2022上海中招改革方案解讀，2022年是上海市高中階段學(xué)校采用新的招生錄取辦法第一年。今天，上海市教委發(fā)布《關(guān)于2022年本市高中階段學(xué)校招生工作的若干意見》和《關(guān)于市實驗性示范性高中名額分配綜合評價錄取學(xué)校綜合考查的指導(dǎo)意見（試行）》，明確和細化中招相關(guān)具體工作。
2022上海中招改革方案解讀
對于兩份文件，上海諸多教育界專家進行具體解讀。
這次出臺的《關(guān)于2022年本市高中階段學(xué)校招生工作的若干意見》《關(guān)于市實驗性示范性高中名額分配綜合評價錄取學(xué)校綜合考查的指導(dǎo)意見（試行）》，是根據(jù)2018年《上海市高中階段學(xué)?？荚囌猩壷聘母飳嵤┮庖姟返任募笾贫ǖ?，將進一步推動2022年中考招生改革和評價改革的落地，進一步建立初中學(xué)業(yè)考試與綜合素質(zhì)評價相結(jié)合的招生機制，進一步完善中招管理機制、運行程序，確保招生過程公然、公平、公正。
2022年的高中階段招生將原來的自主招生、零志愿、推薦生、名額分配、同一招生五種錄取方式，調(diào)整為自主招生錄取、名額分配綜合評價錄取、同一招生錄取三種錄取方式，其中推行名額分配綜合評價錄取可以進一步促進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
名額分配綜合評價錄取無疑是一種導(dǎo)向，意在引領(lǐng)泛博初中學(xué)校堅持立德樹人和德智體美勞五育并舉，樹立準確的質(zhì)量觀和學(xué)生觀；堅持素質(zhì)教育，促進全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展奠基；堅持面向全體學(xué)生，知行合一，既育分，更要育能，讓學(xué)生成為生活和學(xué)習(xí)的主人。進一步來說，初中學(xué)校須不斷完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，用德智體美勞來全面評價學(xué)生的成長，利用信息網(wǎng)絡(luò)平臺的上風(fēng)，將學(xué)生相關(guān)經(jīng)歷進行記實。學(xué)生綜合素質(zhì)呈文，既是學(xué)生的成長軌跡記實，同時也用科學(xué)的數(shù)據(jù)反映學(xué)校教育教授教養(yǎng)的水平，促進學(xué)校將立德樹人和五育融合落地、落細、落實。
當然，名額分配綜合評價錄取對初中學(xué)校來說，既是機遇也是挑戰(zhàn)。機遇是獲得了學(xué)校以前得不到的升學(xué)名額，挑戰(zhàn)是學(xué)生必需達到相應(yīng)的最低錄取控制分數(shù)線。因此，不選擇生源的初中必需當真領(lǐng)會新中考改革精神，捉住生源變化、軌制紅利等提供的機遇，因材施教，關(guān)注不同層次學(xué)生的發(fā)展。特別是一些相對薄弱學(xué)校，原來可能重心放在補差上，現(xiàn)在則須拔優(yōu)、促中、補差三管齊下。
根據(jù)不同學(xué)生的認知水平、學(xué)習(xí)能力以及自身素質(zhì)開展因材施教，教師選擇適合每個學(xué)生特點的學(xué)習(xí)方法加強針對性的教授教養(yǎng)，施展學(xué)生的優(yōu)點，彌補不足，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，樹立學(xué)習(xí)的決心信念，從而促進全面發(fā)展。學(xué)校只有關(guān)注學(xué)生的全面培養(yǎng)，才能真正享受到政策紅利。
名額分配綜合評價錄取為更多的學(xué)生打開了通道，有了更多機會升入優(yōu)質(zhì)高中。有利于學(xué)校充分利用教育資源，有利于教育公平落到實處，促進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展；同時，也有助于提振泛博不選擇生源初中學(xué)校的教育決心信念，有助于激發(fā)教師的工作熱情，形成良好的教育生態(tài)。
總之，這次改革細則的出臺，進一步表達了上海著力深化基礎(chǔ)教育綜合改革，努力辦好每一所家門口的學(xué)校，讓市民享受公平而有質(zhì)量的教育的決心。初中學(xué)校要乘勢而上，贏得老百姓的好口碑，使上海義務(wù)教育更加優(yōu)質(zhì)均衡。
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