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答案

1、孔雀穿著一身華麗的衣裳,走過(guò)來(lái),走過(guò)去,樣子漂亮極了

2、田野里有數(shù)不清的稻子,幾百米連成一片,就像金色的海洋。

考點(diǎn)名稱：仿寫(xiě)句子

仿寫(xiě)句子：

是指在一定的語(yǔ)言環(huán)境中,根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要,參照題干所提供的句式,另選一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。

仿寫(xiě)句子時(shí)注意事項(xiàng)：

1話題要一致；

2結(jié)構(gòu)、句式要統(tǒng)一；

3注意例句的手法，像修辭手法、對(duì)偶、排比等。

例如：依照下面兩個(gè)比喻句的句式，以“真誠(chéng)”開(kāi)頭，寫(xiě)兩個(gè)句式相同的比喻句。

人生猶如一個(gè)愛(ài)出謎語(yǔ)的頑童，總是出一些難題讓你解答；人生猶如一次漫長(zhǎng)的旅行，理解就是前進(jìn)的火把。

真誠(chéng)____，____；真誠(chéng)____，_____。

［誤例］真誠(chéng)猶如一顆渺小的塵土，它帶領(lǐng)著我們漫游天際；真誠(chéng)如同一道溪流，激情就是溪流中的鵝卵石。

［分析］運(yùn)用比喻，喻體必須恰當(dāng)；另外，從給定的兩個(gè)句子來(lái)看，兩個(gè)比喻句是并列關(guān)系，如將“人生”比作“愛(ài)出謎語(yǔ)的頑童”下面緊接著就寫(xiě)出其“愛(ài)出難題”；如將“人生”比作“旅行”，“理解是前進(jìn)的火把”，說(shuō)出了理解在人生道路上的重要性。而誤例中第一分句比喻不成立，忽略了比喻的可比性；第二分句比喻成立，但解釋語(yǔ)不搭配，因而不合要求。

［參考答案］真誠(chéng)好像開(kāi)滿枝頭的花朵，總是能結(jié)出友誼的果實(shí)；真誠(chéng)好像一條清澈的小溪，心靈就是小溪的源頭。

4.詞性要相當(dāng)。

仿寫(xiě)句子禁忌：

一、忌話題脫離

話題，一指題目中規(guī)定的陳述對(duì)象，在仿寫(xiě)時(shí)必須以給定的陳述對(duì)象為主語(yǔ)，否則便會(huì)不合要求，"失之一詞，謬以千里"。

話題還指文段所給定的中心主旨，仿寫(xiě)時(shí)應(yīng)在弄懂文意的基礎(chǔ)上把握主旨，循旨聯(lián)想，遵旨選材，按旨索句。

例如:仿照下面排比句的句式，以"月亮"和"海鷗"作開(kāi)頭，寫(xiě)兩個(gè)句式相同的句子。

什么樣的年齡最理想？什么樣的心靈最明亮？什么樣的人生最美好？什么樣的青春最輝煌？

鮮花說(shuō)：枝頭斗妍的年齡最理想；月亮說(shuō)：；海鷗說(shuō)：；太陽(yáng)說(shuō)：燃燒的青春最輝煌。

[誤例]月亮說(shuō)：我放射的光芒最皎潔。海鷗說(shuō)：我雄健的舞姿最美好。

[分析]在給定的例句中，前四個(gè)問(wèn)句已明示了下文回答時(shí)的陳述對(duì)象應(yīng)該分別是"年齡”“心靈”“人生”“青春”，并在回答的例句中，“鮮花”對(duì)應(yīng)“年齡”，“太陽(yáng)”對(duì)應(yīng)“青春”，所以“月亮”和“海鷗”應(yīng)分別和“心靈”“人生”對(duì)應(yīng)，仿寫(xiě)時(shí)應(yīng)以“心靈”和“人生”作為陳述對(duì)象。

而誤例中“月亮”“海鷗”回答的是“光芒”和“舞姿”，這樣就和題目中規(guī)定的陳述對(duì)象不合，這就是脫離話題。

[參考答案]月亮說(shuō)：我坦蕩的心靈最明亮；海鷗說(shuō)：搏擊風(fēng)雨的人生最美好。

二、忌結(jié)構(gòu)不一

仿寫(xiě)句子比較重要的一點(diǎn)是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語(yǔ)氣，仿寫(xiě)時(shí)要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致?；虺Ｊ交蜃兪?，或陳述或疑問(wèn)，或祈使或感嘆；

還要弄清楚句子內(nèi)部的語(yǔ)意關(guān)系，或轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)，或因果或假設(shè)?；蚩偡只虿⒘械?，都必須合規(guī)格。

