演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿。我們想要好好寫一篇演講稿，可是卻無從下手嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

演講稿撰寫教案篇一

具體看來，有以下幾點(diǎn)要求；

1、針對性強(qiáng)。演講稿的種類很多，例如介紹事跡型，闡發(fā)事理型，抒發(fā)感情型及各類致詞等，由于它們的目的、要求、對象各不相同，撰稿的內(nèi)容和形式也就不同。因此，演講稿首先要針對你演講的目的要求，其次還要針對不同年齡、不同文化程度、不同職業(yè)、不同場合的對象，做到有的放矢，這樣才能適合不同類聽眾的口味，達(dá)到蕩人心魄、鼓舞人心的效果。

2、主題明確突出。演講是面對面的交流，聽眾缺少進(jìn)一步思考的時(shí)間，所以演講稿一般不追求含蓄深?yuàn)W，而是要求直抒胸意，你贊成什么，反對什么，要讓聽眾一目了然。比如《未有天才之前》這篇演講稿在開頭就明確提出自己的觀點(diǎn)：要產(chǎn)生天才，就要有使天才生長的民眾，要發(fā)展新文化，就必須創(chuàng)造培植新文化的社會(huì)條件。旗幟鮮明地表明了自己的態(tài)度，讓聽眾一開頭就很清楚作者的看法。演講中的主題不僅要做到明確，更要做到突出。有一位演講家曾經(jīng)說過這樣的話：在演講中你要告訴大家你將要告訴他們什么；你正在告訴他們什么；你已經(jīng)告訴他們什么。這句話其實(shí)是說在演講過程中主題需要反復(fù)強(qiáng)調(diào)，這樣才能給讀者留下深刻的印象。

3、材料真實(shí)可信。演講稿的材料包括事實(shí)、故事、名言警句、數(shù)字統(tǒng)計(jì)等，無論哪一則材料，都離不開“真實(shí)”。政治家常常對他們的演講撰稿人說：“我需要真正的感動(dòng)?！比缃竦淖x者已經(jīng)不相信官話、大話、套話，要讓他們真正感動(dòng)，就離不開說真話、講真事。比如一篇題為《為了共和國大廈永遠(yuǎn)屹立》的演講稿寫了“我”作為共和國稅官的高尚行為，但同時(shí)也袒露了自己的內(nèi)心世界：……那位老板娘拽著我的袖子說：“大兄弟，何必那么認(rèn)真呢？抬抬手讓我過去算了。”說著從兜里掏出了300元錢……我心想：這錢來得太容易了，都趕上我一個(gè)月工資了。此時(shí)，我只要稍稍那么一點(diǎn)點(diǎn)……我想到了爸爸常常告誡我的一句話：“喝涼酒，花贓錢，早晚是病?！薄谶@沒有硝煙的戰(zhàn)場上，讓這點(diǎn)炮彈把我摞倒了，多丟人哪！演講者并沒口號(hào)式的宣揚(yáng)自己的高尚之舉，而是坦陳內(nèi)心動(dòng)機(jī)和復(fù)雜的心理，表現(xiàn)那種常人也能達(dá)到的并非高不可攀的向崇高攀援的過程。這種有血有肉的真實(shí)才能令人信服。

4、語言要生動(dòng)形象。針對演講面對面與聽眾交談的特點(diǎn)，演講稿的語言要多用短句，要口語化、通俗化，讓聽眾聽明白，聽清楚，受感動(dòng)；也要積極運(yùn)用比喻、排比、設(shè)問、反問、反復(fù)等修辭手法；還要講究抑揚(yáng)頓挫的節(jié)奏感和瑯瑯上口的韻律美。

