2021河南教育綜合改革項目 河南綜合改革項目是什么，大家可能對這個挺感興趣吧，那下面就跟著小編一起來看一下河南教育綜合改革項目都有什么吧？
5月19日，省教育招生考試院召開2021年全省招生考試考務工作培訓視頻會，全面部署高考、中考、高中學考等招生考試的考務工作。會議由省教育招生考試院副院長肖建榮主持，副院長張連富作有關(guān)工作要求。
肖建榮強調(diào)，全省各招生考試機構(gòu)要切實提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，充分認清普通高考、初中學業(yè)水平考試和高中學業(yè)水平考試面臨特殊形勢，增強做好招生考試工作責任感使命感。要認真學習領(lǐng)會培訓精神，嚴格按照各項考務文件，對標高考要求，認真制定本地實施方案，狠抓貫徹落實，統(tǒng)籌組織好三項考試。要盯緊疫情防控、輿情監(jiān)控等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，提高專業(yè)化水平，強化溝通匯報，抓實壓力傳導，確保三項考試安全平穩(wěn)順利。
張連富在總結(jié)培訓三大特點的基礎(chǔ)上進一步指出，今年三項考試共有考生200余萬人，做好三項考試是“我為群眾辦實事”的具體體現(xiàn)，必須提高政治站位。他要求各級招生考試機構(gòu)要整體謀劃，抓好學習培訓和職責分工，細化工作落實。要加強組織領(lǐng)導，做好預案和演練，提升應急處突能力。要做好信息公開、咨詢解答，提供合理便利，優(yōu)化咨詢服務。要高標準、嚴要求做好三項考試考務工作。
省教育招生考試院有關(guān)處室對高考、中考、高中學考等有關(guān)考務工作進行了專題培訓，解讀了高考安全、宣傳、輿情處置及疫情防控工作方案，布置了標準化考點聯(lián)調(diào)及考務平臺應用、違規(guī)處理及誠信教育等工作。
包括評價體系、招考制度、基礎(chǔ)教育等5大板塊教育
評價
★啟動地方、學校和單位試點，以教育評價改革為牽引，推進育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制改革
基礎(chǔ)教育
★2021年10月底前各地將編制完成“十四五”期間城鄉(xiāng)中小學布局規(guī)劃
高等教育
★遴選建設一批書院制育人改革試點高校(書院)、省級重點現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院
招考制度
★到2021年底，全面消除普通高中大班額，配齊所有選課走班教室、教師★研究制定職教高考改革方案，建立健全高職分類招考制度
★完善“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考試招生辦法，職業(yè)技能考試成績占比不低于總成績50%
校外培訓
★對目前培訓市場上所存在的各類培訓機構(gòu)進行全面監(jiān)管，實現(xiàn)監(jiān)管全覆蓋
教育評價體系、考試招生制度、中小學布局規(guī)劃、高校書院制育人、校外培訓管理……記者昨日從省教育廳獲悉，今年我省將以推進教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化為主線，以提高質(zhì)量、促進公平為重點，以破解制約教育科學發(fā)展的關(guān)鍵領(lǐng)域和薄弱環(huán)節(jié)為突破口，深化教育領(lǐng)域綜合改革，加快建設教育強省和教育現(xiàn)代化步伐。
教育評價
構(gòu)建政府、學校、社會等多元參與的評價體系
教育評價決定著教育發(fā)展的導向與價值觀，有著“指揮棒”和“方向標”的作用，也是教育實施和質(zhì)量檢驗的標尺與保障。
我省日前印發(fā)的《2021年教育綜合改革重點項目》明確，扭轉(zhuǎn)不科學的教育評價導向，克服唯分數(shù)、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，將研究制定《河南省深化新時代教育評價改革實施方案》并出臺配套政策，統(tǒng)籌推進黨委和政府、學校、教師、學生和用人評價等關(guān)鍵領(lǐng)域改革取得實質(zhì)性突破，引導社會樹立科學的教育發(fā)展觀、人才成長觀、選人用人觀，構(gòu)建政府、學校、社會等多元參與的評價體系。啟動地方、學校和單位試點，擴大改革輻射面、受益面，以教育評價改革為牽引，全面推進育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制改革。
招考制度
咋學?咋考?咋招?河南省高考綜合改革方案即將敲定
按照教育部的統(tǒng)一部署，研究制訂河南省高考綜合改革方案，確定改革考試形式、考試內(nèi)容、招生錄取機制等，做好政策解讀。完善改革配套政策，實施普通高中新課程，使用新教材，開展教師培訓;適時發(fā)布《河南省進一步調(diào)整和規(guī)范高考加分工作的實施方案》等。到2021年底，全面消除普通高中大班額，配齊所有選課走班教室、教師。
