演講，首先要了解聽眾，注意聽眾的組成，了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地，分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾，說服聽眾，取得好的效果。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢？下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀。

初中生青春的演講稿篇一

大家好!

很榮幸能代表全班同學(xué)在國旗下演講。今天我演講的題目是《永不懈怠，奮力拼搏》。

同學(xué)們，新學(xué)期開學(xué)已兩月有余，就在上周，我們剛剛經(jīng)歷了期中考試，無論是取得了理想的成績，還是沒有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，在未來的學(xué)習(xí)生活中，我們都不應(yīng)該有絲毫的懈怠，應(yīng)該始終堅(jiān)持。就像作家杰克倫敦，他堅(jiān)持把好的字句抄在紙片上，有的插在鏡子縫里，有的別在曬衣繩上，有的放在衣袋里，以便隨時(shí)記誦。最終他成功了，創(chuàng)作出了不朽的作品，我想這就是堅(jiān)持的力量。

不僅是堅(jiān)持，我們還應(yīng)該做出其他的努力。對(duì)于今后的學(xué)習(xí)，我想與大家分享三句話：

第一句話：態(tài)度決定一切

“當(dāng)你冷眼旁觀時(shí)，生命是一只藍(lán)色的蛹;當(dāng)你熱情相擁時(shí)，生命是一只金色的蝶”。學(xué)習(xí)也是這樣，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長發(fā)展的需要時(shí)，才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂;當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí)，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰愿意在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢?所以說，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂。

第二句話：目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔

一個(gè)人沒有目標(biāo)，就象大海中迷失方向的航船，不可能達(dá)到成功的彼岸。無論是生活還是學(xué)習(xí)中，每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登，就會(huì)離成功越來越近。在這個(gè)歷程中，需要我們不斷地反思，并制定出切合實(shí)際的、通過努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。這樣才能為航行在大海上的船只增添一臂之力。

第三句話：勤奮加思考是成功的鑰匙

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。要學(xué)到真本領(lǐng)需要有勤奮的耕耘。有句話是這樣說的：“夢(mèng)里走了許多路，醒來卻還在床上”。不勤奮，理想永遠(yuǎn)是夢(mèng)想、是幻想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，有的同學(xué)終日勞累，卻沒有明顯的進(jìn)步，原因何在?我想，也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此?，還未認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的不足，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨，所以學(xué)習(xí)總是在高耗和低效中進(jìn)行。因此，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中，既要不斷努力，又要時(shí)時(shí)刻刻反思自己，最終才能取得成功!

同學(xué)們，也許這三句話你已經(jīng)聽過多遍，但它們卻依然能在關(guān)鍵的時(shí)候激勵(lì)我們，啟發(fā)我們，成為我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力。

請(qǐng)相信，青春會(huì)因我們的不懈努力而絢爛多彩，老師和家長會(huì)因我們的成長而感到欣慰和自豪!偉大的祖國也期待著我們成為未來的棟梁!讓我們共同攜手，永不懈怠，奮力拼搏!

謝謝大家!

初中生青春的演講稿篇二

尊敬的老師，同學(xué)們：

你們好！

今天我為大家演講的題目是：擁有青春，張揚(yáng)激情。

青春，熱血奔騰，意氣風(fēng)發(fā)，跳動(dòng)著有力的脈搏，奏響生命的樂意，青春是草本葳蕤，春色滿園的季節(jié)。這里有謝道韞“未若柳絮因風(fēng)起”的奇思，有李清照“綠肥紅瘦”的才情，有岳飛精忠報(bào)國的赤膽,有王勃妙筆生花的俊朗.青春是希望,青春在閃光。

當(dāng)青春不經(jīng)意的來臨時(shí),請(qǐng)讓生命的號(hào)角秦響,請(qǐng)讓心靈的翅膀飛翔，請(qǐng)讓生命的風(fēng)帆鼓滿、起航。這是人生奔騰的契機(jī)，這是生命誘人的氣息，這是你我義無反顧的警笛。

