2021強基計劃最新消息，隨著各大高校陸續(xù)發(fā)布2021年強基計劃招生簡章，很多同學都開始為報名做準備，那么強基計劃怎么報名呢？今年強基計劃會有怎樣的報名條件呢？小編收錄整理了一些信息，供大家參考。
2021強基計劃最新消息
4月8日，2021年強基計劃招生開始報名。目前，共有29所高校發(fā)布了強基計劃招生簡章。
這些高校均沒有公布招生計劃人數(shù)。今年是強基計劃推出后的第二次招生，由于去年的意外遇冷，今年各校政策普遍有所調(diào)整。
根據(jù)高考成績?nèi)雵目忌秶环艑挕＿@意味著，將有更多考生得到進入學校考核環(huán)節(jié)的機會，其中一些“偏才”、“怪才”，即使高考成績不占優(yōu)勢，也有可能憑借出色的學科素養(yǎng)或綜合素養(yǎng)最后勝出。
此外，強基計劃的專業(yè)范圍稍有擴圍，工程力學等工科專業(yè)數(shù)量增加。強基計劃的初衷在于加強基礎(chǔ)學科創(chuàng)新人才培養(yǎng)，聚焦高端芯片與軟件、智能科技、新材料、先進制造等領(lǐng)域，服務(wù)國家戰(zhàn)略。
基礎(chǔ)研究事關(guān)國家戰(zhàn)略科技力量建設(shè)，“十四五”規(guī)劃綱要已明確提出，加強基礎(chǔ)學科拔尖學生培養(yǎng)，建設(shè)數(shù)理化生等基礎(chǔ)學科基地和前沿科學中心。
招生的公平性與科學性
2020年，36所“雙一流”高校首次推出強基計劃。在高考錄取之前，招收一批有志于從事基礎(chǔ)學科研究的人才。
今年的強基計劃招生仍分為兩種方式：高考成績優(yōu)異的考生；相關(guān)學科領(lǐng)域具有突出才能和表現(xiàn)的考生。前者依據(jù)高考成績高低排名，決定入圍學?？己说目忌?；后者破格錄取五大奧林匹克競賽全國決賽一、二等獎獲得者，相關(guān)考生只需高考成績達到一本線即可入圍。
目前公布招生簡章的29所高校中，除了只招收文科生的中國人民大學和中央民族大學，全部采取上述兩種招生方式。
與此前的自主招生相比，強基計劃更強調(diào)兼顧公平性與科學性。強基計劃不再將論文、專利等容易造假的材料作為入圍依據(jù)，將破格條件限制在五大競賽全國二等獎及以上等級，極大地提高了入圍門檻。
更重要的是，強基計劃最終錄取時，高考成績占85%，高校考核占15%，從而降低了高校考核隨意、徇私舞弊等風險。
此前，國內(nèi)高校也有基礎(chǔ)學科拔尖人才培養(yǎng)計劃，但該計劃是在高校培養(yǎng)環(huán)節(jié)實施，未與高考制度形成有效銜接。有專家認為，強基計劃對基礎(chǔ)教育改革的示范引領(lǐng)作用更強。
“2020年強基計劃有點‘從天而降’的意思，此前實行多年的自主招生突然取消，讓高中學校有點無所適從，沒有很快探索出對接強基計劃的培養(yǎng)方案。”北京市一所知名高中的物理老師柳強（化名）告訴21世紀經(jīng)濟報道。
到了今年2月，教育部發(fā)布通知稱，加強與中學的銜接溝通，幫助學生了解強基計劃專業(yè)的優(yōu)勢、培養(yǎng)模式和發(fā)展前景，引導(dǎo)適合的學生報考。
今年全國兩會期間，全國政協(xié)委員、江蘇省錫山高級中學校長唐江澎建議，國家出臺“大學先修課程統(tǒng)一考試制度”，作為目前統(tǒng)一高考的補充，為部分拔尖創(chuàng)新人才進入一流大學提供另外一條通道。具體而言，圍繞大學“強基計劃”專業(yè)內(nèi)容與要求，參考普通高中課程標準選修課程體系，納入一部分職業(yè)類基礎(chǔ)性課程，研發(fā)30門左右的“大學先修課程”。
在高?？己谁h(huán)節(jié)，高校自主確定考核內(nèi)容和形式。通過筆試、面試或?qū)嵅俚确绞剑咝Ｄ軌蚨嗑S度考察學生的專業(yè)能力、創(chuàng)新潛質(zhì)和學術(shù)志趣。
