教育部撤銷518個高校專業(yè)，哪些專業(yè)被撤了?近日，教育部對本科專業(yè)進行了一些調整。應該有不少同學關注該事情吧。小編特意整理了被撤銷本科專業(yè)名單一覽，希望對大家有所幫助。
1日，教育部公布2020年度普通高等學校本科專業(yè)備案和審批結果，根據高等學校專業(yè)設置與教學指導委員會評議結果，共撤銷中國人民大學編輯出版學、中央財經大學物流管理、南開大學臨床醫(yī)學等518個本科專業(yè)。
被撤銷專業(yè)全名單↓
高考專業(yè)選擇熱門的不如適合的
人們對一些熱門專業(yè)的看法隨著時間的推移而改變，新設的專業(yè)通常是順應時代的變遷而設立的，反映了社會和科技發(fā)展的現實需要，有的甚至是有些超前的，可謂“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，預見了未來人才需求的趨勢。如電競專業(yè)從最初被批“玩物喪志”，到如今走進全日制本科高校甚至全日制重點本科高校，著力培養(yǎng)游戲策劃和電子競技運營與節(jié)目制作人才。再比如互聯網相關的領域更新換代極快，需要培養(yǎng)大量的專業(yè)人才參與研發(fā)。人工智能、大數據技術引領科技潮流，大學也就順理成章設立了相應專業(yè)。當然，學校自身專業(yè)設置也會考慮招生、就業(yè)等因素，只要招生容易，就業(yè)也不很困難，學校就有動力設置新的專業(yè)。
不過，高校新設專業(yè)也有一些受人詬病。曾有機構就此問題做了專項問卷調查，數據顯示，57.6%的受訪者認為某些專業(yè)人才培養(yǎng)定位不明，學生成為“小白鼠”;48.1%的受訪者認為高校新專業(yè)設置一味趕時髦，噱頭大于內容;47.4%的受訪者認為新設專業(yè)的師資、場地、設施配套不到位，壽命短;35.6%的受訪者認為其廢立隨意，缺乏科學論證;35.5%的受訪者指出招生簡章說明不清楚或夸大其詞;29.8%的受訪者認為功利主義導向，忽視學術研究。
某211高校的媒體創(chuàng)意專業(yè)設立于2011年，只招收了三屆學生，2014年就停止招生。當高校僅僅考慮經濟收入和學校規(guī)模等利益因素時，社會新熱點，催設高校新專業(yè)，這就會造成很大問題。另外，有些學校盲目跟風，開設的專業(yè)名稱很時髦，但是學校并不具備相應的師資和教學條件。一個典型的例子是，前些年動漫產業(yè)發(fā)展很快，很多學校紛紛創(chuàng)辦動漫專業(yè)，但是動漫產業(yè)對人才的專業(yè)水平要求更高，這樣人才培養(yǎng)輸出與市場需求就不匹配。
專業(yè)的冷熱確實是“三十年河東，三十年河西”。曾經非常火爆的熱門專業(yè)，十年之后可能就找不到對口工作，而昔日不被人看重的專業(yè)可能變成熱門專業(yè)。例如，1977年恢復高考時，廈門大學文科錄取均分最高的是中文系，其次是筆者考上的歷史系，理科錄取分數最高的是數學系。當時人們崇尚的是文史哲、數理化或者基礎學科，而當年的會計專業(yè)據說是文科分數最低的專業(yè)?？墒牵?0世紀90年代以后，會計學成為廈門大學最熱門、錄取分數最高、就業(yè)最好的專業(yè)，而文史哲等卻成為相對冷門的專業(yè)。
又如法學專業(yè)。我國自恢復高考、改革開放以來，法學教育專業(yè)也經歷了一個從熱門到過剩的急劇轉變。法學曾經被視為收入體面、前景光明的好專業(yè)，也是相當長時期內考生填高考志愿時的熱門專業(yè)，于是許多高校一擁而上，幾乎所有本科院校都辦了法學專業(yè)。結果法學專業(yè)畢業(yè)生連年就業(yè)遇冷，從社會急需專業(yè)變?yōu)?ldquo;部控專業(yè)”(又稱“國控專業(yè)”，即國家控制布點的專業(yè))，到了被某些機構列為“就業(yè)紅牌警告專業(yè)”。
高考熱門專業(yè)往往跌宕起伏，有些專業(yè)則是冷熱交替。例如，因為“農”字打頭，學生往往不大喜歡報考農業(yè)大學的專業(yè)。農學在20世紀90年代到新世紀初，有好些年都屬于冷門專業(yè)，以至于許多農林大學曾經聯合要求主管部門能夠允許更名，去掉“農”字頭。但農學是一個很大的專業(yè)類別，其中有一些與時俱進的時尚專業(yè)，如林學中有風景園林專業(yè)，草學發(fā)展出高爾夫草坪專業(yè)，釀酒工程分化出葡萄酒工程專業(yè)，動物醫(yī)學中有寵物護理專業(yè)。尤其是現代農業(yè)技術發(fā)展很快，掌握相關技術，往往可以帶動許多人致富，因此現在有些農學的專業(yè)也頗受考生的青睞。
因此，考生在選擇報考專業(yè)時，不僅要看專業(yè)名稱是否新穎動人，更重要的還是看是否符合自己的興趣和專長。因為專業(yè)冷熱不是恒定的，尤其是時代發(fā)展變化越快，未來機遇越是難以預測，而適合自己才是最好的。而高校在設置新專業(yè)時，不僅要看專業(yè)是否能抓眼球，更重要的是賦予新專業(yè)科學周密的規(guī)劃設計和根底深厚的內容供給。因為畢竟專業(yè)不是辦得越多越好，辦好辦強才算成功。
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