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2022年第二學(xué)期九年級組工作總結(jié)語文(5篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-01-01 12:53:25
2022年第二學(xué)期九年級組工作總結(jié)語文(5篇)
時間:2023-01-01 12:53:25     小編:zdfb

總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎?以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

第二學(xué)期九年級組工作總結(jié)語文篇一

在年級組里,老、中、青三代教師有機組合,凡事大家都有商量,互相幫助,其樂融融。在這期間,我作為九年級組里的一份子,深刻地感到我們年級是個紀(jì)律嚴(yán)明、團結(jié)互助、奮發(fā)向上的優(yōu)秀集體。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校行政的要求,工作重點仍是繼續(xù)抓好學(xué)生的良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,以抓日常行為規(guī)范為突破口,進一步促進良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成,師生的積極性、主動性高,形成齊抓共管的局面。我們每位老師心中都很清楚:教好每一個學(xué)生,使每一個學(xué)生能健康成長,就意味著要犧牲更多的個人時間和利益,就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任,因為要對學(xué)生、對家長負(fù)責(zé),更要對學(xué)校的聲譽負(fù)責(zé)!追求合格率和優(yōu)良率是學(xué)校一貫的目標(biāo)。

年級組的成功基于每一個班級的成功,班主任嚴(yán)格班級管理,從早晨的按時到校到日常的各項行為,從平時的行為規(guī)范都嚴(yán)格要求,狠抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),各位班主任做到了“五勤”:勤觀察、勤提醒、勤指導(dǎo)、勤深入學(xué)生、勤思考。整個學(xué)年沒有出一次安全事故,整個年級始終保持穩(wěn)定的局面。再次,班主任做到“身體力行”,在學(xué)生到校之前到校,在學(xué)生離校之后離校,多找學(xué)生談心。對班級學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面進行檢查,對學(xué)生中存在的一些問題,各班級都能進行跟蹤管理,爭取的家長的配合,及時采取了相應(yīng)的措施,特別是注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想品德的養(yǎng)成教育。對學(xué)生的學(xué)習(xí),班主任每天要從一到校就抓起,要求學(xué)生每天到校后立即進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。每節(jié)課之前堅持預(yù)習(xí),上課認(rèn)真聽講、積極思考,課后及時鞏固、認(rèn)真完成作業(yè),認(rèn)真對待考試,考后認(rèn)真糾正和總結(jié),找出考試中存在的問題并確定今后的努力方向;值得高興的是,我們九年級組的班主任個個都是好樣的。他們在教育、教學(xué)中所展現(xiàn)出的那種無私的奉獻(xiàn)精神和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,是我們九年級組的保障和希望。他們在班級的管理工作中嚴(yán)抓細(xì)管的力度不斷加大,家校聯(lián)系做到經(jīng)常化制度化,為提高學(xué)校的教育、教學(xué)質(zhì)量,幫助學(xué)生樹立了正確的人生觀和世界觀,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能,付出了艱辛的勞動。

九年級組按校長室、教導(dǎo)處的布置,各項任務(wù)都能有條不紊地開展。先后組織了二次月考和多次模擬考試,二次學(xué)生家長會。體現(xiàn)了團隊合作精神,擰成一股繩,勁往一處使,顧全大局,服從安排,不計個人得失。每次考試結(jié)束后大家都能靜下心來認(rèn)真總結(jié),找出教學(xué)過程中的得和失,大家暢說欲言,從不回避現(xiàn)實,增加了各任課教師間的溝通,為學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的推動作用。學(xué)校的教育、教學(xué)工作不僅僅是教師的責(zé)任,這與學(xué)生家長的支持與配合是分不開的。所以本學(xué)期我們以不同形式、渠道與學(xué)生的家長們進行了溝通,適時召開學(xué)生家長會,依靠各位班主任的共同努力,做好學(xué)生的思想動員工作,所以,通過家長會,一方面使學(xué)生家長進一了解學(xué)校的教育教學(xué)管理工作情況,另一方面也使學(xué)生家長了解到自己子女在校各個方面所取得的進步和存在的不足。同時也促使家長進一步關(guān)心學(xué)校,支持學(xué)校開展各項工作。為更好的培養(yǎng)學(xué)生的健康成長,增加了相互信任感,因此,本學(xué)期召開的九年級組學(xué)生家長會相當(dāng)成功,收到了一定的教育效果。

