先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)是由政府或組織授予的榮譽(yù)稱號(hào),通常是在社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科技、文化、教育等方面作出杰出貢獻(xiàn)的人士。那么關(guān)于先進(jìn)人物的事跡該怎么去寫呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于幼兒園教師先進(jìn)個(gè)人主要事跡范文最新的內(nèi)容，供大家參考閱讀。
篇一：幼兒園教師先進(jìn)個(gè)人主要事跡范文
__老師是一名工作在教學(xué)第一線的老教師，她始終熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)，為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)。
在教育教學(xué)實(shí)踐中，她致力于實(shí)施素質(zhì)教育，在推進(jìn)幼兒園教學(xué)工作中，起到了領(lǐng)頭羊的作用。在業(yè)務(wù)水平上，她刻苦鉆研，精益求精。在對(duì)幼兒的教育工作中，她時(shí)刻注意自己的言行，以身作則，為幼兒樹(shù)立榜樣。平時(shí)的活動(dòng)課中注意培養(yǎng)孩子良好的想象力和創(chuàng)造力。戶外活動(dòng)中，她與孩子一同游戲，認(rèn)真扮演游戲中的角色，和他們一同分享歡樂(lè)的童年，通過(guò)這種隨機(jī)教育讓孩子們?cè)诓恢挥X(jué)中愉快地學(xué)到了知識(shí)。
__老師曾參與了幼兒園省級(jí)課題研究，并自己主持了區(qū)級(jí)課題的研究，多次在區(qū)市公開(kāi)課、說(shuō)課活動(dòng)中獲得優(yōu)異的成績(jī)。曾先后榮獲市“優(yōu)秀班主任”、“師德楷模”、區(qū)“師德標(biāo)兵”、“優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號(hào)。
篇二：幼兒園教師先進(jìn)個(gè)人主要事跡范文
__，本科學(xué)歷，中小學(xué)（幼兒園）二級(jí)教師，現(xiàn)任__區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園工會(huì)副主席，也是一名班主任。自工作以來(lái)，對(duì)教育事業(yè)盡職盡責(zé)，“愛(ài)”成了她的工作原則，愛(ài)孩子、愛(ài)幼兒教育是她的工作標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)在的她越來(lái)越享受和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光。
用心教育，盡職盡責(zé)
作為一名班主任，陳老師總是能把自己的愛(ài)灌注給每一位孩子，“心里有愛(ài)，眼里有光，愛(ài)崗敬業(yè)，永遠(yuǎn)向上”是她心中的師德方向，所以自從業(yè)以來(lái)她始終保持一顆赤忱的心，踏踏實(shí)實(shí)地立足于本職工作。區(qū)域活動(dòng)中的她，是孩子們的好玩伴，在與材料的互動(dòng)中探索奧秘；戶外游戲中的她，和孩子們一起快樂(lè)游戲，享受陽(yáng)光的沐??；自主取餐中，她總是默默地關(guān)注孩子的就餐習(xí)慣和飲食情況，陪伴孩子們共享美好食光；自由活動(dòng)中，孩子們都喜歡和她說(shuō)悄悄話，分享自己的小秘密。她是班主任，更像是孩子們的大姐姐，在最平凡的崗位上，用愛(ài)與智慧陪伴孩子們健康成長(zhǎng)，用愛(ài)伴著孩子們慢慢長(zhǎng)大。
敬業(yè)奉獻(xiàn)，凝心聚力
在擔(dān)任幼兒園工會(huì)副主席后，她認(rèn)真履行工會(huì)的責(zé)任和義務(wù)，關(guān)心教職工的工作與生活，傾聽(tīng)教職工呼聲訴求，從大處著眼、小處著手，春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲，把廣大教職工團(tuán)結(jié)凝聚在黨的周圍。她積極組織工會(huì)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，春游、職工工間操、健美操比賽、書畫展、師德比賽等活動(dòng)都有她忙碌的身影。在她的努力下，園教研工會(huì)小組獲得“__市模范職工小家”的稱號(hào)，教職工健美操獲得區(qū)三等獎(jiǎng)。
不斷學(xué)習(xí)，碩果累累