踏浪人生的青春，不奢望解手可及的成功，不祈求風(fēng)平浪靜的生活。要的是“中流擊水，浪遏飛舟”的壯志，拼的是“笑傲江湖，馳騁沙場(chǎng)”的豪情。

百轉(zhuǎn)千回，千回百轉(zhuǎn)，淚水鑄就了錚錚鐵骨，凝望路漫漫，依然埋頭前行。不知何時(shí)能夠撥開云霧見日出，不知何時(shí)能夠云霞明滅或可睹。

也許臉上還帶著稚嫩，也許偶爾還動(dòng)搖不定，但我擁有青春，所以我張揚(yáng)激情。初生牛犢不怕虎，自信100映射著壯志與豪情，讓我們揮動(dòng)激昂的旗幟，讓我們蕩起青春的雙槳，來告訴世人，我們是希望，我們是夢(mèng)想，我們是祖國未來的昆侖。

仰天嘯荒漠，壯懷激烈，奮長臂，欲攬明月。我們要采擷喜馬拉雅山的雪蓮，我們要將荒漠鋪上綠毯，我們要點(diǎn)燃九州的燦爛，我們要涌動(dòng)五湖的波瀾。我思故我在，我勇故我搏。

父母的眼神是我無窮的動(dòng)力，老師的關(guān)懷是我執(zhí)著的靈光，請(qǐng)相信，會(huì)有一天，我們會(huì)展開知識(shí)與智慧的雙翅飛翔，來共同創(chuàng)造青春的輝煌。

初中生青春的演講稿篇三

親愛的老師，同學(xué)們：

大家好！

花朵在悄悄綻放，那么有規(guī)律，但卻看不見；柳絲在靜靜發(fā)芽，那么有節(jié)奏，但卻聽不見。

我們的生活又何嘗不是這樣呢？日復(fù)一日，年復(fù)一年，歲月在靜靜地流逝，似乎沒留下痕跡；我們跟著歲月跑，一路上卻印跡分明。

十八年，我留下了太多的歡笑。

爸媽又一次興致勃勃地翻開了那本厚厚的相冊(cè)，那里有著我十八年來的成長見證。用自己的雙手雙腳去模仿爸爸的每一個(gè)動(dòng)作，滑稽的姿勢(shì)常引得爸媽開懷大笑?？粗环駪B(tài)各異的照片，爸媽一臉的興奮與欣慰，似乎現(xiàn)在的我依然是他們眼中那個(gè)天真、活潑的我。時(shí)間好像定格在了從前，那本發(fā)黃了的相冊(cè)滿載了我孩提時(shí)的幼稚與天真。

十八年，我留下了太多的淚水。

是在剛?cè)氤踔械弥职嗫嫉某煽冎?，我才明白自己再也不能像小學(xué)生一樣滿校園亂跑了，成績意味著競(jìng)爭(zhēng)，意味著成敗。我的起點(diǎn)相對(duì)于他人是落后的，因此我要走的是一條布滿泥濘、長滿荊棘卻只屬于我的路。一路上，我摔倒了無數(shù)次，有幾次甚至不想再爬起來。但老師的一句句鼓勵(lì)、同學(xué)的一次次幫助，如同神奇般的藥水，奇跡般地治好了我以為永遠(yuǎn)也無法愈合的創(chuàng)傷。淚水毫無保留地灑在那條長滿荊棘的路上，可是當(dāng)我又一次爬起，我發(fā)現(xiàn)，那些荊棘竟然開出了花。

十八年，我留下了太多的拼搏。

最苦的時(shí)候，是離夢(mèng)想最近的時(shí)候。高中的節(jié)奏似乎又快了一個(gè)節(jié)拍，六門課的練習(xí)疊起來可以驕傲地蓋過我的頭，一題又一題，一本又一本，隨著練習(xí)量的增加，我的乏味也加重了。看著班里那些舉重若輕的同學(xué)瀟灑地生活，我總會(huì)投去羨慕的眼神?？晌乙裁靼?，我還沒有資本如此瀟灑，我還得繼續(xù)埋頭我的征途。厚厚的筆記本、題目不多卻極有分量的錯(cuò)題集、被紅色筆跡劃得傷痕累累的作業(yè)本，為我保留了我奮斗的全過程，有些苦澀，卻也充實(shí)。

