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爺爺學(xué)拼音的作文篇一

“a、o、e、i、u、……”從我們家傳來(lái)讀拼音的聲音。如果你走進(jìn)我家，就可以看到一個(gè)小女孩正在教一個(gè)60歲的老人讀書(shū)。那個(gè)小女孩是我，而那個(gè)老人則是我的姥姥?？吹竭@里你一定要問(wèn)，你怎么會(huì)教你姥姥學(xué)拼音？原來(lái)，姥姥不服老，立志要做“潮老太”。第一個(gè)目標(biāo)是學(xué)會(huì)發(fā)短信，可她不會(huì)拼音。于是，我這個(gè)四年級(jí)的學(xué)生戴上了老師的桂冠。

第一招：跟讀

“b、p、m……”我開(kāi)始上課，教姥姥學(xué)拼音。姥姥年紀(jì)大了，耳目不好使。我剛學(xué)著老師的腔調(diào)喊了一聲上課，姥姥就發(fā)話了：“孩兒，你餓啦，我這就給你做飯去?！蔽乙宦?tīng)，又好氣又好笑，給姥姥解釋了半天，她才聽(tīng)清不是餓了是上課。我先采用了跟讀的方法，我讀一遍讓姥姥讀一遍，姥姥聽(tīng)課很專心，有時(shí)還會(huì)做筆記。前面的還算順利，可到了后面可難了，姥姥分不清z和zh。這我可犯難了，怎么才能讓姥姥分清呢，我苦想了一會(huì)，沒(méi)有好主意，只好讓姥姥多讀了幾遍，終于使她把這兩個(gè)聲母記住了！

第二招：勤寫(xiě)。

姥姥終于掌握了讀法，我就要教她寫(xiě)法了。我先給姥姥列了一張字母表，讓她自己先寫(xiě)著，姥姥寫(xiě)得很認(rèn)真，一筆一劃不帶馬虎的。有時(shí)有個(gè)拼音寫(xiě)不好了，就會(huì)向我請(qǐng)教。我看了姥姥寫(xiě)的，哇，可真漂亮！除了幾個(gè)比較難的拼音沒(méi)寫(xiě)好之外，其它寫(xiě)得都很漂亮。姥姥回到家就猛寫(xiě)這些拼音，把本子寫(xiě)了半本。第二天，我看見(jiàn)她寫(xiě)的作業(yè)，十分感動(dòng)。

第三招：拼字。

姥姥會(huì)寫(xiě)拼音了，現(xiàn)在就要教她拼字了！我先告訴她生母在前，韻母在后，聲調(diào)要注韻母頭上，還告訴她要回家多讀。姥姥果然按我說(shuō)的做了。第二天，姥姥就會(huì)拼字了，姥姥說(shuō)，昨天她讀了一個(gè)晚上，嘴都磨出小泡了。

姥姥出師了，她還對(duì)我敬了個(gè)禮，說(shuō)了聲“謝謝老師！”我笑嘻嘻的還禮，說(shuō)：“我還要謝您呢，您又讓我重溫了小學(xué)一年級(jí)的功課。”

爺爺學(xué)拼音的作文篇二

我媽媽買了臺(tái)電腦后,爸爸也買臺(tái)電腦,還要在上面聊天。可是他不會(huì)拼音,只能向我請(qǐng)教了。

要學(xué)拼音先要認(rèn)識(shí)字母.我念:“ a o e?！彼?“ a o e?！睂W(xué)到一半我念:“z c s?！彼麉s念：“zh ch sh ?！蔽夷睢皕h ch sh ?！彼麉s念:“z c s?！卑Γ磥?lái)這個(gè)學(xué)生可夠難教的。然后叫他聽(tīng)寫(xiě)。我說(shuō)：“i?！彼麑?xiě):“y?！蔽艺f(shuō)：“u?！彼麑?xiě)：“ w?！蔽艺f(shuō):“y?！彼麑?xiě)：“i。”我說(shuō)：：“ w。”他寫(xiě)：“u?！崩蠈?shí)反一下。我費(fèi)了九牛二虎之力，拼音總算學(xué)會(huì)了。但聊天還不會(huì)聊，特別是打字，一天喊道：“盛盛，這個(gè)字怎么打，哪個(gè)字怎么打……”看來(lái)我這個(gè)小老師，一定要好好教教他。所以，我把一年級(jí)時(shí)的《拼音大卡》現(xiàn)在有用了。先把拼音擋住，讓他讀，我還給他留了作業(yè)：

