要寫好演講稿，首先必須要了解聽眾對(duì)象，了解他們的心理、愿望和要求是什么，使演講有針對(duì)性，能解決實(shí)際問(wèn)題。我們想要好好寫一篇演講稿，可是卻無(wú)從下手嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

與愛同行演講稿500字篇一

同學(xué)們：

大家好！我演講的題目是：《與愛同行，感恩父母》。

最近我讀了《與愛同行》這本書，這書寫的太好了，我深深地被故事中的人物所感動(dòng)：愛無(wú)處不在，父母的呵護(hù)、老師的關(guān)愛、社會(huì)的溫暖……在這么多愛中，有一種愛，我們會(huì)享用一生，溫暖一生；有一種愛，讓我們成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。這就是偉大無(wú)私、不求回報(bào)的父母之愛！在我們生活中，父母的愛無(wú)處不在：前行時(shí)，父母的愛是一塊踏腳的石頭；迷失時(shí)，父母的愛是一盞指路的燈；受傷時(shí)，父母的愛是一劑療傷的良藥；努力時(shí)，父母的愛是催人奮進(jìn)的號(hào)角······只要我們用心體會(huì)，就能隨時(shí)隨地感受到父母如海般寬闊、如山般深沉的關(guān)愛。

在讀《與愛同行》這本書時(shí)，我仿佛就在現(xiàn)場(chǎng)，我拜訪了金鑫和他堅(jiān)強(qiáng)的媽媽，讓我懂得了母愛似海??我還知道了陸媽媽為了給兒子做好榜樣，竟用了40個(gè)月，1200多天的堅(jiān)持，繡成《清明上河圖》，這也告訴我們無(wú)論做什么事情都不能半途而廢，她用一針一線，給自己的孩子上了最好、最生動(dòng)的一堂課。父母是我們的第一任老師，他們用自己的愛和一言一行為我們做出了最好的榜樣。

當(dāng)我看到‘媽媽背我上大學(xué)’這一篇文章時(shí)，覺得特別的感動(dòng)。金鑫因?yàn)樘焐c瘓，生活無(wú)法自理，12年來(lái)一直由媽媽照顧，天天背著他去上學(xué)。無(wú)論刮風(fēng)下雨，還是身體不好，她都微笑的面對(duì)一切。金鑫最終完成了高中學(xué)業(yè)，并以648分的高考成績(jī)被浙江大學(xué)工科試

驗(yàn)班錄取。我雖然是個(gè)健全的孩子，但媽媽卻為我付出了很多的心血。每當(dāng)聽到別人的早飯只能吃粥時(shí)，我不禁想到我的早飯要什么有什么：小排面、年糕、水果羹??這些都是媽媽費(fèi)盡心思學(xué)來(lái)的。晚上，她還輔導(dǎo)我的作業(yè)。想起媽媽為我付出了這么多，而我卻經(jīng)常惹她生氣，我感到無(wú)比的慚愧。從今天開始，我要乖乖聽話，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不再讓媽媽生氣。

古語(yǔ)說(shuō)：“百善孝為先?！毙⑹侵腥A民族的傳統(tǒng)美德，也是做兒女應(yīng)盡的本分。每個(gè)人都有自己的父母，父母給了我們生命，哺育我們成長(zhǎng)，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)處處體諒父母的艱辛，孝敬父母。同學(xué)們，讓我們一起從實(shí)際行動(dòng)做起吧！

與愛同行演講稿500字篇二

演講稿

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是《學(xué)習(xí)雷鋒 與愛同行》。

記得一年級(jí)的時(shí)候，我聽了《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》這首歌，我好奇地問(wèn)媽媽“雷鋒是誰(shuí)？他長(zhǎng)得什么樣？”媽媽微笑著告訴我，雷鋒就是在你需要幫助的時(shí)候，會(huì)真誠(chéng)地幫助你關(guān)愛你的人！我立刻跳了起來(lái)，喊著：“媽媽，媽媽，你就是雷鋒！你就是雷鋒！”媽媽笑呵呵地摸摸我的頭說(shuō)：“傻孩子，媽媽就是你的媽媽！”可是，雷鋒他是誰(shuí)呢？他在哪呢？

忘不了那個(gè)早晨，當(dāng)我在小店吃完早餐，卻發(fā)現(xiàn)爸爸給我的五塊錢怎么也找不著了，因?yàn)闆]錢付早餐，我焦急得哭了起來(lái)，沒想到小店的阿姨卻沒生氣，而是微笑著摸摸我的頭，還為我被上了小書包!喔，我找到了，阿姨就是雷鋒，雷鋒一定有著一張燦爛的笑臉！