歲月依然無聲，但青春留下了痕跡。

我的演講完畢。

謝謝大家！

初中生青春的演講稿篇四

以前和朋友躺在草地上幻想未來。他們都說想當(dāng)科學(xué)家宇航員，只有我說想開咖啡館。和他們的遠(yuǎn)大志向相比，我的夢(mèng)想可能過于瑣碎，但也很簡單。

有一次看了一篇文章，兩三個(gè)熱血文藝青年在一個(gè)冬夜成立了自己的書店。書店雖小，卻別有情調(diào)。也許書店里沉重的文學(xué)氛圍是因?yàn)闀甑拿纸小拔覀儭?，沒有太多華麗的辭藻和任何修飾。簡單樸素的名字完美的闡述了他們心中的夢(mèng)想概念。

也許這就是我對(duì)夢(mèng)的理解，不深刻卻簡單。在咖啡館里，幾個(gè)親密的朋友可以坐一下午。也許在某些人眼里，這是消極頹廢的，但青春的夢(mèng)卻不一樣。

我可能沒有周恩來的《為中國的崛起而讀書》。

那種野心，但我有擁有自己咖啡館的溫柔?？赡苁且?yàn)楹贾菸骱厽熡甑臏厝崂?，讓我有了不一樣的溫柔心。不是我沒有當(dāng)科學(xué)家的血液。我只是更喜歡藝術(shù)家獨(dú)特的眼光。用眼睛衡量世界，用眼睛分析一切，可能和科學(xué)家的任務(wù)不一樣，但我更喜歡文藝帶來的輕松

青春不僅僅是叛逆的代名詞，它還是夢(mèng)想的代言人，在青春里追逐夢(mèng)想，在追逐夢(mèng)想的路上書寫完美的青春。

我記得一篇報(bào)道里有一個(gè)關(guān)于一群大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的故事。過程的艱辛和身心的疲憊似乎是一些人逃避的原因。然而，王健林的那句“先定個(gè)小目標(biāo)，賺個(gè)一億”喚醒了那些人沉睡的心。作為青春之路的一員，為什么有的人可以播自己的天空，有的人只看到誘人的結(jié)果，準(zhǔn)備搬家？

杭州是一個(gè)年輕人的城市，有夢(mèng)想的年輕人對(duì)自己的夢(mèng)想懷著一顆真誠的心，努力在杭州開創(chuàng)自己的事業(yè)。英語老師馬云在杭州也取得了驚人的成績。也許只有杭州有如此神奇的包容一切的能力。

青春和夢(mèng)想是攜手并進(jìn)的，堅(jiān)持和努力共同生活。青春不是做夢(mèng)的時(shí)期，而是追逐夢(mèng)想的時(shí)期！

初中生青春的演講稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好!

我相信，每個(gè)人都會(huì)有自己的夢(mèng)想。有些時(shí)候，夢(mèng)想很容易實(shí)現(xiàn)。但也有些時(shí)候，夢(mèng)想就是一個(gè)看似不可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。時(shí)間，就是這么一個(gè)讓人捉摸不清、古怪的家伙。當(dāng)然，我也有自己的夢(mèng)想。

說到夢(mèng)想，我們每一個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)，并且都在為夢(mèng)想去努力，每一個(gè)群體都有屬于他們的夢(mèng)，那是一種追求和憧憬。而我的夢(mèng)，就是中國夢(mèng)。中國的夢(mèng)，等著我們?nèi)?shí)踐。人人都有夢(mèng)想，可是，夢(mèng)想是什么呢?其實(shí)呀，夢(mèng)想是現(xiàn)實(shí)的東西，只有經(jīng)過辛勤的勞動(dòng)與付出，并且腳踏實(shí)地，就能擁有夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