例如:仿照例句的格式，任寫(xiě)一種事物。

教師的周圍飄著粉筆屑，不，那不是粉筆屑，那是教師撒出的智慧的花朵。

[誤例]父親額頭上淌著汗水，啊，那是辛勤的汗水，那難道不是父親辛苦勞作的見(jiàn)證嗎？

[分析]首先分析給定的結(jié)構(gòu)形式，然后確定內(nèi)容。例句的結(jié)構(gòu)格式是"事物+否定+想象"，并且最后一個(gè)分句用了比喻的形式，且有其象征意義。

而誤例中首先沒(méi)有用否定形式，并且后一分句沒(méi)有用比喻形式，再次，后一分句用一反問(wèn)句，也不符合例句中的陳述語(yǔ)氣，因而仿寫(xiě)不符合要求。

[參考答案]教室前方有一塊黑板，不，那不是黑板，那是播種知識(shí)的沃土。

農(nóng)民的腳下泛著黃泥巴，不，那不是黃泥巴，那是農(nóng)民播下的希望的種子。

學(xué)生的面前堆著厚厚的一摞書(shū)，不，那不是一摞書(shū)，那是學(xué)生砌下的通向成功的階梯。

三、忌修辭不符

修辭作為一種表達(dá)手段，僅僅限于能夠識(shí)別某些修辭格，顯然是不夠的，而仿寫(xiě)句子著重在"運(yùn)用"上考查修辭格，也正符合《考試說(shuō)明》中提出的"正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭方法"的內(nèi)容，對(duì)促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)水平的提高，有很好的導(dǎo)向作用。仿寫(xiě)前應(yīng)分析給定例句所運(yùn)用的修辭格，或比喻或比擬，或借代或夸張，或?qū)ε蓟蚺疟鹊?，必須?yán)格遵守。

例如:依照下面兩個(gè)比喻句的句式，以"真誠(chéng)"開(kāi)頭，寫(xiě)兩個(gè)句式相同的比喻句。

人生猶如一個(gè)愛(ài)出謎語(yǔ)的頑童，總是出一些難題讓你解答；人生猶如一次漫長(zhǎng)的旅行，理解就是前進(jìn)的火把。

真誠(chéng)____，____；真誠(chéng)____，_____。

[誤例]真誠(chéng)猶如一顆渺小的塵土，它帶領(lǐng)著我們漫游天際；真誠(chéng)如同一道溪流，激情就是溪流中的鵝卵石。

[分析]運(yùn)用比喻，喻體必須恰當(dāng)；

另外，從給定的兩個(gè)句子來(lái)看，兩個(gè)比喻句是并列關(guān)系，在每一個(gè)比喻句的內(nèi)部，前后的語(yǔ)意又必須銜接。如將"人生"比作"愛(ài)出謎語(yǔ)的頑童"下面緊接著就寫(xiě)出其"愛(ài)出難題"；

如將"人生"比作"旅行"，"理解是前進(jìn)的火把"，說(shuō)出了理解在人生道路上的重要性。

而誤例中第一分句比喻不成立，忽略了比喻的可比性；第二分句比喻成立，但解釋語(yǔ)不搭配，因而不合要求。

[參考答案]真誠(chéng)就像開(kāi)滿枝頭的花朵，總是能結(jié)出友誼的果實(shí)；真誠(chéng)好像一條清澈的小溪，心靈就是小溪的源頭。

四、忌色調(diào)不合

色調(diào)，即色彩和格調(diào)。仿寫(xiě)的句子同例句要色彩和諧，不論語(yǔ)境色彩還是感情色彩；

除此之外，仿寫(xiě)的句子立意境界要高，要有一定的神韻趣味，要求內(nèi)容的哲理性和啟發(fā)性。相對(duì)于前三項(xiàng)要求而言，這是一項(xiàng)比較高的要求，不僅要求學(xué)生正確運(yùn)用基本的語(yǔ)言知識(shí)，掌握基本的語(yǔ)言操作技能，而且要求學(xué)生具有一定的審美情趣。

例如:依照例句的格式，根據(jù)提供的開(kāi)頭，仿寫(xiě)句子。

如果沒(méi)有理想，人生就像一只無(wú)舵的航船，飄飄蕩蕩，沒(méi)有方向。

如要沒(méi)有理想，人生就像____，____,______。

[誤例]如果沒(méi)有理想，人生就像一只無(wú)頭的蒼蠅，哼哼嗡嗡，到處亂撞。

[分析]仿寫(xiě)的句子結(jié)構(gòu)形式一致，屬于假設(shè)關(guān)系的復(fù)句，并且也運(yùn)用了比喻修辭格，點(diǎn)明了理想對(duì)人生的指導(dǎo)作用。但是整個(gè)句子缺乏美感，趣味不高，因而不合適。