一分耕耘、一分收獲。在工作中她深深感到：要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，只憑一些簡(jiǎn)單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身的各項(xiàng)基本功水平，適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展對(duì)幼兒園教師的要求。近年來(lái)，通過(guò)她的不斷努力學(xué)習(xí)和付出，在工作中，被評(píng)為“園先進(jìn)教師”“園優(yōu)秀教師”；所任教的班級(jí)被評(píng)為“園文明班級(jí)”；積極參加市信息技術(shù)與教學(xué)整合課例三優(yōu)聯(lián)評(píng)活動(dòng)榮獲市一、二等獎(jiǎng)；__區(qū)五年內(nèi)新教師即興彈唱、繪畫技能比賽二等獎(jiǎng)；__區(qū)“好的好家風(fēng)好家教”主題征文作品《家長(zhǎng)指導(dǎo)早期閱讀的有效策略》二等獎(jiǎng)；同時(shí)多次參加園級(jí)、片區(qū)公開(kāi)課、示范課均取得優(yōu)異成績(jī)。
“做有愛(ài)的教育人”一直是她的工作信條。默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，在平凡之中不失偉大的追求，在平靜之中懷有滿腔熱血。她用自己平凡的行動(dòng)踐行著幼兒教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，她堅(jiān)信，漫漫教育路，美好在路上，她將一如既往的以謙虛、用心、進(jìn)取的心態(tài)去迎接新的挑戰(zhàn)！
篇三：幼兒園教師先進(jìn)個(gè)人主要事跡范文
__，女，1981年11月出生，本科學(xué)歷，2000年8月參加工作，現(xiàn)為六盤水市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師，正高級(jí)教師，__省特級(jí)教師，__省中小學(xué)骨干教師，__省中小學(xué)（幼兒園）名師工作室主持人，成立并主持__省小學(xué)數(shù)學(xué)__名師工作室。
為夢(mèng)想啟程
自2000年8月走上三尺講臺(tái)以來(lái)，__老師始終把全部的精力都傾注到了學(xué)生身上，每天總是早早來(lái)到教室迎接學(xué)生，摸摸孩子的小手冰不冰，問(wèn)問(wèn)孩子早餐吃的啥，作業(yè)有沒(méi)有不會(huì)的；課間操時(shí)總是在隊(duì)列前面站得筆直，邊組織站隊(duì)，邊幫學(xué)生翻衣領(lǐng)、提褲子、整理紅領(lǐng)巾。孩子年紀(jì)小，偶爾會(huì)記錯(cuò)列隊(duì)位置，她就拍下照片，幫助孩子記住自己的位置。
日常教學(xué)中注重培養(yǎng)孩子信心，其中在一次教學(xué)面積含義的課堂上，一個(gè)平常不太喜歡發(fā)言的學(xué)生也興奮地舉著小手，小女孩拿著數(shù)學(xué)書認(rèn)真地沿著封面的邊兒摸了一圈，給同學(xué)們介紹數(shù)學(xué)書封面的大小就是封面的面積。其他同學(xué)一看笑了，說(shuō)：“她摸的是數(shù)學(xué)書封面的周長(zhǎng)……”小女孩羞得滿臉通紅，小聲哭起來(lái)。__老師趕緊說(shuō)：“小許同學(xué)今天敢于主動(dòng)舉手回答問(wèn)題，說(shuō)明她好學(xué)并且愿意和大家分享自己的想法。她答錯(cuò)了，我們要感謝她。因?yàn)槠矫鎴D形的面積和周長(zhǎng)正好是我們最容易混淆的地方。感謝小許同學(xué)提醒大家要區(qū)別開(kāi)圖形的面積和周長(zhǎng)！”她客觀、公正、平等地對(duì)待每個(gè)學(xué)生，不偏袒也不歧視任何一個(gè)學(xué)生，把愛(ài)的陽(yáng)光灑在每個(gè)學(xué)生的心田。
在脫貧攻堅(jiān)“春風(fēng)行動(dòng)”中，__老師了解到班上有一名建檔立卡貧困家庭的學(xué)生，這名學(xué)生父親身患重病后導(dǎo)致貧困，治療后其父親不能從事體力勞動(dòng)，只能靠母親在一家小餐館打工維持全家生計(jì)。這名學(xué)生是家中老大，下面有兩個(gè)弟弟，生活特別拮據(jù)。__老師自己也患病，特別能體會(huì)因病致貧家庭的艱辛。自2018年9月開(kāi)始，她一直幫扶著這名學(xué)生。每逢開(kāi)學(xué)都會(huì)為他準(zhǔn)備兩套校服，放假則準(zhǔn)備合適的書籍讓孩子帶回家與弟弟們一起閱讀。生活上、學(xué)習(xí)上處處給予孩子更多關(guān)心和幫助。