夢(mèng)想在長城腳下放飛，希望在我們腦海中點(diǎn)燃。黑暗中一盞明燈，指引著我們的去向。記得蘇格拉底說過：世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。我們從不懷疑，因?yàn)閴?mèng)想只要經(jīng)過奮斗，就可能變成現(xiàn)實(shí)。哪怕沒有成功，我們也不后悔，因?yàn)槲覀冎辽賷^斗、努力過。

我知道，雖然我沒有天才般的智慧，沒有過人的才干，但我有一顆熾熱的心，有一雙勤勞的手。我相信，努力了就會(huì)成功，努力了就能把不可能變成可能。

但是在許多人的眼里，我要實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想是不可能的，可是我會(huì)堅(jiān)持、努力、不放棄，就算在追求夢(mèng)想的路上不斷碰釘子，摔跟頭，我也會(huì)爬起來，繼續(xù)往前行。說到夢(mèng)想，我們每一個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)，并且都在為夢(mèng)想去努力，每一個(gè)群體都有屬于他們的夢(mèng)，那是一種追求和憧憬。而我的夢(mèng)，就是中國夢(mèng)。中國的夢(mèng)，等著我們?nèi)?shí)踐。

每當(dāng)我看到一些清潔工在烈日炎炎的天氣下，無畏地打掃衛(wèi)生時(shí)，我的心就揪緊似的疼痛!那豆大的汗珠順著臉頰留下的畫面在我腦海中定格。這時(shí)，我就想起我的夢(mèng)想：當(dāng)一名科學(xué)家，制造一個(gè)會(huì)清潔的機(jī)器人，為清潔工省一份力。

如果問幼兒時(shí)的我，她僅僅會(huì)為你哼起那首兒歌：“我要上學(xué)校，天天不遲到，愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)，長大要為人民立功勞!”童稚的聲音背后是一顆單純的心，那時(shí)的我有著最簡單，最純粹的中國夢(mèng)。我曾經(jīng)以為有了知識(shí)，有了智慧，就可以成就夢(mèng)中那個(gè)中國

如果問現(xiàn)在的我，我并不能立刻回答你，因?yàn)槲蚁氲母?，想到了理想，想到了未來……我想過從事法律，為更多人伸張正義;我想過從事醫(yī)學(xué)，懸壺濟(jì)世，救死扶傷;我想過從事科技，為中國走向新時(shí)代盡一份綿薄之力……可最后我還是選擇了效仿魯迅先生，用筆桿圓我的中國夢(mèng)。

我們每個(gè)人都有有自己的夢(mèng)想，沒有夢(mèng)想的人就像在茫茫大海中一樣，迷失了方向，夢(mèng)想就像一個(gè)指南針，指引你前進(jìn)的方向，夢(mèng)想就像遠(yuǎn)方的一座燈塔，閃爍著迷離的燈光，照亮你前進(jìn)的道路，并通過自己刻苦的練習(xí)，來實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，來完成自己美麗又快樂的夢(mèng)……

所以，我要多讀書，增加自己的學(xué)問，讓知識(shí)的大門永遠(yuǎn)像我敞開;讓知識(shí)的營養(yǎng)灌輸進(jìn)大腦;讓知識(shí)充補(bǔ)我五彩斑斕的童年!從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從小事做起。

我的演講結(jié)束了，謝謝大家!

初中生青春的演講稿篇六

選取做一個(gè)“求成者”

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、老師們、同學(xué)們：

每年到了炎炎夏日的時(shí)候，我的內(nèi)心總是充滿熱情，期盼與大家見面。

這一刻，你們肯定松了一口氣，那些苦苦溫習(xí)的漫漫長夜，已經(jīng)過去了。

紅日的光華，照亮前路，你們就如年輕的鳳凰，有勁的翅膀已經(jīng)準(zhǔn)備好高飛，應(yīng)戰(zhàn)人生。

我和校董們，很高興能與你們分享這快樂時(shí)刻。昨日晚上有一位同學(xué)對(duì)我說，以你們的語言，要表達(dá)衷心的祝賀，就是：“同學(xué)們，你們太牛了!”