忘不了在校園的操場(chǎng)上，那次，我摔倒了，一個(gè)小姐姐跑了過(guò)來(lái)，她用一雙溫暖的手把我扶了起來(lái)，為我拍去了身上的塵土，還一個(gè)勁地鼓勵(lì)我勇敢一些！喔，我又找到了，小姐姐她也是雷鋒，雷鋒一定有著一雙溫暖的手！

我是最幸福的！因?yàn)樵谖易钚枰獛椭臅r(shí)候，我都遇上了雷鋒！他們給了我?guī)椭?，給了我關(guān)愛，讓我克服了困難，消除了恐懼，時(shí)時(shí)與愛同行，啊，有雷鋒在身邊，真好！

同時(shí)，我也懂得了，我們的身邊處處有雷鋒！看，校園

里、走廊上、馬路邊有別人亂丟的垃圾，有人會(huì)幫助及時(shí)撿起來(lái)，丟進(jìn)垃圾桶，他就是雷鋒！看到同學(xué)在走廊上追跑、打鬧，有的同學(xué)會(huì)上前及時(shí)制止，他就是雷鋒！看到教室的燈沒關(guān)，水龍頭還在滴水，有的同學(xué)能隨手關(guān)掉，為學(xué)校節(jié)約水電，他就是雷鋒！還有公交車上主動(dòng)為有需要的人讓座；回到家里，為辛苦了一天的父母做點(diǎn)力所能及的家務(wù)等等這些人，他們也都是雷鋒！我想，如果人人爭(zhēng)當(dāng)小雷鋒，我們的社會(huì)就會(huì)變得更加溫暖、和諧。所以，我也要做一個(gè)小雷鋒，從身邊的小事做起，一張微笑的臉，一雙溫暖的手，一句鼓勵(lì)的話，一杯暖暖的茶……做一個(gè)會(huì)關(guān)愛他人的人！

我相信，如果我們每個(gè)人都成了會(huì)關(guān)愛他人的人，那么我們每個(gè)人也都將成為被他人愛的人，成了時(shí)刻與愛同行，幸福一生的人！

與愛同行演講稿500字篇三

與愛同行，讓青春閃光

------愛崗敬業(yè)演講材料胡艷霞

世上有很多東西,給予他人時(shí),往往是越分越少,而唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多.您也許會(huì)驚奇地問(wèn):"那是什么呢 "我將毫不遲疑的回答您:"那就是愛!"愛,不是索取,不是等價(jià)交換,而是付出,是給予,是自我犧牲.為了報(bào)答老師對(duì)我的愛,更為了所有需要愛的孩子.一九九七年我依然地站在"人民教師"的偉大行列.當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候,一切都讓我新鮮,好奇.看看這張臉,摸摸那個(gè)頭,多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,渴求著陽(yáng)光雨露.每天清晨"老師,您早."那童稚的問(wèn)候,給我?guī)?lái)了一天的快樂和生機(jī);每天傍晚隨著一聲聲"老師,再見."給我留下明天的希望之光.孩子們純潔的心,圣潔的情,深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛,我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂.一個(gè)星期后，我開始接任四年級(jí)二班的語(yǔ)文教程，那一刻，我的心情忐忑不安，不知能否把課上好，當(dāng)我真正走上工作崗位，走上四二班教室的講臺(tái)時(shí)，面對(duì)一個(gè)個(gè)鮮活可愛的面孔，面對(duì)一雙雙求知的眼睛，我一次次默默的告訴自己，要努力，要加油，要成為深受學(xué)生歡迎的好老師，要全心全意的熱愛我的學(xué)生，熱愛我的工作。

有了愛教師這個(gè)職業(yè)的心態(tài)。于是，幸福的感覺幾乎每一天都在，從清晨的上課鈴聲響起，在悅耳的鈴聲中走進(jìn)教室；推開教室的門走上講臺(tái)，從講臺(tái)上凝視那一張張純真的笑臉；向他們問(wèn)好，然后聆聽他們真誠(chéng)的回應(yīng)。這就是我的一天，日復(fù)一日地積攢著這樣的小幸福，然后沉淀為我的教師職業(yè)的幸福，我覺得，我選擇了我熱愛的職業(yè)。我微笑著走到學(xué)生中間，傳道授業(yè)解惑，成為了學(xué)生最為知心的大朋友，在和其他老師團(tuán)結(jié)協(xié)作下，我們班學(xué)生在畢業(yè)走的時(shí)候，他們跑到我的辦公桌前，說(shuō)：“老師，我們真舍不得你?。　蔽倚睦镎媸撬崽鹂嗬蔽段毒闳?。教師節(jié)，我收到了學(xué)生寄來(lái)的賀卡，看到上面寫道：“感謝您，我們最最溫柔，最最美麗，最最文雅，最最高貴的大姐姐?！眲x那間，我覺得自己成了世上最漂亮的人。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂。我感到自己是一個(gè)生活在花叢中的人。