為信仰謳歌
__老師以數(shù)學(xué)知識(shí)的魅力，萌發(fā)學(xué)生的好奇心；以新穎有趣的設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望；通過(guò)制造懸念設(shè)疑問(wèn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的思考興趣；以數(shù)學(xué)知識(shí)的價(jià)值，增進(jìn)學(xué)生對(duì)應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心……她在課堂上盡情揮灑自己的教育智慧。2004年11月她代表__省參加中國(guó)教育學(xué)會(huì)小學(xué)科學(xué)專業(yè)委員會(huì)2004年年會(huì)上執(zhí)教的《空氣占據(jù)空間嗎》獲得優(yōu)秀課一等獎(jiǎng)；2009年執(zhí)教的《兩位數(shù)加一位數(shù)》榮獲第九屆全國(guó)深化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革觀摩交流會(huì)評(píng)比一等獎(jiǎng)。
天有不測(cè)風(fēng)云，2017年11月，生完二寶兩個(gè)月還在休產(chǎn)假的__被確診為甲狀腺癌。家里父母年事已高，__不忍心再去給父母增加負(fù)擔(dān)，只能把剛滿兩個(gè)月的二寶托付給親戚，自己到貴陽(yáng)醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院做了甲癌手術(shù)。從住院手術(shù)、治療到返校上課，她只用了不到3個(gè)月的時(shí)間。新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，__就站在了講臺(tái)上，回到了學(xué)生身邊?；氐焦ぷ鲘徫缓螅^續(xù)擔(dān)任之前班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一如既往的利用每天14：30上課之前的半小時(shí)午練時(shí)間，給學(xué)生面批作業(yè)、講解錯(cuò)誤習(xí)題、輔導(dǎo)學(xué)困生。當(dāng)年她任教班級(jí)均分在全市四萬(wàn)多名考生中排名第一。
為了不耽誤教學(xué)，術(shù)后三年多的每次復(fù)查，__都是利用節(jié)假日去醫(yī)院。__患癌的事情慢慢被同事們知道后，有老師問(wèn)她：“__老師，你去年評(píng)上了副高職稱，現(xiàn)在患病了，孩子又那么小，怎么還那么辛苦拼命？”__淡淡地笑著說(shuō)：“手術(shù)之前我擔(dān)心生命終結(jié)，再也見(jiàn)不到學(xué)生、回不到課堂，現(xiàn)在能夠重返校園，我非常珍惜失而復(fù)得的機(jī)會(huì)，不覺(jué)得辛苦。”
為教育而來(lái)
學(xué)生是她所愛(ài)，課堂亦是她所愛(ài)，不斷推進(jìn)新課程改革，為學(xué)校教育特色發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)，影響力遠(yuǎn)近聞名，貴陽(yáng)、遵義、畢節(jié)、黔南、黔東南等地的教育主管部門都邀請(qǐng)__給他們做講座，甚至在__省小語(yǔ)會(huì)小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課的活動(dòng)中也邀請(qǐng)她執(zhí)教示范課。她作為六盤水市教科院的兼職教研員，承擔(dān)學(xué)術(shù)講座；長(zhǎng)期擔(dān)任優(yōu)質(zhì)課比賽、學(xué)生素養(yǎng)大賽評(píng)委，同時(shí)還擔(dān)任全市小學(xué)數(shù)學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)考試命題組長(zhǎng)任務(wù)和全市小學(xué)數(shù)學(xué)監(jiān)測(cè)質(zhì)量分析報(bào)告教學(xué)培訓(xùn)任務(wù)，每年都要撰寫一兩萬(wàn)字的質(zhì)量監(jiān)測(cè)報(bào)告。
