2021深圳大學(xué)什么時(shí)候開(kāi)學(xué)?近幾天，開(kāi)學(xué)一詞活躍在各大平臺(tái)的熱搜上，有的院校也已早早發(fā)布了秋季開(kāi)學(xué)通知。所以今天小編第一時(shí)間整理了深圳大學(xué)開(kāi)學(xué)最新消息2021的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助，快隨小編一起來(lái)看看把!
2021深圳大學(xué)什么時(shí)候開(kāi)學(xué)
新生開(kāi)學(xué)時(shí)間：9月11日 非新生開(kāi)學(xué)時(shí)間：9月1日
深圳大學(xué)簡(jiǎn)介
深圳大學(xué)(Shenzhen University)，簡(jiǎn)稱(chēng)“深大”，位于廣東省深圳市，是經(jīng)中華人民共和國(guó)教育部批準(zhǔn)設(shè)立，由廣東省主管、深圳市人民政府主辦的綜合性大學(xué);入選廣東省高水平大學(xué)重點(diǎn)建設(shè)高校、國(guó)家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地、國(guó)家國(guó)際科技合作基地、國(guó)家級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)、國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃、全國(guó)文明校園、全國(guó)首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校，全國(guó)地方高校UOOC聯(lián)盟發(fā)起單位，中國(guó)-中東歐國(guó)家高校聯(lián)合會(huì)、粵港澳高校聯(lián)盟、CDIO工程教育聯(lián)盟成員單位，具有推薦免試研究生資格高校。
深圳大學(xué)于1983年經(jīng)中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)創(chuàng)辦。北京大學(xué)援建中文、外語(yǔ)類(lèi)學(xué)科，清華大學(xué)援建電子、建筑類(lèi)學(xué)科，人大援建經(jīng)濟(jì)、法律類(lèi)學(xué)科。1995年，通過(guò)國(guó)家首批本科教學(xué)合格評(píng)價(jià)。1996年，獲批為碩士學(xué)位授予單位。2006年，獲批為博士學(xué)位授予單位。
截至2021年3月，學(xué)校有粵海、滄海、麗湖、羅湖四個(gè)校區(qū)，校園總面積2.72平方公里，校園總建筑面積147.44萬(wàn)平方米，教學(xué)、科研儀器設(shè)備總值35億元，全校紙本資源423萬(wàn)余冊(cè);設(shè)有研究生院，24個(gè)教學(xué)學(xué)院，兩所直屬附屬醫(yī)院，100個(gè)本科專(zhuān)業(yè);有博士后科研流動(dòng)站9個(gè)，博士后工作站1個(gè)，一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)10個(gè)，一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)38個(gè)，專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)類(lèi)別22個(gè);有全日制在校生38719人，其中全日制本科生28373人、碩士研究生9939人、博士研究生407人、留學(xué)生452人;有教職工3879人，其中專(zhuān)任教師2481人(教授574人、副教授693人)。
大學(xué)新生常遇問(wèn)題和解決方法
一、常遇問(wèn)題
(一)生活環(huán)境的不適應(yīng)
現(xiàn)在的大一新生都是“90后”，大部分家庭又都是獨(dú)生子女，自幼被父母及家人呵護(hù)備至，衣食起居被照顧的有條不紊，來(lái)到大學(xué)，來(lái)到陌生的城市和環(huán)境，價(jià)值這一切都要自己打點(diǎn)，個(gè)人生活有時(shí)不知如何著手，部分學(xué)生難免產(chǎn)生不適應(yīng)感和無(wú)助感。目前為止，還有個(gè)別家在附近的家長(zhǎng)不時(shí)來(lái)學(xué)校探望，幫忙照料，也有許多學(xué)生趁假期回家將臟衣服帶回家里讓父母幫忙清洗，這處處都反映了這些學(xué)生還未能照顧好個(gè)人生活。
(二)學(xué)習(xí)環(huán)境的不適應(yīng)
高中前的教育目標(biāo)主要是爭(zhēng)取高考取得好分?jǐn)?shù)，將來(lái)考個(gè)好大學(xué)、好專(zhuān)業(yè)，高考過(guò)后，準(zhǔn)大學(xué)生們拿到大學(xué)錄取通知書(shū)，心中不免如釋重負(fù)，覺(jué)得目標(biāo)達(dá)成，總想放松一下。殊不知真正的大學(xué)生活并非想象中那么簡(jiǎn)單，但是新生們的心態(tài)并不能及時(shí)轉(zhuǎn)換過(guò)來(lái);加之，大學(xué)老師講課速度加快、所學(xué)科目與高中科目有所不同，課程銜接不緊密;學(xué)習(xí)狀態(tài)也不再是老師督促學(xué)習(xí)，自學(xué)能力和自我控制能力需要進(jìn)一步得到考驗(yàn)，所以新生們對(duì)于學(xué)習(xí)也有產(chǎn)生不同的不適應(yīng)。
(三)人際關(guān)系處理不良
現(xiàn)在學(xué)生普遍是獨(dú)生子女，從小以自我為中心，對(duì)周?chē)瑢W(xué)不能表現(xiàn)出大度和包容，甚至有的同學(xué)不屑于和同學(xué)搞好關(guān)系，認(rèn)為自己可以處理好一切，不屑于結(jié)交更多的朋友。加之，周?chē)耐瑢W(xué)已不再是一起長(zhǎng)大的發(fā)小，更多的同學(xué)來(lái)自不同的地區(qū)，不同的教育背景，無(wú)論語(yǔ)言上的差異還是思維方式的差距都有一定的差距，這也加大了學(xué)生上較快熟悉的難度。通過(guò)近段時(shí)間的了解，現(xiàn)在的大一新生大部分已和同學(xué)相熟，關(guān)系親密，但也有少數(shù)同學(xué)沒(méi)能融入到同學(xué)當(dāng)中，即使是同寢室也沒(méi)能相處融洽。
