京津高校規(guī)劃建設(shè)新校區(qū)，眾多中學(xué)、眾多高校，為了保持良好的周邊環(huán)境、為了躲避不斷惡化的周邊生態(tài)，出于保持教育質(zhì)量考慮，都會產(chǎn)生不斷遷址的需求。經(jīng)常因?yàn)?，大多?shù)城市在與周邊農(nóng)業(yè)居民的此消彼長中，在空間拓展上一直難見起色，一直都在面臨土地匱乏的難題，所以在它們的城市規(guī)劃當(dāng)中，要添加進(jìn)來一所大學(xué)城、一片盡可能容納更多高校的教育聚集區(qū)，就變成了件無比艱難、難以實(shí)現(xiàn)的奢望。京津高校規(guī)劃建設(shè)新校區(qū)，那河北有機(jī)會建設(shè)新校區(qū)嗎？小編帶大家來具體了解一下。
京津高校規(guī)劃建設(shè)新校區(qū)
籌建新大學(xué)，規(guī)劃新校區(qū)，高等教育新一年。
社會經(jīng)濟(jì)在發(fā)展，如今許多高校尤其是頂尖高校，發(fā)展所需空間得不到滿足，著手規(guī)劃建設(shè)新校區(qū)。最近，北京、天津兩地密集發(fā)布新校區(qū)規(guī)劃建設(shè)進(jìn)展，涉及14所高校。
在高等教育區(qū)域發(fā)展時代，高校不再貪戀腳下的一畝三分地，向外拓展空間越發(fā)常態(tài)化。北京高教資源集中空間有限，京津冀一體化協(xié)同發(fā)展，京津教育資源的疏解和溢出，涌出多少機(jī)會。
河北一向被視為“高等教育洼地”，又是近水樓臺，能抓住這個機(jī)會嗎？
京津
京津兩地名校云集，不少高校即將規(guī)劃新建或即將建成新校區(qū)。
北京將完成北京電影學(xué)院、北京信息科技大學(xué)、北京工商大學(xué)新校區(qū)建設(shè)，并推動首都醫(yī)科大學(xué)、首都體育學(xué)院新校區(qū)規(guī)劃建設(shè)，同時加快推進(jìn)中國人民大學(xué)、北京化工大學(xué)和中央民族大學(xué)新校區(qū)建設(shè)。
其中，中央民族大學(xué)新校區(qū)項(xiàng)目已于近日正式復(fù)工，第一批5000名學(xué)生將于今年9月入住。
天津?qū)?yōu)化高等教育布局，建成天津醫(yī)科大學(xué)、中國民航大學(xué)新校區(qū)，建設(shè)天津美術(shù)學(xué)院、天津音樂學(xué)院新校區(qū)等。
對名校扎堆的北京來說，高等教育規(guī)模不斷擴(kuò)張，校區(qū)土地、建筑面積日益不足，北京985高校已無法安居主城區(qū)。
空間資源緊張，2018年北京大學(xué)有45%的專業(yè)碩士研究生新生，無法依慣例入住北京大學(xué)萬柳公寓，需自行解決住宿問題。2020年北京吉利學(xué)院遷出北京，原校址移交北大使用，這才大大緩解了北京大學(xué)的辦學(xué)壓力。
距離最近一次大規(guī)模的大學(xué)校園擴(kuò)建已經(jīng)過去十多年，建設(shè)新校區(qū)首先是擴(kuò)容，滿足高校眼下發(fā)展所需要的空間。
再者，在高?？偭颗c現(xiàn)實(shí)需求已經(jīng)達(dá)到基本平衡后，提高質(zhì)量和品質(zhì)是高等教育接下來要解決的問題，“十四五”規(guī)劃中高等教育的一個基本目標(biāo)，是建立高質(zhì)量的教育體系。
中國教育科學(xué)研究院研究員儲朝暉向中國新聞周刊表示，社會真正的發(fā)展需要更高質(zhì)量的教育，這是當(dāng)下高等教育的一個基本特征，高等教育也應(yīng)該朝著這樣一個主要方向去努力，但不僅僅限于新建校區(qū)擴(kuò)大范圍。
儲朝暉認(rèn)為，在開展新校區(qū)的過程中還需警惕，警惕主要目標(biāo)不是在質(zhì)量，而是還在延續(xù)曾經(jīng)有過的外延擴(kuò)張模式，簡單地?cái)U(kuò)大攤位從長遠(yuǎn)發(fā)展來說未必是一個良性的方式。
河北
京津高校溢出，河北近水樓臺，曾經(jīng)落地985高校北京理工大學(xué)。
早在2016年，北京市教委即宣布“十三五”期間，支持在京中央高校和市屬高校通過整體搬遷、辦分校、聯(lián)合辦學(xué)等多種方式向郊區(qū)或河北、天津轉(zhuǎn)移疏解。
2020年適逢北京理工大學(xué)建校80周年，懷來校區(qū)在河北省張家口市懷來縣開工破土。為深入貫徹京津冀協(xié)同發(fā)展，北京理工大學(xué)早于2018年就在懷來縣小南辛堡鎮(zhèn)規(guī)劃建設(shè)新校區(qū)。
2月25日，北京市發(fā)改委、市經(jīng)信局等部門召開發(fā)布會，介紹北京市推進(jìn)京津冀協(xié)同發(fā)展總體進(jìn)展情況。北京市教委發(fā)展規(guī)劃處處長姚林修表示，北京市將堅(jiān)定不移疏解部分教育功能。