__老師在城鄉(xiāng)教師專業(yè)成長(zhǎng)之路上引領(lǐng)教師開(kāi)展“引發(fā)兒童數(shù)學(xué)思考，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維發(fā)展”教師培訓(xùn)課程研究，立足小學(xué)數(shù)學(xué)“引思促思”特色課堂教學(xué)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。她帶領(lǐng)著工作室的學(xué)員開(kāi)展活動(dòng)：爭(zhēng)取機(jī)會(huì)帶學(xué)員參加省、市相關(guān)學(xué)科活動(dòng)；錘煉教學(xué)底子好的教師承擔(dān)省、市、縣各級(jí)研討課；教會(huì)執(zhí)教老師寫教學(xué)案例并親自給予點(diǎn)評(píng)并向省市教學(xué)刊物推薦發(fā)表；指導(dǎo)工作室學(xué)員去申報(bào)省市級(jí)教育教學(xué)課題；給扎根鄉(xiāng)村的成熟鄉(xiāng)村教師搭建職稱晉級(jí)申報(bào)的條件；培養(yǎng)鄉(xiāng)村教師到扶貧縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)開(kāi)展送教送培活動(dòng)，讓扶貧鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師真正明白“教育扶貧重在扶志”的意義……如今，工作室學(xué)員中，走出6位高級(jí)教師，1位省級(jí)鄉(xiāng)村工作室主持人、2位市級(jí)名師、4位市級(jí)骨干、17位市、縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)教師。
2020年疫情期間她承擔(dān)六盤水市“空中黔課”數(shù)學(xué)學(xué)科小學(xué)六年級(jí)的指導(dǎo)教師。2021年1月10日接到指導(dǎo)任務(wù)，開(kāi)始備課、選擇學(xué)習(xí)材料、錄制視頻音頻資料、制作課件、磨課……由于“空中黔課”使用教材（蘇教版）與六盤水的教材（人教版）不一致，她每天同步聽(tīng)“空中黔課”，寫下詳細(xì)的聽(tīng)課筆記，再根據(jù)授課內(nèi)容寫出當(dāng)天學(xué)習(xí)指導(dǎo)建議發(fā)送給全市六年級(jí)數(shù)學(xué)教師，撰寫了十余萬(wàn)字教學(xué)指導(dǎo)材料。在奔赴貴陽(yáng)的火車上都還在討論“空中黔課”的準(zhǔn)備。為了節(jié)約時(shí)間，吃飯都是叫外賣，吃完接著上課。晚上錄完課要反復(fù)回看審查做剪輯前的準(zhǔn)備，還要準(zhǔn)備第二天錄的課。那段時(shí)間熬到凌晨一兩點(diǎn)睡覺(jué)已經(jīng)成為常態(tài)。在貴陽(yáng)環(huán)西小學(xué)駐扎20天，高質(zhì)量錄制五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課61節(jié)，直到除夕前三天才返回六盤水與家人團(tuán)聚。
近年來(lái)，__老師先后受邀參與西南大學(xué)“國(guó)培計(jì)劃項(xiàng)目”、遵義師院“國(guó)培計(jì)劃項(xiàng)目”的課程教學(xué)，對(duì)該項(xiàng)目的參訓(xùn)教師進(jìn)行課例展示和理論指導(dǎo)，并與學(xué)員結(jié)下了教學(xué)之緣。她逐漸懂得鄉(xiāng)村教師的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)需求，如何將“陽(yáng)春白雪”和“下里巴人”高度融合，是她今后探索的方向。
__說(shuō)，和教育相遇，她的生命有了方向。因?yàn)橄矚g，她享受著工作的快樂(lè)，也譜寫了一段段精彩而又美麗的人生。她這一生，是為教育而來(lái)。
篇四：幼兒園教師先進(jìn)個(gè)人主要事跡范文
__，女，高中歷史教師，現(xiàn)任__綜合高中校團(tuán)委書記、高二（7班）班主任。2018年參加工作以來(lái)，__老師愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮踏實(shí)，追求上進(jìn)，勇于創(chuàng)新，在教育教學(xué)和校團(tuán)委的各項(xiàng)工作中取得了突出的成績(jī)，是一名優(yōu)秀的青年教師。曾獲得“2018年度全盟中小學(xué)、幼兒園教師交互式教學(xué)課件制作及教學(xué)應(yīng)用說(shuō)課比賽一等獎(jiǎng)”，“2021年度黨建書苑書香校園系列活動(dòng)青年教師教育教學(xué)演講比賽一等獎(jiǎng)”，“2022年度全盟普通高中思想政治、語(yǔ)文、歷史、蒙語(yǔ)文學(xué)科青年教師基本功大賽暨示范課展示活動(dòng)中歷史學(xué)科組二等獎(jiǎng)”，“2022年度全旗優(yōu)秀共青團(tuán)干部”等榮譽(yù)。
虛心求知、刻苦鉆研
