如何解開校內(nèi)減負(fù)校外增負(fù)成為了我們的又一個(gè)新考題，人民日報(bào)評校內(nèi)減負(fù)校外增負(fù)的消息也讓大家身有所感。小編還特意整理了相關(guān)信息，隨可圈可點(diǎn)網(wǎng)小編一起來看看吧。
近日，人民日報(bào)評現(xiàn)在“校內(nèi)減負(fù)校外增負(fù)”成為基礎(chǔ)教育的一個(gè)痛點(diǎn)。要打破這個(gè)怪圈，應(yīng)從需求與供給入手。說得太對了!
沒有不心痛孩子的父母，都想孩子能快樂成長，學(xué)習(xí)不應(yīng)該是一個(gè)負(fù)擔(dān)。至少在小學(xué)和初中九年基礎(chǔ)教育中，鍛煉身體、培養(yǎng)正確的三觀，應(yīng)該是最重要的。但是現(xiàn)在競爭壓力太大，能有多少父母真的敢讓孩子只要快樂就好?
小學(xué)
天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚空乏其身，增益其所不能......這是中國古人傳下來的教育理論。每當(dāng)現(xiàn)代父母不忍心讓孩子在學(xué)習(xí)上辛苦的時(shí)候，很多父母或許就在心里默念這些，給自己找一個(gè)理論依據(jù)。
網(wǎng)友小敏說，其實(shí)信奉“快樂教育”的父母也不少。但是小學(xué)可以，到了初中，真的不行。你眼看著他落后于人，恨不得把每科都請幾個(gè)老師來輔導(dǎo)他。這時(shí)候又后悔，小學(xué)的時(shí)間那么多，為什么小學(xué)沒有抓緊?如果小學(xué)學(xué)好了英語，至少現(xiàn)在可以少一門要如此費(fèi)心費(fèi)力的學(xué)科啊!
學(xué)生
網(wǎng)友小趙也如此說，在小學(xué)“快樂教育”越?jīng)]有抓緊學(xué)習(xí)，到了初中就發(fā)現(xiàn)差距越大。當(dāng)然完全可以追趕上來，但是要很辛苦很辛苦。最郁悶的是，當(dāng)你在初中抓緊初中的學(xué)習(xí)，而別人可能已經(jīng)開始接觸到高中的知識。
有沒有感覺，如今育兒就像一場比賽，看誰先開始布局，先在校外進(jìn)行各種輔導(dǎo)、培訓(xùn)，誰就可能搶占先機(jī)。并且一路領(lǐng)先到高考。當(dāng)然，沒有多少人會提前學(xué)習(xí)大學(xué)的知識，除了那些可能參與國家學(xué)科競賽的學(xué)生。
上課
大多數(shù)人，提前學(xué)習(xí)，只為了更確保能擠過高考那座獨(dú)木橋。現(xiàn)在的孩子，他們的父母輩雖然也是通過高考改變了命運(yùn)。但卻鮮有很小就為之奮斗的。父母輩還是經(jīng)歷了快樂的童年時(shí)光。
而現(xiàn)在的知識更新太快，競爭太大，他們卻不得不很早就開始了學(xué)業(yè)競爭。雖然未必因此獲得好成績，但是父母們樂此不疲。他們認(rèn)為，不管有用沒用，至少我當(dāng)父母的，我花錢了，我盡力了。
輔導(dǎo)班
于是校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)，不管怎么改，孩子的課業(yè)負(fù)擔(dān)就在那里。除非不按分?jǐn)?shù)來評判成績，否則很難解開這個(gè)難題。
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