有人概述毛澤東演講的特點(diǎn)為“三美”，即通俗美、修辭美，其實(shí)也就概括了演講語言特色。在演講過程中，短句激烈，富有戰(zhàn)斗性；排比句排山倒海，勢不可擋；感嘆句激情洋溢，令人振奮；問句咄咄逼人，雄辯有力。舉個(gè)修例子，董文華在《我不做這樣的飛鴿》中這樣說：“我們怎能嫌棄腳的土地，難道它不是祖國九百六十萬平方公里的組成部分？我們怎能嫌棄大別山貧窮，難道它本來就該是這個(gè)模樣？難道祖國的兒女只有躲開的理由，而沒建設(shè)的義務(wù)？難道一個(gè)新時(shí)代的人，一個(gè)有血?dú)獾谋砟昴茏鲞@樣的‘飛鴿’？”以上的反問氣勢逼人，鏗鏘有力，即感染了讀者，同時(shí)也演講的主題得到了強(qiáng)調(diào)。因此，語言在演講中起著舉足輕重的作用。

5、思路清晰明了。演講稿的結(jié)構(gòu)，一般有開頭、中間、結(jié)尾三個(gè)部分。開頭，是給聽眾的第一印象，要先聲奪人，造成一種氣氛，開開始就控制住聽眾的情緒。開頭一般有這樣幾種方法：從題目談起；揭示中心或概述內(nèi)容；從寓言故事、典故、名言警句、個(gè)人經(jīng)歷等說起。不管哪種方法，演講者都要找好演講的切入點(diǎn)，這樣才能使演講內(nèi)容新穎，構(gòu)成獨(dú)特的視角。例如，在一次以“黨在我心中”為主題的演講中，一個(gè)選手以《鐮刀和錘子下暢想》為題目，從黨旗上的鐮刀和錘子的象征意義入手，通過“鐮刀和錘子結(jié)合在一起并鑲在鮮艷的紅旗上”暗示我們黨始終與人民群眾心連心，然后列舉事例烘托主題，既達(dá)到了歌頌黨的目的，又避免了中口號(hào)式的空洞。中間部分緊承開頭，運(yùn)用真切感人的材料，或抒情或敘事或議論，切忌裝腔作勢，不著邊際，虛多實(shí)少。同時(shí)，主體部分一定要體現(xiàn)出生動(dòng)活潑新鮮有力的文風(fēng)，否則易使聽眾覺得演講內(nèi)容枯燥管味，從而產(chǎn)生厭煩情緒。結(jié)尾，要給聽眾留下鮮明難忘的印象，切勿傖促收場。常見的結(jié)尾方式有：總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)演講主題；用哲理性的語言，畫龍點(diǎn)睛，耐人尋味；用幽默的語言再次制造氣氛，讓聽眾于輕松中受到感染；用充滿激情的語句，給人以鼓舞。

基本寫法：

1、主題的確定。要有一個(gè)鮮明的主題，即一個(gè)判斷句，在演講中反復(fù)突出。使聽眾產(chǎn)生親切感、參與感和沖擊力。提取主題，一定要從客觀上考慮群眾普遍關(guān)心的問題，針對問題作出自己的解答。適應(yīng)受眾的心理需要，使之產(chǎn)生親切感、參與感和沖擊力。如演講稿《新世紀(jì)抗戰(zhàn)的號(hào)角已吹響》，針對我們在經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)中處于劣勢的情況，鼓舞人們像抗日戰(zhàn)爭中一樣奮發(fā)起來。如《焦書記，現(xiàn)代化呼喚著你！》，針對干部中的普遍現(xiàn)象。如《誰是最可憐而又最可愛的人》，針對學(xué)生不顧父母辛勞的問題。又如《英魂兮歸來》，針對腐敗以及精神滑坡現(xiàn)象。

2、材料的篩選。一定要有材料，主要運(yùn)用新的生活中來的事實(shí)材料。（在材料的篩選過程中建議大家可以一些時(shí)事，新聞，或者查閱一些雜志，網(wǎng)上的東西有些過于陳舊，并且有很多人會(huì)選擇在網(wǎng)上進(jìn)行摘選，有些比如《青年文摘》、《大學(xué)生》《讀者》這樣的雜志都很好，甚至我們在選擇材料的時(shí)候可以考慮一些歌詞，這樣不但有新意而且很能引起大家的注意）

