人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

各種各樣造句最簡單篇一

二、時(shí)間像遠(yuǎn)方暴虐的風(fēng)，吹倒樹木，吹散塵沙，但卻永遠(yuǎn)吹不斷人心與記憶之間那根永恒的線。正如一個(gè)孩童身上的胎記，一旦印上，便將隨你永生。

三、良心是每一個(gè)人最公正的審判官，你騙得了別人，卻永遠(yuǎn)騙不了你自己的良心。

四、校園是我們與老師的家，安全也要時(shí)刻銘記在我們心中，同學(xué)們我們共同攜起手，讓安全永遠(yuǎn)在校園內(nèi)。

五、世界上有一種情，友情。那就是老師對我們無微不至的關(guān)懷之情，對我們細(xì)心教導(dǎo)之情。我真心祝福老永遠(yuǎn)健康，永遠(yuǎn)happy!

六、夏天如同一個(gè)夸張的青年，永遠(yuǎn)邁著大步流星地步伐!

七、寬容就如同自由，只是一味乞求是得不到的，只有永遠(yuǎn)保持警惕，才能擁有。

八、過去只可以是用來回憶，別沉迷在陰影中，那永遠(yuǎn)看不清前面的路。

九、你永遠(yuǎn)要寬恕眾生，不論他有多壞，甚至他傷害過你，你一定要放下，才能得到真正的快樂。路遙 這便是秋雨。沒有春霖可帶來的希望，也沒有夏雨可帶來的繁榮，甚至連冬雪可帶來的醞釀也蕩然無存。它只會(huì)帶來失意，帶來沉痛。難怪人們常說秋天永遠(yuǎn)不會(huì)是戀愛的季節(jié)!而是分手的好季節(jié)!

十、苦難是動(dòng)力的催化劑?？嚯y是一本啟智的經(jīng)書?？嚯y又是一位深沉的哲人。苦難是人生一道永遠(yuǎn)開放著絢麗花朵的風(fēng)景。

十一、一個(gè)人只有保持快樂和滿足，才能遠(yuǎn)離痛苦;一個(gè)人只有保持青春活力，才能激流勇進(jìn);一個(gè)人只有堅(jiān)持學(xué)習(xí)，才能與時(shí)俱進(jìn);一個(gè)人只有堅(jiān)持奮進(jìn)，才能永遠(yuǎn)年輕。

十二、人生沒有真正的完美，只有不完美才是最真實(shí)的美;人生沒有一帆風(fēng)順，只有披荊斬棘才能路路順;人生沒有永遠(yuǎn)的成功，只有在挫折中站起才是真正的成功;人生沒有永恒，只有閃光的人生才算是生命的永恒。

十三、老師是水，我們是魚;老師是舵，我們是船。老師對工作的無私奉獻(xiàn)的精神將永遠(yuǎn)在人生道路上激勵(lì)我前進(jìn)!

十四、假如生活欺騙了你，不要憂郁，也不要憤慨!相信吧，快樂的日子就會(huì)到來。心永遠(yuǎn)憧憬未來。

十五、如果你不給自己煩惱，別人也永遠(yuǎn)不可能給你煩惱。因?yàn)槟阕约旱膬?nèi)心，你放不下。

十六、天空和大海相愛了，但他們的手無法相牽，愛也無法繼續(xù)，天空哭了，海的雙眼也濕了。因此她說：有一種界限永遠(yuǎn)無法跨越!

十七、在贊頌蠟燭的同時(shí)，也不由得想起了孜孜以求誨人不倦的老師。他們就像蠟燭，時(shí)間的火苗熔化著老師的青春。老師是學(xué)生征程中的蠟燭，永遠(yuǎn)為學(xué)生勝利的終點(diǎn)，而教誨則是那不滅的燭光，永遠(yuǎn)照亮著學(xué)生的心靈。

十八、在這個(gè)世界上，沒有一個(gè)人真正可以對另一個(gè)人的傷痛感同身受。你萬箭穿心，你痛不欲生，也僅僅是你一個(gè)人的事，別人也許會(huì)同情，也許會(huì)嘆，但永遠(yuǎn)不會(huì)清楚你傷口究竟?jié)€到何種境地。

