演講稿具有觀點鮮明，內(nèi)容具有鼓動性的特點。在社會發(fā)展不斷提速的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

立志成才演講稿300字 立志成才演講稿800字篇一

大家好！

這天我演講的題目然而“磨難也然而一種財富”。

在高考中有位考生寫過這樣一段話：我以前埋怨過，腳底發(fā)黃的布鞋，踏不出青春的活力，直到我發(fā)覺霍金轉(zhuǎn)動的輪椅，嵌出深深的歷史痕跡；我曾咒罵過，臉邊黝黑的胎記，映不出美麗的臉龐，直到我看見全身黝黑的黑人，露出甜甜的美麗微笑……

也許你曾抱怨過上帝然而捉弄人的，他對你吝嗇幸福，卻讓痛苦折磨著你，日日夜夜，疲憊不堪，換來的只然而滾燙的淚珠。但苦盡甘來后，當你揭開那沉重的幕紗，你會看清，上帝其實然而公平的，磨難也然而一種財富。

以前有人做了這樣一個試驗。他點清了一座山林中的紅羊后，把山中的狼全部捕捉起來，讓紅羊沒有敵人。照理說，紅羊就應(yīng)然而悠閑自得、快樂地生活了，但事與愿違，紅羊為了爭奪一小片土地、甚至一棵青草而搏斗，由原先一支整齊的隊伍變?yōu)橐槐P散沙。

經(jīng)過搏斗的紅羊一只只疲憊不堪，過去那種矯健、奔跑如飛的紅羊在這座山林中再未曾出現(xiàn)過，而且，紅羊的數(shù)量也在逐漸減少。然而什么原因呢

因為人們捕獲了狼，紅羊沒有了給它們造成生命威脅的動物，而自相殘殺直至消亡，失去了危機。同時也失去了生機?？梢?，在生態(tài)環(huán)境中，沒有磨難就不會有生態(tài)平衡的系統(tǒng)。

張海迪胸部以下失去知覺，但這些困難沒有打倒她，反而使她有了更為遠大的目標，學習掌握了德語、日語、英語。她為什么能取得常人都不容易取得的成就呢因為她在承受巨大挫折的同時，也將挫折化為了動力，讓挫折成為自己的奴隸，再一次戰(zhàn)勝了磨難。

人生如一塊璞玉，這然而上帝賜予你最大的財富，這塊璞玉中有著酸甜苦辣，也許痛苦過后便然而幸福，這然而上帝給予你最大的機遇。只有自己努力來雕琢這塊璞玉，才能使它成為完美無瑕的藝術(shù)品。

同學們，當你遇到挫折、困難時，不妨想想，上帝然而公平的，有時磨難也然而一種財富。

立志成才演講稿300字 立志成才演講稿800字篇二

尊敬的各位評委、教師，親愛的同學們：

大家午時好！

今日我十分榮幸能夠站在這個舞臺，用我的親身經(jīng)歷來向大家闡釋我心中的自立自強，勵志成才，報效祖國。我出生于一個地道的農(nóng)民家庭，父母都是一輩子面朝黃土背朝天的人。他們沒有偉大的思想，沒有卓越的功績，可是他們有勤勞的雙手，無私的奉獻和愛，正是他們默默無聞的平凡感染了我，教育了我，讓我學會了自立自強，懂得了生活要考自我的雙手去創(chuàng)造。讓我在成長的道路上經(jīng)得起挫折的磨練，頂?shù)米±щy的打擊，受得了風雨的洗滌。讓我縱使歷經(jīng)成敗跌宕起伏依舊能夠笑對前方，無畏風雨，不懼挑戰(zhàn)！

以往，我因高考志愿出現(xiàn)差錯錯失了皖南醫(yī)學院的錄取，放棄了去池州學院就讀的機會，只為了那份年少氣盛的不甘和驕傲；以往，我因在高考考場上幫忙教師的女兒作弊而被推入絕望的邊緣，為自我的無知和幼稚付出了高昂的代價······而今，三年的大學生活讓我堅信了一個道理：生活中固然有很多的無可奈何，但更多的是出人意料的精彩，給自我一個機會，試著對生活充滿信心，你或許會有意想不到的收獲。