為了使自己快速成長(zhǎng)，她始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極參加上級(jí)和學(xué)校組織的各類培訓(xùn)活動(dòng)，不斷充實(shí)自身的教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)刻苦鉆研和不斷學(xué)習(xí)，她的教學(xué)水平得到了顯著提高，同時(shí)也以積極上進(jìn)的心態(tài)和務(wù)實(shí)的作風(fēng)感染著每一位學(xué)生，為學(xué)生樹(shù)立了良好的榜樣。
率先垂范、智慧耕耘
2021年秋季學(xué)期，她開(kāi)始擔(dān)任班主任工作。雖然在班主任隊(duì)伍里她還是一名新兵，但她一直在學(xué)習(xí)如何成為一名合格的班主任。她對(duì)學(xué)生的關(guān)心愛(ài)護(hù)細(xì)致入微，班級(jí)里總能看到她的身影。她經(jīng)常教育學(xué)生文明守紀(jì)，德育為先，并堅(jiān)持言傳身教，動(dòng)之以情曉之以理的開(kāi)展思想教育。她始終堅(jiān)持用師愛(ài)去感染學(xué)生，不僅和學(xué)生談心、交朋友，了解他們真實(shí)的想法，還經(jīng)常性和家長(zhǎng)聯(lián)系，多和家長(zhǎng)反饋孩子的情況。面對(duì)不夠自覺(jué)的學(xué)生，她從不疏遠(yuǎn)，從不歧視，在班里通過(guò)一幫一互學(xué)互助、輪流擔(dān)當(dāng)小組長(zhǎng)等方式使學(xué)生樹(shù)立起對(duì)學(xué)習(xí)的信心，挖掘他們的潛能，促進(jìn)他們的身心健康全面發(fā)展。她常常教育孩子們要懂得“珍惜”，珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，珍惜青春的美好，珍惜難得的友誼和難忘的師生情誼。__老師默默堅(jiān)守在班主任崗位，無(wú)私奉獻(xiàn)，在培養(yǎng)學(xué)生的過(guò)程中也鍛煉了自己，滿滿的教學(xué)日志記下了她為人師表的熱忱與堅(jiān)持。
勇?lián)姑?，任勞任?/p>
__老師不僅承擔(dān)教育教學(xué)任務(wù)，同時(shí)還兼任校團(tuán)委書記一職。雖然任務(wù)比較繁重，但她依然拼搏努力，兢兢業(yè)業(yè)。在上級(jí)團(tuán)委和學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，她積極響應(yīng)習(xí)近平總書記對(duì)青少年培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的號(hào)召，時(shí)刻以一個(gè)新時(shí)期團(tuán)干部的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，充分展現(xiàn)出青年教師應(yīng)有的品德和素質(zhì)，在平凡的崗位上貢獻(xiàn)著自己的青春和力量。就任團(tuán)委書記至今，她不斷加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持一手抓管理，一手抓特色，努力開(kāi)展團(tuán)委各項(xiàng)工作，在2021年度全旗蘇木鎮(zhèn)、學(xué)校團(tuán)委書記抓團(tuán)建工作述職評(píng)議會(huì)中獲得“好”等次。2022年綜合高中團(tuán)委取得不凡業(yè)績(jī)，榮獲“全旗五四紅旗團(tuán)委”、“全旗優(yōu)秀志愿服務(wù)組織”、“全旗青年大學(xué)習(xí)優(yōu)秀組織單位”“全盟優(yōu)秀青年志愿服務(wù)組織”等多項(xiàng)榮譽(yù)。
琢之磨之，玉汝于成。作為一名青年教師，她憑著對(duì)教育事業(yè)的熱情、執(zhí)著，一路學(xué)習(xí)、一路收獲，今后，__老師將會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在平凡的崗位上揮灑汗水，靜待花開(kāi)。
篇五：幼兒園教師先進(jìn)個(gè)人主要事跡范文