研究制定職教高考改革方案，建立健全高職分類招考制度，探索建立“職教高考”制度。完善“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考試招生辦法，職業(yè)技能考試成績占比不低于總成績50%。擴大長學制貫通培養(yǎng)規(guī)模，支持拔尖技術(shù)技能人才接受高層次職業(yè)教育。
改革中招體育考試辦法，改進測試內(nèi)容、方式和計分辦法，堅持過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，省教育廳研究制訂考試指導意見，各地制訂考試實施方案。
基礎(chǔ)教育
“十四五”期間城鄉(xiāng)中小學布局規(guī)劃，10月底前編制完成
做好全省“十四五”期間城鄉(xiāng)中小學布局規(guī)劃工作，完善與常住人口相匹配的城鄉(xiāng)中小學校規(guī)劃建設機制，破解“鄉(xiāng)村弱、城鎮(zhèn)擠”問題，2021年10月底前各地將編制完成“十四五”期間城鄉(xiāng)中小學布局規(guī)劃。
開展教師培訓、管理改革，研制出臺實施意見，推動教師培訓高質(zhì)量發(fā)展，實現(xiàn)教師由“學校人”向“系統(tǒng)人”轉(zhuǎn)變。開展中小學校長職級制改革試點，嚴格落實校長任職條件和專業(yè)標準，規(guī)范校長選任程序，完善校長考核管理與激勵機制，造就一支高素質(zhì)專業(yè)化的校長隊伍。
推動義務教育集團化辦學改革，出臺指導意見鼓勵各地創(chuàng)新模式，優(yōu)化機制，提高水平，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的引領(lǐng)和輻射作用，促進義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
高等教育
建設一批書院制育人改革試點高校、省級重點現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院
高校書院制育人模式改革。推進鄭州航空工業(yè)管理學院等4所首批書院制育人模式試點高校改革。引導支持“雙一流”、河南省特色骨干大學和特色骨干學科建設高校選取部分學院和專業(yè)先試先行，探索書院和學院雙軌協(xié)同育人模式改革。遴選建設一批書院制育人改革試點高校(書院)，加強評估督導，實行動態(tài)管理。
高校產(chǎn)業(yè)學院辦學改革。以區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求為引領(lǐng)，探索產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈、教育鏈有效銜接機制，推動高等學校主動融入?yún)^(qū)域、產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)需求，面向全省優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)、支柱產(chǎn)業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)集群建設需要，在普通高等學校和高等職業(yè)學校中分類建設一批各具特色的省級示范性產(chǎn)業(yè)學院。提升產(chǎn)業(yè)學院建設水平，創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)學院人才培養(yǎng)模式改革，建設一批省級重點現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院。
校外培訓
實現(xiàn)各類培訓機構(gòu)監(jiān)管“全覆蓋”
推動出臺政府規(guī)章《河南省培訓機構(gòu)監(jiān)督管理辦法》，對目前培訓市場上所存在的各類培訓機構(gòu)進行全面監(jiān)管，實現(xiàn)監(jiān)管全覆蓋。
明確培訓機構(gòu)設立方式、設立流程、業(yè)務范圍、變更終止等事項，建立統(tǒng)一明確、簡明易行的準入和退出要求，規(guī)范培訓機構(gòu)監(jiān)管流程。明確培訓機構(gòu)監(jiān)管責任，厘清培訓機構(gòu)監(jiān)督管理工作的重點事項，細化明確各相關(guān)職能部門開展監(jiān)督管理的具體職責分工，做到事前審批和事后監(jiān)管并重、行業(yè)主管和行為監(jiān)管并重，推動完善校外培訓機構(gòu)監(jiān)管的體制機制。
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