總之,“導(dǎo)”“管”“勤”“活”,“精”“細(xì)”“嚴(yán)”“實”,是我們九年級組教師一年來工作的基本要求和總結(jié),也是我們今后的追求方向;“人人可成人,個個能進步”,牢記責(zé)任,強化質(zhì)量意識,是我們九年級繼續(xù)堅持的教學(xué)觀;努力拼搏、精誠協(xié)作、無私奉獻(xiàn)的團隊精神是我們九年級組的全體老師的根本出發(fā)點。但如何從大事著眼小處入手,把“小事做細(xì),細(xì)事做精”,不斷促進年級組精細(xì)化管理的形成,為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)是今后工作的努力方向。

第二學(xué)期九年級組工作總結(jié)語文篇二

隨著中考戰(zhàn)鼓的停息,我們九年級組穩(wěn)健地走過了初中的最后一個學(xué)期。回首逝去的這一百多個日日夜夜,我們敬業(yè)奉獻(xiàn),不輟耕耘,或許有些疲憊,但我們走得堅實,過得充實,我們無怨無悔。面對學(xué)生基礎(chǔ)差,底子薄,我們的老師看在眼里,急在心上,想方設(shè)法,加班加點,廢寢忘食。學(xué)生成績終于得到了穩(wěn)步提高,五次月考一次比一次進步,各人總成績都有較大幅度的上升。這些成績的取得,離不開領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和大力支持,更飽含著全體初三人辛勤的勞動和汗水。正是初三人精誠合作,勇挑重?fù)?dān),在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè),忘我工作,努力拼搏,為學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的智慧和青春,譜寫了七十八中發(fā)展的新篇章。以下是我們工作的一些做法。

畢業(yè)班教學(xué)工作是學(xué)校工作的“重中之重”,我們絲毫不敢怠慢,剛開學(xué)不久學(xué)校就召開了初三年級組會,明確了我們今年的工作目標(biāo),曹校長直接參與初三的補課等各項工作安排,教導(dǎo)處王主任和杜主任通過和外界聯(lián)系獲取最新的中考信息和試題,政教處王主任和教導(dǎo)處杜主任還參與初三教學(xué)工作,及時掌握初三同學(xué)的實際情況,學(xué)校其他科室都對初三大力支持,所有這些是我們做好畢業(yè)班工作的前提和保證。也是我們忘我工作的動力涌泉。

教師是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,凝聚優(yōu)秀教師是形成優(yōu)秀團隊的基礎(chǔ),也是全方位地保障初三教學(xué)與管理順利開展的根本。組建年級組之初,學(xué)校就力爭讓作風(fēng)好、能力強、熱情高的教師擔(dān)任畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。盡管初三工作苦、待遇差,但是我們這一團隊愛崗敬業(yè)、勇于奉獻(xiàn),最終不辱使命。六個班主任個個年富力強、精力充沛,最重要的是工作細(xì)致,一個學(xué)期以來沒有出現(xiàn)一次因工作失誤而造成的不良影響事件。老教師都是老驥伏櫪、身先士卒。例如張維軍老師、陸美玲老師、張紅霞老師等。其后,我們通過年級組會、學(xué)科組會、班級課任教師會、與個別老師交心談心等方式統(tǒng)一思想、落實團隊協(xié)作精神、營造良好的工作氛圍。

積極組織組內(nèi)教師參與學(xué)校的培優(yōu)幫困工作,開學(xué)第一周我們就制定出培優(yōu)幫困方案并立即落實到行動中,從沒有一句怨言。本學(xué)期在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,我們在五次模擬的基礎(chǔ)上分批分層次的召開學(xué)生會,共同分析學(xué)生的現(xiàn)狀,提出問題,從而為他們提出解決問題的方法。成績在年級前面的明確提出他們的目標(biāo)是考高中,考一個好高中,成績靠后的要爭取獲得自己的好成績。

