面對琳瑯滿目的大學排行榜，考生和家長常困惑不已。以校友會排名為例，其評價指標多元，涵蓋教學、科研、校友成就等，但也因此引發(fā)爭議。不同榜單因側重不同，同一所大學排名波動大。究竟該信誰？如何借排名選到好學校？下面是小編帶來的校友會排名靠譜嗎 大學排行榜哪個靠譜。
1校友會排名是根據什么排的
《2011中國大學研究報告》中有一套看似科學的評價體系，但是這套體系卻經不起半點推敲。
首先，課題組雖然公開了評價指標體系，但沒有說明數據來源和采集方法。這次排行既不是學校報選而來，中國校友會網也不是教育主管部門，所以注定了它無法直接獲取真實可信的數據，最多就是間接的通過學校官網，或者別的途徑來獲取學校不全面的數據。
以公辦高校評價指標為例，課題組是根本無法獲得九個三級指標中的學科水平、重大科研成果、科學創(chuàng)新基地、國家聲譽、社會聲譽這幾項的原始、全面、權威的數據。這就注定了任何人無法以課題組提供的評價指標來檢驗數據。
而民辦大學評價指標中社會聲譽一項的數據采集，竟然是依靠搜索引擎來檢索每個學校的新聞數量。這里記者不禁要問課題組：一個學校的社會聲譽難道就是單純依靠新聞報道的數量？或者負面新聞較多的學校也能依靠新聞報道的多少來取勝？
由此可見，在這套外表科學的評價體系下實則是漏洞百出，千瘡百孔。
其次，《報告》由中國校友會網總編趙德國、中南大學蔡言厚教授、廈門大學馮用軍博士、桂林電子科技大學王凌峰博士和中國校友會網劉明等共同執(zhí)筆編寫完成，這幾人中蔡言厚、馮用軍、王凌峰所任職的大學分別在排行榜中名列第14、20、267位。這種既當裁判員又當運動員的行為能保證排行榜的公正客觀嗎？
一個以全國為頭銜的榜單，本應該是經過嚴謹的科學計算而得出排名的，但中國校友會卻在數據采集不科學的情況下不負責任的發(fā)布榜單?，F任南方科技大學校長的朱清時曾說過：“這些所謂的‘排行榜’僅是一家之言，根本談不上什么權威性。”
2依據校友會排名可信嗎
在百度搜索高校排名，一般會看到校友會排名，教育部并沒有給高校排名，這個校友會排名是根據什么？又是從哪里來？社會在發(fā)展，高校也在發(fā)展，一成不變的校友會排名早已不靠譜了，不要再被它誤導了！如果僅僅根據校友會排名來報志愿，這個學校的優(yōu)勢學科和弱勢學科不能清晰了解，等到懷著滿懷憧憬的心情走進大學校園的時候才發(fā)現自己所在的學校和想象中的一點也不一樣，自己學的專業(yè)也不是學校的優(yōu)勢學科，空留遺憾。
3高校選擇，靠譜資料哪里找
百度搜索“第四輪學科評估”，你將會看到不同專業(yè)在每個學校評估結果。
為什么這個評估結果更靠譜呢？理由如下啦！
學科評估是教育部學位與研究生教育發(fā)展中心（簡稱學位中心）按照國務院學位委員會和中華人民共和國教育部頒布的《學位授予和人才培養(yǎng)學科目錄》（簡稱學科目錄），對具有博士碩士學位授予權的一級學科進行整體水平的評估。學科評估是學位中心以第三方方式開展的非行政性、服務性評估項目，2002年首次開展，截至2017年完成了四輪。第四輪學科評估于2016年4月啟動，按照“自愿申請、免費參評”原則，采用“客觀評價與主觀評價相結合”的方式進行。評估體系在前三輪的基礎上進行諸多創(chuàng)新；評估數據以“公共數據和單位填報相結合”的方式獲?。辉u估結果按“分檔”方式呈現，具體方法是按“學科整體水平得分”的位次百分位，將前70%的學科分9檔公布：前2%（或前2名）為A+，2%～5%為A（不含2%，下同），5%～10%為A-，10%～20%為B+，20%～30%為B，30%～40%為B-，40%～50%為C+，50%～60%為C，60%～70%為C-。根據“雙一流”以及這個等級來選擇高校，一定比根據校友會排名來選擇靠譜多了吧。