小學是一個人一生中重要的時光，是重要的基礎教育階段，今天小編為大家?guī)黻P于蘭州七里河區(qū)有多少中小學2021 擴大優(yōu)質(zhì)教育資源供給的相關訊息，希望可以給大家?guī)韼椭?，接下來就跟著小編一起來看看吧?/p>
七里河區(qū)中小學“抱團”發(fā)展，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源供給
“挽起袖子，用鋤頭清除雜草，在翻好的土里播下種子、澆水……”近日，七里河區(qū)王家堡教育集團的學生在綜合實踐基地快樂勞動，這樣火熱的勞動教育場景是七里河區(qū)中小學“抱團”發(fā)展、提升教育品質(zhì)的一個縮影。
七里河區(qū)將辦學條件、師資隊伍、發(fā)展水平處于不同層次的多所中小學組建為10個教育集團，充分利用農(nóng)村學校布局調(diào)整后的閑置校產(chǎn)，建成集團內(nèi)共享的校外教育基地，因地制宜開展革命傳統(tǒng)教育、紅色教育、勞動教育等。
開啟優(yōu)質(zhì)教育均衡發(fā)展新征程
長期以來，七里河區(qū)城區(qū)校際間發(fā)展水平參差不齊，為了實現(xiàn)從“有學上”到“上好學”目標的轉變，推動義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，七里河區(qū)在廣泛調(diào)研的基礎上，因地制宜組建了10個教育集團，發(fā)揮集團總校的品牌效應和示范引領作用，激發(fā)集團內(nèi)學校的辦學活力，實行管理融合、資源融合、教學融合、教師融合，建設互動共贏的學校發(fā)展共同體，全面提升區(qū)域教育綜合發(fā)展水平。
2020年11月，區(qū)委教育工作領導小組第二次會議審議并通過了《七里河區(qū)集團化辦學實施方案》，標志著七里河區(qū)教育集團化辦學拉開了帷幕，開啟了七里河區(qū)優(yōu)質(zhì)教育均衡發(fā)展的新征程。
據(jù)介紹，七里河區(qū)的這10個教育集團以“1+N+1”的多法人聯(lián)合方式組建，每個集團以1所核心學校為總校、N所城鄉(xiāng)學校為集團分校。在此基礎上，利用農(nóng)村學校閑置校產(chǎn)，建成1~2個集團校外教育實踐基地。
不僅如此，圍繞“公平與質(zhì)量”兩個著力點，七里河區(qū)教育集團在“集、團、化”3個字上做文章。“首先要念好‘集’字經(jīng)，推動集團內(nèi)資源共享、課程配送、教師有序流動，物盡其用、人盡其才；其次要念好‘團’字經(jīng)，以優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展為目標，以質(zhì)量提升為核心，激活動能，構建城鄉(xiāng)一體化發(fā)展共同體；最后用好‘化’字訣，用好總校、分校兩個發(fā)展菜單，在發(fā)展中追求和而不同、各美其美，讓每一所學校煥發(fā)生機。”王偉福說，10個教育集團的成立，使全區(qū)義務教育公辦學校集團化辦學覆蓋率達到100%。
打造特色優(yōu)質(zhì)均衡教育共同體
近日，在火星街教育集團舉行的“憶輝煌黨史 謀嶄新征程”紅領巾學黨史動員大會上，由甘肅政法大學公安分院的學生帶來的戰(zhàn)術體操和倒功操表演深受學生喜愛。這是火星街教育集團踐行“六大工作中心”集團教育理念所舉辦的特色活動之一。
據(jù)了解，在火星街教育集團召開的第一次理事會上，確定“六大工作中心”，即“黨建引領中心、校務管理中心、課程教務中心、教師發(fā)展中心、學生指導中心、后勤服務中心”，確立了集團化辦學的基本組織架構。
立足“集團要行走在共性與個性之間”的思路，七里河區(qū)每個教育集團都根據(jù)成員學校特點，確定適合的辦學發(fā)展框架。在王家堡小學教育集團召開的集團化辦學工作推進會上，王家堡小學校長范玲芳提出了打造“融合+同步+交流+共享+統(tǒng)一+提升”的集團化辦學愿景；在龔家灣第三小學召開的龔家灣教育集團理事會第一次工作會議暨集團化辦學工作推進會上，確定集團內(nèi)教師從開展“教師敘事”“完美教室”兩項活動開始，學生以“親子閱讀”“好書推薦”“寒假實踐”等方面開展活動……
“集團內(nèi)的學校將提高教學資源使用效率，在理事會或者聯(lián)席會議統(tǒng)籌管理下，集團各分校場地、設備、師資、課程等資源共享使用。”王偉福說，除了資源共享，集團成員學校實行基本同步的教育教學管理模式，在教學計劃制訂、教學常規(guī)管理、教研活動開展、教學質(zhì)量評價等方面協(xié)調(diào)一致、同步推進，不斷提升教育質(zhì)量。
此外，各校注重集團文化的培植和發(fā)展，大力塑造教育集團的文化品牌。在堅持集團發(fā)展一盤棋的同時，尊重成員校的文化特色，使成員校既有集團共同的主體色調(diào)，又有個性化的亮點，努力形成學校各美其美、美美與共的局面。
促進城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展
好的教師，是“行走”的學校品牌。為了促進師資流動，七里河區(qū)教育集團實行由集團總校牽頭，成員學校積極配合，按照“促進均衡、盤活優(yōu)化”的原則，加強集團內(nèi)教師柔性流動，探索集團內(nèi)教師走教制度，根據(jù)集團各成員校實際情況，結合學科需要與特點，采用點對點交流、結構補缺、跨校執(zhí)教等方式，構建積極有效的教師和管理者交流模式。
七里河小學教育集團王官營中心校下設5所村小和教學點，中心校校長朱潤東說：“要想實現(xiàn)教育均衡，首先師資要流動起來。在教育集團成立之前，老師大多只能在中心校內(nèi)進行常態(tài)化的交流學習，如今，集團內(nèi)各成員校之間人員以包片、掛職、交流、跟崗的形式，對副校長、中層主任、學科教師進行柔性交流，3至5年內(nèi)，中心校內(nèi)的所有教師都能去集團的優(yōu)質(zhì)學校交流學習。”
王家堡教育集團“成長杯”青年教師技能大賽的成功舉辦就是教育集團促進教師交流成長的例證。2020年11月16日，來自王家堡小學、阿干鎮(zhèn)中心校的60多位教師秀出了精彩的一課。“此次技能大賽進一步落實了集團化新教育理念，為構建理想課堂，抓好青年教師人才培養(yǎng)工作、強化城鄉(xiāng)各校一體化教學、加強專業(yè)建設打下了堅實根基。”范玲芳告訴記者。
與此同時，為了確保集團總校人才輸出后能繼續(xù)發(fā)展，在目前管理機制尚未理順的情況下，七里河區(qū)將在區(qū)屬教育集團內(nèi)嘗試集團總校“人才蓄水池計劃”，該計劃為集團總校增加了10%的教師編制。
“七里河區(qū)教育集團化辦學是區(qū)委區(qū)政府破解城鄉(xiāng)義務教育均衡發(fā)展難題的破題之策，也是區(qū)域教育供給側結構性改革的需要。接下來，將繼續(xù)加大集團化辦學力度，發(fā)揮名校示范引領和輻射帶動作用，促進區(qū)域內(nèi)學校教育質(zhì)量和管理水平共同提高，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的放大和增值，讓更多孩子享受到優(yōu)質(zhì)教育資源。”王煒說。
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