1. 背聲母表

2. 背韻母表

3. 背整體認(rèn)讀音節(jié)表

4. 寫(xiě)韻母

5.寫(xiě)聲母

經(jīng)過(guò)我的努力，爸爸終于學(xué)會(huì)了拼音。

原來(lái)當(dāng)老師也這么難。

爺爺學(xué)拼音的作文篇三

今天中午，我剛回到家，發(fā)現(xiàn)姥姥正在廚房做飯?！梆I死了！”我邊換鞋邊喊：“什么時(shí)候吃飯？”姥姥忙說(shuō)：“馬上都好了?！?/p>

我換完鞋走到廚房問(wèn)：“姥姥，今天吃什么？”姥姥邊拌著盆里的餡兒邊說(shuō)：“咱們今兒吃扁食。”

“扁食？什么東西？”

“就是你們說(shuō)的交子（jiāo zi）?！?/p>

“交子？姥姥你是說(shuō)餃子吧？”我強(qiáng)忍住笑。

“對(duì)、對(duì)！”姥姥點(diǎn)點(diǎn)頭。

“姥姥，那應(yīng)該念餃子（jiǎo zi）是三聲不是一聲。這樣，我叫你說(shuō)普通話吧？”

“中??！”姥姥說(shuō)。

“普通話應(yīng)該說(shuō)‘行’或者說(shuō)‘可以’”我趕緊糾正道。

“可以。”姥姥馬上說(shuō)，還真像個(gè)謙虛的`好學(xué)生。我用眼睛在廚房里搜索著······忽然我看見(jiàn)櫥柜上放著幾個(gè)西紅柿，就問(wèn)姥姥：“姥姥，這是什么？”姥姥順著我手指的地方看了一眼，隨口說(shuō)：“洋柿子?！?/p>

“不對(duì)，普通話應(yīng)該說(shuō)是西紅柿?！蔽伊⒖碳m正了過(guò)來(lái)。

“西紅柿。”姥姥隨著我說(shuō)了一遍。

我的目光繼續(xù)在廚房里搜索著······突然，我的目光停在洗菜用的盆子里，“姥姥這里面是什么？”

“巖碎?！崩牙研⌒囊硪淼恼f(shuō)道。

“哈哈，又錯(cuò)了！它叫香菜。”

“哦！對(duì)，叫香菜?！?/p>

不知不覺(jué)飯菜已經(jīng)做好了。吃飯的時(shí)候，我細(xì)嚼慢咽地吃著?！俺钥禳c(diǎn)，一會(huì)兒咱們‘司跟著’去樓下走走，誰(shuí)吃到‘末末堆兒’不帶誰(shuí)。”姥姥說(shuō)。

“啥叫‘司跟著’呀！應(yīng)該說(shuō)‘一起’，還有什么‘末末堆兒’那叫‘最后’好不好！”我像老師一樣閉著眼睛對(duì)姥姥說(shuō)。

“好！你都對(duì)，趕緊吃你的飯吧！”姥姥笑著說(shuō)。

就這樣，這頓飯?jiān)谝黄瑲g聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。我也好好過(guò)了一把當(dāng)老師的癮。

爺爺學(xué)拼音的作文篇四

四年級(jí)作文：我教爸爸學(xué)拼音

爸爸是個(gè)機(jī)關(guān)干部，上過(guò)大學(xué)，還有高級(jí)職稱?？刹恢獮槭裁矗麑?duì)拼音卻是一點(diǎn)不會(huì)。媽媽說(shuō)：“那是因?yàn)槟惆职謴男∩L(zhǎng)在農(nóng)村，沒(méi)人講普通話，加上他小時(shí)候的學(xué)習(xí)條件很差，就沒(méi)有學(xué)好拼音?！?/p>

我勸爸爸說(shuō)：“爸爸，趕快學(xué)拼音吧，現(xiàn)在已經(jīng)是信息社會(huì)了，不學(xué)拼音，連電腦打字也不會(huì)，會(huì)被社會(huì)淘汰的?！笨砂职终f(shuō)：“爸爸已經(jīng)是大人了，學(xué)不學(xué)無(wú)所謂，只要你現(xiàn)在學(xué)好就可以了?！?/p>

