于德北的作品一直是我們在進行語文學(xué)習(xí)時研讀的多數(shù)作品之一，在其文章中有很多細(xì)節(jié)處值得我們細(xì)細(xì)琢磨、深深品味。下面是小編整理的《徐愛蘭》閱讀答案，一起來看看吧。
《徐愛蘭》閱讀原文：
第一次聽到徐愛蘭的名字，一定會以為他是個女人。
不是!
是男的!
第一次見到徐愛蘭，誰也不會認(rèn)為他是一個養(yǎng)蘭花的高手，看上去倒像一個燒鍋爐的。徐愛蘭頭大臉大手大腳大屁股大，眼大鼻大耳大嘴巴大，唯一不大的是說話的聲音，很平和，很斯文。他是一個工人，文化不高，后來又下了崗。下崗之后哪兒也沒去，直接去了兒童公園。兒童公園有一個“百花廳”，說白了是一個小型植物園，春天辦“蘭展”，秋天辦“菊展”，很受市民歡迎。兒童公園或者說市園林處聘他當(dāng)技術(shù)員，專管“百花廳”的蘭花。
兒童公園，顧名思義，是對孩子開放的公園。原來里邊有人工湖，有人工島，有假山、怪石、游樂場，也有一些適合孩子觀賞的小動物。后來公園改綠地了，游樂場并入新開放的游樂園了，小動物送去動物園了，唯一沒搬窩的是“百花廳”，市民喜歡這個小植物園，對它已經(jīng)熟悉了，習(xí)慣了那一春一秋的樂趣，就提出建議，給保留下來了。
一個下崗工人怎么會到兒童公園“百花廳”管蘭花，這事還得從徐愛蘭的名字說起。
徐愛蘭，大名叫徐國民，因為酷愛養(yǎng)蘭花，媳婦又叫周雅蘭，所以得了這么一個綽號——徐愛蘭。徐愛蘭，徐愛蘭，叫得久了，大家?guī)缀醵及阉恼婷o忘了。
徐愛蘭家住平房，窗前有一個小園子，不大，二十幾平，這里就是他的蘭圃。冬天，蘭花移回室內(nèi);春天來了，再移出去;夏夜里，自己搬個小板凳， 由窗臺跳到園里，絮絮叨叨和那些蘭花說話。
徐愛蘭不說話的時候看書，從圖書館一筆一畫抄回來的，“大字足本”，自己訂成一冊一冊的“書”。有楊夔的《植蘭說》，有趙時慶的《金漳蘭譜》，有王貴學(xué)的《蘭譜》……另外向女兒借了一本《古代漢語詞典》，螞蟻啃骨頭一樣啃那些對他來說生僻無比的字和詞。讀明白了，就笑了；讀不明白，皺著眉頭一個勁兒地搓手。
他還背詩，幾乎都和蘭有關(guān)。
《招魂》他背不下來，可是有幾句他背得滾瓜爛熟:“川谷徑復(fù)，流潺湲些。光風(fēng)轉(zhuǎn)蕙，汜崇蘭些。”媳婦問他：“你背的那是啥意思？”
他說:“陽光和微風(fēng)在蕙葉上轉(zhuǎn)動，蘭草叢生，芳香飄溢。多美呀，多美呀。”媳婦就笑，“你哪像一個車工！”
徐愛蘭在閥門廠上班，干的是車工，技術(shù)好得不得了。
在工廠，他有兩個徒弟，都喜歡養(yǎng)花。大概是受他的熏陶，也愛上了蘭花。經(jīng)常問他:“師傅，你說說，怎么才能把蘭花養(yǎng)好?”他笑一笑，說:“或種蘭荃，鄙不遄茂。乃法圃師，汲穢以溉。而蘭凈荃潔，非類乎眾莽。苗既驟悴，根亦旋腐。”徒弟瞪著眼睛，一個勁兒地?fù)项^。
原來，兩個徒弟把蘭草和別的花放在一起養(yǎng)，等同視之，他是在指點他們呢。
1982年，我正在上高中，和同學(xué)去兒童公園玩，因為想讓玩的時間多一點，天剛蒙蒙亮就集合了。在“百花廳”門前，遇見一個中年漢子，拉著一輛奇怪的車——那車上是木架子，架子上吊著一盆又一盆的蘭花，晨風(fēng)吹過，蘭葉微浮，一副陶醉的樣子。而那中年漢子，則旁若無人，一邊悠悠地走，一邊誦道:“幽蘭生前庭，含薰待清風(fēng)。”這個人就是徐愛蘭。
“百花廳”要辦花展，可是應(yīng)了季了，蘭花愣是一點動靜也沒有。兒童公園的主任知道徐愛蘭的名字，就請他來給看看，徐愛蘭來了，也看了，看了以后說了一句話:“憋屈!”大家不懂他的意思。
他說:“總把你關(guān)在屋子里，你不憋屈?”大家還是似懂非懂。
以后的七天里，徐愛蘭天天起大早來“百花廳”，拉著那里的蘭花出去溜達，大家都覺得奇怪，自古以來聽說過早晨起來遛鳥的，從沒見過有遛蘭的，別說見過，就連聽說也沒聽說過。這招能好使嗎?奇就奇在這里，“百花廳”的蘭花經(jīng)徐愛蘭這么一遛，竟然全開了，爭著比著似的。
那些日子，無論早晚，只要你從兒童公園一過，都會沐浴在一片暗香里。
徐愛蘭說過一句話:人就應(yīng)該像蘭花一樣，別人注意你的時候，你應(yīng)該更加普通；別人不注意你的時候，你的味道反而真實存在。
《徐愛蘭》閱讀題目：
4. 下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是
A. “后來又下了崗”的交代反映了人物活動的時代背景；“1982年，我正在上高中”這樣的詞句入文，增強了人與事的真實性。
B. “徐愛蘭”這個名字和“徐國民”本人形象格格不人，甚至極不和諧，但這其實是作者的匠心獨運，讓文章有點喜劇色彩。
C. “徐愛蘭”這個綽號一語雙關(guān)，一是說他愛蘭花，一是說他愛老婆，更是體現(xiàn)出主人公對于精神生活、美好品質(zhì)的追求。
D. 徐愛蘭用生澀隱晦的古詩文指導(dǎo)徒弟種植蘭花，不僅體現(xiàn)了他在蘭花種植上的專業(yè)水準(zhǔn)，還可以看出他具有很高的文學(xué)成就。
5. 徐愛蘭是一個什么樣的人？試結(jié)合文本簡要分析。
6. 小說以徐愛蘭說過的一句話結(jié)尾，有怎樣的作用？請結(jié)合小說簡要分析。