收拾好行囊，20xx年9月，我?guī)е鴫粝雭淼搅算~陵學院，來創(chuàng)造我人生的另一片天空！經(jīng)歷了一次人生低谷，我愈發(fā)得渴望鍛煉自我，挑戰(zhàn)自我，超越自我！所以入學之初，我便加入了學生會，同時成為了一名學生記者。我忙碌而豐富多彩的大學生活也就此拉開了序幕。身為一名學生干部，我參加、參與組織了各種各樣的活動，從女籃“新生杯”，運動會，到之后的各類演講、講座，文娛活動，志愿服務(wù)，自強之星，數(shù)學競賽等等。身為一名學生記者，基本上哪里有活動，我就會現(xiàn)身在哪里，采訪、攝影、寫稿、發(fā)稿、忙至深更半夜早已是家常便飯。我同學經(jīng)常說我像個陀螺，永不停息的在轉(zhuǎn)。我笑笑，其實我并不覺得有多辛苦，反而覺得這樣的生活才充實，豐富多彩，有滋有味！因為每一場活動，每一項比賽，每一次經(jīng)歷都會讓我收獲很多東西。有“”把愛帶回家活動系一等獎、院三等獎““先進個人”“自強之星優(yōu)勝獎”“優(yōu)秀學生干部”、“院三好學生”等榮譽；有身居幕后策劃指導的經(jīng)驗和本事，更有應(yīng)對賽場成敗寵辱不驚的態(tài)度·······正是這些讓我不斷地成長。

生活的無奈，讓我很早就認識到了自我肩上的職責。我們姐弟的學費，父親的醫(yī)藥費早已使我們這個普通的農(nóng)村家庭捉襟見肘。從高中我就一向在做兼職，期望能夠幫父母分擔生活的重擔。20xx年暑假，我在合肥的康佳公司打工，雖然僅有短短的兩個月時間，但正是著短短的兩個月，不僅僅讓我積累了社會實踐經(jīng)驗，更培養(yǎng)了我做事兢兢業(yè)業(yè)、認真負責的態(tài)度，同時也受到了公司的好評。所以我大學期間的很多個節(jié)假日都在銅陵的國美電器、合肥的鼓樓商廈、商之都做康佳彩電的臨時促銷員。20xx年暑假，我和同學在家鄉(xiāng)合辦了“創(chuàng)奇暑期輔導班”，略有收益外，還為我參加教師資格證的試講積累了經(jīng)驗，奠定了基礎(chǔ)。20xx年的暑假，我留在銅陵做家教工作，身在異鄉(xiāng)，更鍛煉了我自立自強的本事。

雖然我在工作實踐方面拖入了很多精力，可是對于學習，我從未放松。因為我忘不了，我忘不了父親滿頭的白發(fā)和目前鬢角的銀絲；我忘不了父母布滿老繭，青筋突起的雙手；我忘不了他們在田間辛勤勞作的佝僂背影······他們是我前進的動力！我更加忘不了，忘不了當他們得知我拿到了國家勵志獎學金時的激動，那激動讓我明白女兒的小小成功在他們眼里都是輝煌的戰(zhàn)績；忘不了，每學期我告訴他們我拿到了學校得獎學金，不管是特等、一等還是二等，他們臉上總是充滿笑容，那笑容讓我明白女兒永遠是他們的驕傲；忘不了當我告訴他們我能夠用我的獎學金支付學費時他們臉上的欣喜，那欣喜讓我明白女兒的努力給了他們魔道的安慰；忘不了，當我用打工賺來的錢買來的夢寐以求的電腦卻愿意拱手讓給剛上大一的弟弟，他們臉上的欣慰，那欣慰讓我明白女兒的懂事是他們最大的幸福。

我忘不了過去的苦難，因為苦難鞭策著我不斷向前！我更加忘不了那些在苦難中幫忙我的親人、同學、教師。學校乃至國家，沒有你們的幫忙。也不會有我的今日。如今，很多想我一樣的大學生不必再因?qū)W費問題而輟學，不會再因為家庭貧困而無法完成學業(yè)。因為國家每年都如巨大資金來幫忙貧困大學生就學，促進在校大學生的全面發(fā)展。只要你努力，國家獎學金、勵志獎學金、助學金、學校的獎學金足以幫忙你完成學業(yè)。應(yīng)對國家、學校為我們供給的良好政策和優(yōu)越的學習生活環(huán)境，作為一名在校大學生正值青春年華，我們更應(yīng)當珍惜眼下，努力學好專業(yè)知識，培養(yǎng)專業(yè)技能，不斷提高自我的綜合素質(zhì)，用實際行動去回報社會，做將來報效祖國最堅硬的基石！