3、結(jié)構(gòu)的謀劃。同樣是三段式，只是詞語不同而已。結(jié)構(gòu)包括開場白、主干、結(jié)束語。

開場白，方式多種，如開篇入題，借題發(fā)揮，提問設(shè)問，引用比興等。（如《新世紀(jì)抗戰(zhàn)的號(hào)角已吹響》開頭運(yùn)用“同學(xué)們大家起來” 的抗戰(zhàn)歌曲）等。常常運(yùn)用二種是設(shè)問法和情境法?？偟脑瓌t是切題和鎮(zhèn)場。主干，條理層次十分清楚，并在每一個(gè)層次前或后面有語言標(biāo)志。注意在高潮到來時(shí)運(yùn)用排比和點(diǎn)明手勢動(dòng)作等。結(jié)束語，一是概括要點(diǎn)，揭示主題；二是抒發(fā)感情，激勵(lì)人心；三是展望未來，鼓舞斗志；四是飽含哲理，發(fā)人深思等。情感的調(diào)動(dòng)。進(jìn)入角色，與觀眾打成一片。以情為文：情不但是結(jié)構(gòu)線索，而且更主要的是中心內(nèi)容。感情有一定的律動(dòng)起伏。呈現(xiàn)一條向上的曲線（陡起后下落，再一節(jié)比一個(gè)高地升起，達(dá)到最高峰時(shí)戛然而止）。

六、模式：

設(shè)問法（能與聽眾交流）【開場白】 情境法（引導(dǎo)聽眾進(jìn)入既定的境界）或開宗明義等。1.抒情化議論主題:分成幾個(gè)層次。每層次前有主句（還可以反復(fù)）?！局鞲伞?材料作血肉2.聯(lián)系現(xiàn)實(shí)和自身(作者和聽眾): 要求三者渾然一體 使演講現(xiàn)場成為整個(gè)社會(huì)的一個(gè)聚焦點(diǎn)。3.進(jìn)入高潮:運(yùn)用排比、反復(fù)和比喻。向聽眾呼吁，手勢動(dòng)感強(qiáng)，引人進(jìn)入一種創(chuàng)造，境界，仰視上空?！窘Y(jié)尾】 抒發(fā)感情，與聽眾融為一體?；蛑厣曛黝}，發(fā)出號(hào)召。關(guān)錄用公務(wù)員和公開選拔處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部及競爭上崗的經(jīng)驗(yàn)，我覺得要撰寫好競職演講稿，應(yīng)把握以下幾點(diǎn)：首先，要有的放矢．具有針對性。也就是要搞清所競選的職位的條件及要求，看自己是否符合，是否具有實(shí)力、有信心競爭。如符合，就要把握機(jī)會(huì)，積極勇于參與競爭，樹立“我能行”的堅(jiān)定信念。其次，要盡可能地多了解一些同一職位的競爭對手情況。只有知己知彼、了解他人，才能揚(yáng)長避短，充分發(fā)揮和展示自身的長處。特點(diǎn)和優(yōu)勢，贏得主動(dòng)。第三，要詳細(xì)了解自己的聽眾對象。聽眾的文化層次、職務(wù)，他們對演講者的要求與期盼，他們的偏愛與聽講的習(xí)慣以及他們的欣賞品味等，做到心中有數(shù)。在此基礎(chǔ)上，再有針對性地進(jìn)行構(gòu)思和草擬演講稿。下面以我一篇競爭某辦公室副主任（副處級(jí)）的演講稿為例來談這個(gè)問題。一是引言部分，即開場白。一個(gè)好的開頭，就能首先抓住聽眾，使之產(chǎn)生興趣和好感。應(yīng)采取開門見山，明確宗旨的手法，力求簡煉、明白、具有新意和吸引力。如說：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：大家好！今天．我懷著一種不平靜的心情，登上了這個(gè)特殊的舞臺(tái)。首先感謝組織、領(lǐng)導(dǎo)給我提供了一次難得的學(xué)習(xí)鍛煉和參與競爭的機(jī)會(huì)，同時(shí)，也感謝同事們對我的理解、信任和支持。我將以良好的心態(tài)，積極參與副主任職務(wù)的競爭，勇于接受挑選。二是主體部分。這是演講稿的核心。竟職演講主體部分一般是由兩方面內(nèi)容組成的，一方面，要簡單介紹自己的基本情況，包括自然情況，工作、經(jīng)歷，獲得的各種榮譽(yù)等；另一方面是講述競職理由和實(shí)施目標(biāo)。理由要充分，目標(biāo)要明確，重點(diǎn)要突出，主次要分明，不要貪多求全、面面俱到。內(nèi)容要具體，宜近不宜遠(yuǎn)，要符合實(shí)情，貼近實(shí)際，要讓人感到你描繪的是一張美好藍(lán)圖，又是通過努力能夠?qū)崿F(xiàn)或達(dá)到的，而不是紙上談兵。比如說：特色的寫法：每個(gè)人的語言都有每個(gè)人的特點(diǎn)，我們可以根據(jù)自己的特點(diǎn)撰寫演講稿。