這樣的理念可以有效向基礎(chǔ)教育階段延展。教育部2月發(fā)布的通知要求，要優(yōu)化高?？己说膬?nèi)容和形式，充分運用考生綜合素質(zhì)評價檔案，考查思想品德、專業(yè)興趣、科研志向以及吃苦耐勞的精神等，著力選拔“有志向、有興趣、有天賦”的優(yōu)秀學生。
柳強告訴記者，高中學校比以往更注重完善學生的素質(zhì)評價檔案，其中包括課外學習情況，參與社團活動和社會實踐情況等，“因為這將作為高?？己说膮⒖家罁?jù)”。
放寬入圍標準
今年強基計劃的一大特色是，各高校普遍沒有公布招生人數(shù)。在去年，各高校招生計劃不一，大多為一兩百人規(guī)模，清華、北大則人數(shù)較多。
然而，在實施首年，強基計劃意外遇冷。2020年9月開學后，一些高校不得不在校內(nèi)新生中補錄強基計劃學生。
比如，招生計劃210人的中國科學技術(shù)大學、西安交通大學分別補招9個專業(yè)46人、5個專業(yè)71人，招生計劃150人的北京理工大學補招4個專業(yè)67人，招生計劃120人的蘭州大學補招6個專業(yè)65人。
業(yè)內(nèi)人士分析，強基計劃遇冷的最主要原因，應(yīng)該是很多考生不愿意報考基礎(chǔ)學科。由于強基計劃主要依據(jù)高考成績錄取，那些高分考生完全可以選擇就業(yè)前景更好的熱門專業(yè)。
甚至于，強基計劃錄取的學生，其生源質(zhì)量可能還不如通過傳統(tǒng)高考渠道錄取的質(zhì)量。
清華大學教育研究院副教授閻琨今年3月撰文指出，學生和家長為了實現(xiàn)自身利益最大化，在政策執(zhí)行中可能與政策形成博弈。不排除部分報考強基計劃的考生并非真正對基礎(chǔ)學科感興趣，而是抱著企圖獲得更多進入精英高校機會的功利性心態(tài)。
不過，21世紀經(jīng)濟報道記者獲悉，今年各高校強基計劃招生計劃與去年相差不大，比如山東大學和去年一樣均為180人。
為了讓更多優(yōu)秀學生報考強基計劃，更為了讓適合基礎(chǔ)學科的偏才、怪才得以涌現(xiàn)，今年各高校普遍調(diào)整了招生政策。
首先是增加了入圍學校考核環(huán)節(jié)的學生人數(shù)。在依據(jù)高考成績排名的招生方式中，去年各校一般按照分省分專業(yè)組計劃數(shù)的3-4倍確定入圍人數(shù)，即某專業(yè)招生計劃如果是20人，那么報考該專業(yè)的前60-80人可以入圍。
今年的29所高校中，普遍將該比例調(diào)整為5-6倍，其中12所高校規(guī)定為6倍，還有4所高校沒有規(guī)定倍數(shù)。其中，蘭州大學、廈門大學調(diào)整幅度較大，由去年的3倍增為6倍入圍。
但還是有部分高校嚴格限定高分考生。比如北京航空航天大學今年增加規(guī)定，入圍高?？己说目忌呖汲煽兟惴郑_到高考滿分的80%及以上。
其次，各高校增加了“考生確認”環(huán)節(jié)。獲得高?？己速Y格的考生，需在報名系統(tǒng)內(nèi)進行確認是否參加強基計劃考核，并簽署承諾書，未進行確認的考生不得參加后續(xù)?？?。一些學校更是明確表示，對入圍并確認參加強基計劃考核測試并未參加的考生，將被通報至生源所在省份招生考試機構(gòu)。這無疑讓報考強基計劃變得更為嚴肅。
這樣的調(diào)整，除了可以擴大入圍人數(shù)，更方便那些高考成績不算特別突出的偏才、怪才涌現(xiàn)。
閻琨撰文指出，高校不應(yīng)在高考分數(shù)上做過多限制，盡可能放寬入圍校測的招錄比，使更多拔尖學生能夠在校測中接受綜合評價考核，以降低未能選拔出有天賦學生的概率。
只不過，今年很多高校仍規(guī)定，考生不得兼報其他高校。即使有高校沒有如此規(guī)定，但由于各?？己藭r間集中在6月底7月初，亦讓考生只能專注于一所高校。
服務(wù)國家戰(zhàn)略