去年，爸爸單位搬了新辦公樓，爸爸的辦公室也配上了電腦。一天，爸爸一進(jìn)家門，就對(duì)我和媽媽說(shuō)：“不行不行，看來(lái)我還真的要學(xué)拼音了?！蔽液蛬寢尯闷娴貑?wèn)：“為什么?”爸爸說(shuō)：“現(xiàn)在單位實(shí)行‘無(wú)紙化’辦公，所有的文件都要在電腦上打印、簽發(fā)，不會(huì)電腦打字，我現(xiàn)在連文件也處理不了了?！?/p>

于是，爸爸開(kāi)始學(xué)習(xí)拼音。為了幫爸爸學(xué)好拼音，我找來(lái)了小時(shí)候用過(guò)的語(yǔ)文課本，找出一年級(jí)時(shí)爸爸給我買來(lái)的拼音啟蒙掛圖。我和媽媽就幫爸爸學(xué)習(xí)拼音。

我們先讓爸爸學(xué)習(xí)26個(gè)字母，爸爸由于學(xué)過(guò)英語(yǔ)，一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了。接著，由我來(lái)教爸爸學(xué)習(xí)23個(gè)聲母、24個(gè)韻母和16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。爸爸的聲母和單韻母學(xué)得很快，但復(fù)韻母、鼻韻母和16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)卻怎么也學(xué)不會(huì)。最后還是媽媽想出了一個(gè)好辦法，她讓爸爸對(duì)照我的拼音啟蒙掛圖，把每個(gè)復(fù)韻母、鼻韻母和整體認(rèn)讀的讀音，用漢字注在每個(gè)韻母的旁邊，這樣爸爸學(xué)習(xí)起來(lái)就方便多了。

爸爸學(xué)習(xí)可認(rèn)真了。他把所有的漢語(yǔ)拼音字母，工工整整地抄在自己的筆記本上，把拼音掛圖掛在餐廳的墻壁上。每天吃飯前和吃飯后，爸爸都像個(gè)小學(xué)生一樣，對(duì)著墻壁上的`掛圖練習(xí)發(fā)音，還不時(shí)地向我和媽媽請(qǐng)教。有時(shí)，爸爸簡(jiǎn)直癡迷的連吃飯都忘了。

慢慢的，爸爸學(xué)會(huì)了拼音，并學(xué)會(huì)了用電腦打字。爸爸可高興了，逢人就講：“我的拼音是兒子教會(huì)的，兒子現(xiàn)在竟成了我的老師?！?/p>

現(xiàn)在，爸爸一回家，就上了電腦。他在電腦上寫(xiě)文章，查資料，還能在電腦上和他的朋友們聊天。爸爸為了給我積累資料，把我從三年級(jí)開(kāi)始寫(xiě)的所有作文，都打印存入電腦?，F(xiàn)在，爸爸打印存入電腦的我的作文，已經(jīng)有近200篇了。

嗨!爸爸真是一個(gè)做事認(rèn)真、學(xué)習(xí)刻苦，學(xué)什么會(huì)什么的人!

爺爺學(xué)拼音的作文篇五

我的姥姥是個(gè)地地道道的鄉(xiāng)下人，大城市的喧囂使姥姥原本地道的方言不見(jiàn)了蹤影。由于上學(xué)路程的原因，我不得不離開(kāi)家，住到姥姥家里。在家當(dāng)慣小皇帝的我，在姥姥家依然如此。

它靜靜的躺在泥土里，貪婪的吸允著大地給予的營(yíng)養(yǎng)。

在姥姥家的生活，可稱得上飯來(lái)伸手，衣來(lái)張口，甚至在家沒(méi)有享受過(guò)的優(yōu)待，在姥姥家都得以體現(xiàn)。姥姥的文化層次并不高，童年時(shí)候的遺憾使他對(duì)我的學(xué)習(xí)格外重視，時(shí)不時(shí)的就用她那經(jīng)過(guò)有限的詞語(yǔ)修飾過(guò)的句子，來(lái)告誡我，學(xué)習(xí)須努力。