(四)對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)了解不充分
大部分學(xué)生對(duì)目前所學(xué)專(zhuān)業(yè)并不了解，之前的高考填報(bào)志愿有的是家長(zhǎng)的決定，即使是自己想法，大部分學(xué)生也并不了解自己所選專(zhuān)業(yè)。另有一些學(xué)生因成績(jī)和報(bào)考規(guī)則的規(guī)定，沒(méi)能考取第一志愿。他們大部分表現(xiàn)積極，對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活依然自信、自強(qiáng)，但也有沒(méi)能及時(shí)調(diào)整好心態(tài)，若不能懷揣正確良好的態(tài)度勢(shì)必會(huì)影響在校的學(xué)習(xí)生活。
二、解決方法
(一)加強(qiáng)入學(xué)初的認(rèn)識(shí)
從新生報(bào)到、軍訓(xùn)開(kāi)始即加強(qiáng)學(xué)生對(duì)校園環(huán)境、教育方式、師資文化、專(zhuān)業(yè)設(shè)置的系統(tǒng)了解，幫助學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，形成初級(jí)歸屬感。不僅要求學(xué)校、教師、輔導(dǎo)員著力開(kāi)展新生入學(xué)教育，另外，學(xué)校要注意創(chuàng)造條件調(diào)動(dòng)高年級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生的積極性，通過(guò)高年級(jí)學(xué)生對(duì)自身經(jīng)歷、規(guī)劃、認(rèn)知的介紹，引導(dǎo)廣大新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，這往往會(huì)產(chǎn)生事半功倍的教育效果。
(二)家庭教育配合學(xué)校教育
一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的教育，同時(shí)，家庭教育也是影響學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要教育模式。當(dāng)代大學(xué)生們普遍是“90后”，他們家長(zhǎng)們對(duì)孩子的教育觀念也有了新的更新。但是，這一代的家長(zhǎng)們培養(yǎng)出的孩子與當(dāng)代社會(huì)對(duì)高校學(xué)生的期望仍存在一些矛盾，故及時(shí)轉(zhuǎn)變家教觀念，提高家教水平，是促進(jìn)學(xué)校教育和社會(huì)教育的基礎(chǔ)課題。同時(shí)，多邀請(qǐng)相關(guān)企業(yè)多來(lái)學(xué)校暢談企業(yè)對(duì)畢業(yè)生的需求和期望，幫助學(xué)生更早認(rèn)識(shí)社會(huì)和企業(yè)用人制度，同時(shí)可以及時(shí)制定個(gè)人學(xué)習(xí)生活目標(biāo)，并且此目標(biāo)會(huì)更接近社會(huì)需求，為將來(lái)就業(yè)打下良好基礎(chǔ)。以此，從根本上解決“大學(xué)生說(shuō)就業(yè)難，企業(yè)說(shuō)人才難求”的社會(huì)難題。
(三)加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)前景的教育
針對(duì)學(xué)生對(duì)既所學(xué)專(zhuān)業(yè)不了解的尷尬現(xiàn)狀，有必要在入學(xué)初加強(qiáng)學(xué)校各專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)方法、專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向、未來(lái)職業(yè)規(guī)劃教育，不僅將這些教育滲透在專(zhuān)業(yè)課堂上，也應(yīng)該在方方面面得以體現(xiàn)，這樣可以使學(xué)生今早認(rèn)識(shí)所有專(zhuān)業(yè)，增加對(duì)本專(zhuān)業(yè)的信息，端正在校學(xué)習(xí)態(tài)度。
(四)開(kāi)展豐富多彩的校園活動(dòng)
豐富多彩的業(yè)余活動(dòng)不僅豐富了大學(xué)生的生活，而且為大學(xué)生的健康發(fā)展提供了課堂以外的機(jī)會(huì)。大學(xué)生可通過(guò)參加各種業(yè)余活動(dòng)，來(lái)培養(yǎng)自己的多種興趣和業(yè)余愛(ài)好，充分發(fā)揮自己的潛能，以緩解緊張情緒，維護(hù)身心健康。另外，通過(guò)社會(huì)交往可以不斷地豐富和激活大學(xué)生的內(nèi)心世界，使他們能夠認(rèn)識(shí)到自己的社會(huì)責(zé)任，養(yǎng)成遵守社會(huì)道德規(guī)范的習(xí)慣。校風(fēng)是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，也是影響學(xué)生心理發(fā)展的重要條件。良好的校風(fēng)會(huì)潛移默化地優(yōu)化學(xué)生的心理品質(zhì)，如團(tuán)結(jié)友愛(ài)的校風(fēng)是學(xué)生形成群體凝聚力、集體榮譽(yù)感的土壤，有利于使人與人之間保持和諧的人際關(guān)系，促進(jìn)同學(xué)之間相互溝通、相互幫助。
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