讓愛在教育事業(yè)中閃光吧。“誰(shuí)愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子?！苯處煈?yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育?！皭邸痹从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。教師對(duì)學(xué)生的愛，不是出自個(gè)人的恩怨，而是出自社會(huì)的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。

人們常說(shuō)教師的事業(yè)是葉的事業(yè),也是愛的事業(yè).有一首歌中唱到:"啊,只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間."是的,歌聲道出了社會(huì)的呼喚,只要有奉獻(xiàn)精神,人與人之間將會(huì)達(dá)到和諧圓滿,師生之間將會(huì)達(dá)到互敬互愛.朋友們,就讓我們?cè)诮逃聵I(yè)中盡最大力量,多獻(xiàn)一份愛,多發(fā)一份熱.共同為我們欣欣向榮的祖國(guó)添一份明媚的春光!添一片絢麗的春色!讓愛在教育事業(yè)中永遠(yuǎn)閃光吧!

選擇平凡，辛勤耕耘

----愛崗敬業(yè)演講材料宮曉慧

有人說(shuō)老師是人類靈魂的工程師；有人說(shuō)老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭；有人說(shuō)老師是甘為人梯，默默耕耘；有人說(shuō)老師捧著一顆心來(lái)不帶半根草去??而我只愿做那一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，雖然它沒有水晶的純靜，沒有寶石的艷麗，沒有鉆石的光芒。我的目標(biāo)只有一個(gè)，讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方，奔向四方，奔向遠(yuǎn)方。

我站在講臺(tái)上，板著臉，裝出一副嚴(yán)肅的樣子。面對(duì)著孩子們四十多雙明亮的眼睛，我的心在顫動(dòng)。盡管這已不是第一次站在這里，但面對(duì)著這群可愛的孩子，我的心仍禁不住微微顫動(dòng)，我的嘴角仍禁不住微微上揚(yáng)，溢出了一絲微笑。那四十多雙眼睛里傳遞著好奇、信任與敬佩。這一切讓我暗暗地松了口氣，先前的擔(dān)心一掃而光。然而我很快發(fā)現(xiàn)在孩子們純凈的心靈之窗中也藏著狡詰，他們很快發(fā)現(xiàn)了我的“友善”，對(duì)我玩起了“欺生”的把戲。上課時(shí)有的擠眉弄眼，有的指手劃腳，做起了小動(dòng)作。對(duì)此我當(dāng)然是恕不可遏，將他們幾個(gè)狠狠地訓(xùn)了一頓，此后我發(fā)現(xiàn)孩子們眼中的光芒在泯滅，我的心又禁不住顫動(dòng)起來(lái)，是不是我做錯(cuò)了？這時(shí)老教師給我送來(lái)了“靈丹妙藥”，熟知孩子心理的她告訴我，其實(shí)小孩子并不是真的想搗亂，而是有一種與生俱來(lái)的喜歡和老師親近，希望老師能注意他的心理，而在你忽視他時(shí)，他便會(huì)做出一些出格的事來(lái)引起你的注意。哦，原來(lái)是這樣，多可愛的孩子！我釋懷地笑了，心頭的陰郁一掃而光。慢慢地我從用老教師那里得到的靈丹妙藥—愛心去和學(xué)生交朋友。我還使用一系列獎(jiǎng)勵(lì)措施：發(fā)小博士記分卡，名字上光榮榜，誰(shuí)是總冠軍等等，盡量尋找每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，盡量讓每個(gè)學(xué)生樹立起信心。將心比心，以心換心，不以你的真摯之情、誠(chéng)摯之心怎能換取孩子們純真的童心？很快我與孩子們之間就建立起了一種牢固的既是老師，又是朋友的雙重關(guān)系。在工作上我也對(duì)自己提出了嚴(yán)格的要求，每天提早到校，晚上摸黑回家，將學(xué)校當(dāng)成了自己的又一個(gè)家！平時(shí)做到主動(dòng)聽課，精心備課，認(rèn)真上課，并做好課后的摘記工作。大家都說(shuō)，你要給學(xué)生一杯水，你自己必須有一桶水。為了灌滿這一桶水，并讓它不因?yàn)檎舭l(fā)而減少，我在業(yè)余還認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)。除了閱讀自己訂閱的雜志之外，我還大量