感恩，蘊(yùn)含特強(qiáng)的感染力，是一股悅己達(dá)人的正能量?！巴萍杭叭恕钡膽B(tài)度，是一股為自我充電，成就他人，造就自我的超能量。

一念的同理心，有無可量度的威力，我認(rèn)為它是世界上最值得投資的“貯備貨幣”，它的規(guī)模，它的流通，它的價(jià)值，在人心之中是實(shí)在、充實(shí)而絕對(duì)的。

年輕的同學(xué)們，你可能覺得這是老生常談，知易行難。其實(shí)，你不在乎它，才是一個(gè)關(guān)鍵失誤。

這天，世人要求成功者交出的成績表，不但要對(duì)經(jīng)濟(jì)有所掌握，還要對(duì)環(huán)境保護(hù)有所承擔(dān)，對(duì)人類生活有所貢獻(xiàn)，“三重底線”的要求已是最基本要求。如果你想成為明天的領(lǐng)袖，世人對(duì)你的氣節(jié)和潛力要求，基準(zhǔn)將更高。具有同理心的儲(chǔ)備，才明白自我是一個(gè)“求存者”，還是一個(gè)“求成者”。

在“求存者”眼里，一切都是“謎”。但“求成者”卻不一樣，即使置身于熙熙攘攘的世態(tài)中，依然懂得解碼的方法。

“求成者”的內(nèi)心有所追求，對(duì)自我的定位明確，他們?cè)敢鉃楦纳七@天，不斷尋找最佳方案：他們精明，但沒有一大堆主觀的標(biāo)簽;他們負(fù)職責(zé)的心態(tài)，為了貢獻(xiàn)明天，拒絕理解不認(rèn)真、僵化，把一切弄復(fù)雜的做事方法。

“求成者”有縱橫合一的真功夫，他們的思維系統(tǒng)，是非線性的，不怕?lián)肀轮R(shí)、新領(lǐng)域，看不見的聯(lián)系，是他們創(chuàng)新的樂園。使命感令他們知謙卑，而不妄自菲?。簽t灑勤奮工作，愛思考探索，樂在其中。

最重要的是，“求成者”以“仁能善斷”、“仁能善擇”去定義自我的一生。我們要把這種態(tài)度元素，像編寫智能系統(tǒng)內(nèi)核一樣，內(nèi)置在人生當(dāng)中，不斷升級(jí)、不斷優(yōu)化，令涌現(xiàn)的機(jī)遇、洞見的升華，做人處世節(jié)奏的掌握，匯合運(yùn)行自如，有效作出最好的決定、最好的選取，打造自我的運(yùn)氣，建立充滿光芒的人生。

大家都明白汕頭大學(xué)和以色列理工學(xué)院合辦一所新大學(xué)，(搜索微信公眾號(hào)“投黑馬”專注于文創(chuàng)領(lǐng)域的眾籌平臺(tái))這天我借用猶太長老一個(gè)古老的命題：“我不為己，誰人為我，但我只為己，那我又是誰?”只有求成者對(duì)這個(gè)問題，有真正的答案。

各位親愛的同學(xué)、我相信你們，必須會(huì)選取做一個(gè)“求成者”，我對(duì)你們充滿信心，我明白你們?cè)敢庠诼氊?zé)的路上，活出成功、豐盛、快樂和充滿尊嚴(yán)的人生。

初中生青春的演講稿篇七

各位老師各位同學(xué)：

一鑒池水，溫柔無語。一片荷葉，恬淡而達(dá)觀。一朵蓮花，楚楚動(dòng)人。然而有誰能懂得一朵蓮花的心事？

一方天地，默默無言。一條道路，蒼茫而悠遠(yuǎn)。一株蒲公英，天真爛漫。然而有誰知曉一朵蒲公英的向往？

誰不曾迷茫，誰不曾彷徨，但請(qǐng)不要讓寫滿初衷的心帆，偏離預(yù)定的航向。

我認(rèn)定德國心理學(xué)家林德曼做得到。1900年7月，他開始為了自己的承受孤獨(dú)的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)而付出，代價(jià)的籌碼是生命，他以頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了自我，獨(dú)自成功橫跨大西洋。他付出了，也做到了。

