北大清華聯(lián)合打造通用人工智能實驗班，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，人工智能也越來越火熱。小編還特意整理了關(guān)于通用人工智能技術(shù)是否成熟的相關(guān)信息供大家參考，快隨可圈可點網(wǎng)小編一起來一探究竟吧。
北大清華聯(lián)合打造通用人工智能實驗班
還在苦惱上北大還是上清華?
今年的本科生，已經(jīng)可以能享受到北大清華聯(lián)手打造的課程體系了，來自通用人工智能實驗班。
4月25日，北京大學(xué)校長郝平在慶祝清華大學(xué)建校110周年大會上的致辭中提到，兩校最近聯(lián)手建立通用人工智能實驗班(簡稱“通班”)，進(jìn)一步探索和深化教育綜合改革。
通班由北京大學(xué)人工智能研究院院長、北京大學(xué)講席教授、清華大學(xué)基礎(chǔ)科學(xué)講席教授朱松純領(lǐng)銜。其中北大通班設(shè)在元培學(xué)院，已于今年春季學(xué)期開課;清華通班設(shè)在自動化系，目前已開始招生。
首批北大通用人工智能實驗班招收的26名學(xué)生來自北大元培學(xué)院，已經(jīng)于今年春季學(xué)期開課;清華通用人工智能實驗班設(shè)在自動化系，目前已啟動首批招生，計劃招生30人。
通班領(lǐng)銜人朱松純是人工智能界的先驅(qū)，于2020年從美國回國，是全球著名計算機視覺頂級專家、統(tǒng)計與應(yīng)用數(shù)學(xué)家、人工智能專家。他曾多次獲得國際大獎，三次問鼎計算機視覺領(lǐng)域國際最高獎項——馬爾獎，兩次擔(dān)任國際計算機視覺與模式識別大會主席(CVPR2012和CVPR2019)，曾任美國洛杉磯加州大學(xué)(UCLA)計算機視覺、認(rèn)知、學(xué)習(xí)與自主機器人中心主任。
朱松純領(lǐng)銜發(fā)起，回應(yīng)國家在人工智能方面的戰(zhàn)略需求
這一消息其實在今年1月在朱松純剛剛回國之時就已經(jīng)有所流出，當(dāng)時北京大學(xué)元培學(xué)院官方公眾號，發(fā)出了招生相關(guān)公告，只是后來不知啥原因刪除。
在4月26日，北大官方微信公眾號官方推文，宣布了這一消息，也對北大清華通用人工智能實驗班相關(guān)情況作了更為詳細(xì)的介紹。
在這篇報道中，敘述了朱松純發(fā)起“通班”的初心，他還在美國的時候，錄取過很多北大清華的學(xué)生，通過他們的成績單很清楚地了解到國內(nèi)課程的布局。“與人工智能有關(guān)的這些學(xué)科有自己的內(nèi)涵和核心課程，而人工智能只被看作是一個應(yīng)用領(lǐng)域，一般只占培養(yǎng)課程的10%—15%的樣子。而且一些課程往往集中在當(dāng)前的熱點上。”
“這完全無法滿足人工智能人才培養(yǎng)的需要。” 朱松純表示，人工智能是一個非常大的交叉學(xué)科，本身就有一個龐大的體系。從產(chǎn)業(yè)角度看，國內(nèi)人工智能產(chǎn)業(yè)在2016年快速發(fā)展后正步入一個新階段，人工智能也被寫入國家戰(zhàn)略。“現(xiàn)在很多家長希望孩子學(xué)人工智能，因為社會需求非常大，人工智能產(chǎn)業(yè)的人才缺口非常大，天價的薪金也難以找到合適的人才。”
正因如此，朱松純回國后做的第一件事情就是要把人工智能人才培養(yǎng)的課程體系建立起來，而通班是實施這個課程體系、培養(yǎng)能夠全面掌握人工智能體系的人才平臺。“我覺得這是一件迫在眉睫的事情，中國要在人工智能的國際競爭中勝出，就需要大量的人才。我們要打造一支人工智能的研究隊伍，光靠從國外引進(jìn)，非常困難。從長遠(yuǎn)來看，必須要培養(yǎng)我們的頂尖的學(xué)生進(jìn)入到這個領(lǐng)域，這是我們辦通班的核心目標(biāo)。”
朱松純在報道中表示，一流大學(xué)應(yīng)該有一流的本科教育，因此通班在本科新生中招收學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)培養(yǎng)，以回應(yīng)國家在人工智能方面的戰(zhàn)略需求。
“人工智能對外交叉，與人文社科、音樂美術(shù)等都有交叉，比如人工智能可以作畫、寫詩、編曲、演奏音樂，還需要融通人類的美學(xué)與價值觀，因此通班的學(xué)生要有新的、基于人工智能建模的通識教育。通智就是說，通班的學(xué)生對人工智能六大領(lǐng)域都要學(xué)習(xí)，一個人只有把這六個領(lǐng)域都搞懂了、融會貫通了，你才能說你是人工智能領(lǐng)域的人才或者專家。第三個叫通用，因為人工智能現(xiàn)在也被各行各業(yè)所應(yīng)用，比如說醫(yī)療、教育、金融、制造等等，所以通班的學(xué)生需要進(jìn)到各行各業(yè)里去，這是我們的人工智能實踐課程要實現(xiàn)的目標(biāo)。”
也正因如此，朱松純?nèi)ツ?0月回國后做了兩件事，和很多老師一起討論了兩三個月，敲定了一本北大通班課程體系設(shè)置(試用);二是做了這個通用人工智能的研發(fā)計劃，并籌建北京通用人工智能研究院，聯(lián)合北大清華來實施這個研發(fā)計劃，得到了科技部、北京市領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。
為什么是通用人工智能?
