工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

怎樣寫(xiě)社區(qū)工作總結(jié)篇一

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作就接近了尾聲，我們忙碌的工作也終于畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號(hào)。在經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的工作使我們又學(xué)會(huì)了許多，得到了許多，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了我們部門(mén)的許多不足之處。并且在發(fā)生時(shí)及時(shí)指出，改正。杜絕類(lèi)似事件的發(fā)生。下面我就匯報(bào)一下我們部門(mén)本學(xué)期的工作。

在開(kāi)學(xué)伊始，由于我們還沒(méi)有什么具體的工作，我們就配合學(xué)生會(huì)進(jìn)行迎接新生活動(dòng)，積極的配合他們的工作，成功的給我們新生一種家的感覺(jué)。之后就參加了校里的活動(dòng)《社團(tuán)風(fēng)采展示》在此期間，我們對(duì)我們的社團(tuán)章程進(jìn)行了再一次的修訂，并對(duì)社團(tuán)的發(fā)展有了一個(gè)具體的規(guī)劃，首先要先將社團(tuán)納新，否則社團(tuán)將是一個(gè)空殼，我們還對(duì)每個(gè)社團(tuán)簡(jiǎn)單的想了幾個(gè)吸引人的活動(dòng)，以便社團(tuán)之后的發(fā)展。其次，我們做了三個(gè)視頻，一塊展板，來(lái)參加學(xué)校里的《社團(tuán)風(fēng)采展示》最后取得了不錯(cuò)的效果。

在十八大召開(kāi)以來(lái)，社會(huì)都在關(guān)注，我們大學(xué)新生也同樣應(yīng)該關(guān)注，我們就十八大的主題做了一個(gè)核心價(jià)值觀的板報(bào)，在全校的十五個(gè)系里我們的板報(bào)得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。接下來(lái)我們就開(kāi)始準(zhǔn)備參加校團(tuán)委舉辦的《校園舞蹈大賽》，在經(jīng)過(guò)一系列的準(zhǔn)備與排練后，進(jìn)入決賽，但遺憾的是并沒(méi)有取得太好的成績(jī)，為此我，我們總結(jié)了一下，首先是我們的大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)沒(méi)能在此之前完成納新，否則我們就能選出一個(gè)更有競(jìng)爭(zhēng)力的隊(duì)伍，其次與我們隊(duì)伍中的成員沒(méi)有擅長(zhǎng)這個(gè)方面的，所以以后我們會(huì)吸收更多有才藝的人進(jìn)入大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)。但我們系的小品是特別好的，我們不但在《小品大賽》中取得的友誼的成績(jī)，就在許多活動(dòng)中，都會(huì)邀請(qǐng)我們學(xué)院給出演一個(gè)小品。在最后我們參加了中文學(xué)院舉辦的一二·九演講比賽，在二百人參加的情況下，二人進(jìn)復(fù)賽，一人進(jìn)決賽，并取得了第二的良好成績(jī)。我們會(huì)把好的做的更好，把不好的努力做好。

關(guān)于我們社聯(lián)的查課情況，對(duì)于查課這件事，我們做的有些不足，由于缺少經(jīng)驗(yàn)，產(chǎn)生了許多紕漏，我們對(duì)此也進(jìn)行了補(bǔ)救，雖然一開(kāi)始沒(méi)能把課查好，但在我們一系列的改變后，還是有顯著的成果，逃課的人少了，逃課的也收到了應(yīng)有的懲罰。

本學(xué)期我們就電腦愛(ài)好者協(xié)會(huì)的名義舉辦了一次免費(fèi)做系統(tǒng)免費(fèi)維修電腦的活動(dòng)。并且與贊助商取得長(zhǎng)期合作關(guān)系。雖然由于天氣原因提前結(jié)束，但還是取得顯著的效果，使我們的電腦愛(ài)好者協(xié)會(huì)得以宣傳，使更多的人知道我們，想要加入我們。

在下學(xué)期我們會(huì)對(duì)我們這學(xué)期的不足進(jìn)行完善，我們會(huì)對(duì)所有社團(tuán)進(jìn)行納新，增加我們的人氣，讓更多的人知道我們，使我們對(duì)接下來(lái)的工作做得更好。以上就是我們部門(mén)這一學(xué)期的工作，每個(gè)人都能良好的完成應(yīng)做的義務(wù)，我們不是做好的，但我們一定會(huì)變得更好。我對(duì)我們組織有信心。

計(jì)算機(jī)學(xué)院

社團(tuán)聯(lián)合會(huì)

2014年12月13日

怎樣寫(xiě)社區(qū)工作總結(jié)篇二

社聯(lián)工作總結(jié)