我認(rèn)定著名歌手周杰倫做得到。是金子總會(huì)發(fā)光。他從生活底層做起，開始了一條創(chuàng)新路，對(duì)于外界的評(píng)論，他自信的回答到：“我想堅(jiān)持自己的風(fēng)格，我已經(jīng)投入了三年，我沒輸不需要改變。”他堅(jiān)持了，他做到了。

那么請(qǐng)不要有措手不及時(shí)的慌張，不要有殘酷競(jìng)爭(zhēng)下的頹喪，不要把遙遠(yuǎn)當(dāng)借口，流云在天邊，行囊在肩頭，用堅(jiān)定的信念聯(lián)通那天的盡頭。

人生路上，親情、友情陪你一路抵達(dá)夢(mèng)想的天堂，請(qǐng)攜帶“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里”的自信；請(qǐng)攜帶“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的付出；請(qǐng)攜帶“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的爽朗。

沒有被淚水澆灌的青春是無味的；沒有經(jīng)受風(fēng)雨洗禮的懵懂是浮淺的；沒有被排壓過的水井怎能流淌出清澈甘純的水。

朋友們！扛起在風(fēng)中獵獵作響的青春之旗，奮勇向前吧！

初中生青春的演講稿篇八

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好！

仿佛只是一眨眼的功夫，整個(gè)初二上學(xué)期已經(jīng)過去了一半，離那看似遙遠(yuǎn)的期末考試也不過只剩短短的幾個(gè)星期了，不禁感嘆時(shí)之快也，時(shí)間，也就這樣無聲無息的從我桌上的筆旁從我洗澡時(shí)所堆的衣物旁，從我看電視時(shí)身邊的遙控器旁，悄然的離去了。

其實(shí)，如果不刻意感受，時(shí)間會(huì)變得無比漫長，一年有365天，12個(gè)月，一個(gè)月有30天，一天有24小時(shí)，1440分鐘，86400秒，從數(shù)字上來看，時(shí)間似乎真的很漫長，但事實(shí)上又真的如此嗎？

三歲，進(jìn)入幼兒園，六歲，進(jìn)入小學(xué)，十二歲，進(jìn)入初中，十三歲，八年級(jí)，十年了，我甚至可以說我已經(jīng)走完了我人生道路的十分之一，但這一切都像是轉(zhuǎn)瞬即逝，時(shí)光在我身上留下了他經(jīng)過的印記，我伸手向前，想抓住它的腳踝，卻是兩手空空，無一所得，那段美好的童年時(shí)光已離我而去，而一扇新的大門正向我敞開，那便是——青春。

青春，是人生的一部分，它是絢麗的，它代表著心智的逐漸成熟，這便是時(shí)光給予我們的禮物。

時(shí)光的力量是無限的。這種力量是毀滅性的，他能使茂密的森林化作滄海，是堅(jiān)不可摧的堡壘化為滿地的碎石，使英雄的利劍化為孩童的玩物。而他的力量又是創(chuàng)造性的。它能使呀呀學(xué)語的孩童變?yōu)闈M腹經(jīng)綸的學(xué)者，能使社會(huì)從封建迷信變?yōu)槌缟锌茖W(xué)，這，便是時(shí)間的力量！

時(shí)間的力量是有兩面性的，就如同人也有兩面一樣，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾卫盟?，如果白白浪費(fèi)，那便是被時(shí)間拋棄的人，然而時(shí)間是不會(huì)真正拋棄任何人的，他只會(huì)讓拋棄他的人親自體驗(yàn)被拋棄的滋味，當(dāng)我們抱怨時(shí)間太少，仔細(xì)想想，是不是我們把時(shí)間拋棄了？

能把握并利用時(shí)間，是我奮斗的目標(biāo)。