自立自強，從不屈服，向今日的自我挑戰(zhàn)；勵志成才，無所畏懼，向未來的彼岸遠征；報效祖國，毫無保留，向成功的巔峰攀登！

立志成才演講稿300字 立志成才演講稿800字篇三

謝謝主席，大家好！

桔生淮南則為桔，桔生淮北則為枳，成才演講稿4篇。我方的觀點是順境更有利于人成才。且聽我作如下的兩點分析。

第一，從概念方面說：人活著總處在一定的社會環(huán)境和自然環(huán)境中，當這樣的環(huán)境為我們成才的方方面面都設(shè)置了很好的條件，有利于我們主觀能動性的發(fā)揮時，這種環(huán)境就是順境。當我們生活在不論維持生存還是成就事業(yè)總感到困難重重，壓抑苦悶時，這種環(huán)境就是逆境。

順境中，給您克服這個困難提供了有利的保障。比如說我們有良師益友的指導，平時為我們諄諄教誨，為我們善言，來提醒我們哪些疏漏；比如說良好的物質(zhì)條件，良好的生活環(huán)境，這些呢，都為我們克服這個困難提供了有利的條件。一個好漢三個幫和眾叛親離，哪個更有利于人的成才呢？

第二，從社會方面說，魯迅曾說，天才的出現(xiàn)，不僅需要天才的種子，而且更要適宜天才生長的土壤。人是一切社會關(guān)系的總和。一個人的成才與否，不僅與他的主觀努力有關(guān)，而且與他所處的社會經(jīng)濟環(huán)境有關(guān)，諸葛亮成為千古人龍沒有劉玄德三顧茅廬是不可思議的，曹雪芹登上中國古典文學的頂峰，沒有他青少年時期的良好教育是不可能的。

歷史上，讓我們記憶猶新的“*****”，這段時期的社會環(huán)境顯然可以稱之為逆境，是這樣的環(huán)境更有利于人成才嗎？答案是否定的。輕視教育，輕視人才的社會風氣，使成才主體的智慧和才能沒有施展、發(fā)揮的余地，他們怎樣成才？然而，改革開放，“尊重知識、尊重人才”，人才成長和發(fā)揮作用有了適宜的環(huán)境，也就是順境。如果沒有這樣的順境，許多人成才成果的美麗夢想也只能是夢想，不會實現(xiàn)。辯論演講稿范文節(jié)選！

為了讓更多的人不再生活在逆境中，無數(shù)革命**拋頭顱，灑熱寫作通:血，甚至連自己的身家性命都不顧，也要為大家爭來一個生活發(fā)展的順境。 假如今天我們?yōu)椴荒苌陙y世而遺憾，**泉下有知，真不知會作何感想。如果說“逆境有利于人才成長，那么這些偉人，他們在歷史上的過錯可真是無法計量的！真可謂是千古罪人！”

從教育這一行來說，綜觀世界各國，重視教育投入的國家國民素質(zhì)就高，重視科研投入的科技成果就多。哈佛大學經(jīng)濟系居世界第一，為什么？主要因為哈佛有一流的教授、雄厚的財力，嚴格的制度保障等一切先決條件保證了哈佛學子獨占熬頭。

我國教育大到國家政策，小到學校的策略，都非常重視人力、物力的投資，國家自改革開放以來，加大教育投資，教育界人才輩出，我國的教育也走在了世界前列。并且我們還向貧困地區(qū)捐款助學，創(chuàng)辦了許多希望小學，就是為了給那些因逆境而失學的兒童創(chuàng)造上學的條件，也是因為領(lǐng)導、教育家、有愛心的人都堅信 順境更有利于人成才即我方觀點。

好風憑借力，助我上青云。憑借順境的好風，我們可以展開成才的雙翼，在人生的天際飛得更高，更遠。謝謝！

立志成才演講稿300字 立志成才演講稿800字篇四

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！這天我演講的標題是《刻苦學習，立志成才，報答父母》。

宋慶齡說：“知識是從刻苦勞動中得來的，任何成就都是刻苦勞動的結(jié)果?！笨v觀古今中外的成功者，無一不是這樣。貝多芬的刻苦練琴，使《命運交響曲》聞名于世；曹雪芹的刻苦寫作，使《紅樓夢》成為經(jīng)典；巴爾扎克的刻苦書寫，使《人間喜劇》成為文學遺產(chǎn)；愛迪生刻苦鉆研，使鎢絲成為光明的使者。由此可見，所有的成才都來源于刻苦學習，而刻苦學習的源泉在于堅定而遠大的志向，正如大文豪蘇軾所說“古之成事者，不唯有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。