在社聯(lián)已經(jīng)工作一年半了，在這段工作的時(shí)間里，我從一名開(kāi)始什么都不懂的干事，慢慢成長(zhǎng)為一名中層，開(kāi)始獨(dú)當(dāng)一面。期間，經(jīng)歷了很多的鍛煉?？偟膩?lái)說(shuō)，算是有得也有失，可是我想我得到的比失去的多吧。

很多時(shí)候，我都在想，我到底在辦公室學(xué)到了什么？

以前，在當(dāng)干事的時(shí)候，我總覺(jué)得當(dāng)中層的很輕松，什么事都可以安排給干事做。而當(dāng)我真正成為一名中層的時(shí)候，我才發(fā)覺(jué)，原來(lái)做一名部長(zhǎng)比當(dāng)一名干事還不容易。干事只是需要把上面安排的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好就行，而部長(zhǎng)不同，部長(zhǎng)要會(huì)統(tǒng)籌全局，除了要會(huì)把工作合理地安排下去，還要催干事們?cè)谝?guī)定期限里把工作做完。中層，在整個(gè)社聯(lián)里，夾在主席和干事之間，其實(shí)就是起著上傳下達(dá)的作用，負(fù)責(zé)把主席布置的工作和要求傳達(dá)給干事，然后把干事工作的完成情況匯報(bào)給主席。這個(gè)中間環(huán)節(jié)要是出了什么差錯(cuò)，工作就無(wú)法順利地開(kāi)展下去。尤其是我負(fù)責(zé)的通訊工作，有時(shí)候一旦忘記把信息在合理的時(shí)間內(nèi)傳達(dá)給各部長(zhǎng)或是干事，就會(huì)給工作的進(jìn)度開(kāi)展造成阻礙，無(wú)法按時(shí)完成。所以，我一直都認(rèn)為，自己可以做一個(gè)積極認(rèn)真的干事，卻做不好一名優(yōu)秀的主任，因?yàn)?，我缺少那種協(xié)調(diào)好工作的能力，事情一多起來(lái)，就完全不知道自己該忙些什么，常常忘了這個(gè)，忘了那個(gè)。

其實(shí)總的來(lái)說(shuō)，我不確定，我在辦公室里到底學(xué)到了什么，學(xué)到了多少？因?yàn)楹芏鄸|西都是潛移默化的，雖然平時(shí)，我們看不到也感覺(jué)不到，但是它卻在時(shí)時(shí)刻刻地深深地影響著我們。如果真的要說(shuō)有什么改變或是領(lǐng)悟的話，應(yīng)該就是一下幾點(diǎn)：一、有的時(shí)候需要盡量克制自己的脾氣，不能因?yàn)樗绞露⒄`了工作；二、要及時(shí)地把工作通知到位，完成工作以后要及時(shí)匯報(bào)；三、要和各部門(mén)的部長(zhǎng)及干事搞好關(guān)系，以便日后的工作能夠更加順利地開(kāi)展。

有時(shí)候?yàn)榱俗龉ぷ鲿?huì)占用很多自己的空閑時(shí)間；有時(shí)候忙得會(huì)覺(jué)得心煩氣躁地想要放棄；也有的時(shí)候很多干事同時(shí)問(wèn)同一個(gè)問(wèn)題都必須要耐下性子一個(gè)個(gè)地去回復(fù)。從開(kāi)學(xué)的招新、面試，一直忙到協(xié)助社團(tuán)招新以及后來(lái)的社團(tuán)文化節(jié)開(kāi)幕式晚會(huì)，直到最近工作才開(kāi)始慢慢地結(jié)束，才終于可以放輕松地休息一下。這才真正覺(jué)得這份職務(wù)的責(zé)任與負(fù)擔(dān)。曾經(jīng)真的想過(guò)要不要放棄，但是很高興，我還是堅(jiān)持到了現(xiàn)在。遇到挫折就退縮，那是弱者的表現(xiàn)，那不是我的風(fēng)格。