翻閱學(xué)校現(xiàn)有的教育雜志，并認(rèn)真做好理論筆記，不斷積累，不斷給自己充電，扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ)，為做名合格的教師而努力。

我是教師，就要奉獻(xiàn)，淡泊名利、安貧樂道，時(shí)刻不忘責(zé)任，一心想著事業(yè)。“捧著一顆心來(lái)，不帶半棵草去?！睘榱藢W(xué)生能全面發(fā)展，培優(yōu)輔困；為了學(xué)生能共同進(jìn)步，促膝談心；為了學(xué)生能受到教育；不知付出了多少時(shí)間與精力！但我無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)槲覐氖轮疤斓紫伦罟廨x的事業(yè)。”

選擇平凡，辛勤耕耘

----愛崗敬業(yè)演講材料

李家村小學(xué)宮曉慧

與愛同行，讓青春閃光

----愛崗敬業(yè)演講材料

李家村小學(xué)胡艷霞

與愛同行演講稿500字篇四

《與雷鋒同行，讓世界充滿愛》

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的題目是《與雷鋒同行，讓世界充滿愛》！

“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨??”，堅(jiān)定的節(jié)奏，在耳畔回蕩，無(wú)私的付出，無(wú)償?shù)慕o予，編織著我們美麗的夢(mèng)想。

是呀，作為中華民族的英雄，雷鋒——這個(gè)熟悉的名字，在我們的心中閃爍著不滅的光輝。他把自己旺盛的青春全部獻(xiàn)給了黨，獻(xiàn)給了人民，可他崇高的靈魂永遠(yuǎn)伴隨著我們，激勵(lì)著我們??

你聽, “因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)，如果其他同學(xué)沒有了，要我這個(gè)班長(zhǎng)有什么用呢？”樸實(shí)的話語(yǔ)，讓我們感受到了小小男子漢那堅(jiān)定的責(zé)任心和強(qiáng)烈的使命感，因?yàn)槭前嚅L(zhǎng)，所以在地動(dòng)山搖的那一刻，他沒有退縮，選擇勇敢地面對(duì)。因?yàn)槭前嚅L(zhǎng)，在廢墟下，他帶領(lǐng)伙伴唱起《大中國(guó)》，傳遞著樂觀、自信的信念。因?yàn)槭前嚅L(zhǎng)，他用稚嫩的雙手從堅(jiān)硬的磚頭和冰冷的鋼筋水泥中輩出伙伴??

你看，那瓢潑大雨中為乞丐撐起愛心傘的最美女孩？當(dāng)暴雨傾盆而下澆在殘疾乞丐身上的一瞬間，女孩的一把愛心傘，撐起了足以溫暖全世界的一片晴空，成為這個(gè)夏天暴雨中最美的風(fēng)景。

你猜，莉莉?yàn)槭裁匆I兩副一模一樣的手套，而且假裝糊涂而多帶了一副呢？因?yàn)槔蚶蛑溃粋€(gè)家境貧寒的孩子和家境優(yōu)越的孩子在一起時(shí)，她需的不僅是物質(zhì)上的幫助，更是精神上的尊重。9歲的莉莉真是一個(gè)懂事而善良的天使，她幫助人卻不露痕跡，她既是手的溫暖，更是心的溫暖，翠翠這顆敏感、脆弱的心被莉莉善意的舉動(dòng)溫暖著。

他們是誰(shuí)？他們是我們的同齡人，是我們身邊的活“雷鋒”。“一位母親，一個(gè)鴨梨，一位輔導(dǎo)員，一塊簽語(yǔ)餅，一盞盲人的燈籠，一個(gè)撐傘的女孩，一位垃圾小天使??哪里需要獻(xiàn)出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里?！?/p>