1、比如有的同學(xué)自愛演講的時(shí)候很容易忘詞而其平時(shí)的表達(dá)能力又較好，我們就可以采取提綱式的演講稿書寫方式，把自己想表達(dá)的東西簡單的列出大框，把演講稿的主干記住了這樣在演講的時(shí)候還有可能自己發(fā)揮的更好。

2、如果你在演講的過程中很容易忘詞或者很容易緊張，那么我建議你寫那種短小精悍的演講稿，在演講的過程中注意把握自己的感情，把你的感情傳達(dá)出去了，你的演講稿也會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。

3、如果你是一個(gè)很感性而且很能把握自己的情緒的人，那么建議你可以寫成一些優(yōu)美的演講稿，比如在稿件中你可以寫進(jìn)一些小詩或者一些帶有語氣詞的句子，這樣更有助于發(fā)揮你的特質(zhì)勾起大家的心弦。

建議：在演講稿的書寫過程中建議大家經(jīng)常運(yùn)用一些修辭方法，這樣可以使你的演講稿增加很的生動(dòng)性，比如：排比可以用來增加氣勢，比喻，擬人讓你的文章能更加生動(dòng)形象，頂針可以使你的語言更有推動(dòng)和邏輯性，通感可以讓抽象的理論和事物具象化?？傊谘葜v前撰寫好你的演講稿，更有助于你在演講的過程中克服緊張等情緒，更有助于大家更好的表達(dá)自己的意愿，最后祝愿大家都能掌握好自己的特色，寫出只屬于你標(biāo)榜的演講稿。

演講稿撰寫教案篇二

撰寫演講稿

教學(xué)

目標(biāo)：

1.掌握演講的特點(diǎn)和演講稿的寫作方法，學(xué)會(huì)寫演講稿。

2.學(xué)會(huì)選擇自己熟悉又引人注意的演講主題，寫演講稿，在班內(nèi)進(jìn)行演講比賽。 3.培養(yǎng)與人溝通、合作的能力，能夠有理有力有節(jié)地說服他人。

重點(diǎn)、難點(diǎn)

選擇一個(gè)自己熟悉的話題，寫一篇有說服力和號(hào)召力的演講稿。

一、新課導(dǎo)入

同學(xué)們，當(dāng)我們聆聽了聞一多那充滿激情的《最后一次講演》后，是不是內(nèi)心也涌起一種沖動(dòng)：也想把自己心中的話大聲地說出來呢？好，那就讓我們一起來，一起走上講臺(tái)，大聲地演講吧！當(dāng)然要進(jìn)行一次成功的演講，首先要把演講稿寫好。那么，怎樣寫好演講稿呢？我們這次的寫作訓(xùn)練就是來學(xué)撰寫演講稿的。

二、認(rèn)知演講稿

演講稿又叫演說詞，它是在大會(huì)上或其他公開場合發(fā)表個(gè)人的觀點(diǎn)、見解和主張的文稿。演講稿的好壞直接決定了演講的成功與失敗。演講稿像議論文一樣論點(diǎn)鮮明、邏輯性強(qiáng)，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動(dòng)性的應(yīng)用文體，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法，具有較強(qiáng)的感染力。