雖然，有的時(shí)候?yàn)榱嗣ぷ鳎赡軙?huì)占用自己的空閑時(shí)間，可能會(huì)錯(cuò)過(guò)和朋友相聚的機(jī)會(huì)，但是比起我得到的，這些失去的應(yīng)該是微不足道的。因?yàn)樵谖夜ぷ鞯倪^(guò)程中，是在不斷累積經(jīng)驗(yàn)，不斷成長(zhǎng)著的。和干事們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，學(xué)著去傾聽(tīng)，去發(fā)現(xiàn)她們身上的優(yōu)點(diǎn)；在每周寫(xiě)工作匯報(bào)的時(shí)候，其實(shí)也是給了我一個(gè)和其他部門(mén)的部長(zhǎng)交流工作，鍛煉交際能力的機(jī)會(huì)；在修改流程或是報(bào)告的時(shí)候，是在鍛煉文字的處理能力；還有有的時(shí)候有突發(fā)狀況，也是在鍛煉突發(fā)情況的處理能力，就像在社團(tuán)文化節(jié)開(kāi)幕式晚會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，我負(fù)責(zé)話筒組，老是出一些突發(fā)情況，開(kāi)始完全不知道該怎么做，但是后來(lái)慢慢就開(kāi)始學(xué)著去處理問(wèn)題，雖然彩排的時(shí)候被時(shí)老師說(shuō)了好幾次，但是比起我學(xué)到的那些都不算什么了。看到晚會(huì)圓滿(mǎn)結(jié)束，真的是由衷地高興，因?yàn)榭吹搅俗约旱母冻鲇兴斋@，自己的努力得到了認(rèn)可。同時(shí)，這也告訴我們，團(tuán)結(jié)的力量是強(qiáng)大的。曾經(jīng)在社聯(lián)里認(rèn)識(shí)了朋友，比起那些我所失去的，她們更加值得我去珍惜，雖然現(xiàn)在大家都在為彼此的生活而努力，但是那份友誼是永遠(yuǎn)不會(huì)改變的?，F(xiàn)在社聯(lián)在慢慢地壯大，認(rèn)識(shí)的朋友也會(huì)越來(lái)越多，這，應(yīng)該就是我所期望的把。

社聯(lián)就是一個(gè)大家庭，我們都是因?yàn)橥粋€(gè)目的聚在一起，那就是——讓社聯(lián)發(fā)展得更好。所以，在下一學(xué)期里，我會(huì)更加努力地工作，在工作的過(guò)程中不斷地糾正自己的不足，提升自己各方面的能力。為建設(shè)一個(gè)更好更強(qiáng)大的社聯(lián)而奉獻(xiàn)出自己的力量。

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社聯(lián)辦公室

怎樣寫(xiě)社區(qū)工作總結(jié)篇三

首先 要明確你活動(dòng)策劃的原則： 策劃前要明確的問(wèn)題：

1 前提條件——切實(shí)保障會(huì)員利益 這是作為學(xué)生社團(tuán)所必須具備的先決條件

2 目的性——明確活動(dòng)舉辦的最重要和最終的目的是什么

3 周密性——保證活動(dòng)計(jì)劃書(shū)的周密性（這個(gè)周密性考察的原則是：隨便一個(gè)對(duì)這個(gè)活動(dòng)不了解的人拿著你的計(jì)劃書(shū)都能把活動(dòng)完完整整順順利利地照你的想法辦下來(lái)；考慮到了可能發(fā)生的突發(fā)事件。）

4 差異性——明確地知道你這個(gè)活動(dòng)在什么地方、用什么樣的方式表現(xiàn)出它獨(dú)特的魅力 它與其它活動(dòng)相比它的亮點(diǎn)在什么地方

5 后備方案——周密考慮活動(dòng)中可能發(fā)生的突發(fā)事件 并拿出后備方案 雖然突發(fā)事件的發(fā)生是具有相當(dāng)?shù)牟淮_定性的 但是要事先對(duì)所有能夠考慮到的突發(fā)事件有所準(zhǔn)備

6 有效分工——相關(guān)部門(mén)良好協(xié)作，共同策劃 要保證你活動(dòng)所涉及部門(mén)對(duì)于該活動(dòng)計(jì)劃的參與性 全都要參與協(xié)作完善活動(dòng)計(jì)劃

7 后繼性——系列活動(dòng)的思維 你要有這樣的一個(gè)思維 就是活動(dòng)并不一定只辦單獨(dú)的一個(gè) 也可以是一系列連續(xù)性的活動(dòng) 然后 寫(xiě)策劃書(shū)的前期準(zhǔn)備：

1 根據(jù)會(huì)員意向確定活動(dòng)種類(lèi)、活動(dòng)方向（可以通過(guò)小規(guī)模的調(diào)查等方式來(lái)開(kāi)展）

2 確定活動(dòng)的四要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件

3 確定大體活動(dòng)流程 把活動(dòng)分成幾個(gè)大塊來(lái)做

4 細(xì)化分工，確定詳細(xì)預(yù)案 活動(dòng)以及活動(dòng)的前期準(zhǔn)備 后期宣傳當(dāng)中應(yīng)該怎么樣去詳細(xì)的分工 對(duì)于每個(gè)細(xì)化的任務(wù)都要分工到負(fù)責(zé)人 而且要明確任務(wù)的要求 要點(diǎn) 并確定活動(dòng)中每一個(gè)細(xì)化的板塊應(yīng)該怎么樣去作 另外 要明確的就是一個(gè)原則 疑人不用 用人不疑