愛，它傳遍了汶川，更傳遍了整個(gè)中國(guó)，它讓遇難的人們重獲新生。這些在遇難中給予別人溫暖的“雷鋒”們，是多么值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的呀！原來(lái)哪里需要愛心，雷鋒叔叔就在哪里。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，從身邊的每一件小事開始，從最平凡的小事做起：不亂扔垃圾，你就是一個(gè)愛清潔的環(huán)保衛(wèi)士;幫助身邊有困難的同學(xué)，你就是一個(gè)有愛心的好朋友;珍惜每一分鐘，勤奮學(xué)習(xí)，你就是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的小標(biāo)兵;見到師長(zhǎng)、父母問(wèn)一聲好，你就是一個(gè)懂禮貌的好孩子。讓我們?cè)诶卒h精神的指引下，去幫助那些需要幫助的人們，獻(xiàn)給需要愛的人們一份愛吧，與愛同行，與愛共存！

與愛同行演講稿500字篇五

篇1：教師演講稿：與愛同行 教師演講稿：與愛同行

教師演講稿：與愛同行

一個(gè)時(shí)間被定格，2008年5月12日14時(shí)28分。

那一刻，汶川大地震爆發(fā)！

頃刻之間，美麗的山河變得滿目瘡痍！山崩地裂，橋梁坍塌，尸橫遍野，哭聲震天。在這生死時(shí)刻，一位年輕的女教師抱起兩個(gè)孩子就往外跑，等她回過(guò)頭來(lái)想去救自己的孩子時(shí)，眼前已經(jīng)變成了一片廢墟，她抱著兒子的尸體痛哭：“兒子呀，請(qǐng)?jiān)刚弸寢?！?/p>

一個(gè)個(gè)感人肺腑的英雄事跡在撞擊著鐵心靈，他們的愛是無(wú)聲的，是偉大的。想想自己又是多么的渺小，去年和學(xué)生的一番唇槍舌戰(zhàn)又浮現(xiàn)在了我的眼前。

那是暑假剛開學(xué)的兩星期，我班學(xué)生郭濤竟然打著我的幌子沒有給班主任請(qǐng)假就離校兩天。原因就是他臨請(qǐng)假前我曾對(duì)他說(shuō)：“把昨天的作業(yè)交了再走?！币?yàn)樗淖鳂I(yè)不到五分鐘就能寫完，誰(shuí)知他竟然把這句話當(dāng)作令箭混出了學(xué)校。我多次追問(wèn)，他都死咬著說(shuō)就是我批準(zhǔn)的。

我一氣之下，劈頭蓋臉地就諷刺他：“沒想到你語(yǔ)文成績(jī)?cè)诎嗬锸堑怪鴶?shù)，可‘理解’語(yǔ)言的能力怎么這么強(qiáng)呢？

他反口就說(shuō)：“就是你每天讓我蹲在前面蹲的?！?/p>

我質(zhì)問(wèn)他：“我為什么讓你蹲呢？”

他頭一甩，惡狠狠地說(shuō)：“我怎么知道？”

我拉開抽屜拿出我的“記事本”，翻開用手指著讓他看：字詞沒更正郭濤，作文沒交郭濤，《論語(yǔ)》不會(huì)背郭濤等等等等。

我氣急敗壞地訓(xùn)他：“這些該不該讓你蹲下來(lái)寫？”

他理直氣壯地說(shuō)：“不該”!的確，無(wú)論學(xué)生犯什么錯(cuò)，作為教師——人類靈魂的工程師，我們從事的是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，我們都不能體罰學(xué)生，更不能變相體罰學(xué)生，可是，面對(duì)這樣的學(xué)生，我們倒底該怎么辦？此時(shí)，我迷惑了，我也不知道該說(shuō)什么，我瞪著他，他瞪著我，我們就這樣虎視眈眈地僵持了足足有2分鐘。最后，我還是說(shuō)服了自己：學(xué)生畢竟還是孩子，不跟他一般見識(shí)，于是，我開口和他說(shuō)話了，語(yǔ)言沒有剛才那樣咄咄逼逼人，我說(shuō)：“郭濤，你腦子很聰明，老師現(xiàn)在對(duì)你要求嚴(yán)格，只是想讓你在學(xué)校多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，對(duì)你以后的生活或多或少能有一些幫助?！闭l(shuí)知沒等我的話說(shuō)完，郭濤就搶著說(shuō)了一句：“老師，我錯(cuò)了！”然后就立刻低下了頭。此刻，我又迷惑了，我不知道在我們僵持的這2分鐘內(nèi)桐桐是怎么想的，難道僅僅是因?yàn)槲业恼Z(yǔ)氣變平緩了，他就勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤了嗎？