我們熱情關(guān)注后進學(xué)生。教師、班主任、任課老師都注重情感教育,對后進生基本做到了有愛心、細(xì)心和耐心;在教育教學(xué)上,對他們作業(yè)批改優(yōu)先、輔導(dǎo)優(yōu)先,表揚獎勵優(yōu)先;善于挖掘他們的閃光點,平時能做到多肯定,多表揚,不放棄任何一名學(xué)生。

積極配合學(xué)校召開家長會,認(rèn)真做好會前準(zhǔn)備。本學(xué)期,我們年級開了一次全體學(xué)生家長會,多次部分學(xué)生家長會。首先,我們的工作需要取得家長的支持,在家長會上,既談了對家長的希望,又談了對家長的要求,從而引導(dǎo)家長,使他們在平時的教育中,真正起到一個核心作用,真正能配合老師。我們所做的這些工作也得到家長的一致好評。其次,這些家長也是無數(shù)個宣傳員,我們工作做得細(xì),做得扎實,他們良好的評價正是我們學(xué)校樹立良好口碑的開始。

第二學(xué)期九年級組工作總結(jié)語文篇三

中考終于結(jié)束了,在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,通過老師和同學(xué)們的共同努力,我們年級在各方面都取得了長足的進步。現(xiàn)在將本學(xué)期的工作做個小節(jié),具體的工作有以下幾點:

1、由于學(xué)生基礎(chǔ)較差、底子較薄,學(xué)習(xí)的動力和信心不足,所以,針對學(xué)科特點,同科教師及時溝通,研究、吃透教材,分析重點、難點,根據(jù)學(xué)生的實際水平,抓好基礎(chǔ),利用自習(xí)課,對學(xué)生及時輔導(dǎo),查漏補缺,做到有疑問及時解決;利用“周周清”“月月清”等形式及時檢測反饋。

2、部分成績較好的學(xué)生,思想不穩(wěn)定、比較浮躁,學(xué)習(xí)方式方法欠缺,學(xué)習(xí)情緒化較強,所以我們的老師就從學(xué)習(xí)方法、心理等方面多引導(dǎo);部分較差的學(xué)生,缺乏學(xué)習(xí)熱情,出現(xiàn)了放棄的想法,我們的老師更是側(cè)重于鼓士氣,學(xué)生士氣高,教師的熱情就會更高,教學(xué)效果就有了長足的進步。

初三階段,教師壓力大,家長也著急,學(xué)生自身也承受著很大壓力。所以,我要求老師們要高度重視學(xué)生的心理健康、身體健康與學(xué)習(xí)狀態(tài)的調(diào)節(jié),幫助學(xué)生樹立中考在平時的正確觀點。提高學(xué)生的應(yīng)考能力和穩(wěn)定學(xué)生的心理,從而增強他們的自信心。在這點上我們充分利用了期中質(zhì)量分析暨表彰大會從各方面對師生的自信心的提高作了有效的嘗試!當(dāng)然師生的和諧相處是我們開展著一系列工作的前提。所有正確處理好四個“和諧關(guān)系”便成了我們年級工作的重點:

教師與學(xué)生的和諧關(guān)系——愛護、熱情、傾注更多關(guān)愛,以愛去影響自己的教學(xué),忌激化矛盾,嚴(yán)中有愛,嚴(yán)而有度。通過這樣的工作,我們的老師大部分都贏得了學(xué)生的信任和尊重。

教師與教法的和諧關(guān)系——回歸教材,關(guān)注信息。忌用題海戰(zhàn)術(shù)盲目做題。這樣使我們的工作真正做到了事半功倍,達(dá)到了減負(fù)、增效的最終的目的。我們初三年級的老師秉承尹校長等領(lǐng)導(dǎo)的倡導(dǎo),加強學(xué)習(xí),努力在教學(xué)中體現(xiàn)新課改的教學(xué)理念。相信今年的中考的成績也不會讓我們的學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)失望!