5 確定時(shí)間推進(jìn)表 安排整體活動(dòng)工作的進(jìn)程 拿出詳細(xì)的時(shí)間推進(jìn)表 對(duì)于每一個(gè)細(xì)化的 分工任務(wù)都要明確的確定完成時(shí)間

6 確定活動(dòng)預(yù)算

怎樣寫(xiě)社區(qū)工作總結(jié)篇四

提高家教成效達(dá)成雙贏局面

——關(guān)于“黃石市市區(qū)大學(xué)生家教現(xiàn)狀”的調(diào)查

□江利勤（地理科學(xué)系0901班）

【摘 要】在黃石市區(qū)市區(qū)家長(zhǎng)請(qǐng)大學(xué)生家教現(xiàn)象很普遍，小從小學(xué)大到高中的學(xué)生都很盛行請(qǐng)家教老師來(lái)家中輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，鑒于湖北師范學(xué)院位于黃石市區(qū)，且?guī)煼秾?zhuān)業(yè)的大學(xué)生的兼職形式主要是家教，通過(guò)本次“關(guān)于黃石市家教現(xiàn)狀”的調(diào)查，從三者即家長(zhǎng)、學(xué)生和家教老師的角度分別進(jìn)行調(diào)查，以明確家長(zhǎng)對(duì)請(qǐng)家教此現(xiàn)象的態(tài)度、學(xué)生在家教輔導(dǎo)中的受益情況和家教老師的授課方法和感受，并結(jié)合調(diào)查的結(jié)果分析暴露的現(xiàn)象，借此提出個(gè)人的想法和建議。

【關(guān) 鍵 詞】黃石市大學(xué)生家教雙贏

一、調(diào) 查 背 景

湖北師范的許多大學(xué)生無(wú)論在平時(shí)還是在寒暑假出于各種目主要靠家教得到兼職工作，因?yàn)楹睅煼秾W(xué)院是師范類(lèi)學(xué)校，家長(zhǎng)有意通過(guò)家教形式在課余時(shí)間來(lái)提高孩子的學(xué)習(xí)，黃石市市區(qū)很盛行請(qǐng)家教的現(xiàn)象，本人從大一就開(kāi)始三三兩兩做過(guò)家教，認(rèn)為家教經(jīng)歷是大學(xué)生活中很重要的內(nèi)容，值得對(duì)黃石家教現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查，反映黃石家教現(xiàn)狀，提出征對(duì)想法，為提高黃石家教成效提高材料和建議。

二、調(diào)查方法與過(guò)程

1、調(diào)查對(duì)象：10名湖北師范學(xué)院家教老師、20名從小學(xué)到高中有家教的學(xué)生、20名正在請(qǐng)用家教的家長(zhǎng)。

2、調(diào)查方法與過(guò)程：?jiǎn)柧矸?、訪談法、文獻(xiàn)法；通過(guò)訪談和發(fā)放問(wèn)卷方式向家教老師、學(xué)生和家長(zhǎng)三者調(diào)查，

總結(jié)

三、

一、家教老師理科偏多、家教經(jīng)歷受益匪淺。

1、黃石盛行大學(xué)生家教現(xiàn)象，說(shuō)明大學(xué)生那個(gè)家教有一定的優(yōu)勢(shì)，就調(diào)查的大學(xué)生觀點(diǎn)，80%認(rèn)為主要是大學(xué)生主要上門(mén)到家輔導(dǎo)學(xué)生比較方便，使得學(xué)生沒(méi)有必要出門(mén)尋找輔導(dǎo)老師，60%認(rèn)為大學(xué)生時(shí)間比較充裕和固定，能夠就學(xué)生和大學(xué)生雙方的時(shí)間協(xié)調(diào)達(dá)到一致，而50%認(rèn)為大學(xué)生老師能夠更好和學(xué)生溝通和交流。

2、在老師調(diào)查對(duì)象中，男女性別比例上基本持平，師范專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生比非師范專(zhuān)業(yè)的更容易也更傾向家教兼職，一是由于80％家長(zhǎng)希望家教老師是師范專(zhuān)業(yè)的，二是在調(diào)查范圍中50%的師范專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生家教的首要目的是鍛煉自己的能力，儲(chǔ)備將來(lái)走進(jìn)課堂所必需的知識(shí)和能力，20%的最初目的是增加自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，由此得出師范專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生更有家教的動(dòng)力和欲望。