__，女，現(xiàn)年40歲，本科學(xué)歷，中小學(xué)二級(jí)教師，__縣第一小學(xué)教師，擔(dān)任班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作。從事班主任工作數(shù)十年，她深知要帶好一個(gè)班級(jí)，不但要提升自身的思想修養(yǎng)，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠(chéng)心、關(guān)心學(xué)生的愛(ài)心、干好工作的信心。多年來(lái)，她始終嚴(yán)格要求自己，以身作責(zé)，班級(jí)工作開(kāi)展的有聲有色。
一、愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)
她以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的道德修養(yǎng)，以高度的責(zé)任心和使命感毫無(wú)怨言的干好本職工作。在工作中，她嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，從不無(wú)故缺勤、曠課，上課從不遲到、早退，認(rèn)認(rèn)真真干好每一件工作。在教學(xué)中，她能堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、求真務(wù)實(shí)，將新的教育理念、教學(xué)方法運(yùn)用到課堂教學(xué)中去，努力提高教育教學(xué)效果，深受同事、家長(zhǎng)好評(píng)和學(xué)生愛(ài)戴。
二、精細(xì)化的班級(jí)管理
在班主任工作中，她通過(guò)制定《班級(jí)章程》、《學(xué)生在校行為規(guī)范》等，探索精細(xì)化的班級(jí)管理模式。
今年她帶的是一年級(jí)，剛從幼兒園轉(zhuǎn)入小學(xué)階段的學(xué)生，由于年齡小，自制力差，無(wú)紀(jì)律意識(shí)，一切以“我”為中心。她深知良好的習(xí)慣會(huì)形成良好的班風(fēng)，會(huì)使學(xué)生在各方面得到提升，而低年級(jí)是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，所以，她把培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，作為班級(jí)管理的重點(diǎn)，不遺余力的抓好、抓實(shí)。為此，她從整頓班風(fēng)入手，進(jìn)行嚴(yán)格管理，教育學(xué)生不能隨手亂丟垃圾，保持自己課桌和教室的整潔，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度；教育學(xué)生注意坐姿、握筆的姿勢(shì)、讀書的方法等，注重從細(xì)節(jié)入手培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的形成。
她注重小干部的培養(yǎng)，開(kāi)學(xué)后，她陸陸續(xù)續(xù)的選取了幾位培養(yǎng)對(duì)象，讓他們能協(xié)助教師管理好班級(jí)里的各項(xiàng)事物，如打掃衛(wèi)生、管理晨讀、維持紀(jì)律、安全監(jiān)督等。由于一年級(jí)的孩子年齡小，各項(xiàng)能力欠缺，她有針對(duì)性的對(duì)班干部進(jìn)行培訓(xùn)，如值日班長(zhǎng)如何分配任務(wù)、檢查衛(wèi)生；如何幫助老師維持紀(jì)律；如何處理同學(xué)間的小矛盾；如何制止同學(xué)的一些不良行為；小組長(zhǎng)如何檢查小組成員的作業(yè)完成情況等。一學(xué)期下來(lái)，小干部的管理能力有了很大的提高，成了老師的得力助手。
三、用愛(ài)心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
做一位快樂(lè)成功、受學(xué)生歡迎的班主任是她不斷努力的目標(biāo)，她覺(jué)得做班主任首先要有一顆愛(ài)心，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，特別是對(duì)待班級(jí)中的后進(jìn)生，要想辦法恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。她通過(guò)細(xì)致的觀察，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，賞識(shí)和鼓勵(lì)他們，讓他們重拾自信。她像媽媽一樣和后進(jìn)生聊天、談心，了解他們的興趣愛(ài)好、談?wù)勊麄兏改负鸵恍W(xué)習(xí)方法，這些有意無(wú)意的談話，增進(jìn)了師生間的感情，使學(xué)生覺(jué)得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感和自豪感，讓他們很快的融入班級(jí)這個(gè)大家庭，和其他孩子們一樣快樂(lè)成長(zhǎng)。