學(xué)生與教材(信息)的和諧關(guān)系——充分發(fā)揮集體的作用,對教材進行有效的整合,讓它更容易讓學(xué)生接受和掌握。同時嚴(yán)格控制作業(yè)量,精選練習(xí)。嚴(yán)禁無選擇地用參考書以及大量的教輔資料。

學(xué)生之間的和諧關(guān)系——我們年級在這個方面已開始就達(dá)成了共識,沒有一個和諧的環(huán)境,是不可能營造一個良好的集體的。排除一切不利于學(xué)習(xí)的干擾,創(chuàng)設(shè)比、學(xué)、趕、幫的學(xué)習(xí)氛圍,從而使我們年級大部分班級都形成良性的`競爭態(tài)勢,這也為我們整個年級的進步打下了良好的基礎(chǔ)。我們正期待著中考中可以創(chuàng)造出更好的成績!

把每個班級的學(xué)生分成不同的層次,在全面提高的前提下,又對每個層次采取不同的措施、提出不同的要求:對于優(yōu)生,在抓好基礎(chǔ)的前提下,增加知識的容量、廣度、難度,增加輔導(dǎo)時間;教師分析每個學(xué)生的優(yōu)缺點,對每個學(xué)生有的放矢。對于中間層次,側(cè)重于基礎(chǔ),略有提高,集中培養(yǎng)幾個尖子生。對于學(xué)困生,側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,抓基礎(chǔ)。

積極通過各種渠道,參照20xx年的中考信息,搜集課改后的復(fù)習(xí)、考試信息,分析考情、考向;本年級教師每月開一次學(xué)情分析會,分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,二者結(jié)合,明確方向,及時制定措施,提高教學(xué)效率。我們還對去年的考試題型以及考試的導(dǎo)向進行了分析,同時對去年的考題進行加工、整理,做到了有的放矢。

總之,作為本年級的年級組長,我力爭做到了團結(jié)我身邊的每個老師,充分發(fā)揮備課組的力量,調(diào)動每個老師的工作積極性,為學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)的環(huán)境。相信我們的努力會為20xx屆中考劃上一個圓滿的句號的!

第二學(xué)期九年級組工作總結(jié)語文篇四

光陰荏苒,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期就結(jié)束了。在年級組全體老師的共同努力下,我們順利地完成任務(wù)了學(xué)校布置各項工作。下面就這一學(xué)期中我們整個年級所做的一些工作小結(jié)如下。

九年級四個班,學(xué)生158人,教師14人,九①41人,九②36人,九③40人,九④41人。年級組里,40~50歲6人,年富力強,其余11人都是本科學(xué)歷,精力充沛、年輕有為,況且副校長王忠福和教導(dǎo)主任阮榮全二人各帶兩班歷史課,為我們樹立標(biāo)桿。九年級組是一個團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)的團隊。在這一年里,我深深地感到我們的團隊是個團團相抱、奮發(fā)向上,有凝聚力和創(chuàng)造力的優(yōu)秀團隊。上一學(xué)期全縣九年級統(tǒng)考總名次全第六,化學(xué)全縣第一,物理、語文全縣第四,其余學(xué)科都在前十名,成績足以說明問題。本期根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作計劃要求,九年級工作重點是抓好學(xué)生的良好學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)、優(yōu)等生的培養(yǎng),搞好職教招生;在學(xué)習(xí)、生活、日常行為上,以從我做起,從現(xiàn)在做起為突破口,進一步促進良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成,形成齊抓共管的局面。我們年級組的工作目標(biāo)是:盡職盡責(zé),吃苦耐勞,愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),不放棄每一個學(xué)生,盡量使每一個學(xué)