3、在老師調(diào)查對(duì)象中，50%的家教老師是大二的大學(xué)生，30%的是大一學(xué)生，20%的是大三學(xué)生，劇口頭上交流，大二學(xué)生占多數(shù)是因?yàn)榻?jīng)過(guò)大一一年的熟悉和了解對(duì)家教兼職比較滿(mǎn)意，大一學(xué)生較少主要原因是對(duì)家教不是很了解，加上還沒(méi)有完全適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活

方式，無(wú)心參加家教等兼職，而大三學(xué)生相對(duì)少的重要原因是大三的學(xué)習(xí)課業(yè)較重如考研等。

4、在老師調(diào)查對(duì)象中，有90%的大學(xué)生有過(guò)家教經(jīng)歷，而且對(duì)家教比較滿(mǎn)意，不管是從經(jīng)濟(jì)待遇酬勞上，還是從收獲體驗(yàn)上。有過(guò)家教經(jīng)歷的大學(xué)生中，90%是通過(guò)在文化宮街道舉牌實(shí)踐方式獲得，60%通過(guò)學(xué)校（老師、家教中心、勤工儉學(xué)中心等）介紹獲得，20%曾在海報(bào)或廣告中獲得，這說(shuō)明大學(xué)生找到家教兼職可以通過(guò)多種方式，但是湖北師范的大學(xué)生絕大部分是通過(guò)在人流量大的文化宮的街道中守株待兔式獲得，因而文化宮成為黃石的主要戶(hù)外家教介紹地點(diǎn)。

5、在老師調(diào)查對(duì)象中，60%的大學(xué)生更愿意教高中生，40%更愿意教初中生，不過(guò)實(shí)際家教情況看具體情況而定，通過(guò)溝通，了解到原因有高中知識(shí)距離現(xiàn)在時(shí)間較短，比較熟悉，且更有挑戰(zhàn)性和成就感，還有就是勞動(dòng)報(bào)酬比較高；40%大學(xué)生選擇初中生原因是雖然報(bào)酬上沒(méi)有高中高，但知識(shí)上難度不大，壓力較輕。

6、在老師調(diào)查對(duì)象中，60%的大學(xué)生是理工科的，而只有40%是文史科；在理科生中，100%教過(guò)數(shù)學(xué)，60%教過(guò)理綜，語(yǔ)文和英語(yǔ)兩門(mén)幾乎沒(méi)有人教過(guò)，而在文科生中，60%教過(guò)數(shù)學(xué)，70%教過(guò)英語(yǔ)，20%教過(guò)文綜。這說(shuō)明了學(xué)生的困難科目主要是數(shù)學(xué)、理綜和英語(yǔ)。

7、在老師調(diào)查對(duì)象中，90%認(rèn)為自己看情況，課程難度大的就備課，經(jīng)過(guò)進(jìn)一步了解，數(shù)學(xué)英語(yǔ)理綜都有需要備課的時(shí)候，理綜和數(shù)學(xué)主要是有些難題需要提前做好準(zhǔn)備，而英語(yǔ)則需要整理和規(guī)劃需要講解的內(nèi)容。而經(jīng)過(guò)調(diào)查，70%的大學(xué)生認(rèn)為家教不會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)，通過(guò)交流得知，大學(xué)平時(shí)比較清閑，有足夠的時(shí)間家教，在考前幾個(gè)星期前可以終止家教投入復(fù)習(xí)，這樣的話不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，而30%的大學(xué)生認(rèn)為會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，不僅在平時(shí)會(huì)占用大量課余時(shí)間和精力，而且在考也會(huì)繼續(xù)家教，他們認(rèn)為大學(xué)只要不掛科，不在乎成績(jī)的高低，還不如利用時(shí)間多接觸社會(huì)、積累經(jīng)驗(yàn)和賺取生活費(fèi)用。

8、在老師調(diào)查對(duì)象中，50%的大學(xué)生認(rèn)為在家教是全部兼顧多科對(duì)學(xué)生好，可以全面地提高學(xué)生各科成績(jī)，從而使學(xué)生成績(jī)總體上得到一個(gè)層次的提高，而40%認(rèn)為教一科對(duì)學(xué)生更好，這樣一專(zhuān)集中精力征對(duì)薄弱科目，對(duì)癥下藥，立竿見(jiàn)影，達(dá)到質(zhì)的提高。

二、家長(zhǎng)用心良苦、要求嚴(yán)格。

1、在家長(zhǎng)調(diào)查對(duì)象中，50%是高中生的家長(zhǎng)，40%的孩子是初中生，而只有10%是小學(xué)生的家長(zhǎng)，說(shuō)明高中生面臨更加緊迫嚴(yán)峻的形式，這是因?yàn)槊媾R高考這道關(guān)卡的高中生更需要家教老師的點(diǎn)撥和輔導(dǎo)，而家長(zhǎng)更希望孩子能夠打好高考這一勝仗，而初中生請(qǐng)家教頗多，據(jù)家長(zhǎng)了解到，初中生是從小學(xué)到高中的過(guò)渡階段，課程增多變難，讓有些學(xué)生很不適應(yīng)。