十九、親情，人類永恒的話題。親情，人間最美的情感。親情是一根古老的藤，承載著對歲月的眷戀。時(shí)間可以讓人丟失一切，可是親情是割舍不去的。

二十、即使有一天，親人離去，但他們的愛卻永遠(yuǎn)留在子女靈魂的最深處。服務(wù)理念第一條：客戶永遠(yuǎn)是對的;第二條：如果客戶錯(cuò)了，請參照第一條。

各種各樣造句最簡單篇二

一、我不管今天到底幾月幾號(hào)，我就是要跟你白頭到老，好不好好不好，不準(zhǔn)妳說不好，愛不會(huì)永遠(yuǎn)的合乎想像，有時(shí)快樂有事悲傷那又怎樣，只要你不害怕我們就能飛翔。蔡旻佑

二、你可以像豬一樣的生活，但你永遠(yuǎn)都不能像豬那樣快樂!

三、眉不太寬厚卻濃密真切，橫橫的兩條，永遠(yuǎn)像新經(jīng)剔拔過或描畫過。

四、永遠(yuǎn)把別人對你的批評(píng)記在心里，別人的表揚(yáng)，就把它忘了。

五、只會(huì)幻想而不行動(dòng)的人，永遠(yuǎn)也體會(huì)不到收獲果實(shí)時(shí)的喜悅。

六、我有一個(gè)夢想：永遠(yuǎn)生活在新聞聯(lián)播里，那里的孩子都能上得起學(xué)，窮人們都能看得起病,百姓住每月77元的廉租房，工資增長11.2%，大學(xué)生就業(yè)率達(dá)到99.13%....如果有一天,我老無所依,請把我埋在新聞聯(lián)播里。

七、鄉(xiāng)愁亦是鄉(xiāng)音，有時(shí)它被埋到我們?nèi)粘Ｉ畹牡氐?，但卻不斷發(fā)酵，于是我們會(huì)在說著順暢的普通話時(shí)無意間冒出一句方言，于是我們會(huì)對千百種口音中突然響起的熟悉的聲音如此敏感，于是我們會(huì)很容易就做到在兩種不同語言間嫻熟地切換。鄉(xiāng)音，永遠(yuǎn)是我們屬于哪一方土地的印記。

八、沒有經(jīng)歷過的，永遠(yuǎn)不能理解這些道理，但聽聽也是好的。

九、如果你必須離開一個(gè)地方，一個(gè)你曾經(jīng)住過、愛過、深埋著你所有過往的地方，無論以何種方式離開，都不要慢慢離開，要盡你所能決絕地離開，永遠(yuǎn)不要回頭，也永遠(yuǎn)不要相信過去的時(shí)光才是最好的，因?yàn)樗鼈円呀?jīng)消亡。

十、這個(gè)社會(huì)，是贏家通吃，輸者一無所有，社會(huì)，永遠(yuǎn)都是只以成敗論英雄。

各種各樣造句最簡單篇三

美好生活小短信,面對人生中的各樣狀況

美麗的心情在每分每秒放晴，思念的味道在每時(shí)每刻加深；天氣雖然是寒冷的，但是每個(gè)人的心里卻是溫暖的，愿天天好心情快樂每一天！

今天微笑了嗎？經(jīng)常笑笑心情好。今天按時(shí)吃飯了嗎？合理膳食身體好。今天睡得好嗎？睡眠充足就會(huì)一切都好！祝你天天好心情，事事都順利，快樂又幸福！

這個(gè)季節(jié)雖然勝產(chǎn)寒冷，但是快樂的笑容，又怎么能讓寒冷凍僵，任何的事情都不要讓心情寒冷，記得每天要露出小白牙笑一笑喲！

常有壓力=工作不差！常換衣服=有個(gè)好家！常去購物=有錢可花！常被宴請=仍有身價(jià)！常有約會(huì)=年齡不大！夜有電話=身體極佳！常有被盯緊=情滿天下！常收信息=有人牽掛！

