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經(jīng)下邳圯橋懷張子房閱讀
題目

經(jīng)下邳圯橋懷張子房①

李白

子房未虎嘯,破產(chǎn)不為家。

滄海得壯士,椎秦博浪沙。

報(bào)韓雖不成,天地皆振動(dòng)。

潛匿游下邳,豈曰非智勇?

我來圯橋上,懷古欽英風(fēng)。

唯見碧流水,曾無黃石公②。

嘆息此人去,蕭條徐泗空。

[注]①李白訪尋英雄遺跡,經(jīng)過下邳圯橋時(shí),在傳說張良遇到老師黃石公的地方久久徘徊,寫下了本詩。張子房即張良,是輔佐劉邦打天下的重要謀臣。②黃石公:秦時(shí)隱士,曾授張良《太公兵法》。

11. 下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是 (   )

A. 起句“未”字表明本詩是從張良發(fā)跡前開始寫起,次句“破產(chǎn)不為家”則點(diǎn)出張良素來就是一個(gè)不同尋常的人物。

B. 五句“報(bào)韓雖不成”語意一折,惋惜力士椎擊秦始皇時(shí)誤中副車;六句“天地皆振動(dòng)”則肯定了張良的英雄行為。

C. 詩歌前八句為一層次,以夾敘夾議的方式總敘張良的事跡,同時(shí)詩人又將自己置身于張良的事跡之中,懷古傷己。

D. 詩歌后六句為一層次,以“我來圯橋上”領(lǐng)起,通過長存的記橋,把今人、古人連接起來,層次清晰,轉(zhuǎn)換自然。

12. 這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感?請結(jié)合具體語句分析。

可圈可點(diǎn)用戶
2021-06-11 11:33
優(yōu)質(zhì)解答

答案

11. C

12. ①對張良的贊美和欽羨。以“智勇”評價(jià)美美張良,以“欽英風(fēng)”直接抒發(fā)對張良的欽羨之情;②物是人非的感慨。歲月無常,物是人非,能識人的黃石公和建立偉業(yè)的張良都已不在,只有碧水依舊東流;③無人賞識的感嘆。詩人感嘆世無黃石公,以曲筆自抒抱負(fù),暗寓自己無人賞識。

解析

【11題詳解】

本題考查理解和賞析詩歌內(nèi)容的能力。

C項(xiàng),“詩人又將自己置身于張良的事跡之中”錯(cuò),前八句夾敘夾議,全都針對張良,李白本人沒有插身其中。

故選C。

【12題詳解】

本題考查理解作者思想感情的能力。

詩歌首先從張良發(fā)跡前寫起,點(diǎn)出了張良素來就是一個(gè)豪俠仗義、不同尋常的人物。后兩句寫其椎擊秦始皇的壯舉。前四句直敘之后,第五句一轉(zhuǎn),“報(bào)韓雖不成”,惋惜力士椎擊秦始皇報(bào)韓國被亡之仇未能成功,但其英雄膽,使天下都感到震驚。“豈曰非智勇”用反問的方式來肯定稱贊張良的智勇,而九、十兩句“我來圯橋上,懷古欽英風(fēng)”,通過長存的圯橋古跡,把今人、古人結(jié)合起來了,直接抒發(fā)了自己對張良的欽羨之情。 “唯見碧流水,曾無黃石公”本來到此詩人應(yīng)該寫張良,可是偏偏越過張良,而說不見張良的恩師黃石公。既寫出了江山依舊、物是人非的感慨;同時(shí)詩人的用意是:他所生活的時(shí)代未嘗沒有如張良一般具有英風(fēng)的人,只是沒有像黃石公那樣的人,能夠識人傳藝,造就人才。最后兩句表面上是“嘆息此人去,蕭條徐泗空”,再也沒有這樣的人了;實(shí)際上,這里是以曲筆自抒抱負(fù),蘊(yùn)含著“繼張良而起,當(dāng)今之世,舍我其誰哉”的思想情感。

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可圈可點(diǎn)用戶
2021-06-11 16:33
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