”四結(jié)合,通過生動活潑的教學方法激發(fā)學生的學習興趣;通過討論式教學,點燃學生智慧的火花;通過課內(nèi)外練習,提高學生繪畫的基本功;通過參加畫展觀摩和臨摹,培養(yǎng)學生的審美能力和藝術(shù)素質(zhì)。
14、 老師不惜犧牲個人休假日時間輔導學生。每逢星期六、日,他都回校給學生上輔導課或帶學生外出寫生;每逢放晚學后,他以校為家,一直工作到傍晚點鐘,悉心輔導學生,是最后走出校門的老師。濃濃師情,化作春風細雨______老師善教樂教,善于與學生溝通也是他成功的秘訣。他對學生有一顆真誠的心,深受學生歡迎。他談笑風生,和謁可親,平易近人,深受學生喜歡。逢年過節(jié),________老師的學生都會邀請他聚會,濃濃師生情,化作春雨,滋潤大地?;蛟S他愛好攝影,他經(jīng)常與以往學生或所教的學生外出活動,這是________老師能與學生打成一片形成融洽的師生關(guān)系的一種手段,也是與學生暢談人生、理想,交流感情的一種途徑。人們常說“______老師青春常在、童心不老”。正是______老師善于與學生溝通的真實寫照,也是______老師走向成功之路的法寶。
15、 在教學工作方面,擔任高____級六個班的歷史教學,為了把自己的教學水平提高,堅持經(jīng)??搓P(guān)于教學的參考書籍,在網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習,爭取機會多出外聽課,從中學習別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。平時虛心請教有經(jīng)驗的老師。在備課過程中認真分析教材,根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。一年來,認
16、 真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作。嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民-主,使學生學有所得。教學上,在瀘縣組織的歷史優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得第一名的好成績,在高一瀘州市聯(lián)考中歷史學科取得瀘縣第二位,高一下期的會考中成績也不錯。作為班主任,對班級的管理努力做到規(guī)范化;加強班風建設,開展豐富多彩的班隊活動,增強班級的凝聚力,促進了良好班風和學風的形成;加強了學生良好行為習慣的培養(yǎng),與家長聯(lián)系,深入學生家庭家訪,全方位了解學生。
17、 該同志擁護中國共產(chǎn)黨的的正確領(lǐng)導,堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策,熱愛社會主義,積極參加政治學習,關(guān)心國家大事,自覺維護集體利益,尊重領(lǐng)導,團結(jié)同志,具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)。遵守勞動紀律,教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務,勤奮刻苦;工作認真負責,關(guān)心學生,愛護學生,為人師表,有奉獻精神。教學中堅持教學“六認真”,備課時認真鉆研教材、教參,學習好大綱,虛心向其他老師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。為了上好一節(jié)課,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容,我積極查找課件,制作課件,準備、制作教具。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點。運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的能力。注意對學生進行面對面的輔導。利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,學習制作多媒體課件,為教學服務,上網(wǎng)查找資料等等。
18、 老師不僅在教學方面取得輝煌業(yè)績,而且在協(xié)助學校團委、學生會工作表現(xiàn)出色。他既教書又育人,還負責學校鐵宣傳工作,為宣傳好學,他夜以繼日,不惜犧牲休假日時間,為學校做好宣傳廣告。德珩老師,一心撲在教育事業(yè)上,舍小家為大家,“捧著一顆心來,不帶半根草走”,深受上級、學校領(lǐng)導、全體教師以及社會各界人士的尊敬,,老師時刻保持謙虛謹慎、戒驕戒躁的作風,時刻保持安教樂教、廉潔執(zhí)教的師德風范。
19、 該實習生在實習期間,表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神,深厚的專業(yè)思想和良好的師德。實習態(tài)度極其認真,工作積極、細心、踏實,能虛心接受指導,較好地掌握運用管理方法與技巧。全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情,獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學生、關(guān)心學生,特別注意了學生的個別教育,效果良好,班級各項考核均居年級首位。因此深受學生愛戴。被師生一致認為是一位非常優(yōu)秀的實習幼兒教師。
20、 該同志在我單位實習以來,尊重師長,團結(jié)同事,關(guān)心學生,愛護集體,工作認真負責,思想態(tài)度端正,適合擔任幼兒相關(guān)教師工作。