遠大的志向是明燈，讓我們在黑暗中依然能望見光明；遠大的志向是航標，指引著我們朝著既定的方向前進。擁有明確的目標，讓人更容易成才。

陳勝有“燕雀安知鴻鵠之志”的豪情，才不愿在田間當一輩子農(nóng)夫；周恩來懷抱著“為中華之崛起而讀書”的理想，最終成為一代偉人；少年毛澤東曾留下“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學不成名誓不還”的豪言壯語，才使得他發(fā)奮讀書，最終領(lǐng)導中國革命走向成功，讓人民成為了國家的主人。

理想是人生成才的動力，讓我們馬不停蹄的向著既定的目標而奮斗著，不知疲憊，直到實現(xiàn)。

有人會問，我們刻苦學習的最終目的是什么是報答父母的養(yǎng)育之恩，感恩父母為我們所做的一切。

當我們坐在明亮的教室中聆聽老師的講課時；當我們坐在飯桌前吃著可口的飯菜時，我們可曾想到從嗷嗷待哺的嬰兒成為這天的青年，父母要付出多少血汗我們是否想過有一天要用自己的努力來回報他們，有首歌寫得好“是誰供兒女上學，是誰教兒女做人，是父母的辛勤操勞支撐起兒女溫馨的家，父母是天，父母是地，父母是兒女永久的恩人?！?/p>

同學們“三更燈火五更鳴，正是男兒讀書時?！弊屛覀兣W習，用學問把自己武裝起來，因為，給自己最好的禮物是學習，給父母最好的禮物是成才！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

立志成才演講稿300字 立志成才演講稿800字篇五

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好！

今天我演講的主題是：成才先成人，愛國先愛校。

首先，我給大家講一個故事：

一次，某公司招聘一名員工，應(yīng)聘者很多，最后一個其貌不揚的人被公司選中了，其他的應(yīng)聘者不服，就去問公司老板。老板說聘用他的原因是只有他帶來了許多“介紹信”：他在門口蹭掉腳下的泥土，進辦公室后隨手關(guān)上門，說明他做事認真、仔細；他看到考場里的那個殘疾老人，立即起身讓座，表明他心地善良、體貼別人；應(yīng)聘時他先脫掉帽子，回答問題干脆果斷，說明他既懂禮貌又有魄力；其他人都從我故意放在地板上的那本書上邁過去，只有他俯身撿起它并放回桌子……這些不是很好的介紹信嗎？把工作交給這樣的人不是很放心嗎？

同學們，一滴水蘊藏著大海的本質(zhì)，一束光反映了太陽的光輝，一件小事也能折射出一個人的修養(yǎng)。文明習慣是一個人的文化修養(yǎng)和行為情操的重要表現(xiàn)。文明與不文明，二者之間既是對立的，又是相互依存、相互滲透的。一件小事這樣做就是文明的，那樣做就是不文明的，涇渭分明，道理并不復雜，但貴就貴在文明習慣的養(yǎng)成，難就難在長期堅持。

比如在我們身旁，有的同學吃了東西，隨手就把包裝紙扔在地上，而有的同學卻隨手把它撿起來，放到垃圾箱里。有的同學對在潔白的墻壁上灑上個墨跡毫不在意，而多數(shù)同學早上一放學就主動打掃教室或整理清潔區(qū)；有的同學上課時聽不懂就想亂說話，而多數(shù)同學是遇到不明白的問題，就冥思苦想，絕不交頭接耳，唯恐影響了其他同學的學習。極個別同學影響了他人，還橫眉冷對，沒事找事，而我們絕大多數(shù)同學影響了他人都能禮貌地說聲“對不起”。很顯然，以上所述之中，前者屬于不文明的，后者就是很文明的。

在我們校園內(nèi)也有文明與不文明交織在一起的現(xiàn)象，在女生宿舍樓和教學樓之間，每次下課后，你看吧：有的同學從小賣部出來后，隨手就把手中的廢棄物扔在了腳下，絲毫不在意這樣做合適不合適；還有的同學，在九年級同學上晚自習時，在教室后面、走廊上，以及宿舍樓上大喊大叫，影響別人學習，一點兒也不感到羞愧；像這樣的同學既損害了公共利益，又嚴重損害了我們當代少年的文明形象。

說真的，這不僅僅是一件小事，而是個別同學明知不對而為之的問題，要不為什么偷偷地去干呢？這是文明習慣養(yǎng)成難，惡劣習慣克服更難的問題，要改就必須自下決心和強制規(guī)范不可。難道是同學們不懂嗎？不是，還是同學們良好習慣的養(yǎng)成不夠，頭腦中的文明意識淡漠。

同學們，愛護我們的校園，讓我們從自身的一言一行做起！樹立個人的美好形象，讓我們從生活中的點點滴滴做起！只要我們堅持，相信我們的20xx一定會收獲很多輝煌！