生能全面發(fā)展,健康成長,成為合格公民。始終倡導(dǎo)質(zhì)量立校,校榮我榮、校衰我恥。

學(xué)校是大家,全靠你我他。正是由于班主任嚴(yán)格班級管理,校領(lǐng)導(dǎo)深入一線,各位教師的密切配合,從按時到校到規(guī)范學(xué)生日常的各種行為;從課堂聽講到作業(yè)的完成,從班級建設(shè)到學(xué)風(fēng)培養(yǎng),我和我的同仁做到了觀察發(fā)現(xiàn)問題、檢查解決問題。堅持工作中嚴(yán)慈相濟、課堂上精講多練、課堂外耐心輔導(dǎo)、牢記以質(zhì)量求生存,才取得了年級組的成功。整個年級始終保持大局穩(wěn)定,無安全事故發(fā)生。九④班主任吳萬峰、九③班主任孫瑩、九①班主任張潔等做到身先士卒,率先垂范,起得早,睡得晚,到校早,離校遲,他們在班級的管理工作中嚴(yán)抓細(xì)管,堅持經(jīng)常,為提高學(xué)校的教育、教學(xué)質(zhì)量,幫助學(xué)生樹立了正確的人生觀和價值觀,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能,付出了艱辛的勞動。對學(xué)生中存在的一些問題,各班班主任都能進行跟蹤管理,及時聯(lián)系家長,密切配合,采取相應(yīng)的措施,特別是注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想品德的養(yǎng)成教育。對學(xué)生的學(xué)習(xí),班主任班主任常抓不懈,要求學(xué)生堅持課前預(yù)習(xí),聽講認(rèn)真、積極思考,課后獨立完成作業(yè)。同時將考試和做人統(tǒng)一起來,考前心理疏導(dǎo),考后分析得失,認(rèn)真糾正和總結(jié),確定努力方向;找學(xué)生談心了解學(xué)生的困難常態(tài)化。他們在教育、教學(xué)中所展現(xiàn)出的那種無私的奉獻(xiàn)精神和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,是我們九年級組成功的保證。

九年級組由于團結(jié)奮進,是保證各項工作順利進行的關(guān)鍵。本學(xué)期先后向十堰市、商洛新潮學(xué)院、商洛技術(shù)學(xué)院、山陽職教中心送去學(xué)習(xí)一技之長的學(xué)生24余人,組織了8次模擬考試,招開質(zhì)量分析會7次,組織家長會1次,教師和短腿學(xué)科學(xué)生談話200多次,教師書寫論文數(shù)十篇,理化教師開展學(xué)生分組實驗21次。體現(xiàn)擰成一股繩,勁往一處使了的團隊合作精神。每次模擬考試結(jié)束后大家及時批閱試卷,年級組迅速統(tǒng)計成績,教師根據(jù)學(xué)生成績認(rèn)真分析,找出教學(xué)過程中的盲點,暢說欲言,不回避現(xiàn)實,加強各任課教師間的溝通,促進學(xué)生的全面發(fā)展,也就是說促中提優(yōu)、提差補中,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。教育是學(xué)校、家庭、社會三者的責(zé)任,教師是不能包攬的,也沒有那個能力。本學(xué)期我們召開了學(xué)生家長會,使學(xué)生家長一方面了解學(xué)校的育人環(huán)境、教育教學(xué)管理以及年級組、班級的工作情況和做法,另一方面讓家長了解子女在學(xué)校各個方面所獲得的進步和存在的問題,增進相互了解、取得互相諒解,加強共同管理,促進學(xué)生的學(xué)習(xí),熏陶學(xué)生的做人。

總之,成績屬于昨天,關(guān)鍵要抓住今天,才能擁有輝煌的明天。只要我們拿出“天生我材必有用”的信心激勵學(xué)生,用“吹盡黃沙始到金”的毅力感染學(xué)生,必能“直掛云帆濟滄海”,去迎接人生風(fēng)雨的洗禮,讓夢想成真。