演講稿在結(jié)構(gòu)上分開場白、主體、結(jié)尾三部分。開場白是演講稿中很重要的部分。常用的開場白有點(diǎn)明主題、交代背景、提出問題等。不論哪種開場白，目的都是使聽眾立即了解演講主題、引入正文、引起思考等。

演講稿的正文也是整篇演講的主體。主體必須有重點(diǎn)、有層次、有中心語句。演講主體的層次安排可按時(shí)間或空間順序排列，也可以平行并列、正反對比、逐層深入。

結(jié)尾是演講內(nèi)容的收束，它起著深化主題的作用。也可以用感謝、展望、鼓舞等語句作結(jié)，使演講能自然收束，給人留下深刻印象。

三、

撰寫演講稿

怎樣寫好演講稿呢？ 1.觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性。演講稿觀點(diǎn)鮮明，顯示著演講者對一種理性認(rèn)識(shí)的肯定，顯示著演講者對客觀事物見解的透辟程度，能給人以可信任感和可靠感。寫作時(shí)要在表達(dá)上注意感情色彩，把說理和抒情結(jié)合起來。既有冷靜的分析，又有熱情的鼓動(dòng)；既有所怒，又有所喜；既有所憎，又有所愛。

2.結(jié)構(gòu)清楚，層次簡明。一般文稿主要是供人閱讀的，而演講稿是口頭表達(dá)，聽眾對演講中每一句話的含義，幾乎沒有思考玩味的余地，其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系與有聲語言動(dòng)態(tài)交流的統(tǒng)一，注重有聲性。

3.語言流暢，深刻風(fēng)趣。要把演講者在頭腦里構(gòu)想的一切都寫出來或說出來，讓人們看得見，聽得到，就必須借助語言這個(gè)交流思想的工具。寫作演講稿在語言運(yùn)用上應(yīng)注意以下三個(gè)問題：

①要口語化?！吧峡凇薄叭攵?，這是對演講語言的基本要求，也就是說演講的語言要口語化。演講，說出來的是一連串聲音，聽眾聽到的也是一連串聲音。如果演講稿不“上口”，那么演講的內(nèi)容再好，也不能使聽眾“入耳”，完全聽懂。寫作演講稿時(shí)，應(yīng)把長句改成短句，把倒裝句改成正裝句，把單音詞換成雙音詞，把聽不明白的文言詞語、成語改換或刪去。演講稿寫完后，要念一念，聽一聽，看看是不是“上口”“入耳”。

②要通俗易懂，應(yīng)當(dāng)用簡單明了、通俗易懂的語言講話。

③要生動(dòng)感人。運(yùn)用比喻、比擬、夸張等手法增強(qiáng)語言的形象色彩，把抽象化為具體，深?yuàn)W講得淺顯，枯燥變成有趣。運(yùn)用幽默、風(fēng)趣的語言，增強(qiáng)演講稿的表現(xiàn)力。發(fā)揮語言音樂性的特點(diǎn)，注意聲調(diào)的和諧和節(jié)奏的變化。

四、寫作文題

假設(shè)學(xué)校組織競聘學(xué)生會(huì)主席、團(tuán)支部書記、?？骶?、校廣播站總監(jiān)、志愿者服務(wù)團(tuán)團(tuán)長等，你準(zhǔn)備競聘其中某個(gè)職務(wù)。試撰寫一份演講稿，闡述你的競聘主張。

五、佳作欣賞

競選班長的演講稿

同學(xué)們：你們好！

今天，我走上演講臺(tái)的唯一目的就是競選“班級(jí)元首”——班長。我堅(jiān)信，憑著我新銳不俗的“官念”，憑著我的勇氣和才干，憑著我與大家同舟共濟(jì)的深厚友情，這次競選演講給我?guī)淼谋囟ㄊ窍麓蔚木吐氀菡f。*（開場白點(diǎn)明主題）