風(fēng)雨來(lái)襲，弱小的花，痛了。

一天放學(xué)回家，看見(jiàn)姥姥躺在了床上，這是我很意外，因?yàn)槔牙殉怂X(jué)以外，其余的時(shí)間都在屋子里不停的忙活。從姥爺?shù)淖炖锏弥牙巡×?，這些日子，不能在照顧我了。病了？姥姥怎么會(huì)生病??！

床上的姥姥微微的把頭扭向了我，說(shuō)：“我今天不好受，讓你姥爺外面給你買點(diǎn)吃的吧?！?/p>

頓時(shí)，我的眼前好想被什么東西蒙住了似的。

天晴了，花開(kāi)了。

原來(lái)姥姥老了，經(jīng)不住我的差遣了，生活里我應(yīng)該照顧她了......

爺爺學(xué)拼音的作文篇六

也許我現(xiàn)在已經(jīng)記不清姥姥的模樣了，我只記得小時(shí)候姥姥最愛(ài)我；也許在姥姥愛(ài)我時(shí)我并不懂什么是愛(ài)；也許在姥姥過(guò)世的那一刻，我才懂得了什么叫做，愛(ài)……

我只要狠狠一回憶，就會(huì)想起很多關(guān)于我和姥姥的故事，但我不想回憶起那些快樂(lè)的時(shí)光，那一件悲傷的事……想起來(lái)，我就淚流滿面。

小時(shí)候，大約在我五六歲時(shí)，我常常住在姥姥家里，因?yàn)榘职謰寢尮ぷ骱苊?，忙到有時(shí)候很晚才回家，所以就直接把我送到姥姥家里。我來(lái)到姥姥家，不哭不鬧，揮手與爸爸媽媽說(shuō)再見(jiàn)！

“起床啦！起床啦！太陽(yáng)曬到屁股啦?！币粋€(gè)老人的聲音在我耳邊響起，還用什么拍打著我的屁股。我使勁力氣把眼睛掰開(kāi)，看見(jiàn)了看見(jiàn)了——我看見(jiàn)姥姥在用蒼蠅拍拍打著我的屁屁?！巴?、姥姥，姥姥，蒼蠅拍上有蒼蠅屎啊，屁股會(huì)臟的！”剛剛睜開(kāi)眼睛的我突然蘇醒過(guò)來(lái)。正用我自己的小手拍掉上面的蒼蠅屎。姥姥只是無(wú)奈的表情看著我并沒(méi)有說(shuō)話。

“嗚哇……嗚嗚……嗚嗚……”我跑到了姥姥面前，哭哭啼啼的坐在姥姥的大腿上。姥姥正在幫我做棉褲，停了下來(lái)，問(wèn)我怎么了，我抽噎的說(shuō)：“哥哥說(shuō)說(shuō)……讓我陪他們倆玩跳坑，我就和……他們一起玩了……他們說(shuō)小的先跳，我一跳……一跳就在坑里了……”，然后我說(shuō)玩，姥姥就拉著我的小手去問(wèn)哥哥，哥哥還撓撓頭說(shuō)：“嘻嘻。我逗她玩嘞！”姥姥沒(méi)有再理他，蹲下來(lái)看看我。擦了擦我的眼淚，安慰的語(yǔ)氣告訴我：“再哭眼睛哭成西瓜咯！”我聽(tīng)見(jiàn)姥姥說(shuō)眼變西瓜。

我就“撲哧”一聲笑了。

我六歲某天，姥姥躺在病床上，我沒(méi)敢看姥姥，可姥姥一直在看我……那天晚上，我回到了我自己的家睡覺(jué)，過(guò)了幾天，媽媽告訴我，姥姥過(guò)世了……

我哪天晚上為什么沒(méi)有多看一眼姥姥，我那天晚上盡然是最后一次見(jiàn)姥姥面容，那晚我還記得是一個(gè)蒼白的面孔靜靜地看著我，我再也見(jiàn)不了姥姥了。我放聲大哭，可惜，姥姥沒(méi)有再跑過(guò)來(lái)安慰我。姥姥過(guò)世了。以后沒(méi)有姥姥來(lái)教訓(xùn)欺負(fù)我的人了……