那么，為什么是通用人工智能這個領(lǐng)域呢?
人工智能發(fā)展以來，通用人工智能一直是其核心目標(biāo)，人們期待有朝一日，機器可以像人類一樣聰明、有感知、有常識。這樣的系統(tǒng)被稱為通用人工智能(AGI)。
但是，盡管關(guān)于AGI的話題在人工智能領(lǐng)域一直被廣泛討論，但研究人員對于這一宏偉目標(biāo)何時實現(xiàn)的問題上，幾乎從未達(dá)成一致意見。
在近日一本名為《智能架構(gòu)》的新書中，未來學(xué)家馬丁·福特采訪了AI領(lǐng)域的23位最杰出的人物，其中包括DeepMind首席執(zhí)行官Demis Hassabis，谷歌AI首席執(zhí)行官Jeff Dean和斯坦福AI負(fù)責(zé)人李飛飛等。
其中一個話題要求受訪對象做出預(yù)測，我們在哪一年能夠有50%的機會成功實現(xiàn)通用人工智能?
有趣的是，受訪對象給出的答案是非常兩極分化的：谷歌的未來學(xué)家和工程總監(jiān)Ray Kurzweil認(rèn)為，這個時間為2029年。而iRobot聯(lián)合創(chuàng)始人Rodney Brooks的回答則是2200年。其余人給出的答案在這兩個時間點之間，平均算下來，這個時間點為2099年，也就是81年之后。
換句話說：有一點可能，我們能夠在有生之年，見證通用人工智能的實現(xiàn)。也就是說通用人工智能是未來10至20年國際人工智能研究的前沿和競爭的焦點。從Facebook、openai這些巨頭，到斯坦福等高校，都在投資巨額資金和人力，發(fā)展通用人工智能。
在采訪中，朱松純也強調(diào)了通用人工智能領(lǐng)域的重要戰(zhàn)略意義：“從國家安全、經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面來看，我認(rèn)為這是一個極為重大的領(lǐng)域，也是中國參與國際競爭的必爭之地，是一個主戰(zhàn)場。”
強強聯(lián)手，北大春季開課，清華開啟正式招生
北大通班已于今年春季開課，本學(xué)期為通班單獨開設(shè)了“人工智能初級研討班”“人工智能引論”小班習(xí)題課，下學(xué)期將為通班單獨新建“理論物理”“人工智能系統(tǒng)實踐”和“人工智能倫理與治理”等課程。
北大通班由人工智能研究院負(fù)責(zé)提供教學(xué)安排，面向元培學(xué)院招生。作為肩負(fù)北大本科教育改革探索重任的元培學(xué)院，是非常適合通班發(fā)展的土壤。正如元培學(xué)院院長李猛教授所說：“無論是學(xué)生自由選擇課程、自由選擇專業(yè)的元培教育模式，還是學(xué)院已經(jīng)開展的多個跨學(xué)科人才培養(yǎng)項目和通識教育核心課程體系，都與通班的辦學(xué)理念相契合。”
李猛表示，元培學(xué)院將配合通班，借鑒學(xué)院已有交叉學(xué)科培養(yǎng)項目的經(jīng)驗，以元培學(xué)院靈活開放的教學(xué)體制為平臺，將人工智能的項目與北京大學(xué)在理工農(nóng)醫(yī)、人文社科藝術(shù)等領(lǐng)域的優(yōu)勢學(xué)科結(jié)合起來，促進(jìn)人工智能向通用方向的拓展。此外，學(xué)院近來的書院制建設(shè)與通班學(xué)術(shù)發(fā)展上的貫通努力可以相互補充，使通班的學(xué)生得到全面的培養(yǎng)。他期待與朱松純教授等同仁一起努力，探索國家、社會所需要的人才培養(yǎng)模式，也為元培學(xué)院未來發(fā)展探索新的生長點。
4月14日下午，朱松純在清華園進(jìn)行了清華大學(xué)自動化系通用人工智能實驗班的宣講，清華通班正式啟動招生。清華自動化系按自動化大類招生，在一年級第二個學(xué)期，學(xué)生要分流選擇專業(yè)，外系的學(xué)生也可以申請轉(zhuǎn)專業(yè)進(jìn)入自動化系。這時，學(xué)生可以報名通班，最后經(jīng)選拔將有30名學(xué)生進(jìn)入通班學(xué)習(xí)。
清華自動化系系主任張濤教授表示，原來自動化系的學(xué)生同時要學(xué)習(xí)很多硬件的課程和很多軟件的課程，通班的培養(yǎng)方案對課程進(jìn)行了優(yōu)化調(diào)整，增加了人工智能方面的內(nèi)容。他認(rèn)為，清華和北大各有優(yōu)勢學(xué)科，在通班的合作上可以優(yōu)勢互補，比如可以互派老師授課。在朱松純牽頭籌建的北京通用人工智能研究院(BIGAI)提供的平臺上，兩校通班的學(xué)生在課題研究、科研實踐等活動中也可以互相合作、互相促進(jìn)。
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