我從沒有擔(dān)任過班干部，缺少經(jīng)驗(yàn)。這是劣勢，但正因?yàn)閺奈丛凇肮賵觥被爝^，一身干凈，沒有“官相官態(tài)”“官腔官氣”；少的是畏首畏尾的私慮，多的是敢作敢為的闖勁。正因?yàn)槲乙幌蛏钤谧畹讓?，從未有過“高高在上”的體驗(yàn)，對擺“官架子”看不慣，弄不來，就特別具有民主作風(fēng)。因此，我的口號(hào)是“做一個(gè)徹底的平民班長”。班長應(yīng)該是架在老師與同學(xué)之間的一座橋梁，能向老師提出同學(xué)們的合理建議，向同學(xué)們傳達(dá)老師的苦衷。我保證做到在任何時(shí)候，任何情況下，都首先是“想同學(xué)們之所想，急同學(xué)們之所急”。當(dāng)師生之間發(fā)生矛盾時(shí)，我一定明辨是非，敢于堅(jiān)持原則。特別是當(dāng)教師的說法或做法不盡正確時(shí)，我將敢于積極為同學(xué)們謀求正當(dāng)?shù)臋?quán)益。

班長作為一個(gè)班級(jí)的核心人物，應(yīng)該具有統(tǒng)御全局的大德大能，我相信自己是夠條件的。首先，我有能力處理好班級(jí)的各種事務(wù)。因?yàn)楸救司哂休^高的組織能力和協(xié)調(diào)能力，憑借這一優(yōu)勢，我保證做到將班委一班人的積極性都調(diào)動(dòng)起來，使每個(gè)班委成員揚(yáng)長避短，互促互補(bǔ)，形成拳頭優(yōu)勢。其次，我還具有較強(qiáng)的應(yīng)變能力，所謂“處變不驚，臨亂不慌”，能夠處理好各種偶發(fā)事件，將損失減少到最低限度。再次，我相信自己能夠?yàn)榘嗉?jí)的總體利益犧牲一己之私，必要時(shí)，我還能“忍辱負(fù)重”。最后，因?yàn)楸救似綍r(shí)與大家相處融洽，人際關(guān)系較好，這樣在客觀上就減少了工作的阻力。

我的治班總綱領(lǐng)是：在以情聯(lián)誼的同時(shí)以“法”治班，最廣泛地征求全體同學(xué)的意見，在此基礎(chǔ)上制訂出班委工作的整體規(guī)劃；然后嚴(yán)格按計(jì)劃行事，推選代表對每個(gè)實(shí)施過程進(jìn)行全程監(jiān)督，責(zé)任到人，獎(jiǎng)罰分明。我準(zhǔn)備在任期內(nèi)與全體班委一道為大家辦九件好事：

1．借助科學(xué)的編排方法，減輕個(gè)人勞動(dòng)衛(wèi)生值日的總長度和強(qiáng)度，提高效率； 2．聯(lián)系有關(guān)商家定期送純凈水，徹底解決飲水難的問題；

3．建立班級(jí)互助圖書室，并強(qiáng)化管理，提高其利用率，初步解決讀書難問題； 4．組織雙休日城鄉(xiāng)同學(xué)的“互訪”，溝通情感，加深相互了解；

5．在得到學(xué)校和班主任同意的前提下，組織旨在了解社會(huì)，體會(huì)周邊人們生存狀況的參觀訪問活動(dòng)；

6．利用勤工儉學(xué)的收入買三臺(tái)處理電腦，建立電腦興趣小組； 7．在班級(jí)報(bào)廊中開辟“新視野”欄目，及時(shí)追蹤國內(nèi)改革動(dòng)態(tài)； 8．建立班級(jí)“代理小組”，做好力所能及的代理工作，為有困難的同學(xué)代購物件，代寄郵件，代傳訊息等等；

9．設(shè)一個(gè)班長意見箱，定時(shí)開箱，加速信息反饋，有問必答。（主體有重點(diǎn)、有層次）我會(huì)是一個(gè)最民主的班長，常規(guī)性工作要由班委會(huì)集體討論決定，而不是由我一個(gè)人說了算。重大決策必須經(jīng)過“全民”表決。如果同學(xué)們對我不信任，隨時(shí)可以提出“不信任案”，對我進(jìn)行彈劾。你們放心，彈劾我不會(huì)像彈劾美國總統(tǒng)那樣麻煩，我更不會(huì)死賴不走。我決不信奉“無過就是功”的信條，恰恰相反，我認(rèn)為一個(gè)班長“無功就是過”。假如有誰指出我不好不壞，那就說明我已經(jīng)夠“壞”的了，我會(huì)立即引咎辭職。