第二學(xué)期九年級組工作總結(jié)語文篇五

本學(xué)期九年級組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下,在全體老師的共同努力下,順利地完成了學(xué)校布置的各項工作?;仡欉@一學(xué)期來的點點滴滴,甜酸苦辣樣樣俱全。現(xiàn)將本學(xué)期九年級組工作總結(jié)如下:

本屆九年級共有121名學(xué)生。其中有42名學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真,各方面表現(xiàn)突出,順利考取高中。其余學(xué)生如期完成九年義務(wù)教育學(xué)習(xí),順利畢業(yè)。

每位老師心中都很清楚:教好每一個學(xué)生,使他們健康成長,就意味著要犧牲更多的個人時間和利益,因為要對學(xué)生、對家長負(fù)責(zé),更要對學(xué)校的聲譽負(fù)責(zé)!追求合格率和優(yōu)良率是我們的目標(biāo)。

1.經(jīng)常性的進行質(zhì)量分析,通過分析提出合理的整改措施,開專題的質(zhì)量分析會,便于班主任和科任教師及時掌握真實情況落實工作。

2.對各類作業(yè)、配練、月考試卷等批改認(rèn)真負(fù)責(zé)。把學(xué)生存在的問題,積極糾正,不留死角,不留后患。每兩周一次的年級組會上匯報一次。

3、積極與家長聯(lián)系,利用班會課,讓每位學(xué)生根據(jù)自己的實際情況樹立、明確自己的中考目標(biāo),讓學(xué)生按自己期望的方向發(fā)展,通過高期望給學(xué)生以有效的動力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,幫助學(xué)生學(xué)會自律,超越自我,訓(xùn)練學(xué)生的耐挫心理,克服不足,自覺提高學(xué)習(xí)目標(biāo)。

4、繼續(xù)開展每天下午第8節(jié)課后的各科課外興趣小組活動,每位科任教師應(yīng)每周對自己所教科目的小組活動進行指導(dǎo),有針對性確定每次活動主題。

1、各個班級差異較大;學(xué)習(xí)氛圍發(fā)展不均衡,仍存在作業(yè)抄襲,考試作弊等隱蔽性問題。

2、各個學(xué)科均面臨合格率第的問題,年級中仍存在一部分學(xué)困生。

3、各班學(xué)生學(xué)風(fēng)浮躁,學(xué)生管理為制約成績的最大障礙。

1、幫助學(xué)困生培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自信心。由于學(xué)困生通常是自暴自棄,具有明顯的自卑感和失落感.要定期或不定期地找他們談心,經(jīng)常了解他們心理狀況,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。

2、開展各種幫扶活動,構(gòu)成學(xué)習(xí)上的伙伴關(guān)系。發(fā)揮學(xué)生群體的作用,將幾個學(xué)困生和1個優(yōu)生配搭在一起,使他們座位相鄰,構(gòu)成學(xué)習(xí)上的伙伴關(guān)系。

3、實施因材施教分層指導(dǎo)性原則。在教學(xué)中要盡可能地從學(xué)困生的實際水平出發(fā),按照由感性到理性的認(rèn)識規(guī)劃,循循善誘,深入淺出,不搞一刀切。

5、作業(yè)布置分層次要求。對于難于轉(zhuǎn)化的學(xué)困生只要求他們完成教材中的基礎(chǔ)題目,中檔以上的題目一律不作要求;對于易于轉(zhuǎn)化的學(xué)困生,要求他們完成教材中的全部基礎(chǔ)題目和部分中檔題,難題不作要求。作業(yè)批改單列分等進行。

5、實施成功教育。對學(xué)困生的每一點進步,及時給予肯定與表揚,讓他們從中嘗試到成功的喜悅。讓年級每位學(xué)困生也能明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),盡其所能,珍惜時間,努力學(xué)習(xí),在中考中發(fā)揮出自己的最佳水平。

總之,本學(xué)期九年級師生團結(jié)一心,付出了艱辛的努力,做了大量細(xì)致、繁瑣的迎考工作,讓多數(shù)學(xué)生都能盡力學(xué)習(xí),平安過渡。

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