2、在家長(zhǎng)調(diào)查對(duì)象中，35%的家長(zhǎng)經(jīng)常給自己的孩子請(qǐng)家教，這部分家長(zhǎng)認(rèn)為從請(qǐng)家教的成效上看絕大部分是很成功的，對(duì)湖北師范學(xué)院的家教老師比較滿(mǎn)意，因此也對(duì)家教老師很信任和依賴(lài)，55%的家長(zhǎng)偶爾給自己的孩子請(qǐng)家教，這部分家長(zhǎng)是根據(jù)孩子的實(shí)際需要和意愿來(lái)請(qǐng)家教，不請(qǐng)就好，需請(qǐng)則以。

3、在家長(zhǎng)調(diào)查對(duì)象中，65%的家長(zhǎng)給自己孩子請(qǐng)家教的動(dòng)機(jī)是彌補(bǔ)孩子課上沒(méi)聽(tīng)懂的部分，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，這是一種不得已而為之的表現(xiàn)；30%的家長(zhǎng)認(rèn)為在孩子沒(méi)學(xué)之前就先學(xué)了，贏在起跑線上，這是未雨綢繆的一種行為。

4、在家長(zhǎng)調(diào)查對(duì)象中，55%的家長(zhǎng)認(rèn)為對(duì)所請(qǐng)家教的專(zhuān)業(yè)要求是所需補(bǔ)習(xí)專(zhuān)業(yè)的相關(guān)專(zhuān)業(yè)就行，35%的家長(zhǎng)認(rèn)為無(wú)所謂專(zhuān)業(yè)，家教自己擅長(zhǎng)就行；而在學(xué)歷上的要求，45%的家長(zhǎng)認(rèn)為有能力者就行，40%的家長(zhǎng)認(rèn)為家教老師只要是本科生就好，15%的家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)歷越高越好，最好是研究生。

5、在家長(zhǎng)調(diào)查對(duì)象中，85%的家長(zhǎng)采取主動(dòng)去街道找尋作為小面試的方式來(lái)請(qǐng)家教老師，10%的家長(zhǎng)選擇通過(guò)委托大學(xué)兼職中心找尋家教老師。在費(fèi)用方面，40%的家長(zhǎng)認(rèn)為家教費(fèi)用比較合理，基本可以接受，35%的家長(zhǎng)認(rèn)為家教費(fèi)用合理，可以接受，25%的家長(zhǎng)認(rèn)為費(fèi)用偏高，但勉強(qiáng)可以接受。

三、學(xué)生自學(xué)能力差，但請(qǐng)家教后成績(jī)明顯提高。

1、在學(xué)生調(diào)查對(duì)象中，在校間周未請(qǐng)過(guò)家教并超過(guò)一個(gè)月以上的學(xué)生有75%，而幾乎每個(gè)寒暑假都請(qǐng)的占45%，而且55%的學(xué)生和家長(zhǎng)都有請(qǐng)家教的愿望和要求，其余都是由家長(zhǎng)根據(jù)需要主動(dòng)提出來(lái)的，幾乎沒(méi)有孩子自己提出的，說(shuō)明了在有家教輔導(dǎo)歷經(jīng)歷的學(xué)生中有過(guò)比較長(zhǎng)的家教輔導(dǎo)歷史，并在一定程度上形成依賴(lài)性；同時(shí)說(shuō)明很少有學(xué)生能夠明察秋毫、未雨綢繆的主動(dòng)有請(qǐng)家教的意識(shí)。

2、在學(xué)生調(diào)查對(duì)象中，85%的學(xué)生選擇家教老師會(huì)幫自己復(fù)習(xí)或提前預(yù)習(xí)課本知識(shí)、教授學(xué)習(xí)方法和解答作業(yè)，75%的學(xué)生最希望家教來(lái)老師提高自己的數(shù)學(xué)，65%的學(xué)生選擇最希望提高自己的理綜成績(jī)，而35%認(rèn)為最希望提高自己的英語(yǔ)成績(jī)，這說(shuō)明了在學(xué)生當(dāng)中數(shù)學(xué)、理綜、英語(yǔ)是三大難題，這個(gè)結(jié)果和前面調(diào)查的結(jié)論基本吻合。