城市燈火惹人醉，人在江湖確實(shí)累；困難重重夢難遂，殘酷現(xiàn)實(shí)要面對；生活無聊心疲憊，笑對人生無眼淚；人生難得幾回醉，多多休息別太累！

以灑脫詮釋恬淡。世事無常，歲月無痕，然而，歲月因經(jīng)歷而懂得，生命因懂得而厚重。掬一捧歲月，書一筆清遠(yuǎn)，盈一眸淡恬。愿時(shí)光靜好，心永遠(yuǎn)微笑。

在繁忙的工作中請您接受我最真摯的祝福；愿我的祝福消除一天工作帶來的疲勞；愿幸福和快樂伴隨著您生活的每一天。

時(shí)間被鬧鐘控制，工作被流程控制，休閑被屏幕控制，娛樂被棋牌控制，社交被網(wǎng)絡(luò)控制，經(jīng)濟(jì)被信用卡控制，現(xiàn)代生活節(jié)奏快、壓力大，咱們該樂呵還樂呵。

在追逐的腳步里，多少人回到原點(diǎn)。在流逝的時(shí)光里，多少人青春不再。未來還是未來，現(xiàn)在卻已不在。把握幸福趁現(xiàn)在，祝你的人生快樂精彩！

工作的節(jié)奏太緊太緊，生活的擔(dān)子太沉太沉，現(xiàn)實(shí)的誘惑太多太多，夢想的堅(jiān)持太難太難，過得還好嗎？朋友牽掛你。盡管所有問候，都顯得太輕太輕……

升職了，壓力也越大了。加薪了，開支也更多了。網(wǎng)絡(luò)了，來往就減少了。在線了，見面卻潛水了。生活好了，聯(lián)系方便了，思念沒有減少，祝朋友一切都好！

人，打拼，掙錢忙；事，太多，累得慌；聚，太少，遙遙望；想，夢回，淚汪汪；話，不多，愛深藏；親，快樂，要經(jīng)常。愿，幸福，您吉祥！

不是所有人生，都一帆風(fēng)順；不是所有愿望，都美夢成真。路，不通時(shí)學(xué)會(huì)拐彎；心，不暢時(shí)學(xué)會(huì)微笑。風(fēng)雨人生，給自己釋然，愿路越走越暢，夢越飛越高。

各種各樣造句最簡單篇四

日期 ? 活動(dòng)名稱 各種各樣的尺 執(zhí)教者 ? 活動(dòng)目標(biāo) 1、了解尺在生活中的用途。

2、了解簡單的測量方法，喜歡用尺測量物體。 環(huán)境創(chuàng)設(shè) 收集軟硬長短形狀制作材料等不同的尺若干。 重點(diǎn)與

難點(diǎn) 了解尺在生活中的用途 活動(dòng)過程：

一、談話

1、小朋友體檢時(shí)，醫(yī)生是用什么給你量身高的？

2、尺是什么樣的？請幼兒從籃子里拿出尺看一看、摸一摸。

3、你看到的尺是怎么樣的？它們有什么相同的地方？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)尺上有豎線。

4、尺上為什么都有豎線？

二、認(rèn)識(shí)不同的尺

1、教師請幼兒觀察各種尺，說一說尺的不同。

2、教師總結(jié)：尺有的硬有的軟；有的長有的短。尺的形狀有的是長方形有的是三角形有的是半圓形。尺的材料也有不同、有塑料的、木頭的、金屬的。

三、說說尺的用途

1、人們制造了這么多的尺，有什么用呢？

2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)講述：裁縫用尺量人的形體、用尺量布做衣服；哥哥姐姐用尺做作業(yè)；工人用尺做家具、造房子等。

3、哥哥姐姐做作業(yè)時(shí)用的尺和工人叔叔造房子用的尺一樣嗎？

4、你還見過什么樣的尺？人們用它來干什么？

四、嘗試測量物體

教師給每一小組長積木、游戲棒、紙條若干。

請你選用一樣物品，用尺量一量它有多長？ 價(jià)值分析：

通過讓幼兒觀察尺了解尺的基本特征。

引導(dǎo)幼兒知道，有了刻度人們才知道測量結(jié)果。

通過結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)了解不同的尺有不同的功能。

初步了解測量的基本方法。