這一番唇槍舌戰(zhàn)我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，因?yàn)樗屛颐靼琢耍簩W(xué)生不是用來(lái)訓(xùn)的，而是用來(lái)愛的。你多多少少給他一點(diǎn)愛的陽(yáng)光，他就會(huì)立刻燦爛起來(lái)。

因?yàn)閻?，可以讓我們看到人類真善美的瑰麗?dòng)人！

因?yàn)閻?，可以讓我們的生命呈現(xiàn)雨過(guò)天晴的美麗！

因?yàn)閻郏梢宰屛覀兊氖澜绯尸F(xiàn)化干戈為玉帛的祥和！

我們有什么理由不去愛呢？

愛心是水，能夠滋潤(rùn)學(xué)生的心田；愛心是金鑰匙，能夠打開學(xué)生的心靈之窗；愛心更是成功教育的原動(dòng)力，能夠載著學(xué)生駛向理想的彼岸。

老師們，相信我們的愛會(huì)得到回報(bào)，相信我們的付出是值得的，讓我們一起學(xué)抗震英雄，鑄時(shí)代師魂，用我們博大的胸襟去關(guān)愛、去理解、去欣賞我們的學(xué)生，讓我們的愛在事業(yè)中閃光！讓我們的事業(yè)與愛同行！篇2：與愛同行演講稿 與 愛 同 行

舒城縣城關(guān)二小 李維梅 2015年5月22日與 愛 同 行 2008年5月12日汶川地震發(fā)生后，當(dāng)救援人員搬走壓在譚千秋老師身上的最后一塊水泥板時(shí)，在場(chǎng)的人都震驚了：張開雙臂，護(hù)住學(xué)生成了他生命最后的姿勢(shì)！譚千秋，一位普通的教師，他用自己51歲的生命詮釋了教育的真諦——這便是愛！

沒有愛，便沒有教育。師愛是熊熊的火炬，點(diǎn)燃孩子七彩的夢(mèng)想；師愛是暖暖的陽(yáng)光，照亮孩子前進(jìn)的道路；師愛是綿綿的春雨，滋潤(rùn)孩子干涸的心田。

清晰記得2010年3月20日，我的身上出現(xiàn)了多處出血點(diǎn)，起床后感覺渾身無(wú)力，我想，可能是工作太累了吧！沒想到，22日，身上又出現(xiàn)了淤青，牙齦也出血不止。愛人意識(shí)到事情的嚴(yán)重，催促著要帶我去醫(yī)院檢查，兒子也嚇壞了，在一旁搖著我手臂說(shuō)：“媽媽，您還是去醫(yī)院看看吧！”我低下頭望著兒子的小臉，“沒事，孩子，媽媽太忙了，改天吧！”之后幾天，我一直覺得胸口喘不過(guò)氣，有時(shí)走著走著，眼前就模糊了，只好在原地蹲下?！拔疫@是怎么啦？難道身體真出問(wèn)題啦？我是該請(qǐng)假去醫(yī)院看看了！”但一想到教室那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，辦公室那堆積如山的作業(yè)，哎，算了！孩子們眼看就要畢業(yè)了，這么關(guān)鍵的時(shí)候怎能因?yàn)槲叶⒄`他們的學(xué)習(xí)呢？還是等放假吧！25日早晨，我突然流起鼻血，家人一看都慌了，愛人硬要拉著我去醫(yī)院。望著青一塊紫一塊的身體，我猶豫了，學(xué)校今天組織春游，這可是孩子們?cè)谛W(xué)的最后一次春游了，他們盼了那么久，身為班主任的我怎能不去呢？我掙開愛人的手，搖著頭說(shuō)：“今天學(xué)校春游，我不去，學(xué)生怎么辦？”說(shuō)完，便匆匆趕往學(xué)校。那天氣溫很高，強(qiáng)烈的陽(yáng)光照得我頭昏目眩，雙腿像灌了鉛似的，突然，我的眼前一片模糊，我趕緊抓住路邊的欄桿?！安恍?，我不能倒下，我要陪著孩子們！”我吃力地用手抹了抹臉上的汗水，“呀！血！”只覺一股暖流從鼻腔噴涌而出，我的眼前一黑，雙手想拼命地支撐著，可什么也抓不住。隱約中，有數(shù)不清的影子在晃動(dòng)，耳邊似乎還有孩子的哭喊聲，恍恍惚惚我被同事們送往醫(yī)院。因病情嚴(yán)重又立刻轉(zhuǎn)往省立醫(yī)院，此時(shí)我的血小板總數(shù)已降到3000，醫(yī)生確診我為血小板減少性紫癜，隨時(shí)會(huì)出現(xiàn)內(nèi)臟出血的危險(xiǎn)，須立即住院治療。“住院？那怎么行？我的課誰(shuí)上？學(xué)生怎么辦？??”一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)沖擊著我的腦袋，我癱坐在病床上。愛人在一旁手握著病重通知單憤怒了：“整天學(xué)生、學(xué)生，到底是工作重要還是身體重要？”他哪里知道，在家里我是一位母親，一個(gè)妻子，但我也是一名教師呀，幾十個(gè)孩子需要我，愛著學(xué)生，教好學(xué)生是我的職責(zé)??！住院的第二天，第三天??我的手機(jī)便成了熱線，都是學(xué)生或家長(zhǎng)打來(lái)的。病友們看我每天接著電話一會(huì)兒笑，一會(huì)兒哭，都羨慕地說(shuō)：“還是你們當(dāng)老師好！這么多人牽掛！”是啊，這就是幸福，滿滿的，甜甜的?? 盡管醫(yī)生一再叮囑要我休息半年，可我怎能放得下即將畢業(yè)的孩子們？病情稍有好轉(zhuǎn)，我立即回到學(xué)校。見到我的那刻，孩子們都哭著涌向我，“老師，您終于回來(lái)了！”“老師，我們好想您！”聽著一句句暖人心窩的話，我的眼睛濕潤(rùn)了。是啊，孩子無(wú)時(shí)無(wú)刻都想和我在一起，我是不應(yīng)該生病的，我是沒時(shí)間來(lái)生病的。講到這兒，我的眼前又浮現(xiàn)了孩子們那燦爛的笑臉，是他們，讓我平凡而寂靜的人生路上增添了鮮花朵朵，笑聲陣陣；我的眼前又浮現(xiàn)了二小那嘔心瀝血的園丁們，他們用愛書寫教育，用心澆灌花朵，默默奉獻(xiàn)，任勞任怨！