3、在學(xué)生調(diào)查對(duì)象中，85%的學(xué)生在平時(shí)會(huì)主動(dòng)向家教老師請(qǐng)假不懂的問(wèn)題，10%的學(xué)生只是偶爾會(huì)這樣做，而對(duì)于家教老師留下的預(yù)習(xí)問(wèn)題有65%的學(xué)生完全可以自己解決，20%的學(xué)生會(huì)有一些難度，這說(shuō)明了大部分學(xué)生比較主動(dòng)、態(tài)度比較端正。在一次性上課時(shí)間上，75%的學(xué)生認(rèn)為每次輔導(dǎo)90分鐘效果最好，25%的學(xué)生認(rèn)為120分鐘為最佳。

4、在學(xué)生調(diào)查對(duì)象中，65%的學(xué)生選擇基本不能獨(dú)立自學(xué)一些新知識(shí)，30%的學(xué)生認(rèn)為會(huì)有一些難度和問(wèn)題，而在自學(xué)的效果問(wèn)題上，60%的學(xué)生認(rèn)為效率低，30%的學(xué)生認(rèn)為自己自學(xué)花時(shí)間很多但基本可以搞懂。這完全說(shuō)明大部分學(xué)生的獨(dú)立自習(xí)的能力較差，效率不高。

5、在學(xué)生調(diào)查對(duì)象中，75%的學(xué)生認(rèn)為自己在平時(shí)基本態(tài)度端正、聽(tīng)取老師的指導(dǎo)，20%的學(xué)生有時(shí)會(huì)這樣，在學(xué)習(xí)成效上，70%的學(xué)生在請(qǐng)過(guò)家教后成績(jī)有明顯的提升，25%的學(xué)生成績(jī)提升不明顯。這說(shuō)明學(xué)生在態(tài)度端正、認(rèn)真學(xué)習(xí)的前提下，成績(jī)提高有很大的可能性。85%的學(xué)生認(rèn)為在今后會(huì)繼續(xù)請(qǐng)用家教，問(wèn)其原因主要是自己尚且需要家教老師的輔導(dǎo)，10%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)給不會(huì)再請(qǐng)用家教，有的認(rèn)為困難已經(jīng)攻克，以后應(yīng)該基本不會(huì)有問(wèn)題，還有一部分是對(duì)家教成效不滿(mǎn)意所致。

四、對(duì) 策 及 建 議

作為湖北師范一名學(xué)生，作為家教成員中的一者，我根據(jù)調(diào)查報(bào)告反映的現(xiàn)狀和個(gè)人尚不成熟的分析，從我們家教老師的角度提出幾點(diǎn)對(duì)策和建議：

1、大學(xué)生可以利用自己時(shí)間充裕和固定、上門(mén)輔導(dǎo)等特有的優(yōu)勢(shì)，擴(kuò)大家教影響力，不過(guò)這需要每個(gè)家教成員認(rèn)真負(fù)責(zé)、共同努力，使學(xué)生切身受益，讓家長(zhǎng)和老師更信任家教老師。

2、大學(xué)生中師范生家教比例比非師范生高的現(xiàn)象說(shuō)明師范生更需要家教經(jīng)歷來(lái)增加自己的授課經(jīng)驗(yàn)和風(fēng)格方式，在全方位是個(gè)能力的鍛煉，在一定程度上為今后走上講臺(tái)、工作奠定基礎(chǔ)，所以師范生在大學(xué)期間可以抓住這個(gè)機(jī)會(huì)。調(diào)查結(jié)果表明大二學(xué)生家教居多，其實(shí)從大一起就可以開(kāi)始家教，作為業(yè)余生活中一部分，使大學(xué)生活更豐富，而且增加成就感，轉(zhuǎn)移對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)生活方式不適的注意。

3、雖然家教帶來(lái)的收獲不小，以至于成為大學(xué)生中最熱衷的兼職形式之一，可30%的家教老師認(rèn)為家教還是會(huì)耽誤學(xué)習(xí)的，不僅平時(shí)占用大量時(shí)間，而且在考前還要?jiǎng)澐志蜁r(shí)間在家教上，我想提出的是，大學(xué)生還是要以學(xué)業(yè)為重，家教只是作為積累經(jīng)驗(yàn)的一種方式，如果覺(jué)得平時(shí)把太多時(shí)間花在家教上，不妨減少家教量，以防本末倒置，還有在考

前一定要將精力集中在學(xué)習(xí)上，有的大學(xué)生認(rèn)為大學(xué)只要不掛科就是萬(wàn)歲，多一分是浪費(fèi)，這種想法是幼稚短淺的。