同學(xué)們，請信任我，投我一票，給我一次鍛煉的機(jī)會(huì)吧！我會(huì)經(jīng)得住考驗(yàn)的，相信在我們的共同努力下，充分發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智，我們的班務(wù)工作一定能搞得十分出色，我們的班級(jí)一定能躋身全市先進(jìn)班級(jí)的前列，步入新的輝煌！（演講內(nèi)容的收束，它起著深化主題的作用。）

謝謝大家！

點(diǎn)評：這篇演講稿寫得熱情昂揚(yáng)，具有很強(qiáng)的感召力。小作者對班長一職有著自己充分的認(rèn)識(shí)，對于怎樣選上和選上后如何去做，有自己獨(dú)到和具體的做法，因此在演講稿中表現(xiàn)得理由充分，信心十足。在語言上也的確不擺“官腔”和書生氣，注意拉近和聽眾的距離，走“親民”的道路，很能打動(dòng)各“選民”的民心。這是一篇有文采、感染力十足的演講稿。

演講稿撰寫教案篇三

演講稿的撰寫

合理的演講結(jié)構(gòu)是演講成功的基礎(chǔ)，在確定了演講提綱以后就要開始布局謀篇、設(shè)計(jì)演講的結(jié)構(gòu)、撰寫演講稿。結(jié)構(gòu)是在提綱的基礎(chǔ)上更深一步地推敲怎么開頭、如何收尾、哪一部分是演講的重點(diǎn)、哪些內(nèi)容可以簡單略過、怎樣承接等問題的工作。所以，確定演講的結(jié)構(gòu)是個(gè)復(fù)雜的工程。

古希臘著名的演說家科拉克斯提出：一個(gè)好的演講結(jié)構(gòu)應(yīng)該包括開場白、正文和結(jié)尾。開場白通常提出問題，在正文中進(jìn)行分析，最后在結(jié)尾時(shí)給出問題的答案。三個(gè)部分首尾呼應(yīng)，良好配合，形成了統(tǒng)一的整體。這個(gè)結(jié)構(gòu)被沿用至今，本節(jié)內(nèi)容也是在這個(gè)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上進(jìn)行展開闡述的。

一個(gè)好的演講是由演講的開場白、演講的的主體、演講的結(jié)尾組成的。接下的來我們將進(jìn)入演講中的開場白：“良好的開端是成功的一半”，因問題的此演講的開場白極為重要。然而“萬事開頭難”，要想用三言兩語的開場白在瞬間抓住觀眾的心，并非易事。如果演講從一開始就很難鎖住觀眾的眼球，那么就算你的演講再精彩也將黯然失色。那么怎樣才能在演講開始時(shí)就能將大家的眼球吸引住呢？

在演講時(shí)：

1、必須緊扣演講的主題：緊扣演講主題，圍繞主題進(jìn)行闡述和論證是每個(gè)演講開場白所必須具備的，是保證演講結(jié)構(gòu)完整、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)年P(guān)鍵問題。在演講中不可出現(xiàn)演講者自己講了許多，但是卻已經(jīng)脫離主題了。

2、快速吸引觀眾的眼球：開場白主要目的是吸引聽眾注意，激發(fā)聽眾好奇心，為接下來的演講鋪平道路，且不可偏離主題。

下面就有常用的幾種方法來教大家如何能夠創(chuàng)造出新穎獨(dú)特、有奇趣、顯智慧的開場白，以吸引聽眾，控制現(xiàn)場，為接下來的演講順利地搭梯架橋：