有人說(shuō)，選擇了教師，你就選擇了清貧，選擇了平凡。我卻想說(shuō)，我是一名新時(shí)期的園丁，我清貧卻不貧窮，平凡卻不平庸。冰心曾說(shuō)：“愛在右，情在左，走在生命路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花?！苯裆热贿x擇了教師，就讓我們與花為伍，與愛同行！篇3：與愛同行 演講稿 與愛同行

如果說(shuō)，教育是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，那么師德是教育的光輝；如果說(shuō)，教師是塑造人類靈魂的工程師，那么師德就是教師的靈魂。師德是人梯，給求學(xué)的攀登者以無(wú)窮幫助；師德是綠葉，襯托著千萬(wàn)朵桃李之花盡情開放；師德是渡船，搭送著求知者駛向成功的彼岸。也許大家都有與我類似的經(jīng)歷和感受：當(dāng)我們精心備課，辛辛苦苦傳授學(xué)生知識(shí)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情不高，眼神不夠渴望；當(dāng)我們認(rèn)真投入的對(duì)他們動(dòng)之以情、曉之以理時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮的孩子依然我行我素；曾經(jīng)，我的心一點(diǎn)點(diǎn)冷卻下去，甚至有說(shuō)不出的苦惱。但與此同時(shí)，這些孩子又能表現(xiàn)出讓人欲罷不能的欣慰和感動(dòng)。他們的一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)和進(jìn)步，都是對(duì)我最大的鼓勵(lì)和獎(jiǎng)賞。

光陰荏苒、歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間我任教已經(jīng)有十余個(gè)年頭了。作為一名教師，在這個(gè)物欲橫飛的年代，我曾經(jīng)失望過(guò)，也迷失過(guò)，但是，我卻深深明白，作為一名教師，我需守住一方凈土，安于三尺講臺(tái)，用愛寫好“師德”，用心傳遞“師風(fēng)”。

教師的職業(yè)是平凡而瑣碎的，教師的生活是清貧而艱辛的。但是因?yàn)橛袗?，我卻是富有而幸福的！雖然我選擇了這個(gè)清貧而平凡的職業(yè)，但我無(wú)怨無(wú)悔。愛，是一種發(fā)自靈魂的芬芳，一種深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就會(huì)縈繞成一團(tuán)幸福，緊緊裹住你的心靈。愛是幸福的種子，它會(huì)成為我們?cè)丛床粩嗟哪芰俊?/p>