不過，北京工商大學(xué)新校區(qū)在房山，北京電影學(xué)院新校區(qū)在懷柔，北京信息科技大學(xué)新校區(qū)在昌平，首都醫(yī)科大學(xué)新校區(qū)在大興，首都體育學(xué)院新校區(qū)在延慶，中國人民大學(xué)通州校區(qū)、北京化工大學(xué)昌平校區(qū)、中央民族大學(xué)豐臺校區(qū)同時在推進(jìn)，幾乎都在郊區(qū)。
再看天津，天津醫(yī)科大學(xué)新校區(qū)在靜海，中國民航大學(xué)新校區(qū)在寧河，同時正推進(jìn)南開大學(xué)濱海校區(qū)建設(shè)，推動天津大學(xué)國際醫(yī)學(xué)院落戶濱海新區(qū)，也都與河北無緣。
在高等教育區(qū)域發(fā)展時代，高校向外發(fā)展不只是找個“空地”這么簡單，更多是要與區(qū)域經(jīng)濟(jì)相結(jié)合。中國一些經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)的城市如深圳、蘇州，近年來積極引進(jìn)名校資源，高等教育發(fā)展一下子進(jìn)入了超車道。
儲朝暉指出，高校擴(kuò)展背后不是專業(yè)驅(qū)動，而是外延的經(jīng)濟(jì)發(fā)展驅(qū)動。之所以河北沒有承接京津高等教育資源的疏解和溢出，還是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)。
簡單來說，名校名城互相成就，更多是彼此之間的“交易”，而非“幫扶”。
針對河北省高等教育高質(zhì)量發(fā)展，河北省政協(xié)委員、燕山大學(xué)黨委書記趙險(xiǎn)峰在河北省“兩會”期間建議，抓住京津冀協(xié)同發(fā)展等戰(zhàn)略機(jī)遇，加強(qiáng)與國家部委對接，爭取教育部直屬高校對口支援，實(shí)現(xiàn)河北高等教育重點(diǎn)突破、逆勢趕超。
如果較真一點(diǎn)兒，河北還沒有“雙一流”。華北電力大學(xué)學(xué)校校部在2005年由設(shè)在保定變更為設(shè)在北京，河北工業(yè)大學(xué)根正苗紅地址卻在天津。
河北還有一所老牌名校燕山大學(xué)，正全力沖擊“雙一流”。趙險(xiǎn)峰建議，對燕山大學(xué)、河北大學(xué)等有望沖擊國家“雙一流”的高校，要從政策、經(jīng)費(fèi)、人才等方面給予重點(diǎn)支持。
青島
在高等教育資源超車道上的選手，如果要與深圳、蘇州一起列席，青島算一個?？v觀北方，青島更像京津名校值得托付之地。
早在2016年，青島為推進(jìn)高水平人才資源、科教資源向青島集聚，提出2020年在青高?？倲?shù)增加至50所以上，這是原有高校數(shù)量的兩倍。
青島筑巢，贏得京津金鳳凰。北京航空航天大學(xué)、天津大學(xué)等高校相繼與青島展開合作。2020年，北京大學(xué)與青島簽署合作協(xié)議，建設(shè)北京大學(xué)（青島）計(jì)算社會科學(xué)研究院。
研究院以外，具有本科教育功能的新校區(qū)也在推進(jìn)中。2019年，對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)與青島西海岸新區(qū)管委簽訂合作協(xié)議，共建對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)青島國際校區(qū)，開展國際本科以上層次全日制學(xué)歷教育和國際人才培養(yǎng)。
同一年，中央美術(shù)學(xué)院青島校區(qū)開工奠基儀式在青島西海岸新區(qū)舉行，新校區(qū)計(jì)劃2021年建成，開展本科以上高等學(xué)歷教育，并將招生、管理以及教育教學(xué)直接納入中央美術(shù)學(xué)院管理體系。
青島依托西海岸新區(qū)、藍(lán)谷核心區(qū)、紅島經(jīng)濟(jì)區(qū)三大區(qū)域，分別構(gòu)建古鎮(zhèn)口大學(xué)城、國際海洋科教中心、國際高新技術(shù)人才培養(yǎng)基地，針對各區(qū)不同的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢布局高等教育機(jī)構(gòu)。
近日，青島市人民政府印發(fā)第十四個五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要，提及到2025年，力爭新增獨(dú)立法人高校5所、高校校區(qū)5所以上。
有人不禁預(yù)測，用不了多久，名校云集的青島，或?qū)⒊蔀閮H次于北京的北方第二高教重鎮(zhèn)。
當(dāng)然也不必太樂觀，儲朝暉認(rèn)為，青島能否成為北方第二高教重鎮(zhèn)，跟青島的教育管理、未來政策經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢、各方面可持續(xù)發(fā)展因素直接相關(guān)，現(xiàn)在還不好說，存在未知數(shù)。
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