那晚我再看姥姥一眼該有多好……

爺爺學(xué)拼音的作文篇七

在一個(gè)山清水秀的小山村，溫柔的微風(fēng)拂著一位蒼桑老人的臉龐，綠茵茵的大樹(shù)下，老人坐在秋千上悠閑的乘涼。這位老人，就是我的姥姥。

人們都說(shuō)，老年人不可能和現(xiàn)在的年輕人有共同語(yǔ)言，不會(huì)和現(xiàn)在的年輕人講述自己內(nèi)心的想法，但他們錯(cuò)了，我和姥姥就是一個(gè)例子。

我的姥姥今年剛過(guò)了八十大壽，一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上到處都是蒼老的皺紋。人們常用白發(fā)蒼蒼來(lái)形容老人，在我看來(lái)，未必是，因?yàn)槲依牙丫褪且活^的青絲，偶爾才會(huì)看見(jiàn)幾根白發(fā)。姥姥的性格難以捉摸，有時(shí)溫柔大方，不拘小節(jié)。有時(shí)暴跳如雷，難以親近。對(duì)年輕人所說(shuō)的潮流時(shí)尚，有很大的意見(jiàn)。

我今年十三歲，一雙大眼睛嵌在圓圓的臉上，剪了一個(gè)時(shí)尚的小平頭，總愛(ài)在閑時(shí)別一幅耳機(jī)在耳朵里聽(tīng)歌，穿一身緊衣緊褲，看起來(lái)有點(diǎn)潮男形象。姥姥看到總會(huì)皺起眉頭對(duì)著我教育說(shuō)：文柯，你怎么學(xué)社會(huì)上的小混混，趕緊給我換掉，說(shuō)完還會(huì)假裝拿起木棍要打我的樣子，可我知道，姥姥怎么會(huì)舍得呢？

一個(gè)思想停留在60年代的老人與一個(gè)追隨潮流的重孫子會(huì)帶來(lái)什么樣的故事呢？

有一次，在一個(gè)夏日炎炎的中午，我弟弟和姥姥乘公交車去不遠(yuǎn)的外婆家吃午飯。而我在家里寫(xiě)著作業(yè)，晚點(diǎn)再去外婆家。雖然我在家里寫(xiě)作業(yè)，可我心里卻想：姥姥這么大的年齡了，弟弟又不是很熟悉車的路線，要是下錯(cuò)站了怎么辦？要是姥姥在外迷路了怎么辦？我心里焦急萬(wàn)分?？墒遣幌胍麃?lái)的是他非要來(lái)，剛過(guò)幾分鐘我就接到電話說(shuō)姥姥走丟了，我突然感覺(jué)晴空霹靂，隨后立馬跑出去找姥姥。我在烈日下苦苦尋找了一個(gè)多小時(shí)，邊找邊問(wèn)。當(dāng)我感覺(jué)自己快要中暑的時(shí)候，外婆突然打來(lái)電話說(shuō)姥姥自己回家了。我突然感覺(jué)在炎熱的夏日中降下一場(chǎng)清涼的雨，把我焦急的心情全部沖走了。我趕緊沖回家，抱著姥姥大哭。

還有一次，我聽(tīng)著《小蘋果》在跳舞，這可是今年最流行的，都被運(yùn)用到廣場(chǎng)舞上去了。在《百度》上搜索都有幾百萬(wàn)條結(jié)果。姥姥聽(tīng)見(jiàn)這歌之后突然龍顏大怒，立刻把《小蘋果》換成了《扭秧歌》。對(duì)我說(shuō)：這個(gè)歌才好聽(tīng)，你那個(gè)一點(diǎn)也不好聽(tīng)。聽(tīng)見(jiàn)老老這樣說(shuō)《小蘋果》，我心里很不高興，就又換了回來(lái)，姥姥又把控制電腦的遙控器搶去換歌，我又搶了回來(lái)。就這樣搶過(guò)來(lái)?yè)屵^(guò)去，遙控器突然失靈了。我就把遙控器拆開(kāi)看了看，里面全燒焦了，這可是我用壓歲錢買的呀！

我跟姥姥雖然是兩個(gè)不同時(shí)代的人，但我們之間的親情卻不會(huì)因此單薄，我們之間有過(guò)感動(dòng)，有過(guò)傷感，有過(guò)歡聲笑語(yǔ)，有過(guò)暗自落淚，但我們會(huì)永遠(yuǎn)珍視對(duì)方，直到不再有明天的今天。