“三尺講臺(tái)通天下，一支粉筆譜春秋”、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，一行行詩(shī)句，正是我們教師的寫照，它們時(shí)刻激勵(lì)著我：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！最后，我想用一句美麗的詩(shī)句結(jié)束自己的演講：“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程；我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影！”

與愛同行演講稿500字篇六

愛與責(zé)任同行

月明九年制楊忠朝

各位老師評(píng)委大家晚上好！

我今天演講的題目是：

愛與責(zé)任同行

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼之間，參加工作已經(jīng)有10幾個(gè)年頭了，站在講臺(tái)上，剛畢業(yè)時(shí)那種難以掩飾的青澀和靦腆仿佛就在昨天。10幾年的時(shí)間，足以改變?cè)S多事情，但對(duì)教師這一工作的責(zé)任感，卻由年輕時(shí)的火熱衍變成了今日的綿長(zhǎng)不息，俞久彌新。

常常聽到有人說(shuō)：“你是老師?。〔诲e(cuò)呀！一天就那么幾節(jié)課，動(dòng)動(dòng)嘴就行了，風(fēng)吹不著，雨淋不到的，一年還有寒暑假??”。每次聽到這些，我只是一笑了之，我明白，只有從事了教師工作的人才能真正體會(huì)到這份工作的辛苦。記得剛參加工作的時(shí)候，一位老教師對(duì)我說(shuō)：“老師吃得是良心飯！”這句樸實(shí)的話語(yǔ)道出了教師精神的實(shí)質(zhì)。是?。≡谶@個(gè)平凡的世界里，我們需要英雄，但我們更需要千千萬(wàn)萬(wàn)，實(shí)實(shí)在在，腳踏實(shí)地于平凡崗位的有責(zé)任心的人。教師，固然有著別人無(wú)法理解的艱辛，但她也同樣有著別人無(wú)法體會(huì)到的幸福！世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多。那就是愛！教師的愛是春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲的，付出時(shí)，我們沒有想到工資，沒有想到回報(bào)，這就是一種責(zé)任的驅(qū)使。泰戈?duì)栒f(shuō)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！笔前?，選擇了教

師，就是選擇了葉的事業(yè),就是選擇了奉獻(xiàn)。每天面對(duì)著一群鮮活的生命，叫我們又怎么敢懈怠呢?

如今，除了教師的身份，我也是一名學(xué)生家長(zhǎng)。每天看著兒子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化，聽著他滔滔不絕的講著每位老師帶給他的或有趣、或新奇的知識(shí)，心理充滿了對(duì)老師的感激。我想，每天會(huì)有多少像我一樣的母親在和她的孩子分享學(xué)校帶給他們的快樂？亦或是焦慮孩子的止步不前，孩子們周而復(fù)始的求學(xué)之路，牽動(dòng)的是多少帶著期盼的母親的心哪。當(dāng)我想敷衍時(shí)，我就想：這個(gè)孩子的母親應(yīng)該也和我一樣，希望孩子的老師能夠愛他，對(duì)他負(fù)責(zé)；當(dāng)他受委屈時(shí)，也希望老師能夠像媽媽一樣摸著他的頭，安慰他吧。這種念頭便會(huì)驅(qū)使我盡力把學(xué)生的每件小事做細(xì)、做好。我常對(duì)我的學(xué)生說(shuō)，我最看重的是他們品行的養(yǎng)成。俗話說(shuō)，海寬不如心寬，地厚不如德厚，一個(gè)人，要成才，必須先成人，你的學(xué)問(wèn)再大，如果沒有德，那他也不可能成為對(duì)社會(huì)有用的人。所以通過(guò)言傳身教，讓他們明白什么事能做，什么事不能做，這才是我們育人的目的。我覺得與其說(shuō)這是我對(duì)

孩子們的愛，不如說(shuō)是為人師的責(zé)任，為人師的使命。

陶行知先生說(shuō)過(guò)“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。也許清貧，也許無(wú)奈，無(wú)法割舍的是心靈深處那份沉甸甸的愛與責(zé)任。也許，我不能成為那個(gè)隨時(shí)播種便能開花的人，但我可以做一顆流星，在孩子們孤單寂寞或是躊躇滿志時(shí)，偶爾還會(huì)想起：在他們的夜空中，曾有這樣一抹光亮陪他們走過(guò)一程。教師，是人類靈魂的工程師，他們?cè)趥鬟f生命的火炬，他們?cè)诓ト鱿Ｍ姆N子，他們?cè)谕衅鹈魈斓奶?yáng)。讓我們堅(jiān)守在這個(gè)神圣的崗位上。