四、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系
教育孩子班主任只憑自己的力量很難達(dá)到預(yù)期的效果，需要家長(zhǎng)的積極配合。充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，配合老師教育好孩子，這樣班主任工作才能更加順利完成。她平時(shí)注重利用班級(jí)企業(yè)微信群，主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)，及時(shí)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，同時(shí)反饋學(xué)生在校的各方面表現(xiàn)。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)第一時(shí)間聯(lián)系家長(zhǎng)，得到家長(zhǎng)的支持和配合，共同找出解決問(wèn)題的辦法。她還利用課余時(shí)間進(jìn)行家訪，了解學(xué)生的家庭情況，有的放矢的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
教育離不開(kāi)奉獻(xiàn)，20年的教學(xué)生涯，數(shù)十年如一日，她始終奮戰(zhàn)在教學(xué)一線，一心撲在教育事業(yè)上，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，具有了相當(dāng)強(qiáng)的教育教學(xué)能力，教學(xué)效果好，教書育人成績(jī)顯著，得到了同事、學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，曾多次被評(píng)為優(yōu)秀教師、模范班主任，所帶班級(jí)被評(píng)為“先進(jìn)班集體”。
每一個(gè)人都應(yīng)有一塊屬于自己耕種的土地，不拘大小，不管肥沃還是貧瘠，都要用自己的汗水耕耘，才會(huì)有收獲。
篇六：幼兒園教師先進(jìn)個(gè)人主要事跡范文
__，女，漢族，本科學(xué)歷，2011年參加工作。自參加教學(xué)工作以來(lái)，她一直以滿腔熱情耕耘在教育教學(xué)的講臺(tái)上。十二年來(lái)，她用一顆赤誠(chéng)之心，在這塊平凡的土地上，播下了愛(ài)的種子，一顆顆幼苗在她的培育下茁壯成長(zhǎng)。她從參加工作以來(lái)，一直都勇挑學(xué)校班主任的工作重?fù)?dān)，她始終把“學(xué)厚為師，德高為范”這八個(gè)字謹(jǐn)記心間，并讓它作為行動(dòng)指南、行為標(biāo)尺來(lái)衡量自己的教學(xué)得失。在這平凡的工作崗位上，她用赤誠(chéng)之心，寫就了別樣的感動(dòng)。她緊跟學(xué)校教學(xué)改革的步伐，在我縣第一次“小學(xué)語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”教改項(xiàng)目課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)上，執(zhí)教公開(kāi)課。曾榮獲縣小學(xué)教師創(chuàng)新命題一等獎(jiǎng)。
一、愛(ài)崗敬業(yè)，教書育人
2011年，她踏上了教育的“三尺講臺(tái)”。從那時(shí)起，她就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。她熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)教師職業(yè)、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，把自己的事業(yè)看得神圣無(wú)比。從工作第一天起，她就立志要做一名優(yōu)秀的人民教師。那時(shí)的她剛剛畢業(yè)，從大學(xué)校門進(jìn)入小學(xué)的校門，缺乏經(jīng)驗(yàn)的她有點(diǎn)不知所措，于是經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，還經(jīng)常備課到深夜。在她的勤奮努力之下，很快適應(yīng)了教學(xué)工作。