強基計劃的招生專業(yè)仍限于基礎(chǔ)學科。目前已發(fā)布招生簡章的29所高校中，13所高校文理兼招，14所高校只招理科專業(yè)，2所高校只招文科專業(yè)。
文科專業(yè)較少，只有古文字學、歷史學、哲學三門。理科專業(yè)包括數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學、物理學、化學、生物科學。今年的理科專業(yè)更為細分化，比如有高校招收應(yīng)用物理學、應(yīng)用化學、生物技術(shù)專業(yè)，還有的高校以數(shù)學類、物理學類等專業(yè)類形式招生。
值得注意的是，今年的強基計劃專業(yè)中，工學的力學專業(yè)有所增加。中山大學招收理論與應(yīng)用力學專業(yè)，浙江大學、北京航空航天大學、天津大學、哈爾濱工業(yè)大學、大連理工大學、西安交通大學、北京理工大學招收工程力學專業(yè)。此外，還有高校招收核工程專業(yè)和醫(yī)學專業(yè)。
這些專業(yè)都與“卡脖子”技術(shù)緊密相關(guān)。一名“雙一流”高校招生辦工作人員介紹，以數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè)為例，本科階段主要學習基礎(chǔ)數(shù)學和應(yīng)用數(shù)學方面的基本理論，但在研究生階段，則可以深造高端芯片、智能科技等領(lǐng)域的學科。
再比如，電子科技大學僅招收應(yīng)用物理學專業(yè)，其招生簡章寫道，依托電子科技大學電子信息等優(yōu)勢工學學科，培養(yǎng)具有堅實數(shù)理、電子信息基礎(chǔ)，具備引領(lǐng)高端芯片與軟件、智能科技、新材料、先進制造和國家安全等一個或多個國家戰(zhàn)略需求領(lǐng)域?qū)I(yè)特長，受到系統(tǒng)科研實踐訓練，能引領(lǐng)專業(yè)特長領(lǐng)域應(yīng)用基礎(chǔ)研究或工程技術(shù)發(fā)展的原始創(chuàng)新人才。
入選強基計劃的學生將接受精英制教育。清華大學2020年超額招收了939名強基計劃學生，這些學生進入5個書院集中學習。
清華大學的書院制是一次本科教育的創(chuàng)新，整個課程體系、培養(yǎng)環(huán)節(jié)都是由學校教務(wù)部門和書院主導(dǎo)設(shè)計，但書院又與特定的學科群、特定的專業(yè)之間有著密切的聯(lián)系。比如未央書院與清華大學12個院系進行銜接，這些院系為書院提供了15位班主任和66位學業(yè)導(dǎo)師。
本碩博銜接是強基計劃培養(yǎng)的另一個特色。中國海洋大學招生簡章寫道，前3年主要進行通識教育、學科教育和科研訓練，達到學業(yè)標準的學生進入研究生階段學習；中間2年，主要開展研究生專業(yè)教育和科學研究；后4年為博士培養(yǎng)階段，期間含有1年國際合作培養(yǎng)經(jīng)歷。中國農(nóng)業(yè)大學采用“3+5”培養(yǎng)模式，本碩博學習時間不少于8年。還有的高校鼓勵本博連讀。
對于就業(yè)，“強基計劃的學生不必考慮就業(yè)”，上述“雙一流”高校招生辦工作人員告訴記者，“這個人群的培養(yǎng)定位是基礎(chǔ)學科的研究人員，瞄準的是未來的科學家”。
但學生的職業(yè)生涯規(guī)劃并不是固定不變的，基礎(chǔ)學科在就業(yè)市場優(yōu)勢較小。閻琨認為，相關(guān)部門應(yīng)當創(chuàng)新頂層政策，加大統(tǒng)籌協(xié)調(diào)力度，根據(jù)需求采取“訂單式”培養(yǎng)，為強基學生在出口環(huán)節(jié)提供一定的保障措施。
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