1、欲擒故眾開場：例如在開場中“諸位可敬的先生們以向議員提出請?jiān)?，我比任何人都贊償他們的才干和愛國之心，然而對同一件事情每個(gè)人都有不同的見地，雖然我與他們的觀點(diǎn)截然不同。。。?！毖葜v者欲抑先揚(yáng)，巧妙自然地引入了主題。

2、幽默自嘲開場：用詼諧巧妙的開場，會(huì)使聽眾倍感親切，無形中與觀眾的距離縮短了。如在胡適的一次演講中，他是這樣開頭的：“我今天不是來向諸位作報(bào)告的，我是來胡說的,因?yàn)槲倚蘸?。這個(gè)開場即介紹了自己，又體現(xiàn)了演講者謙遜的修養(yǎng)。可謂一石三鳥，堪稱一絕。

3、講述故事開場：用形象性的語言講述一個(gè)故事來開場，會(huì)引起大家的興趣。如我們在上課時(shí)，突然老師會(huì)講一個(gè)小故事，本來大家不太興奮的心情一下有了感覺，對上課也有了興趣。但是講故事要遵循幾點(diǎn)原則：要短小，不能自己講起了故事會(huì)；要有意味，使人深思；與演講內(nèi)容有關(guān)等等，以上列舉的開場白可以給大家一些建議。

那么演講的主體是一篇演講的核心。

1、演講的主體要主題明確，層次分明和高潮突出。演講者綜合運(yùn)用各種方式，以傳達(dá)信息，說服感染聽眾的目的。

2、演講的結(jié)構(gòu)：有縱向結(jié)構(gòu)，而縱向結(jié)構(gòu)又分為直敘式：以事情的發(fā)生、發(fā)展和變化的過程為順序。這樣的結(jié)構(gòu)安排結(jié)構(gòu)層次簡單，事情的來龍去脈非常清楚。但是用這種方式不可平均用力；總進(jìn)式：它是以事情的層次關(guān)系或認(rèn)識(shí)的過程安排結(jié)構(gòu)，多采用“敘事一說理一結(jié)論”的模式。橫向結(jié)構(gòu)：是按照事物的組成部分展開，這種演講結(jié)構(gòu)適合于具有多種屬性的事物，利于從不同的方面把演講主題闡述清楚?？v橫結(jié)合結(jié)構(gòu)：即考慮時(shí)間發(fā)展順序又考慮事物的性質(zhì)及事物的內(nèi)在聯(lián)系。

在最后的是演講的結(jié)尾，演講結(jié)尾和開場白一樣的重要。精心設(shè)計(jì)的結(jié)尾能是演講達(dá)到”余音繚繞，繞梁三日不絕”的效果。演講的結(jié)尾有一下幾種方式：

總結(jié)

概括式：它是要總結(jié)性地將所講過的內(nèi)容重復(fù)一遍，將同樣的內(nèi)容，用不同的語言再敘述一遍；感召式結(jié)尾：其是發(fā)出號(hào)召、提出請求。但其要遵循以下原則：

一、明確地指出共感召聽眾做什么事，二、感召的事情必須是在聽眾能力之內(nèi)的，三、盡量使聽眾易于根據(jù)感召采取行動(dòng)。抒情式結(jié)尾：通常在演講者在敘述過生動(dòng)的事例后，有感而發(fā)。如：在美國總統(tǒng)林肯第二次就職演說時(shí)這樣結(jié)尾的：“對任何人不懷好意，對一切人抱寬容的態(tài)度；堅(jiān)持正義，因?yàn)樯系凼刮覀兌谜x。讓我們繼續(xù)努力完成我們目前正在進(jìn)行的事業(yè)。?！边@樣的結(jié)尾會(huì)使聽眾感到意猶未盡，激發(fā)聽眾在演講后的思考。幽默是結(jié)尾：使用幽默或詩句

是最能被聽眾接收和記憶的結(jié)尾方式，如老舍先生在某市的一次演講中，開頭時(shí)說：“我今天給大家談六個(gè)問題，接著，第一，第二。。井井有條的說了，談到第五個(gè)問題時(shí)，他提高了聲音正經(jīng)的說，第六，散會(huì)”聽眾起初一愣，隨后掌聲響起。