4、通過(guò)耳聞眼見(jiàn)以及報(bào)告結(jié)果表明，湖北師范學(xué)院家教老師90%在文化宮街道舉牌，文化宮已經(jīng)成為黃石主要戶(hù)外家教中心，但這家教機(jī)會(huì)畢竟是僧多粥少，比如在今年暑假?gòu)拈_(kāi)始放假的第一天一直持續(xù)到8月都有大學(xué)生在舉牌家教，可見(jiàn)家教機(jī)會(huì)有限，所以大學(xué)生可以拓展尋找家教途徑，比如海報(bào)廣告、網(wǎng)絡(luò)、家教中心等形式。

5、在調(diào)查中，50%的大學(xué)生認(rèn)為多科輔導(dǎo)效果更好，而40%認(rèn)為單科攻克更成功，我認(rèn)為這是要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的具體情況而定，對(duì)于一兩薄弱科目的學(xué)生，當(dāng)然要集中精力，借力打力，對(duì)于總體偏差的學(xué)生則要從全局出發(fā)。

6、65%的家長(zhǎng)請(qǐng)用家教的初衷是希望老師能夠彌補(bǔ)孩子在課上沒(méi)聽(tīng)懂的部分，30%的家長(zhǎng)希望幫孩子提前預(yù)習(xí)，贏在起跑線上，這需要家教老師從課本課堂出發(fā)，著重基礎(chǔ)要點(diǎn)，切忌偏題難題。這也就需要老師熟悉課堂要點(diǎn)，靈活采取方法，因材施教。

7、55%的家長(zhǎng)認(rèn)為家教老師最好是和需要輔導(dǎo)的科目有關(guān)的專(zhuān)業(yè)，在學(xué)歷上，75%的家長(zhǎng)認(rèn)為只要有能力者優(yōu)先，而這就看老師的家教成功經(jīng)歷，所以我建議在文化宮舉牌的大學(xué)生沒(méi)有必要寫(xiě)滿(mǎn)從教科目從小學(xué)到高中全部科目，最好是和自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)對(duì)口的。這樣家長(zhǎng)選擇判斷時(shí)，避免了一擁而上的尷尬局面。

8、75%的學(xué)生在平時(shí)周末請(qǐng)用家教達(dá)一月以上，45%的學(xué)生幾乎在寒暑假都會(huì)請(qǐng)家教，說(shuō)明學(xué)生對(duì)家教的需求性很大，而75%的家長(zhǎng)認(rèn)為家教費(fèi)用很合理，完全可以接受，85%的學(xué)生認(rèn)為自己在今后會(huì)繼續(xù)請(qǐng)用家教。經(jīng)過(guò)調(diào)查，黃石市當(dāng)今家教費(fèi)用還停留在6、7年前的水平，家教老師可以達(dá)成一個(gè)提高家教報(bào)酬的意識(shí)，我想這是學(xué)生和家長(zhǎng)可以接受的。

9、大部分老師會(huì)幫學(xué)生復(fù)習(xí)或預(yù)習(xí)功課，傳授學(xué)習(xí)方法和輔導(dǎo)作業(yè)等，這說(shuō)明家教老師還是比較盡心竭力的，而85%的學(xué)生會(huì)主動(dòng)向老師請(qǐng)教問(wèn)題，對(duì)于老師布置的任務(wù)和作業(yè)，65%的學(xué)生表示沒(méi)有問(wèn)題，能夠獨(dú)立完成。，結(jié)果顯示70%的學(xué)生成績(jī)會(huì)有明顯提高，這更加說(shuō)明了家教的作用性。

10、65%的學(xué)生自學(xué)能力很差，60%的學(xué)生學(xué)習(xí)效率很低，老師在平時(shí)應(yīng)采取引導(dǎo)啟發(fā)式的

教學(xué)

五、結(jié)語(yǔ)

本次社會(huì)調(diào)查是結(jié)合本人親身經(jīng)歷和感受，在調(diào)查并詢(xún)問(wèn)其他9名大學(xué)生、20名家長(zhǎng)和20名學(xué)生的基礎(chǔ)上，立足黃石市家教客觀實(shí)際和現(xiàn)象得出有一定根據(jù)的數(shù)據(jù)，并加以分析和查閱文獻(xiàn)資料得出有一定科學(xué)性的結(jié)論，旨在反映黃石家教市場(chǎng)現(xiàn)狀，并征對(duì)反映的問(wèn)題提出個(gè)人對(duì)策或建議，希望為提高黃石市家教成效、規(guī)范家教市場(chǎng)提供微薄的借鑒，使大學(xué)生家教老師和學(xué)生達(dá)到雙贏局面，共創(chuàng)黃石家教和諧。

【參考文獻(xiàn)】：

【1】2010年暑假家教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告。

【2】上海交通大學(xué)愛(ài)心家教暑期社會(huì)實(shí)踐。