工作了十多年的她，已具備了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在上課、管班上有了提升，但家庭的重負(fù)又給她帶來(lái)了巨大的壓力。她對(duì)象經(jīng)常不在家，公婆在老家照顧老人，無(wú)暇顧及他們。兩個(gè)孩子也還年幼，孩子從上幼兒園就一直跟著她早出晚歸。上幼兒園的女兒生病了，老師打電話讓接孩子，她總是說(shuō)：“老師，您再觀察觀察，我還有課，上完課再去接她。”為了不耽誤上課，她常把生病的孩子帶到辦公室，所幸孩子聽(tīng)話懂事，很少耽誤她的工作。
如果對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，她是個(gè)不稱職的媽媽，那作為女兒，她的心里更是充滿了愧疚。她的父母年紀(jì)雖不算太大，但身體都不好。母親已患病十來(lái)年了，近兩年病情加重，行動(dòng)不便。父親又患上重病，一住院就是一兩個(gè)月，她卻很少因此耽誤上課。母親害怕耽誤她工作，每次打電話總是說(shuō)“我沒(méi)事，你不用擔(dān)心，好好上你的課。”有人勸她說(shuō)“多陪伴照顧父母吧，要不錯(cuò)過(guò)了會(huì)后悔一輩子的。”每當(dāng)聽(tīng)到這樣的話，她的心里就像打翻了五味瓶，很不是滋味。請(qǐng)假照看父親與回學(xué)校上課的兩種想法就像兩個(gè)小人在打斗，幾乎每次都是后者戰(zhàn)勝前者?？吹讲〈采鲜萑醯母赣H，除了心疼、愧疚還有深深地自責(zé)。在家人和班里六十個(gè)孩子之間，她寧愿愧對(duì)家人，也不愿耽誤孩子的課程。她就是這樣一個(gè)傻里傻氣又認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。
二、關(guān)愛(ài)學(xué)生，用心呵護(hù)
教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)有時(shí)勝過(guò)于母愛(ài)，這種愛(ài)能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。王老師就是用這種愛(ài)去點(diǎn)亮孩子們的心燈的，她以真誠(chéng)的愛(ài)去體貼學(xué)生，用關(guān)心去感化學(xué)生。她班里曾有一個(gè)聰明伶俐的孩子，得知父母離婚后很是叛逆，上課不在狀態(tài)，經(jīng)常不寫作業(yè)，還總是一個(gè)人發(fā)呆。王老師看出他的變化后，立刻聯(lián)系家人了解情況，得知原因后，常與他交流談心，給他輔導(dǎo)作業(yè)。王老師知道他特別喜歡美術(shù)，就鼓勵(lì)他。無(wú)微不至的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，逐漸感動(dòng)著他，也改變著她。教室里又能看到他活潑開(kāi)朗的樣子，成績(jī)也在逐漸提高。
三、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)
她時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，因?yàn)樗钪獩](méi)有堅(jiān)實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底就沒(méi)有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu)，沒(méi)有先進(jìn)的教育思想，就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下最光輝的教師這職業(yè)。為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作她始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍，認(rèn)真對(duì)待學(xué)校組織的每一次學(xué)習(xí)活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。自身素質(zhì)的不斷提高是適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)的需要，也是她總能得到家長(zhǎng)和學(xué)校認(rèn)可的原因。
道阻且長(zhǎng)，行則將至，行而不輟，未來(lái)可期。作為新時(shí)代的教育工作者，王老師將一如既往的匠心教書、慧心育人，用實(shí)際行動(dòng)踐行一名光榮的人民教師的神圣職責(zé)，以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華，靜待她的一樹(shù)花開(kāi)！